“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。
一本好書，衝擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引；讓死去的心靈，得到氣息…
讀一本好書；如品一杯茗茶，馨香繞懷，久久不忘。
讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果想要有更多的空閒時間，不至於把備課當作單調乏味的死摳教科書，我們就必須不斷拓展自己的閱讀面。
書香浸染，閱讀成為我們生活的一部分，在閱讀中，不斷回顧與反思，但我們也不能迷失自己。讓閱讀提升我們教師的思考力。讓讀書改變我們的氣質。讓我們的生命因讀書而豐沛飽滿，讓我們的生命也因讀書反思而富有光華。讓我們一起沐浴書香世界，在與書本的對話裡，永保青春！讓書香潤澤我們每一個人的心靈！
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好!今天我們在這裡如期開展“紡織城國小大學區陽光論壇讀書交流活動”，這裡是語文工作坊、低語組的交流現場。
我們常用“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”來鞭策我們的學生要好好讀書。其實，一直以來，在我們唐校長的倡導和支援下，我們紡織城國小大學區的老師們，一直在學習，汲取書中的養分，不斷地充實自我，“我與名師同備課、共成長”活動，讓我們追隨著名師成長的腳步，不斷前行，收穫頗豐，誕生了一大批省市級學科帶頭人、骨幹教師和教學能手，位居全省、全市之首。
今天，我們在坐的有鋼管、有松針、有魚翅，有桂圓，我們都是名師們的粉絲。今天是粉絲們的交流會，就讓我們暢所欲言，談談自己當粉絲的經歷和收穫吧!
1、首先，有請第一位粉絲，她是一顆桂圓，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度、廣度、深度》。她就是徐海娟老師。
2、虞大明老師，聽過他的現場示範課《麥哨》和《諾曼底號遇難記》，他年輕而充滿激情，激情中卻又有一番理性的思考。郭燕老師學習虞大明，她的感受就是《啟用學習內超力，讓孩子愛上學習》。郭老師，有請。
3、於永正老師，是名師中的翹楚，教學風格樸實無華，往往在不露聲色中讓學生得以成長，真正達到了隨風潛入夜，潤物細無聲的教學境界。任曉盈老師，向於老師學習，學習他樸實中所彰顯的內涵。
4、我們都在學名師，甚至都在學同一個名師，我們的關注點不同，我們的收穫也就大相徑庭了。李秋老師，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺得，竇桂梅老師在教學中的激情和思考就給她留下了深刻的印象，讓她受益匪淺。有請李秋老師。
5、一千個讀者的眼裡有一千個哈姆雷特，一千個老師的眼裡就有一千個於永正。在程玥老師的眼裡，於老師清新的教學風格，宛如一陣溫暖的春風，吹入我們每個語文老師的心田。程老師的彙報題目就是《如沐春風》。讓我們細細去品味。
6、“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。”竇桂梅老師，從吉林省一所實驗國小一路走來，成為北漂一族，最終成為清華附小的校長。是因為，他，是一個有追求的人，是一個堅持不懈的人。請聽孫瓊老師的觀課有感《追求，永無止境。》
7、《荷花》是三年級下冊一篇經典的寫景範圍，語言優美，如詩如畫。我們剛剛學過。王崧舟老師教學本課，更是緊扣一個“冒”字，牽一髮而動全身。正所謂，冒出來的荷花，暗香嫋嫋。這不是我的杜撰，是樊海梅老師交流的題目。有請樊老師。
8、“學而不思則罔，死而不學則殆。”讀、思、用的結合，是讀書的佳境，指向“思想”的閱讀教學，別有洞天，我們充滿了期待。有請張瑾軼老師。
親愛的老師們，“最是書香能致遠，學習之樂樂無窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨名師的腳步，分享名師的成長故事，思緒萬千。讓我們響應的號召，在工作生活中不忘閱讀、學習，在讀書學習中不斷實踐和創新。
今天的讀書交流活動到此結束，再次感謝大家奉獻的精彩。
*一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅。
*每個人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個榜樣都給了我們無限的力量，指給了我們前進的方向，讓我們在自己的教育教學道路上不至於迷失方向，困惑茫然。
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92週年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。
現在，我宣佈：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。
首先，請康校長致辭。(略)
下面，開始我們的讀書交流環節。(略)
有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)
古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華!
A 敬愛的老師
B 親愛的同學們，
合 大家上午好!
A 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會，本次交流會活動安排如下： B 下面彙報一下我們班級的一些做法
A 請各位老師驗收我們的讀書成果展，懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議。
B 下面是我們的讀書節目展示---
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友;
奮發的種子愛跟土壤交朋友;
剛強的礦石愛跟烈火交朋友;
有為的孩子愛跟好書交朋友。
請欣賞詩朗誦--《我愛讀書》
A 同學們，是什麼與我們終日相伴?是什麼為我們指點迷津?又是什麼讓我們如痴如醉?
B 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
A 下面是我們班級集體展示---《輕叩詩歌的大門》
B 我們今後努力的方向
A 【暢談讀書方向】
A 好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋;
B 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
A 好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
B 雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短;
A 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
B 但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完;
A 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!
