尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
首先，非常感謝大家給我這次機會。對我來說，主持此次交流會，不僅僅是對自己的鍛鍊提升，更重要的是，能與同學們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。
天下諸樂事，惟讀書乃人生至樂也!讀書之樂，人生至樂。樂在真趣，樂在境界，樂在無限滋味。讀書之樂，非世俗感官之樂，乃賞心悅目之樂，心靈共鳴之樂，拍案驚奇之樂，一詠三嘆之樂，蕩氣迴腸之樂。讀書之樂，只可意會，不可言傳。上下千載，古往今來，皆濃縮於尺牘;四海五洲，異邦城域，盡了然於卷帙。聖哲經典，名家薈粹，琳琅滿目，浩若煙海。然人有善惡，書有良莠。讀書之人，須是非明辨，好劣善別。讀書首要，必有所擇。擇菁擯粕，存益斥害。良書育人，讀之使人提升，增進學識，漸入佳境。汙書蠱人，讀之使人沉淪，迷亂心智，終陷泥淖。好書如益友良師也，裨益終身，快樂無窮。
好，下面，就請上臺。大家歡迎。
結束詞
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積澱學養，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期讀書心得交流會到這裡就結束了，讓我們下次再見!
A 敬愛的老師
B 親愛的同學們，
合 大家上午好!
A 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會，本次交流會活動安排如下： B 下面彙報一下我們班級的一些做法
A 請各位老師驗收我們的讀書成果展，懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議。
B 下面是我們的讀書節目展示---
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友;
奮發的種子愛跟土壤交朋友;
剛強的礦石愛跟烈火交朋友;
有為的孩子愛跟好書交朋友。
請欣賞詩朗誦--《我愛讀書》
A 同學們，是什麼與我們終日相伴?是什麼為我們指點迷津?又是什麼讓我們如痴如醉?
B 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
A 下面是我們班級集體展示---《輕叩詩歌的大門》
B 我們今後努力的方向
A 【暢談讀書方向】
A 好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋;
B 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
A 好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
B 雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短;
A 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
B 但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完;
A 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!
B 今天的讀書交流會就到此結束
合 老師、同學們再見!
樑：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;
劉：一本好書，可以淨化一個人的美好心靈。
樑： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。
劉：這個月我們共同讀了一本好書，它就是——《女兒的故事》。(手指螢幕：大家齊讀)。這樣的好書，對於很多同學來說，它其中的每個故事都是令人難忘的。
樑：作家用清淡細膩的筆觸，用父親獨特的視角，編織了一個個有關女兒的故事，吸引著小讀者不停地讀下去。
劉：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優美的、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中。
樑：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺，自己的感受，遙望童年的腳步，引出的是我們成長道路上的點點滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶„„
劉：《女兒的故事》讀書交流會—(合)現在開始!
樑：我們班的讀書口號是：讀書破萬卷，下筆如有神。
劉：首先我們進行的是第一板塊——連結課文 走近作者。(課件出示作者介紹)
樑;誰來介紹一下作者?(你說的真完整)
劉：今天，我們一起來認識一個上海的女孩，她叫梅思繁。她是梅子涵的女兒。
(出示梅思繁的個人檔案。)通過這份個人檔案，你瞭解到了什麼?
梅思繁個人檔案(齊讀)
1982年10月20日出生於上海。上海戲劇學院廣播電視編導專業學士畢業後，赴法國進修。20xx年獲得法國巴黎四大的法國文學與比較文學碩士學位後，繼續在該校攻讀博士學位。曾在《少年文藝》、《少女》等多家少年雜誌開設專欄，1999年開始在《少女》雜誌連載著名的校園生活連載《吳小強系列故事》，高三時在北京少年兒童出版社出版《秀逗男生》。
樑;現在就讓我們走進她的成長故事裡，自由讀一讀手38頁的故事，試著給這段文字擬個標題。然後我們敞開心扉聊一聊。
劉：你能給這個章節擬個題目嗎?理由是——
樑:原來的題目是“數學數學數學”，比較一下你們的題目，你有什麼感受?
爸爸每隔兩天要對女兒說的話是什麼?(你來學學)
你的爸爸媽媽經常對你嘮叨的一句話是什麼?
你心裡的第一反應是?
現在的父母為什麼會這麼嘮叨呢?我們來看這位父親的心裡獨白。誰來讀?
我不希望她這樣
我希望她首先要面對考試
我希望她首先要
從這段話中，你體會出了什麼?
每一個父母都希望自己的孩子優秀，梅思繁的爸爸也不例外，她的語文外語成績非常優秀，可爸爸不滿足，爸爸說：“僅僅語文和外語好不叫尖子”， 你認為什麼樣的人才叫尖子?
關於梅思繁的故事還有很多，他的爸爸把她的故事寫在一本書裡，這本書就叫《女兒的故事》。
梅思繁後來怎樣了呢?我們先來看一組她的成長小照片。
(定格在後兩張)
介紹她的近況。
第二板塊《女兒的故事》閱讀知多少
下面我們來進行《女兒的故事》知識競答。
(一)天空
1、《女兒的故事》中，女兒讀的附中在大學校園的外面。在一條很寬的馬路的旁邊。房子是(綠)顏色的，有童話感覺。
2、《女兒的故事》中，綠的大門裡面，有個綠色廊壁，壁上有個大鐘，鐘下是莎士比亞的話：在時間的大鐘上，只有兩個字——(現在)!
