各位來賓，各位家長還有我們小朋友們大家下午好《鼓掌》，溫暖的陽光，誘人的花香。喜悅的笑臉，激動的胸膛，這一切都是在提醒我們“六一”國際兒童節來到了，在這美好的時刻，我代表我幼兒園的全體教職工向小朋友致以節日的祝賀，在此我也向所有的來賓表示誠摯的感謝；對大家的到來表示熱烈的歡迎《鼓掌》。下面，請用最熱烈的掌聲有請兩個小主持人上場《鼓掌》。
結束語
本次文藝演出圓滿結束了，在“六一”國際兒童節到來之際，會峰幼兒園在本次舉行盛大的慶“六一”文藝演出，在坐所有的家長和我們的老師與100多名充滿稚氣的孩子們在歡快的歌舞聲中度過自己的節日。
此次參加表演的有即將畢業的大班同學，也有不滿三週半的小朋友，他們的在絢麗的舞臺下，大膽盡興，著實可愛，相信已經感染了在座所有觀眾。為了這臺精彩節目，會峰幼兒園的老師們在五一前夕就開始籌劃，經過倆個月的緊張排練，終於獻上了這臺精彩的文藝節目。這所有的一切也都離不開廣大家長的積極配合和社會各界的大力支援，在這裡我代表所有教職工真誠的說一聲：謝謝《鼓掌》。
一、開場白
同志們：下午好！
今天的稱呼和以往不同，今天稱各位為“同志”，很莊重。平時不太用這種莊重的稱呼，時間久了，可能連自己的身份角色都淡忘了，別人的身份也不記得了——原來我也是黨員，原來你也是黨員，和一般的群眾有點不同啊。桂洲中學有40多位在校黨員，近全體教職工的三分之一。平時，我們都在自己的崗位上默默工作，在學校的工作中發揮著或大或小、或正面或負面的作用，很少會去考慮自己的身份，除非別人提起。當然，我們做老師這一行的，受職業道德教育的薰陶漸染，本質肯定不會壞到那裡去，但是有一些灰塵要掃一掃，是肯定的。臉髒了要洗，房屋有灰塵要打掃，這是常識。時間長了，人的心靈也會有灰塵，不打掃就不透亮。和平時期，軍隊要搞演練，是為了不失去戰鬥力，黨員也一樣。今天我們在這裡召開一個民主生活會，就是提供一個審視自己內心的機會，做一次心靈的演練。今天的發言每人一分鐘，不講成績，不講別人，只講自己的缺點和不足，對照一下，我們所做的符不符合黨的教育方針，符不符合國家的法律政策，符不符合教育教學規律，符不符合一位教師的基本要求。我先開一個頭：
反思近一年來的工作，作為領導，我覺得自己有如下缺點或不足：
一、過分專注於事務性工作，忽略了人際溝通方面的工作。
二、對下屬的工作，比如德育處，特別是級組、科組，放手得多，具體指導得少。
三、對同事的表現，不好的言行過多的容忍，不能及時的指正，或者說沒有妥善的去尋找一個好的方法，實實在在的幫助一個同事取得進步。
四、主動挑戰困難的時候少，被動接受工作任務的時候經常有。工作的主動性還不夠。
下面請各位發言……
二、結束語
同志們：
今天會議的準備還不夠，因為事前沒有告訴大家今天開會的內容，如果我們早一點說明今天召開民主生活會，是以這樣的方式進行，那麼可想而之，我們的收穫將更大。儘管如此，我還是聽到了許多發自內心的真實的聲音，當然也聽到了一些言不由衷的聲音。有缺點的人是可愛的。敢於面對缺點的人是勇敢的。人非聖賢，孰能無過？刻意遮掩，倒顯得心虛和自卑。今天在座的有年輕人，中年人，還有將要退休的老年人。年輕有年輕的迷惑，中年有中年的糾結，老年有老年的失落，我們都在這裡說說心裡話，說自己的困惑、糾結、失落和缺點，有助於解開許多心結，不但有益於工作，更有益於身心。如果我們的缺點，不足以影響我們的工作和生活，敝帚自珍也無妨，如果我們的缺點，足以妨礙自己的進步和生活的質量，那麼我們正視它，改掉它，就顯得非常必要了。
最後，衷心感謝各位一直以來的合作和努力。希望各位黨員繼續發揚優點，改正缺點，保持在群眾中的先進性，為學校工作做出自己更大的貢獻！
合：親愛的同學們，大家中午好。
a：我宣佈20xx級經管系電子商務班和物流管理班學習交流會現在開始。
b：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來。
a：今天我們一同暢想青春的風采。
b：今天我們一起矚望未來的藍圖。
a：當我們邁進大學的校門，內心充滿無比的慰藉。
b：當我們邁向人生一段重要而嶄新的征程，內心擁有萬千欣喜。
a：引航青春這是心靈的呼喚。
b：引航青春這是人生的必須。
a：無論是奧運場上的體育健兒還是商界裡的驕子。
b：他們都是在用青春創造奇蹟。
