讀書交流主持詞（精選18篇）

讀書交流主持詞（精選18篇）

讀書交流主持詞 篇1

各位領導，各位老師：

首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導工作，在這個充滿祥瑞的20--初冬時節，我們張開熱情的雙臂迎來了-鎮中心國小兄弟單位最尊貴的客人，做為一家人希望您在學習中多給學校的發展提供良好的建議與策略，為了全區的教育發展，我們都應當貢獻應有的才智。新時期的教師應當有足夠的理論作支援，教師更加應當將成為研究型、書香型教師的目標作為自身發展的出發點與歸宿點，讀書可以淨化我們的心靈，她可以讓我們更好地靜下心來研究教學、研究學生，她可以給我們指明教學之路的困惑，為我們時時照亮教與學前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇，潤澤我們的心田，幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈，在我們困惑停頓的時候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識海洋中做我們的引領。

非常高興也非常激動，我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕，這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會，我們希望聆聽教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》，閱讀已經成為我們的習慣和必須;《第56號教室的奇蹟》我們領略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對待特殊學生群體的教育策略，我們體會到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處，我們有書香作伴，就沒有理由不會贏得教師專業發展的提升!

下面我宣佈-鎮中心國小首屆讀書沙龍研討會正式開始：

一、首先進行第一個環節：有請各年級教師代表結合“讀書有感、培養學生學習習慣”這一主題，一一做讀書交流。

1、有請--老師;2、請--老師交流;3、--老師做交流;4、--老師進行交流;5、--老師做交流;6、--老師做交流;

二、主持人分年級段分別做簡單的小結。

三、有請學校呂繼東校長就首屆讀書沙龍活動做總結講話。

四、主持人邀請駐校校長做點評講話。

五、主持人最後總結：各位領導，各位老師，書籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長道路上最重要的精神食糧，熱愛讀書的人生活才會充滿希望，熱愛讀書的人家庭才會更加幸福，熱愛讀書的教師，教育生涯才會收穫累累碩果，讓我們乘著首屆讀書論壇的東風，共同營造書香校園，共同沐浴讀書新時代的燦爛陽光!-鎮中心國小首屆讀書論壇研討會至此結束，感謝大家的指導

讀書交流主持詞 篇2

尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生與書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”一個人，要想具有充實而聖潔的靈魂，具有虔誠而溫馨的情懷，具有追求完美人生的信念，只有靠廣泛、深入的思考閱讀。老師們，同學們，捧起書來吧，用良好的閱讀習慣，通過多讀書，釋放讀書熱情;讀好書，提高讀書品味，在讀書中與大師對話，與真理為友，用閱讀完善人生，讓我們的校園溢滿濃濃書香。

最後，祝濰坊學院第三屆讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節!

謝謝大家

讀書交流主持詞 篇3

開場白

宋：尊敬的各位領導、各位來賓

劉：親愛的朋友們

合:大家上午好!

宋：這裡是崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式的現場。我是主持人宋明明。

劉：我是主持人劉曉娟。

宋：中華文化博大精深;

劉：國學經典源遠流長。

宋：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又昇華於現代社會;

劉：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

宋：書是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉裡，是一口淘不完的井，一座挖不盡的礦。

劉：書是一扇清新的窗，他激勵著每一個尋夢者。推啟心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

宋：朋友們，讀書吧，讓平庸和貧乏遠離我們。

劉：朋友們，讀書吧，讓博學和睿智豐富我們。

宋：下面我宣佈：崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式現在開始。

劉：首先請允許我介紹蒞臨本次活動現場的領導及嘉賓，他們分別是：

宋：市委宣傳部部長廖冬雪(歡迎您)

劉：市-副主任蘭巨集(歡迎您)

宋：市政協副主席張志新(歡迎您)

劉：同時也歡迎全市各相關單位分管領導、以及各鄉鎮分管領導和各鄉鎮文化站負責人、崇州市優秀讀者代表和學生代表。

宋：讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

劉：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀書不僅能增加我們的修養，同時也能提升我們的鑑別力。所以說讀的書一定要是好書，在讀書的同時，還要有好讀書的精神。只有這樣才能把書讀好!崇州市圖書館為此開展了“閱讀，從圖書館出發”全民閱讀活動，下面有請成都市語文特級教師、崇州市崇慶中學副校長何黎給我們閱讀主題演講《從圖書館出發》

宋：崇州市圖書館自從開展了“閱讀，從圖書館出發”全民閱讀活動以來，受到崇州市廣大讀者和在校學生的積極響應，那今天呢有請市委宣傳部部長廖冬雪、市-副主任蘭巨集、市政協副主席張志新向崇州市20--年度優秀讀者代表和優秀學生代表贈書

劉：接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請市委宣傳部部長廖冬雪上臺致辭!

