女：清韻華章歌千載與天地同久春風桃李揚雅頌;
男：金聲玉振化萬民共日月齊輝黌門才俊領風騷;
女：尊敬的各位領導、各位嘉賓
男：各位同仁、親愛的同學們
合：大家好!
女：新年的喜悅還在洋溢，我們再度與詩歌相約在美麗的校園
男：與詩歌相約，便是和語言的珍珠相約，與情感的花朵相約，
女：戴望舒在迷濛的雨巷裡凝眸，
男：徐志摩在康橋的柔波里漫溯。
女：披一路風塵，數千載風流，
男：看青山依舊，唱大江東去。
女：照耀我們的是那大漠邊關的長河落日，更有那萬世流芳歲月山河的詩卷。
男：滋養我們的是那此時天涯的海上明月，還有那風雅離騷李杜詩篇萬古傳。
女：今天，讓我們變作一片快樂的雪花，在黃河的滾滾波濤裡消融。
男：今天，讓我們在墨蘭的海洋深處掬一縷微波，伏在祖國的脈搏上放歌。
女：濮陽市第四屆新年詩會油田四高站——“杏壇春暖”今天拉開了帷幕。
男：首先，請允許我們介紹今天光臨現場的領導、嘉賓和評委。他們是
市委宣傳部副部長 都國林
市文明辦副主任 劉志軍
市演講朗誦協會會長 許清林
市文聯副主席 許福林
原文化局局長 楊好月
中原電視臺副臺長 張路平
中原油田歌舞團團長 馮建科
中原油田電視臺導演 李培滋
市職業技術學院教授 付立言
原濮陽市人民廣播電臺播音室主任 程忠建
市油田教育中心主任 周慶懷
市油田教育中心書記 任魯軍
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
女：出席今天活動的新聞支援單位有：
河南電視臺、大河報、青年導報、濮陽日報、濮陽電視臺、濮陽早報、
中原電視臺、中原石油報。
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們的支援。
男：下面，有請油田四高肖保全校長致歡迎詞。
第 一 樂 章 書香校園
女：詩歌是深邃的海，在墨蘭的海洋深處，可遙看春暖花開。
男：詩歌是無邊的天，在浩瀚的蒼穹盡頭，可感悟雪花的快樂。
女：把詩歌植於校園，校園就是指點江山、激揚文的人文之都。
男：把詩歌植於校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源。
女：讓我們一起走進這------如詩如畫、書香飄溢的校園。請欣賞第一樂章：
《雪花的快樂》 李 靜
《面朝大海，春暖花開》 馬祥勇
《致橡樹》 丁春麗
《在墨蘭的海洋深處》 牛 亮
第 二 樂 章 書聲琅琅
男：少年是一幅畫，青春是一首詩。徜徉在花季雨季裡的青春年少的孩子們，穿越寂寥的雨巷，依然唱響青春的詩行，豪邁的走向遠方。
女：青春是深沉的意志，是恢巨集的想象，是生命的深泉在湧流，是心田上的百合花在恣意的開放。
男：我們油田四高不僅是濮陽市演講朗誦協會活動基地，還是濮陽市語言文規範化示範學校，我們先後舉辦“金秋詩韻”“青春從這裡啟航”等多種朗誦活動。
女：當然了，培養特長，發展個性，人人成才正成為我校教育的一大亮點，聽，課堂上傳來了同學們朗朗的讀書聲。
《雨巷》 馬 璐
《再別康橋》 劉凱
《是男兒就要走向遠方》 範騰騰、張帥龍
女：歌曲《我的祖國歌甜花香》 薛局才
第 三 樂 章 歌唱祖國
女：在人類擁有的所有優秀品質中有一項永遠光芒四射，那就是對祖國的熱愛之情。
男：屈靈均叩問蒼天，怒沉汩羅;辛稼軒挑燈看劍，沙場點兵;嶽鵬舉橫刀立馬、仰天長嘯;迸發的無不是愛國情懷的萬丈光焰。
女：剛剛過去的一年是建國60週年，我校舉辦了一系列的紀念活動，不論是徵文活動，還是歌詠比賽等等，都取得了巨大成功。
男：我們的祖國無處不美，我們為祖國深情吟唱：
《南方的夜》 餘 慧
《伏在祖國的脈搏上》 張淑榮
《祖國啊，我親愛的祖國》 馬祥勇 韓晨鳴李忠橋李香梅晁海霞朱亞娟
第四樂章 精神家園
女：秦文君說：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給孩子帶來自信、快樂。”
男：蒙臺梭利說：“教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神。”
女：也許我們並不高大，但我們引領著人類的精神，
男：也許我們並不富有，但我們依然有著高貴的追求。
女：我們告訴自己的靈魂：站起來，我們托起的是整個民族的未來!
