尊敬的老師，親愛的同學們:
大家晚上好。這裡是第xx屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。
為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。下面由我來宣佈會場紀律：
1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。
2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。
3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其餘皆可省去。
4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完後必須坐下，待對方發言完後，該方辯手起立後再發言。
6、每次辯論到最後30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束後由執行主席宣佈停止。
7、每個環節辯手雙方時間有限，請同學們儘量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。
下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
尊敬的各位來賓，親愛的老師們、同學們：
大家晚上好!歡迎來到文學與藝術傳媒學院第7屆辯論賽決賽的比賽現場。我是今晚的主持人。
經過多場脣槍舌劍的激烈對抗，本屆辯論賽終於迎來了最後的決戰，同時也是本屆辯論賽的最高潮。在過去的一段時間裡，各個代表隊使出渾身解數，可謂精彩紛呈。而其中的10廣告5班和10繪畫1班這兩支代表隊憑藉著出眾的才華和優異的表現，一路過關斬將，最終脫穎而出，今天，他們就將在這個舞臺上一爭高下。
比賽開始前，請允許我為大家介紹一下本次比賽的各位評委，他們是
擔任本場比賽點評嘉賓的是
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
接下來讓我們來認識一下今晚進入決賽的兩個班級，進入第一環節：鐵齒銅牙我來秀。在本環節中兩隊分別以團隊為單位進行介紹，形式不限，主張個性。首先有請正方10繪畫1班為我們作風采展示„„感謝10廣告5班代表隊的精彩表現。接下來有請反方10繪畫1班代表隊„„感謝10繪畫1班的精彩表現。
在此，我預祝雙方辯手都能發揮最好的水平，取得理想的成績，為自己的大學生活留下濃墨重彩一筆。
下面我宣佈：文學與藝術傳媒學院第7屆辯論賽決賽正式開始。下面讓我們有請八位辯手再次上場。
不久前，廣州亞運會剛剛落下帷幕。在亞運會期間，給我們留下深刻印象的有運動員的颯爽英姿，熱情好客的廣州市民，然而更多的是默默奉獻的亞運會志願者。我們今天的辯題正和亞運會志願者有關。坐在我右手邊的是今晚的正方，10廣告5班代表隊，他們的觀點是亞運會志願者個人能力更重要;坐在我左手邊的是今晚的反方，10繪畫1班代表隊，他們的觀點是亞運會志願者團隊合作更重要。
下面讓我們來一起認識一下兩支隊伍的各位辯手,首先有請正方作自我介紹
全體起立，有請各位領導、教師入場。
請坐
各位領導、教師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人，歡迎大家參加由運城市職業技能學校教務處所主辦的學生辯論賽。
辯論是一項能夠提高思辯本事，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。開展此項活動，能夠使同學們更好的融入學校生活，在活動中提高自信及思辯本事，交流與論辯本事，培養創新和團隊精神，體現學生風華正茂的精神狀態，發掘和培養學校辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競賽”的精神，以“關注熱點、追求真理，鍛鍊口才、展現自我”為宗旨，以活動傳播科學精神，弘揚正義正氣，關注熱點問題，共建和諧學校。本屆辯論賽由各年級派出的辯論隊參加比賽，各年級分別派出兩支隊伍參加比賽，分辯不一樣的辯題。
在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是教師，第二位是教師，第三位是教師，第四位是教師，第五位是教師，感激各位評委教師的參與。
接下來介紹第一場辯論賽正反雙方的辯手。
本場比賽擔任正方的是班的同學。反方的是班的同學。
正方一辯同學，正方二辯同學，正方三辯同學，正方四辯同學。反方一辯同學，
在介紹完辯手後，讓我們看一下，本場比賽的辯題是。此刻辯論賽正式開始。首先進入立論階段：每次陳詞時間是3分鐘，此刻請正方一辯陳詞，有請。
下頭請反方一辯陳詞，有請……。
雙方陳詞結束，下頭進行駁立論階段，雙方2辯，反駁對方立論，並對本方觀點進行補充
陳詞。時間是2分鐘，此刻請反方二辯駁對方立論，有請，下頭請正方二辯駁對方立論，有請。
下頭進入質辯環節，雙方三辯提問對方一二四辯各一個問題，對方辯手分別回答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。此刻有請正方三辯提問，有請，下頭有請反方三辯提問，有請。
下頭有請正方三辯做質辯小結，時間1分30秒，有請
下頭有請反方三辯做質辯小結，時間1分30秒，有請
下頭進行自由辯論階段：時間是雙方各4分鐘，由正反雙方自由輪流發言，發言辯手落座
為發言結束，同時另一方開始發言。同一方的發言次序不限，如果一方用時已完，另一方能夠繼續發言，也能夠向主持提出不發言。首先由正方開始發言。
最終進入總結陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最終的總結。首先有請反方四
辯總結陳詞，有請。下頭有請正方四辯總結陳詞，有請。
主席：各位領導、觀眾朋友們，我們好!等候我們前來觀看比賽初步前，首要我宣告會場紀律和比賽規則：
一、陳詞期間：我們建議即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞期間，由兩頭一、二、三辯進行陳詞。先由兩頭一辯進行立論陳詞，然後是兩頭二辯、三辯在爭論反駁對方觀念的一同，對本方觀念進行補償陳詞。次序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、安閒爭論期間：時間是兩頭各5分鐘。由正反兩頭安閒輪流說話。說話辯手落座為說話結束，一同另一方初步說話，另一辯手有必要緊接著說話，若有空地，累計時間照常進行。同一方的說話次序不限。假設一方用時已完，另一方可以繼續說話，也可以向主席提出不說話。在安閒爭論期間，我們建議活潑交鋒，對重要疑問逃避兩次以上的一方扣分，對於對方現已明晰答覆的疑問仍然糾纏不放的，恰當扣分。
三、結辯陳詞期間：時間是3分鐘，由兩頭四辯進行結辯陳詞。也便是爭論兩頭對於爭論賽整體態勢進行總結陳詞，對於脫離實際、背誦事前準備的稿件者，恰當扣分。
四、其它注意事項：
1、在爭論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊敬主席及評委的評判;
4、我們建議辯手運用普通話，對運用普通話者恰當加分;
5、除爭論初步一辯有必要說“主席、評委、我們好”，其他皆可省去。
6、在爭論中，辯手可以運用道具、圖表和物品作為輔佐方法以強化自己的陳辭，但標準不能過大，避免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能改變。
8、在爭論中，為支援本方觀念，我們不敵對引用名人名言，但我們不建議引用活絡歷史人物及當代現任領導人的說話，避免致使各種歧義。其他，在舉例時，儘量避免活絡的政治人物及政治事件。
9、時間提示：畢竟30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。
本場爭論賽的辯題：
下面，請爭論兩頭代表隊上常
現在我來介紹一下今天的爭論兩頭。坐在我右手邊的是正方，她們的4位辯手分別，他們的觀念是：;那麼坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的四位辯手分別是：是，他們的觀念是：
主席：下面，爭論初步，首要我們等候正方一辯說話，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀念作了立論陳述，現在我們來看看反方是怎樣破題立論的。請反方一辯說話，時間也是3分鐘。請!
