合:讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師,送給我們自己。
魯:中華經典的千古風韻,還在我們耳邊迴響
鍾:中華經典的萬世情懷,還在我們心頭盪漾。
魯:吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
鍾:吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
魯:願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
鍾:願中華五千年經典文化永久傳唱。
魯:願中華兒女豪情滿懷,再譜新樂章。
鍾:平江二中,“雅言傳文明,經典潤人生”,經典誦讀彙報演出到此結束。
魯:謝謝同學們的精彩表演。
男:“青玉案”這一詞牌名,取於東漢張衡的《四愁詩》:“美人贈我錦繡段,何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。《青玉案》
女:一片落葉,一聲雁叫,一滴秋雨,一柄青燈,李清照都能點石成金,賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和-諧的韻律節奏營造了一種化不開、驅不散的孤獨失落氛圍。《聲聲慢》。
男:青青綠草掩映下的小屋裡,高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室,精神家園卻富有而充實。有道是,“有德者居之,則陋室不陋。”《陋室銘》。
男:國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女:國學經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男:誦讀國學經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀國學經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男:願五千年文化瑰寶大放異彩,
女:願中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
男:謝謝各位領導、老師和同學們的光臨。
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭盪漾。
(女)吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(男)絲絲管絃,演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)願五千年文化的血脈永久傳承
(合)海勝國小“經典詩文誦讀”比賽,到此結束。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(女)謝謝各位領導、老師的指導。
王:中華文化源遠流長
張:中華詩文浩浩湯湯
王:我們在這漢字織就的錦繡中穿行
張:我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
王:這裡有浪漫灑脫的李白
張:這裡有憂國憂民的杜甫
王:這裡有江南的鐘靈毓秀
張:這裡有塞北的廣袤蒼涼
王:這裡有牧童村娃的天真爛漫
張:這裡有憫農詩人的諄諄教誨
王:上下五千年縱橫九萬里
張:巍巍大中華浩浩民族風
合:五家戶中心學校感悟經典
相約聖賢”中華經典詩文誦讀比賽現在開始
王:一方水土,養一方人,誰不眷戀生我養我的故鄉?故鄉的山,故鄉的水。故鄉的人匯成了一首深情的歌。故鄉的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起。離別後,鄉愁成了一顆沒有年輪的樹,永不老去…….下面請聽四年二班楊雪帶來的《鄉愁》。
張:鳳凰是人世間幸福的使者,它揹負著人世間的所有不快和仇恨恩怨,以生命和美麗的終結換取人世間的祥和和幸福。請聽五年級顧佳同學的《鳳凰涅槃..序曲》
王:黃河洶湧的波濤聲時時在我們的耳邊迴響,在我們的心中迴盪。它的氣勢,它的勇猛激勵著我們,站在黃河邊,閉目深吸,會感受到來自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。
張:長城是一條巨龍,橫臥在華大地上。你見證了中華民族悠久的歷史,你曾是漢族人民抵禦外族入侵的屏障。現在你作為中華民族的象徵,向世人訴說了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪,長城是我們祖國的名片,是我們放飛夢想的舞臺。請聽三年一班褚佳欣帶來的《長城之歌》
王:我想變小鳥,看白雲的柔軟;我想變柳絮,撲向土地媽媽的懷抱;我想變蒲公英,飛到天涯海角。我想做的事好多好多…..想聽一聽嗎?下面請二年級的金時鳳同學為我們朗誦兒歌《我想》
張:一首優美的抒情詩,就宛如一曲優雅動聽的輕音樂,就讓我們聽遍流水,扶遍春風,伴著康橋,去追尋夢中的她…請聽五年級孫彤的《再別康橋》
王:愛心是一片冬日的陽光,使飢寒交迫的人感到人間的溫暖,愛心是沙漠中的泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,下面請聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。