《站起來》 翟風玲
《與心靈的對話》 馮 輝
男：容納百川的黃河，呻吟著華夏先民難言的苦澀，也盪漾著黃河兒女豪邁的訴說。生生不息的黃河，見證了悠悠中華的艱難坎坷，也孕育著中華民族復興的巨波。請欣賞詩朗誦：
《黃河》 朗誦：薛局才、劉紅、焦先華、常玉強
男：感謝他們精彩的朗誦，今天的比賽設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名，優秀獎若干名。下面請評委打分。
掌聲有請油田四高職業教務處的老師們為我們帶來大合唱：
《掀起你的蓋頭來》、《團結就是力量》
頒獎：
結束語
女：盛世中華，國富民強，千帆竟發，百舸爭流。
男：菁菁校園，人傑地靈，杏壇春風，雅韻流芳。
女：朋友們，濮陽市第四屆新年詩會油田四高站——杏壇春暖的比賽到這裡就要結束了。
男：讓我們再相約，相約在明媚的春光裡，相約在詩歌的旗幟下。
女：朋友們，再見!
屈原故里端午詩會主持詞詩會主持詞範文（2） | 返回目錄第一篇：陽光序幕
舞一柄長鋏割破烏雲，駕一尾輕虯直上崑崙，吟一部《楚辭》感天動地，留一脈文化千古傳承。
尊敬的各位領導，各位嘉賓，各位詩人，樂平裡的父老鄉親們，上午好。在這粽子飄香的時節，主持人送給大家溫馨的祝福，祝福您沿著陽光鋪成的康莊大道，一帆風順朝前走，一路歡笑一路歌。
五月的風，像一位美麗的姑娘，彩裙上散發著花的芳香。五月的風，像一位活潑的姑娘，輕盈地扇動著歌的翅膀。沐浴清風，穿過花香，踏著歌聲，您來到偉大詩魂的故里，來到端午詩會的現場。主持人代表詩會組委會向您表示最熱烈的歡迎。
節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。兩千多年前的一個五月，屈原走了,走進汨羅的波濤，走進無邊的蒼涼。天旋日轉，滄海桑田，而屈原的偉大精神和詩歌餘韻，與天地比壽，與日月齊光。
屈原走了，他的故鄉秭歸卻成為中國詩歌之鄉，成為盛產詩歌的沃土，成為華夏詩人嚮往的聖地。
年年歲歲端午好，萬方朝聖向秭歸。旭日藍天開新宇，青山綠水壯詩風。XX屈原故里端午詩會拉開陽光序幕，首先向您隆重介紹出席本次詩會的領導和嘉賓。
各位領導，各位嘉賓，各位詩人。我們腳下的這片土地叫樂平裡，它像桃花源一樣美麗而神奇。屈原，這顆灼灼其華、光耀千古的詩歌之星就是從這裡冉冉升起。吟詩樂平裡，深情吊屈公，XX屈原故里端午詩會激情開篇：《橘頌》，由屈原國小的小朋友們傾情奉獻。
后皇嘉樹，橘倈服兮，受命不遷，生南國兮。此時此刻，我們的眼睛穿過時光的隧道，看到了中國的詩祖屈原，他衣袂飄舉，深情吟哦，與我們身邊鬱鬱蔥蔥的橘樹交相輝映，構成錦繡山河中最壯美的風景。
第二篇：繽紛擂臺
朋友們，今年的端午詩會將以詩賽的形式精彩呈現。參加詩賽的有本縣的13個詩歌社團21位詩人的詩歌作品。下面為您介紹詩賽的評委。
馮漢斌：宜昌市作協副主席、知名詩人、作家。
韓永強：宜昌市作協副主席、知名詩人、作家。
劉 波：三峽大學文學博士、詩歌評論家。
真情凝聚的詩歌，激情飛揚的朗誦，繽紛擂臺，現在開鑼。
(1)、第一個參賽作品是九歌詩社選送的組詩《又是端午》。創作：冷慶雙。朗誦：周新源 馬素 王麗戎。
