一是加強組織領導。按照區委組織部的有關檔案精神，鄉黨委將農村遠端教育工作作為黨建工作的一項重要工作來抓，明確由鄉黨委副書記親自抓，鄉黨建辦具體負責，積極探索培訓方式，提高培訓質量，並指導好全鄉的遠端教育工作。
二是突出培訓重點。著眼於農村黨員、基層幹部“素質工程”建設，進一步完善“幹部受教育、群眾得實惠”的良性機制，形成農村基層幹部教育培訓的長效機制。堅持以政治理論教育為重點，以崗位業務培訓、實用技術培訓和學歷教育相配套，全面提高村幹部綜合素質，增強村幹部帶領群眾發展經濟、增收致富的本領。
三是講求培訓實效。堅持理論聯絡實際，體現時代要求，做到按需施教、學以致用，培訓內容涵蓋政治理論、思想作風教育、黨建基本理論、社會主義市場經濟知識、法律法規、農村經濟和社會管理知識、農村實用技術等方面。
四是落實培訓經費。年初鄉黨委將遠端教育經費列入財政預算，統籌安排，確保教育培訓工作落到實處，收到實效。天頂鄉現已建立遠端教育站點3個，共投入資金近十萬元。今年將在燕聯村新辦公樓建立遠端教育站點和黨員服務中心，經鄉黨委研究決定，準備投入資金近10萬元，把xx村建成一個天頂鄉的示範工程站點。
五是加強督促檢查。由鄉黨建辦不定期對農村遠端教育工作進行督促檢查，及時向鄉黨通報有關情況，對遠端教育工作開展好的村，給予通報表揚；對不重視遠端教育工作的村，給予通報批評。通過強有力的督促檢查，確保遠端教育工作健康發展，為建設社會主義新農村，構建和諧社會培養新型人才打下堅實的基礎。
一年來，在鎮黨委、政府的正確領導和區遠教中心的精心指導下，我鎮認真按照“建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，精心組織、周密部署、大膽探索、勇於創新、狠抓落實，把開展農村黨員幹部現代遠端教育工作與深入貫徹落實科學發展觀、推進黨的執政能力建設結合起來，與貫徹落實黨在農村的方針政策、加快社會主義新農村建設結合起來，提高了廣大農村黨員幹部和農民群眾的整體素質，進一步推動了我鎮農村黨員幹部現代遠端教育工作的健康發展，充分發揮了遠端教育在建設社會主義新農村和構建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮農村經濟和社會事業的全面發展，工作取得了較好的效果。
一、基本情況
我鎮現有行政村45個，黨員3456人，建立終端接收站點46個，其中電信模式22個，電腦+硬碟模式24個，建站率達為100%，實現了全覆蓋。保證各站點學習室面積不低於30平方米，做到桌椅設施齊全、五防設施齊備、規章制度上牆、各項記錄完備，並建成了街西村一個市級遠端教育示範站點，街東村、新建村、光明村、譚莊村四個區級遠端教育示範站點。同時，依託農技人員、駐村幹部、村兩委成員、大學生村官、鄉土人才等成立了站點操作管理人員隊伍、技術服務人員隊伍、教學輔導人員隊伍100餘人。組織開展操作管理人員培訓多次，使每個站點均有1名專職的操作管理員，有2名兼職人員。據統計，去年以來，全鎮共組織收看遠端教育直播、點播節目達千餘次，參加培訓的黨員幹部近千人，為農民群眾提供各類資訊500多條，受到了廣大農村黨員幹部群眾的一致好評。臥龍鎮在鞏固遠端教育工作成效的基礎上，加大工作力度，推行規範化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農民需求，突出黨員幹部教育重點，尋找和建立有效的學習培訓載體，使遠端教育在推動我鎮農村經濟社會全面發展，提高農民素質，建設學習型組織，培養學習型幹部，解決我鎮在推進城鎮化建設過程中失地、少地農民的就業問題，增加農民收入等多方面發揮了積極的作用。
二、加大規範化管理力度，提高遠端教育工作實效
（一）加強裝置維護維修工作，保證教學活動正常開展。今年，為搞好裝置的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉，教學活動得到正常開展，建立了“三級”制度。各站點如果出現小問題，各站點自己主動和維修部聯絡，力爭自己在最短時間內解決。如果是不能解決的，及時上報鎮遠教辦，鎮遠教中心進行解決，如解決實在比較困難，需多方協調解決的，鎮遠教中心應向區報告。我鎮村級站點出現網路故障後，管理員在1天之內向鎮接收站和電信公司派駐的維修人員請求報修，並在日誌本上做好相關的維修記錄和維護記錄，裝置故障一般都及時得到排除。黃河村出現訊號故障後，及時向鎮遠教中心請求了報修，鎮遠教辦聯絡電信公司及時進行了維修，保證了黃河村遠教站點教學活動按時開展。
（二）按照需求教學，注重教學實效。鎮遠教中心要求各村級站點針對本村遠端教育需求，每季度進行一次摸底調查。街西、街東兩個示範點做到了每月進行一次需求資訊收集。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠教優勢，掌握村民的知識結構，瞭解村民近期關心的生產、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地瞭解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內容，對實行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調動村民的學習熱情，取得良好的教學效果奠定了堅實的基礎。到12月底，全鎮22個電信站點共開展遠教摸底調查11次，走訪農戶380餘戶，訪問黨員幹部100餘人次，收集需求資訊206餘份，內容涉及教學大綱中的政策法規、政治理論、農村實用技術、市場經濟知識、市場資訊等11個大類。鎮遠教中心組織各村站點，以需定培，充分利用遠端教育資源，在法律法規方面，就業技能方面，對農民進行培訓和講座累計22次，通過培訓轉變了農民就業觀念，拓寬了就業路子，有了實實在在的成效後，群眾對遠端教育增強了信任，學習的`勁頭更
足了。
三、總結先進經驗，推進遠端教育工作全面發展
（一）根據現狀，提高操作管理人員素質，加大培訓力度。各村操作管理員有的工作認真負責，主動性較強，工作上創新不斷，能真正做到讓黨員幹部經常受教育，農民得實惠。如街東、街西、新建、光明、東合、譚莊村等。有的村能保證工作正常開展，但是工作主動性較差，工作中創新較少的。但個別村操作管理人員、技術不過關，系統維護方面知識欠缺，在系統出現故障後不能及時排除，對計算機的相關操作也仍不是很熟練。下一步我們將加大培訓力度，提高管理員素質，對操作和管理實在困難的管理人員進行調整，安排文化程度較高、懂技術，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠端教育網路，讓黨員幹部經常受教育，農民長期得實惠。
（二）健全制度，克服困難，做好遠端教育裝置的維修工作。隨著遠端教育工作時間的推進，有時裝置出現故障往往不能夠及時的進行排除和解決，影響到了正常的組織教學活動。為能保證遠端教育工作的正常開展，不讓裝置故障成為影響“學好”，“用好”遠端教育的因素。我鎮針對實際情況，制定了裝置維護管理制度，組織了硬軟體裝置維護小組，實行從村到鎮到電信公司一條龍服務。村級站點如有軟硬體故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮級管理技術人員解決，如鎮級管理人員解決不了，再依次找區管理技術人員進行維修，保證在最短時間內維修妥當，恢復正常組織教學活動。
（三）針對需求，創新方式，解決教學組織難題，實行質量教學。個別村利用遠端教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠端教育的優勢宣傳和推廣開，群眾的學習積極性普遍不高，甚至於出現強制學習的現象，導致學習效果較差，遠端教育工作開展較難的局面。針對這種情況，鎮黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先認識到遠端教育的好處和重要性，再由他們向村幹部、黨員和村民進行宣傳；其次，鎮黨委將定期和不定期對各村遠端教育學習情況進行督促檢查，並輪流參加各村的遠端教育學習。其次，動員操作管理員深入群眾，瞭解群眾需求，再針對需求制定相關教學計劃和任務，實事求是，從實際出發，多形式的組織教學，讓教學不流於形式，取得實實在在的效果，讓遠端教育成為農民群眾致富的好助手。
（四）抓好示範，增強遠端教育的輻射範圍。下一步，我們將根據示範點建立標準，並將示範點建立工作作為我鎮遠端教育工作的載體納入日常工作的標準進行實施，建立更多的示範站點的，並在示範村加強遠端教育示範戶的建立，加強對示範戶的重點培養，使其成為遠端教育示範帶頭人，從而達到以點帶面，整體推進的效果。
今年以來，我鎮遠端教育本著實事求是的原則，一切從實際出發，注重需求，質量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不足，在今後的工作中，我們將總結經驗，去
我們學校的遠端教育在過於的一段時間內取得了不小的進步，也有一些問題，但是進步大於問題，這就是可以肯定我們的成績的。
既然我們的工作有了成績，那就應該進行工作總結，將我們的成績總結一下，彙編成經驗，在以後的工作中吸取經驗：
一、健全機構
學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教導主任、微機操作員和教學骨幹教師為成員的學校遠端教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠端教育工程的第一責任人，全面負責學校遠端教育裝置的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好遠端教育管理、應用等常規工作；管理員要做好遠端教育裝置管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教導主任主要職責是做好遠端教育條件下教學應用和教研教改工作；微機操作員和骨幹教師擔負遠端教育應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新裝置，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障，確保裝置管理規範、使用科學。規範管理是遠端教育工程的生命線，根據區教育局關於遠端教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先後出臺了《遠端教育管理制度》、《遠端教育裝置管理使用制度》、《遠端教育教室管理制度》、《遠端教育培訓制度》、《遠端教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對裝置使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠端教育工作有章可循，管理規範，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、在培訓上下功夫
要使遠端教育落到實處，必須讓大多數教師願意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。我們採用步驟是：
①派1－2名有愛好有基礎的教師到外面學，或為運用現代資訊科技的帶頭人。
②經常收看播放優質課錄影讓廣大教師觀摩，感悟現代資訊科技的美妙、舒心和魅力，激發老師對資訊科技教育的嚮往和興趣。
③把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課。
④與老師簽訂達標責任狀，給少數教師一定的壓力，指定內行教師幫扶，規定達標時間。我們老師的培訓活動有計劃、有檢查、有落實。
四、經費保證
儘管黨和政府斥巨資為我校送來了遠端教育工程專案所需的裝置實施，但在今後長期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經費問題。確保裝置正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
五、在整合、探究、創新中深入
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。於是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件製作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以後學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
六、今後打算
為把現代遠端教育工程專案做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即進課牌、進課堂、進學生，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠端教育手段進行教學，培養2-5名骨幹教師，不僅能熟練地操作各種裝置設施，而且能利用這些裝置進行教學並起到示範作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
