一、整體思路與頂層設計
一年來，我院學生工作在校黨委、行政的正確領導下，在相關職能部門的具體指導下，搶抓校院兩級管理體制創新契機，深入把握“健康·發展·信念”精神實質，緊緊圍繞“保底線、強特色、求發展、抓學風、見成效”工作方針，立足學院學生實際，堅持學風建設中心，以弘揚中華優秀傳統文化為主線，以實施“三綱五常六藝”模式為載體，以強化藝術生動手能力培養為特色，力求設計形成“通過傳承弘揚中華傳統美德，改進和加強藝術生思想政治教育，進而促進其專業學習和能力提升，做到修生與創作共進、人品與藝品齊升，真正實現‘以德修身、以德領學、以德潤用，德藝雙馨’”的學生工作新思路，切實我院學風建設和人才培養提供不竭動力。
二、主要做法與取得成效
第一、以弘揚優秀傳統文化為主線，激發學風建設的動力，使學生“想學”。
中華優秀傳統文化，是五千年中華文明的歷史積澱，蘊含了大量優秀的道德文化精髓，從古至今在淨化心靈，陶冶情操，健全人格等思想道德教育方面發揮著極其重要的作用。為此，我們在認真做好藝術生日常教育管理的同時，著重多方聯動、多措並舉、循序漸進、虛實結合推進中華優秀傳統文化教育。一是抓好隊伍學習，示範引領。俗話說：“打鐵還需自身硬”。因此，我們緊緊抓好學工隊伍、學生骨幹這兩支重要隊伍對中華優秀傳統文化的學習，以求先學一步、多學一點、深學一些，為後面工作順利開展奠定堅實基礎。專門為每位輔導員購買配備國學光碟。定期組織輔導員專題學習討論。每次學工例會都做到傳統文化教育與其他工作一同佈置、一同落實、一同檢查。精心舉辦兩期中華優秀傳統文化的專題學習班，集中時間組織全體學生骨幹認真學習中華優秀傳統文化的精髓，提高傳統文化素養,努力成為宣傳傳統文化、重視傳統文化、學習傳統文化和推動傳統文化教育的典範。【我院學生幹部，11級服裝2班盧回亮同學在參加完學習班後發出這樣的感慨：“中華優秀傳統文化是中華民族智慧的結晶, 是五千年文明史的積澱, 是人類古老文明中唯一完整保留至今的文明,博大而精深,是我們的精神家園,作為民族和國家的未來，我們一定要傳承和弘揚好中華優秀傳統文化。】二是親近國學經典，有形感染。國學經典是指國學中最優秀、最精華、最有價值的典範性原創著作。我國傳統文化中最精華最有價值的部分就在國學經典之中。為此，我們遵循傳統文化教育規律，採取循序漸進的方式，形成“一講（國學知識講座）、一賽（國學知識競賽）、一讀（國學主題朗誦）、一寫（國學主題徵文）”形式，重點抓好《論語》、《弟子規》、《孝經》、《道德經》等國學經典教育，讓廣大藝術生都能實現“經典之聲，縈繞於耳；經典之文，誦讀於口；經典之魂，深藏於心”目標。【《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀依聖賢之師孔子的教誨編寫而成。其內容是以《論語》學而篇第六條“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文”為中心，分為五個部分加以演述：具體列舉出為人子弟在家、出外、待人、接物以及求學上應該恪守的守則和規範，蘊含了大量先賢智慧。為了抓好《弟子規》學習，我們聯絡校友印製《弟子規》1000餘冊，免費發放給每位學生，在孔子誕辰2563週年紀念日組織全體新生集體朗誦，於黨校培訓班再次組織演講比賽。可以說，伴著琅琅朗誦、演講聲，同學們聲情並茂地領會古人對我們的訓導，享受祖先留給我們的精神大餐，孝、悌、忠、信、禮、儀、廉、恥早已融入同學們的內心深處。】三是依託第二課程，無形薰陶。第二課堂活動是實施教育的一種載體和有效途徑,可以充分調動學生學習自主性、積極性和創造性。所以，我們注重發揮第二課堂的重要功能，充分調動藝術生善於創作的特點與優勢，把對民族傳統文化的親密接觸寓於“國粹翻新”面具設計大賽、“‘仁愛、誠信、勤勉、專精、創新’五常”郵票設計大賽、“品儒韻尚”道德文化牆塗鴉設計大賽等藝術生喜聞樂見的活動比賽，切實收到春風化雨、潤物無聲的良好效果。