主席：謝謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補償陳詞，時間是3分鐘;
主席：下面有請反方二辯作補償陳詞，時間也是3分鐘;
主席：下面請正方三辯對本方觀念作補償陳詞，時間是3分鐘;
主席：下面請反方三辯對本方觀念作補償陳詞，時間也是3分鐘;
主席：謝謝，經過剛才兩頭一、二、三辯陳詞今後，接下來又是他們施展才華的時間了，也是爭論賽最精彩的時間---安閒爭論。在安閒爭論初步之前，讓我提示兩頭代表，你們每隊各有5分鐘的說話時間，正反兩頭安閒輪流說話，同一方的說話次序不限。正方先說話。一方說話落座今後，其他一方要馬上說話，若有空地，累計時間照常進行。假設一方用時已完，另一方可以繼續說話，也可以向主席提出不說話。我們建議活潑交鋒，對重要疑問逃避兩次以上的一方扣分，對於對方現已明晰答覆的疑問仍然糾纏不放的，也要恰當扣分。好，現在我宣告安閒爭論正式初步。
主席：先請正方先說話
主席：好，各位觀眾，剛才這段安閒爭論可謂十分的精彩，而各方的第四位辯手所即將作的總結性陳述，一般更是無足輕重。我們先從反方四辯初步，時間3分鐘。請。
主席：謝謝!現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。
主席:好,謝謝各位辯手精彩的爭論,畢竟哪方制勝,請現場評委給我們一個客觀公正的答案,請評委離席評議
主席：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓對今天的爭論進行點評,有請,我們等候
主席：下面我宣告本場比賽辯手是：方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽成功也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
方代表隊。
各位領導，各位觀眾朋友們，經過嚴峻比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了的風采，從中產生了一批優良辯手，今天的決賽中也產生了我們本屆爭論賽的冠軍代表隊，爭論賽已到此結束，下面進行發獎：
1、獲得本屆爭論賽的優良辯手和辯手是：
獲得本屆爭論賽的辯手是：下面有請給優良辯手和辯手發獎。
各位領導、觀眾朋友們，本屆爭論賽到此滿意結束。謝謝我們
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家晚上好!
我是來自九年級1班的，今天我們相聚在這裡，舉行我班第一屆辯論賽，我很榮幸擔任本場辯論賽的主持人。有人說：“網路是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸。”也有人說：“網路是一隻惡魔，伸出一隻只魔爪，把我們拉進無底深淵。”是的，正如我們所知：隨著知識經濟時代的到來，以科技引領潮流，知識更新日趨加快，計算機網路給人們提供了既快捷又方便的途徑來獲取大量訊息，豐富人們生活的同時，也有許多人陷入了迷茫。尤其是對於我們中學生來說，一部分正處於求學階段的中學生們一味地痴情於網路而耽誤學業，甚至斷送自己的美好前程。那麼我們到底應該如何看待中學生上網呢?今天我們就以中學生上網利大於弊還是弊大於利為題開展一場脣槍舌戰。
下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：我右邊的是辯論賽的正方。正方一辯：二辯：三辯：四辯;五辯.坐在我左邊的是辯論賽的反方。反方一辯：二辯：三辯：四辯。五辯。本場比賽的辯題是：中學生上網的利與弊，正方所持的觀點是：中學生上網利大於弊，反方所持的觀點是：中學生上網弊大於利，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。比賽開始前，讓我最後強調一下比賽規則：
現在我宣佈，某某辯論賽第一場比賽正式開始!
(第一階段：立論陳詞階段)
首先進入第一階段：立論陳詞。本階段由辯論雙方一辯各陳述自己的觀點，陳述時間各為3分鐘。首先我們歡迎正方一辯發言，
好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發言。
(第二階段：自由辯論階段)
謝謝，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發言時間，正反雙方輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言，一方發言落座之後，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。好，現在我宣佈自由辯論正式開始，請正方先發言，計時開始。
剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是脣槍舌劍，使出了渾身解數，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環節，由現場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘。現在，有哪位同學願意向正方提問?
(第三階段：總結陳詞階段)
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第五位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯開始，時間為4分鐘
謝謝，現在我們請正方五辯為正方做總結性陳述，時間也是4分鐘，。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，。
下面我宣佈本場比賽辯手是：正方*辯，反方*辯。獲得本場比賽勝利的代表隊是：
感謝正反方辯手給我們帶來的這場激烈的辯論會，可以看出同學們在課餘都做了充分的準備。今天大家都聽到了許多有關上網的利與弊，希望通過這次辯論賽，學生們能夠認識到了上網的利與弊，意識到只有取其精華，棄其糟粕，才能為我所用。發揮它的有利之處充分利用網路資源豐富自己的學習生活。同時，希望本次活動能夠訓練學生的口語表達能力和組織能力，增加集體的凝聚力，增加同學之間的友誼。促進班級之間的交流。下面我宣佈九年級1班第一屆校園辯論賽到此結束。
敬重的老師，親愛的同學們:
我們晚上好。這裡是第一屆“大學生爭論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的履行主席。
為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出志向的水平。在比賽初步前，請您將您的手機等通訊東西調成振盪或許靜音情況。下面由我來宣告會場紀律:
1、在爭論進行時不要隨意打斷辯手說話。
2、不可進行人身攻擊，辯手兩頭需相互尊敬。
3、除爭論初步一辯有必要說“評委、同學們好”，其他皆可省去。
4、在比賽中，辯手的辯位不能改變。
5、爭論兩頭在進行正面交鋒時，一方說完後有必要坐下，待對方發言完後，該方辯手起立後再說話。
6、每次爭論到畢竟30秒時，動靜及舉牌提示，時間結束後由履行主席宣告間斷。
7、每個環節辯手兩頭時間有限，請同學們儘量控制自己的掌聲，避免影響辯手體現。
下面我為我們介紹今天參與的各位評委，他們是________________________________________________，讓我們以熾熱的掌聲等候他們的到來。
信任經過辯手的爭論與剖析，必定能給我們帶來一個不一樣的效果。
下面由我來為我們介紹今天的爭論兩頭。現在坐在我右手邊的是正方辯手，系代表隊，他們所持的觀念是。坐在我左手邊的是反方辯手，系代表隊，他們所持的觀念是。下面請各隊辯手介紹自己，首要有請正方，下面有請反方。
究竟畢竟的效果怎樣呢，讓我們拭目以待吧!現在我宣告，本次爭論賽正式初步。
比賽分為5個環節:
●第一環節:立論及駁論期間。
a.首要請正方一辯作開篇立論，說話時間為三分鐘。
b.有請反方二辯對正方一辯立論進行爭論反駁，期間不得進行立論，說話時間為一分三十秒。
c.接下來有請反方一辯作開篇立論，說話時間為三分鐘。
d.有請正方二辯對反方一辯立論進行爭論反駁，期間不得進行立論，說話時間為一分三十秒。(正反方說話結束可以說一些與正反立論有關的論題精短簡練，緊記不要只管一方)謝謝兩頭的精彩陳詞。接下來是爭論賽的→
●第二環節:攻辯期間。
在該期間，由攻方提問，辯方答覆。被選擇答問者不得逃避疑問，但可以進行反問，兩頭更換說話。提問者及答問者說話時間各為一分三十秒。一方用時滿後，另一方可繼續說話也可以暗示拋棄。首要請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答;接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方四辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答。反方任意辯手進行攻辯小結，說話時間為一分三十秒。正方任意辯手進行攻辯小結，說話時間為一分三十秒。
謝謝兩頭的精彩辯答。接下來是爭論賽最為精彩的環節→
●第三環節:安閒爭論期間。