宋：下面有請崇州市閱讀協會籌備小組負責人、巴金文學院簽約作家、崇州市作協副主席、武侯區作協副主席楊虎，介紹我市閱讀協會籌備方案和籌備相關情況，以及宣佈《崇圖書話》推薦圖書活動方案。

劉：崇州市圖書館為了認真貫徹落實黨的關於開展全民閱讀活動的重大部署，根據成都市委“文化強市”和我市“產業新城、品質崇州”的要求，進一步推進“書香崇州”品牌建設，深入貫徹落實黨的精神，努力踐行社會主義核心價值觀，通過在全市開展以“共享全民閱讀，共築書香崇州”為主題的全民閱讀系列活動，培育“多讀書、讀好書”的良好風尚，進一步築牢人文基礎，增強城市文化軟實力，提升市民的綜合素質。下面有請崇州市作協主席傅安宣佈“4,23”全民閱讀有獎徵文活動方案和活動細則

劉;讀書，讓我們的記憶開始鮮活;讀書，讓我們的思想從容深邃。下面有請崇慶中學清墨大型詩朗誦《用讀書點亮人生》

結束語

宋：閱讀，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌;

劉：閱讀，讓傳統文化的智慧支撐著我們民族的脊樑;

宋：願五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命裡，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓閱讀與我們同行，讓智慧與我們相伴。

劉：讓我們在傳統文化的薰陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德的堯鄉大地傳承、生根、發芽、開花、結果。

宋：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

劉：品味書香，坐看雲捲雲舒時，讓我們的神情從容而淡定。

宋：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，我宣佈崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式—

合：到此結束

讀書交流主持詞 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

博覽伴我同行，書香溢滿校園。在這春意盎然的日子裡，為創設濃郁的讀書氛圍，促進學生個性特長的和諧發展，進一步豐富全校師生的人文底蘊，積極打造書香校園。

下面，我宣佈集裡禧和國小20--年春季開學典禮暨“書香伴我成長”讀書活動啟動儀式現在開始

一、全體肅立

二、出旗

三、升國旗奏國歌少先隊員行隊禮(禮畢)

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。此次讀書活動的舉辦，讓我們深深感受到讀書帶給我們的樂趣，更使我們感受到全校老師給予我們的無限關愛，現在我們請付校長為我們講話。大家掌聲歡迎。

付校長的講話對全校師生提出了明確的要求，也給我校的讀書活動提供了有力的支援，讓我們再次表示感謝!接下來請教導主任羅林主任講話!

本次讀書活動按照“教師帶頭、學生主體、全員參與、家校共勉”的活動思想和“內容充實、形式多樣、發展評價、提升品味”的活動要

求，全面鋪開。下面請教師代表(王蘭燕)老師發言，大家掌聲歡迎。

五、學生代表發言

謝謝(王蘭燕)老師!“讀萬卷書，行萬里路。”我想：徜徉在書的海洋裡、讓知識伴隨同學們走好人生的每一步，這是我們禧和國小每位學子的衷心願望。下面請來自(20)班的學生代表(鄒子涓)同學發言，掌聲歡迎!

六、家長代表講話

此次讀書活動，不僅面向全體師生，還得到了我校學生家長的大力支援，下面請優秀家長代表(付秋來女士)講話。掌聲歡迎!

七、宣佈“優秀寒假作業”評比結果謝謝!書中有光明，可以照亮我們的內心;書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱……還有什麼比書更好的禮物呢?接下來，我校“寒假作業”評比結果已經揭曉，下面我們請(吳曉婷)為大家宣佈獲獎名單。掌聲歡迎!

八、唱響口號，儀式結束

同學們、老師們，讓我們一同唱響讀書口號：“讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園”!老師們，同學們，讓我們行動起來，讓書香溢滿我們的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈!

禧和國小20--年春季開學典禮暨“書香伴我成長”讀書活動啟動儀式到此結束。

讀書交流主持詞 篇5

男：在這春光明媚的日子裡，我們又迎來了一年一度的校讀書節活動。今天，我們在這裡舉行“我愛閱讀”的讀書節主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。

女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃、推薦好書、製作讀書小報、書籤等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。

男：下面我們就請輔導員給班級裡在讀書節徵文、書籤製作、好書推薦、讀後感徵文活動中表現出色的一些同學代表頒獎。(ppt出示)

(楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎)

女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學再接再厲，在今後的讀書節活動中能有更出色的表現，其它同學也要向他們學習，爭取人人成為讀書節活動中的“讀書之星”。

男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

女：這麼有信心啊?

男：那當然啦!我最喜歡讀書了，已經讀了不少本書了，肚子裡裝得可都是知識!

女：既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這麼厲害?