【在舉行“品儒尚韻”道德文化牆塗鴉設計大賽中，共有16支隊伍參加，600多位同學參與，現場熱情高漲，大家紛紛把孝心、忠心、愛心、恆心等中華民族優秀文化元素滲透到作品創作中，真正做好以活動促習慣，以習慣促養成，以養成促品格，開啟了藝術生訓蒙養正的心路歷程，營造了藝術生滋養心靈的精神家園，收效頗豐、反響強烈,賽後許多老師、學生前來觀看】四是建好主要陣地，形成常態。為了構建中華優秀傳統教育長效機制，我們抓好陣地建設，專門成立國學堂。從組織結構、場地選取、人員配備、日常管理、制度完善、主要任務、特色活動等方面進行了全面規劃和設計。目前國學堂各項工作開展順利，已經吸引了12位對國學傳統文化有濃厚興趣的學生加入，原來打算的以點帶面的輻射效應取得預期效果。【把國學堂的整體規劃與設計進行展示】總之，通過中華優秀傳統文化的教育，我院廣大藝術生實現了在國學經典中淨化心靈、陶冶情操、收穫啟迪，形成正確的榮辱觀、堅強的自信心、強烈的求知慾，這為學風建設提供了強大的精神動力，廣大藝術生實現了從“不學”到“想學”的根本轉變。
第二、以搭 建“六 藝”實 踐 平 臺 為 抓 手 ，凝 聚 學 風 建 設 的 合 力 ，使 學 生 “ 勤 學 ”。
學風建設是一項系統工程，需要多方聯動，相互作用、形成合力。為此，我們在上述工作的基礎上，順勢利導，因地制宜，根據藝術生的興趣點，積極搭建靈活多樣“六藝”實踐平臺，並實行專人負責指導制，全方位、多層面讓廣大藝術生在其中砥礪品質、錘鍊作風、增長才幹、展現風采。一是藝術講座造氛圍。開設藝術講壇，定期舉行藝術講座。一年來，共邀請校內外知名教授、學者和設計師舉辦藝術講座……場，有效營造了浸潤心田、啟用思維、提升智慧、深化境界的學習氛圍。二是藝術展覽現成果。創立了班級展覽為主體、社團展覽為依託的展覽模式，充分利用學生出去寫生、採風、結課、比賽等有利時段，積極引導學生布展、開展。一年來，共舉辦展覽20餘次，參展作品數百件，參展同學數百人，參展班級36個，進一步增強了學生的學習熱情。三是藝術競賽提信心。瞄準國內外各類藝術競賽專案，及時宣傳動員學生參賽創作，並邀請專業老師精心指導。一年來，組織學生參加藝術競賽，共獲獎國家級27項，省級22項，進一步提高了學生的學習信心。四是藝術創業強素質。堅持以創業促就業方針，積極搭建創新創業部、創新創業協會平臺，通過專家諮詢指導、職業規劃比賽、模擬創業大賽等活動，努力引導學生創新創業，進一步強化學生的學習動力。XX級學生中有創業意向的達40餘人，最終創業成功的有10餘人，其餘年級有創業意向的達60餘人，現有22人已開始創業實踐或開辦自己的門面，其中張衛同學作為創業典型代表我院參加省大學生創業先進個人報告。五是藝術精英樹榜樣。重視身邊榜樣的正面激勵作用，建立了一套完整的培育、選樹、宣傳藝術精英的機制。一年來，我們持續舉辦了10場先進事蹟報告會，建立了涵蓋求知博學、自強勵志、創新實踐、愛心公益等方面精英的院、系、班藝術精英庫，形成了“學習榜樣、崇尚先進、爭當精英”的良好局面。其中，環藝09-03班於浩同學當選為校第八屆“十佳”大學生。六是藝術團隊廣輻射。立足班級、工作室、寢室、黨支部、社團、學生會六塊陣地，以藝術精英為骨幹力量，積極組建藝術團隊，形成精英培養的鏈條傳遞。一年來，先後有6個班級獲校“先進班集體”、有5個團支部獲校“五四先進團支部”、有2個社團獲校“精品社團”，有26間寢室獲校“學習型寢室”、10級服裝1班獲校“五四紅旗團支部”。總之，通過以上富有藝術特點的“六藝”平臺搭建，有效擴大了我院廣大藝術生的學習空間，學生學習的參與性和收益面大幅提高，真正實現了想學習的有機會、能學習的有平臺、學習好的有發展的良性競爭格局，切實讓廣大藝術生從“懶學”轉變為“勤學”。