3.《女兒的故事》作者是兒童文學作家(梅子涵)。
4.在《女兒的故事》中，“女兒”對“追星族”的態度是不排斥但不(盲目追風)。
5、《女兒的故事》中，主人翁是(梅思繁)
6.梅思繁考取了綠色學校後想要一個(鉛筆盒)。
7.梅子涵的女兒叫(梅思繁)。
8.梅思繁在中預(1)班當的是( 英語)課代表。
9.袁老師是梅思繁的( 英語 )老師。
10.梅思繁在( 五 )年級，當上了中隊學習委員。
11. 綠色學校的校長是一位(教育)家。
12.梅思繁(3)歲開始學鋼琴。
13.梅思繁生下重(6)斤(1)兩。
14.梅思繁參加班級(英語)演講比賽，題目是《談談流行音樂和足球》。
15.梅子涵兒時的外號叫(小姑娘)
(二)選擇題
1.請根據下列描述，選擇恰當的書名——“這是一個爸爸看見的女兒的故事，也是一個女兒講給爸爸聽的故事。故事裡的女兒現在巴黎，她的大學離巴黎聖母院很近，離法蘭西也很近。”( D ) A.《巴黎聖母院》
B.《小王子》 C.《假如給我三天光明》 D.《女兒的故事》2.《女兒的故事》這本書的作者是( A ) A.梅子涵 B.鄭淵潔 C.海倫·凱勒 D.雨果
3.《女兒的故事》中，主人翁是( B ) A.梅子涵 B.梅思繁 C.胡寧 D.吳奇
4.在《女兒的故事》中，父親對孩子最重視的是哪門學科?( B ) A.語文 B.數學 C.英語 D.科學
5.在《女兒的故事》中，父親交給曹迪民一個重要的任務是( A ) A.監督他的女兒在升旗時是否駝背。 B.輔導他的女兒英語。 C.跟蹤女兒，看她是否在網咖逗留。 D.幫助女兒融入集體大家庭中。
下面我們進入第三板塊 ，體會幽默的敘述
儘管成長的過程中有艱辛，有淚水，有無奈，有失敗，可是，為什麼不可以笑容滿面呢?再請大家快速瀏覽一下《數學數學數學》這一章節，找出你覺得有意思的地方。
討論交流。
體會笑得開心，笑得無奈等。
這本書中還有很多讓你感覺很好笑的地方。
(1)出示：
“這是國小五年級再過兩天就要進行期末考的一個上午。這是一場殊死決戰即將開始前的一個上午。真的是殊死決戰：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點中學，而是必須在畢業考中拿到‘資格證’才可以考。‘資格證’有限，歡迎大家積極爭取。這樣就你死我活了。本來是你死我活一次，現在是你死我活兩次。本來是考中學的時候你死我活，現在是畢業考的時候就先要你死我活了。一直你死我活到最後你考取了重點中學或者沒有考取重點中學。” (笑得沉重)
(2)作者連續用了好幾個你死我活，讓人啞然失笑，可笑了之後你有什麼感受?
(3)出示：
“他原來是隻吃龜鱉丸的，但是他們班級別的同學吃起來是直線上升，最多的已經達到五種了：太陽神，龜鱉丸，昂立一號，生命口服液，多靈多魚腦精。——不誇張的!——不騙人的!是指一天吃五種哦。所以孫斌想，我只吃一種肯定不夠，我會考不過別人的。孫斌的媽媽當機立斷：再吃一種!„„梅思繁考中學的那段日子，她爸爸也買過生命口服液給她吃。吃了兩天，梅思繁就說：‘我精力充沛了!’她爸爸說：‘這麼快，又不是老鼠藥!’”(笑得苦澀)
(4)讀了，覺得好笑，笑過之後引發了你怎樣的思考?
(5)出示：
“哇啦哇啦亂叫肯定是要哇啦哇啦亂叫的，我總不見得哇啦哇啦放聲歌唱吧，載歌載舞，縱情歡呼，啊，梅思繁沒有考取重點中學哎!hello,同志們啦，我女兒沒有考取重點中學哎!” (笑得無奈)
(6)猜猜他什麼樣的表情?
(7)學生繼續自由發言 (把你喜歡的段落讀給大家聽)
總結：
成長的過程中很多的沉重和無奈，作者卻用很有趣的方式表達出來。作者希望我們能夠笑著面對一切。
這本書是梅思繁的故事，其實也是你我的故事。書中還寫到了爸爸好朋友的兒子曹迪民，講述他要當剃頭師傅的故事，寫到了表姐謝凝，也寫到了其他的大人。所以，作者在篇首語中這樣寫到：
這是寫給所有孩子和家庭的。
如果你會笑起來，
那因為日子本來是這樣;
艱難和苦惱，
則是人人沒有例外，
我們和孩子是在一起長大。
有笑聲和淚水才是真實的，
不要等到成為綿長的記憶才享受，
一開始，
就已經很精彩。 (找兩位學生讀)
我們每一個人，就像一棵樹，長大的過程中既會接受陽光，也會經歷風雨。不過，讓我們記住這句話——有笑聲和淚水才是真實的，不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始，就已經很精彩。
讀完了《女兒的故事》你有什麼收穫?誰來說說你的讀書心得? 請把你們的讀書卡和讀書小報分享給同學們。
六、總結：
他被人稱為一個點燈人，為孩子點亮很多盞燈，讓他們優秀、優雅和完美地長大。這本《女兒的故事》也是他為我們點亮的一盞燈。課後請大家讀一讀這本書，繼續補充完成梅思繁的個人檔案，相信這本書留給你的會是“流連往返”和很長很長時間裡的記憶
今天的讀書交流會到此結束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
知識改變命運、閱讀滋養心靈、讀書成就人生。蘇霍姆林斯基說：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。一個人不讀書，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落後。讀書的多少更成了一個人、一個民族素質高低的象徵。生活裡沒有書籍，就好像天空沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。讀書首要，必有所擇。好書如益友良師也，裨益終身，快樂無窮。
好，首先就請來自系的上臺分享。大家歡迎。
結束詞
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積澱學養，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期讀書心得交流會到這裡就結束了，讓我們下次再見!
一、開場白
各位領導，各位老師，大家下午好。秋風送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗國小20xx年秋季學期讀書交流會。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領略精彩，讓課堂創生智慧，參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流!
二、串詞
1、好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋; 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書 豐富內涵 》。
2、教育是一種等待的藝術，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處 靜待花開總有時!請欣賞二年級組帶來《面朝大海 靜待花開 做一個幸福的引路人》。
3、蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在於教師保護學生的表現力和創造能力，經常激發他體驗學習快樂的願望。”學生是有個性的人，是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家帶來的交流主題是《成長課堂，創生智慧》，有請!
4、葉瀾教授認為“只有用創造的態度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創造的態度”的靈感就要來源於讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。
5、沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷雲舒，洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。
6、“提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導，結課盤點收穫， 而盤點收穫應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收穫。”田祥珍校長在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《<有趣更要有效——語文不妨這樣教>讀書心得》。
三、結束語
育和樂少年，培和雅良師，營和美校園。讓理想開花，讓智慧結果，我們堅信在田校長的領導下，我們一定能將我們學校建成土司城下智慧“學園”，清江水畔和美“笑園”。 各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今後的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動至此圓滿結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝!
楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;
薛：一本好書，可以淨化一個人的美好心靈。
楊： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。
薛：我們現在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書，對於很多同學來說，它其中的每個故事都是令人難忘的。
楊：作家用清淡細膩的筆觸，用小英子獨特的視角，編織了一個個悽美的故事，吸引著讀者不停地讀下去。
薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優美的、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中。
楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺，自己的感受，遙望滿地城南花，引出的是城南的點點滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶„„
薛：《城南舊事》讀書交流會——(合)現在開始!