可以設想，隨著我校遠端教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學資訊和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。
當然，農村中國小現代遠端教育應用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑑，我校農村中國小現代遠端教育應用工作在來年一定能夠取得更大成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我們將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好資訊科技課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在鄉黨委、政府的領導和指導下，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，紮實穩妥地開展工作，推動了我村農村黨員幹部現代遠端教育工作健康有序地開展，並取得了一定的成效，現將有關總結如下：
（一）提高認識，加強領導
今年，我村進一步加大了對農村黨員幹部現代遠端教育工作的領導力度，充實調整了村遠端教育工作領導小組，明確村專職副書記全面負責網路的接收、播放、裝置維護、課件徵集等工作。
（二）健全制度、完善機制
為使黨員幹部遠端教育工作納入規範化、制度化軌道，我們按照鄉黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、裝置操作規範、裝置管理與利用制度等，確保按章操作、規範執行。將每次收看的時間、內容、資訊反饋等詳細進行登記，全面掌握遠端教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
（三）精選內容，確保效果
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛徵求群眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員幹部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技資訊、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。同時把遠端教育和學習實踐科學發展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
取得的成效：
（一）廣大黨員幹部素質得到不斷提高
遠端教育站點裝置的成功運轉，為廣大黨員幹部的學習提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠端教育平臺，不斷學習瞭解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質得到了極大的提高。通過對遠端教育內容的學習，廣大黨員幹部從中學會了許多發家致富、預防疾病的本領，從而思想得到了解放，觀念得到轉變。
（二）推動了各項工作的開展
由於遠端教育資訊量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。
（三）增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力
由於黨員同志在學習培訓、產業結構調整和幫扶困難群眾中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、幹部的`良好形象，密切了黨群幹群關係，增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力。
（四）遠端教育工作進一步深入人心
通過全村上下的`努力宣傳，並開展實實在在的各種農業適用技術培訓，參學人員把學到的科技知識應運於生產實踐，取得了很好的經濟效益，廣大黨員幹部和群眾從中得到了實惠，加深了對遠端教育工作的認識和了解，遠端教育工作進一步深入人心。
存在的困難和問題：
學習內容還不夠全面，數量有限，特別是適宜本地的實用技術不夠多，還不能完全滿足廣大農村黨員幹部現代遠端教育培訓工作的需要。
下步工作思路：
（一）進一步提高對開展好遠端教育工作重要性和必要性認識，切實把遠端教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。堅決克服鬆勁、厭戰的思想和時緊時鬆的現象。
（二）紮紮實實的抓好培訓工作。按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農村黨員都能受到教育。
（三）堅持長期不懈的抓好遠端教育宣傳工作。繼續從深度、廣度上抓好遠端教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員幹部群眾的參與面，使遠端教育深入持久地開展下去，做到人人瞭解遠端教育，人人蔘與遠端教育，形成全村上下共同參與遠端教育的良好氛圍，使遠端教育成為黨員幹部和群眾學習農業適用技術，發展致富奔小康的有力平臺。
大市聚鎮後梁村農村黨員幹部現代遠端教育工作在鎮黨委、遠端辦的指導下，以遠端教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教裝置及資源，本著“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠端教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：
一、基本概況
後梁村位於省道象西線東側，交通便利，全村共有404戶，約1160人，黨員38人，農民人均收入6700多元。近年來該村黨組織多次被評為新昌縣“五好”基層黨組織，鎮先進黨組織。村級遠端教育站點建立後，為了充分發揮遠端教育的網路資源，後梁村在遠端教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠端教育服務與農村經濟發展的新模式，多渠道促進農民增收增效，儘可能滿足群眾需求，著重做好為農服務的文章。
二、主要舉措
（一）堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法
在組織原則上，堅持黨員幹部與群眾並重，黨建與科技並重，學習與效果並重的原則。農村遠端教育服務的物件主要是黨員幹部，但不能僅僅侷限於黨員幹部。在對黨員幹部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不侷限於黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作物件需要結合；瞭解教學物件的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
在組織方式上，採取五看，即按照教學計劃統一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。
在教學方法上，一是採取大課堂（集中）與小課堂（專家現場指導）相結合，針對農業適用技術課件專業術語太強，農民觀看後不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現場講解，並組織農民開展討論，徵求群眾的意見和建議，解答提出的問題，根據農民的所需所求，準備不同的內容。二是理論與實踐相結合的原則，主要是與本地基地建設相結合，把基地作為遠端教育的輔助培訓基地。農民觀看課件後，還要組織農民到基地學習，將課堂培訓、實地演示、遠用實踐融為一體，讓通過遠端教育致富的農民進行現身說法，讓農民認識到遠端教育是開啟致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場資訊相結合。遠端教育裝置不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條資訊高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農村致富資訊的釋出站，並在村務公開欄上開闢一塊遠端教育公告牌，及時向群眾釋出有用的資訊。
（二）建立教學管理機制，確保學習效果
建立培訓情況登記和資訊月報制度。切實記錄遠端教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠端教育工作開展情況，並廣泛收集黨員群眾的建議。
建立資訊反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑑其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠端教育工作中得出的新經驗。
（三）認真抓好農村遠端教育管理人員隊伍建設
1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優先”原則選好管理人員。把遠端教育站點管理工作作為培養面向資訊化社會的複合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統維護工作經歷者優先、計算機實際操作水平較高者優先、計算機專業畢業者優先的原則，在政治素質較高的幹部中選配管理人員。
2、加強培訓，提高素質。認真瞭解管理人員業務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓，使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠端教育裝置的管理維護和開展教學工作的能力。
3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規範化建設目標，用嚴格的責任制度規範管理人員工作，有效促進遠端教育工作的健康發展。
三、存在的問題
1、教學環境差，集中培訓開展難。主要體現在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由於資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由於站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由於缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。
2、村級站點管理人員素質不高，教學管理工作開展較難，由於水平有限，管理人員不能排除一般故障。而且站點在安裝微機時均未安裝防毒軟體，計算機在產生病毒時無法排除。
3、村級站點管理人員工作任務重，都是兼職工作而且基本無報酬，為此管理員的工作積極性受到一定影響。
4、站點執行經費困難，難以維持遠端教育裝置正常運轉。
四、下一步工作
1、加強宣傳，統一認識。針對存在的`模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員幹部特別是基層領導幹部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠端教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠端教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、幹群關係意義十分重大。
2、針對群眾存在的模糊認識，圍繞“七個一”要求加強宣傳工作，擴大遠端教育的知曉率和覆蓋面：一是印製一張遠端教育宣傳單。由村幹部和村級遠端教育專職管理人員上門對群眾進行面對面的宣傳。二是在站點設定一塊遠端教育專用黑板宣傳欄。各村、各中國小都在醒目位置設定了專門的遠端教育黑板宣傳欄，及時將遠端教育知識進行上牆宣傳。同時，在村的顯眼位置懸掛遠端教育宣傳標語，在牆上書寫固定宣傳標語等
3、加大經費投入力度，加強軟硬體建設。鎮、村均建立遠端教育專項經費，保證遠端教育經費的落實和工作的正常運轉，同時採取教育、鎮、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環境設施、管理人員工資等的問題。
4、繼續加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專幹，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鎮遠教管理人員聯合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1。2名具有一定計算機基礎的管理人員。積極派送管理員到縣、鎮培訓機構專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠端教育工作發展的需要。
5、切實開展教學活動。村級站點每月不少於三次，每次兩個課時。針對不同物件，制定詳細的教學計劃，精心設定課程內容和授課方式，針對不同培訓物件分班次開展培訓
總的來說，我村農村黨員幹部現代遠端教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠端教育，使農民群眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。