第三、以強化動手能力培養為特色，提升學風建設的恆力，使學生“樂學”。
為了能夠保證我院藝術生的學習熱情不減、學習動力持續，我們在紮實做好上述兩項工作基礎上，及時引導廣大藝術生將優秀學習成果運用到社會實踐上，力爭在社會實踐中檢驗、鞏固、深化學習成果。為此，我們深入挖掘，多方整合，根據學生工作室是聯絡藝術專業學習與社會實踐有效紐帶的性質與功能，構建起了“以學生工作室為依託，目標驅動、導師給力、政策助推”強化藝術生動手能力培養長效機制，積極推動廣大藝術生參與到工作室，主動參加各類學術科技競賽活動或承接校內外各項設計業務，為學習注入源源不斷活力。。一是目標驅動。多層次教育引導學生參與學生工作室。在新生層次，入學之際就組織新生參觀各專業學生工作室及其作品展，激發他們參加工作室的興趣，及早樹立目標。在年級層次，主要通過各年級大會、班級主題班會、個別談話、榜樣激勵等方式進行積極引導。在學生層次，則充分發揮工作室中高年級學生的傳、幫、帶作用，通過經驗交流、技能展示，以現身說法的方式進行引導。在校友層次，主要是通過校友報告會、勵志講座等形式，以過來人的親身經歷激發興趣。二是導師給力。重點強調了專業導師在技術指導、過程管理以及作品展示等環節的重要作用。專門邀請了多名經驗豐富、責任心強的中青年教師擔任工作室的指導老師，保證每個工作室至少有一名專業指導老師。各指導老師經常深入學生、瞭解學生，定期組織座談會掌握學生的基本情況，根據學生的特點，指導學生開展課外學術科技創新活動、承接校內外各項設計業務。三是政策助推。學生參加校級以上組織的各類科技競賽活動、成功完成承接的各項業務、進行相應專業創作並發表相關學術論文或取得一定標誌性成果，均可上報認定後獲相應的外加分，並在評選先進集體、優秀個人、獎助學金等方面優先考慮。對參加省級以上大賽獲得一定級別比賽榮譽或者成功承接完成省級以上重大專案的同學可在面試直升碩士研究生時加相應的積點分。給學生工作室指導老師計算工作量，學生所獲得成果也作為教師業績。據不完全統計，我院每個專業學生總人數中，曾參與到學生工作室的佔到近四分之三，廣大學生都在工作室中進行專業創作、參與學科競賽、承接課外業務。一年來，五個學生工作室實現創收......。總之，通過以上的方式方法，切實打通了學生專業學習與經濟社會需求之間的脫節屏障，使我院廣大藝術生進一步明確了藝術專業學習的方向、方法和重點，同時也讓大家在成功服務社會的同時收穫了學習喜悅，鞏固、提升了學習的動力，促進自身學習的可持續發展，實現了學生從“苦學”向“樂學”轉變。
綜合起來，由於思路正確、措施得當、推進有力，今年我院學風建設中心任務完成順利，取得顯著成效。衡量學風建設水平的學生英語過級率、課堂到課率、畢業生考研上線率等指標明顯上升，參與各類藝術競賽活動捷報頻傳，“精藝篤學·學而時習”的優良學風基本形成，學生以動手能力強、富有開拓創新精神而著稱。【全年獲獎的表格展示，以及被單位採納的各類作品，特別是強調遊艇大賽、三d大賽、創新年會、張澤芹作品、工作室創收這幾大成績】
三、具體體會與下步打算
國學經典是中華民族傳統文化和先祖聖賢智慧的積澱，是中國傳統文化的精髓和靈魂，閃耀著智慧的光芒。從國學中汲取豐富的精神營養和力量，可以幫助藝術生“正德”、“修身”、“啟智”、“篤學”、“雅行”。我們上述實施的學生工作新思路與做法，確實使我院藝術生思想政治教育的針對性、實效性得到不斷增強，有力促進我院學風建設與人才培養。當然，我們在推動以國學教育來促進學生成長成才方面還存在不足，下一步我們將向高、精、深方向發展，進一步提高國學教育的科學化水平。