九歌詩社是秭歸二中的詩歌團體，現有社員20多人，曾舉辦“飛揚的青春”等詩歌活動。
(2)、接下來的參賽作品是由螢火蟲詩社選送的三首詩歌。
他們的第一個參賽作品《屈原》，由趙建華先生創作朗誦。
他們的第二個參賽作品《孤獨的魚》，由余華雲女士創作朗誦。
他們的第三個參賽作品《平湖》，由王猛先生創作朗誦。
螢火蟲詩社是一個以新詩寫作為主的秭歸詩人群體，現有社員30多人。自XX年夏天成立以來，已在縣內各景區、社群、學校等場所舉辦詩歌朗誦活動多次，作品相繼發表在《詩選刊》《光明日報》《湖北日報》《海外詩刊》《長江文藝》《芳草》等報刊雜誌。
(3)、接下來是由三閭騷壇選送的五個參賽作品。
第一個參賽作品《屈原廟維修有感》，由徐正端老先生創作朗誦。
第二個參賽作品《端午新曲》，由李國傑老先生創作朗誦。
第三個參賽作品《詩三首》，由黃瓊先生創作朗誦。
第四個參賽作品《樂平裡賦》，由譚家斌先生創作，鄭祥豔女士朗誦。
第五個參賽作品《競渡》，由盧瓊先生創作朗誦。
三閭騷壇是一個由樂平裡農民詩人為核心的詩歌組織，自明代興起，薪火相傳，鞏固發展，已經有600多年的悠久歷史。三閭騷壇不僅活躍在屈原故土，也活躍在西陵峽江的廣闊空間，成為秭歸的一張文化名片。
(4)、下面將要展示的是奔流詩社選送的作品《屈原。端午》，由杜靜同學創作朗誦。
奔流詩社是茅坪中學的詩歌社團。星垂平野闊，月湧大江流。奔流詩社的名大氣磅礴，詩歌的事業將奔向遠方。
(5)、接下來的參賽作品是由天問詩社選送的詩歌《屈原賦》，由顧景榮先生創作，天問詩社的小詩人們朗誦。
天問詩社是宜昌天問學校的詩歌組織，現有社員100多人。秉承屈原精神，弘揚屈原文化，天問詩社是秭歸詩壇志同道合的親朋好友。
(6)、下面將要展示的參賽作品是夕陽紅詩社選送的兩首詩歌《屈原祠東遷》和《站在屈原銅像前》，由鄭治報先生創作朗誦。
夕陽紅詩社是秭歸老年大學的詩歌社團，現有社員40人，平均年齡66歲，最長者87歲。他們講詩歌，學詩歌，寫詩歌，誦詩歌，辦詩刊。莫道桑榆晚，微霞尚滿天。
(7)、接下來的參賽作品是涉江詩社選送的詩歌《敬屈原》，由郝明月先生創作朗誦。
涉江詩社是車間裡的詩社，社員為秭歸百麗公司及周邊企業的10多名工人，自XX年成立以來，組織詩歌活動多次，豐富了生活，釋放了激情，提升了企業的文化品位。
金稅詩社是縣國稅局、地稅局和財政局的詩歌愛好者聯合起來的詩歌社團，現有社員30多人。比賽的間隙，請欣賞他們為我們表演的節目《湘君湘夫人》。表演者：鍾偉先生 馬青雪女士。
(8)、下面參賽的是金稅詩社選送的作品《踏訪樂平裡》，由鄭之旺先生創作，何建群先生朗誦。
(9)、接下來的參賽作品是樹蕙詩社選送的詩歌《畫媽媽》，創作：譚袁嬌。朗誦：梅婷婷。伴舞：屈紅吳昱辰譚卓瑤李沐霖。
“餘既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”樹蕙詩社的主要成員是茅坪國小的20多名小學生，詩社的宗旨是繼承楚辭風，培養小詩人。
(10)、下面將要展示的是蘭蕙詩社的兩個作品。
第一個作品：《憶兒時看龍舟》。譚柳先生創作朗誦。
第二個作品：《戰士》。王興華先生創作朗誦。