經典誦讀：
楊：首先我們進行的是第一個環節——經典誦讀
下面請讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學朗讀精彩片段)
二、讀書交流。
薛：剛才同學們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經說過的一句話：讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。接下來，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收穫吧。
楊：第一個問題：
*請你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個故事?請大家積極思考，大膽發言!
薛：第二個問題
*你最喜歡哪個故事，為什麼?
楊：第三個問題：
*你最喜歡誰，為什麼?
薛：第四個問題：
*你喜歡哪些段落，說說你的感受。請大家各抒己見，暢所欲言。
三、交流我們自己心中的“城南舊事”
楊：在小英子的城南舊事裡，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱《麻雀小孩》裡演飛來飛去的小麻雀，聽宋媽唱童謠„„
薛：多麼快樂的童年啊，當我們回頭看看自己的童年，也會發現自己的“城南舊事”裡，有無窮的味道。我們一起來走進我們自己的“城南舊事”，說一說你的童年往事，發表一下你的童年感言吧
四、結束語：
楊：大家說得都很好，一說起童年我們就會有講不完話題，童年是一本書，書上有我們的點點滴滴;
薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活;
楊：不管怎樣，曾經的故事都刻寫在我們的生命裡。
薛：就像我們今天的這個讀書交流會，若干年後，當你離開了這所學校，當你長大成人後，甚至在你老了以後，是否還會記得你曾經和你的同學一起讀過一本叫做《城南舊事》的書?
楊：最後，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠的童年時光吧，也謹以此歌獻給我們這次讀書交流會，願它和我們的童年時光一併成為我們記憶裡永恆的一頁!(播放《送別》的伴奏音樂，在歌聲中結束讀書交流會)
各位老師、各位朋友：歡迎參加今天的讀書交流會。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂
，我成長。讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什麼還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對於每一個人而言應該是親切的、貼身的。
提到讀書，在座的每一個人腦海裡現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”
是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。
今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神聖，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩老師。
在高爾基眼中，讀書是求知者的麵包、;。在古代文人眼裡，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休後感言：“不讀書，何以活?”
讀書使我們積累知識，擴大視野;讀書使我網們加速成長，助推成功;讀書使我們遠離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅強，笑對死神。
書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。
有這樣一句話，感同深受：“時光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂於釣魚，有人養鳥一樣。
最後，我們進入讀書感言交流。一句話談談你對讀書的感悟。
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92週年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。
現在，我宣佈：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。
首先，請康校長致辭。(略)
下面，開始我們的讀書交流環節。(略)
有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)
古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華!
主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好!在朗朗的書聲中，在緩緩的語調中，在深深的情感中，在我們的堅持下，那一首首經典的古詩詞，那一本本描寫生動的故事書，成了我們最好的夥伴。我們從書中領略到了知識的力量。今天，我們書鳥飛飛中隊的讀書交流會即將開始，讓我們在交流過程中，共同分享知識帶來的快樂。
一、“好書推薦”環節
主持人：首先，我們開始交流的內容是“好書推薦”活動，掌聲有請鄭恬恬同學。
(鄭恬恬推薦)
主持人：我聽出來了，恬恬的推薦的文學書是本內容豐富的書籍，想看的話趕緊到學校圖書館借閱吧!接下來，有請( )同學。掌聲想起來。
(學生2推薦)
主持人：( )同學推薦的書也很精彩。下面，有請( )同學帶給我們的優秀書籍，掌聲有請。
主持人：謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過的好書。
(引)
主持人：你們高高舉起的手，讓我知道你們手中還有很多好書要介紹給大家，可是下一個節目“古詩點背”已經等不及了，他急著要見我們班的古詩吟誦高手呢!那麼其他同學可以在下課後或者其他時間再和大家交流。下面，讓我們一起進入“古詩吟誦”。
二、古詩吟誦
主持人：俗話說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”可見，古詩的吟誦和積累，會提高我們的語言能力和寫作的水平。下面，掌聲有請我們班參加古詩吟誦的同學。
(項天樂、項銘霞、項佳雪、葉正渲、劉昀瑜、項濱海、孫思思、陳奕萊)
主持人：好美呀!古詩詞的吟誦真是一種美的享受。慢慢地讀，輕輕地唱，每天吟，每天誦，有一天，你也會成為一名詩人的。讓我們一起堅持對古詩詞的熱愛吧。
下面，讓我們一起進入第三個環節“美文誦讀”
三、美文誦讀
主持人：古詩詞的美在於它的精煉卻又內涵豐富，美文，在我看來，她的語言特別優美細膩，讀來朗朗上口。可是讀好美文卻不簡單哦!因為讀好美文需要非常投入。不過，我們書鳥可厲害了。不信，我們一起來欣賞我們四個小隊帶來的美文誦讀。
主持人：掌聲有請“知識海洋”隊，帶來的詩歌表演朗誦《為天量身高》
(“知識海洋”隊表演)
主持人：天，到底有多高呢?好好奇呀!謝謝“知識海洋”隊帶給我們的精彩表演。下面有請“書聲朗朗”隊帶給我們的另一首可愛的兒歌表演《寄居蟹》，掌聲有請。
(“書聲朗朗”隊表演)
主持人：總是搬家的寄居蟹，看來它已經在流浪中尋找到了它的快樂。謝謝“書聲朗朗”隊的出色誦讀。下面請“書香飄飄”隊帶給我們的一首搖籃曲般的小詩歌《公園裡的聲音》。
(書香飄飄隊表演)
主持人：書香飄飄隊的誦讀，讓我明白了讀書是世界上最迷人的事情，怪不得我們的項老師最喜歡安安靜靜看書的孩子。瞧，“知識倉庫”隊為我們準備了一首很美的景物詩，掌聲歡迎!
