經過一個學期的鍛鍊,信安091班的所有班幹部都已經對自己的工作有了一些接觸與認識,瞭解清楚了自己的職責,並都能認真的完成與執行、下面就總結一個各個班幹部的職責。
班長的職責:
1、對班組織的一切事務工作全面負責,班長作為班級的帶頭人,要以身作則,起模範帶頭作用。
2、負責召集班委會和班會,根據老師的指示,相互討論。
3、深入瞭解和掌握本班同學的思想,工作,學習和生活情況,發現問題及時反映並有效的解決。
4、定期向輔導員彙報並請示工作。
5、抓好班委的工作思想,團結一心,一起將班級帶領好。
6、檢查分工負責的實施,經常檢查,督促並協調班委開好工作、要做好班長首先，要能夠合理地指出自己在各方面的優點和缺點。好的方面要保持下去，做得不夠的地方要採取適當的方法使自己更快、更有效地進步。
班級管理要制訂出明確目標，提出有效的措施。拿出具體的辦法來應對已經存在的問題。還要避免可能會發生的現象，對於已經存在的跡象也不可忽視，以便儘快地得到整治。
在班級建設中，班委是整個班級的頂樑柱，是核心力量。他們不僅要成績優良，還要在思想上，比一般的同學更高一個層次。班長要帶領員工們制定班規、班約，制定班級工作計劃，並組織班委保證計劃實施。
班長要及時瞭解班級同學的思想動態，學習、生活情況，將問題反應給公司領導人，及時解決員工們的困難和問題，做好公司和員工之間的橋樑紐帶。
總結本班每一階段的表現，能夠合理地分析在各方面的優點和缺點。好的方面要帶領同學們保持下去，做得不夠的地方要採取及時、適當的措施進行改進。
不過班長這個職位很能夠鍛鍊人至少在以前無論是國中還是高中很少有現在這樣真正的忙碌過``這樣的忙碌確實很累人``不過對於我這個沒有經歷過真正忙碌的人來說``這是一種充實`又或許是我個人人生價值的實現吧``我希望在這個位置上做的越來越好`越來越出色給自己加把勁兒加油！
團支書的職責:
1、當好老師的助手，掌握團員學生的思想動向，及時做好團員學生的思想工作。
2、認真做好月學期工作總結工作計劃，努力做好支部的監督工作。
3、多留意把好同學們的思想動態，積極誠懇的作出相應的思想教導工作，端正好同學們的思想。
4、認真做好加德育分的問題,要求自己做到公平,公正、不亂加,不錯加,不多加。
5、定期開展好團組織生活,讓同學們更好的融入一起。
6、認真作好班級支部的各種考核工作準備。
副班長兼學習委員:
1、有效的協助好班長的工作、
2、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習。
3、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求，溝通任課老師與同學之間的資訊聯絡。如有調課等情況及時通知同學。
4、期末複習時主動和各學科老師溝通，瞭解考試動態，即使傳達給同學們輔助同學們有計劃的完成期末複習工作
5、努力學習、提高自己學習成績，做同學們學習的表率。
6、負責同學們自習，上課的考勤記錄工作對同學們參加的各項活動進行記錄總結。
生活委員的職責:
1、保管全班的班費、
2、關心同學生活尤其是生活困難的學生、
3、協助其他班委的工作、
組織委員的職責:
1、負責組織班級同學的集體活動
2、協助其他班委的工作、
3、積極做好每次的團組織生活與主題班會、文娛委員的職責:配合班長組織好班裡的各項活動、
體育委員的職責:
1、上體育課，負責整隊和體育器具的領發和收還。
2、開展運動會等體育比賽、
3、帶領本班同學準時和積極地開展課外體育活動、
時光飛逝，斗轉星移。，這一學期所有的學習和工作都即將要告一段落，我們班級的工作也進入了總結階段。在這個學期裡，我們有成功，有失敗，有收穫，也有遺憾。全班同學和老師齊心協力，共同邁過了月考、期會考和會考等大大小小的考試，如今臨近期末，我們更要取其精華去其糟粕，總結經驗，爭取在期末考試中取得傲人的成績！