先鋒村農村黨員幹部現代遠端教育工作在街道黨工委、遠端辦的指導下，認真按照"建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的"的工作要求，緊緊圍繞"讓黨員幹部經常受教育、使農民長期得實惠"的工作目標。精心組織、周密部署、大膽探索、勇於創新、狠抓落實，把開展農村黨員幹部現代遠端教育工作與實踐"三個代表"、深入貫徹落實科學發展觀、推進黨的執政能力建設和先進性建設結合起來，與貫徹落實黨在農村的方針政策、加快社會主義新農村建設結合起來。提高了廣大農村黨員幹部和農民群眾的整體素質，進一步推動了我鎮農村黨員幹部現代遠端教育工作的`健康發展，充分發揮了遠端教育在建設社會主義新農村和構建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮農村經濟和社會事業的全面發展工作取得了較好的效果，現將xx年來執行情況總結如下：
在組織原則上，堅持黨員幹部與群眾並重，黨建與科技並重，學習與效果並重的原則。農村遠端教育服務的物件主要是黨員幹部，但不能僅僅侷限於黨員幹部。在對黨員幹部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不侷限於黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作物件需要結合；瞭解教學物件的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
一、鞏固加強了陣地建設和隊伍建設。一是定期檢修電腦、電視和文化共享裝置，定期對電腦進行防毒，確保了裝置正常運轉和資料丟失。二是對新上任的村幹部進行培訓，加強站點管理人員的業務水平。
三、建立培訓情況登記和資訊月報制度。切實記錄遠端教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠端教育工作開展情況，並廣泛收集黨員群眾的建議。建立資訊反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑑其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠端教育工作中得出的新經驗。
四、開展以"遠教+蔬菜協會"的模式，加強了對我村現有優質無公害蔬菜的管理。如：打藥、施肥等，通過組織廣大黨員幹部及全村村民對節目的收看，並聘請專家及有關農技人員現場指導，充分發揮遠教的作用
五、利用"遠教+支部+協會"的模式，在今年的工作中，組織全村種植大戶進行培訓、指導15次，參與人數達xx年宣傳億萬農民健康促進行動、新農合、新農保等相關政策共計xx年的工作中，將繼續加強村蔬菜種植業大戶，及農民工等各種培訓，利用大喇叭及時宣傳上級有關安全生產的指示精神和對相關法律法規的宣傳。在"三學三強"活動中積極發揮遠端教育平臺的作用。通過開展遠端教育，使農民群眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。
村農村黨員幹部現代遠端教育工作在鎮黨委、遠端辦的指導下，以遠端教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教裝置及資源，本著“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠端教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：
一、指導思想
我村在鎮遠教辦的指導下，確立了“千方百計促建設，注重實效抓宣傳，全心全意去服務”的指導思想，使我村在進行遠教工作時不忘一心一意謀發展，注重提高村民素質，以服務村民為中心。同時，我村堅持以科學發展觀為指導，充分發揮現代科技優勢、提升黨員幹部學習效能，針對我村實際情況，緊抓管、學、用三個關鍵環節，紮實推進了遠端教育工作的提高和延伸。
二、取得的成績
我村兩委十分重視遠端教育工作的開展，充分發揮遠端教育靈活性、開放性、資源共享、多媒體化、個性化、終身化等顯著特點，積極尋求有利於村民開展學習的有效方式，一方面加強宣傳，一方面拓寬學習內容和方式，在村民中取得了良好的影響。
(一)堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法在組織原則上，堅持黨員幹部與群眾並重，黨建與科技並重，學習與效果並重的原則。農村遠端教育服務的物件主要是黨員幹部，但不能僅僅侷限於黨員幹部。在對黨員幹部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不侷限於黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作物件需要結合；瞭解教學物件的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
在組織方式上，採取五看，即按照教學計劃統一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。
在教學方法上：
一是採取大課堂(集中)與小課堂相結合，針對農業適用技術課件專業術語太強，農民觀看後不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現場講解，並組織農民開展討論，徵求群眾的意見和建議，解答提出的問題，根據農民的所需所求，準備不同的內容。
二是理論與實踐相結合的原則，主要是與本地基地建設相結合，把基地作為遠端教育的輔助培訓基地。農民觀看課件後，還要組織農民到基地學習，將課堂培訓、實地演示、遠用實踐融為一體，讓通過遠端教育致富的農民進行現身說法，讓農民認識到遠端教育是開啟致富之門的“金鑰匙”。
三是與收集市場資訊相結合。遠端教育裝置不光是開展培訓的.重要手段，更重要的是還是一條資訊高速公路。
(二)建立教學管理機制，確保學習效果
建立培訓情況登記和資訊月報制度。切實記錄遠端教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠端教育工作開展情況，並廣泛收集黨員群眾的建議。
建立資訊反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑑其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠端教育工作中得出的新經驗。
(三)認真抓好農村遠端教育管理人員隊伍建設
1、嚴把入口，選好隊伍。
2、加強培訓，提高素質。認真瞭解管理人員業務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠端教育裝置的管理維護和開展教學工作的能力。
3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規範化建設目標，用嚴格的責任制度規範管理人員工作，有效促進遠端教育工作的健康發展。
總的來說，我村農村黨員幹部現代遠端教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠端教育，使農民群眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。
自我遠端教育工作開展以來，在上級黨委的領導字下和縣鎮遠端辦的得力指導下，我村認真貫徹落實上級關於遠端教育工作的安排部署，著眼於遠端教育的長期性和學用的實效性，加強領導健全機構規範管理，較好地完成了遠端教育學習的各項工作。
一.加強站點的領導和管理。
1、領導重視，制度健全。
領導層的高度重視是決定遠端教育工作順利開展的關鍵所在，我村嚴格落實責任職，成立了以黨支部副書記為組長，主任為副組長，支部委員為成員的遠端教育領導小組，明確職責和任務，確保了機構執行正常。為了使遠端教育工作做到有章可循，將統一製作的相關管理制度全部上牆，使各項制度一目瞭然，同時對管理員的職責範圍和行為規範做了明確的界定，及時準確做好活動的記錄，對收看的內容，資訊反饋，裝置執行，維修和考勤記錄等，逐一登記造冊，使站點管理規範化，執行正常化。
2、抓好管理隊伍的建設，一是注重對管理員進行政治理論。方針政策，法律法規等方面的學習，全面提升管理員對遠端教育工作重要性和愛崗敬業的精神，二注重對遠端教育員對裝置操作的培訓學習，要求管理員積極參加縣鎮組織的遠端教育培訓班。多次反覆操作訓練，逐步提高操作的熟練性，同時也保證遠端教育工作的正常開展為黨員幹部群眾收看節目，打好了堅實的`基礎。
3、不斷完善硬體設施和場地建設，根據要求在配備了桌椅以後，在今年又重新配置了電腦桌，在活動室裡可容納50—60人觀看學習的設施要求。
二.結合實際，注重培訓與實踐相結合。
根據節目播出表和黨員幹部群眾的不同要求，制定有針對性實用性的培訓計劃。按照要求每月至少學習兩次，並及時準確的作好記錄。在我村遠端教育工作當中，有機的與發展農業結合起來，現已建成蔬菜大棚基地一座，設施農業滴灌建設專案600畝，今年秋收已取得了很好的收益。通過觀看學習積極調整產業機構，實現了群眾致富。
在近年的遠端教育工作當中，利用遠端教育平臺真正提高了黨員幹部的綜合素質，帶領了群眾學習科學文化知識，推動了新農村建設，為農牧民群眾辦實事，辦好事的效果，真正達到使黨員幹部經常受教育，農民群眾得實惠，今後，我們將更好的利用遠成教育這個資訊平臺為廣大村民服務。
在開展黨員幹部現代遠端教育工作中我隊依託新形勢，調研新問題，探索新方法，樹立新觀念，切實提升遠端教育水平。現做以下總結：
一、充分開展居民遠端教育點播工作
充分利用遠端教育網路平臺，積極組織社黨員幹部、職工群眾收看各類反分裂鬥爭的教育片，進一步把學習理論知識與工作實際結合起來，廣泛開展入戶宣傳教育，不斷增強幹部和廣大居民群眾維護穩定，旗幟鮮明地同民族分裂主義和非法宗教活動作鬥爭的主動性和自覺性。充分利用好現在的技術和裝置，讓遠端教育工作走進居民，讓幹部和職工群眾有參與遠端教育的積極性，努力讓“被動學”為“主動學”，黨支部把教育物件從黨員幹部拓展到普通群眾，大力延伸遠端教育受惠群體，擴大遠端教育覆蓋面和影響力。通過學習，職工群眾的學習積極性高漲，積極主動來點播關於生活保健、科普知識、實用技術、市場資訊等各類常識，並觀看了紅色經典影片、歌曲、戲劇及各類文獻資料等。
二、積極抓好遠端教育執行，促使教育工作新突破
在抓好管理員和操作員隊伍的.同時，不斷加強教育課程內容，結合教育目標，定時定期開展網路教育課程活動，定期更新網路教育活動記錄，從而使遠端教育執行情況良好。
三、確保遠端教育網路執行，加強網路維護
做好各項網路維護，確保網路執行情況暢通，確保裝置連線線整齊，佈線合理；裝置齊全，定期檢查維護保養裝置，不安裝與網路學習無關的內容。配置滅火器材，保證消防設施、裝置完好有效 黨支部發揮好遠端教育的手臂延伸作用，拓展學習物件，與政治學習和黨員教育培訓相結合，與居民需求相結合，與文體活動相結合，與共建相結合，根據不同物件的需求，開展不同內容的學習教育。
村黨員幹部現代遠端教育工作是一個系統性的教育工程，它把黨的理論、路線、方針、政策深入貫徹到基層農村，使黨員幹部長期受教育，使農民群眾真正得實惠的同時，豐富了農村文化藝術生活。
一、基本情況
xx村位於xx鎮東部，共有546戶，20xx人，其中黨員58名。自20xx年建立黨員幹部現代遠端教育工作終端接收站點以來，在各級黨委政府的關懷和支援下，xx村緊緊圍繞建設社會主義新農村的目標，不斷健全機制，創新形式，全面落實上級有關指示精神，較好地發揮了農村黨員遠端教育組織網路的職能作用，以遠端教育推動新農村建設再向新臺階。目前，遠端教育站點內包括寬頻網路、電視機、音響、DVD機、電腦等電子裝置和40套桌椅，裝置執行正常，訊號傳輸流暢，制度統一上牆，播放節目有序，資料記錄齊全。
二、切實加強對遠端教育工作的管理
xx村成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠端教育領導小組，指定大學生村官謝少凱負責遠端教育的管理與維護工作，為遠端教育工作的順利實施提供組織保障，全面落實遠端教育的各項工作，根據上級遠端辦的具體要求並結合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進地開展遠端教育工作。
三、明確了教學管理職責
1、按照上級要求，建立遠端廣播工作計劃。
2、重點圍繞致富資訊、信訪普法宣傳、以及黨員幹部政治學習為群眾服務。
3、做好資訊、記錄、收集、認真總結經驗及時，彙報學習情況。
四、建立完善了教學管理制度
1、“兩委”將遠端教育納入議事工作日程。
2、認真組織黨員幹部、群眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。
3、專人管理，對裝置勤保養，及時收集彙報，做好記錄，建好檔案。
五、加強宣傳，充分發揮網路作用，提高農民致富奔小康的能力
