自去年10年月份以來，廊坊市資訊化辦公室按照省資訊化工作會議精神和有關通知要求，一方面，積極向市政府領導彙報資訊化建設情況，正式遞交了《關於資訊化建設情況的彙報》材料，努力爭取領導的理解和支援。另一方面，在思想上，增強了自身責任感和歷史使命感。在工作中，自我加壓，銳意進取，努力開創我市資訊化建設的新局面。現將主要工作總結如下：
一、主要工作情況
一編制完成了《廊坊市資訊化“九五”規劃和20__年發展綱要(徵求意見稿)》。目前，此規劃已發至各有關部門正在進行修改、完善。
二初步完成《廊坊網際網路(LFnet)總體設計方案》。該方案包括系統問題的提出、系統設計原則及目標、網路結構設計、服務功能設計、資訊資源的開發利用、實施體制以及效益分析等內容，具有很強的可行性。專案總投資157萬元人民幣，涉及我市23個委、辦、局。市資訊辦正在起草《關於建立廊坊網際網路的請示》，報市政府審批。
三電子資訊產業調查工作已近尾聲。按照省通知要求，我市對全市資訊產品製造業、通訊業、軟體和資訊服務業做了一次全面深入的調查，這在我市還是第一次。目前，開發區和民營科技企業調查和彙總工作已經完成，資料輸入軟盤工作正在進行，全市電子資訊產業發展狀況調查報告已形成初稿。
四我市市縣有線電視光纜聯網工程全部竣工。8月8日，我市320公里市縣有線電視光纜聯網工程全部竣工，單項投資600萬元，使我市在全省11個市中第一個提前完成省市縣三級有線電視光纜鋪設工程，大大增強了我市的有線電視光纜通訊功能。
五數字資料通訊網取得新進展。我市郵電系統自去年下半年開通CHINANET節點以來，上網使用者迅速增加。去年使用者已達一百多戶，今年預計可達七百餘戶。同時，在INTERNET網上開通“廊坊熱線”，使之成為向世界展示廊坊的一個視窗。
六積極拓展資訊服務領域。組織市資訊中心、郵電局等有關單位，積極參加政府舉辦的各種大型招商活動，通過現場演示、諮詢服務等方式提高資訊網路服務的知名度。
與此同時，我們還多次承辦市委、市政府轉來的有關資訊化建設方面的工作，如答覆人大、政協代表提案等，得到了領導的好評。
二、存在的問題
當前，資訊化建設中存在的主要問題：一是資訊裝置製造業缺乏具有競爭力的優勢企業集團和名牌產品。就我市而言，可以歸類為資訊產業的產品僅有四、五種，而且產品競爭力差、市場佔有率低。二是資訊資源還沒有得到有效開發。上網的資訊產品少，
高質量和能帶來高效益的資訊更少。同時，由於資訊系統建設受條塊分割的影響，各層次資訊活動聯絡交流少，資訊資源彼此不能共享。三是資訊市場發育還不健全，有待進一步加強政策引導和監督管理。四是資訊化專業人才的培養亟待加強。現有的人才結構與發展的需要還很不適應。
三、明年工作設想
__年全市資訊化工作要點是抓好對國民經濟和社會發展具有重大影響的資訊服務業建設、廊坊網際網路工程、通訊傳媒網路建設、資訊裝置製造業、重點金字工程建設。
(一)資訊服務業。完成日貸專案二期工程，建立地理資訊系統、巨集觀經濟預測系統、企業和產品資訊系統和價格資訊系統等。
(二)廊坊網際網路工程建設。建成以廊坊經濟資訊中心為網路中心，連線我市各委、辦、局和部分割槽市縣的開放性的網際網路絡平臺。形成連線我市各行業、各部門的經濟資訊的樞扭，實現“同城資訊，本地交換”。
(三)資訊裝置製造業。以現有企業為基礎，引導其調整產品結構，儘快拿出有發展前景的拳頭產品。
(四)金字系列工程。金關工程：到99年底，將我市外貿系統內部網路與外經貿系統衛星專用網聯接，完成三級網路的建設。金卡工程：在市區建立連線廊坊市人行與各商業銀行的廣域網路。非銀行卡工程：優先在商業、旅遊、工商、稅收、公安、醫療、社會公共服務等行業，大力發展以IC卡為主導的非銀行卡應用系統。
(五)通訊傳媒網路。建成以公用數字資料網(DDN)為主的資料通訊網。
(六)廣播電視資訊傳播網。主要在多功能開發上做文章。如圖文電視、電視會議、遠端教育等。
四、對策與建議
(一)加快我市資訊化建設程序，必須進一步更新觀念，提高認識。要努力提高全民的資訊意識，形成全社會重視和支援資訊化建設的輿論氛圍。
(二)加大資訊化建設投入力度。充分運用政府影響力度及其重要資訊市場主體的地位和作用，建立以政府為主導的多元化投資體系。研究建立廊坊市資訊化建設基金，為資訊化重點專案建設提供資金保障。
(三)加快企業資訊化程序。一是建立生產和控制資訊系統，大力推廣生產過程自動化的微機控制系統，提高傳統產業的電子資訊科技應用率。二是建立生產排程資訊系統，提高指揮排程生產的科學性和時效生。三是建立管理資訊系統，對整個企業的生產、營銷等業務資訊實行整合管理，並廣泛應用計算機輔助設計、輔助製造等。四是建立經營決策資訊系統，依據企業內部和外部資訊對企業的營銷策略和企業生產經營提供決策支援。
(四)大力加強
資訊標準化建設。一是建立健全資訊科技標準支援體系。建立全市資訊化標準體系和標準的計算機檢索與服務支援系統。二是建立資訊化系統質量保證體系。按照國際能行的ISO9000族標準指導全省資訊化系統的質量工作。組織開展全面質量管理和質量體系論證工作。三是提高全員標準化意識。加強標準化專業人員與資訊系統專業人員的結合，培養一批具有較高水平的資訊標準化隊伍。
(五)加強資訊人才隊伍建設。一是改革專業和課程設定，提高中等學校資訊科技教育水平。二是搞好中國小計算機教育，把中國小計算機教育作為義務教育的主要內容，納入教學計劃。三是搞好再職人員的再教育和再提高，及時更新現有技術人員的知識和素質。