蘭蕙詩社是三峽工程希望國小的詩歌團體，他們開展了豐富多彩的詩歌活動，在各級報刊發表詩歌作品，並出版詩集《心海詩潮》。
(11)、接下來的參賽作品是楚風詩社選送的詩歌《峽江之問》，由王敏先生創作朗誦。
楚風詩社是秭歸一中的詩歌團體，現有骨幹成員100多人，根深葉茂，是我縣隊伍最為巨集大的詩歌組織。
(12)、接下來參賽的是杏林詩社的兩個作品。
第一個作品：《五月哀思》。鄭瓊女士創作，杜平朗誦。
第二個作品：《五月的緬懷》。創作朗誦：王家滿先生。
杏林詩社是縣人民醫院的詩歌團體，現有骨幹成員20多人。詩社的宗旨是弘揚屈原愛國精神，繁榮醫院詩歌文化。圍繞這個宗旨，詩社開展了“天使之歌”等一系列詩歌活動。
最後展示的是清蓮詩社選送的作品《江城子》，由劉遠芳女士創作朗誦。
清蓮詩社是縣紀委的詩歌組織，我想，這個詩社的名一定有著美好的意蘊：那就是不媚世俗，不染淤泥，水面清圓，一一風荷舉。
第三篇：亮麗尾聲
各位領導，全體朋友，我們的詩賽作品已經展示完畢。現在請您欣賞天問詩社為我們表演的舞蹈《楚之韻》。掌聲有請。
接下來請欣賞我們秭歸人自己創作自己演唱的歌曲《你的名叫秭歸》。有請商桂園女士，掌聲。
秭歸，一個情味悠長的名，一幅美妙絕倫的畫卷。
截斷巫山雲雨，平湖夢圓，秭歸成為更具魅力的山水畫廊。
這裡的水不再桀驁渾濁，它開闊，碧綠，平靜，像溫潤的碧玉，也像明澈的眼睛。“水光瀲灩”，“一碧萬頃”，“浮光躍金，靜影沉璧”，許多文人墨客寫水的清詞麗句都可以移植到這裡。
這裡的山不再嶙峋枯槁，庫區大面積退耕還林，連綿的山像從浩瀚的江水中沐浴而出，清爽潤溼，四季蒼翠。
藍天，青山，綠水，峽江風光還原了它原始的色彩。
熱愛屈原熱愛秭歸的遠方朋友，歡迎您常來秭歸。
熱愛屈原熱愛秭歸的詩人，歡迎您接過我手中的話筒，自由吟詩。
朋友們，今天的詩賽成績已經揭曉。(頒獎)
風吹喬木鬆流韻，露潤芳草艾生香，詩人興會時光短，平仄通心情誼長。我們深信，哪裡有生活，哪裡就有詩歌，哪裡有詩歌，哪裡就有詩人共同的心跳。高揚屈原精神的大旗，中華民族的詩歌長河將永遠波翻浪湧，浩浩湯湯。
各位領導，各位嘉賓，各位詩人，樂平裡的父老鄉親們，XX屈原故里端午詩會圓滿落幕，明年的端午，我們再以詩歌的名義歡樂聚會。再見!
青春詩會主持詞詩會主持詞範文（3） | 返回目錄原創)“激揚青春 放飛理想”詩歌朗誦比賽主持詞
尊敬的各位領導、老師 ，親愛的同學們：
大家下午好!
詩人席慕容說過：青春是一本太倉促的書,未及細品,便已翻頁,。而在我眼裡，青春是魚翔淺底的自由， 是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍天的勇猛，是馬馳曠野的奔放。
青春是激-情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進取;青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優雅純潔。今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.