在開學初期，班委會經過討論，制定了一套合適我們班的班規及一系列紀律，每日都有執勤班長嚴格執行，這在很大程度上增強了我班的紀律性，使我班成為一個紀律嚴明卻又不失活力的優秀班集體。雖然還上存在不足，但相信通過每位老師、班委。同學的努力，班級規定等會更加完善。
除了制定，我們還定期召開班委會，簡要總結這段時間內班級生活學習的各方面問題，對制度進行調整，最大限度上迎合每位同學的狀態。
在本學期的幾次考試中，同學們均發揮出正常水平，在年級中名列前茅。本學期最重要的考試莫過於會考，全班同學專心複習，互相幫助，最後取得了生物全班優秀、地理42人優秀的成績！
同時，同學們的課外生活也在班委級老師的組織下十分豐富多彩。本學期我們隆重開展了“樹青春形象，展班級風采”的班會和年級會活動，並且班會喜獲一等獎，五分鐘的年級會也在每個人的刻苦排練下，贏得了全年級老師同學的掌聲。
同學們的身體健康是我們十分注重的問題。在班委會的組織指定下，每位同學積極參加體育活動，上好每節體育課。在學校舉辦的“國中乒乓球比賽”中，馬雨軒同學取得了第三名的好成績，每位同學都為她驕傲。
這學期全班的進步我們有目共睹，這和所有人的努力都分不開。不過除此之外，我們也同樣存在著很多不足，在期末之際，我們為班委會做出以下總結及建議：
首先，班委的工作不夠積極全面，需要老師督促才能完成，這是十分不可取的！每位班委必須主動積極的承擔起肩上的責任，為班級服務，建設團結有序的和諧班集體。
其次，分工不夠明確。每位班委都有自己的特點和長處，我們應該充分發揮其作用，使班委會的工作高效的運轉，從而加快整個班級的腳步。
最後，希望每位班委在為班級體服務的同時，也不要落下自己的學習成績，只有保證了自己，才能更好的為同學老師服務，推動整個班級積極向上的氛圍。
期末如期而至，希望在剩下的幾天內，班委會能發揮餘熱，帶領同學們攀向最高峰！
從開學的女生負責人到成為班長，一路走來有開心有收穫也有些遺憾。這學期我的工作主要是上傳下達、召開班會及班委會、參與團日活動及其他文娛活動的組織策劃、團結班上同學、協助配合其他班委工作等。事情是瑣碎的，但我為同學們提供了幫助，自己從中也得到了鍛鍊。
回顧一學期的工作，可從以下幾方面進行概括：
一、做好學風、班風建設
為幫助同學們養成好的學習習慣，形成良好班風學風，這學期我做了相關的工作。首先當然是自己盡少翹課早退，以身作則。然後在學期中間，由我們班牽頭，聯合年級其他班級，組織了一次期中模擬考試，有收到一定效果但也存在一些問題。在平日的晚上，我還發起了一個“學習N小時”活動小組，每晚小組成員都約在圖書館，由組長負責簽到，大家一起督促互相幫助，保證每天學習至少一小時。
二、形成一個團結有力的班委會
班委是班級建設的重要力量，在新班委會建立後我便簡單開了一次班委會，班委之間進行了初步的交流。之後，我們達成了以後班級活動先知會班委，交流完善後再通知班裡同學。正式的班委會召開其實並不多，但大傢俬下里交流很多，尤其是一些活動組織前期。我們還確定了活動負責到人制，由主負責人統籌規劃，較大活動前都會召開班委會，大家聚在一起獻計獻策，集思廣益。
三、舉行豐富的班級活動
大學空閒時間多，又加上不比高中有固定教室，同學之間溝通少，所以大學的班級活動既能娛樂豐富大家校園生活，同時也是一個增進友誼，加強凝聚力的平臺。開學伊始學校開展的“新生活動月”，咱們班小露頭角，奪得年級第三名。我和班委們還組織了其他一系列活動，學期開始的班級聚餐，之後的中秋月餅晚會、十一燒烤秋遊、期中的包餃子、跨年的四班聯誼玩“非誠勿擾”大家參與度都還算高，玩的也開心。
四、工作出現的不足及以後的計劃