遠端教育是個新事物，要為廣大黨員幹部和農民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員幹部參加集中培訓學習，提高黨員幹部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領群眾致富奔小康的能力，同時為了充分發揮遠端教育在農村工作中的作用，我們還多次邀請了遠端辦的專業人員和網通公司的技術人員上門進行指導，為儘快掌握和運用這一現代化媒體提供了有力的技術保障。
我們利用網路優勢，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強了對遠端教育的`理解，提高了理論水平，達到足不出戶就可以掌握最新、最快的先進資訊，並充分運用現代遠端教育這一先進技術手段與媒介，搞好黨員幹部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。
六、今後工作打算
今後我們將利用這個資訊平臺，加大黨員幹部教育培訓力度，制定培訓計劃，組織黨員幹部和群眾進行觀看養殖、花卉、黨的方針政策等方面的有關內容。觀後做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯戶相結合，及時解決生產生活中的實際問題，為群眾提供服務，增加村民的收入，促進xx村經濟社會全面發展。
“xx村共有四個生產組，我村的主導產業以日光溫室種植為主，種植xx戶，日光溫室xx個，；商戶xx戶；務工、服務x戶。黨員結隊幫扶xx戶。自我鎮的遠端教育工作開展以來，我村在鎮黨委、政府的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，結合遠端教育這一新契機，不斷將各項工作引向深入，並以此為依託，加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標。
一、切實加強對遠端教育工作的管理
建立健全遠端教育領導小組，為遠端教育工作的順利實施，提供組織保障，全面負責，落實遠端教育的各項工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠端教育領導小組，指定專人負責遠端教育的管理與維護工作。根據鎮政府領導的具體要求結合我村的`實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠端教育工作。
二、明確了教學管理職責
x、按照上級要求，建立遠端廣播工作計劃
x、重點圍繞群眾、生產中心工作發展經濟中心為群眾服務
x、做好資訊、記錄、收集、認真總結經驗及時，彙報情況
三、建立完善了教學管理制度
x、“兩委”將遠端教育納入議事工作日程。
x、認真組織黨員幹部、群眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。
x、專人管理，對裝置勤保養，及時收集彙報，做好記錄，建好檔案。
四、以場地建設為重點，狠抓基礎設施建設
在實施現代遠端教育工作中，充分調動村級黨組織和廣大黨員幹部群眾的積極性，發揮農村基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。在時間短、任務重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織廣大黨員和群眾投入到村級遠端教育活動場地建設中去。
一是完善村室建設。投資x.x萬元建成文化娛樂室、黨員電教室等，並完成了配套設施建設，使群眾有了“議事堂”、“娛樂場”。
二是構建平安工程。建立村級交通安全室，對全村多名駕駛員進行為期x天的安全知識培訓，並在全村開展安全知識宣傳，進一步增強村民的安全意識。
三是整治鄉村環境。投資多萬元對村組生產、生活道路進行了硬化，綠化；投資多萬元，修建標準化垃圾池xx個，成立由多人組成的村級衛生保潔隊伍，使鄉村環境實現了規範化管理。四是開展便民服務。從市畜牧站聘請獸醫專家，對養殖戶進行養殖知識培訓，免費為多
戶養殖戶進行家畜防疫。與農民簽訂協議，村集體從鄭州市種子公司統一以低於市場價購進優良小麥品種供給農戶。
五、加強宣傳，充分發揮網路作用，提高農民致富奔小康的能力
遠端教育是個新事物，要為廣大黨員幹部和農民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員幹部參加集中培訓學習，提高黨員幹部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領群眾致富奔小康的能力，同時為了充分發揮遠端教育在農村工作中的作用，我們還多次邀請了鎮遠教辦的專業人員和網通公司的技術人員上門進行指導，為儘快掌握和運用這一現代化媒體提供了有力的技術保障。
我們利用網路優勢，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強了對遠端教育的理解，提高了理論水平，達到足不出戶就可以縱觀天下之事，掌握最新、最快的先進資訊，並充分運用現代遠端教育這一先進技術手段與媒介，搞 好黨員幹部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。針對我村的實際情況，通過網路更加廣泛、深入的學習了有關日光溫室管理的相關專業知識，結合我村的溫室管理現狀，研究提出了更加科學合理的管理方案，為今後的發展提供了更加可靠的理論依據。同時又組織專人進行學習，走進大棚實地進行傳授，把新知識，新思想及時普及給廣大村民，為他們提供了更新的農業科普技術，讓農民朋友們真正地感受到了網路的優越性，使我村的日光溫室產業化及農村經濟建設如虎添翼。現如今，我村的蔬菜大棚管理日趨科學化、專業化，作物生長良好，前景可觀，群眾真正從中得到了實惠，學到了技術，真正成為了群眾的“搖錢樹”。
六、今後工作打算
今後我們將利用這個資訊平臺，加大黨員幹部教育培訓力度，制定培訓計劃，根據時節組織黨員幹部進行觀看種植、養殖、市場資訊、黨的方針政策等方面
的有關內容。觀後做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯戶相結合，及時解決種植、養殖等生產生活中的實際問題，為他們提供產前、產中、產後的系列服務，增加農民的收入，促進農村經濟全面發展。
在鎮黨委、政府的領導和指導下，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，紮實穩妥地開展工作，推動了我村農村黨員幹部現代遠端教育工作健康有序地開展，並取得了一定的成效，現將有關總結如下：
一、主要做法和措施
（一）提高認識，加強領導
今年，我村進一步加大了對農村黨員幹部現代遠端教育工作的領導力度，充實調整了村遠端教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠端教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入資金對遠端教育相關裝置為斷進行維護，保障線路暢通，收看效果良好，有力地推動了我村遠端教育工作的開展。
（二）配強人員、夯實基礎
我村配備了1名政治素質高、網路應用能力較強、工作認真負責的同志，長期吃住在村部，全面負責接收站的管理與應用。其中明確村副支書全面負責網路的接收、播放、裝置維護、課件徵集等工作，並組織其參加了市縣業務培訓，提高操作能力。
（三）加強宣傳、營造氛圍
採取多種形式對開展現代遠端教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓幹部群眾瞭解和接受現代遠端教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員幹部統一了思想認識，為搞好現代遠端教育掃清了思想障礙。
（四）健全制度、完善機制
為使黨員幹部遠端教育工作納入規範化、制度化軌道，我們按照鎮黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、裝置操作規範、裝置管理與利用制度等，確保按章操作、規範執行。並健全了“一檔二冊三簿”，將每次收看的時間、內容、參加人員、資訊反饋等詳細進行登記，全面掌握遠端教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
（五）精選內容，確保效果
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛徵求群眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員幹部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技資訊、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶
頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。同時把遠端教育和學習實踐科學發展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
二、取得的成效
（一）廣大黨員幹部素質得到不斷提高
遠端教育站點裝置的成功運轉，為廣大黨員幹部的學習提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠端教育平臺，不斷學習瞭解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質得到了極大的提高。
（二）進一步理清了經濟發展思路
通過對遠端教育內容的'學習，廣大黨員幹部從中學會了許多發家致富的本領，從而思想得到了解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉的再認識。比如波爾山羊的養殖技術、黃牛的養殖技術、小麥的田間管理技術等很多農村實用技術，都在村裡得到了很好的應用。
（三）推動了各項工作的開展
由於遠端教育資訊量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。
20xx年來，鎮農村黨員幹部現代遠端教育積極探索“讓幹部經常受教育，使農民長期得優惠”的長效機制，加強了黨員積極性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好各站點工作。現將全鎮20xx年(請您支援)上半年遠端教育工作開展情況總結如下：
一、基本情況
二、開展工作情況
（一）完善管理制度、抓好培訓工作
第一、為確保各站點正常發揮，鎮黨委選好以村幹部為主的一批政治和業務素質較高，有責任心的同志為操作員進行技術指導與日常播放工作。
第二、完善資訊反饋制度。要求各站點操作員每月上報遠教裝置執行使用情況，根據報送情況，鎮遠端辦工作人員到各站點對裝置進行除錯，對於故障排除不了的，向縣遠教辦反映。
（二）抓好遠教教育，服務農村經濟
遠端教育就是讓廣大農民得到實惠，我鎮年初以來，各站點對農民進行種植、養殖、生產等培訓共計1000餘人次。其中為曾家村大棚西瓜培訓50人次，戴家村金銀花養植培訓200人次，龍塘村淡水魚養殖培訓50人次，各村水稻種植及制種技術700餘人次。
一是加強組織領導。按照區委組織部的有關檔案精神，鄉黨委將農村遠端教育工作作為黨建工作的一項重要工作來抓，明確由鄉黨委副書記親自抓，鄉黨建辦具體負責，積極探索培訓方式，提高培訓質量，並指導好全鄉的'遠端教育工作。
二是突出培訓重點。著眼於農村黨員、基層幹部“素質工程”建設，進一步完善“幹部受教育、群眾得實惠”的良性機制，形成農村基層幹部教育培訓的長效機制。堅持以政治理論教育為重點，以崗位業務培訓、實用技術培訓和學歷教育相配套，全面提高村幹部綜合素質，增強村幹部帶領群眾發展經濟、增收致富的本領。
三是講求培訓實效。堅持理論聯絡實際，體現時代要求，做到按需施教、學以致用，培訓內容涵蓋政治理論、思想作風教育、黨建基本理論、社會主義市場經濟知識、法律法規、農村經濟和社會管理知識、農村實用技術等方面。
四是落實培訓經費。年初鄉黨委將遠端教育經費列入財政預算，統籌安排，確保教育培訓工作落到實處，收到實效。天頂鄉現已建立遠端教育站點3個，共投入資金近十萬元。今年將在燕聯村新辦公樓建立遠端教育站點和黨員服務中心，經鄉黨委研究決定，準備投入資金近10萬元，把xx村建成一個天頂鄉的示範工程站點。
五是加強督促檢查。由鄉黨建辦不定期對農村遠端教育工作進行督促檢查，及時向鄉黨通報有關情況，對遠端教育工作開展好的村，給予通報表揚；對不重視遠端教育工作的村，給予通報批評。通過強有力的督促檢查，確保遠端教育工作健康發展，為建設社會主義新農村，構建和諧社會培養新型人才打下堅實的基礎。
自我村開設黨員幹部現代遠端教育工作以來，始終堅持在街道黨委、政府的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，建立健全的村遠端教育工作領導小組，結合本村村情，緊緊圍繞“建、管、學、用”，有效地提高了黨員幹部素質，拓寬了農民致富渠道，促進了農民增收與農村經濟的發展。
一、健全組織，加強管理