(六)加強對資訊化規劃工作的組織領導和巨集觀管理。一是充分發揮市資訊化工作領導小組和資訊化工作領導小組辦公室的職能作用，組織實施規劃，研究投資、技術、稅收等方面的政策法規，協調各方面關係，抓好重點專案建設。二是加強政府對資訊市場的巨集觀管理，加快資訊服務業的產業化發展程序。三是建立健全目標考核管理機制，制定各級各部門資訊化建設的量化指標，納入全市工作目標考核範圍，分解落實到各區市縣和市直各部門，嚴格獎懲。
本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關於學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度
學校成立了以校長為組長的教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備，加快教育資訊化基礎設施建設
儘管學校經費緊張，我們還是儘量做到開源節流，並尋求上級領導部門的支援，把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養
加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過資訊科技手段提高教學水平，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術培訓，並都取得合格證。鼓勵教師參加網路研修。
四、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用
深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發展
當然，我校的資訊化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自20_年就處於癱瘓狀態，學生的資訊科技課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網路機房設施無法開展網路環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。
雖然面臨著種.種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展校際遠端教學與聽課、評課、遠端培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的資訊化，利用網路建立起資訊化的校本培訓機制。
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網路已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支援下，我們的校園網路基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園資訊化水平也得到了較大提高，針對我校在資訊工作的要求，我們確立了學校資訊化建設的指導總則和總體目標，並制定了校園資訊化建設的分階段實施方案，以期對今後進一步的校園資訊化建設提供良好的發展之路。
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特徵的管理機制
圍繞學校資訊化發展方案，發揮資訊科技在教育中的積極作用，促進資訊科技與各學科課程的整合，提高學生的資訊科技能力，提升教師的教學資訊科技水平，深化現代教育技術在教育系統的應用，保持我校教育資訊化的創新與活力。建立智慧化、網路化與個性化的數字化環境，推進學校向現代化教育的轉變，加速學校教育均衡發展和內涵發展。推動我校的教育資訊化和智慧化。進一步完善我校數字化建設步伐。
1、組織保障
實施資訊化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立資訊化領導小組，形成資訊化管理的工作網路。領導小組由校長、副校長、教導主任、和資訊科技教師組成，共同研究制定學校資訊化工作的規劃和管理制度。
2、制度落實
將數字化學校建立作為我們學校發展的增長點和奮鬥目標，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優質共同發展的共同願景，紮紮實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計製作課件的能力及網上操作的能力。
二、抓建設，確立優化資源配置為特徵的執行機制
為了使學校真正實現教育教學活動全面實現資訊化，營造數字化環境，學校加強資訊化裝置的投入，現已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦裝置、實物投影機，營造了學校數字化環境。有了硬體的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、製作課件等，學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體裝置已經成為教師日常教學工作的必備，實現了辦公的電腦化和網路化。