男：我們倆在這裡比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班裡知識最豐富的同學。

女：好!下面就進入《寓言故事猜猜看》的遊戲環節。(ppt出示遊戲要求)

讀書交流主持詞 篇6

(1)甲:“親愛的同學門,大家下午好!”今天,很高興我們聚首一堂,開展一個屬於我們的主題班會!看到投影上班會的題目,我們肯定會知道今天主題班會的主題,對沒錯,就是關於讀書!讀書的定義很寬泛,包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書,就是看書。

乙:戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們,由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要。正像俄-國作家普希金所說:“書籍是我們的精神食糧。”

甲:對於我們來說,讀書究竟有什麼作用,而我們又應該怎麼去讀書呢?今天,我們就一起來學習交流。

甲:“下面我宣佈,哈三中群力校區以‘我讀書、我快樂、我智慧’”為主題班會活動,現在開始!

(2)好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”

甲:明代文學家徐渭寫的這副對聯應該怎麼讀,又應該在怎麼理解?(學生思考和討論,然後提問)

乙:此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯,上下一樣,何以成對?其實,認真思考便知奇妙。上聯是說,一個人年少的時候,耳聰目明,精力充沛,時光大好,此時為好讀書也可惜有人不知讀書的重要,只顧玩耍,不愛讀書,這叫不好讀書。下聯是說,年老時方知讀書重要,而好讀書,卻因耳聾眼花力不從心,不能好好讀書!這個‘好字,一字兩個讀音,兩重意思,交錯相對,耐人尋味,就是這副對聯的奇妙所在。

甲:所以,從這副對聯,我們不難看出:正處於讀書的黃金時期的我們來說,讀書是很重要的,我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看,在讀書過程中收穫智慧和體驗快樂。

(3)打出ppt2:小組討論:同學們平時喜歡看什麼型別的書,讀過有什麼收穫?

甲:同學們平時喜歡看什麼型別的書,讀過有什麼收穫?(下面2分鐘時間,獨立思考,隨機提問)

乙:看來同學們還是挺愛看書的,而且知識面也比較廣!

(4)名人讀書方法故事共勉

乙:不過通過也不難發現,我們的閱讀面還是比較狹窄的,知識面也不夠豐富,那麼,我們應該怎麼去讀書呢?首先,我們來看看名人的讀書方法,在看的過程中,同學們可以跟自己對比一下,借鑑一下。(隨機找同學讀)內容略

(5)讀書法

乙:看了這麼多名人的讀書方法,相信大家都有所收穫,我們現在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節時的讀書法,它分為五個部分:surver(覺察),question(提問),read(閱讀),recite(複述),review(複習)。其步驟如下:(隨機找同學讀,內容略)

甲:其實讀書方法因人而已,沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們一定要多讀多想多總結,這樣才能真正收穫讀書的智慧和體驗讀書的快樂。

甲:我們現在就推薦一本書籍給大家,希望大家喜歡。

乙:閱讀內容

(放背景音樂:林俊杰:會讀書)

(6):主題班會結束

甲:今天,我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。以電子枝術為基礎的工業革命,正在世界範圍內把生產裝置變成了一個自動化的體系,從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展,把對知識的需求提到了前所未有的高度,使人們在改造世界的鬥爭中越來越趨向於知識化。讀書對我們來說,愈加重要。同學們,立即行動起來,向知識進軍,用書籍點燃智慧的明燈,這,就是我們的心聲!

乙:沒錯,同學們,讓我們共同行動起來,我讀書,我快樂,我智慧!

甲:下面我宣佈哈三中群力校區高一一班以“我讀書我快樂我智慧”為主題班會到此結束!

乙:下面請班主任老師總結

讀書交流主持詞 篇7

大家下午好!

歡迎大家來到我們的交流會現場。在今天這樣一個秋高氣爽的日子裡，相信我們的交流會會給你們帶來愉快的心情。

我們十分榮幸的邀請到學院的部分領導老師來到此次交流會的現場，為大家解答心中的疑惑，共談大學的學風建設。首先由我為大家介紹今天來到交流會的各位領導嘉賓。2、介紹本分會場的主要與會老師：

參加此次會議的有：

。。。。老師

下面讓我們再次以熱烈的掌聲,向各位領導、來賓表示最誠摯的歡迎!

3、下面進行大會第一項：

有請委員會主任、可再生能源學院院長徐進良教授為本次交流年會致辭：致辭結束：謝謝徐進良院長的精彩致辭

4、下面進行大會第二項：

今天的交流會不屬於我，而是屬於在坐的每一位。下面就把時間交給大家，進入本次交流會的第二個議程：現場互動交流：

下面有請第一位為我們進行彙報的同學。。。：

彙報結束後：感謝。。。同學精彩的彙報，下面有請與會的老師和同學提問，進行互動交流。

提問結束後：再次感謝各位老師和同學的精彩發言，下面有請。。。

5、會議結束、評委總結

此次交流會達到了預期目的，但這僅僅只是一個開頭，下面有請。。。院長為本次的學術交流年會進行簡要的評審總結：

總結結束後：感謝徐進良院長精彩的發言

同學們：斗轉星移，日月如梭，青春的時光就要度過，讓藍天白雲為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會更加燦爛。

再次感謝各位領導於百忙之中參加我們的交流會，同時也感謝各位同學的到來，華北電力大學第九屆研究生學術交流年會可再生能源學院分會場到此結束，謝謝大家的光臨!