B 今天的讀書交流會就到此結束
合 老師、同學們再見!
各位老師、各位朋友：歡迎參加今天的讀書交流會。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂
，我成長。讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什麼還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對於每一個人而言應該是親切的、貼身的。
提到讀書，在座的每一個人腦海裡現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”
是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。
今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神聖，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩老師。
在高爾基眼中，讀書是求知者的麵包、;。在古代文人眼裡，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休後感言：“不讀書，何以活?”
讀書使我們積累知識，擴大視野;讀書使我網們加速成長，助推成功;讀書使我們遠離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅強，笑對死神。
書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。
有這樣一句話，感同深受：“時光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂於釣魚，有人養鳥一樣。
最後，我們進入讀書感言交流。一句話談談你對讀書的感悟。
女：尊敬的各位領導老師
男：親愛的同學們
合：大家晚上好
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展，站在時代最前沿的偉人，領袖都無一不好讀書，讀好書。
男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女：同樣是為了讀書，餘秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮餵雞求學。
男：是什麼讓他們如此專注書籍呢?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
男：知識無涯，而生命有限，作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠。
所以，用功讀書開始要早，我們現在不努力，更待何時?
女：就讓我們藉此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去開啟真理的殿堂。
男：在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領導、嘉賓:
女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈
的歡迎!
男：下面我宣佈##學院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始!
閉幕詞
女：好書，如報春燕銜來花紅江藍
男：好書，似登梅鵲捎去秋實甘甜
女：書籍是一杯酒，讓你敞開關閉已久的胸懷
男：書籍是一首歌，噴湧出你內心深處的激情。
女：奮鬥的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識的橋樑跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠;
男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫更豐滿。
女：短短的2個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。
男：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕 女：在此，我們誠心的期待下一次的相聚。
男：衷心的祝願各位老師工作順利，閤家歡樂;祝願各位同學身體健康，學習進步。
男：同時，感謝今天所有臺前幕後的工作人員。 女：讓我們來日再見!
尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好!
緊張、忙碌、充實的一學期即將結束，今天，我們匯聚於此，在這裡召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。
沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷雲舒，洗滌情懷”的快樂。
今天，我們的教育在高速發展，我們的老師像一隻高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
首先有請李校長致開幕詞。
謝謝李校長，大石國小第二屆讀書交流會現在開始。
1、首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀後感——
謝謝王老師的精彩發言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求;要用一輩子的時間來準備每一節課。
2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書裡我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學習和效仿的榜樣。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以後的感悟——
是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個快樂的童年。
3、這個浮華的社會上，人只不過是一個來去匆匆的過客。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢?請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感——
是呀，作為教師的我們，多麼需要這樣一種淡泊名利的心態，一種淡定從容面對事業與生活的心境。
4、在這繽紛世界裡，愛究竟是什麼?怎樣對學生進行愛的教育?讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》後的感慨吧——
謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣，把聖潔的愛心都奉獻給我們的學生，讓他們在愛的呵護中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學會付出愛，快樂傳播愛的人。
5、“對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳的一個成語故事，可在孫芙華老師的眼裡，它又是一個富有哲學意味的教育問題，她究竟有怎樣獨到的見解呢?請欣賞她帶來的——
6、名師課堂教學中展現的經典細節，我們並非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結束而溜走，卻未把它思考轉化成自己的魅力。我們該怎樣去生成細節、設計細節與點亮細節呢?請欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經典細節》之感 ——
7、“我喜歡把44位孩子當成44片綠葉，喜歡看著他們在枝頭迎風歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經大樹的默許更不能枯黃。”請聽趙華麗老師讀《一個都不能落》後的感言——
是呀，學困生的存在牽動著每一位老師的心，如何提高他們的學習成績，帶給他們學習的自信與快樂，是我們老師面臨的一個永恆的課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心!
8、在高爾基眼中，讀書是求知者的麵包;在古代文人眼裡，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼裡，讀書收穫的是人生中的美麗。請欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟——
“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。”“一個現代女性所要做的，並不是和別人爭奪什麼，而是和他們並肩向前走，一起去觀察、學習，並且努力地改善這個世界。”透過這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。
9、我們應該怎樣對待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們說話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請欣賞張光容老師的讀後感——
10、《做最好的老師》是著名教育家李鎮西20xx年教育教學思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感都融會在一個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發人深省，撼人心魄，催人淚下。請聽安映美老師讀後的感受吧——
11、愛是雨露，他能滋潤人;愛是夏日，能溫暖人;愛是奉獻，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。
12、幸福，是一個溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經歷一個充滿艱辛的創造過程。作為教師，我們的幸福在哪裡?請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——
謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在捨得愛每一個學生，幸福在輕鬆高效的課堂裡，幸福在優雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態裡，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上!