發展離不開網路，要想很好的利用網路資源就必須有一支熟悉網路，高效工作的隊伍。自遠端教育工作開展以來，我村就立即指定了管理員，播放員等，並制定了相關制度。今年在此基礎上又進一步取得了收效，提升硬體裝置，升級電腦軟體，不僅進一步健全了組織，也提升了成員的素質。組織遠端教育相關人員學習有關的業務知識和政策，尤其是管理員和播放員，在做好本職工作外，還做到了自身對遠端教育工作的學習，以充實自己對網路的瞭解，以及更加熟練操作遠端教育裝置，更好的進行電教片的播放。為確保遠端教育裝置正常運用以及不受他因造成損失，特實行了AB崗制度，值班人員做到有事預先請假，並在請假前做好換班、代班等工作，換崗交接班之際，做好了各職責的交接工作。
二、學用結合，創造效益
根據本村實際，我村充分利用宣傳欄、黑板報、牆報、節目預告欄、農民信箱等宣傳形式，做好“遠端教育學習”節目預告宣傳工作，堅持每月組織村黨員或村民代表收看遠端教育，並發表觀點，黨員收看遠端教育x次，保證每位黨員都有參與學習的機會。一直來，在學習中不斷完善制度，創新學習方法，提高學用效率。主要體現在如下方面:
1、主要採取分類教學式培訓
第一類即黨員幹部，注重政治理論，如黨的路線、方針、政策、法律、法規，保持共產黨員先進性教育等的培訓，提高了黨員幹部的管理能力，鑑籤新農村建設示範村的建設優點，帶領群眾建設新農村等；
第二類即普通群眾，培訓的重點是農業經營管理知識、農村衛生、科普知識、葡萄等特色種植技術等方面，促進了特色農業的發展；
第三類即村育齡婦女，培訓內容包括計劃生育知識、安全衛生知識等有關知識，提高了農村廣大婦女的優生優育意識，增強了村育齡婦女按時參與婦檢活動，踴躍參與婦女節的活動等；
第四類即農村老年人，培訓教育主要有娛樂文化、身體保健、體育鍛煉等方面，豐富了老年人的文化生活，增強了老年人保健意識，提高老年人的.身體素質。
第五類即青少年，培訓重點主要有科學發展觀、尊老愛幼、積極向上、知識是發展的動力等方面的知識。以村培訓為重點，同時結合發放宣傳資料，橫幅，板報等形式來增加黨員群眾的知識。
2、結合實際，促進新農村建設
“網路是溝通的橋樑”。利用網路連線外界已經是我村新農村建設的一大途經。通過學習，我村不僅在經濟上獲得了發展，也在素質上得以提升。在開展遠端教育過程中，通過大量廉政文化教育、村民自治教育，法律法規學習，調動幹部群眾學習的積極性，為農村基層組織建設積累豐富的經驗，為開展村民自治、管理民主提供了堅強的政治保障。村民素質也得到了提升，群眾對物質文明和精神文明的瞭解與需求也進一步加強。
總之，通過遠端教育學習培訓，提高了廣大黨員、幹部、村民的整體素質，有力地加強了農村黨的基層組織建設，帶動了本村經濟的發展，推進了社會主義新農村建設程序，同時也真正體現了農村黨員幹部現代遠端教育“黨員經常受教育，農民長期得實惠”的要求，對我村的社會主義新農村建設提供了智力支援。
三、存在的不足和今後的計劃
當然，在獲得成就的同時，也存在些許的不足，比如學習中也存在少數人員不夠積極的現象，有些群眾學了後不“消化”等等，存在中的問題也進一步說明我村遠端教育工作小組成員工作還要加強，要確保人員不僅來參加培訓，也要確保人員利用相關知識來提升自己，發展經濟。在今後的工作中，我們將取長不短，不斷的提升素質，為村的發展做最大的努力。計劃在接下來的工作中，加強管理員和播放員的業務培訓，加大遠端教育工作小組上門指導的力度。不僅要堅持黨員、幹部的培訓學習，也要堅持多多對群眾開放電教片，適時地進行各類知識的宣傳，讓更多的群眾從“被動”轉變到“主動”中來，以便更好地投入學習，提升素質，凝心聚力發展經濟，構建和諧新農村。
委會
20xx年xx月xx日x
裡旺村位於網嶺鎮南部，全村轄26個村民小組、678戶，總人口2768人，黨員102人,其中35歲以下的11名，60歲以上的49人，男黨員93人，女黨員9人。20xx年實現工農業總產值5200萬元，人均純收入5222元。近年來，在鎮黨委的領導下，在縣委組織部的支援和指導下，圍繞“建、管、學、用“四個環節，狠抓農村黨員幹部現代遠端教育工作。有效地提高了黨員幹部素質，拓寬了農民致富渠道，增強了村支兩委的戰鬥力、凝聚力，促進了農民增收與農村經濟的發展。下面，將我村遠端教育的主要工作彙報如下：
一、高度重視，打造遠端教育平臺。
20xx年7月，我村建成了農村黨員幹部遠端教育終端接收站點。村支部充分認識到，現代遠端教育是新時期對農村黨員幹部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。村支部把遠端教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。一是給場地。在村委會辦公室相當緊張的情況下，經村民代表大會討論通過，將原村會議室改造為村遠教室，並增設20把長木椅，安排專人負責遠教室的清潔衛生。二是給經費。年初村財務預算明確，全年列支5000元用於遠端教育工作，主要用來完善遠教室裝置，添置教育用品，購買學習輔導資料。三是給人才。村支部決定由支部書記擔任專職操作員，副書記兼任管理員，輔導員。四是訂製度。我們建立健全了播放收看、村幹部輪流值班、教學資訊聯絡員、裝置使用、管理及維護制度等，並狠抓落實。在配套相關安全設施的基礎上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、裝置使用登記制度、裝置故障報修等制度確保裝置正常安全執行。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠端教育逐漸發揮了轉變黨員幹部作風，服務全村人民群眾平臺的作用。
二、全力宣傳，擴大遠端教育影響。
建立遠端教育站點之初，有些村民不關心、不理解，甚至認為所有裝置都是擺設，對群眾的生產、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我們加大了宣傳力度：一是會議宣傳。建站後，村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明建站目的，宣佈學習制度和學習計劃。會後我們又印發了告村民書《歡迎您到遠教站上網查閱實用技術和致富資訊》向全村農戶發放，在告村民書上公佈學習日期、地址和值班電話。二是行動宣傳。村支部規定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村裡建立了教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。三是典型宣傳。雜交水稻制種是我村的支柱產業之一，以前群眾因對制種技術掌握不夠，產量無法持續增加，效益不太明顯，影響了制種的發展，我們利用遠教設施上網查詢雜交水稻制種資料，並將有關技術資料下載，組織群眾學習，收到了較好的反響。制種大戶劉橋仔等通過學習逐步掌握了增加單位面積內母本總穎花數的綜合農藝措施，提高異交結實、增加千粒重、綜合防治病蟲害等技術，今年畝產量平均增加10%以上。劉橋仔等人逢人便大發感慨：遠端教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展，群眾對遠端教育的信任和依賴也日益增加。
三、學用結合，發揮遠端教育作用。
遠教站點作用的發揮關鍵看學用。為充分發揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見反饋欄，按月在告示欄內預告學習內容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學資訊聯絡員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據反饋意見和建議確定學習內容，做到教學內容與群眾需求密切聯絡。二是貼近農業生產。我們堅持教學為農業生產服務，注重在教學內容上配合農業生產的季節性。今年6月，集中培訓全村池塘養魚戶，學習池塘養魚技術及魚塘內的病蟲害防治。7月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現，教學內容主要是抗洪救災、抗澇保收常識。8月，針對今年田間病蟲多、發病急的現象，著力傳授科學治蟲知識。9月，是楊樹害蟲天牛的突發季節，站點將組織退耕還林和林場承包農戶集中學習楊樹天牛和介殼蟲的綜合防治技術。三是貼近農村實際。在保證學習數量和質量的基礎上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農忙時候少學，農閒時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光碟借閱，安排了全天候專人值班，還請實用技術講師團教員到村上課指導。現在每天都有村民找值班人員幫忙上網查閱資料，瞭解資訊。
另一方面我們堅持做到多形式。一是實行網上村務管理。我們建立了村級網站。網站設有村務公開、招商引資、致富資訊、留言建議等8個欄目。網站村務公開欄裡公開了村裡大大小小的事務，如建立“和諧家庭”實施方案、幹部工資、特困戶名單、杉樹砍伐競標公告，緊急植物病蟲情報等等，事關村級事務管理、村民的生產生活等等方面的內容。64歲的村民王祖恩說：“自從村裡開辦了網站，我沒事總要到村遠教室去看看，幹部的工資，接待的費用，村裡大事小事，看得清清楚楚，對村委會更放心了。”村裡把什麼都說得明白，老百姓對村裡的事務更加關心，有什麼“高見”，大家都樂意在網上發表。辦衝組村民李建偉辦了個木材加工廠。6月20日上午，他在網上反映自己廠裡的裝置因電跳閘受損耗的意見，帖子在"留言建議"裡發出13分鐘後，網站管理員代表村委會做了回覆，3天后，李建偉又在網上留言了：“感謝村委會，沒想到困擾兩年電跳閘的問題兩天就解決了。”二是開通網上親情互動。根據外出打工人員的`要求，我們在網站上把一些村民的生活近照上傳到網上，讓他們遠在異鄉也能見到親人。現在在外的裡旺人有事無事都要點選家鄉的網站。三是實行網路徵集民意。前不久，村裡準備引資建“年產5000噸的煉鉛廠”，一時間，訊息在裡旺村的網站上炸開了鍋。村民們爭相在網上發貼，有留言說“煉鉛雖然不是國家限制專案，但它對環境的破壞力很大。希望家鄉是青山綠水，對於辦鉛廠一事我們強烈反對。”“鉛廠對環境肯定有汙染,只是汙染程度多少的問題。”村民的意見，引起了村委會的高度重視。經過村支兩委研究，“如果此廠不符合國家產業發展政策，達不到國家環保要求堅決不辦。”的迴應很快就在網站上出現了。網站成了民意的傳聲筒，達到了很好的監督效果。四是進行網上招商引資。今年，我們先後在網上釋出招商資訊工作，釋出專案5個。佔地近3000畝的村花炮工業園經網上釋出之後，已有3位外地老闆到實地考察並有意投資。日前，工業園已通過了安監、環保等部門的初步評審。
遠教室建立一年多來，不少村民與遠端教育結下了不解之緣。謝家組村民謝良豐是個養魚大戶，以前不懂技術，魚塘經常死魚、病魚，產量不高，收入微薄，通過上網查詢和技術培訓後，對照講課內容操作，增設給氧裝置，預計今年產量比去年增加50%以上。香古山組村民李石珠曾因一時糊塗，失過足、坐過牢，刑滿釋放後，決定搞小規模的養殖生產，當年略有盈餘。20xx年9月，通過遠教站組織的學習，掌握了科學養殖技術後，大膽擴大規模，至今養鴨5批，每批10000只，養雞300多隻，養豬30多頭，純收入近4萬元。嚐到甜頭後，他經常一個人到遠教室檢視資料，瞭解資訊，對比分析，今年又添置了插秧機，收割機及養殖裝置，走上規模化、機械化經營道路。總之，遠端教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員幹部受教育的大學校。遠端教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員幹部和群眾的歡迎遠端教育最大的優勢在於它的內容豐富和資訊及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依託現代遠端教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑。農村的遠端教育在具體實施中按學習主體分為兩大塊：黨員幹部和農民群眾。1、黨員幹部培訓黨員幹部是農村致富的帶頭人，是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家幹部的要求是綜合性的、高要求的。幹部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、幹部自身職業道德修養等個人素質。農村工作任務繁重，村幹部有許多的工作要抓，以致於自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的幹部培訓已經納入了日常規範，成為了基層黨員的一項基本要求。2、農民群眾培訓目前農民的文化素質普遍較低，而要讓他們運用現代科技去接觸外邊的世界，學習相關的農業知識，則是一件比較困難的事情。現階段的工作還是依靠黨員幹部和站點管理人員來具體操作和實施。因此，為農民提供所需資訊的內容儘量要做到簡單易懂，清晰明瞭，易於掌握。致富才是農民的切實需要，讓農民改變落後的思想是關鍵，但是激發他們的積極性靠的是發財致富，讓農民過上好日子，用俗話說就是“找錢”。所以農民最關心的是農業技術資訊和農產品市場資訊。
四、主要做法
一是在學習時間上做到“一站多用”。充分利用每週村支兩委工作例會、支部會議、黨員大會，每週學習1次以上，每次不少於2小時，每月學習不少於四次，每月學習不少於10個小時，同時，利用遠端教育開放日對全村黨員幹部群眾和外業務工人員進行開放式教學，民主村遠端教育播放點每週五定為開放教學日，在村委大樓門口、各廠區、民工公寓釋出播放預告，邀請黨員幹部群眾和外來務工人員到遠端教育播放點觀看愛國主義教育片、衛生保健知識和廉政法律影片等