(知識倉庫隊表演)
主持人：你們的表演太精彩了!這麼多的詩歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫面，原來詩歌的靈感和內容就在我們的生活中。
主持人：春天來了，嫩綠的草，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力，讓我們一起走進詩歌《草葉上的歌》
(集體分角色表演背誦)
(引)
主持人：詩詞、兒歌的意境真美!故事書、文學書等等也是我們喜歡閱讀的。我們從這些書中看到了一個個精彩地、生動的、神奇的故事，擴大了我們的視野，增加了我們的知識量。讓我們一起走進“閱讀交流”
四、閱讀交流
主持人：掌聲有請《木偶的森林》交流小組(鄭羅寧、葉正渲、項天樂、項一晟)
主持人：《木偶的森林》這本書很感人，故事裡面的人物都很善良，他們共同用愛心融化了木偶人羅裡已經凍成冰的心。接下來，有請《柳林風聲》的交流小組(項均瑤、項佳樂、項天逸、鄭恬恬)
主持人：《柳林風聲》這本書的語言很美，你如果認認真真地看，你會被作者肯尼斯的想象力驚呆的。謝謝你們。
五、總結、頒獎章階段
主持人：下面，有請我們尊敬的項老師說話和頒發讀書獎章。
楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;
薛：一本好書，可以淨化一個人的美好心靈。
楊：在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。
薛：我們現在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書，對於很多同學來說，它其中的每個故事都是令人難忘的。
楊：作家用清淡細膩的筆觸，用小英子獨特的視角，編織了一個個悽美的故事，吸引著讀者不停地讀下去。
薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優美的、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中。
楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺，自己的感受，遙望滿地城南花，引出的是城南的點點滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶……
薛：《城南舊事》讀書交流會——(合)現在開始!
經典誦讀：
楊：首先我們進行的是第一個環節——經典誦讀
下面請讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學朗讀精彩片段)
讀書交流。
薛：剛才同學們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經說過的一句話：讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。接下來，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收穫吧。
楊：第一個問題：
*請你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個故事?請大家積極思考，大膽發言!
薛：第二個問題
*你最喜歡哪個故事，為什麼?
楊：第三個問題：
*你最喜歡誰，為什麼?
薛：第四個問題：
*你喜歡哪些段落，說說你的感受。請大家各抒己見，暢所欲言。
交流我們自己心中的“城南舊事”
楊：在小英子的城南舊事裡，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱《麻雀小孩》裡演飛來飛去的小麻雀，聽宋媽唱童謠……
薛：多麼快樂的童年啊，當我們回頭看看自己的童年，也會發現自己的“城南舊事”裡，有無窮的味道。我們一起來走進我們自己的“城南舊事”，說一說你的童年往事，發表一下你的童年感言吧
結束語：
楊：大家說得都很好，一說起童年我們就會有講不完話題，童年是一本書，書上有我們的點點滴滴;
薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活;楊：不管怎樣，曾經的故事都刻寫在我們的生命裡。
薛：就像我們今天的這個讀書交流會，若干年後，當你離開了這所學校，當你長大成人後，甚至在你老了以後，是否還會記得你曾經和你的同學一起讀過一本叫做《城南舊事》的書?
楊：最後，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠的童年時光吧，也謹以此歌獻給我們這次讀書交流會，願它和我們的童年時光一併成為我們記憶裡永恆的一頁!
a 敬愛的老師
b 親愛的同學們,
合 大家下午好!
a 很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會,本次交流會活動安排如下:
b 一、中心國小校長致辭
a 二、讀書成果展
b 三、學生才藝節目展示
a 四、中心國小介紹打造書香校園的經驗做法及今後努力的方向.
b 五、好,我們請中心國小校長致辭
b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示.
a 請各位領導跟隨我們的小引導員,去參觀我們學校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見.
a 在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日,隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!
b 我們的學校―中心國小.美麗的校園,風光旖旎.
a 看!一個個綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣朗朗的讀書聲,裝飾著我們美麗的校園.
b 校園裡的一草一木,都充滿著勃勃生機.
a 我們親愛的老師啊,你們是那麼的無私!你們愛學校勝過愛自己的家庭.事業重於自己的生命,一切都是為了我們!
尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風送爽的日子裡,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉土、生活、閱讀“第X屆讀書節”的開幕.
1.節徽傳遞
在第四屆讀書節的系列活動中,我們開展了閱讀節節徽的設計與評比,在入圍的節徽中,我們通過展示,讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽,作為我們“鄉土、生活、閱讀”節的節徽.在本屆的讀書節上,首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場.
(1)節徽介紹
藍色的書本代表著知識的海洋,綠色的嫩芽象徵著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛的笑臉相結合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個節徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長.
(2)舉行節徽入場儀式.
接下來我們將舉行節徽入場儀式.有請我們的李園長首先將節徽傳遞給我們的節徽手.
(3)各班閱讀口號展示
孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧.
2.宣讀本屆讀書節方案
讀書能擦亮我們的眼睛,讀書能點燃我們的智慧,讓閱讀成為習慣,讓書香伴我們成長”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長為大家宣讀我們本屆的讀書節方案.
3.幼兒代表發言
偉大的文學家高爾基說:“書籍是人類進步的階梯.”對於讀書這個話題,我們的小朋友也有許多的話想說,下面有請大五班小朋友代表談談她的閱讀感言吧
感謝寶貝精彩的感言!
4.家長代表發言
我們說:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動,更需要家長們的大力支援,從小培養孩子們閱讀的習慣,更需要家長的配合,下面讓我們有請小五班的家長,作為家長代表講話,大家歡迎!
感謝我們小五班家長的發言,相信有你們的支援、和參與,我們的讀書節活動,一定會更加精彩、更加成功!
5.教師代表發言
鳥因為羽翼,生命才五彩斑斕.我們因為書籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請我們老師代表,小三班的周老師做讀書發言.大家歡迎!
感謝周老師精彩的發言,我們一定做好孩子們閱讀的領路人,引領孩子在書的海洋裡、快樂閱讀、快樂成長,為孩子們“開啟一扇閱讀之門,開啟一生愛的旅程.”
6.李園長宣佈讀書節開幕
接下來讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長宣佈我們的讀書節開幕!
7.幼兒經典誦讀
隨著讀書節的開幕,我們的孩子們已經迫不及待的想要展現一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!
(1)大二班鄉土童謠、古詩聯唱
新埭是個有著濃厚文化底蘊的古鎮,在我們的鄉間流傳著一些好聽的鄉土童謠.
而古詩充滿著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請我們大二班的寶貝們,給大家展現鄉土童謠和古詩聯唱,大家歡迎!
(2)中班兒歌誦讀
中班的寶貝們已經,經過了幼兒園一年的學習,寶貝們一定學會了很多的兒歌對嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧!
(3)大班古詩誦讀
我國源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經典相伴.誦中華經典,與聖賢同行.有請大班組的孩子們帶給大家古詩誦讀!
8.結束語:
書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長,我們堅信,辛勤耕耘,精心護理,總會有所收穫,老師們,小朋友們,家長們,讓我們捧起書,走近書,在書香的校園裡,健康、快樂、幸福的成長!
新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閱讀”第X屆讀書開幕式到此結束!