在這期的工作中，也暴露了自己不少的缺點。比如舉行期中模擬時前期瞭解不夠深入，以後開展類似活動時方式可靈活處理；在包餃子活動要與學校食堂協商時，協調了幾次才安排好，今後應該要事先考慮更全面後再進行安排。還有遇事應該更果斷，多些自己的想法。下學期仍然是在這一學期工作的基礎上，大致也是從上述四方面來努力，改進自己的不足，為同學們提供更好更多的幫助。
期待著自己在下學期能夠有更加良好的表現！
一、常規培養應從入園時開始。
當孩子離開家庭進入陌生環境往往感到不知所措，這時告訴他們“做什麼，怎樣做”，他們會比較容易接受，並且第—次的印象會成為良好習慣的開端。因此，我們著眼於老師教幼兒學，把常規教育於豐富有趣的生活內容之中，有序、有趣的內容使孩子們在不知不覺中服從常規要求。比如：用短小的兒歌、遊戲、音樂等多種手段來教孩子如何上課、吃飯、午睡、排隊等，不厭其煩地採取多種形式，示範並結合具體講解指導，通過遊戲進行練習，讓幼兒理解並執行一日活動各環節的轉換指令，養成好習慣，做到進出活動室慢慢走、不奔跑、不互相追逐；見到老師會問好，與教師一起收拾玩具，與同伴愉快地遊戲等等。每一項規則，一點一滴，由少到多，由易到難，由簡單到複雜，由邊教邊幫到逐步學會獨立完成。
二、給與充分的、反覆實踐的機會。
充分的、不斷反覆的實踐是建立良冒嗉凍9嫻墓丶I鈐詡逯械暮⒆櫻囊惶煊繕罨疃⒂蝸坊疃脫盎疃槌傘F渲邪ㄒ場⑺摺㈩孿礎⒂蝸貳⒀昂徒煌饒諶藎傭竦謾霸謔裁詞焙頡⑹裁辭榭魷賂萌綰巫觶桓萌綰巫觥鋇娜現⑻逖楹途椋鴆叫緯梢幌盜姓返男形絞劍⒃詵錘吹氖導械玫角炕鴆窖閃己玫陌嗉凍9妗L乇鶚切“嗟暮⒆櫻淌τ∽畲蟮吶Υ叢焯跫⒆猶峁┝廢暗幕嵛蘼墼諤壬匣故欠絞椒椒ㄉ希家凶愎壞哪託模蠆灰в小敖棠闋觶饒闋鎏場⑻蝗繾約鶴隼吹每臁⑹∈隆鋇南敕ǎ蛔躍醯匕岷⒆用茄吧畹幕帷
三、隨機教育，鞏固養成。
在組織幼兒一日活動的過程中，是老師向幼兒實施全面發展教育最經常、最自然、最容易收到實際效果的—個途徑，從而能有針對性地進行隨機教育。每次讓小班的孩子在戶外集合時，孩子們總是我行我素，而且慢吞吞的，甚至不聽老師的口令。這時我們就利用“紅綠燈”的遊戲，讓孩子們看著老師手裡的紅綠燈，來駕駛自己的小汽車來排隊集合。(小汽車笛笛笛，紅燈亮了，停下來，綠燈亮了，向前開)同時還可以變換角色，如：小飛機(我的飛機就要開，嗚嗚嗚嗚，飛到隊伍快集合，快快快，小鯉魚遊啊遊，快快游到媽媽旁，快快快)，這樣孩子們既能聽清老師的口令，又能又快又好地排好隊伍。在組織幼兒進餐，除了要讓孩子們在整潔、安靜、愉快的環境中吃飽、吃好，同時注意培養幼兒細嚼慢嚥、不挑食不偏食等良好進餐習慣和獨立進餐能力，例如：“今天菜多香啊！綠綠的青菜和紅紅的胡蘿蔔是小兔最愛吃的，還有香香的魚是小貓最愛吃的。我們小朋友呢？”、“什麼都要吃！”還向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，啟發幼兒愛惜糧食。在故事教育之後的進餐中，扔飯菜的行為明顯減少了。又如教育幼兒節約用水，我們向幼兒講述了《水龍頭》的故事，再組織幼兒說說怎樣節約用水。活動後，班級中每位小朋友都很自覺，每次洗手把水龍頭擰得緊緊的。同樣，在入廁，飲水、午睡乃至自由活動的前前後後，幼兒之間是否友愛是否講文明禮貌，對公物是否愛護，對成人勞動是否尊重等，教師都可以隨時發現問題、解決問題。
四、保持教育的一致性和一貫性。