6、評委離場：

下面請大家以熱烈的掌聲歡送各位領導老師離場!

讀書交流主持詞 篇8

一、主持人上臺

(全體)敬愛的老師，親愛的同學們，大家好。

（男）書是人類進步的階梯。

（女）書是我們的好朋友。

（男）讀一本好書讓我們受益。

（女）讀一本好書讓我們成長。

（男）這學期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收穫。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發言與精彩分享。

（全體）這期的讀書會由我們為大家主持，希望大家喜歡、支援我們。

二、簡介《狼王夢》

《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的一部作品。母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的後代培養成狼王。在殘酷的現實面前，她一次次失敗，四隻小公狼也相繼死去，最後，她只能把希望寄託在狼孫身上。為了狼孫的安全，她與金雕同歸於荊故事情節一環扣一環，引人入勝。

三、問題搶答

1、這本書有哪些人物？

2、你最喜歡誰？為什麼？

3、你認為書中母狼紫嵐的做法對嗎？為什麼？

4、你從這本書中積累了哪些好詞佳句？

5、你從這本書中得到了什麼啟示？

6、你從中學到了哪些寫作方法？

7、簡單地講一個你感受最深得情節。

四、精彩片段交流

生：我認為《狼王夢》是血與愛交織的夢想。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有一隻成為狼王的這個夢想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想。紫嵐那顆堅忍的心靈，讓我看到它為夢想而灑熱血，它為夢想而獻青春，它為夢想而奮鬥……我看到了它比人類還頑強的身影，讓我不禁為之感動。沒錯，紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的！

生:我認為《狼王夢》這本書非常精彩，全文以夢貫通。因為狼群為狼王位爭奪，而狼王是統治狼族的，所以狼王權力很大，每隻狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王，所以不惜辛苦，不惜自己變得醜陋，也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄託在狼孫身上。全文扣人心絃，精彩無比，細細地描繪了狼的世界的情感變化。

生：我認為《狼王夢》闡述了一個主題——夢想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，捨棄了自己的美貌，才會支撐自己繼續培養孩子，渴望培養出下一代狼王。夢想，如果一個人沒有夢想，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會付出生命，是因為為了自己的夢想。一個人有了夢想就要去奮鬥，在奮鬥途中，必須懂得捨得、捨棄一些東西，也要學會爭奪我們做事一定要堅持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個目標，我們一定要向這個目標奮鬥！沒達到目標，決不罷休，直到做到為止！

生：看了《狼王夢》這本書，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛，紫嵐才會支撐自己培養孩子；因為夢，紫嵐才會帶領著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進。我感悟到：不管是做什麼，總會有爭奪，自己要把握機會，必須拿得起放得下，必要時要懂得捨棄，有舍才有得。我們不管做什麼事都要堅持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是一次歷練的機會。立下的目標，要想方設法的完成它。目標是終點線，不管中途遇到了什麼，我們都要盡力跑下去，直到越過終點線，那時的我們，才是成功的！

生：讀了《狼王夢》這本書，我覺得可以用一個字來概括這個主題——夢。為什麼？因為有了夢才有目標，有了目標才能奮鬥，向目標出發。如果一個人沒有夢，他便不知如何發展。這本書中的狼與眾不同，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，

也不是現實中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動物。那一聲聲狼嚎，一次次訓練，一次次爭鬥，都是生命的象徵。

生:我認為，《狼王夢》還有一個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時，輸的一方將要被吃掉，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認為誰大，就袒護誰。所以我認為《狼王夢》的主題是殘酷。

五、結束語

師：展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰馬》、《紅脖子》、美國作家傑克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。今天的讀書交流同學們收穫很多，讓讀書相伴我們一生！

讀書交流主持詞 篇9

尊敬的各位領導、兄弟學校的同仁、親愛的家長朋友們和我校的老師們：

大家好！

首先，我要向各位的蒞臨指導表示衷心的感謝。

我們都知道，書籍是知識的載體，而教師是知識的傳授者。所以，作為教師，讀書應該是我們的本分，善於讀書更是我們的必備能力。但由於各種現實因素的制約，諸如教學任務的繁重、應試教學的單一模式、教師自我提升意識的不足等，有很多老師不重視自身的讀書，除了教材教參和一些必要的教學書籍外，就很少去讀書了。這使得教師的專業提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學能力也只能停留在“教書匠”的層面。這對於教師本人的成長、對於學生的學習、對於學校發展、對於教育推動都是不利的。因此，加強教師讀書應該是教育主管部門和學校的一項重要任務。

