這次參加志願者活動令我感受頗多。平日裡我基本不為別人勞動，自然不懂其中的艱辛，但經過這次服務，我感受到了勞動的艱辛，也體會到了勞動後所獲得結果的喜悅。這次活動令我難忘。
身為一名高中生，心中應有為他人服務的熱情。看著自己打掃得衛生，心中欣慰了許多，覺得自己終於能為社會奉獻了，終於是一名合格的了。相信在以後不斷的服務中我會做得更好。
經過這次社會服務，我學會了許多生活中必須的勞動技能，學會了如何與老人相處的融洽。從中我懂得了現在生活的不易，而且我也發現自己需要增強體質，從中我獲益良深。
胡雨晨：從進八中到現在，我已做了三個月的志願者了。三個月來，我每週都會去社群為他人打掃，出黑板報，整理資料……服務過程雖苦，但當我們看到人們讚許的目光和滿意的笑容時，我們骨子裡便會有用不完的力量。並且從中我們也學會了許多關於生活的技能。
張冬妮：曾經由學校組織，參加了勞動。在居委會那裡，一些人打掃著衛生，一些人陪老人聊天，一些人在出黑板報……每當服務結束時，表達出的都是我們的真情。為此，我們每次都非常認真，在義務服務的過程中我們樂此不疲。
劉申傑：每次的服務都會讓我們班的同學收益良多，有些人學會了尊重師長，有些人摒棄了嬌生慣養……然而，在服務的過程中我們每位同學都很認真，當負責人表揚起我們的成果時，我們都覺得過程的艱辛也是那麼的幸福。因此，我們還會更加努力，爭取做得更好。
活動小結：
在社群服務的過程中，我們高一（7）班充分鍛鍊了自己的交際能力。同時對於能對社會出一分力，盡一份責任，我們感到無尚的光榮。八中雖然不是我們的，但我們代表了八中。在中，我們遵守了八中校規，緊遵那裡負責人的安排，在他人面前展示了一名合格的八種人的形象。不僅如此，很多同學還在此次的活動中受益良多。
我們是志願者，我們苦並快樂著，我們累並幸福著…………
愛心、奉獻，不求回報，講求付出，從中收穫快樂。這是我們每一位大學生志願者共同的理想和心願。
我是14級的一名青年志願者，20xx年9月，我加入了某學院青年志願者協會。在學長學姐的帶領下，組織並參與了一些校內外的公益活動，儘自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收穫著我們自己的快樂和信念，並且讓志願者的奉獻精神傳承下去。
有人說，志願者是“送人玫瑰，手有餘香”。的確，加入志願者協會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學生，不單單要學習，還要進行全方面的素質拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而現在我肩負著不單是普通大學生的責任，而是一名志願者。作為一名志願者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志願服務，才能幫助更多需要幫助的人，才能收穫更多的快樂。其次，鍛鍊了我的協調能力。作為一名志願者，這就要求我們能協調好自己的工作與學習時間，很多時候工作與學習時間是有衝突的。學生的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作。在這兩年的時間裡，我學會了充分協調好工作與學習的關係，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務的意義。作為一名志願者，我們應該明白自己做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務，傳承志願者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。
做志願者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志願者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關係。
作為一個志願者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志願者也可以從中得到思想上的昇華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛鍊自己的機會。
青年志願者活動是微小的，因為他涉及的範圍太有限。他又是偉大的，因為他在有限的範圍中讓老年人露出了笑容。讓老年人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，他也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮鬥吧!
讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量!