a：朝朝夕夕讓我們用青春引航未來。
b：年年歲歲讓我們用青春鋪墊祖國的明天。
合：為理想而戰，為信念而搏，舉引航之燈，共鑄成才路。
a：記住這個中午，放飛我們美麗的心情，去為我們的大學增添無盡的美好。
b：我們將會把青春傳承，譜寫出更輝煌的篇章。
合：美麗青春，讓我們攜手同行。
結束語
a：秋天的風送來了美好的祝福。
b：我們要用青春的里程為歲月添彩。
a：說不完，倒不了，心中的情愫。
b：唱不夠，舞不盡，胸中的熱情。
a：舉引航之燈，我們一同前往。
b：成才路上我們一同前行。
a：與青春同行。
b：與人生同行。
a：我們堅信成功的真理，便選擇了風雨兼程。
b：我們執著青春的美好，希望猶存，便不離不棄。
a：青春同行，你我同行。
b：青春同行，你我同心。
合：與人生同行，讓我們共創未來。
a：把那句鼓勵裝在心間。
b：送一聲奮進與你我相伴。
合：懷揣一片片真情與祝願讓我們在大學生活中鐫刻奇蹟。
a：各位學長學姐，再次謝謝你們的到來。
b：我宣佈20xx級電子商務班和物流管理班此次學習交流會到此結束。
各位老師，下午好！
我叫，是xx級動畫設計班的學生，我的論文題目是淺談建築漫遊的場景設計，論文是在導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，是關於這個畢業論文設計的目的及意義。
動畫場景設計是動畫藝術創作中重要的設計環節。場景設計包括場景造型設計，場景燈光材質，以及結構佈局等，本文以建築漫遊動畫為例通過建築漫遊動畫古典建築風格的瞭解，重點講解建築漫遊動畫中的場景設計製作，突出場景設計在建築漫遊動畫中的實用意義。
其次，從這篇論文的結構和主要內容上
建築漫遊場景設計總共分為5個部分
第一，綜合的講解現在場景設計的應用領域以及其功能
第二，動畫場景設計與虛擬建築場景漫遊這部分分析場景設計和虛擬建築漫遊的概念以及虛擬建築設計的要求
第三，動畫場景設計的構思方法這部分分析現在場景設計應用的整體思維方法以及建築漫遊場景設計的造型形式
第四，動畫場景設計的製作這部分重點講解場景的具體制作包括場景結構方點陣圖的製作，場景模型的建立，場景模型材質分析以及場景材質的具體制作，和場景燈光的處理。
第五，總結和展望，主要是分析現在場景設計在應用方面的一些困難和今後的發展空間。
最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及動畫製作的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和動畫製作，但論文還是存在許多不足之處，系統功能並不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝！
男：年年事歲花相似，歲歲年年人分歧。
女：尊敬的列位率領、親愛的同事們。
合：巨匠下戰書好！
男：新的一年已經到來，年光的車輪又留下了一道深深的印痕。
女：在這新年伊始，我們歡聚一堂，配合感應感染春天的氣息，一路渡過這夸姣的年光。
男：這是我們 的春天。
女：這也是我們 這個巨匠庭的春天。
男：這更是我們每一小我的春天。
女：我們相約在這裡，享受春日和煦，享受節日歡喜！
男：我們相聚在這裡，專心感應感染真情，釋放你的激情！
女：讓我們一路祝願在座列位：
合：身體健康、工作順遂、餬口幸福、閤家歡喜！
男：新的一年，我們更要聯袂共進、再創輝煌！
女：讓我們配合祝福我們的事業蒸蒸日上，向著既定的方針展翼遨遊！
男： 元宵聯歡晚會此刻起頭。
今夜我們的晚會以各類娛樂節目、遊戲、猜燈謎和抽幸運獎等形式呈現，同時對本次元宵聯歡晚會的節目進行評選和頒獎，首先對我們的評委暗示感謝感動。祝巨匠好運。（請巨匠拍手！）
女：下面掌聲有請公司懂事長 為我們致辭。（請巨匠拍手！） （ 懂事長致辭）
男：感謝感動 懂事長熱情洋溢的祝福，我們必然不辜負懂事長的殷切期望，全力將今年的工作做得更好！
女：接著以強烈熱鬧的掌聲接待公司總司理師長教師為我們講話。 （公司總司理講話）
男：感謝 竭誠坦誠的言辭，我們會以總為焦點，慎密團結，為實現公司的既定方針而全力！
合：下面請看 文藝表演
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