二是在培訓物件上，對培訓學員進行分類教學。為用足用好遠端教育裝置，民主村遠端教育播放點把培訓物件從黨員幹部擴大到普通群眾、外來務工人員，根據當前生產生活需要在教學計劃中有重點地安排播放內容。培訓物件大致分三個層面：第一個層面是黨員幹部，該層面注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規，市場經濟知識和管理知識及保持共產黨員先進性教育的培訓；第二個層面是普通群眾，培訓的重點是農村先進實用技術、農業經營管理知識、農村衛生、科普知識等方面；第三個層面是企業職工和外來務人員，培訓教育主要側重於安全生產、勞動就業、法律法規等方面三是在學習內容上做到有的放矢，循序漸進。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內容緊跟專案走，學習培訓緊貼群眾走，學習效果趕上發展走”的四學方式，把教學培訓與推進社會主義新農村建設有機結合起來，與當前國家政治形勢結合起來，緊跟時代步伐開展教學工作。在教學計劃安排中做到先易後難，由淺入深，引導和培養黨員幹部群眾廣泛的學習興趣，使對黨員幹部群眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。
五、取得實效
開展農村黨員幹部現代遠端教育，其根本目的是為了建立健全“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，推進社會主義新農村建設，進一步密切黨同農民群眾的血肉聯絡，鞏固黨在農村的執政基礎，達到“生產發展、生活寬裕、村容整浩、鄉風文明、管理民主”。民主村遠端教育圍繞“五個結合”，努力促進現代遠端教育取得實效。
一是抓好遠端教育與外來務工人員管理培訓教育相結合，提高外業務工人員綜合素質，促進“生產發展”。
民主村造紙工業較為發達，目前來民主打工的外業務工人員已達1100人，與本地人口基本持平，大量外來務工人員在彌補本地勞動力不足的同時，由於自身文化素質不高，也給當地安全生產、治安形勢帶來了不安全因素。為此民主村把遠端教育作為對外來務工人員勞動安全、法制教育的一個陣地。一是專門組織企業安全產管理人員進行安全管理知識培訓，提高管理人員的管理水平。二是採用開放式教育的形式，把通知發到各個企業，利用每週五學習開放日組織廣大外來務工人員到播放點參加學習，此舉吸引了不少外來務工人員前來觀看，通過遠端教育不僅豐富了外來務工人員的業餘文化生活，而且提高了外來務工人員法制意識，提高了勞動生產中自我保護意識，提高了生產效率，促進了生產的發展。今年以來，民主村未發生過一起重大治安案件、刑事安件和安全生產事故，良好的外來職工隊伍，也受到了企業主的歡迎。
二是抓好遠端教育與失土農民勞動力培訓相結合，提高農村勞動力綜合素質，達到“生活寬裕”。
民主村工業發達，但村裡大部份土地被徵用，人均耕地不到0.2畝，而失土農民，特別地廣大失土農村婦女大都文化水平較低，再就業難度很大，為加快失土農民勞動力轉移就業，促進農民增收致富，民主村將開展農村遠端教育和抓好農村勞動力培訓轉移工作相結合，充分利用農村遠端教育裝置，整合培訓資源，按照抓培訓、強素質、增收入的思路，多渠道、多層次、多形式地開展農村科技培訓、農村勞動力轉移培訓和職業技能培訓，轉變農村勞動者就業觀念，提高農村勞動者素質和就業能力，促進農村富餘勞動力的有序流動和農民增收。9月28日，為進一步加強對失地農村婦女的培訓，民主村專門邀請了富陽市技工學校朱文英老師結合現代遠端教育開展了一次對30至45週歲農村失地婦女勞動力轉移就業培訓班，參加培訓人數達到72人，培訓內容包括安全生產、勞動法規、環境保護、實用技術等方面的內容，失地婦女對利用遠端教育系統進行新穎的教學興趣倍增，收效明顯，她們中的大部分也成為了以後開放式教學中的常客。
三是抓好遠端教育與推進“百千”整治結合，達到“村容整潔”。開展農村黨員幹部現代遠端教育，必須與推進新農村建設有機結合，大力開展“百千”整治工程，改善農村居住生活條件，真達到“村容整潔”，確保農民取得實惠。為此民主村專門組織廣大黨員幹部和村民代表觀看學習了華西村新農村先進典型，激發他們建設新農村的熱情，為新農村建設獻計獻策，在廣大黨員幹部的大力支援下，民主村大力開展“雙整治、雙建設”活動：投資20萬元進行村池溏砌坎美化，投資30萬元建成民主村老年公園和廉政文化公園，投資20萬元硬化村內所有道路，投資19萬元開展村莊綠化，並配備了專門的養護人員和保潔人員，投資37萬元建立“東海明珠文化”工程，內設乒乓室、書畫展覽室、多功能廳、圖書室、電子閱覽室等，成為村
民娛樂學習的最佳場所。
四是抓好遠端教育與黨員“雙聯”工作相結合，促進幹群關係的融洽，達到“鄉風文明”。
實施農村現代遠端教育的主要目的，是為了更直接、更快速地傳達貫徹黨和國家的路線、方針、政策，利用遠端教育基地，通過與黨員“雙聯”工作相結合，加強對幹部的政治理論、農村適用技術、文藝體育、科普知識等的培訓、不斷提高黨員幹部的理論水平和依法自治能力，改變了過去黨員“雙聯”工作中無所作為，與群眾無話可說的現象，黨員成了村民思想宣傳員，黨的政策解說員，經濟發展服務員，公益事業領航員，綜合治理的調解員，通過遠端教育和“雙聯”工作的有機結合，民主村民事糾紛調解率達到100%，做到矛盾不上交，直接帶動和促進了“鄉風文明”。
五是抓好遠端教育與農村基層組織建設相結合，達到“管理民主”。
加強農村基層組織建設是黨建工作的重點，有了遠端教育這個全新的載體，基層組織建設的內涵更加豐富。在遠端教育實施過程中，逢會必學，見縫插針，通過大量廉政文化教育、村民自治教育，法律法規學習，調動幹部群眾學習的積極性，為農村基層組織建設積累豐富的經驗，為開展村民自治、管理民主提供了堅強的政治保障。20xx年，民主村沒有發生一起上訪事件。
總之，民主村開展農村黨員幹部現代遠端教育以來，有力地加強農村黨的基層組織建設，提高黨在農村的執政能力，加快了農村經濟發展，推進了社會主義新農村建設程序，農村黨員幹部現代遠端教育為建立“平安民主”、“和諧民主”帶來了新的生機與活力。
一、基本情況
白土村全村總面積3391.53畝，林地面積2982.43畝，耕地面積319.1畝。全村轄4個村民小組，共有147戶477人。白土村有黨支部1個，黨員20人，其中，女黨員 2人。近年來，我村已建成站點1個，目前配備29寸彩色電視機1臺，電腦1臺，上網裝置一套，站點管理人員1人，後備站點管理人員2人。
二、主要做法和措施
（一）提高認識，加強領導
今年，我村進一步加大了對農村黨員幹部現代遠端教育工作的領導力度，充實調整了村遠端教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠端教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，配備了2名政治素質高、網路應用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與應用。其中明確包村幹部姜序柳全面負責網路的接收、播放、裝置維護、課件徵集等工作。
（二）、健全制度、完善機制
為使黨員幹部遠端教育工作納入規範化、制度化軌道，我們按照鄉黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、裝置操作規範、裝置管理與利用制度等，確保按章操作、規範執行。並健全了“三簿一冊”，即簽到、播放、討論記錄簿、資訊反饋冊，將每次收看的時間、內容、參加人員、資訊反饋等詳細進行登記，全面掌握遠端教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
（三）、精選內容，確保效果
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛徵求群眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員幹部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技資訊、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。同時把遠端教育和學習實踐科學發展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
三、取得的成效
（一）廣大黨員幹部素質得到不斷提高
遠端教育站點裝置的成功運轉，為廣大黨員幹部的學習提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠端教育平臺，不斷學習瞭解黨的'基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質得到了極大的提高。通過對遠端教育內容的學習，廣大黨員幹部從中學會了許多發家致富、預防疾病的本領，從而思想得到了解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉的再認識。
（二）推動了各項工作的開展
由於遠端教育資訊量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。
（三）增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力
由於黨員同志在學習培訓、產業結構調整和幫扶困難群眾中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、幹部的良好形象，密切了黨群幹群關係，增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力。
（四）遠端教育工作進一步深入人心
通過全村上下的努力宣傳，並開展實實在在的各種農業適用技術培訓，參學人員把學到的科技知識應運於生產實踐，取得了很好的經濟效益，廣大黨員幹部和群眾從中得到了實惠，加深了對遠端教育工作的認識和了解，遠端教育工作進一步深入人心。
竹岐中學是一所普通的農村初級中學，現有20個教學班，學生917人，教師79人，下面是我校開展農村遠端教育資源應用研究的工作彙報：
一、與時俱進，正確認識實施農村遠端教育工程的意義。
最近幾年，我國不斷加大教育資訊化建設的投入。為了讓廣大的農村中國小校師生也能夠平等地享受教育資訊化的資源，從真正意義上落實教育的均衡發展，國家以及有關的各級政府斥巨資打造了“農村中國小遠端教育工程”，“農遠”的實施，這無疑會給廣大農村中國小的教育帶來一次跨越式的發展。
竹岐中學最近幾年雖然有了較大的發展，但畢竟是處於農村初級中學的地位，由於長期以來資金的投入不足等方面原因，竹岐中學從總體上說還是相對落後。“農遠”的落實和實施，也為我們的發展創造了一個很好的機遇。我校是縣實施“農遠”工程的試點校之一，也是福建省“農遠”應用（模式三）的試點校。應用“農遠”資源來更新我校教師的思想觀念，改善我校的教育教學環境，推進我校的課改，這是一件十分有意義的工作。要開展好這項工作，學校領導要重視，教師認識要到位。我校由林錦白校長擔領導小組的組長，也擔任“農遠”應用研究課題組的組長，親自抓我校實施“農遠”的全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過召開教師專題會議和進行教師培訓等形式，讓全體教師明確實施“農遠”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機遇也是一次挑戰，要求教學第一線的老師要積極地做應用“農遠”資源的實踐者和先行者，通過我們的共同努力，讓竹岐中學與時俱進，真正地融入全省以至全國的大教育。
二、開拓進取，努力加快資訊教育基礎設施的建設。
同在一片藍天，共享媒體資源，實施“農遠”計劃，均衡發展教育，配一定數量的計算機和多媒體裝置是關鍵，如果設施配備不到位，實施“農遠”工作只能是無本之木，無水之魚。近幾年來，我校在縣局領導的關心和資金的扶持下，努力地加快了資訊設施的建設步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網路教室一間，電子備課室一間，設立了資源伺服器，建成了校園區域網。
三軍未動，糧草先行，實施“農遠”，裝置領先，上述設施的建立，為我校實施“農遠”奠定了物質基礎，使我校“農遠”的應用研究成為可能。
三、求真務實，開展農村遠端教育資源應用研究工作。
1、做實校本培訓工作，奠定“農遠”應用研究基礎。
“邊學邊訓，互訓互學，做實培訓”是我校作好“農遠”應用培訓的指導思想。校內人才優勢與校外人才優勢互補，同伴互助與專家引領結合，這是做好、做實“農遠”應用培訓工作的關鍵。我校張學浩老師是閩侯縣“農遠”應用專家組成員，從07年3月開始，他已經為全校教師做了二十幾場的培訓，並且編寫一套培訓教材。
我們還以我校成為省“農遠”應用試點校為契機，請省電教館的賴文昭主任，省級專家黃凡老師，臺江進修學校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長，閩侯進修學校郭水源校長等一大批專家到我校指導、引領。
2、採用先進引路，推動“農遠”應用工作全面展開。