隨著如意聖火在奧體中心的熄滅，第十一屆全國運動會勝利閉幕，回顧近兩個月的志願者時光，讓我感慨頗多。
兩個月的志願生活使我懂得了很多，讓我明白了“沒有最好只有更好”，“只有團結協作才能取得更大的勝利”，贈人玫瑰，手有餘香。
當我接過志願者服裝時我感受到了他是那麼沉重，當我穿上志願服裝時，我告訴我自己我已不是以前的我，身上多了一份責任——志願全運，為全運的順利召開貢獻自已的力量。
每一次上崗代表我在踐行志願者的誓言。踐行在會旗下那份莊嚴的宣誓，踐行自己的諾言。行使全運會賦予的那份沉甸甸的使命。
全運志願生涯為我的人生經歷描上了重重的一筆。上崗期間的每一個笑臉將永記於心間，每一聲開朗的笑也時在我身邊加蕩。
踏歌而行，載笑而歸，當疲憊的身軀遇見爽朗的筆聲感覺到的是幸福，志願者的切身感受是快樂幸福。
全運會結束了，但我們的志願精神並未結束，我們的志願行動還未結束。23萬志願者為了一個共同的夢想聚到一起，為了一個共同的目標而奮鬥。
每一個精彩瞬間，每一個動人的場景將永遠可在心裡。幫助別人就是幫助自己的志願精神是我以後永遠的準則。
20xx志願全運，服務濟南，將成為我人生中光輝燦爛的一筆，將是值得我一生回味的經歷。
今年，我帶著學校領導的諄諄囑託，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了第十二國小支教的路途。做為支教老師，在支教的日子裡，我們始終牢記這一使命，積極努力工作，架設兩校教育交流之橋。在相互交流與溝通的過程中，不僅要建立起深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發展。
踏上教壇十八年的我，深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到十二國小以後，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人。我充分利用課餘時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善於用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自己。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中昇華。
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，每天都與學生朝夕相處。這裡的孩子們特別的淳樸，他們話語不多，而且他們的生活無論在物質還是精神生活上都遠不如城裡的孩子那樣豐富，但是他們一樣聰明伶俐，有快樂無憂的童年，有自己的夢想。你能體會的到，他們的每一個多少都含著些許羞澀的微笑，都是來自心靈的最深處。所以我一直珍惜自己所擁有的，並懷著一顆感恩之心去努力工作，為教育事業作出自己應有的貢獻。
在支教的日子裡，我遇到過許多的困難，人地生疏的孤獨與無助，家長對我的不瞭解，不信任等，讓我的壓力很大。但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免。因為我始終堅信，只要擺正心態，全身心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恆，就必定能在身後傳播下一路希望的火種。
一年的支教時間並不能真正改變些什麼。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；於自身而言，支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今後人生的指路明燈與奮鬥不息的不竭動力。
“三走進”、與育蕾國小的聯誼……一次次的志願者服務讓我們經受了鍛鍊，讓我們成長、成熟了許多。回憶起剛到育蕾國小時，我們一群人被他們簡陋的教室、教學設施所震撼了。當我們輕輕推開門，進入教室後，再一次被震撼了。可是這次，是因為他們閃亮的眼睛，他們欣喜、期待的眼神。原來，他們與當年的我們一樣，一樣天真無邪，一樣活潑可愛。一個個的謎語，一個個的腦筋急轉彎，把我們大家都逗樂了。展現在我們眼前的是一張張迷人的笑臉，迴盪在我們耳邊的是銀鈴般的笑聲……而最後，我們與他們集體合照留影，我們作為大哥哥大姐姐，也寫了寄語給那一群可愛的弟弟妹妹，而他們，也把他們親手畫的畫送給了我們。離開時，我們竟對這一群相處了1個小時的小朋友戀戀不捨。多麼感動的一次志願者服務啊！
我們在活動中找到了兒時的理想得以實現的感覺，一種幫助別人給自己帶來快樂的感覺，一種人與人關懷的純真的感覺，這是金錢所買不來的，是沒有經歷過的人所體會不到的。學習先進典型，是時代的呼喚，是事業的要求，是群眾的精神追求與需要。通過這次的志願者服務活動，同學們的思想意識都有所提高，在以後的學習生活中我班的團支部會開展更加豐富多彩的服務活動，為社會貢獻我們微薄的一份力量。我們會在未來的日子中更加努力工作，在工作中不斷完善自己，提高工作效率，爭取更大的進步。
我們是志願者，我們苦並快樂著，我們累並幸福著……
願活動具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵，體現了中華民族助人為樂，無私奉獻的傳統美德。積極奉獻於志願者事業，有利於營造出全社會奉獻、友愛、互助、進步的氛圍，有利於促進共同富裕這一偉大目標的實現。
在20__年9月，我加入了志願者這個充滿榮譽。在志願者生活中，我體驗送人玫瑰，手有餘香的快樂。在半年的志願者生活中，我體驗到了志願者當以愛心為前提。服務社會，幫助他人不能流於形式，而是要發自內心，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心最具魅力。志願者當從點滴小事做起，並非所有人都能成就驚天偉業，大多數人都在默默無聞中度過一生，只要你不計得失地付出，那麼你就是社會的志願者。在生活中，扶老人過馬路，在別人失意的時候個他一個微笑，一個關愛的手勢。
參加志願者活動，不僅能增強我們的實踐和創造能力，也能帶動人們參與到助人為樂，無私奉獻的活動中來。志願者活動是助人和自助的統一結合體。在我們幫助他人的同時，
我們也得到了快樂，心靈得到了滿足。大學生參與志願者活動不能理解為單純的做好事，這本身也是大學生自身健康成長的需要。通過志願者活動，有助於建立和諧社會。
參加志願者活動，傳遞愛心，傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流，最終為實現共同富裕這一偉大的理想目標而奮鬥，志願者活動就好像是一個工作崗位的小型平臺，參與志願者活動，我們能積累大量的經驗，為我們的後續發展做準備。
志願者活動是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務物件而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。
志願者是一個無私奉獻的群體，它的意義在於傳遞友愛，傳播文明，是建設社會主諧社會的先鋒隊伍，是人類文明的標誌。
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