在該環節中，兩頭順次輪流說話，首要每方累計用時不得逾越5分鐘。各隊每次說話只能由一名辯手完結，任一辯手起立後視為由該辯手進行說話，坐下後視為說話結束，轉由另一方初步說話。其次一方用時滿後，另一方可繼續說話也可以暗示拋棄。(假設出現一方一貫和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一貫處在起立情況，掌管人應當提示說“爭論兩頭在進行正面交鋒時，一方說完後有必要坐下，待對方說話完後，該方辯手起立後再說話。”)首要有請正方任意一名辯手初步(說話)。
謝謝兩頭的精彩爭論，接下來是爭論賽的→
●第四環節:總結陳詞期間。
首要請反方任意辯手進行總結陳詞，時間4分鐘。
謝謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手畢竟陳詞，時間4分鐘。
謝謝正方辯的精彩陳詞，接下來是爭論賽的→●
第五環節:評委提問期間(時間不限)。
有請評委(由手暗示，以示禮貌)。謝謝評委的精彩提問，接下來是評委離席判定效果時間，請工作人員收集評委評分表，稍後將會發布評選效果。
在等候評選效果的時間裡，在坐的觀眾對於今天的辯題以及剛才辯手們的辯答必定有自己的見地或疑問，接下來觀眾問答環節，辯手們不可以逃避疑問。請我們舉起手來，讓我看到你。(假設現場出現該環節一貫是一位同學在問疑問，而沒有給其他舉手的同學問答機遇，此刻掌管人可以說“該位同學問的疑問很尖利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機遇，聽聽他們有啥主見，好嗎?”)經過評委團們公正的評選，本次爭論賽的效果現已出來了:
●下面由我向我們宣告本場爭論賽的評選效果:
本場制勝方:本場辯手:
【備案:假設評委無法斷定效果，則由評委另行投票，票數最多的制勝。這個環節的備案只對於本場辯手的效果，團隊之間是直接以詳細分數為主】
(掌管人初步)讓我們用熾熱的掌聲為他們喝彩。
●接下來有請現場的評委對今天的爭論進行點評，掌聲等候。有請評委(由手暗示，以示禮貌)。
●謝謝評委的精彩點評，本次爭論賽到此結束，謝謝我們的參與。首要請評委離席...後觀眾離場...
各位老師、各位同學，大家好!這裡是福州大學新生辯論賽的比賽現場。
(1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自於工程管理2班的葉澤霖，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!
(2)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：。。。。
(3)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自土一(土8)的同學，他們今天的辯題是“人因思想而偉大(寬鬆式教育對大學生成長利大於弊)”，在我左手邊的是反方：來自土4(土6)的同學，他們今天的辯題是“人因行動而偉大(寬鬆式教育對大學生成長弊大於利)”。
(4)我宣佈，本場辯論賽開始!在所有環節中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以一次短的哨聲提醒，用時滿時，以較長的哨聲提醒，則選手必須終止發言。
首先進行第一階段：陳詞階段
首先請正方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘;
接下來請反方一辯陳述己方觀點，時間3分鐘。
(5)下面進行第二階段：攻辯階段
首先請正方二辯盤問反方二、三辯中的一個(2分30秒);
接下來請反方二辯盤問正方二、三辯中的一個(2分30秒);
接下來請正方三辯盤問反方二、三辯剩下那個(2分30秒);
接下來請反方三辯盤問正方二、三辯剩下那個(2分30秒);
請正方進行攻辯小結(2分);
請反方進行攻辯小結(2分)。
(6)下面進入最為激烈的自由辯論階段
首先由我說明下本階段的規則：自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言辯手落座視為發言結束的標誌，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止; 本輪時間是累積計時的。雙方都有4分鐘。
下面先請正方開始發言
(7)接下來進行最後一個階段：陳詞總結
首先請反方四辨總結，時間為4分鐘;
請正方四辯總結，時間為4分鐘
(8)現場觀眾是否有問題向雙方辯手提問呢?
(9)下面請我們的評委_______進行點評
(10)下面由我宣佈本場辯論賽的結果
(11)那麼這一場辯論賽到此結束，感謝現場觀眾的到來!再見!
為了保證比賽的正常進行，請各位觀眾將手機調至靜音或震動狀態，我們的比賽馬上就要開始了，謝謝合作。
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家下午好：
明理思辨，展青年之志;創想青春，揚理想之帆。歡迎來到由〃〃〃〃〃〃〃主辦、由〃〃〃〃〃〃〃承辦的20xx年全市大學生辯論賽決賽的比賽現場，我是本場辯論賽的主席，來自〃〃〃〃的〃〃〃，在接下來的時間裡，將由我帶領您共同走進辯論，感受這場視聽的盛宴。經過 輪 場脣槍舌劍的激烈對抗，辯論賽終於迎來了最後的決戰，在過去的比賽中，各隊都有出色的表現，可謂精彩紛呈。而〃〃〃〃〃〃和〃〃〃〃兩支代表隊憑藉出色才華和優異表現，一路過關斬將，將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。希望本次的比賽成為我們雙方辯手們展示綜合素質的平臺，也希望我們的觀眾朋友能夠在這裡體驗到激情與智慧的碰撞，才情與友情的交融。
首先請允許我為大家隆重介紹本場比賽的重量級評委。他們是：
感謝各位評委在百忙之中抽空出席我們的比賽!
來到我們今天比賽現場的嘉賓還有：
同樣感謝各位領導、老師的撥冗出席! 朋友們，當今社會發展日新月異，大學教育也擔負了新任務。有人提出“知識誠可貴，人格價更高”，道德人格的培養比專業知識的學習更難、更重要。所以大學教育之本是塑造人格。但也有人認為，學生的天職是學習知識，積累知識，應對未來社會競爭。知識的積累才能推動社會的進步。所以大學以傳授知識為本才能增強學生的社會競爭力。那麼大學教育應該以塑造人格為本，還是以知識傳授為本呢?
下面就讓我們把時間交給雙方辯手，聽聽他們的聲音。
各位老師、同學，我們晚上好。我是本場比賽的掌管人--潘鑫
等候我們參與這場由高博軟體技術校園所主辦的第一屆高博大學生爭論賽，本場是冠亞賽。
在比賽初步前首要介紹擔任本場爭論賽的評審委員，第一位是。。。。。。謝謝各位評審委員。
接下來介紹正反兩頭的辯手。
本場比賽擔任正方的是某系某專業的同學。反方是某系某專業同學。
正方一辯，某某，某系某專業。。。。。。。。。。。。。。。
反方一辯，某某，某系某專業。。。。。。。。。。。。。。。
(掌管人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)
在介紹完辯手後，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現在爭論賽正式初步。
首要進入陳詞期間:每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次並間斷說話，現在請正方一辯陳詞，有請。。。。。
下面請反方一辯陳詞，有請。。。。。。。。。。。
好兩頭陳詞結束，下面進行爭論期間，兩頭2辯，3辯爭論反駁對方觀念，並對本方觀念進行補償陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次並間斷說話，每次提問不逾越15秒，每次答覆不逾越20秒。。。。。。下面請兩頭一辯對剛才進行總結，時間是1分半鐘。
下面進行安閒爭論期間:時間是兩頭各5分鐘，由正反兩頭安閒輪流說話，說話辯手落座為說話結束，一同另一方初步說話。同一方的說話次序不限，假設一方用時已完，另一方可以繼續說話，也可以向掌管提出不說話。。。。。。。。。。。。。。。。。。
畢竟進入結辯陳詞期間:時間是3分鐘，由兩頭四辯進行畢竟的總結。。。。。。。。。。。
在輸贏還未揭曉之前，先請現場的評委對今天的爭論進行點評，有請，我們等候。。。。。。。。
下面我宣告本場比賽的辯手是某某，獲得本場比賽成功的代表隊是某某隊。
下面有請某某作畢竟的說話，我們等候。。。。。。。
大家好，歡迎大家前來觀看某(學校)首屆中學生辯論賽的資格賽。相信經過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現。
現在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：。出席本場比賽的嘉賓有：*。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：和某正方是來自*某*的同學，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯;反方是來自*某*的同學，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場比賽的辯題是：某*，正方所持的觀點是：某，反方所持的觀點是：某某，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。
比賽開始前，讓我最後強調一下比賽規則：
現在我宣佈，某某辯論賽第一場比賽正式開始!