正是基於這些認識，我校近年來，大力推動教師讀書。我校成立了教師讀書協會，建立健全了相關組織和規章制度；開闢了教師閱覽室，設定了教師圖書專櫃，開通了網上教師QQ讀書群，經常組織教師讀書交流活動，彙集教師讀書心得。學校購置一些專業書籍免費發放給教師看，並要求寫出讀書筆記和心得；制定教師圖書借閱制度，積極鼓勵教師借書讀書。現在，我校已基本形成了教師讀書氛圍，不少老師在主動借閱圖書，並提筆進行寫作，湧現了一批有一定教育教學理論高度和寫作水平的教師，他們的課堂也因此生動鮮活起來。我們認為，這是讀書給老師們帶來的切實好處。

籍著這次我校開展的教育教學公開周的契機，我們開闢了教師讀書心得交流會專場，想借此進一步推動我校老師的讀書熱情，並向各兄弟學校起個拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導和幫助。

作為對外展示的教師讀書心得交流會，在我校還是第一次。鑑於經驗的欠缺和能力的有限，肯定會有很多不足之處，請各位專家和同仁不吝賜教。這裡，我再一次向你們表示衷心的感謝！

今天在這裡，要向各位彙報的是我校四位優秀教師。他們平時熱愛讀書，善於用心感悟書籍，從書中汲取營養，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同型別的書籍，向大家解讀他們讀書的收穫。

好，首先上場的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養的語文老師，有著深厚的語文教學功力和人生感悟能力。他沉穩大度，為人低調，能潛心做學問、靜心去讀書。他要給大家帶來的是對一部人生題材小說的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國當代作家，他的長篇小說代表作《平凡的世界》影響了無數讀者，給了讀者們以人生的很好指導。那麼，今天，徐老師會怎麼解讀這本經典小說呢？他又有著怎樣的讀書心得呢？好，有請徐玉苗老師上臺發言，大家熱烈歡迎！

感謝徐老師的精彩發言。是啊，平凡中有夢想，苦難中有奮鬥，衝突中有真情，現實中有浪漫。這是多麼精準的解讀和源於小說的人生感悟。其實，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動才幸福”，這應該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來的讀書收穫。

好。人生需要追求，成功是每個人的期待。但能否真正獲得成功，能收穫多大的成功，可能會因人而異。我覺得，這差異的產生可能有一種因素至關重要，那就是“態度”。什麼樣的態度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書應該能給我們帶來答案。接下來，有請朱莉老師給大家推介一本書、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時給大家帶來朱莉老師的特別讀書感悟。朱莉老師是我校青年語文教師，柔弱中透著堅強，內斂中有著率性，是一位知行合一、有思想有追求，有著較高語文造詣的名師。她愛讀書、善讀書，善於從書中發現真諦、汲取營養。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發言，她解讀和感悟的書是《向前一步》。

朱老師的發言多麼觸動人心啊！在當今這個時代，要想獲得巨大的成功實屬不易，對女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑑。謝謝朱莉老師的精彩發言。

各位在上個世紀八十年代身為學生的同仁，都應該會有一段深刻的讀書記憶，那就風靡大陸的武俠小說讀書熱。在那段記憶裡，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會意地笑了，是的，他就是金庸。我說，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不為過吧？我校有一位老師是執著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說不僅僅是追求故事情節，她更為金庸小說深厚純正的中國傳統文化底韻、純正的中國語言的運用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺。這位老師就是我校學歷的語文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學素養，她感性、善良，有著豐富而細膩的文學情懷，在文學上筆耕不綴。好，下面請張娟老師帶著我們再次走進對金庸小說的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！

是啊，一段難忘的武俠小說讀書記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書的可貴。

說到中國傳統文化，中國古典詩詞自然是代表。今天的讀書心得交流會是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對我國古典詩文有著特別的感情，喜讀樂寫。這不侷限於語文老師，包括一些外語老師都樂此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語，但外語沒有沖淡他對中國傳統文化的熱愛。他喜愛中國古典詩詞，還時常提筆風雅一番。這裡讀一首段老師的古體詩，來饗饗各位的口。

《遊枯河》---京杭大運河遺址

楊廣風華今已沒，千年漕運成枯河。

是非功過蓋棺論，歷史由來爭執多。

段老師有一定的古典詩詞底韻吧？好，說到中國古典詩詞，我們繞不開唐朝，在唐朝詩文當中，有一位很特別的晚唐詩人李商隱是我們必須關注的。李商隱詩文成就極高，而一生又鬱郁不得志。此人能給我們帶來怎樣的體味呢？下面就請段波老師透過李商隱的詩文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！

謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統文化的薰陶和思考。常言道：詩言志，詩傳情。中國古代文人就是這樣。我覺得，今天的我們也應如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅定我們的人生追求。

今天發表讀書心得的四位老師，選擇的書籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這裡，讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示真誠的感謝！