13、對於我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華傑老師他在讀《給教師的建議》後的感悟。
14、“埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經典話語，永遠具有震撼力。趙蓉老師讀後有何啟示呢?請欣賞她的發言——
15、成功教師應具備較高的綜合素養?那什麼是教師的素養呢?讓我們一起分享尹玉芝老師 讀《給教師的建議》的心得體會。
結束語：
各位老師精彩紛呈的發言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點評，並請楊校長為我們今後的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。
謝謝楊校長!經過激烈的比賽幾位老師獲得優秀獎。
請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。
老師們，讓我們與書籍攜手同行，開始嶄新的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。
讀書交流會到此結束。謝謝大家!
老師們、同學們：今天對於我們附小人來說是一個令人興奮的日子，因為深受我們喜愛的著名少兒文學作家程瑋阿姨來到了我們學校!現在和藹可親的程阿姨就坐在我們面前，此時此刻，你們高興嗎?——高興。那就讓我們用掌聲再次歡迎程阿姨的到來!
程瑋阿姨是中國作家協會江蘇分會理事，曾任江蘇電視臺編劇，現在還是德國電視二臺製片人，她不但給我們帶來了精彩的文學作品，還為我們製作了很多精彩的電視劇呢!
程阿姨的作品總是充滿著濃郁的兒童情趣，是能夠笑著讀的。她同她的作品溝通著成人與兒童的心靈世界，溝通著孩子與外面的世界。她是孩子們最知心的朋友。在她的作品中，讓我們讀到了世界無論怎麼變化，和平安寧、友愛關懷是人們永恆的心願。在程阿姨的筆下，流淌著的正是這樣一首至真的歌。程阿姨的散文文筆清新、風趣幽默;小說人物性格鮮明、具有時代特色，這一切都值得我們細細品味。
程阿姨的作品太精彩了，獲得了許多大獎：新時期兒童讀物一等獎，全國慶祝建國40週年兒童電影劇本獎，飛天獎最佳編劇獎，中國作家協會首屆兒童文學獎等等。說了這麼多，同學們一定迫不及待地想聽聽程阿姨的聲音了吧?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎程阿姨為我們做講座!
(二)互動交流：
有機會和程阿姨面對面地坐在一起，一起聊天，一起感悟真情，一起品讀文學，這是何等幸運的事情!就讓我們抓緊這個寶貴的機會，有什麼想知道的問題就問，有什麼想傾訴的話就說，程阿姨呀!正微笑著等待著我們呢!
(三)簽名
我看到了，同學們手中都捧著程阿姨的作品，有的不止拿了一本。猜到接下來我們要幹什麼了嗎?對啦，拿著你心愛的書讓程阿姨來簽名吧!將這份簽名好好珍藏著，讓它伴隨著我們度過金色的童年!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92 週年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。
現在，我宣佈：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。
首先，請康校長致辭。(略)
下面，開始我們的讀書交流環節。(略)
有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)
古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。 在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記： 腹有詩書氣自華 !
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這裡舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣佈：
合：北京市立新學校讀書交流會 現在開始。
男：在美國 有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧?
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式後反而運用到生活中，並從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而後寫成《沒有任何藉口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那麼接下來就有請八年級二班的 為我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由，不過只是藉口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那麼接下來就有請八年級七班的 來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請八年級九班 同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發我們的深思。接下來，有請八年級四班的 同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請八年級十班的 來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那麼《沒有任何藉口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請八年級一班的 帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什麼情況下藉口都是不能被容忍的呢，那麼下面有請八年級五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什麼，而是昂起頭向著光明繼續前進。接下來，有請讓八年級八班的 同學帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何藉口”式的生活可以帶給我們這麼多的益處呢。
男：的確，我們都應該停止給自己找藉口，而是應該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最後臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的藉口。
男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》裡的吧
女：是啊，那麼下面就讓我們掌聲歡迎八年級六班 同學與我們交流他對這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生裡沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請八年級三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌，噴湧出你內心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮鬥的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識的橋樑跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值
女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。
合：北京市立新學校 八年級年級讀書交流會 到此結束!
一滴清水,可以折射太陽的奪目光輝;一本好書,可以淨化一個人的美好心靈.
在我們的心底,總有這樣一本書,它就像一滴清水浸潤我們的心靈,折射出來自心靈深處的光芒.在高爾基眼中,讀書是求知者的麵包;在古代文人眼裡,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說:“三天不讀書,便語言無味,面目可憎”;華師大一教授退休後感言:“不讀書,何以活?”
讓我們在這孕育生機的春日裡,與書籍攜手同行,開始教育生涯的心靈之旅.那麼,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉.
今天將有3位教師登臺,與大家共同分享他們讀書的收穫,教學的感悟.
首先有請王xx老師.她發言的題目是《種子課,一個數學特級教師的思與行》.
王老師從三個方面讓我們和數學等級教師俞正強有一次近距離的接觸.我想無論我們教哪門學科,都要一直思考兩個問題(1)如何讓學生喜歡我所教的這門課?(2)如何有效地破解學生的學習的困難?
接下來有請李梅老師,她發言的題目是《唯有真情最動人》.