我們經常說：“孩子們在幼兒園養成的好習慣到了家裡似乎就“忘”了。其原因，除了孩子的習慣具有不穩定的特點外，主要還在於家裡家長在家沒有制定嚴格的規範。在幼兒園，孩子們為什麼能夠形成不挑食、準時睡覺等好的行為習慣，原因就在於幼兒園有嚴格的.規範，教育的一貫性。而在家裡即使制定了一些規定，也由於父母嬌寵慣養，規定往往難以執行，而這些規定一旦破例，便會前功盡棄，良好的習慣再也難以形成了。所以，在行為習慣的培養上，要做到有效的家園溝通，延續幼兒園的某些常規制度，家園配合、協調一致、始終不渝地堅持下去，直到新習慣在孩子身上根深蒂固。要培養孩子的良好行為習慣，制止和消除不良行為，對幼兒的行為規範要常抓不懈，當幼兒出現違反規範要求的行為時，教師和家長要及時提醒糾正。
五、建立有效訊號機制。
我們在長期的常規培養實踐中以方便、統一、易實施為基礎，堅持使用多種訊號機制，建立班級常規文化，主要有：口頭指令訊號。通過口頭指令訊號，直接告訴幼兒該做什麼；鈴鼓訊號。鈴鼓可以產生豐富的節奏變化，可快可慢，可輕可重，可敲可搖，在它的多種變化中，培養孩子的注意力，解放老師的嗓子，更可以達到培養幼兒多種良好習慣的目的；音樂訊號。在幼兒生活、學習的各個環節中播放音樂，讓孩子在輕鬆、優美的音樂聲中產生愉悅、飽滿的情趣，並逐步知道聽到某一樂曲，就明白該幹什麼。這樣，一方面可以讓孩子熟悉大量的歌曲和樂曲，享受音樂的薰陶，另一方面，在輕鬆愉快的氛圍裡接收特定的訊號，形成良好的習慣；肢體語言訊號。老師可使用自身的肢體，做出不同的動作，用肢體提醒幼兒，用眼睛與幼兒對話。如佇列訓練時，老師通過不同的手勢可以讓幼兒完成不同的動作。
六、發揮評比激勵作用
值日生是一個光榮的職務，是老師的小幫手。幼兒園的值日生活動總是受小朋友歡迎的。每次要當值日生時，他們都會自豪地向同伴和家長說：“今天我當值日生了！”當他們帶上值日生標誌時，顯得尤為自豪。我們在常規教育中，抓住孩子的這個特點，充分發揮值日生的作用，開展輪流當值日生活動，讓值日生協助監督和管理。我們請的值日生是能遵守規則、又具有良好行為習慣的小朋友。在當值日生的這一天，值日生不僅要管住自己，同時也要督促同伴遵守規則。如培養孩子良好入廁習慣時，我們請值日生看好，檢查小朋友是否擁擠，是否正確洗手，是否將水龍頭關緊等。餐後，為了培養幼兒主動漱口的習慣，我們請值日生檢查孩子是否都漱口了，提醒沒有漱口的孩子及時漱口，並讓孩子彎下腰輕輕放杯子。孩子的一些不良習慣在值日生的指導和督促下得以改進，良好的習慣也逐步形成。
同時，我們還在每週五進行“五角星找朋友”的評比活動，讓孩子們說說一週內發生各種好事或自己進步的事，比如：上課不開小差會舉手發言了，吃飯快了、不挑食了，能獨立午睡了，做操認真等等，誰進步了誰就能貼一個五角星以此獎勵。這個“五角星”在孩子們的眼裡是神聖不可侵犯的，因此孩子們為了得到這個“五角星”，不好的習慣在不知不覺中慢慢的消失。
最後，我要對大家說，常規培養是要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行。不怕煩，有耐心，教師應做“有心人”，把握好常規教育的度。只要我們持之以恆、鍥而不捨地堅持常規培養，就一定能讓我們的孩子養成良好的習慣，為孩子的未來發展打下堅實的基礎。
時光飛逝，轉眼間今年已經是高中的第三個學期了，在高二的這第一學期裡，我們文科24班在班委會的帶領下，在全班62名同學的共同努力下，在班級紀律、思想、學風、集體活動等建設上都取得了優異成績。
在班級建設上，開學初我們班延續了原本的班委會成員，得到了輔導員老師的肯定和支援，我們也表態將繼續積極工作，認真負責，懷著喂同學們服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期的班級工作能夠順利完成。
1、搶抓學風、班風。在此項工作中，班委會各成員都發動起來，將這項工作落實到實處。班風有明顯的好轉，比開學時有了明顯的進步。課堂紀律有明顯的好轉，學習效率有明顯的提高。其中各項工作在班級日誌中有詳細的登記，每月做好工作總結。