今天的讀書心得交流會，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請各位專家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見和建議，我們不勝感激。

好，鳳台四中第一屆教師讀書心得交流會到此圓滿結束。謝謝各位領導、老師的光臨指導！你們辛苦了！再見！

讀書交流主持詞 篇10

各位老師、各位同學：大家好！

很高興能在這樣一個完美的下午與大家相聚。首先，為在百忙之中前來參加本次交流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎。

同學們，上學期期末考試的成績已經揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停滯不前，有的同學卻退步了。導致成績下降的原因有很多。例如：基礎知識掌握較弱、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。但失敗並不可怕，只要我們善於分析和總結，最終也能取得成功。這天，我們交流會的主題就是要來探討解決這個問題。我們先請這次考試名列前茅的同學介紹他們的學習方法，讓我們也能從中受益。

聽過了學生嘉賓給同學們帶來的豐富經驗，能夠看出他們都有“業精於勤荒於嬉”的信念，都有自我明確的奮鬥目標，或許正是這些成就了他們的優秀。一分耕耘，一分收穫。

同學們在學習生活中必須會遇到很多難題。那麼這天我們也請來了幾位高人為大家指點迷津。下方就把時光留給大家，大家好好把握機會喔。能夠向在座的各位老師自由提問

感謝老師們的精心指導，聽了各位老師的講話，相信大家都能從中受益。由於時光關係，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。接下來請xx老師做總結髮言，讓我們用熱烈的掌聲有請。

感謝**老師對本次交流會的總結。此時此刻，相信大家都受益匪淺。“金鳳吐睿，錦囊探計”相信這天那麼多錦囊總會有適合你的一計。蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。理想是學生不可或缺的東西，期望透過本次交流會，大家能夠明確自我的目標，制定合理的學習計劃，為未來而努力奮鬥！

再次感謝各位的光臨。本次學習交流會到此結束，再見！

讀書交流主持詞 篇11

楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;

薛：一本好書，可以淨化一個人的美好心靈。

楊： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。

薛：我們現在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書，對於很多同學來說，它其中的每個故事都是令人難忘的。

楊：作家用清淡細膩的筆觸，用小英子獨特的視角，編織了一個個悽美的故事，吸引著讀者不停地讀下去。

薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優美的、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中。

楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺，自己的感受，遙望滿地城南花，引出的是城南的點點滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶„„

薛：《城南舊事》讀書交流會——(合)現在開始!

經典誦讀：

楊：首先我們進行的是第一個環節——經典誦讀

下面請讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學朗讀精彩片段)

二、讀書交流。

薛：剛才同學們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經說過的一句話：讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。接下來，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收穫吧。

楊：第一個問題：

*請你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個故事?請大家積極思考，大膽發言!

薛：第二個問題

*你最喜歡哪個故事，為什麼?

楊：第三個問題：

*你最喜歡誰，為什麼?

薛：第四個問題：

*你喜歡哪些段落，說說你的感受。請大家各抒己見，暢所欲言。

三、交流我們自己心中的“城南舊事”

楊：在小英子的城南舊事裡，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱《麻雀小孩》裡演飛來飛去的小麻雀，聽宋媽唱童謠„„

薛：多麼快樂的童年啊，當我們回頭看看自己的童年，也會發現自己的“城南舊事”裡，有無窮的味道。我們一起來走進我們自己的“城南舊事”，說一說你的童年往事，發表一下你的童年感言吧

四、結束語：

楊：大家說得都很好，一說起童年我們就會有講不完話題，童年是一本書，書上有我們的點點滴滴;

薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活;

楊：不管怎樣，曾經的故事都刻寫在我們的生命裡。

薛：就像我們今天的這個讀書交流會，若干年後，當你離開了這所學校，當你長大成人後，甚至在你老了以後，是否還會記得你曾經和你的同學一起讀過一本叫做《城南舊事》的書?

楊：最後，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠的童年時光吧，也謹以此歌獻給我們這次讀書交流會，願它和我們的童年時光一併成為我們記憶裡永恆的一頁!(播放《送別》的伴奏音樂，在歌聲中結束讀書交流會)

讀書交流主持詞 篇12

一、開場白

各位領導，各位老師，大家下午好。秋風送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗國小20xx年秋季學期讀書交流會。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領略精彩，讓課堂創生智慧，參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流!

二、串詞

1、好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋; 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書 豐富內涵 》。

2、教育是一種等待的藝術，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處 靜待花開總有時!請欣賞二年級組帶來《面朝大海 靜待花開 做一個幸福的引路人》。

3、蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在於教師保護學生的表現力和創造能力，經常激發他體驗學習快樂的願望。”學生是有個性的人，是情感的主體。他們的情感表現是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家帶來的交流主題是《成長課堂，創生智慧》，有請!