李梅帶著我們認識了一位充滿智慧,真心關愛學生,真情付出的鐘老師.也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動人.
最後有請丁琴書記,她發言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書交流會的東風,不管多忙,只要有一個平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個讀書的時間的.讓我們把讀書當成一種習慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進書海,浸潤書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠!
楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;
薛：一本好書，可以淨化一個人的美好心靈。
楊：在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。
薛：我們現在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書，對於很多同學來說，它其中的每個故事都是令人難忘的。
楊：作家用清淡細膩的筆觸，用小英子獨特的視角，編織了一個個悽美的故事，吸引著讀者不停地讀下去。
薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優美的、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中。
楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺，自己的感受，遙望滿地城南花，引出的是城南的點點滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶……
薛：《城南舊事》讀書交流會——(合)現在開始!
經典誦讀：
楊：首先我們進行的是第一個環節——經典誦讀
下面請讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學朗讀精彩片段)
讀書交流。
薛：剛才同學們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經說過的一句話：讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。接下來，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收穫吧。
楊：第一個問題：
*請你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個故事?請大家積極思考，大膽發言!
薛：第二個問題
*你最喜歡哪個故事，為什麼?
楊：第三個問題：
*你最喜歡誰，為什麼?
薛：第四個問題：
*你喜歡哪些段落，說說你的感受。請大家各抒己見，暢所欲言。
交流我們自己心中的“城南舊事”
楊：在小英子的城南舊事裡，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱《麻雀小孩》裡演飛來飛去的小麻雀，聽宋媽唱童謠……
薛：多麼快樂的童年啊，當我們回頭看看自己的童年，也會發現自己的“城南舊事”裡，有無窮的味道。我們一起來走進我們自己的“城南舊事”，說一說你的童年往事，發表一下你的童年感言吧
結束語：
楊：大家說得都很好，一說起童年我們就會有講不完話題，童年是一本書，書上有我們的點點滴滴;
薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活;楊：不管怎樣，曾經的故事都刻寫在我們的生命裡。
薛：就像我們今天的這個讀書交流會，若干年後，當你離開了這所學校，當你長大成人後，甚至在你老了以後，是否還會記得你曾經和你的同學一起讀過一本叫做《城南舊事》的書?
楊：最後，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠的童年時光吧，也謹以此歌獻給我們這次讀書交流會，願它和我們的童年時光一併成為我們記憶裡永恆的一頁!
各位老師，大家好!
首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛鍊提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇於我們這個偏僻的林區小鎮的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬鬆、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學習搭設了一方平臺，提供了廣闊的發展空間。在這裡，我誠摯的希望我們第一國小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
今天，我們論壇的主題是“行走於讀書與教學”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收穫，教學的感悟。論壇順序是：
俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的餘地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。
好，下面，就請上臺。大家歡迎。
結束—— 現在請郝校長做總結。掌聲歡迎!
結束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積澱學養，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這裡就結束了，讓我們下週五再見!
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：告別了悠閒自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。
乙：經過幾個周的籌備，我們七六班終於在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。
甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支援和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩、更快!
乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓，他們是：
讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎!
甲：巴羅先生曾說過：“ 一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。 乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知!相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友!
乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個一”活動，相信同學們一定還記得吧?
甲：那麼在愉快的寒假裡，你一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧!今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂!希望大家積極發言，快樂分享。
乙：接下來就讓我們開始今天的分享之旅吧：
第一環節：交流寒假讀書心得，彙報寒假讀書情況 要求：不一定彙報的是暑假買的書的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書;彙報時儀態大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語速;彙報完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學。
們的班長朱莎莎為大家分享(開始交流，主持人靈活處理現場)
朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感
吳豐歡：讀《意志創造奇蹟-----假如給我三天光明》有感
張雨杭：讀《火狐狸》有感
張業棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
王淑娟：讀《繁星.春水》有感
劉倩：讀《繁星.春水》有感
馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感
第二環節：名著導讀 本學期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布林的《昆蟲記》。今天就請一位讀過這本著作的同學給我們推薦一下，有請閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感
大家下一個月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會上交流大家的閱讀感悟。
第三環節：為班級“讀書小明星”頒獎 從七年級到現在我們班一直有幾位積極閱讀的同學，他們利用課餘時間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由於閱讀豐富，不僅口語表達流利，而且書面表達也是相當精彩，所以他們是在閱讀中快樂，也在閱讀中成長!聽說還有的同學準備以後當小作家呢!為了鼓勵更多的同學熱愛閱讀，大膽創作，老師評選出了班級的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、
還有今天這些參與交流的同學，因為在假期裡認真讀書，才有今天的快樂分享，老師也準備了獎品，現在我們有請這些閱讀之星上臺領獎，希望他們帶領我們更多的同學走進閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請我們的圖書管理員盧曉珊為大家說說自己的心裡話
第四環節：閱讀寄語
最後一個環節我們請今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語，有請：
1、嘉賓寄語(注：根據時間邀請部分或全部嘉賓寄語，起碼校長、家長、科任老師各一位 )感謝您們的鼓勵，你們的鼓勵將是我們七六班20xx年的精神動力之一，接下來請我們的班主任王老師。
2、老班寄語：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”剛才我們幾位交流的同學就很好的應正了這些文人大家的話，因為他們喜歡閱讀，所以他們文采飛揚!因為他們喜歡閱讀，所以他們快樂成長!大教育家蘇霍姆林斯基說“一個孩子走進學校並不意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才真正開始。”所以孩子們，愛上閱讀吧!讓我們在20xx年，用閱讀來開啟新的生活，用閱讀來詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!