2、教師節活動。在教師節前夕，班長召開了班幹部會議，商討了教師節當天的事宜。在教師節當天，同學們都送上了自己最真摯的問候，各任課老師都受到由班委會負責製作的小禮物。黑板報的質量十分好，主題鮮明，班級當天有濃郁的節日氣氛。
3、綜合實踐活動。本學期的.綜合實踐活動開展得相當的順利，遠足活動時同學們的活動氣氛相當的好，同學們基本上完成了遠足任務。整體秩序良好，體育委員負責各項工作到位，文娛委員拍了一些關於同學們遠足活動的照片。在當天，同學們都準時出席，沒有違紀現象。路上以及遠足的情節工作做到相當到位。午餐秩序良好。
運動會期間，整體表現良好。其中，我班以總分第三的好名次在大會上得到表揚。同學們積極參加的積極性高、配合好，在比賽中大聲為班級加油，在陣勢上比其他班強。
班級管理的衛生情況良好，因為分配有一個星期打掃廁所的任務，所以生活委員的任務比較重。但她能指揮些調好整體工作，將廁所清潔乾淨，另外，班級的衛生也整潔乾淨。出操方面的出勤率高，各方面出勤登記詳細。
4、中運會。在這一活動中我班積極配合學校為中運會盡自己一份力，做自願者的同學，積極為外省運動員指路，熱情為外省運動員服務：在中運會開幕式中，由我校表演的舞蹈節目，在舞蹈節目的排練中，我班及其他班同學積極配合學校，在中運會上為學校爭光，至此，使我校在中運會上得到了好評。
5、班會。在本學期，青山區開展了中國小班會大賽，在此次班會的比賽中，我班以總分第二的優異成績獲得青山區中國小班會比賽的第二名了，同時增強同學們的集體榮譽感。班委會成員在這項工作中表現出色，各協調工作充分。其他同學都與主持人積極配合，是這次比賽圓滿結束。這一次活動，也充分體現出24班同學團結互助的精神。
6、板報。這一專案是本學期中開展的板報評比活動，一共開了兩次，板報由我班文藝委員負責，通過文藝委員的認真負責，我班板報在第一次評比中獲得了第四名，在第二次板報評比中，我班文藝委員更加認真並使我班在第二次板報評比中獲得了第三名的好成績，有了這兩次的成功，我班會在下一次的評選中獲得更好的成績。
7、總結。回顧和總結這一學期的工作歷程，我們深深的感受到，班級每次的集體活動，每一聲的歡笑和支援，無不包括著領導、老師的關愛和鼓勵無不凝聚著班級每一名成員的努力和汗水，離不開給予我們真誠理解和大力支援的同學，還有班委會對我們班級工作的關懷及支援。
在即將過去的高二上半學期中，我們經歷了很多，可我們堅信，在領導、老師。班委會的指導和支援下，全體班級同學的共同努力下，在未來的日子裡，20xx級文科24班一定能夠取得更加出色的成績，贏得更多的掌聲！
班委工作是一項很複雜、瑣碎的工作，班委對於學生的成長有巨大的影響作用，作為班委，需要各種技巧，要細心，要耐心，更要有愛心。第一年擔任新生班班委沒有什麼經驗，只能一邊工作一邊摸索，在校園這個大環境的推動下，不斷總結經驗，不斷提高。“招得進、學得好、留得住、送得出”，這是我校發展的四個重要環節，作為班委，在班級管理過程中我重點做好班級的留人留心工作，取得了良好效果。
一.樹立學生學習技能的信心
中等職業校園學生最缺少的往往是信心，學生在學習、生活等各方面沒有養成很好的習慣，對自己不夠嚴格要求，使得自己暫時落後。學生學習目標不明確，就不會有學習興趣，由於上述原些帶來的學生違紀現象也不增多。我所帶的班級是數控06級學生，入學之初，我就重點加強學生學習專業興趣的培養通過專業介紹，使學生了解自己所學的專業狀況，瞭解我校良好的就業前景，從而提高學生學習本專業的興趣。學一門專業，終身受益，良好的開端是成功的一半，學生有了學習專業的興趣，還要持續學生學習專業的這分熱度，讓學生明確對於職業校園學生來說，學好技能是的出路，要出人投地，走上社會後要擁有自己的一片天地，回報父母，就務必首先學好技能。