三、抓應用，確立構建數字化為特徵的校園氛圍
學校在初步完善校園網路的平臺建設之後，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、搭建學校網站系統，營造良好的資訊化環境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把資訊科技運用於課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進教師製作和運用多媒體技術能力的提高。資訊科技與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業化發展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源新增和收集，網站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務於教師、服務於教學、服務於學生，促進學校的良性發展。
4、通過網路建立家校溝通和教師間的溝通：
1)家校互動平臺：利用市政府“家校互動平臺”作為家校互動的主要工具。並採用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2)教師辦公資訊群的建立：20xx學年起學校還建立了QQ工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和資訊的交流。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特徵的培訓機制
教師是實施資訊化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好資訊素養的資訊科技隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用資訊科技進行課堂教學的教師隊伍;一支熟悉資訊科技進行教學研究的資訊科技骨幹隊伍;一支能運用電腦網路進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到資訊科技應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育資訊科技方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到資訊科技和網路科技對教學所帶來的衝擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的資訊化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特徵和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校資訊化建設打下了一個良好的基礎。
通過全校全體師生的共同努力，我校資訊化運用有了比較大的改善和發展，為積極爭創實現數字化校園更上一層樓。
本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關於學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度
學校成立了以校長為組長的教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備，加快教育資訊化基礎設施建設
儘管學校經費緊張，我們還是儘量做到開源節流，並尋求上級領導部門的支援，把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養
加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過資訊科技手段提高教學水平，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術培訓，並都取得合格證。鼓勵教師參加網路研修。
四、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用
深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發展
當然，我校的資訊化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自201x年就處於癱瘓狀態，學生的資訊科技課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網路機房設施無法開展網路環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展校際遠端教學與聽課、評課、遠端培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的資訊化，利用網路建立起資訊化的校本培訓機制。
總之，學校教育資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來!