結束詞
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積澱素養，激發思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始學習生涯的心靈之旅。
相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉!
同學們願我們從今天、從現在開始，好讀書、讀好書、書讀好!
各位老師，親愛的同學，本次讀書交流會到這裡就結束了，讓我們下次再見!
尊敬的各位領導、各位來賓、觀眾朋友們：
大家下午好!在絲絲的秋風裡，我們迎來了金色的九月。九月是個收穫的季 節，在這樣一個富有寓意的季節裡，x x x x局“我喜愛的一本書”職工讀書活 動也迎來了收穫的季節。今天，我們就在這裡，歡聚一堂，分享這份收穫的喜 悅。
X局職工讀書演講比賽，現在開始。
首先我非常榮幸地向大家介紹光臨本次演講比賽的領導。他們是：
同時，擔任本次比賽的評委是：……
潤物細無聲。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀一本好書才能 讓浮躁的心靈得到一次徹底的放鬆。請聽X X X的演講：《一次不一樣的呼吸》。 書籍是人類文明的果實，每一本好書都是我們的良師益友。讀書的過程就是
在點滴中育人的過程，一本薄書’也許就是一個人一生的轉折點’我們應該把讀 書當做是人生的一種樂趣。下面就請聽x x x的演講：《讀書、樂趣、做人》，作 者：X X X o
做生活的強者，做真正幸福的人，這是每個人的理想，追求理想的過程不可 能一帆風順，只有能夠堅持到底的人，才是真正的強者，真正幸福的人。請聽X X X的演講：《矢志不移》。
絕對責任觀，像是哲學範疇的一個名詞，但它卻體現了一個人對於工作、生 活的態度，它是企業、個人生存和發展的基礎。請聽X X X的演講：《增強主人 翁意識，樹立絕對責任觀》。
在市場經濟大潮的衝擊下，我們的X X事業經受住了考驗，正在向著一個個 新的目標奮進，面對競爭形勢的日益激烈，我們的X X X職工將以一種奮發向上 的精神，贏來更加燦爛的明天!請聽X X X的演講：《骨子裡的精神》。
“以人為本，造福職工”、“群眾利益無小事”，這是我們X X企業的重要工作 要求，古人云：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”用這句話來概括企業 與員工的關係，再恰當不過。請聽X x x的演講：《企業與職工》。
在飛速發展的時代裡，女性走出了家庭，融入了瞬息萬變的社會，撐起半邊 天的女性們，面臨著生存的革命，該怎樣處理好事業與家庭的關係呢?請聽X X X的演講：《熱愛你的工作》。
一根筷子很容易被折斷，許多根筷子綁在一起，想將其折斷，就絕不是一件 容易的事。這就是凝聚力的作用。請聽X X X的演講：《淺談凝聚力》，作者：X
X X o
“活到老，學到老。”是毛澤東同志常說的一句話，這並不是一句簡簡單單的 話，而是教會了我們一個道理，無論在什麼時代，只有能夠不斷學習、不斷進 取、不斷為自己提出更高要求的人，才能真正做到與時俱進。請聽X X X的演 講：《讀書的收穫》，作者X X X。
X X X是首批首都文明行業。回首建立歷程，我們更加明白，未來的X X X，將創造出更加輝煌燦爛的成績。請聽X X x的演講：《回顧建立路，再續親 人情》。
女人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。作為資訊時代的女性，我 們不僅要因為可愛而美麗，更要因為自信而美麗。請聽X X X的演講：《願燦如
夏花》。
知識是滋潤職工的營養，學習是獲得知識的方法。在進入全面建設小康社 會，建設現代企業的時期，提高企業職工的綜合素質勢在必行。下面請聽X X X 的演講：《我們在學習中成長》。
在平凡的日子裡，驚天動地的大事件不是每天都能發生的，然而有時我們的 舉手之勞，對他人來說也許就是不可或缺的幫助。點滴小事，不足掛齒，卻就足 以觸動心靈最柔弱的地方，這就是服務“人性化”最具體的解釋。下面請聽x x X的演講：《〈冬夜的燈光〉帶來的溫暖》。
創業難，守業更難;發展難，創新更難。企業每一次的發展和創新，都有如 走入迷宮般，會遇到重重阻力，就像《誰動了我的乳酪》中的四個小主人公，到 底該如何選擇?請聽X X X的演講：《我喜愛的那隻小老鼠》。
在普通的歲月裡，你的感受是什麼呢?是疲憊茫然還是奮發向上?請聽X X X的演講：《給心靈一片寧靜的天空》。
人生就是無法預知的未來，有誰能預知下一分鐘、下一秒鐘會發生什麼?經 過了磨鍊的一次次洗禮，我們始終相信，勇往直前，沒有困難是不可戰勝的。請 聽X X X的演講：《乳酪的啟示》。
“行為是一面鏡子，每一個人都在裡面顯示出自己的形象”。以人為鏡，可以 知得失。請聽X X X的演講：《以人為鏡》。