學生有了目標，有了信心，有了興趣，就能營造良好的學習氣氛，就能有效減少違規違紀的發生，有效的減少流生現象，給班級管理工作帶來了巨大的推動作用。
二.培養學生良好的習慣
我校早在93年就提高“先學做人後學藝”的辦學思想，在管理中力求讓學生規範自己的行為，再使規範的行為成為一種習慣。“在校兩年的學習生活我們要把所有的不良習慣統統改掉，養成良好的習慣，全面增強自身素質，學好技能，提高自已的社會地位”，這是我在平時教育過程中時常不忘提醒同學們的一段話，讓學生養成良好的習慣是十分重要的。
“教育——監督——考核”是我使學生養成一個好習慣的三大環節。“教育“是指老師把紀律、要求明確告訴學生，要注意一點，對於任何一條紀律及要求不能僅僅簡單的對學生“傳達”，校園制定的.每一條紀律都是為了維護每一位同學的利益，要讓學生理解，自覺遵守紀律，務必要講清遵守紀律的必要性及不遵守紀律所帶來的後果及不良影響;“監督”要求班委在宣佈完紀律後要進行檢查，是否已經執行，及時提醒;“考核”是對個別還沒能夠養成好習慣的同學進行鞭策，必要進行批評教育。針對我班學生早上有睡懶覺，不及進起床現象，我首先在班級教育：早上鈴響後能否立刻起床反映出了一個人的意志，意志堅強的人往往聽到起床鈴聲後會立刻起床，而懶惰的人往往會告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學生及時起床，培養自己堅強的意志。我們班每一天都有指定的班幹部負責監督不及時起床同學，我也會提早起床去學生公寓監督，對不能按時起床的“懶人”在班級中進行點評教育，分析其懶惰的情理活動，總會活躍班級氣氛，起到教育效果，一段時間下來促使全班同學養成了按時起床的良好習慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊到達操場。
時光如電，日月如梭，轉眼之間，最充滿期待又充滿困惑的大一上學期就這樣結，束了。在這個學期初，我榮幸地競選為副班長，在這學期結束之際，我把本學期工作和感覺做個總結。
副班長的工作就是配合班長將班上的學習和生活等管理好，它並沒有一個具體的工作方向，而是方方面面的一些瑣事。
學習是學生的第一任務，每位班委都有促進學生學習成績的鞏固和提高的責任，每晚的晚自習我們都有班委負責簽到和簽退，雖然這樣會繁瑣一些，但我感覺通過這種監督方法，我們班的自習情況明顯要比其它班好很多，而且真實很多。作為一名班委，我們不只要做到監督工作，更要做到帶頭作用，去自習不只是為了那一個簽到的任務，而是為了鞏固完成自己的學習，所以後來我一直堅持，只要沒有事情耽誤，我都會去上自習，雖然我一個人的力量是渺小的，但是有這麼多的班委的共同努力，我相信我們一定可以營造一個良好的學習氛圍，讓同學們發揚刻苦學習的精神，共同進步。
在平時，我們注意同學的思想動態，及時發現並解決問題 ，有些同學的遲到或逃課的行為對班級學風有較壞的影響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。我們還經常開一些班委會或在班委群討論，組織各種健康向上的活動，加強同學之間的友誼和班級凝聚力，並號召同學們積極參與院、系各項活動，通過這些豐富多彩的活動，同學們的精神世界得到了充實，這在一定程度上調動了同學們參與集體活動的積極性。當然，也有一些講座或其他活動是同學們是在不願參與的，這個時候，作為班委，我們都會主動參與，比如學期末的一次關於獎學金的頒獎會，我們班被點名至少要去30名觀眾，同學們都沉浸在期末複習中，願意去的人其實不多，而班長考慮到這一點，並不強迫點名誰去，而是完全採取自願形式，作為副班長，我要積極配合班長工作，所以我義無反顧地第一個報名了，事後我也並沒有覺得耽誤學習，相反，我覺得我又長了見識，這場頒獎 會激勵了我們還要堅持不懈地努力。