請各班按秩序回教室!
大家下午好!
歡迎大家來到我們的交流會現場。在今天這樣一個秋高氣爽的日子裡，相信我們的交流會會給你們帶來愉快的心情。
我們十分榮幸的邀請到學院的部分領導老師來到此次交流會的現場，為大家解答心中的疑惑，共談大學的學風建設。首先由我為大家介紹今天來到交流會的各位領導嘉賓。2、介紹本分會場的主要與會老師：
參加此次會議的有：
。。。。老師
下面讓我們再次以熱烈的掌聲,向各位領導、來賓表示最誠摯的歡迎!
3、下面進行大會第一項：
有請委員會主任、可再生能源學院院長徐進良教授為本次交流年會致辭：致辭結束：謝謝徐進良院長的精彩致辭
4、下面進行大會第二項：
今天的交流會不屬於我，而是屬於在坐的每一位。下面就把時間交給大家，進入本次交流會的第二個議程：現場互動交流：
下面有請第一位為我們進行彙報的同學。。。：
彙報結束後：感謝。。。同學精彩的彙報，下面有請與會的老師和同學提問，進行互動交流。
提問結束後：再次感謝各位老師和同學的精彩發言，下面有請。。。
5、會議結束、評委總結
此次交流會達到了預期目的，但這僅僅只是一個開頭，下面有請。。。院長為本次的學術交流年會進行簡要的評審總結：
總結結束後：感謝徐進良院長精彩的發言
同學們：斗轉星移，日月如梭，青春的時光就要度過，讓藍天白雲為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會更加燦爛。
再次感謝各位領導於百忙之中參加我們的交流會，同時也感謝各位同學的到來，華北電力大學第九屆研究生學術交流年會可再生能源學院分會場到此結束，謝謝大家的光臨!
6、評委離場：
下面請大家以熱烈的掌聲歡送各位領導老師離場!
各位老師：
下午好!這次的讀書交流會在校長室的領導下，許主席和我已經籌備多時，可學校事物繁忙，總有這樣或那樣的事將讀書交流會擱淺至今。所幸，今天終於得以如願舉行了。自從縣教育局號召全縣教師開展全員讀書活動，我們學校也積極響應並制定了教師讀書工程實施方案。雖然我們的讀書活動沒有如火如荼地開展起來，可也是暗香浮動。去年寒假，我們開展了書香伴我度寒假活動;開學初，我們上交了讀後感;這個學期學校網站開闢了書香校園專欄，邀請專家做了專題報告，現在我們又要舉行讀書交流會了。老師們，我們的教育在高速發展，工作競爭愈發激烈。我們的老師像是一隻高速旋轉的陀螺，發條在不斷地上緊，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。逐漸遠離了人文精神的我們，常常感到陷入一種茫然。慶幸全員讀書活動給我們搭建了靜心讀書的平臺，讓我們可以在讀書中思考生命的價值所在，可以在讀書中學習先進的教育理念。很多老師在這次讀書活動中有了自己獨特的讀書感悟，下面就有請部分老師暢談自己的讀書感言。首先掌聲歡迎我們的許主席，他的發言題目是《高風亮節 光照後人——瀏覽陶行知先生簡歷有感》
許主席脫稿侃侃而談，令我佩服得五體投地。想想自己每次發言都得事先準備，而且還經常有口誤，感覺十分慚愧。對於各個老師的發言我就不敢妄加點評了，一來能力有限，二來時間有限。一會兒我們還要評優評先。接下來請金老師談談自己的讀書心得體會，掌聲歡迎。
金老師甜美的聲音讓“教育不僅要有愛，更需要智慧。”這一理論增添了幾分美感，這也許就是美女效應吧。下面有請周老師發言，內容為“讀《科學究竟是什麼》的體會”。
聽了周老師的發言，我們明白他剛才過謙了，周老師的話並不是乾巴巴的，而是縝密的、理性的。接下來掌聲歡迎雷美月老師發言《讀書給予我思考》。
讀書教會我們感恩，讀書給予我思考，那就讓我們在思考中尋找適合自己的教學方式。最後有請吳老師發言《尋找原生態教學》。
謝謝吳老師的發言。吳老師的發言再次展現了我們學校才子的風采。聽了幾位老師的讀書感悟，我深深體會到了讀書可以讓我們體味生命存在的價值，讀書可以讓我們越來越靠近自己的教育夢想。博覽群書，在人生旅途上不斷地追尋，追尋自己的價值所在，豐厚自己的知識底蘊，這是一種美的承擔，它不在遙遠的彼岸，就在我們的心中。教師全員讀書交流會到此結束，感謝老師們的踴躍參與。謝謝!
各位老師，大家好!
首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當主持人，不僅僅是對自己的鍛鍊提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇於我們這個偏僻的林區小鎮的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬鬆、自由、開放、總結。掌聲歡迎!
結束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積澱學養，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這裡就結束了，讓我們下週五再見!