在今天這個美好的日子，歡迎同學們參加，由語文教研組、北斗星文學社主辦的“激揚青春 放飛理想”的首屆詩歌朗誦比賽。
首先請允許我，介紹到場的領導及評委：
她，博學多識，思想深邃，用先進的教育理念，用科學而人文而藝術的管理方法，引領一中的教育走在分局及墾區教育的前沿，使我們學校蒸蒸日上，她就是我們親切可愛、英姿颯爽的王校長;他，年輕有為、英俊瀟灑、才智超群，他就是我們的劉副校長;把一中的教科研搞得生機勃勃的風度翩翩的時主任;平易和藹、務實求真的張主任，還有學苑書店副總經理精明能幹的王女士，音體美全能的多才多藝的袁老師，精緻幹練、做事追求完美的王老師，才華出眾、嫵媚熱情的方老師，有著甜美、婉轉的歌喉，文學積澱深厚的劉老師，一中真正的才子，樂觀向上、才華橫溢的張老師;兢兢業業、愛學生之心不老、青春永駐的王老師。
這裡有一篇演講稿，應該有一些可以摘取的部分吧，是我自己寫的^_^題目《青春是風》青春是風，豪放而瘋狂，單純而激昂;青春是風，追逐著夢想，不怕被遺忘。 ——題記 詩人魯黎在《泥土》中寫道：“老是把自己當做珍珠 /就時時怕被埋沒的痛苦 /把自己當做泥土吧 /讓眾人把你踩成一條路。”對於詩中表達的觀點，我不甚贊同。詩人酷愛“泥土”的淳厚、無私、平凡，表達了他所處時代風行的“無私忘我”的人生觀，為人所稱道。但是，如今是二十一世紀，這是一個競爭激烈的時代，而作為青年人的我們，更是處在競爭的風頭浪尖。如果這時，我們依然奉行無條件的奉獻，人人甘做泥土，被他人踩在腳下，那麼，青春就不再是青春——因為缺少了激-情，缺少了衝鋒，缺少了奮鬥! 青春應作飛揚的風，去爭取珍珠般的絢麗。 “泥土”固然值得尊敬，固然是社會中不可缺少的一部分，然而“珍珠”又何嘗不是?假設每個人的起點都是一粒砂土，那麼一粒砂在貝殼中磨鍊的過程，就是追逐夢想的過程。也許未必成功，但至少有夢，曾經拼搏過。所以，有的砂土成了炫目的珍珠，有的砂土做了永遠的“漂泊者”。我想，若那些成了“珍珠”的砂土從未把自己當做一刻未經磨合的珍珠，那麼，他永遠也不會成為一顆真正的“珍珠”。有句話說得好：“愛拼才會贏。”有實力的人吝於表現，把機會拱手相讓，不是大方，而是膽怯。這樣的行為中會使自己在競爭的漩渦中下沉，被時代淘汰。 青春是風，命運是大海。“有風捲起千尺浪”，青春當做命運的主宰，而不是美名之下的逃避。 因此，相較魯黎，我更欣賞詩人汪國真的風格。時時刻刻，充滿希望，充滿挑戰命運的生命力。 他說：“機會 /憑自己爭取 /命運 /靠自己把握 /生命是自己的畫板 /為何依賴他人著色!”他說：“即使今天 /沒人識得星星一顆 /那麼明日 /何妨做皓月一輪?” 如此大氣，如此瀟灑，這才是青春!像風一般飛揚，在有限的生命裡，尋一個閃光點，想著夢飛奔! 青春是風，怎會躺在他人腳下呻吟?飛揚吧，在這風華正茂的時代!