展望未來的班委工作，我會充分發揮自己的工作優勢， 以爭創優秀班集體為目標，積極搞好班級各項工作，確保本班級工作順利展開，為班級健康發展做出最大的貢獻。
十分榮幸，我今天坐在這裡和大家交流班級工作中的心得體會。
我的發言談不上經驗介紹，我只是就我感受和做法作為案例，拿出來供大家交流和指正。
一、文科班要有好的班幹部
班幹部是是班委的助手，能及時溝通老師和學生間的聯絡，能幫老師管理些日常工作。能選拔出好的班幹部，班集體才有凝聚力。我們班這學期就是完全民主的方式選拔班幹部，當然在這之前，我先講了以“好的班級成就每個人的一生”為題的發言稿，使得學生投票儘量沒有私心，本著為自己一生負責的態度去選擇自己信服的班幹部，這樣一來，學生就很慎重，就選那些積極向上的、集體榮譽感強、認真自律的、膽大心細的人做了班幹部。
有了這一班優秀的班幹部，學生的各方面工作就很快上道，無需班委過多引領，班幹部的示範和嚴格要求就可以完成這些工作，使得這學期我班的各項考核都不落後。
二、用目標不斷激勵學生
學生個人沒有目標就沒有奮鬥的動力，就有如沒有摩擦力的車輪，原地打滑，不能前進。所以要指導學生制定自己的學習目標、大學聯考目標、人生目標。
同時，班級目標也能激發起學生的共同感情，引導全班學生朝著共同的方向前進。這樣每個人才有朝氣，班級才有凝聚力。
新學期開始，年級就讓每位學生根據自己的情況制定合理的個人目標。我還要求每位同學在班會上大聲讀出自己的目標，一則表一下自己的決心，另外也便於別的同學進行監督。這樣一來使得每位同學為了自己的諾言，都堅定的學習著。
三、用表揚不斷點燃學生的激情
每個人都是需要被認可、需要激勵，每一位學生也是很渴望老師的表揚，害怕老師的'批評。高中生自尊心更強，在平時班務中，只要有好的表現就及時表揚，並且一定要點到名字。有不好的表現儘量不點名批評，只提事情，給學生留面子，給他一次知錯就改的機會。我們班有一位同學姚穎飛，剛入班，我在窗外發現了他課上睡覺，別人及時提醒了他。在班會上我只說個別男生上課精力不好、有睡覺現象，沒點名字，他在後來談心中主動向我表明決心要進步10個名次，結果在這次考試中，他進步了26個名次。我覺得，我沒有點名批評他，可是我贏取了他的感激和回報。
四、讓家長及時瞭解學生的好表現
好孩子是誇出來的，只要學生有好的表現，不僅要在班裡表揚，我還要以簡訊形式通知他的父母，並建議他們週末和孩子多溝通。
我們班裡，同學們只要有好的表現，我會有選擇的以簡訊形式告訴他的父母，表揚學生。我班學生高上學期前半期每次考試都在班內50名之後，學習沒有信心，沒動力，上課還老打瞌睡，作業有時交不上來。後來，有一天早讀，他沒睡並且還在專心讀書，我當即就給她媽媽發簡訊說：你的孩子開始努力了，今天早讀十分專心，這樣堅持下去的話，上本科線都有可能，老師們都很看好他。這一誇不當緊，簡訊後的下一週，他變了，真的開始努力了，期末考試考了我班的35名，年級132名，期末成績揭曉之後，他媽媽對我說，我們一家每天都樂呵呵的，這條簡訊簡直就是我們家的福音書，是孩子成績轉變的開始。其實這是我也很不好意思，其實我要早點發這簡訊現在會怎樣呢。這個學生努力學習嚐到甜頭後，我沒有過多的干預，這次考試有進步了，考了班裡的26名，年級104名，這次他家長又是高興得不行，電話中感激的話語一遍又一遍的說著。
第一次段考已經結束，我告訴班裡的學生：無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要每一位同學有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自己、戰勝自己的精神，相信期中一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份成功與喜悅!