本學期工作已結束，在本學期裡，學校資訊化工作在上級主管部門的指導、支援下，結合我校的實際，把資訊化建設作為學校建設中的重要部分，規範了資訊化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師資訊科技水平，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：
一、資訊化建設基本情況
學校現有多媒體裝置X套：其中有帶幕布的有X臺，電子白板X套。計算機教室一間(可供X名學生上機操作);教師X人X臺辦公用電腦，多功能影印機X臺，鐳射印表機X臺，膝上型電腦X臺，辦公、學習實現了網路化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了X套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上網，還建立了學校內部的QQ群，實現了學校內資源共享，提高了教師們的資訊交流。最大化地提高了網路的作用。
二、工作情況
1、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度
學校成立了以校長為組長的教育資訊化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育資訊化專人領導工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。開立開足資訊課。
2、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養
(1)重點加強班班通裝置培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用。二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，提高教師運用電子白板的能力;三是做好資訊反饋工作，每班都發有資訊反饋記錄表，管理員每週進行一次統計，並在下週進行培訓指導。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
(2)加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過X%以上，並且管理一週進行一次累計，並將運用次數在下週開會時進行公佈，提高教師運用電子白板的能力。
(3)學校資訊化管理員還進行收集了一些與教師有關的教育資源網和教師學習網，做成資料打印發在每一間辦公室和在校內公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上網學習。
3、加強裝置管理
一是加強裝置的維護，對於基本的維護，由陳明金老師負責，對於不能維護的，及時上報售後，保證裝置的正常使用。班班通裝置由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修;教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由資訊化管理員管理，實驗室專用多媒體裝置由實驗員管理，要求做到裝置無灰塵、工作正常化。
二是建立健全資訊裝置使用制度、賠償制度、網路安全制度等，做到有制度可依，提高裝置的使用壽命。本期沒有出現人為損壞裝置的現象，各裝置執行正常。
4、加強資訊科技的研究與應用
(1)建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育裝置的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的檔案，把本學期所使用的課程資料存放於資料夾中，如：教師的課件、課堂教學視訊、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用資訊科技為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、製作課件等。
(2)開立開足資訊課，學校從三年級到六年級都開設了資訊科技課，學生每週能夠上1節資訊科技課，在教師的指導下學習電腦知識。
(3)注重興趣培養，努力提高學生資訊素養。學生興趣班要圍繞提高學生的資訊素養來設定，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，資訊科技老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。
三、面臨的問題