誰動了我的乳酪?在市場經濟的大潮中，許多的企業都曾經發出這樣的疑 問，那塊曾經以為是永遠屬於自己的乳酪，已在變化與困惑中融化，只有經過了 現實的錘鍊，才會成就出屬於自己的新的乳酪。請聽X X X的演講：《自信—— 通往未來的橋》。
到此，比賽已經告一段落。現在評委會正在將各位選手的分數進行彙總。今 天，我們的共建單位，X X X的X X X也帶來了一段演講，為比賽助興。下面我 們就以熱烈的掌聲歡迎X X X為我們演講。 非常感謝X X X為我們帶來的精彩演講。 下面，宣讀參賽選手的得分：…… (領導頒獎)
今天，我們相聚在這裡，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受 到了一次不一樣的呼吸。讓我們記住今天這份清新的感受，在享受讀書樂趣的同 時，不斷提高自己的知識水平，為X X X X事業輝煌燦爛的明天，添上濃墨重彩 的一筆。
X局職工讀書演講比賽到此結束。謝謝大家!
老師們、同學們：
我們的讀書協會成立一個多月以來，在全校師生中產生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益濃厚，讀書的熱情日益高漲，校園裡的書香氣息也日益濃郁。在自習課和課餘時間，我們都可以自由的徜徉在優美的詩文中，漫步於廣闊的知識殿堂，與古今哲人對話，同中外文豪交心。於是乎，這樣一天天中，我們的眼界越來越開闊了，我們的思想越來越深刻了，我們的生活也越來越芬芳了。總之，我校讀書協會的成立，無疑正在逐步影響著我們的生活，改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開序幕，一本好書剛剛掀開扉頁，其實後面的內容更加精彩，更值得我們期待。
今天的座談會，其目的就是要進一步瞭解同學們當前的閱讀狀況，交流閱讀經驗，以及聽取大家對讀書協會工作的建議，希望大家暢所欲言，為我們協會今後的工作獻言獻策。
首先請七年級年級的姚影慧同學來談談她所作的閱讀調查報告及讀書體會。
下面再請八年級年級的崔健諾同學來談一談。
下面再請九年級年級的劉凱旋同學來談一談。
以上三位同學都談了他們對周圍同學閱讀的調查情況和個人的閱讀經驗，並對我們的讀書協會提出了很好的建議，今後我們將不斷改進我們的工作，為大家提高更適宜的讀書條件。同時相信有大家的熱情支援和參與，我們的讀書協會必將開展的越來越有聲有色。
下面再請幾位老師來給大家介紹一下他們的閱讀經驗和體會。
首先請馬桂香老師來談一談。
下面再請李天虹老師來談一談。
正所謂“讀書可以愉情，可以悅性”，以上兩位老師的話語，不僅讓我們學習了寶貴的閱讀經驗，而且還讓我們領會到了讀書樂趣，相信大家恨不能現在就一頭扎進好書中飽覽一番。不過不用急，就像朱自清的《春》中所說，今後“有的是功夫，有的是希望”。
好，下面請齊校長給大家講幾句話，大家歡迎。
齊校長的話可謂語重心長，相信大家聽了會和我一樣受益匪淺，並且深受啟發。的確，能和書為伴的日子是充實的，是幸福的。希望大家都能做一個幸福的讀書人，進而去影響和帶動自己周圍的同學，讓更多的同學加入到我們讀書的行列，讓更多的同學來感受讀書的快樂與幸福!
的確，“書籍是人類進步的階梯”，在我們的校園裡，如果人人都喜歡讀書，人人都來讀好書，那我們每個人的言行舉止就會更加文明優雅，我們的校園也會更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由快樂的寶藏。
最後，讓我們一同齊呼：“與書為伴，其樂無窮!”
競業園學校讀書協會研討會到此結束，謝謝大家!
尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風送爽的日子裡,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉土、生活、閱讀“第X屆讀書節”的開幕.
1.節徽傳遞
在第四屆讀書節的系列活動中,我們開展了閱讀節節徽的設計與評比,在入圍的節徽中,我們通過展示,讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽,作為我們“鄉土、生活、閱讀”節的節徽.在本屆的讀書節上,首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場.
(1)節徽介紹
藍色的書本代表著知識的海洋,綠色的嫩芽象徵著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛的笑臉相結合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個節徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長.
(2)舉行節徽入場儀式.
接下來我們將舉行節徽入場儀式.有請我們的李園長首先將節徽傳遞給我們的節徽手.
(3)各班閱讀口號展示
孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧.