(第一階段：立論陳詞階段)
首先進入第一階段：立論陳詞。本階段……。首先我們歡迎正方一辯發言，時間為3分鐘，計時開始。
好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發言，時間也是3分鐘，計時開始。
(第二階段：攻辯階段)
大家可以看到在剛才的規範發言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應辯能力的攻辯階段，本階段……。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯並向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現在請反方二辯任選正方二辯或三辯並向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現在請正方三辯任選反方二辯或三辯並向其提問，時間為1分30秒，計時開始。現在請反方三辯任選正方二辯或三辯並向其提問，時間為1分30秒，計時開始。下面請雙方一辯對本階段觀點進行攻辯小結，時間各為1分30秒，有請正方一辯，計時開始。下面請反方一辯進行攻辯小結，計時開始。
(第三階段：自由辯論階段)
謝謝，經過剛才雙方一番辯論之後，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發言時間，正反雙方輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言，一方發言落座之後，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。好，現在我宣佈自由辯論正式開始，請正方先發言，計時開始。
剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是脣槍舌劍，使出了渾身解數，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環節，由現場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘。現在，有哪位同學願意向正方提問?
(第四階段：總結陳詞階段)
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間為4分鐘，計時開始
謝謝，現在我們請正方四辯為正方做總結性陳述，時間也是4分鐘，計時開始。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，同學們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到某為大家點評此場比賽，大家歡迎。
下面我宣佈本場比賽辯手是：正方*辯，反方*辯。獲得本場比賽勝利的代表隊是：某
(兩場比賽結束之後的結束詞)
到現在為止，兩場比賽都已經全部結束了，順利晉級的兩支代表隊為某。
現在我宣佈某學校首屆中學生辯論賽資格賽的比賽到此結束，感謝大家的關注和支援!
請大家保持現場安靜，我們的辯論賽就要開始了。
(安靜下來)
大家好，這裡是(主題)辯論賽的現場，歡迎各位。
本場辯論賽主題是。
下面由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，
正方辯手是由系組成的代表，他們分別是正方一辯，正方二辯---(具體介紹如果是非正規大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求)，他們所持的觀點是----
反方同上
下面我宣佈，xx學校第幾屆辯論賽第x場正式開始。
下面進入第一個階段：(接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排)
(一)開場陳述階段
下面請正方一辯發言，時間2分30秒[示意正方一辯發言]
[發言完再說]下面請反方一辯發言，時間2分30秒
(二)攻辯階段(公辯時間6分鐘，每隊各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環節要先念規則，再進行辯論。]
1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結1分30秒
6、反方一辯攻辯小結1分30秒
攻辯規則：
①質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可以隨時停止答辯者之回答。
②攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。
③答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，答辯者得說明理由，拒絕回答。
④答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。
⑤答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。
⑥答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，並拒絕回答
(三)自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時間8分鐘，每隊各累計時間4分鐘)
1、反方累計用時4分鐘
2、正方累計用時4分鐘
自由辯論規則：
①自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。
②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發言。完畢後，正方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
③在自由辯論時間裡，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。
④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲哨聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲哨聲提示，該隊應立即停止發言。
⑤如果一隊的發言時間已經用盡，不能發言，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明瞭地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果只是空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。
(四)總結陳述階段
反方四辯做總結陳詞3分鐘
正方四辯做總結陳詞3分鐘
一、背景介紹
同學們，現在，有越來越多的國小生迷上了網路遊戲。這對他們的學習生活造成了巨大的傷害，對因特網的興趣也逐漸增濃,此時此刻面對國小生上網玩遊戲,同學中出現了兩種聲音：一種聲音是,學生生存在資訊時代裡應該適當上網,在學習中遇到不愉快的事情，還能當做消遣；而另一種聲音則是：學生還小缺乏自制力,經常上網玩遊戲弊大於利,孩子不能和網路遊戲交朋友。
對此問題作為國小生的我們到底該怎麼對待呢?不如讓我們來舉行一場辯論賽來一辯真偽吧！
二、宣佈開始並介紹規則、辯手和評委
下面我宣佈：“網路遊戲，我們是否該與你交朋友？”辯論賽現在開始。首先，請允許我再向大家介紹一下參加本次辯論賽的雙方辯手和他們各自的立場：
這幾位是正方辯手：
他們的觀點是：學生能和網路遊戲交朋友。
這幾位是反方辯手：
他們的觀點是：學生不能和網路遊戲交朋友。
下面請允許我十分榮幸地向大家介紹本次辯論賽的評委，他們是：接下來我想在與各方辯手明確一下本場辯論賽的規則。
本次辯論賽的規則：1、辯論資料必須真實可靠。2、辯手必須語言流暢,思路清晰,吐字發音標準,不能對對方進行人身攻擊。3、論點明確,論述清楚,有支援論據。4、辯手必須儀態大方,氣質優雅,舉止端莊,衣著得體。5、辯手不得迴避對方辯手提出的問題，辯手回答不得超時。5、每位辯手只有兩分鐘的辯論時間。
三、主持立論出陳述階段
現在我們進入本場辯論賽的第一個環節：請雙方辯手對自己的立場進行陳詞論述，每位的時間各是三分鐘。由正方以辯開始。國小生辯論賽的主持稿（雙方辯手陳詞論述）
看來雙方都是能言善辯，接下來是自由辯論階段，大家將會欣賞到更為驚
心動魄的較量。雙方必須交替發言，各隊累計用時為8分鐘。先請正方發言。
四、主持自由辯論階段
五、主持結論階段
謝謝各位辯手，剛才的自由辯論，可謂是針尖對麥芒。接下來讓我們來聽聽雙方四辯的總結陳詞。每位的時間是四分鐘。
六、補充介紹我校辯論賽歷史
七、請評委作點評，並宣佈比賽結果
網路，我們是否該與你親密接觸？今天正反雙方都充分發表了自己的見解，他們為我們提供了廣闊的思維空間，為此我們要感謝場上的八位辯手。下面讓我們有請
老師為我們作現場點評，並宣佈比賽結果，大家歡迎。
八、宣佈結束
我宣佈：“網路遊戲，我們是否該與你交朋友？”辯論賽到此結束。謝謝大家。
1 請觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。
2 各位領導，老師。親愛的同學們，大家晚上好。
這裡是辯論賽比賽現場。今天是 賽第 場。
3 首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓。
他們分別是：
讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。
4 下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是 ，看大螢幕，瞭解一下相關連結。
5 接下來請允許我介紹一下今天的兩隻代表隊，在我右手邊的是正方 學院代表隊，在我左手邊的是反方x學院代表隊。
正方代表隊的觀點是 ，反方代表隊所持的觀點是 。
6 下面有請雙方辯手進行自我介紹。
首先有請正方 代表隊。
下面有請反方 代表隊。
7 在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。
1、 請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。
2、 請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，儘量不要鬨堂大笑或鼓掌， 以免打斷你們所支援的辯手的思路，影響比賽結果。
3、 再次提醒一下在場的觀眾朋友，你們在場下的表現也將直接影響到你們所支援的代表隊的最終得分，請注意。
8 下面我宣佈辯論賽 賽第 場比賽，現在開始!
觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。
在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。
請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。
請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，儘量不要鬨堂大笑或鼓掌， 以免打斷你們所支援的辯手的思路，影響比賽結果。
各位領導，老師，敬愛的評委，親愛的同學們，大家下午好。這裡是材料學院辯論賽複賽現場。
首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓,他們分別是：
經管學院辯論隊隊長 劉娥
材料學院辯論隊隊長 馮春甲
材料學院辯論隊隊長 殷玲
思辨社社長
化工學院辯論隊副領隊 馮東宸
讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。
下面我宣佈材料學院“脣槍舌劍思辨篤行”辯論賽複賽現在開始!
首先請出第一組辯論隊伍，正方辯題是：大學教育應以就業為導向
反方辯題是 ：大學教育應以提高素質為導向。下面進入第一環節： 開篇陳詞。
陳辭階段首先由正方一辯進行開篇陳辭，時間 2.5 分鐘，計時開始。
感謝正方一辯的富有激情的精彩陳辭，下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為 2.5 分鐘，計時開始。
感謝反方一辯的富有激情的精彩陳辭。第一環節到此結束。
下面進入攻辯階段，【在這個環節中，每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪辯方每次回答不得超過20秒。】
下面有請正方二辯進行攻辯
下面有請反方二辯進行攻辯
下面有請正方三辯進行攻辯
下面有請反方三辯進行攻辯
感謝雙方精彩的攻辯環節
下面就請雙方的一辯就剛才的攻辯做小結，時間為一分三十秒。
首先有請正方一辯。
好，感謝正方一辯的小結，下面請反方一辯做攻辯小結，時間同樣為一分三十秒，計時開始。
謝謝反方一辯的精彩總結。第四環節到此結束。
下面就將進入大家期待已久的自由辯論階段。【此階段，時間用盡時有提示，此時必須終止發言，另一方可以選擇繼續發言或放棄發言。由正方先開始，每方累計發言時間為 4分鐘，必須交替發言，發言完畢後立即落座，等待對方起立發言，每方辯手不得同時起立發言，也不得打斷對方的發言，請雙方辯手注意。】
好，請正方開始。
謝謝雙方的精彩辯論。第五環節到此結束。
剛才的自由辯論雙方針鋒相對，但四辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。
下面進入總結陳辭階段，先請反方四辯就全場比賽作總結陳辭。時間為3分鐘，有請反方四辯。
好，感謝反方四辯的精彩總結，同樣，有請正方四辯就全場比賽作總結，時間同樣為 3分鐘。有請正方四辯。
謝謝雙方四辯的精彩總結。第六環節到此結束。
感謝第一組選手的精彩辯論，第一場比賽到此結束。下面有請第二支隊伍上場。正方辯題是：穿越劇的熱播利大於弊。反方辯題是：穿越劇的熱播弊大於利。
下面我宣佈材料學院辯論賽複賽圓滿結束。
陶：剛剛的辯論會上真是妙語連珠，文思飛揚，有針鋒相對的脣槍舌戰，也有一語中的的醍醐灌頂，這都充分展現了工管商英的才思與激情。
鄧：其實在已經過去的這半年時間裡，我們工商管理學院20xx級在各方面都取得了驕人的成績，而學院的發展自然也少不了同學們的貢獻，無論是文藝體育，還是重中之重的學習，總會有一些同學脫穎而出，展現他們真我的風采。今天，就讓我們共同來見證這些驕子的優秀吧！
陶：我宣佈，工商管理學院20xx級大一上學期獎學金頒獎典禮現在開始。全體同學起立，奏唱校歌。
鄧：下面有請工商管理學院學生工作辦公室主任馬老師宣讀表彰決議。
陶：感謝馬老師！
A各位請稍安勿躁，我們的比賽就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具等調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
B尊敬的各位來賓，親愛的老師們同學們，大家晚上好!歡迎大家來到由舉辦的辯論賽現場。
A在比賽開始前，讓我首先隆重的介紹，擔任本場比賽的評委嘉賓是：
感謝你們的到來!
B下面有請辯論雙方入席，現在請雙方隊員就座。坐在我右手邊的是代表隊，所持觀點是：。左手邊的是隊，所持觀點是。下面正反雙方做自我介紹，先從正方開始。
A好的，非常感謝辯手們的自我介紹。那麼現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是那方奪得桂冠，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
B為使我們雙方的隊伍都能以一個競技狀態和最旺盛的鬥志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。謝謝!
那麼我宣佈，辯論賽正式開始!
首先我們有請正方一辯陳詞，時間是3分鐘，有請。
甲：比賽即將開始，請各位觀眾、選手將手機調為震動或靜音狀態，謝謝! 尊敬的各位評委，各位來賓，各位選手們
大家下午好!我是主持人____________
這裡是長沙航空職業技術學院第十一屆“晶華杯”辯論賽的現場。在這之前，本屆辯論賽已經經過了兩輪初賽，在比賽中，來自航空裝備維修工程系的代表隊和來自航空電子電氣工程系的代表隊，通過自己的努力，厲辯群雄，終於進入到了今天的比賽現場，今天他們兩支隊伍將在這裡展開新一輪的巔峰之戰，以致決出一支優勝隊伍進入此次辯論比賽的總決賽。那麼在今天，雙方辯友又將給我們帶來什麼樣的激烈辯論呢?現在就讓我們共同走進今天的辯論賽現場; 首先，請允許我向大家介紹今天蒞臨本次大賽的(嘉賓)評委，他們分別是：
經濟貿易與管理系的學生助理 劉淑麗老師
圖書館 王小紅老師
經濟貿易與管理系的學生分會主席 趙宇彤
航空機械製造工程系的學生分會主席 楊巨集
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位評委嘉賓的到來!
本次辯論賽的題目是“大學嚴進寬出與寬進嚴出誰更有利?”
好，現在有請我們的正方，同時也是來自航空裝備維修工程系的辯手們做自我介紹，他們的觀點是 ：大學嚴進寬出比寬進嚴出更有利
好，下面有請我們的反方，同時也是來自航空電子電氣工程系的辯手們作自我介紹，他們的觀點是：大學寬進嚴出比嚴進寬出更有利
感謝雙方辯手精彩的自我介紹，相信這場辯論賽一定精彩絕倫!