國學大師南懷瑾曾說到：“一個民族需要一種精神力量支撐，而一個沒有文化根基的民族是沒有希望的，沒有自己的文化，民族就不會有進步，不會有創新。”黨的十八大報告也明確指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮。”敢問，倘若我們把老祖宗的遺訓都忘了，我們何談民族的偉大復興？藉此，我們希望大家能夠親近國學，走進國學，在國學經典的浸潤中“自立立他，德行天下”，讓中華民族高高屹立在世界東方。
謝謝大家！祝大家新年快樂、闔家安康，諸事順心！
外語學院學生會學習部年度工作總結2017年學院學生工作總結範文（2） | 返回目錄在外語系學生會的關懷和指導下，本人按照學生會的要求，積極完成工作，有效的配合了學院和系學生會會各種工作的完成。作為學習部的一名幹事在上半年的工作順利完成，但也存在一些不足，懇請領導和同事們批評和指導。現將上半年工作總結如下。
知識競賽：
為了讓同學們從沉浸在春節假日輕鬆的狀態中投入了緊張的學習中，同時也為了繼承上一屆師兄，師姐創辦的“知識競賽”，整個學院學生會的學習部一起舉辦了“第三屆知識競賽“活動。本次活動先是由各個系的學生會組織本系所在的班級報名參賽，然後經過競賽選出獲得本系前三名的班級代表本系到學院組織的”知識競賽“參賽。
作為外語系的學習部，我們很光榮的擔任了這個任務，我們把這次的知識競賽命名為“外語學院深海智遊知識競賽“。同時，對於我們這些大一新干事說，這個活動也是個新的挑戰。此次活動的成敗是關係到整個外語系的聲譽，所以我們都很認真地去對待。這是第一次完全由我們部門自己包辦的大型活動，包括參賽班級的賽場安排、比賽主持人的挑選、比賽題目的挑選、獎品的購買、海報的宣傳和嘉賓的邀請都是由我們部門9個人一起分工合作。
在整個過程中，挑選賽題是最讓人頭痛的一個。要把握題型的難度和題型種類，不能很難也不能太簡單；題型種類不僅要包括課本知識，而且包括日常生活知識。還要根據初賽、複賽、總決賽這三個不同層次來編排題型的難易度。由於工作人員不夠，在比賽現場，我們既是記分員、計時員、裁判，還是現場的紀律維護者。整個外語學院一共有9個班級參賽，我們設為三場，每場3個班級進行比賽，然後再選出分數排列前三名的班級代表外語系到學院去參加。在整個活動的舉辦中，我們團結合作，共同把這個活動順利地舉行完，雖然在其中也發生了很多不好的在學院舉行的知識競賽，我們部門又以工作人員的身份，協助學院的知識競賽。
在結束知識競賽後，我們外語系學生會內部舉行了一場“奧運知識競賽”，經過我們部門的努力，我們獲得了第一名。
外文歌唱大賽：
外語系作偽學院八大系之一，以外語為特色。舉辦第三屆“外文歌唱大賽”不僅是突出外語系的外文特色，更是為全院學生提供了一個展現自我才華的平臺。在本次活動中，學習部主要負責海報宣傳、背景音樂的查詢、嘉賓的位置安排、協助會場的佈置和在總結決賽時協助評委統計分數。首先是出海報，宣傳是搞好一個活動不可缺少的途徑之一。海報不僅要突出歌唱比賽的特色，還要有吸引性的視覺效果。為此我們要考慮到版面的設計、顏色的搭配。對於嘉賓的座位安排，那是個棘手問題。由於之前沒接觸過這樣的任務，我們毫無頭緒。只是知道座位編排一定要按照嘉賓的職位，身份不同而不同。因此，我們在編排座位上犯了一些錯誤，我們把那些嘉賓的座位按職務、身份編排的太仔細了，導致到到場的某些嘉賓有意見。經過這次，我們一定會吸取經驗。在總決賽當天下午，我們到現場幫忙佈置；在當天晚上，我們又幫評委統計參賽選手的得分。
外語周：