其實，我校在被列為縣“農遠”應用試點校之前，通過網路教育來改進課堂教學的探索就已經開始。20xx年，我校《調動農村國中學生學習積極性探索》被審批立項，定為市級課研課題，為了配合學校課題研究，隨著20xx年我校第一間多媒體教室的建立，語文組就率先進行了利用網路教育資源，改進課堂教學，調動學生學習積極性的探索。通過一年多的努力，語文組老師在運用多媒體教學方面積累了一定的經驗，並建立了校內“語文共享資源”。隨後，英語組、政治組也以向有關網站購買點數的形式，開始進入網路資源，有關教師通過下載網路資源，經過整合，為我所用，進行課堂教學改革與探索。
“農遠”資源進入校園，一座寶山從“天”而降，這對於我校的網路資源應用而言真可謂如虎添翼，為我們學校推廣、普及教學資訊化搭建了一個嶄新的平臺。
這次，我校開展實施“農遠”試點工作，由於有部分教師在這方面已“先行了一步”，我們就充分利用這個優勢，採取了以“先行”帶動全域性的措施，讓“先行”的教師做好這幾件事：一是引領同科同教材的教師進入“農遠”等網路天地；二是帶領同科同教材教師共同打造校內共享資源庫（上傳到校內伺服器上）；三是率領同科同教材教師共同探索應用網路教育資源來推動課堂教學改革的方法；四是開好示範課。現在，我校運用“農遠”資源，利用多媒體手段，讓學生共享現代化的資訊資源工作已全面鋪開，除了幾個年齡較大的教師以外，大部分教師都積極地參與到實施“農遠”試點工作的行列中來，最近以來我校五間多媒體教室，一間網路教室和一間電子備課室的使用率大大提高。
3、以實施“農遠”為契機，提升教師隊伍整體素質。
以人為本，教師隊伍是一所學校辦學質量之本，教師隊伍的素質很大程度上決定一所學校的辦學水平。長期以來，農村國中由於受種種條件的制約，教師隊伍總體上說觀念落後，相當一部分教師死守陳舊的教學方法，要真正改變這些教師的思想觀念，改變他們長期以來一貫使用的、一成不變的教學方法，這恐怕是很難的一件事，雖說上級每年都安排一定時間的崗位培訓，這些培訓對於他們來說只是個形式而已，根本改變不了他們的思想和方法。“農遠”資源進入校園，實施“農遠”應用，不只是狹義上的讓農村師生共享“農遠”資源，也是為提升教師隊伍的素質提供了一次極好的機遇。我們通過專題會議和校本培訓向老師們講清了幾個問題：講清教育形式快速發展的問題；講清資訊科技應用於教育趨勢問題；講清我們落後的現狀問題；講清教師隊伍競爭優勝劣汰的問題。認識到位了，行為就會有主動性，行動到位了，耕耘就會有收穫。教師上了“福州本站域網”，進入“教育動態”欄，可領略國內外最新教育動態，以不斷更新教育觀念，真可謂“秀才不出門，全知天下事”；進入“基礎教育資源庫”和“農村遠端教育資源庫”，精彩而豐富的資源滾滾而來，下載、整合、運用盡在鍵盤敲動間；走進“教育視訊庫”，古今中外視訊資料豐足而多彩，覽千古於須臾，撫萬里於咫尺；進入“名師工作室”，與名師零距離接觸，可領略名師豐彩，可感受名師風格，可學習名師經驗。遨遊於網路之中，耳濡目染，文化底蘊因之而昇華，“採花釀蜜”教學水平因之而提高。
4、普及教育資源應用，提升應用教育資源的水平。
應用“農遠”資源服務於課改，服務於教學，不斷提升應用水平也是一個關鍵。目前，我校在這方面工作發展還不平衡。應用多媒體手段進行教學不應只是停留在熱鬧、有趣的層面上，其歸宿點應該是在提高素質教育的質量上，下一階段，我們要繼續做好教師培訓工作，要求教師不要滿足於“會用”，更要在用好上下功夫，要求教師自己能動手做課件，而且能夠形成自己的教學風格。學校應組織開展教師課件比賽活動，開展示範課活動，開展有關教學論文評比活動。到目前為止，我校大部分教師已開了“農遠”運用的公開課。
5、調動全體教師積極性，共同打造校園共享資源庫。
現在，我校已建立了校園區域網，20xx年，在省電教館的關心與支援下，建立了兩個網站：農村遠端教育工程專題學習網和農村遠端教育工程資源管理網，“農村遠端教育工程專題學習網”是專門為“農遠”應用“模三”教學而建立的網站，為我校的“農遠”應用“模三”試點研究奠定了基礎；農村遠端教育工程資源管理網的建立，為我校校本資源建設搭建了堅實的平臺。各教研組組長是各學科資源建設的組織者，各集備組提出建立校內共享資源的具體要求，目前，我校已初步建成涵蓋各個學科的校內共享資源網，其中“專題學習網”後臺管理系統統計的，截至10月15日，我校教師已上傳資源總數達669條；“資源管理網”後臺管理統計的我校共享資源建設情況表，截至08年10月15日，我校教師已上傳的“共享資源”總數達1148條。
四、求實務本，做好農村遠端教育資源應用管理工作。
我們認為，一所學校要做好“農遠”應用工作，並形成“農遠”應用長效機制，建立有效的激勵機制和完善的管理制度也是一個重要的環節，為了用好“農遠”資源，落實賙濟部長“農遠”裝置“堂堂用”的指示，我校制定了《閩侯竹岐中學農村中國小現代遠端教育工程資源應用與管理暫行規定》，規定明確指出用好“農遠”資源是每一位教育工作者應盡的義務與責任，並規定把“農遠”應用納入教學常規管理。
“暫行規定”從以下幾個方面對我校教師的“農遠”應用工作做了規定：
1、資源應用規定。
我校規定我校教師，凡年齡男50歲以下，女45歲以下（下文中“每位教師”均指的是這個年齡段的教師），都有積極地應用“農運”資源，努力地用好“農遠”資源的義務與責任。為了切實提高我校現有設施的使用率，貫徹落實賙濟部長關於“農遠”有關設施，“堂堂用”的精神，學校對每位教師“農遠”應用作了量的規定：每學期每位教師應上“農遠”應用“模式二”的課10—18節，“模式三”的課應上4—8節。
2、資源管理規定。
學校設定伺服器，建立校園區域網，建立並逐步完內資源共享體系和資源運用網路（校園區域網）管理體系。學校“農遠工程”資源（含公共享資源、設施資源等）由專人管理。即指派一個教務處副主任分管，設一個專管人員。我校計劃用兩年時間，建成一個比較完善的、具有我校特色的教育教學共享資源體系。教研組長應做好共建共享資源工作，根據學科特點，確定共享資源設項，並把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工，責任到人，確保“共享資源”的建立工作落到實處。學校建立並逐步完善資源運用網路（校園區域網）管理體系，實現教師應用“農遠”資源情況的網路管理。
資源建設與使用情況的記載：電子備課室設定“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網路教室設定“資源使用情況登記表”，有關老師要按規定作好登記工作（同時也要在伺服器上自己的資料夾內作記載）。教務處按月統計每位教師的資源使用情況。並把統計結果進行公佈。
為了追求學校“農遠”設施資源使用效益的最大化，基本實現有關設施的“堂堂用”，學校建立多媒體教室、網路教室使用預登記制度，即需要使用這些功能教室的教師，一般情況下要提前一週到教務處登記，教務處要根據教師的登記情況進行安排下一週的功能教室使用方案，出現“撞車”現象，要儘量微調，以切實提高功能教室的使用率。
3、考核辦法。
“農遠”應用研究是教師教學常規工作的一個組成部分，“農遠”應用研究工作的考核納入學校教學常規考核，即按照《閩侯竹岐中學教學常規管理暫行規定》進行考核。我校每位教師每學期發一本《教師教學業務手冊》，本業務手冊有“制度篇”、“教學常規工作情況記載”、“‘農遠’應用情況記載”等三方面內容，“‘農遠’應用情況記載”中包括“資源應用情況登記表”、“資源建設情況登記表”、“‘農遠’應用聽課記錄表”、“‘農遠’應用教學設計簡表”等內容。要求老師們按規定做好有關登記。
以上我校實施“農遠”試點的工作彙報，由於這項工作我校還正處在探索階段，缺點與不足在所難免，請各位領導與專家多指教。
為提高廣大農村黨員幹部群眾的整體素質，推進社會主義新農村建設，縣委政府決定在農村開展黨員幹部現代遠端教育工作。
20xx年，我村以“三落實、三突出、三提高”為指導，紮實推進農村黨員幹部現代遠端教育學用工作的開展，讓幹部經常受教育，讓農民長期得實惠，取得了一定的成效，現將各項工作總結如下：
一、農村黨員作用充分發揮
通過開展農村黨員幹部現代遠端教育工作使廣大農村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發展觀的堅定性進益步增強，保持共產黨員先進的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領致富、帶領群眾共同致富的本領進益步增強，在間色和社會主義新農村中充分發揮先鋒模範作用。
二、農村幹部能力不斷增強
廣大農村基層幹部執行政策的能力、加快發展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，在建設社會主義新農村中充分發揮骨幹帶頭作用。
三、農民整體素質不斷提高
培養造就了義批掌握先進適用農業科技知識和技能、具有創業致富本領的實用人才和新型農民，使越來越多的農民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經營的明白人，在家建設社會主義新農村中充分發揮主體作用。
四、農村基層組織得到加強
推動大多數農村基層黨組織實現領導班子好、黨員幹部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農村中充分發揮領導核心和戰鬥堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農村的執政基礎進一步鞏固。
五、學用結合，轉化了成果
站點充分發揮遠端教育星系流的優勢，積極組織農村黨員幹部開展農村實用技術培訓活動，力求使教育成果得以轉化。一是著眼農村實用基礎科技，使黨員幹部群眾學得會。從遠端教育課件中精選符合當地實情、通俗易懂的作為必學內容，進行推廣，對一些符合實情，群眾又難以接受的，聘請農業、林業、農機等涉及部門配合，組織支農技術服務小分隊，下鄉進村入口，對廣大農村黨員進行科普教育，市場經濟知識培訓等。二是找準遠端教育鞏固中歐和農業重點技術推廣的有機結合，使農民黨員幹部群眾用得上，在傳統地面向廣大農民群眾傳播優質的基礎上，結合農業產業結構調整，對西瓜、花卉苗木、經濟果木林的種植、湘黃雞養殖、病蟲害的防治等星系技術，因地制宜地分鄉鎮對農村黨員幹部群眾進行培訓，為農民群眾增收服務。
六、存在的主要問題及原因
在大家的共同努力喜愛我村農村黨員幹部現代遠端教育工作取得了義定的成效，也積累了義些經驗，但還存在一些問題和不足：
1、思想認識需要進一步提高，部分基層黨員幹部認為目前開展這項鞏固中歐臺超前，農村黨員幹部和人民群眾的素質跟不上，提哦啊見不具備，害怕加重群眾負擔，成為形式主義，對遠教工作能否長期、有效地開展下去，心存凝慮。
2、建設資金不足。按照中央要求，開展農村黨員幹部現代遠端教育工作不能增加基層和農民群眾的負擔，建站經費由中央、省、市、縣（區）各級財政分擔。擔站點執行需要添置的配套裝置和工作經費難得到保障。站點存在一室多用情況，既是教室、又是會議室、活動室，條件相對比較簡陋。
3、安全意識需要進一步加強。由於我村老辦公樓沒有安裝防盜門窗，沒有防盜報警系統，又沒有專人把守，存在安全隱患，以致發生裝置被盜情況。
這半年來，在各級領導的關心和幫助下，我逐漸適應了農村的工作環境，以飽滿的熱情投入到工作中去。通過半年多來的工作，自己各方面素質都有了較大的提高，紮根基層、服務三農的意識得到增強，基層工作經驗有所增加。現將二○一○年上半年的工作總結和下半年的工作計劃彙報如下：
今年上半年，除了積極配合村一級，完成領導交給的各項工作任務，還重點開展了五方面工作。
一、開展遠教，提高農村黨員素質
遠教工作一直都是我們工作的重中之重。堅持組織村上黨員幹部每月集中學習3次，並做好了相關的學習記錄。自己也認真做好學習培訓前的各項工作，組織村上有創業意向、種養殖個體戶、從事各類加工的專業戶等進行培訓學習，讓他們瞭解黨對農村的各項方針、政策、法律、法規等，讓他們學習種植等技術和市場資訊等，調動大家通過遠端教育平臺學習的興趣。
二、紮實推進農村的資訊化建設
積極推進農村資訊化對於加強基層民主建設、推動文化大發展大繁榮、加強和改進新時期基層黨的建設、建設社會主義新農村具有十分重要而深遠的意義。上半年我主要做了兩方面工作：第一，建成並維護村級網站，通過網路，向外界介紹本村、宣傳本村。在網上公開村務，做到村務公開上牆也上網。利用網路的快捷和共享，及時釋出各類公告和招工資訊。開闢黨建專欄，利用這塊陣地，鞏固基層黨建成果;第二，利用所學專業知識，為村民提供各類資訊科技服務。
三、發揮特長，積極認真對待，做好黨建工作。
在全縣開展創先爭優活動以來，我發揮自身所長，協助支村兩委宣傳好、落實好上級檔案精神，搞好“爭創”活動。首先利用遠教服務黨員、群眾，發揮好遠端教育站在創先爭優活動中“紅色課堂”的作用。其次自己認真學習“五制”管理和“四議兩公開”工作法，領會檔案精神，對基層黨建工作有了新的認識，並印發學習資料，使每個黨員能第一時間熟悉並領會檔案精神。最後協助書記做好村黨務公開、村務公開工作。
四、從嚴管理，加強計劃生育工作
計劃生育，是一項利國利民的大事，是一項需要我們時刻去面對的重要工作。晚婚晚育，少生優生才能促進我們村民整體素質及生活條件的進步。在我們日常工作中，我經常和婦女主任走訪串戶，對育齡婦女進行了探訪，瞭解他們的具體困難，宣傳計劃生育政策，及時督促婦檢，計劃生育撫養費等，出色地完成了計劃生育的各項工作!