當然，我校的資訊化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由於我們的教師專業水平不夠，教給學生的知識不多，學生的資訊科技水平得不到較大的提高;專業管理人員的專業知識不強;教師們使用班班通的水平不高;學校網站更新頻率不夠。學校班級內容不全面和無教研組主頁，無學科專題網站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。
四、今後發展思路與措施。
一是加強對學校管理員的培訓，提高對資訊化裝置的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的資訊化水平。三是軟體建設方面，加強學校教學資源管理庫(教案庫、試題庫等)的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷建立和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓資訊化裝置更好地為教學服務。
近年來，我校教育資訊化工作在上級領導的大力支援下，在學校各部門的通力配合下，以提高學校現代教育技術工作規範化、科學化為目標，在教育資訊化環境建設、資源建設、師生資訊素養的培養、資訊科技與學科整合模式的探討等方面，做了大量有實效、有意義的工作。
一、完善管理體系，將資訊化教育落到實處。
1、學校每學期都把資訊化教育工作列為一項重要內容，認真落實到教育教學中，並在年終將資訊化工作納入教師年終教學考核。
2、建立了一支業務水平較高的資訊科技管理隊伍，成立了教育資訊化領導小組，由校長直接領導，各級人員分層管理，做好組織協調工作，有效保證了學校資訊化設施裝置的正常使用和最大效能的發揮。
3、建立了各種管理制度，真正做到規範管理。
二、改善教學環境，推進課堂教學資訊化改革。
1、硬體建設
(1)目前，我校擁有一個150平方米多媒體電教室，經常誠辦縣各種大型教研教學活動如：縣中青年數學賽教學活動;市送教下鄉活動;縣教研室舉辦的〈概念教學〉講座等，同時本校教師對電教教學喜愛，每週正常使用在12節以上。
(2)一間電腦室，20__年電教站下拔43臺學生機，2臺教師機，日前有7臺學生機已壞，完好率在84%。每週開設15節資訊科技課和2節電腦繪畫興趣課。
(3)教師辦公室有18臺辦公電腦，其中11臺為自購電腦。
(4)校園接入3條2MADSL寬頻，解決教學需求和教師辦公要求。
(5)擁有校園廣播系統。校園廣播系統覆蓋全校，實現無人值守分割槽廣播，音樂鈴聲上下課。該系統可連線電腦進行系統更新，更換曲目。
2、軟體建設
目前，校園沒有建立學校內部網站。但我校有效利用融安教育網平臺，結合我校實際開展的各種活動，第一時間進行了上傳。現在，今年我校共上傳資訊60多條，大大充實了我校的各欄目，達到宣傳交流，共享目的。另外，通過與移動公司聯合開辦校訊通，既能加強家校聯絡，又促進教師對資訊科技的利用率。
3、資源建設
以教導處為龍頭，成立備課小組。利用校本教研，建立校本教育資源庫。語文學科教學設計 33 篇，課件 18 份，反思15篇，教學論文30篇;數學學科教學設計23篇，課件 23 份，反思 3 篇，練習設計6張，教學論文25篇;綜合學科教學設計15篇，課件 9 份，反思 4?篇，教學論文16篇;專題講座4份。
20__年的教育資訊化工作，計劃周密，落實到位，進展順利。在各級領導的關懷和指導下，經過全校師生的共同努力，取得了一定的成績。現就一年來的主要工作總結匯報如下：
1、 加大了經費投入，改善了應用環境。
學校克服各種困難，多方籌措資金，投資16萬元在階梯教室建成了標準的校園數字影院;投資40萬元在逸夫樓新建了先進的雲課堂網路教室;為音樂教室和網路教室添置了觸控式一體機;投資24萬元為新建綜合樓進行了綜合佈線，為三年級教室新裝了艾博德互動式電子白板，博雅樓安裝了高清網路數字監控系統;投資6萬元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯想一體機電腦。這些裝置設施的投入和使用，極大地改善了我校的教育資訊化應用環境。
2、注重了裝置管理，加強了維護保養。
我們堅持定期對網路、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、伺服器、交換機、無線路由器等裝置進行了檢測、維修和保養，降低了故障率，確保了裝置的正常執行，提高了裝置的利用率和穩定性。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、分配電、網路教室和網路中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校所有用電裝置的安全執行。
3、強化了白板應用，促進了深度融合。
我們組織全體教師更新觀念、加強學習，互動式電子白板的應用和研究，充分利用電子白板等新媒體、新技術，不斷提高了課堂教學質量，培養了學生的綜合能力。學校要求各科任課教師積極探索和總結互動式電子白板教學的應用模式，不斷促進教育技術與課堂教學的深度融合。