4、葉瀾教授認為“只有用創造的態度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創造的態度”的靈感就要來源於讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

5、沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷雲舒，洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

6、“提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導，結課盤點收穫， 而盤點收穫應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收穫。”田祥珍校長在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《<有趣更要有效——語文不妨這樣教>讀書心得》。

三、結束語

育和樂少年，培和雅良師，營和美校園。讓理想開花，讓智慧結果，我們堅信在田校長的領導下，我們一定能將我們學校建成土司城下智慧“學園”，清江水畔和美“笑園”。 各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今後的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動至此圓滿結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝!

讀書交流主持詞 篇13

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

李淑媛：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

廖晨翔：奮發的種子愛跟土壤交朋友

李淑媛：剛強的礦石愛跟烈火交朋友

廖晨翔：有為的孩子愛跟好書交朋友

合：同學們，今天的班會活動就是和大家一起分享你的好書，談談你閱讀後的感想。

李淑媛：首先請李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧！大家掌聲歡迎！

廖晨翔：《安徒生童話》的故事大家都讀過，那麼陳偉俊眼裡的《安徒生童話》又是怎樣的呢？請他來跟大家分享。掌聲歡迎！

李淑媛：接下來讓我們跟隨陳奕祺同學，在《地理中國》中游覽祖國的山水。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：做一名船長，航行世界，是我們的夢想。現在請鄭東來同學來分享《下次開船》的故事。大家掌聲歡迎！

李淑媛：生活中有各種各樣的小發明，接下來聽聽鄭永豪的《學生科學技術百科》。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：外婆是我們最親的人，那麼《蘋果樹上的外婆》又是怎麼的呢？請李淑媛同學給我們講講吧！掌聲歡迎！

李淑媛：我們的老師是最漂亮的！可是，當漂亮老師碰上壞小子的時候，會發生什麼故事呢？請姜政哲來跟大家分享《漂亮老師和壞小子》吧。掌聲歡迎！

廖晨翔：童話的故事有很多，那麼，孫昕同學讀了《格林童話》後有什麼感想呢？請她來講講。大家掌聲歡迎！

李淑媛：又是一本童話書，接下來請黃若萱來分享《經典童話》。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：小小螞蟻，神奇無比。現在請吳振羽來分享《螞蟻破案》。大家掌聲歡迎！

李淑媛：少年特種兵，英勇又神氣。現在請廖晨翔來分享《少年特種兵》。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：《丁丁歷險記》是一本很有名的漫畫書，那麼，在董思妤的眼裡，有哪些不一樣的冒險故事呢？請她來分享一下吧。大家掌聲歡迎！

李淑媛：湯姆貓和傑瑞老鼠是一對冤家死對手，到底誰厲害呢？請夏子平來講一下貓和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌聲歡迎！

廖晨翔：接下來請林德俊來分享《小王子》的故事，在他看來《小王子》有什麼不一樣的魅力呢？大家掌聲歡迎！

李淑媛：每個人都有自己的好朋友，那麼《戴小橋和他的哥們兒》有什麼故事呢？請張明浩來分享一下。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：《外公與我》，又一個親情的故事。請謝瑞翔來分享一下他的讀後感。大家掌聲歡迎！

李淑媛：每個女孩子心裡都有一個白雪公主，那麼蘇子淇心裡的公主是怎樣的呢，請她來分享《眼鏡公主》。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：歷史是個大舞臺，接下來請金子倩給大家講講《史記故事》裡有哪些精彩的演出，掌聲歡迎！

李淑媛：接下來請孫鈺源分享《窗邊的小豆豆》，聽聽“怪怪”的豆豆是怎樣變成可愛的豆豆的。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：現在請趙俊博來分享《淘氣包馬小跳》的故事。大家掌聲歡迎！

李淑媛：《小豬唏哩呼嚕》，看書名感覺很好笑。請黃怡茹來講講有哪些好笑的地方吧。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：看來同學們都很喜歡看《淘氣包馬小跳》，接下來請蔡博成來分享馬小跳有哪些淘氣的故事。大家掌聲歡迎！

李淑媛：現在我們開始學習很多的成語，每個成語其實都有一個故事。請魏宸浩來給大家講講《成語故事》。大家掌聲歡迎！

廖晨翔：接下來請潘奕年來分享《恐龍的故事》，聽聽恐龍世界有哪些好玩的。大家掌聲歡迎！

李淑媛：現在請李林靚跟大家分享《國小生百科全書》，掌聲歡迎！

廖晨翔：最後請劉文博給大家講講《查理九世》的讀後感，掌聲歡迎！

合：同學們，愛書吧，它是人類知識的源泉！

李淑媛：雖然今天我們的活動很短

廖晨翔：雖然我們手頭和身邊的書籍有限

李淑媛：雖然我們還很年少

廖晨翔：但是屬於我們一生的書是永遠也讀不完的

合：最後，祝大家在書的海洋裡汲取更多的知識！

讀書交流主持詞 篇14

A 敬愛的老師

B 親愛的同學們，

合 大家上午好!

