上街社群位於嶽化、云溪區政府的中心，以及19個科局、社群街道居民服務和社群管理工作的重要地帶。轄區面積5萬平方米，居民2891戶，人口6089人。近年來，在各級領導的關心和指導下，在社群居民的支援配合下，社群各項工作都穩定步前進。
幾年來，上街社群始終堅持以構建和諧社群為主線，以普及災害預防、救護知識和救助技能為重點，以深入開展應急科普宣教活動為載體，全面提高社群的防災減災能力，維護人民群眾的生命財產安全。以增強社群群眾減災意識，普及減災知識為主線，提高社群群眾避災自救能力，切實保障人民群眾生命和財產安全。
一、加強組織領導，建立防災減災工作機制
社群居民委員會與派出所、駐地有關單位聯合組建了防災減災領導小組，成立了由社群書記任組長，派出所、駐地單位主要負責人任副組長，社群工作人員為成員的建立工作領導小組，具體負責整個建立工作的組織、協調和實施；制定了社群防災減災工作實施方案，明確了工作職責及防災減災目標，並將“防災減災示範社群”建設工作納入社群年度工作計劃。同時，立足防災減災工作的實際需要，抓好了應急救援隊伍的培育和發展。
二、制定應急預案，形成防災減災機制氛圍
“出現火災如何跑”、“出現煤氣中毒怎麼辦”、“出現某種危險情況如何自救互救”上街社群通過開闢宣傳欄、張貼標語牌、劃定避難場所等方式，形成防災減災的機制氛圍，讓居民真正做到“防災措施熟於心，減災責任提在前”，制定了社群災割救助應急預案，明確社群災害應急的組織指揮體系、職責任務、應急準備、預警預報與資訊管理、應急響應、災後救助與恢復重建等方面內容。在災害緊急情況時，對兒童、老年人、病患者、殘疾者等弱勢群體，採取適當保護措施，切實保證弱勢君體能夠及時得到救和妥善安置。
三、完善設施建設，提升防災減災救助能力
在建立活動中，始終把群眾的呼聲作為第一訊號，把群眾是否滿意作為檢驗建立活動成交的根本標準，積極採納群眾意見，針對社群易發的災害種類和地段，不斷完善防災減災設施，做到防患於未然。針對頻發易發的災害種類，購置了必要的防災減災裝置，按照消防要求，設定消防器材箱，配備消防滅火器械，並定期進行檢查維護，對社群內易燃易爆危險物品管理；利用廣場等其他空地劃定了社群避難場所。從而不斷提升應急防範能力。
四、開展宣傳活動，提高居民防災減災意識
為提高居民防災減災能力，增強居民防災減災意識，減少災害造成的損失，保護人民生命財產安全，社群開展了形式多樣的的防災減災宣傳教育活動，利用宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地，營造濃厚的社群防災減災宣傳氛圍；組織召開座談會，播放專題片，對居民進行防災減災安全教育；發放宣傳資料和宣傳掛圖，切實提高防災減災工作針對性和實效性。
防災減災示範社群建立活動是踐行“三個代表”重要思想的具體體現，是構建和諧社群的重要內容，我社群將充分認識此項工作的重要性，組建強有力的領導班子和工作隊伍，明確目標，落實責任，完善措施，確保建立工作取得實效。
20xx年5月12日，是汶川地震13週年紀念日，也是全國第xx個“防災減災日”，按照市教科局的部署，我校積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳週”系列教育活動。宣傳週活動突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防範，提高了學生安全自護能力。現將“防災減災宣傳週”活動總結如下：
一、提高認識，加強領導管理
學校組織全體教師認真學習上級檔案精神。建立以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳週”活動領導小組;制定了“應急避險演練”和“防災減災宣傳週”活動方案。
二、廣泛宣傳，開展系列活動
1、5月6日召開班主任會議，宣傳佈置活動安排，確保了各項活動的正常開展。
2、5月10日學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。並對校內一切設施裝置進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整改。
3、5月11日由班主任利用晨會對本班學生開展自救自護常識的培訓，重點提高學生的逃生意識和逃生技能。
4、5月11日前每班出了一期防震減災的剪貼報，從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。
5、5月12日下午14點00分，在學校與村委會聯合組織下，學生用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從教室出來，迅速到達安全地點集合。此次地震逃生演習，進一步提高了師生自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發事件的能力。
三、取得的效果
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了。
2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。
3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。
4、建立了安全的教學環境，形成了“安全工作重於泰山”的良好氛圍。
總之，“防災減災”宣傳週活動，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今後的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。
由於我國近幾年多次發生地震，為了使我們學生的生命安全得以保證，掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“_中心國小防震應急預案”，並在_月_日上午進行了實際演練。
1.領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
2.籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、物件都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
3.師生參與，演練效果呈現良好。
_月_日早操時間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。當“地震發生”的訊號發出後，全校師生就近應急避震，在老師的指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長彙報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣佈防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
整個演練過程井然有序，歷時1分20多秒，達到了預期的效果。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園中心(安全區域)只用了不到2分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
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