爭辯航院，展示自我
力爭桂冠，捨我其誰
現在我宣佈長沙航空職業技術學院第十一屆“晶華杯”大學生辯論賽正式開始!
此次辯論賽共分為六個階段：
第一階段為雙方一辯各執三分鐘的開篇立論;
第二階段為攻辯階段，雙方各有兩輪的攻辯機會，分別由雙方的二辯、三辯提問並作出相應的回答，每輪限時3分鐘，雙方用時各1分30秒;
第三階段為攻辯小結階段，雙方限時2分鐘;
第四階段是自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘;
第五階段為智囊團提問環節，雙方提問時間各3分鐘。
第六階段為雙方四辯總結陳詞階段。
本次大賽全程採用秒錶計時，大螢幕上的計時器僅供觀眾和辯手作為比賽用時的大致參考，如有失誤，一切以秒錶計時為主。
當雙方辯手用時僅剩30及0秒時，計時人員分別舉黃牌、紅牌示意。時間用完，請雙方終止發言。
另外，為了維護比賽正常有序的進行，請雙方辯手都要控制好自己的情緒，比賽期間禁止出現攻擊性的語言，視情況輕重予以相應的扣分。
開篇立論
大學嚴進寬出和寬進嚴出誰更有利呢?相信雙方辯手會給我們一個滿意的答案。讓我們來拭目以待吧!
首先，有請正方一辯進行開篇立論，時間為三分鐘。
感謝正方一辯的開篇陳詞，讓我們清楚明白了他的立場，那麼我們的反方一辯將會帶來怎樣的反駁呢?現在有請我們的反方一辯進行開篇立論，時間同樣也為三分鐘。
攻辯階段(包括第一輪攻辯和第二輪攻辯)
看來雙方的立場都很堅定，固若金湯，可謂字字珠璣，句句在理。接下來進入我們的攻辯階段：
攻辯階段分為第一輪攻辯和第二輪攻辯。每一輪攻辯階段雙方用時均為 1分30秒，攻方提問總用時不得超過30秒，辯方回答總用時不得超過60秒。用時滿時，請終止發言。
辯論雙方提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。
重複提問、迴避問題均要被適當扣分。攻辯方在每次發言後，應以“請對方辯友回答”表示發言完畢，被質問方在每次發言後，應以“我的回答完畢”表示發言完畢。當一方隊員表示自己發言完畢，另一方計時將立刻開始，累計時間照常進行。
如果一方的發言時間已經用盡，而另一隊還剩餘時間，則該隊員可繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
首先由正方二辯向反方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
請反方二辯向正方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
下面就有請正方三辯向反方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
那麼請我們的反方三辯向正方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
攻辯小結
攻辯結束之後，馬上進入我們的攻辯小結階段：
先請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘。
謝謝正方一辯的精彩總結!下面有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為2分鐘。
自由辯論
非常謝謝雙方一辯精彩的攻辯小結，那麼馬上就進入我們今天比賽的最高潮部分——自由辯論階段。自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方限時
5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向評委示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，予以適當扣分。
狹路相逢勇者勝，辯論賽場顯雄風。有請正方發言。
智囊團提問
剛剛進行了激烈的口舌之戰，大家都知道雙方的實力都是不甘示弱的。或針對漏洞，趁勝追擊。或擊中要害，步步為營。比賽真是越來越精彩了。好，現在進入下一個環節——智囊團提問階段。智囊團提出的問題應事先判定有效後，方可讓對方回答。提出的問題中禁止直接出現要求對方回答“是”或“否”的情況。雙方除四辯外任意辯手均可作答。雙方提問限時各3分鐘。
首先有請反方智囊團向正方辯手提問。
接下來有請正方觀眾向反方辯手提問。
總結陳詞
時間過得真快，轉眼間，辯論賽進入了最後一個環節。讓我們緩和一下緊張的氣氛，
來聽聽雙方四辯的總結陳詞。
首先有請反方四辯來總結陳詞，限時3分鐘，。
接下來有請正方四辯。
感謝正方四辯的精彩發言。
好,感謝各位辯手精彩的辯論,今天的辯論賽獲勝者究竟花落誰家,相信現場的評委會給大家一個客觀公正的答案。現在正在進行緊張的統分階段，下面有
請本場評委( )對本場辯論賽進行點評，請大家掌聲歡迎。
謝謝( )評委鞭辟入裡的點評，使臺上的辯手豁然開朗，
相信在座的各位同學也受益匪淺，再次感謝評委老師的點評。
通過此次辯論賽我們可以看出，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力的結果。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在於我們如何配合，如何與他人更好地合作。無論今天誰勝誰負，你們都是辯場上的英雄!
激動人心的時刻終於到了，相信在場的觀眾、選手們早已經按耐不住了。
現在請允許我揭曉本次辯論賽的雙方的成績。
航空裝備維修工程系代表隊的最後得分是
航空電子電氣工程系代表隊的最後得分是
所以，獲得本次辯論賽優勝團隊的是 代表隊。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
現在我宣佈本次辯論賽到此圓滿結束。謝謝各位評委老師、辯手及觀眾們的參與和大力支援。請評委、老師先行退場，大家有秩序的退場。
各位來賓，各位觀眾：
大家好!歡迎大家來到x中學辯論大賽現場.
今晚我們將要進行的是本屆辯論大賽的第一場比賽.
首先,請讓我向大家介紹一下今天兩支參賽隊伍及各位辯手.
坐在我左手邊的是__...系代表隊,他們的一辨是...,二辨是...,三辨是...,四辨是...,歡迎他們的到來!坐在我右手邊的是__...系代表隊,他們的一辨是...,二辨是...,三辨是...,四辨是...,歡迎他們的到來!
擔任本場的規則評委是:...........................................................
本場的點評嘉賓是:...
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
(引入詞)
今天,我們就將此問題展開一番辯論.
那作為正方的...系將告訴我們的是...,作為反方的...系將告訴我們的是...
好,我現在宣佈-xx年電子科技大學忠山學院辯論賽正式開始.
首先由正方一辨...同學發言,有請.
謝謝...同學,下面我們來聽聽反方一辨...同學是如何破題立論的,時間是兩分半鐘,請
謝謝...同學得精彩發言.剛才,正反雙方多表明瞭自己的立場,並對各自的立場從不同方面進行了闡述,接下來,我們將進入到雙方的攻辨階段.
在攻辨階段中,雙方的二,三辨將從對方的二,三辨中選擇一位辨友,進行問答,每一輪-攻辨有一分三十秒,攻方每次提問不得超過10秒,邊防每次回答不得超過20秒,用時滿時,以鐘聲中止發言.
好,下面我們首先有請正方二辨開始今天的攻辨,請...
下面我們由請反方方二辨進行攻辨,請..
下面我們由反方三辨進行攻辨,請..
下面我們由正方三辨進行攻辨,請..
感謝雙方的二,三辨給我們帶來的精彩的攻辨.
現在有時雙方辨友施展辯才的時刻了,馬上要進行的是精彩激烈的自由辯論.在自由辯論中,各隊都有4分鐘的發言時間,必須交替發言.我們先從正方開始,請
欣賞過了雙方辯手緊湊的針鋒相對,我們暫時來舒緩以下緊張的氣氛,進行觀眾提問.觀眾提出的問題先經評委判定有效後,被提問方才能回答,正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方楚四辨外任意辯手作答.一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辨手的回答用時未滿.其他辯手可以補充.