4、完善了應用平臺，用好了新興媒體。
一年來，我們將校園新媒體應用平臺微信、微博、部落格、QQ群、成果上傳、校本新資源庫、校園監控系統、優秀課例錄播系統等有機整合，充實完善，努力為全校師生提供了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、展示和交流的平臺。
5、加強了網站建設，保證了資訊公開。
我們充分發揮學校網站的宣傳、交流、學習和反饋作用，開發了新板塊，增加了新功能，充實了新內容，傳遞了正能量。我們通過學校網站，以文字、圖片和視訊等多種形式，及時釋出學校的各項活動和最新動態，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學資訊的及時公開。
6、搞好了課題研究，取得了豐碩成果。
質量要提高，教研要先行。學校以課題研究為抓手，促進了教師教科研能力的不斷提高。學校繼續做好了《基於新媒體下國小數學啟思探究開放式教學模式的研究》、《‘少教多學’與高效課堂研究》和《資訊化環境下國小語文?翻轉課堂?的研究與實踐》三大課題，均取得了階段性成果，並正在按計劃穩步推進。其中《基於新媒體下國小數學啟思探究開放式教學模式的研究》，在《構建區域教育資訊化生態環境的研究與實踐》子課題結題評審中榮獲優秀獎。
7、做好了全員培訓，提高了應用水平。
學校經常對全校教師進行不同層次和全方位的資訊化應用培訓。比如：對新進教師和外校前來交流的老師進行校園網培訓，讓他們很快熟悉學校的應用環境;對學科教師進行電子白板專題培訓，讓他們熟練掌握學校各類白板的使用方法和操作要領;對各教研組的資訊化應用骨幹進行深度技術培訓，並鼓勵他們發揮示範帶頭作用，為本組教師做好技術服務和應用指導，帶動全組成員提高資訊科技與課程的整合能力，努力提高全校教師的教育資訊化應用水平。
8、錄製了學校專題片，製作了課題資源。
為了展示學校師生風采，宣傳我校的育人成果，我們和漢中電視臺聯合錄製了題為《百年跨越精彩綻放-漢師附小巡禮》的電視專題片，該片受到了包括來校交流考察的香港元朗商會國小教師和各界人士的高度評價。學校由電教中心負責，還為市課題組製作了__名片之《一江兩岸》和《__十景》等重要資源。
9、落實了相關活動，錄製了優秀課例。我校的教育資訊
化活動週週有安排，月月有亮點。我們重點組織好了每學期的數字電影周、名師教學示範觀摩課、新進教師彙報課、青年教師基本功大賽、省科普大篷車進校園、理工學院教育技術專業學生的見習和實習等教育資訊化相關的活動。精心錄製上報了5位老師的省級參評課例，12位老師的國家級參評課例， 13位老師的教學名師和教學能手的優秀課堂實錄。我們還做好了每次市上在我校舉行的招考活動的監控錄影工作。
10、參加了各級賽事，參評了各類成果。
做好了各級各類資訊化應用大賽的組織、推薦、參評和報送工作。重點抓好了20__年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。我們錄製上報的6節互動式電子白板應用教學課例全部獲獎，獲獎率達100%。其中，數學課《有多少點子》(乘法的直觀模型)獲一等獎;五年級語文《課鯨》獲一等獎;四年級數學課《正負數》獲一等獎;一年級數學課《上下》獲二等獎;五年級數學《組合圖形的面積》獲二等獎;一年級語文《自選商場》獲三等獎。在剛剛揭曉的第六屆SMART杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達100%。
成績只能代表過去，成績取得也要歸功於各級領導的殷切關懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成績的同時，我們也在查詢問題和反思不足：一是我們的有些資訊化裝置陳舊老化，急需加大投入升級換代;二是我們的人員短缺，有的員工一人身兼數職，經常加班加點，工作任務繁重，不利於教師的身心發展和教育資訊化工作的順利開展……我們將認真總經驗，深刻反思不足，虛心聽取各方意見，積極更新教育觀念，切實改進工作思路，嚴格按照《省教育資訊化十年發展規劃》和《省學校資訊化建設標準》要求，努力改善教育資訊化辦學條件，不斷提升教育資訊化辦學水平，為把我校早日辦成全國的教育資訊化名校而努力奮鬥!
一、基本情況
___中學是一所擁有近___個教學班，涵蓋國中、高中基礎教育，和國際教育、民族教育的完全中學。
___中學一向重視教育資訊化技術對學校教育教學工作的助力作用，設立完全的資訊科技管理機構，建立健全各項資訊化規章制。
___中學近年來不斷加大資訊化建設投入，已經建立了100個班班通網路教室，7個300人以上的階梯教室，學生機房4個，桌上型電腦數量近500臺，為教師配備膝上型電腦350臺，網路節點1300個，無線AP結點110臺，中心機房兩個，10臺伺服器，錄播教室2個;建設有校園電視臺，購置高清數字攝像機5臺及演播室和相關導播裝置;佈署安裝了班班通教育軟體平臺、網路閱卷平臺、網路心理諮詢平臺、圖書館資訊化管理軟體和CNKI資源庫。
二、網路安全管理情況：