張:花有重開日,人無再少年。請聽五年級的《美哉瀟湘偉少年》 王:有這樣一種動物,它在童話故事裡是威風和可怕的,它吞掉過小紅帽,欺負過大山羊,但其實他遠沒有那麼可怕,它是誰呢?接下來請欣賞二年級王會鑫同學為我們帶來的兒歌《大灰狼》
張:中華,我們慈祥的母親,我們可愛的家,下面請聽六年一班王思宇的《中華,中華》
王:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我是中華的少年,譜寫中華更璀璨的詩篇,有請六年一班張鶴楠、王思宇同學為我們朗誦《中華少年》。
張:長城似一條巨龍,橫臥在中華大地上,你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低於外族入侵的屏障;現在,你作為中華民族的象徵,向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪,長城。請聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。
王; 飛揚的雪花,清香的衣襟,因為心底共同的愛,才完成了一次親密的接吻,這是天緣巧合,更是心靈的默契。請聽三年二班車旭同學帶來的《雪花的快樂》
張:我們的祖國正在走向繁榮富強,我為我的祖國感到驕傲和自豪,今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來一首朗誦詩《祖國啊,我親愛的祖國》
王:我們是一群鄉下的孩子,我們生在陽光下,長在曠野裡。我們幸福,我們是鄉下孩子,我們驕傲,我們是鄉下孩子。下面請欣賞二年級同學張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉下孩子》。
張:真者,精誠之至也,不精不成,不能動人。真誠是一種心靈的開放,真誠是最能打動人心的力量。請聽由三年二班湯焱同學帶來的《母親之歌》
王:我是中國人,我驕傲;我驕傲,因為我是中國人,中國在世界的大舞臺上是一個非常負責的大國,隨著國民收入的不斷提高,人民生活水平越來越好,中國在世界的影響力越來越大,我們學生正享受著這幸福的生活,下面請欣賞六年二班徐超的《我驕傲,我是中國人》
張:媽媽,您別再為我流淚了,我會把自己照顧好的;媽媽,請您放心吧,如今的我已經長大成人了…..請聽四年一班馬伊敏帶來的《請求》
王:世界上有一種最動聽的聲音,那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。請聽由三年一班路麗娜同學帶來的《孩子,快抓緊媽媽的手》。
王:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
張:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
王:中華經典的千年音韻,彷彿還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭盪漾。
張:吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
王:絲絲管絃,演不盡古風的流光溢彩
張:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
王:願中華詩文藝術之花永遠芬芳
張:願五千年文化的血脈永久傳承
合:五家戶中心學校“經典詩文誦讀”比賽,到此結束。 王:謝謝同學們的精彩表演。
張:謝謝各位領導、老師的指導。
第一步曲:
男:尊敬的老師
女:親愛的同學們
合:大家下午好!
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化 。
女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。
男:弘揚中華優秀文化。
女:打造精彩人生底色。
合:迎接20xx年 “誦中華經典,做博學少年!”經典詩文誦讀展示現在開始。
男:首先請全體同學朗誦《春曉》
第二部曲:讀《三字經》
女:走進經典,我們走進生活的四季。
男:走進經典,我們走進人生的四季。
女:底蘊深厚的《三字經》可吟讀,可朗誦,
男:能從耳朵鑽入心中,如同一股泉水涓涓流淌。
女:接著,讓我們走進三字經輪誦.....
(男、女對抗賽讀)
第三部曲:聽唱古詩歌曲
男:在迎接新年之際,離不開美妙的音樂
女:谷建芬老師把古詩譜成曲子,真好聽
合:請聽歌曲《詠鵝》、《靜夜思》等
第四部曲:抽籤賽詩 男:走過歲月的長河,往事悠悠,彷彿就在昨天
女:漫過時間的河堤,海角天涯,彷彿就在眼前
男:我們品唐詩宋詞
女:我們頌優美的詩歌,
男:請抽籤誦讀你會背的古詩
第五部曲:
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男:願五千年文化瑰寶大放異彩,
女:願中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。 合:下陸國小105班““誦中華經典,做博學少年!” 經典詩文誦讀展示到此結束。
謝謝大家!