現在是輪到雙方的第四位代表作總結性陳述,這可是一項舉足輕重的任務,我們首先請反方代表.反方的四辨...同學發言,時間是3分鐘,請
好,我們謝謝...同學,再來請正方四辨...同學作總結陳述,時間也是3分鐘,請
謝謝...同學
那觀眾朋友,我們可以看出雙方的辯手都是使出了渾身解數,那接下來的工作就要交給我們的評判團了,(請評判團退席評議).
今天的比賽究竟是...系還是..系更勝一籌呢?,我們現在先有請評判團代表,點評嘉賓...老師為我們分析. ...老師,請
感謝...老師給我們帶來的精彩點評!
再次感謝今天的雙方辯手,評委,嘉賓以及觀眾.今天的辯論賽到此結束.
全體起立，有請各位領導、教師入場。
請坐
各位領導、教師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人歡迎大家參加由運城市職業技能學校教務處所主辦的學生辯論賽。
辯論是一項能夠提高思辯本事，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。開展此項活動，能夠使同學們更好的融入學校生活，在活動中提高自信及思辯本事，交流與論辯本事，培養創新和團隊精神，體現學生風華正茂的精神狀態，發掘和培養學校辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競賽”的精神，以“關注熱點、追求真理，鍛鍊口才、展現自我”為宗旨，以活動傳播科學精神，弘揚正義正氣，關注熱點問題，共建和諧學校。本屆辯論賽由各年級派出的辯論隊參加比賽，各年級分別派出兩支隊伍參加比賽，分辯不一樣的辯題。
在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是教師，第二位是教師，第三位是教師，第四位是教師，第五位是教師，感激各位評委教師的參與。
接下來介紹第一場辯論賽正反雙方的辯手。
本場比賽擔任正方的是班的同學。反方的是班的同學。
正方一辯同學，正方二辯同學，正方三辯同學，正方四辯同學。反方一辯同學，
在介紹完辯手後，讓我們看一下，本場比賽的辯題是。此刻辯論賽正式開始。首先進入立論階段：每次陳詞時間是3分鐘，此刻請正方一辯陳詞，有請。
下頭請反方一辯陳詞，有請……。
雙方陳詞結束，下頭進行駁立論階段，雙方2辯，反駁對方立論，並對本方觀點進行補充
陳詞。時間是2分鐘，此刻請反方二辯駁對方立論，有請，下頭請正方二辯駁對方立論，有請。
下頭進入質辯環節，雙方三辯提問對方一二四辯各一個問題，對方辯手分別回答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。此刻有請正方三辯提問，有請，下頭有請反方三辯提問，有請。
下頭有請正方三辯做質辯小結，時間1分30秒，有請
下頭有請反方三辯做質辯小結，時間1分30秒，有請
下頭進行自由辯論階段：時間是雙方各4分鐘，由正反雙方自由輪流發言，發言辯手落座
為發言結束，同時另一方開始發言。同一方的發言次序不限，如果一方用時已完，另一方能夠繼續發言，也能夠向主持提出不發言。
面向大家介紹參賽隊員：他們是正方隊伍的ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ;歡迎你們。反方隊伍的ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ同樣歡迎你們。
擔任本次比賽的評委是來自於……,感謝你們對我們本次活動的大力支援和辛苦付出。
接下來我來宣佈一下比賽的細則，請大家聽好
辯論賽細則：
1、比賽程式及用時規定
1、比賽程式及用時規定
正方一、二、三辯各發言2分鐘
反方一、二、三辯各發言2分鐘
自由辯論(正方先開始)12分鐘(雙方各6分鐘)
正方四辯總結陳詞3分鐘
反方四辯總結陳詞3分鐘
2、時間提示
辯論比賽時，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的哨聲提醒;用時滿時，以哨聲中止發言。中止哨聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
3、陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
4、開篇立論
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
9、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
下面比賽正式開始
賽事結束後評委評議、討論商定比賽結果。
主持人宣佈比賽結果
主持人宣佈辯論賽結束
各位老師、各位同學，大家好!這裡是遼寧中醫藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現場。
(1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自於杏林學院的劉濟銘，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!
(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自基礎醫學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業後先工作再考研合理”，在我左手邊的是反方：來自經濟管理學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業後先考研再工作合理”。
(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：。
(4)我宣佈，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段
首先請正方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘;
接下來請反方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘。
(5)下面進行第二階段：攻辯階段
那麼由我說一下這一階段的規則：
①問方只能問，答方只能答，回答應簡潔，提問應明瞭，每次提問只限一個問題。
②對方提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反駁。攻辯時間每人1分30秒，攻辯小結時間為1分鐘。
1.尊敬的各位評委，親愛的同學們：
大家上午好!
歡迎大家來到山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽的比賽現場。
經過初賽和複賽的層層選拔，共有3支代表隊進入這一輪半決賽。經過前面幾輪的較量我們大家已經見識了他們的實力.馬上要進行的這一場比賽獲勝的一方將進入總決賽，另一方則獲得第四屆研究生辯論賽的季軍。讓我們預祝今天雙方的代表隊取得好的成績。
2..在比賽正式開始之前我為大家隆重介紹擔任本場比賽的評委，他們是：
擔任本場比賽的點評嘉賓是： 歡迎您!
來到今天比賽現場的還有雙方隊伍親友團的同學們，歡迎你們! 3.. 經過賽前抽籤，本場比賽的正方是經管學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”應該走進學生課堂;反方是 化工學院代表隊，他們的觀點是“四書五經”不該走進學生課堂
現在有請雙方辯手進行自我介紹。由正方開始：
讓我們一起期待今天的辯手為我們帶來更加激烈的智慧角逐。 因為這兩支隊伍都已經身經數戰，比賽的細則和要求想必都已經很熟悉了，我就不再贅述。希望大家像以前一樣遵守我們的比賽規則。
5. 據《光明日報》稱，近年來不斷有專家呼籲在學生課程中加入我國古典國學著作“四書五經”的研讀。有人認為，“四書五經”該進中學課堂。他們的重要理由是：“四書五經”貫穿、滲透了社會、家庭的各方面，有著良好的道德啟發作用。也有人認為，“四書五經”中不乏過時的思想，而且我國教育體系的一些課程已經吸收接納了許多的“四書五經”中的精華內容，無需再專門設立“四書五經”這一科, 增加課程反而會加重學生的課業負擔。 那中學課堂到底該不該引入“四書五經”，或者說引入“四書五經”有什麼利弊，我們今天就來聽聽雙方辯手的意見。
6. 現在我宣佈山東科技大學第四屆研究生
辯論賽複賽第 場的比賽正式開始!
首先進行的是開場陳詞階段，時間為三分鐘
所謂知己知彼方能百戰不殆，雙方通過簡短的開場陳詞都表明了自己的立場並做了精闢的闡述
7.、接下來要進行的是攻辯階段，每次攻辯時間為2分鐘。/幽默詼諧/(妙趣橫生)
首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。
謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看出這的確是一場勢鈞力敵的較量。 8、下面有請雙方一辯進行攻辯小結，時間各為2分鐘
9. 接下來進入大家更為期待，更具挑戰性的自由辯論階段，。首先由反方開始， 自由辯論階段到此結束，剛才這個階段真可謂脣槍舌劍，字字珠璣啊，感謝雙方辯手為我們帶來精彩的辯論。接下來
10、要進行的是總結陳詞，讓我們來聽聽雙方四辯的最後陳述，幫助我們梳理一下雙方各自的思路，時間為3分鐘。
首先有請反方四辯進行總結陳詞。
11.經過雙方辯手的激烈辯論，本場比賽到此告一段落，請評委分別為8位辯手和兩支代表隊打分，稍後我們將會為大家公佈比賽結果。
12、下面是我們的辯手與觀眾的互動時間。
由於時間關係，互動環節到此結束，謝謝大家的踴躍參與!