尊敬的各位領導、各位來賓、觀眾朋友們：
大家下午好!在絲絲的秋風裡，我們迎來了金色的九月。九月是個收穫的季 節，在這樣一個富有寓意的季節裡，x x x x局“我喜愛的一本書”職工讀書活 動也迎來了收穫的季節。今天，我們就在這裡，歡聚一堂，分享這份收穫的喜 悅。
X局職工讀書演講比賽，現在開始。
首先我非常榮幸地向大家介紹光臨本次演講比賽的領導。他們是：
同時，擔任本次比賽的評委是：……
潤物細無聲。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀一本好書才能 讓浮躁的心靈得到一次徹底的放鬆。請聽X X X的演講：《一次不一樣的呼吸》。 書籍是人類文明的果實，每一本好書都是我們的良師益友。讀書的過程就是
在點滴中育人的過程，一本薄書’也許就是一個人一生的轉折點’我們應該把讀 書當做是人生的一種樂趣。下面就請聽x x x的演講：《讀書、樂趣、做人》，作 者：X X X o
做生活的強者，做真正幸福的人，這是每個人的理想，追求理想的過程不可 能一帆風順，只有能夠堅持到底的人，才是真正的強者，真正幸福的人。請聽X X X的演講：《矢志不移》。
絕對責任觀，像是哲學範疇的一個名詞，但它卻體現了一個人對於工作、生 活的態度，它是企業、個人生存和發展的基礎。請聽X X X的演講：《增強主人 翁意識，樹立絕對責任觀》。
在市場經濟大潮的衝擊下，我們的X X事業經受住了考驗，正在向著一個個 新的目標奮進，面對競爭形勢的日益激烈，我們的X X X職工將以一種奮發向上 的精神，贏來更加燦爛的明天!請聽X X X的演講：《骨子裡的精神》。
“以人為本，造福職工”、“群眾利益無小事”，這是我們X X企業的重要工作 要求，古人云：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”用這句話來概括企業 與員工的關係，再恰當不過。請聽X x x的演講：《企業與職工》。
在飛速發展的時代裡，女性走出了家庭，融入了瞬息萬變的社會，撐起半邊 天的女性們，面臨著生存的革命，該怎樣處理好事業與家庭的關係呢?請聽X X X的演講：《熱愛你的工作》。
一根筷子很容易被折斷，許多根筷子綁在一起，想將其折斷，就絕不是一件 容易的事。這就是凝聚力的作用。請聽X X X的演講：《淺談凝聚力》，作者：X
X X o
“活到老，學到老。”是毛澤東同志常說的一句話，這並不是一句簡簡單單的 話，而是教會了我們一個道理，無論在什麼時代，只有能夠不斷學習、不斷進 取、不斷為自己提出更高要求的人，才能真正做到與時俱進。請聽X X X的演 講：《讀書的收穫》，作者X X X。
X X X是首批首都文明行業。回首建立歷程，我們更加明白，未來的X X X，將創造出更加輝煌燦爛的成績。請聽X X x的演講：《回顧建立路，再續親 人情》。
女人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。作為資訊時代的女性，我 們不僅要因為可愛而美麗，更要因為自信而美麗。請聽X X X的演講：《願燦如
夏花》。
知識是滋潤職工的營養，學習是獲得知識的方法。在進入全面建設小康社 會，建設現代企業的時期，提高企業職工的綜合素質勢在必行。下面請聽X X X 的演講：《我們在學習中成長》。
在平凡的日子裡，驚天動地的大事件不是每天都能發生的，然而有時我們的 舉手之勞，對他人來說也許就是不可或缺的幫助。點滴小事，不足掛齒，卻就足 以觸動心靈最柔弱的地方，這就是服務“人性化”最具體的解釋。下面請聽x x X的演講：《〈冬夜的燈光〉帶來的溫暖》。
創業難，守業更難;發展難，創新更難。企業每一次的發展和創新，都有如 走入迷宮般，會遇到重重阻力，就像《誰動了我的乳酪》中的四個小主人公，到 底該如何選擇?請聽X X X的演講：《我喜愛的那隻小老鼠》。
在普通的歲月裡，你的感受是什麼呢?是疲憊茫然還是奮發向上?請聽X X X的演講：《給心靈一片寧靜的天空》。
人生就是無法預知的未來，有誰能預知下一分鐘、下一秒鐘會發生什麼?經 過了磨鍊的一次次洗禮，我們始終相信，勇往直前，沒有困難是不可戰勝的。請 聽X X X的演講：《乳酪的啟示》。
“行為是一面鏡子，每一個人都在裡面顯示出自己的形象”。以人為鏡，可以 知得失。請聽X X X的演講：《以人為鏡》。
誰動了我的乳酪?在市場經濟的大潮中，許多的企業都曾經發出這樣的疑 問，那塊曾經以為是永遠屬於自己的乳酪，已在變化與困惑中融化，只有經過了 現實的錘鍊，才會成就出屬於自己的新的乳酪。請聽X X X的演講：《自信—— 通往未來的橋》。
到此，比賽已經告一段落。現在評委會正在將各位選手的分數進行彙總。今 天，我們的共建單位，X X X的X X X也帶來了一段演講，為比賽助興。下面我 們就以熱烈的掌聲歡迎X X X為我們演講。 非常感謝X X X為我們帶來的精彩演講。 下面，宣讀參賽選手的得分：…… (領導頒獎)
今天，我們相聚在這裡，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受 到了一次不一樣的呼吸。讓我們記住今天這份清新的感受，在享受讀書樂趣的同 時，不斷提高自己的知識水平，為X X X X事業輝煌燦爛的明天，添上濃墨重彩 的一筆。
X局職工讀書演講比賽到此結束。謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好!
緊張、忙碌、充實的一學期即將結束，今天，我們匯聚於此，在這裡召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。
沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷雲舒，洗滌情懷”的快樂。
今天，我們的教育在高速發展，我們的老師像一隻高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
首先有請李校長致開幕詞。
謝謝李校長，大石國小第二屆讀書交流會現在開始。
1、首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀後感——
謝謝王老師的精彩發言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求;要用一輩子的時間來準備每一節課。
2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書裡我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學習和效仿的榜樣。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以後的感悟——
是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個快樂的童年。
3、這個浮華的社會上，人只不過是一個來去匆匆的過客。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢?請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感——
是呀，作為教師的我們，多麼需要這樣一種淡泊名利的心態，一種淡定從容面對事業與生活的心境。
4、在這繽紛世界裡，愛究竟是什麼?怎樣對學生進行愛的教育?讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》後的感慨吧——
謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣，把聖潔的愛心都奉獻給我們的學生，讓他們在愛的呵護中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學會付出愛，快樂傳播愛的人。
5、“對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳的一個成語故事，可在孫芙華老師的眼裡，它又是一個富有哲學意味的教育問題，她究竟有怎樣獨到的見解呢?請欣賞她帶來的——
6、名師課堂教學中展現的經典細節，我們並非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結束而溜走，卻未把它思考轉化成自己的魅力。我們該怎樣去生成細節、設計細節與點亮細節呢?請欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經典細節》之感 ——
7、“我喜歡把44位孩子當成44片綠葉，喜歡看著他們在枝頭迎風歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經大樹的默許更不能枯黃。”請聽趙華麗老師讀《一個都不能落》後的感言——
是呀，學困生的存在牽動著每一位老師的心，如何提高他們的學習成績，帶給他們學習的自信與快樂，是我們老師面臨的一個永恆的課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心!
8、在高爾基眼中，讀書是求知者的麵包;在古代文人眼裡，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼裡，讀書收穫的是人生中的美麗。請欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟——
“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。”“一個現代女性所要做的，並不是和別人爭奪什麼，而是和他們並肩向前走，一起去觀察、學習，並且努力地改善這個世界。”透過這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。
9、我們應該怎樣對待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們說話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請欣賞張光容老師的讀後感——
10、《做最好的老師》是著名教育家李鎮西20xx年教育教學思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感都融會在一個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發人深省，撼人心魄，催人淚下。請聽安映美老師讀後的感受吧——
11、愛是雨露，他能滋潤人;愛是夏日，能溫暖人;愛是奉獻，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。
12、幸福，是一個溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經歷一個充滿艱辛的創造過程。作為教師，我們的幸福在哪裡?請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——
謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在捨得愛每一個學生，幸福在輕鬆高效的課堂裡，幸福在優雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態裡，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上!