外文歌唱大賽過後，就是外語周。顧名思義就是在一週的每一天都有一個與外語有關的活動，每天早上7：00都會舉行晨讀。我們部門是負責星期2早上的晨讀和星期四晚上7：30的“趣味老外短劇”。在星期二的早上由於天下雨的影響，很多同學都遲到。但，然有一小部分的同學堅持按時到達。由於我們把太多的時間和精力花在外文歌唱大賽上，而忽略了對“趣味老外短劇”宣傳，又加上學院提供的宣傳條件有限，導致很少人知道這件活動，甚至有人認為那就是外文歌唱大賽的一部分，所以報名參賽的班機只有兩組。儘管之有組選手，我們也要把活動進行到地。在星期四的下午，我們開始佈置現場，從門口的到裡面舞臺的每一個細節都是我們構思出來，親自操辦的。在辛苦了一個下午終於把舞臺設計好，突然一個不好的訊息傳來：兩組選手都放棄參賽，理由是還沒充分準備好。這無疑是個打擊。但，我們仍然不放棄，再當天晚上，我們把表演嘉賓當作是選手，我們的工作者當觀眾，順利地把“趣味老外短劇”完成。
學習部戶外唱k活動：
在6月13日，學習部組織一次戶外唱k活動，這是最後一次，也是第一次全體成員在一起自己搞一次自己的活動。很值得懷念的一次活動。
機電學院學生黨支部工作總結2017年學院學生工作總結範文（3） | 返回目錄歲月在指間悠悠流逝，不經意間，我們機電學院XX級學生黨支部成立已經接近三個年頭。在支部委員會的正確領導和全體成員的積極配合下，各項工作任務基本圓滿完成。我支部始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發展觀，建設學習型黨組織，推進學校科學發展”為主題，緊密圍繞學院黨總支的方針路線開展工作，突出重點，與時俱進，開拓創新，積極認真的做好各項工作。
在學院黨委的關心下，我們黨支部的各位成員在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，在政治、思想、工作各方面都有了很大的進步和提高，同時也積累了很多的經驗和教訓，總結如下：
一、黨建工作
黨建工作是支部的重點工作，黨建工作做好了，能夠促進各方面工作順利開展。因此，黨支部非常重視黨建工作，做到學期初有計劃，學期末有總結，工作有始有終。
1、黨支部建設工作
我支部由機電學院10級學生組成，張麗娜老師任黨支部書記，全面主持各項工作。如今，學生黨員和入黨積極分子成為了學院學生工作的中堅力量，在學習、生活、工作中發揮了模範帶頭作用，學生黨支部正朝著積極進取、健康向上的方向發展。支部委員團結協作，顧全大局，工作有聲有色，起到了政治核心的作用。黨內各成員都能夠積極認真的工作，使得我支部的工作進行順利。
2、嚴格“入口關”，作好支部組織發展工作
支部發展工作本著“堅持標準、保證質量、改善機構、慎重發展”這一方針，堅持“申請一個，聯絡一個；成熟一個，發展一個”的基本原則，逐步加大發展力度。
3、支部黨員堅持學習，積極彙報思想工作情況，不斷進步
支部每月定期召開學習研討活動，學習上級有關檔案和領導講話，探討近期國家發生的具有影響力的實事，並表述自己的觀點。學習的目的在於應用，在於不斷的實踐，支部委員會成員每學期都盡力安排有意義的黨日活動，為同學們提升自我提供一個良好的平臺。
我支部堅持黨員彙報制度，黨員向組織彙報思想工作，彙報自己這一階段的生活和學習，進行批評和自我批評，以便揭露和糾正工作中的缺點、錯誤。學生黨員是同學們關注的焦點，其言行也影響著廣大同學。所以我們將“創先爭優”活動落實到每一個學生黨員上來，逐步提升學生黨員素質。
二、支部活動
為了提高學生黨建工作效能，增強學生黨支部的創造力、凝聚力和戰鬥力我支部經常舉辦一些活動，來進行自我提高。例如
1、迎新活動
為促進新老生交流，我支部全體成員每年開學都積極開展迎新生工作，黨支部每年為來自全國各地新生同學及家長提供的熱情幫助已經收到學院各部門的廣泛好評。迎新活動就是讓新入學的同學感受到了家的溫暖，同時也讓我們感到了作為一名黨員的職責和光榮。
2、組織觀看《辛亥革命》影片
通過此次活動，使同志們認識到了解過去，才能看得更遠，。同時使我們認識到我們要繼承和發揚辛亥革命精神的歷史傳統學習辛亥革命先烈們“為振興中華矢志不渝”的精神，為早日實現中華民族的偉大復興而不懈努力。
3、組織支部創新活動——大學生現狀問卷調查