1、技術先行：用技術手段來降低網路風險，為學校的各終端安裝防毒和防火牆軟體;在交換機上開啟埠安全和DHCP認證功能，避免各種無線路由接入網路後引發的故障;細化VLAN，將各種廣播限定在一個狹小的範圍，避免網路風暴或病毒的擴散;在中心機房的防火牆上細化規則，阻止外來入侵。
中心機房配置防火牆，把好入口關，過濾非法流量和惡意資料包，遮蔽窺探資料。
配置網康審計系統，做到訪問記錄有據可查。
2、制度保障：
學校建立了《___中學校園網安全制度》、《校園網平臺資訊釋出制度》，用制度來保證網路安全平穩的執行。
組織教師進行安全培訓，提高教師個人的資訊保安意識和識別能力，降低安全風險。
3、積極介入：
當網路出現異常時，積極介入，探察異常原因，縮小、鎖定故障範圍，及時查詢並排除故障。
三、網站建設應用情況：
為構建學校教育教學管理平臺及資訊釋出視窗，利用校園網及本站域網對學校的教育教學進行有效管理;釋出相關的教育教學資訊;面向學生及教師提供有效的教育教學資源共享;同時實現為社會提供教育資訊服務，我校於20__年建立了校園站，並於20__年改版。20__年在鄭州市教育局網站評比活動中獲優秀網站稱號。
1、領導重視，加大保障力度
網站在發展中，經歷了從無到有、從功能單調到功能多樣、從起點水平低到水平穩步提升的階段。在網站起步的前一年，克服了經費無、投入低、人員少的困難，學校技術人員採取自制作，充分發揮主觀能動性，積極探索教育網站建設規律和特點，將網站的建設和管理水平不斷提高，並積累了寶貴的經驗。為適應網站發展新形勢的需要，我們積極爭取資金扶持，於20__年對網站進行改版，積極公開教育系統相關資訊，全面提升網站的各項功能，促進了網站建設水平的提高。
2、明確目標，精選相關內容
(1)有目的、有計劃地推進網站建設是確保網站質量的前提。
隨著數字校園的建設方向是：實現教育辦公自動化和無紙化;搶佔網路宣傳陣地，利用教育網路宣傳本地的教育系統形象;為學校師生提供豐富的教學資源。
學校教育資訊網建設分“看、用、建”三步走，第一步是讓教育各部門及學校學會看網站，只有看了才會發現問題，只有看了才能推進工作，只有看了才能產生實效;第二步學會用，用網路辦公，用網路進行交流，用網路進行宣傳;第三步共同構建視訊伺服器，由校園電視臺提供精選內容是確保網站活力。
欄目說明：
為突出學校德育建設，網站中開設了專門的德育頻道，包含“國旗下講話”、“班主任論壇”、“助獎學金”、“心理諮詢”等子頻道。
“國旗下講話”欄目：通過與政教處通力合作，將每週學生國旗下講話錄入並上傳到校園網上，年終匯聚成冊。幾年來積累了無數學生髮言，學生與學生之間是最有共同語言的，這些發言稿通過學生之口，貫徹學校意志，入學生之耳，成為德育教育的高效渠道。
特別是心理諮詢頻道，與學校心理諮詢室緊密結合，內容充實詳盡，緊貼中學生心理教育的需求。
開設有“團隊活動”、“學生社團”等頻道，將學生的志願者行動、社團活動開展情況及時的、圖文並茂的展示給大家，用正能量引導學生。
在“黨建工團”欄目中，及時上傳各種政治學習資料和國內時政熱點，讓學生在相對封閉的校園中能及時獲取到外界資訊。
開設“黨的群眾教育專欄”，積極與學校基層黨校配合，在學生中開展政治思想教育。
規範管理、建立制度
學校網站由學校辦公室負責，負責制定網站的規劃和發展方向，監督檢查網站的執行情況、網站的建設及維護等工作，指導轄區內學校網站建設。
與校團委合作，在學生隊伍中，設立學生通訊員，及時釋出學生活動資訊。
(1)明確分工。由專職人員定崗、定責對各單位或部門的資訊釋出進行指導及技術支援。辦公室負責上網資訊的文字校核，並指定專人負責釋出資訊的登記，核定釋出的資訊原稿由檔案室存檔。各單位或部門明確一名聯絡員負責本部門資訊的收集、整理，有關人員及聯絡方式在網上進行公佈。
(2)建立資訊維護責任制。網站下設欄目多、內容涵蓋廣，如果僅靠網站管理人員完成資訊釋出及維護工作比較困難。為此我們建立了網站欄目資訊更新的分工負責制，各部門欄目的內容更新由各部門自行管理，上傳內容限於本部門的資訊，保證資訊的準確性和時效性，避免了重複和交叉現象。同時要求各欄目的責任單位或部門的資訊採集員在看到與本網站相關的、有價值的資訊時，應立即進行資訊的採集工作。不定期舉辦網站資訊釋出培訓，提高資訊員的業務水平。網站更新維護機制的確立、人員素質的提高保證了網站建設、資訊更新的順利進行，有效地避免了網站資訊滯後，保證了資訊的及時更新，提升了網站資訊的數量和質量。
(3)流程控制。每篇文件在釋出時均需歷經審批流程，一般部門業務資訊和資訊由部門負責人審批。由各部門收集整理，分管領導批准。以確保所釋出資訊的質量。
(4)許可權管理。根據管理人員的職責、分工及管理欄目，分級給予不同的許可權，