A 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會，本次交流會活動安排如下： B 下面彙報一下我們班級的一些做法

A 請各位老師驗收我們的讀書成果展，懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議。

B 下面是我們的讀書節目展示---

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友;

奮發的種子愛跟土壤交朋友;

剛強的礦石愛跟烈火交朋友;

有為的孩子愛跟好書交朋友。

請欣賞詩朗誦--《我愛讀書》

A 同學們，是什麼與我們終日相伴?是什麼為我們指點迷津?又是什麼讓我們如痴如醉?

B 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

A 下面是我們班級集體展示---《輕叩詩歌的大門》

B 我們今後努力的方向

A 【暢談讀書方向】

A 好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋;

B 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

A 好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

B 雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短;

A 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

B 但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完;

A 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!

B 今天的讀書交流會就到此結束

合 老師、同學們再見!

讀書交流主持詞 篇15

主持人1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧

主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧

主持人合：你想具有優雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧

合：同學們，讓我們一齊走進五（6）班的讀書交流會。下方，宣佈五（6）班讀書交流會正式開始。

主持人1：尊敬的各位領導老師

主持人2：親愛的同學們

合：大家上午好！

小組詩歌朗誦

主持人1：俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。

有請第一組：

主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊？）

主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）

主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？）

主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？

主持人3：（第五組表現的真好，那第六組如何呢？

主持人3：（真不錯，下一組是否更好呢？

主持人3：（十分棒，我們最後一組怎樣樣，有請？）

主持人1：最後一組背誦的好不好啊！我告訴大家一個小祕密哦

主持人2：什麼啊，快點告訴大家。

主持人1：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

主持人2：那趕快請出他們啊。

主持人1：好，有請莊信輝

主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。

讀書狀況彙報

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給大家朗誦一首長詩。

主持人1：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。

讀書經驗交流

主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經驗。有請

主持人1：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的讀書小博士一個個登臺給大家介紹他們的讀書體會。先請延仟秋。

（多謝延仟秋的精彩發言，有請周秉鋒同學）

主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學。

主持人2：最近，在學校廣播，班級部落格，教育線上“我的讀書故事”中都能見到她的優秀文章。

主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給大家談談她的讀書體會，有請袁欣悅同學——

主持人2：多謝欣悅同學的精彩彙報。大家聽了這麼多的介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。（想）

（投影讀書筆記）

主持人1：“好書千年常如新。”

主持2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽。

主持合：“讓我們搭上“時光的航船——中華經典”。去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。

（群眾背誦《弟子規》）

主持人1：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會，下方請校長給大家講話，大家鼓掌歡迎。

主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與昇華。五（6）班首屆讀書交流會到此結束，十分感謝大家的參與！再會！

讀書交流主持詞 篇16

“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。

一本好書，衝擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引；讓死去的心靈，得到氣息…

讀一本好書；如品一杯茗茶，馨香繞懷，久久不忘。

讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果想要有更多的空閒時間，不至於把備課當作單調乏味的死摳教科書，我們就必須不斷拓展自己的閱讀面。

書香浸染，閱讀成為我們生活的一部分，在閱讀中，不斷回顧與反思，但我們也不能迷失自己。讓閱讀提升我們教師的思考力。讓讀書改變我們的氣質。讓我們的生命因讀書而豐沛飽滿，讓我們的生命也因讀書反思而富有光華。讓我們一起沐浴書香世界，在與書本的對話裡，永保青春！讓書香潤澤我們每一個人的心靈！

讀書交流主持詞 篇17

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92 週年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。

現在，我宣佈：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。

首先，請康校長致辭。(略)

下面，開始我們的讀書交流環節。(略)

有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。

下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。(略)

古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。 在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記： 腹有詩書氣自華 !

讀書交流主持詞 篇18

各位老師、各位朋友：歡迎參加今天的讀書交流會。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂

，我成長。讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什麼還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，學生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現在作為人師，我們又當算是文化人啦，所以今天論壇的主題對於每一個人而言應該是親切的、貼身的。

提到讀書，在座的每一個人腦海裡現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，可以是一個人，一本書，一句話，一次活動，一個場面等等。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”

是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個話題就是“講述我的書緣”。請出四位語文老師談談他們最喜愛的一名讀書感言，一本書或一個作家以及理由。

今天在座的有兩個人，有點特殊。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神聖，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個呢，身患重病，十多年來堅持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩老師。

在高爾基眼中，讀書是求知者的麵包、;。在古代文人眼裡，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休後感言：“不讀書，何以活?”

讀書使我們積累知識，擴大視野;讀書使我網們加速成長，助推成功;讀書使我們遠離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅強，笑對死神。

書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。

有這樣一句話，感同深受：“時光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂於釣魚，有人養鳥一樣。

最後，我們進入讀書感言交流。一句話談談你對讀書的感悟。