清明詩會主持詞詩會主持詞範文（4） | 返回目錄序 曲：
“南國春半踏青時，和風聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長蝴蝶飛。”又是一年清明時，在這春光燦爛的日子裡，我們迎來了“**市第三屆清明詩會”。(主持人自我介紹)。在這美好的時刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的文化，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。開展經典誦讀活動，我們從娃娃抓起。為此，**幼兒園把“像喜歡玩具一樣喜歡圖書，像喜歡遊戲一樣喜歡閱讀”，作為他們的誦讀宗旨;形成了“人人蔘與、家園共讀”的誦讀特色。通過賽古詩、賽繞口令、書名接龍、詩文接龍、詩文繪畫等互動遊戲，著力為幼兒營造了健康成長的文化氛圍。
首先請欣賞**幼兒園為我們帶來的音樂情景劇《我愛閱讀》
上篇·緬懷
二、中華民族有著五千年的悠久歷史，我們的祖先為我們留下了輝煌燦爛的民族文化，而經典詩詞無疑是輝煌燦爛的民族文化中的一顆璀璨明珠，她集思想美、語言美、藝術美為一體，歷久而彌新，為此，**一小的師生們通過做古詩韻律操，齊誦《三經》、《弟子規》等形式誦讀經典，緬懷先輩，秉承先志。
請欣賞**一小為我們展示的齊誦《弟子規》
三、詩言志，歌永言。在悠悠歲月中，用智慧沉澱的唐詩宋詞是經典，在槍林彈雨中，用生命書寫的《沁園春雪》也是經典。讓我們重走延安路，再望寶塔山。讓我們走進清明，憑弔用生命為我們換來幸福生活的革命先輩。
請欣賞由**片區教師們吟誦的《走進清明》
四、**一中常年開展中華經典誦讀活動，經常組織學生進行中華傳統經典詩詞背誦比賽、朗誦表演以及現場書法比賽。學校洋溢著濃厚的文化氣息。
請欣賞**一中為我們帶來的古詩聯誦《中華好少年》
五、方陣賽詩
中篇·
六、中華經典詩文不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智慧，更沉積著一個偉大民族不滅的精魂。著名國學大師季羨林先生說：“對於本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石”。為此，**市第二實驗國小通過開展“古詩考級”;舉辦“梨園詩會”，“地方戲與古詩詞整合”等多種形式開展經典誦讀活動，讓學生的生命在書香中走向清澈和豐盈。
請欣賞**實小為我們展示的古詩新唱《花鼓戲四季歌》
五、歲月悠悠越千年，諸葛古訓代代傳。**國小的孩子們通過吟、唱、演多種形式學習《誡子書》。旨在牢記諸葛古訓，修身立德，淡泊明志，寧靜致遠……請——
六、書香校園飄詩香，琅琅書聲傳文明。踏進**二中的校園，時時都能感受到那濃濃的經典詩文教育氛圍。
請欣賞**二中為我們展示的詩伴舞《木蘭詩》。
下篇·憧憬
七、開展中華經典誦讀活動，正將文化的種子播撒在孩子們的心裡，播撒在希望的田野上。我們欣喜地看到，曹禺中學通過開展經典誦讀活動，達到了吟詩養生，吟詩明理，吟詩激情，吟詩導行的教育效果。春華秋實，我們堅信，不久的將來，一朵朵詩意的鮮花一定會在我們**市所有的學校燦爛地綻放。
請欣賞**中學為我們展示的音樂劇《校園的早晨》
八、**三小是我市首批詩教試點學校，幾年來，該校以建設“詩香校園”為目標，堅持開展詩詞教學，創編詩詞課本劇，寓教於樂，效果十分顯著。大家還記得嗎?20**年，我市中國小舉辦首屆“清明詩會”，有四位詩人，他們穿越千年的時光隧道，來到我們中間，同我們進行了一場超越時空的對話。今天的清明詩會，再一次吸引了四位詩仙目光，請看，他們又來啦!
九、**市實驗國小本著“以詩育人”和“讓孩子們詩意地棲居校園”的宗旨，積極開展讀詩、誦詩、品詩、寫詩、畫詩、唱詩、演詩等豐富多彩的詩教活動，在教學中追求詩化課堂，在文化上打造詩意校園，為孩子們的詩香人生奠定了堅實的基礎。
請欣賞實驗國小為我們帶來的配樂誦詩《詩是祖國》
尾聲：
琴聲淡去，餘音嫋嫋。詩詞吟罷，口留清香。中華文化博大精深，中華經典百年樹人。幾年來，我們堅持開展經典誦讀活動，與經典為友，與聖賢為師。我們一路走來，歷經了幾多的探索，也取得了豐碩的成果。在這歌舞輕曼、詩畫飄香的時刻，我們為大家展示的只是開展誦讀活動的一個剪影。更多的精彩在我們生活的每一天。我們正在經典文化的陶冶中快樂著，成長著!讓我們手拉手，彼此銘記這美好的時刻!讓我們心連心，讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活!
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