2.宣讀本屆讀書節方案
讀書能擦亮我們的眼睛,讀書能點燃我們的智慧,讓閱讀成為習慣,讓書香伴我們成長”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長為大家宣讀我們本屆的讀書節方案.
3.幼兒代表發言
偉大的文學家高爾基說:“書籍是人類進步的階梯.”對於讀書這個話題,我們的小朋友也有許多的話想說,下面有請大五班小朋友代表談談她的閱讀感言吧
感謝寶貝精彩的感言!
4.家長代表發言
我們說:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動,更需要家長們的大力支援,從小培養孩子們閱讀的習慣,更需要家長的配合,下面讓我們有請小五班的家長,作為家長代表講話,大家歡迎!
感謝我們小五班家長的發言,相信有你們的支援、和參與,我們的讀書節活動,一定會更加精彩、更加成功!
5.教師代表發言
鳥因為羽翼,生命才五彩斑斕.我們因為書籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請我們老師代表,小三班的周老師做讀書發言.大家歡迎!
感謝周老師精彩的發言,我們一定做好孩子們閱讀的領路人,引領孩子在書的海洋裡、快樂閱讀、快樂成長,為孩子們“開啟一扇閱讀之門,開啟一生愛的旅程.”
6.李園長宣佈讀書節開幕
接下來讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長宣佈我們的讀書節開幕!
7.幼兒經典誦讀
隨著讀書節的開幕,我們的孩子們已經迫不及待的想要展現一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!
(1)大二班鄉土童謠、古詩聯唱
新埭是個有著濃厚文化底蘊的古鎮,在我們的鄉間流傳著一些好聽的鄉土童謠.
而古詩充滿著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請我們大二班的寶貝們,給大家展現鄉土童謠和古詩聯唱,大家歡迎!
(2)中班兒歌誦讀
中班的寶貝們已經,經過了幼兒園一年的學習,寶貝們一定學會了很多的兒歌對嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧!
(3)大班古詩誦讀
我國源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經典相伴.誦中華經典,與聖賢同行.有請大班組的孩子們帶給大家古詩誦讀!
8.結束語:
書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長,我們堅信,辛勤耕耘,精心護理,總會有所收穫,老師們,小朋友們,家長們,讓我們捧起書,走近書,在書香的校園裡,健康、快樂、幸福的成長!
新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第X屆讀書開幕式到此結束!
請各班按秩序回教室!
主持人1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧
主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧
主持人合：你想具有優雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧
合：同學們，讓我們一齊走進五（6）班的讀書交流會。下方，宣佈五（6）班讀書交流會正式開始。
主持人1：尊敬的各位領導老師
主持人2：親愛的同學們
合：大家上午好！
主持人1：俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。
有請第一組：
主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊？）
主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）
主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？）
主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？
主持人3：（第五組表現的真好，那第六組如何呢？
主持人3：（真不錯，下一組是否更好呢？
主持人3：（十分棒，我們最後一組怎樣樣，有請？）
主持人1：最後一組背誦的好不好啊！我告訴大家一個小祕密哦
主持人2：什麼啊，快點告訴大家。
主持人1：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦
主持人2：那趕快請出他們啊。
主持人1：好，有請莊信輝
主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。
主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給大家朗誦一首長詩。
主持人1：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。
為進一步激發黨員幹部、職工讀書熱情,引導黨員幹部、職工讀書尚學、增智明理、提高素質,根據**黨委有關通知精神,結合**局工作實際,局黨組認真組織黨員幹部、職工廣泛開展讀書學習月活動,取得了一定實效.開展讀書交流活動,及時召開了工作會,成立領導小組,層層落實責任.並及時傳達了讀書月活動方案,明確了活動主題、時間、方法、要求,為活動提供了組織領導保障.現將讀書月活動交流材料彙總如下:
一、為大家分享《你在為誰工作》心得體會.
二、為大家分享《心靈雞湯》心得感悟.
三、為大家分享《羊皮卷》心得體會.
……………………
分局擇優選取以上三名同志為大家分享他們的讀書心得,請大家打消顧慮,深入思考一下,可以談談大家的感悟及大家對開展讀書月活動的意見建議.
四、讀書感悟交流.
:通過讀書交流,我覺得此次讀書會內容十分豐富,分局黨員幹部職工擴充套件了知識面,使我對參加學習的態度進一步端正.
a 敬愛的老師
b 親愛的同學們,
合 大家上午好!
a 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會,本次交流會活動安排如下: b 下面彙報一下我們班級的一些做法
a 請各位老師驗收我們的讀書成果展,懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議.
b 下面是我們的讀書節目展示---
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋
奮發的種子愛跟土壤交朋
剛強的礦石愛跟烈火交朋
有為的孩子愛跟好書交朋
請欣賞詩朗誦--《我愛讀書》 a 同學們,是什麼與我們終日相伴?是什麼為我們指點迷津?又是什麼讓我們如痴如醉?
b 我可以毫不猶豫的回答:是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋.
a 下面是我們班級集體展示---《輕叩詩歌的大門》
b 我們今後努力的方向
a 【暢談讀書方向】
a 好書,能使你暢遊瑰麗多姿的海洋;
b 好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
a 好書,能使你明辨是非,分清美醜,為你指出生活方向,教給你做人的道理.
b 雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短;
a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
b 但是,屬於我們一生的書,永遠也讀不完;
a 讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
b 今天的讀書交流會就到此結束
合 老師、同學們再見!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92週年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。
現在，我宣佈：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。
首先，請康校長致辭。(略)
下面，開始我們的讀書交流環節。(略)
有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)
古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華!