謝謝！
五年級上冊已經上完了，我當了半年的衛生檢查員了，我懂得了許多，也學了許多。
我知道了當衛生檢查員是多麼辛苦呀！天天都要操心著衛生，但是這些我都不怕，自從我當上衛生檢查員後我知道了許多和不掃地的同學有很大的差距：我們每天早上都要起早，還要時時刻刻衛生都咬保持清潔，但是我不怕苦，有時我還誇我大公無私呢，讓衛生檢查員這幾個字去給同學一個乾淨的教室學習，我就很高興了。
但是我也學到了許多不是衛生檢查員的同學學不道的東西，我從中像出了許多的方法來對付不掃地的同學、遲到的同學應該這樣罰、一天都不遲到、掃的又很好的同學什麼獎勵、很難掃的死角，這些問題這麼解決，首先：不掃地的同學應該要扣分，然後一天都在認真掃地又不遲到的同學一天可以加2分，這是他的一天的辛苦分，不掃地的一分也不加，遲到一次的要罰抄一篇語文書上的課文，遲到了兩次就要罰晚上一個人掃地，但是我都是提醒他們一下，我不真的罰他們，除非他被罰上兩次我就要真的罰了，我給每一個值日生有兩次機會，如果達到了三次我就真的罰他們了，如果是兩次以下我只是扣她的分，不會發她，我還有一招對付死角，比如：桌子縫，兩張桌子和在一起，有的同學就會扔垃圾在桌子縫裡，掃把掃不著，我就用火鉗把垃圾夾出來，還有我們班好久電腦和講臺離的很近的一條縫，經常粉筆掉進去，手近不去拿，我說還是要用火鉗，後來那裡面得粉筆全都拿出來了，這麼多的粉筆都掉進去了，如果不撿就浪費的呀！這個學期我的工作就是這些了，我下個學期應該的比這個學期還要嚴格一些還要把教室打掃的乾乾淨淨的，不要讓老師擔心，因為我是一位優秀又負責任的衛生檢查員，無論遇到了什麼困難我都要堅持到底。
我下個學期一定什麼都要做好。
大二生活即將結束，而我作為心理委員，本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我盡力做好每件事。
作為心理委員，經過兩個學期的工作，以及各位同學的幫助配合，對於心理委員的主要職責我已有了一定的瞭解，下面我對自己的工作做出以下總結：積極參加心理委員培訓，瞭解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握一定的專業知識原則和技巧，便利同學的心理健康諮詢。
而作為班內的一位班幹，我覺得我有責任和義務帶頭促進大家的互相交流，促進班乾的協作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學習及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：
1、有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
2、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見
3、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的'形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過這一學期的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經瞭解。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
因此我會在下個學期再接再厲積極擔任好心理委員的職務。
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