黨支部成員在日常生活中發現了一個普遍存在的問題：大學生正值青春的年齡，卻十分“迷茫”，如何才能夠使現代大學生能夠正確找到自己在生活中、學習中所處的位置，並且不虛度這美好的大學時光？我支部全體成員通過討論決定，以調查問卷的形式展開活動，解讀大學生心理。這次活動最終取得良好效果，通過問卷調查的設計、散發、收集和總結的過程，我支部組織人員收穫良多，在組織活動以及分析問題的能力上有了顯著的提高。
4、“感恩母親，祈福雅安”活動
近期雅安地震一週之際，我支部和團總支一起主辦了以"祈福雅安感恩母親"為主題的黨團日活動為雅安祈福，將母親節感恩的主題引入大家心中。
三、存在的不足
1.各支部成員工作經驗不足
2.考慮問題不夠細心，嚴謹
3.支部成員的理論知識還有待學習提高
四、完善措施
1.借鑑和汲取經驗，集思廣益，儘量把問題考慮第周全細緻
2.多組織黨組織活動，加強黨支部各成員的交流與溝通，增加工作經驗
3.多組織一些黨的理論知識的學習，加強理論與實際的相結合
我支部三年的工作在曲曲折折中前進，在不斷探索中進步，最終取得了較為良好的工作成效。我們一定會在接下來的工作中踏實負責，積極進取，為把我支部建設成為優秀黨支部而不懈奮鬥。
繼續教育學院學生工作總結2017年學院學生工作總結範文（4） | 返回目錄半年來，繼續教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下，在學生處（團委）、公寓辦的工作指導下，在部門老師、全體學生的大力配合下，較好的完成了上半年的工作計劃，在各個方面都有了長足的進步，現就以下幾個方面的工作向各位彙報如下：
一、部門領導高度重視學生工作，加大學生工作的管理力度
培訓部的學生來自天南地北，有的來自企業選送，有的是個人前來學習；學習時間上也比較靈活，有脫產班也有業餘班，有一年班也有半年班甚至兩個月班，有走讀生也有住校生；管理工作比較繁雜。因此，部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來，培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視，不僅加強了對班主任的管理力度，對學生的思想動態、學生幹部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排，在平時學生處（團委）組織的各項活動中，部門負責人經常親自參加指導，為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。
二、 重視制度建設， 大力 加強班主任和學生幹部隊伍管理 ，使學生工作朝著制度化、規範化方向發展，為優良學風奠定製度基礎
在制度建設方面，我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業、學生家長定期聯絡制度，這些制度的制定和執行使我們的學生工作真正深入到學生中間，能及時傾聽學生的呼聲，瞭解社會對學生培養的要求，使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎，增強了學生工作的針對性；堅持部門組織學生幹部競聘制度，學生幹部任前公示制度，學生幹部考核制度；堅持嚴格的課堂考勤制度，晚自習檢查制度，寢室長管理制度，週日晚點名制度，班會例會制度等等。沒有規矩，不成方圓，這些制度的制定和執行，使學生工作的開展步入了制度的框架，為規範化管理打下了堅實的基礎。