主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好!在朗朗的書聲中，在緩緩的語調中，在深深的情感中，在我們的堅持下，那一首首經典的古詩詞，那一本本描寫生動的故事書，成了我們最好的夥伴。我們從書中領略到了知識的力量。今天，我們書鳥飛飛中隊的讀書交流會即將開始，讓我們在交流過程中，共同分享知識帶來的快樂。
一、“好書推薦”環節
主持人：首先，我們開始交流的內容是“好書推薦”活動，掌聲有請鄭恬恬同學。
(鄭恬恬推薦)
主持人：我聽出來了，恬恬的推薦的文學書是本內容豐富的書籍，想看的話趕緊到學校圖書館借閱吧!接下來，有請( )同學。掌聲想起來。
(學生2推薦)
主持人：( )同學推薦的書也很精彩。下面，有請( )同學帶給我們的優秀書籍，掌聲有請。
主持人：謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過的好書。
(引)
主持人：你們高高舉起的手，讓我知道你們手中還有很多好書要介紹給大家，可是下一個節目“古詩點背”已經等不及了，他急著要見我們班的古詩吟誦高手呢!那麼其他同學可以在下課後或者其他時間再和大家交流。下面，讓我們一起進入“古詩吟誦”。
二、古詩吟誦
主持人：俗話說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”可見，古詩的吟誦和積累，會提高我們的語言能力和寫作的水平。下面，掌聲有請我們班參加古詩吟誦的同學。
(項天樂、項銘霞、項佳雪、葉正渲、劉昀瑜、項濱海、孫思思、陳奕萊)
主持人：好美呀!古詩詞的吟誦真是一種美的享受。慢慢地讀，輕輕地唱，每天吟，每天誦，有一天，你也會成為一名詩人的。讓我們一起堅持對古詩詞的熱愛吧。
下面，讓我們一起進入第三個環節“美文誦讀”
三、美文誦讀
主持人：古詩詞的美在於它的精煉卻又內涵豐富，美文，在我看來，她的語言特別優美細膩，讀來朗朗上口。可是讀好美文卻不簡單哦!因為讀好美文需要非常投入。不過，我們書鳥可厲害了。不信，我們一起來欣賞我們四個小隊帶來的美文誦讀。
主持人：掌聲有請“知識海洋”隊，帶來的詩歌表演朗誦《為天量身高》
(“知識海洋”隊表演)
主持人：天，到底有多高呢?好好奇呀!謝謝“知識海洋”隊帶給我們的精彩表演。下面有請“書聲朗朗”隊帶給我們的另一首可愛的兒歌表演《寄居蟹》，掌聲有請。
(“書聲朗朗”隊表演)
主持人：總是搬家的寄居蟹，看來它已經在流浪中尋找到了它的快樂。謝謝“書聲朗朗”隊的出色誦讀。下面請“書香飄飄”隊帶給我們的一首搖籃曲般的小詩歌《公園裡的聲音》。
(書香飄飄隊表演)
主持人：書香飄飄隊的誦讀，讓我明白了讀書是世界上最迷人的事情，怪不得我們的項老師最喜歡安安靜靜看書的孩子。瞧，“知識倉庫”隊為我們準備了一首很美的景物詩，掌聲歡迎!
(知識倉庫隊表演)
主持人：你們的表演太精彩了!這麼多的詩歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫面，原來詩歌的靈感和內容就在我們的生活中。
主持人：春天來了，嫩綠的草，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力，讓我們一起走進詩歌《草葉上的歌》
(集體分角色表演背誦)
(引)
主持人：詩詞、兒歌的意境真美!故事書、文學書等等也是我們喜歡閱讀的。我們從這些書中看到了一個個精彩地、生動的、神奇的故事，擴大了我們的視野，增加了我們的知識量。讓我們一起走進“閱讀交流”
四、閱讀交流
主持人：掌聲有請《木偶的森林》交流小組(鄭羅寧、葉正渲、項天樂、項一晟)
主持人：《木偶的森林》這本書很感人，故事裡面的人物都很善良，他們共同用愛心融化了木偶人羅裡已經凍成冰的心。接下來，有請《柳林風聲》的交流小組(項均瑤、項佳樂、項天逸、鄭恬恬)
主持人：《柳林風聲》這本書的語言很美，你如果認認真真地看，你會被作者肯尼斯的想象力驚呆的。謝謝你們。
五、總結、頒獎章階段
主持人：下面，有請我們尊敬的項老師說話和頒發讀書獎章。
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