五、開通個人部落格，記錄成長足跡
當今世界資訊科技突發猛進，網路技術的發展掀起了新的媒體革命。如今，官員開博已不是新聞，村官開博更不是新聞。我在團中央主辦的大學生村官之家網站和新浪網上開通了個人部落格，在部落格中記錄工作中的酸甜苦辣，記錄工作學習心得，記錄自己的.成長經歷。一方面可以充分聽取徵求群眾意見和建議，另一方面可以與其他地區的村官同行相互交流工作心得，更好地開展工作。
下半年工作計劃
今年下半年的工作充滿機遇與挑戰，在下半年裡，我將從以下幾個方面努力，做好工作：
1、加強學習，增強為人民服務的本領
利用各種方式和閒暇時間為自己充電，加強學習，毫不懈怠。樹立世界的眼光，學會敏銳地觀察世界政治、經濟、科技、文化等各種變化;培養戰略思維能力，從巨集觀上、從全域性和長遠的角度來分析問題;掌握馬克思主義的世界觀和方法論，正確運用馬克思主義的基本原理去分析問題、解決問題。努力學習、善於學習，向村幹部學習、向村官同行學習、向先進模範學習，提高處理實際問題的能力，積累基層工作經驗，增強為人民服務的本領。
2、努力工作，積極向黨組織靠攏
在今後的學習工作中，要認真學習黨的路線、方針、政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。聽黨的話，完成黨交給的任務，對黨忠誠。不斷塑造和提高自己，胸懷大志、腳踏實地、積極進取。
以上是我今年上半年的工作總結和下半年的工作計劃，由於經驗不足和經驗欠缺，難免有不妥和疏漏之處，希望各位領導批評指正。
按照區遠端教育的要求，我村根據村裡的實際情況制定出臺了三項管理制度並上牆。形成了以制度管人、管裝置、管學習培訓的工作機制，使遠端教育工作有章可循，初步實現了遠端教育規範管理。
日常工作中我村發揮優勢採用了以下幾點措施：
一是切實加強對遠端教育工作的管理。建立健全遠端教育領導小組，為遠端教育工作
順利實施，提供組織保障，全面負責，落實遠端教育的各項工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠端教育領導小組，指定專人負責遠端教育的管理與維護工作。根據社群的具體要求結合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠端教育工作。
二是制定了《遠端教育裝置管理制度》，在工作中，我嚴格按照制度要求，做好了日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養工作，建立了遠端教育裝置、器材檔案，妥善儲存技術資料，並每天做到裝置、設施排列整齊，放置有序等。
三是制定了《遠端教育播放收看制度》。做到了結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員認真學習，積極討論；做好了播放記錄工作，並對遠端教育檔案進行整理和歸檔儲存，按時按質填寫好學用三冊；做到了嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節目。
四是制定了《遠端教育應用制度》。堅持學以致用原則，將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平臺，發揮遠端教育對我村各項工作的實際效能，調動廣大黨員幹部群眾學用工作的積極性，變要我學為我要學，把遠教工作落到實處。
五是合理安排收看節目。農村的生產生活無序、不統一性要求遠端教育工作要合理安排，統籌兼顧。因此合理的時間安排保證了大多數黨員幹部的收看可能性。這樣才能更好的實現科技為“三農”服務的宗旨，實現好致富能手的“傳、幫、帶”工作的紮實進行，立竿見影。
在村黨總支的領導下，通過本村遠端教育教點的不斷努力，進一步豐富了本村村民的'精神文化生活，弘揚了文明向上的風氣，為社會主義新農村建設注入了新的活力。村中出現了不少新氣象，人們更加自覺維護身邊的環境衛生，更加註重健體強身，而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高，村中盜竊等犯罪率明顯下降；鄰里間吵架鬥毆現象明顯減少，人們的防災防盜的意識明顯加強。總之，大關村在遠端教育旗幟的引導下，正全力以赴地投入到新農村建設當中，並取得了顯著成績。
黨的十八大作出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的戰略部署，對加強和改進幹部教育培訓、提高幹部素質和能力提出了新的更高要求。為深入貫徹落實黨的十八大精神，培養造就高素質幹部隊伍，根據《XX區20__年度幹部教育培訓計劃》，我鎮積極開展了幹部教育培訓工作，取得了顯著成效。
一、領導重視，措施得力
一年來，鎮十分重視幹部的教育培訓工作，始終把它當作加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。年初，針對我鎮的實際情況，以加強中國特色社會主義理論體系學習為首要任務，全面推進理論武裝、黨性教育、能力培訓和知識更新，制訂了《鎮20__年幹部教育培訓計劃》，對幹部培訓的任務、目標、內容、培訓經費等作了詳細的規定，保證了教育培訓計劃的全面實施。
二是領導幹部帶頭學，幹部自覺學。認真貫徹執行學習制度，根據區委20__年理論學習計劃，完成十二次專題理論學習規定動作外，還積極組織開展了“守紀律、講規矩、樹正氣、幹實事”大討論活動七次理論集中學習和開展廉政文化進機關活動。我們重點學習了《XX區“守紀律、講規矩、樹正氣、幹實事”大討論活動學習讀本》、《新法律法規選編》、《永葆清正廉潔的政治本色》及十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和中央的領導同志的重要講話，學習領導科學和現代科學知識等。並結合本鎮實際，組織幹部職工學習《機關管理制度》、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等知識。在鎮黨委政府領導的帶動下，全鎮幹部提高了學習的自覺性、主動性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業務知識；不僅線下學，還注重網路線上教育學習；不僅向書本學，還主動向身邊的同志學、走村入戶向群眾學，全鎮上下形成了濃厚的學習氛圍。通過理論和業務學習，廣大幹部理想信念更加堅定、理論素養不斷提高、黨性修養切實增強、工作作風明顯改進、德才素質和履職能力顯著提升。
三是建立健全管理機制，使幹部的教育培訓工作走上制度化、規範化的軌道。首先建立了幹部教育培訓的管理機構，成立了由鎮黨委書記任幹部教育培訓工作領導小組組長、分管領導任副組長的領導機構，為幹部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。要求全域性幹部每季度集中學習與平時自學相結合的學習方式，並建立學習登記簿，對學習的內容和人員進行登記。第三，明確工作任務，把幹部教育學習納入每年工作目標責任制，納入領導幹部年終考核內容。
二、區分層次，突出重點
在幹部的教育培訓中，我們注意針對不同型別幹部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區分層次，抓好各類幹部的教育培訓。鎮領導幹部主要是抓好黨組理論學習制度的落實，同時積極參加上級機關舉辦培訓班的培訓工作。一年來，鎮黨委多次組織理論集中學習，選送鎮領導幹部參加上級部門舉辦的各種培訓班，如周鋒書記和朱世賢副主席分批次參加了由區人大組織的《全國人大會議中心小湯山管理部培訓班》；周鋒書記和許孝俊鎮長參加了《區委中心組（擴大）學習會暨全區領導幹部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治區專題培訓班》；積極派組織、宣傳、武裝部長參加上級部門舉辦的專題培訓班等。對於其他幹部，主要是採取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，強化政治理論教育，提高理論素養。 注重青年幹部的培養教育，選派青年幹部參加區委組織部舉辦的《XX區青年幹部培訓班》。注重提升村級幹部的教育培訓，組織村級幹部參加《“523”工程村黨組織書記學歷教育培訓班》。
二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好領導幹部，努力造就一支高素質的幹部隊伍。在強化理論學習和業務培訓的同時，我們還注意引導青年幹部接受實踐鍛鍊。如今年選派了1名幹部到區委組織部掛職學習，在實踐中增長才幹。其次，重點抓好政治理論的培訓。組織廣大幹部深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大、十八屆四中、五中全會精神，引導幹部深刻領會中國特色社會主義的科學內涵，準確把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大幹部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑑別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導幹部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對幹部進行廉潔奉公、艱苦奮鬥等優良傳統教育，教育廣大幹部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業精神。
三、改進方法，注重實效
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓內容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，採取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好乾部集中培訓的同時，注意引導廣大幹部堅持在職自學各種理論業務知識，在全鎮形成良好的學習氛圍。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓內容。參加“守紀律、講規矩、樹正氣、幹實事”大討論活動後，及時組織全體幹部學習了《XX區“守紀律、講規矩、樹正氣、幹實事”大討論活動學習讀本》、《新法律法規選編》、《永葆清正廉潔的政治本色》及十八大、十八屆三中、四中全會精神和中央的領導同志的重要講話；在黨風廉政教育中，積極開展了“廉政文化進機關”黨風廉政系列教育活動，在鎮機關營造濃厚的廉政文化氛圍，充分利用廉政教育培訓會、電教片等正反典型的教育，抓好乾部的廉政教育工作。經過開展教育活動，使黨員幹部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執政為民和艱苦奮鬥的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步築牢黨員幹部拒腐防變的思想道德防線。
三是堅持理論聯絡實際，提高解決現實問題的能力。在幹部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高幹部的整體素質。要求鎮領導班子成員結合工作實際，撰寫1篇調研文章，其他幹部學習後至少要撰寫4篇學習心得體會，全體幹部職工要確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創新，努力進取。
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