13、對於我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華傑老師他在讀《給教師的建議》後的感悟。
14、“埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經典話語，永遠具有震撼力。趙蓉老師讀後有何啟示呢?請欣賞她的發言——
15、成功教師應具備較高的綜合素養?那什麼是教師的素養呢?讓我們一起分享尹玉芝老師 讀《給教師的建議》的心得體會。
結束語：
各位老師精彩紛呈的發言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點評，並請楊校長為我們今後的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。
謝謝楊校長!經過激烈的比賽幾位老師獲得優秀獎。
請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。
老師們，讓我們與書籍攜手同行，開始嶄新的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。
讀書交流會到此結束。謝謝大家!
a 敬愛的老師
b 親愛的同學們,
合 大家上午好!
a 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會,本次交流會活動安排如下: b 下面彙報一下我們班級的一些做法
a 請各位老師驗收我們的讀書成果展,懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議.
b 下面是我們的讀書節目展示---
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋
奮發的種子愛跟土壤交朋
剛強的礦石愛跟烈火交朋
有為的孩子愛跟好書交朋
請欣賞詩朗誦--《我愛讀書》 a 同學們,是什麼與我們終日相伴?是什麼為我們指點迷津?又是什麼讓我們如痴如醉?
b 我可以毫不猶豫的回答:是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋.
a 下面是我們班級集體展示---《輕叩詩歌的大門》
b 我們今後努力的方向
a 【暢談讀書方向】
a 好書,能使你暢遊瑰麗多姿的海洋;
b 好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
a 好書,能使你明辨是非,分清美醜,為你指出生活方向,教給你做人的道理.
b 雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短;
a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
b 但是,屬於我們一生的書,永遠也讀不完;
a 讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!
b 今天的讀書交流會就到此結束
合 老師、同學們再見!
一、主持人上臺
(全體)敬愛的老師，親愛的同學們，大家好。
（男）書是人類進步的階梯。
（女）書是我們的好朋友。
（男）讀一本好書讓我們受益。
（女）讀一本好書讓我們成長。
（男）這學期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收穫。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發言與精彩分享。
（全體）這期的讀書會由我們為大家主持，希望大家喜歡、支援我們。
二、簡介《狼王夢》
《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的一部作品。母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的後代培養成狼王。在殘酷的現實面前，她一次次失敗，四隻小公狼也相繼死去，最後，她只能把希望寄託在狼孫身上。為了狼孫的安全，她與金雕同歸於荊故事情節一環扣一環，引人入勝。
三、問題搶答
1、這本書有哪些人物？
2、你最喜歡誰？為什麼？
3、你認為書中母狼紫嵐的做法對嗎？為什麼？
4、你從這本書中積累了哪些好詞佳句？
5、你從這本書中得到了什麼啟示？
6、你從中學到了哪些寫作方法？
7、簡單地講一個你感受最深得情節。
四、精彩片段交流
生：我認為《狼王夢》是血與愛交織的夢想。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有一隻成為狼王的這個夢想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想。紫嵐那顆堅忍的心靈，讓我看到它為夢想而灑熱血，它為夢想而獻青春，它為夢想而奮鬥……我看到了它比人類還頑強的身影，讓我不禁為之感動。沒錯，紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的！
生:我認為《狼王夢》這本書非常精彩，全文以夢貫通。因為狼群為狼王位爭奪，而狼王是統治狼族的，所以狼王權力很大，每隻狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王，所以不惜辛苦，不惜自己變得醜陋，也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄託在狼孫身上。全文扣人心絃，精彩無比，細細地描繪了狼的世界的情感變化。
生：我認為《狼王夢》闡述了一個主題——夢想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，捨棄了自己的美貌，才會支撐自己繼續培養孩子，渴望培養出下一代狼王。夢想，如果一個人沒有夢想，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會付出生命，是因為為了自己的夢想。一個人有了夢想就要去奮鬥，在奮鬥途中，必須懂得捨得、捨棄一些東西，也要學會爭奪我們做事一定要堅持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個目標，我們一定要向這個目標奮鬥！沒達到目標，決不罷休，直到做到為止！
生：看了《狼王夢》這本書，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛，紫嵐才會支撐自己培養孩子；因為夢，紫嵐才會帶領著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進。我感悟到：不管是做什麼，總會有爭奪，自己要把握機會，必須拿得起放得下，必要時要懂得捨棄，有舍才有得。我們不管做什麼事都要堅持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是一次歷練的機會。立下的目標，要想方設法的完成它。目標是終點線，不管中途遇到了什麼，我們都要盡力跑下去，直到越過終點線，那時的我們，才是成功的！
生：讀了《狼王夢》這本書，我覺得可以用一個字來概括這個主題——夢。為什麼？因為有了夢才有目標，有了目標才能奮鬥，向目標出發。如果一個人沒有夢，他便不知如何發展。這本書中的狼與眾不同，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，
也不是現實中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動物。那一聲聲狼嚎，一次次訓練，一次次爭鬥，都是生命的象徵。
生:我認為，《狼王夢》還有一個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時，輸的一方將要被吃掉，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認為誰大，就袒護誰。所以我認為《狼王夢》的主題是殘酷。
五、結束語
師：展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰馬》、《紅脖子》、美國作家傑克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。今天的讀書交流同學們收穫很多，讓讀書相伴我們一生！
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這裡舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣佈：
合：北京市立新學校讀書交流會 現在開始。
男：在美國 有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧?
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式後反而運用到生活中，並從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而後寫成《沒有任何藉口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那麼接下來就有請八年級二班的 為我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由，不過只是藉口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那麼接下來就有請八年級七班的 來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請八年級九班 同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發我們的深思。接下來，有請八年級四班的 同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請八年級十班的 來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那麼《沒有任何藉口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請八年級一班的 帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什麼情況下藉口都是不能被容忍的呢，那麼下面有請八年級五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什麼，而是昂起頭向著光明繼續前進。接下來，有請讓八年級八班的 同學帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何藉口”式的生活可以帶給我們這麼多的益處呢。
男：的確，我們都應該停止給自己找藉口，而是應該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最後臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的藉口。
男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》裡的吧
女：是啊，那麼下面就讓我們掌聲歡迎八年級六班 同學與我們交流他對這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生裡沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請八年級三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌，噴湧出你內心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮鬥的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中，知識的橋樑跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。
女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值
女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。
合：北京市立新學校 八年級年級讀書交流會 到此結束!