13. 點評，有請!謝謝 下面有請點評嘉賓 為本場比賽作 的精彩點評! 14.辯手們剛才的精彩辯論贏得了大家的陣陣掌聲，也展現出了我們山東科技大學研究生的風采和睿智!那麼今天賽場上究竟哪一支隊伍略勝一籌呢?
我們來看評委最終的評判結果。 14.現在為大家公佈本場比賽的分數：
正方 代表隊 分; 反方 代表隊 分。 恭喜 代表隊進入下一輪半決賽
本場比賽的最佳辯手是 方 辯 同學!恭喜你! 16.
山東科技大學第四屆研究生辯論賽半決賽正式結束，感謝大家的到來，同時歡迎大家繼續關注更加精彩總決賽。
讓我們掌聲歡送各位評委退場!
尊敬的老師、各位同學們：
大家好！歡迎參加中三二班的辯論會。
愚公移山作為家喻戶曉的神話故事，反映了古代勞動人民對於改造自然，征服自然的渴望。也表現出中國傳統文化和民族精神。愚公移山精神體現了面對困難的不放棄。然而隨著當今時代的發展，人們的觀念有所變化。有人說，愚公移山是"愚"的做法。他並沒有找到解決問題的方法，而是完全憑自發的熱情和對自然的理解做出盲目的努力。這種剛愎自用在現今是不使用的。
那麼，愚公到底應該移山還是搬家呢？接下來聽一聽同學們的觀點吧。我們就這個話題展開辯論，看看哪種說法更具說服力。
本次辯論賽的辯題是：
正方：；反方：。
現在我來介紹一下今天的辯論雙方
正方：
反方：
下面由我來宣佈會場紀律和比賽規則：
一、立論
正方一辯首先發言（時間3分鐘）反方一辯發言（時間3分鐘）
二、攻辯
正方二辯任選反方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）
反方二辯任選正方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）
正方三辯任選反方二辯或三辯進行一對一質詢（時間3分鐘）
（提問與回答時間均不得超過30秒，每輪必須提出三個以上的問題。用時滿時，以鐘聲終止發言。提問、回答均要求簡潔明確，提問與回答若有與主題無關或有意迴避等，將影響分數。）
三、攻辯小結
正方一辯攻辯小結（時間1分30秒）反方一辯攻辯小結（時間1分30秒）
四、自由辯論
正方任何一位隊員先起立發言提問，結束後反方任何一位隊員應即刻起立回答並接著提問，雙方依此程式輪流發言，直至雙方時間用完為止。每一位辯手的發言次序、時間和次數都不受限制，但整隊的發言時間不得超過5分鐘。辯手應充分利用這段時間，加強自己的論點，反駁對方的言論，如果流於空泛，漫罵或出現人身攻擊，則會影響該隊分數。
兩位計時員將分別為兩隊計時。當一方隊員發言完畢，另一方的計時立即開始。如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊一名或多名隊員可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止，也可向主席示意放棄發言。
五、總結陳詞
反方三辯總結陳詞（4分鐘）正方三辯總結陳詞（4分鐘）
六、主席請評判團退席進行評決。
七、觀眾提問
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問（時間1分30秒）
反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問（時間1分30秒）
（注：雙方選派一名辯手作答。該環節不影響評委評判。）
八、主席請評判團回席，並邀請該場點評嘉賓評析發言。
九、主席宣佈比賽結果、比賽結束。
開場白：
現場的各位評委，各位嘉賓，各位辯手，大家好!
這裡是泰康人壽“幸福人生杯”辯論賽江蘇賽區決賽市場。我是本次比賽的主席陳潔。
經過4個片區，9場初賽，3場半決賽的激烈角逐與層層篩選，兩支優秀的團隊脫穎而出，來到我們決賽現場，祝賀他們，並歡迎各位辯手的到來! 介紹評委：
比賽開始前，請允許我隆重的介紹擔任本次決賽的評委，他們是： 泰康人壽江蘇分公司銀保業務部總經理陳正春先生，掌聲歡迎
泰康人壽江蘇分公司培訓部經理陳翠萍女士
泰康人壽江蘇分公司培訓部邱芬小姐
請讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝!
介紹對陣雙方：
對陣雙方分別是南京一部代表隊南京FIC代表隊!
現在，介紹一下雙方辯友：
正方：南京一部
正方一辯：韓京宇
正方二辯：曹婷
正方三辯：李櫻雪
正方四辯：紀濤
反方：南京FIC
反方一辯：譚紅霞
反方二辯：吳騰飛
反方三辯：萬亮
反方四辯：陳智博
好，謝謝各位辯友，再次歡迎各位的到來，也期待接下來的雙方脣槍舌劍的精彩表現。
引入辯題：
隨著人口老齡化的到來，人們對養老這一話題越來越關注。俗話說啊，最美不過夕陽紅。但是高品質的老年生活也是需要提前去做好規劃與準備的。究竟該用哪種方式來規劃老年生活才是合理可行的?這個問題啊就顯得尤為重要。今天我們要探討的話題就是保險養老好，還是儲蓄養老好。
根據我們之前抽籤的結果：正方的立場是：保險養老好
反方的立場是：儲蓄養老好
引入辯題：
接下來就讓我們進入正題
開篇陳詞
第一個環節：開篇立論
首先有請正方一辯，你有3分鐘的時間
感謝正方一辯陳述了己方觀點
接下來有請反方一辯，時間同樣為3分鐘
感謝雙方一辯都已經陳述了己方觀點
攻辯階段
接下來進入攻辯階段，請雙方的二辯、三辯在反駁對方觀點的同時闡述己方觀點，首先有請正方二辯，時間三分鐘
感謝正方二辯的精彩闡述，有請反方二辯，
自由辯論時間：
下面進入本次辯論賽最緊張的環節，自由辯論。
在這個環節中，雙方辯手各有累計時5分鐘;一方辯手落座即為另一方開始計時的標誌，一方發言時，另一方不得打斷。請雙方輪流交替發言時。
需要提醒各位的是，在陳述論點的時間言簡意賅，簡明扼要，注意時間的把控，雙方每位辯手必須至少一次發言，雙方辯手互相攻辯，同一辯手連續回答不能超過3次，否則都將予以扣分。果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可想主席示意放棄發言。在自由辯論階段，提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方以明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。 下面由正方開始：
總結陳詞時間
在這個環節，將由雙方四辯做總結陳述，這可是個舉足輕重的環節，首先有請反方四辯做總結陳詞，時間為4分鐘。
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面有請正方四辯。
結束語
非常感謝兩支隊伍的精彩辯論，在這裡永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，“幸福人生杯”辯論賽江蘇賽區決賽到此結束，感謝各位嘉賓，各位評委;預祝各位辯手取得優異的成績，謝謝!
三優範文網