學生幹部是學生中的骨幹，建設一支精幹高效的學生幹部隊伍，就抓住了學生的主流。為此，在學生日常管理中，我們注意做好學生幹部的選拔、培養使用工作，加大了對學生骨幹隊伍的選拔、培養、考核、監督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優上崗，讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭，在公平競爭中尋求機遇、得到鍛鍊、健康成長。過去的半年中，我們充實調整了學生幹部隊伍，撤換不合格學生幹部5人，並將寢室長納入學生幹部管理，取得了很好的效果。
三、加強學生德育工作，改進學生思想政治教育
繼續教育學院學生工作堅持用鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，在提高認識、統一思想、講求實效上下功夫，結合學生的日常學習、生活的實際，把學習思想教育工作轉化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上，我們積極與企業聯絡，利用每週一下午自習時間開設心理諮詢課，達到了對學生進行思想教育的目的。
其次，認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動，重大活動由部門負責人和班主任親自督戰，每次活動參加人數齊，紀律好，無遲到，早退現象，養成了良好的組織性和紀律性。
四、 以宿舍安全文明管理為重點，紮實開展日常管理工作，加強學生的自律能力
加強日常安全管理是創造良好學習氛圍、生活和學習環境必要條件和有力保障，為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處，培訓部堅持學生安全管理工作“安全第
一、預防為主”的方針，結合本部門實際，採取有效措施，以宿舍安全文明管理為重點，紮實開展日常管理工作。根據學院安排，晚9：00－11：00安排老師夜間值班，組織部門負責人、班主任會同學生幹部進行定期、不定期檢查，加強早操、晚自修和宿舍衛生檢查，班主任、學生幹部能經常深入學生宿舍，加強檢查、交流。學生幹部在部門負責人、班主任的統一領導下成立了紀律檢查小組，形成了每週定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度，做到了有問題及時發現、及時處理。通過我們持之以恆的工作，今年上半年繼續教育學院沒有發生重大事故，宿舍安全有了保障，學生自我管理意識、防範意識增強，學生安全管理工作效果明顯。
五、舉辦和參加豐富多彩的文體活動
在加強學生管理工作的同時，為豐富學生業餘文化生活，我們積極響應學院、學生處（團委）舉辦的各項文體活動，認真組織學生參加，全體學生服從學院學生工作的總體部署，積極投入，取得了一定的成績。在學院舉辦的趣味運動會中，繼續教育學院全體老師及學生都踴躍參加，並取得了不錯的比賽成績，有力地支援了學院的學生工作。今後，我們將不斷總結經驗教訓，努力將我院學生工作推向新的高度。
六、工作中的不足
在工作中，我們積極尋找不足之處，努力爭取把學生工作做得更好。我們發現：學院、部門領導的正確領導，是學生工作取得圓滿成功的前提；全體學生的積極支援和參與，是學生工作取得圓滿成功的基礎；全體學生幹部的團結協作、共同努力是學生工作取得圓滿成功的保證。但是，我們也應當看到，老師、學生幹部、全體學生之間缺少一定的溝通和交流，是我們應該注重加強的地方。尤其在下學期，因為其他部門都要搬到新校區，老校區的學生管理工作將變得更加複雜。
回首即將過去的這學期，繼續教育學院學生工作走過的歷程是艱辛的，取得的成績是可喜的。成績的背後，蘊含著我們學院全體老師的辛勤汗水。新的起點，新的希望，我們完全有理由相信，繼續教育學院的學生工作在學院各級領導的正確帶領下一定會迎來更加燦爛的明天。
繼續教育學院培訓部
XX年七月二日
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