各位指導老師,各位同仁,大家下午好。很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會。今天的讀書交流會有幸請來了各位領導和專家指導，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
讀書 能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;
讀書能積澱學養,激動思考,指點迷津。
作為老師我們更需要讀書。只有讀書我們才能有源頭活水，滋潤學生的心田;只有讀書，我們才能生成新的資訊，以適應課程改革，也能和學生進行心靈溝通，心靈對話;也只有讀書，我們才能引領學生讀書，交給學生閱讀方法，讓學生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨幹教師研修班，有了一個能沉下心來好好品味經典的旅程。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書的快樂。
我們生活在一個眾生喧譁的世界裡,語言與對話幾乎是人類生活的一切,生命的本質是對話,那麼在我們教育者的眼裡,什麼才是真正的對話呢?有請小語組帶我們一起走進《享受對話教學》。
感謝小語組讓我們懂得了什麼是對話教學，對話教學不是單純的教師講,而是教師和學生心與心的交流。讓我們敞開心扉,讓對話教學真正走進我們的課堂。
《從百草園到三味書屋》，《孔乙己》，《阿Q正傳 》，對於魯迅先生的這些作品，大家都讀過，但你知道這些作品背後所蘊含的意義嗎?你知道魯迅做這些文章的真正用意是什麼嗎?有請中語組為我一一解讀吧!
感謝中語組帶我們一起與魯迅同行，讓我們瞭解了一個真實的魯迅。接下來，我們小陣列為大家介紹一位從我們海安走出去的大師，也是我們全組崇拜的偶像，他為什麼能有如此魅力呢?請看我們小組為大家帶來的。。。
“課堂因融錯而精彩”，我們要好好利用學生的錯誤，讓學生從差錯中學習，在差錯中成長!一談到理論書籍，大家可能都會覺得頭疼，看不下去，讓我們看看中陣列是怎樣經歷這個過程的，他們又有什麼心得體會呢?
感謝中陣列精彩的發言。一個普通老師之所以能成為名師，一定有高超的教學藝術和巧妙的教學智慧，下面的時間就讓我們跟隨小英組一起走進名師。
名師離普通教師很遙遠，一個普通教師，要想成為名師，不光要有先天的能力，更需要後天的自身努力與集體的培養;但同時名師又很近，可以這麼說：只要足夠努力，每個普通教師都有成為名師的可能和命運。讓我們為成為名師一起努力吧!一談到英語，好多學生都沒興趣甚至害怕，他們在害怕什麼呢?看看中英組的老師們是怎樣分析的吧!
感謝中英組讓我們知道了語法的重要性。
各位老師，在這孕育生機的春日裡,我們一起分享了大家的讀書體會，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤著我們的心。
在這裡我也要送大家幾句話：熱愛讀書的人，知識不會老化，善於讀書的人思想才不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。做一個閱讀者，遠離浮躁和平庸，做一個閱讀者，生命更加精彩。
老師們，讀書的女人是美麗的，讀書的男人是有魅力的，讓我們一起來閱讀吧!願女教師更加美麗、優雅，男教師更有魅力、風度!
各位老師,本期讀書心得交流會到這裡就結束了.
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92 週年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。
現在，我宣佈：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。
首先，請康校長致辭。(略)
下面，開始我們的讀書交流環節。(略)
有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)
古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。 在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記： 腹有詩書氣自華 !
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：告別了悠閒自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。
乙：經過幾個周的籌備，我們七六班終於在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。
甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支援和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩、更快!
乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓，他們是：
讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎!
甲：巴羅先生曾說過：“ 一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。 乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知!相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友!
乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個一”活動，相信同學們一定還記得吧?
甲：那麼在愉快的寒假裡，你一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧!今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂!希望大家積極發言，快樂分享。
乙：接下來就讓我們開始今天的分享之旅吧：
第一環節：交流寒假讀書心得，彙報寒假讀書情況 要求：不一定彙報的是暑假買的書的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書;彙報時儀態大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語速;彙報完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學。
們的班長朱莎莎為大家分享(開始交流，主持人靈活處理現場)
朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感
吳豐歡：讀《意志創造奇蹟-----假如給我三天光明》有感
張雨杭：讀《火狐狸》有感
張業棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
王淑娟：讀《繁星.春水》有感
劉倩：讀《繁星.春水》有感
馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感
第二環節：名著導讀 本學期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布林的《昆蟲記》。今天就請一位讀過這本著作的同學給我們推薦一下，有請閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感
大家下一個月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會上交流大家的閱讀感悟。
第三環節：為班級“讀書小明星”頒獎 從七年級到現在我們班一直有幾位積極閱讀的同學，他們利用課餘時間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由於閱讀豐富，不僅口語表達流利，而且書面表達也是相當精彩，所以他們是在閱讀中快樂，也在閱讀中成長!聽說還有的同學準備以後當小作家呢!為了鼓勵更多的同學熱愛閱讀，大膽創作，老師評選出了班級的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、
還有今天這些參與交流的同學，因為在假期裡認真讀書，才有今天的快樂分享，老師也準備了獎品，現在我們有請這些閱讀之星上臺領獎，希望他們帶領我們更多的同學走進閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請我們的圖書管理員盧曉珊為大家說說自己的心裡話
第四環節：閱讀寄語
最後一個環節我們請今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語，有請：
1、嘉賓寄語(注：根據時間邀請部分或全部嘉賓寄語，起碼校長、家長、科任老師各一位 )感謝您們的鼓勵，你們的鼓勵將是我們七六班20xx年的精神動力之一，接下來請我們的班主任王老師。
2、老班寄語：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”剛才我們幾位交流的同學就很好的應正了這些文人大家的話，因為他們喜歡閱讀，所以他們文采飛揚!因為他們喜歡閱讀，所以他們快樂成長!大教育家蘇霍姆林斯基說“一個孩子走進學校並不意味著接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才真正開始。”所以孩子們，愛上閱讀吧!讓我們在20xx年，用閱讀來開啟新的生活，用閱讀來詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!
結束詞
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積澱素養，激發思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始學習生涯的心靈之旅。
相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉!
同學們願我們從今天、從現在開始，好讀書、讀好書、書讀好!
各位老師，親愛的同學，本次讀書交流會到這裡就結束了，讓我們下次再見!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92週年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。
現在，我宣佈：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。
首先，請康校長致辭。(略)
下面，開始我們的讀書交流環節。(略)
有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)
古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華!
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