(5)建立科學的考評機制。為了使資訊更新機制落到實處，調動多方積極性，我們採取形式多樣的考評機制，並把各單位(部門)資訊釋出情況列入年度目標考核。
(6)將網站建設機制制度化。管理辦法和制度的制定，使網站群建設在有計劃、有步驟地進行。明確提出各部門職責和資源共享、聯合建設原則，為網站群建設指明瞭發展方向和建設原則。
四、優教通註冊應用情況：
接到教育局優教通佈署後，學校立刻行動起來，用各種渠道通知學生和家長，並組織對教師的培訓，現註冊優教通教師賬戶：人，家長帳號高中4488人。
隨著資訊科技的發展和計算機技術的普及，“班班能”以其強大的優勢改變了傳統的“粉筆”+“黑板”的課堂教學模式，充分激發的學生學習的興趣，優化課堂結果，提高教學效率，逐漸成為現代教學的一種趨勢。我校“班班通系統”使用率百分之一百，“班班通”備課授課客戶端使用率10%左右。
五、學校教育資訊化應用亮點：
1.___中學校園電視臺：
與___中學校園電視臺結合，依託校園電視臺網路釋出平臺，將各種學校原創的視訊內容釋出於網上，精彩內容，隨時回放。
2.數字圖書館：
校園網與圖書館結合，開辦圖書頻道，每週由圖書館推薦書目併發佈於校園網上，便於學生借閱;開設電子書庫，藉助鄭州教育資訊網資源庫和CNKI電子書庫，充分的擴充套件了學校的藏書量，開拓學生的視野。
新建成並投入使用的國中圖書資訊樓共4層，2600多平方米，館內窗明几淨，書籍、資料為全開架閱覽，圖書館其中包括星空實驗室、工具書庫、接待室、採編室、文科閱覽室、綜合閱覽室、研討室、外文閱覽室、理科閱覽室、計算機教室、電子閱覽室、教職工書吧、社團活動室、資訊中心、外語放映廳和教師沙龍等。電子閱覽室提供了100多臺配置先進的計算機，滿足了師生觀看各類教學資源資料庫、上網瀏覽、查詢資料的需要。閱覽室佈置別緻，閱覽環境舒適，共為師生提供了近400個閱覽座位。圖書館還設定有大小不一的四間研討室，為同學們討論問題交換見解提供了良好的場所。圖書館設有門禁、閱報機、自助借閱機、電子圖書借閱機、查詢機等先進的電子裝置，借閱使用校園一卡通，為讀者提供了便利的條件。館內業務工作如採購、編目、期刊管理、師生借閱以及流通等均在圖書館整合管理系統管理下進行。
3.網路心理諮詢：
在網上搭建心理諮詢平臺，便於在學生中間開展大基數的心理情況調查，應用大資料技術，為學校心理諮詢工作提供支援。
本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關於學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度 學校成立了以校長為組長的教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備，加快教育資訊化基礎設施建設 儘管學校經費緊張，我們還是儘量做到開源節流，並尋求上級領導部門的支援，把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養 加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過資訊科技手段提高教學水平，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織
教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術培訓，並都取得合格證。鼓勵教師參加網路研修。
四、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用
深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發展
當然，我校的資訊化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自20xx年就處於癱瘓狀態，學生的資訊科技課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網路機房設施無法開展網路環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展校際遠端教學
教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、與聽課、評課、遠端培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的資訊化，利用網路建立起資訊化的校本培訓機制。
總之，學校教育資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來!
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