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國小課三分鐘演講稿(精選16篇)

欄目: 三分鐘演講稿 / 釋出於: / 人氣:9.48K

國小課三分鐘演講稿 篇1

是誰讓我領悟到“採菊東籬下,悠然見南山”的恬淡閒適?是誰讓我欣賞到“明月鬆間照,清泉石上流”的深遠意境?又是誰讓我驚歎於“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾壯麗?是語文!是我心中的一泓清泉,讓我徜徉於文學的殿堂,讓我如痴如醉。

國小課三分鐘演講稿(精選16篇)

我讀語文,我讀《邊城》。

當我沉醉於湘西吊腳樓的奇特美妙、湘西女子的靦腆可人時,我追隨著沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來的文字,去感受他心中對生活的熱愛。他筆下的湘西是那樣柔美,美得讓我不敢觸碰。它就如一張潔白的紙,纖塵不染,那清脆的聲音是生命的歌唱。

我無法想象,沈從文先生寫作《邊城》時懷著怎樣一顆真摯的心。要知道,那時正是社會動盪不堪世態炎涼之時,他本身也遭到排擠,他是寂寞的吧?可他仍將湘西寫得那樣美好。再讀《邊城》,我體會到美中揪心的痛。

一泓清泉縈繞心頭,浮躁的心中感到清涼而愜意,心靈因淨化而聖潔。而生命的劍又在清泉中淬火,變得剛毅而堅強。

我讀語文,我讀紀伯倫。

我仍記得那令我為之震顫的那段話:“就在昨天,我還以為自己只是生命中顫抖的片語只言,今天我卻明白我就是那生命,世界萬物是我生命中悸動而富有節奏的碎片。”這是自信的宣言!就如同不畏懼死亡的燈蛾,向火焰發出真實的挑戰。只有強者才敢這樣吶喊,整個世界為之震顫。是的,尼采也曾經高喊“我是太陽!”讓我們為他們喝彩吧!懂得自己價值的人才知道如何創造價值。

一泓清泉在心田迴旋,語文讓我讀懂自信的力量,它是火炬,引領我走向遠方。

清泉中泉水町咚,我分明聽到了譚嗣同的高歌“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”。我分明聽到林則徐的吶喊“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”。我分明聽到了孟子當仁不讓的莊嚴宣告“當今之世,捨我其誰?”清泉點點滴滴滋潤心田,讓我體味到了什麼足美好的人生。

語文,是一泓清泉,洗滌我佈滿塵垢之心,擦亮我混濁迷茫之眼,沖刷我在紛雜塵世中沾染的滿身汙垢,讓我面向更加美好的未來。

國小課三分鐘演講稿 篇2

巖壁斜倚,松柏垂蔭,山花爛漫,清泉飛瀑。不過是幾尺的山洞,卻盤臥著你這令老子感嘆,孔聖側目的人中之龍。你靜謐在無拘的山野,飽吟著“陰陽有感,天人合一”的曠達詩經。寒風凜冽,吹不動你堅定的攫取之心;烈日炎炎,燃不盡你涓涓的雋永潮思;環堵蕭然,動不了你淡雅的高潔之志。

你,黔婁子,在戰火紛飛的戰國,群雄爭霸、神州割據的動亂年代,在你面前屹立著家徒四壁、簞瓢簍空的巍峨高山,橫亙著荊棘彌途的“究天人,通古今”之路。你淡淡一笑,那麼雲淡風輕,那笑裡含著采薇而食的愜意;那笑裡含著白鷺青天的高遠;那笑裡含著萋萋芳草的清新雋永。

於是四篇著定,《黔婁子》震世,學子們奉它為圭臬;國君卿相奉它為治國安邦之道;名家奉它為傳世經典。於是你在出乎意料間高大,又於情理之中不朽。

可你還是淺淺一笑,英眉舒捲,拂袖而去。魯共公欲拜你為宰相,你扶須而笑,你的心容不下銅臭權貴;齊威王誠請你為國卿,你輕輕搖頭,你的性情走不進爾虞我詐。你驀然遠去,惟餘下一個背影給世人,儼然間,我看到那背影裡竟閃爍著梅花的傲骨,蘭花的堅貞。

施良娣為你褪去羅綺,走出顯赫,洗盡鉛華,插上荊釵。你們日出而作,日落而歸,攜著那清風與蝴蝶漫步在田園小徑,伴著那綠水與青波盪漾在空濛雨色。你們看那雲捲雲舒,飛鳥相還;你們看那暮氣沉沉,楓葉紅林;你們看那楊柳依依,晚風習習;你們看那冬雪盈盈,銀裝素裹。你們吃著汗水澆灌來的山蕨,你們論著人生若只如初見,你們旖旎著幸福的生活。黔婁子、施良娣,一夕漁樵佳話,這是你的魅力,你的人格與貞操。

你同那孤直的鬆一般高挺,你同那傲雪的梅一般幽香,你同那隱逸的菊一般爛漫。你窮盡一生,賓士於道家學說,通變古今之言。你終是滿足的死去,像那東逝的流水,奔流到海不復回。即使死後布不足以蔽體,床榻不足以長眠,你依然挺挺直直,如生前一樣。

曾參弔唁,大為悲慟,言之“何不斜而蓋之?”施良娣還是最瞭解你的人啊!若有所失的替你答道“斜之有餘,不若正之不足,先生生而不斜,死而斜之,非其志也。”

曾子後有感嘆“惟斯人也,而有斯婦!”是啊,只因有你,才有知你若深的亮潔慧妻啊!

雨色迷濛,洞周壁上,苔衣墨綠,蝸牛佈陣,蟬蛻點點。洞中不再臥龍,臥的是你的白袍綸巾,是你的嫋嫋霧髯,是你的依依雋永……

國小課三分鐘演講稿 篇3

是什麼柔柔滑過心間,長年送來清涼的慰藉?是什麼靜靜滌盪心靈,深情奏響動人的旋律?是你呵,語文。語文,我和你已是常年相伴的老友,可你知道嗎?語文,想說愛你不容易。

語文,想說愛你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘,讓我怎能猜透你多情的心思?在語文的世界裡思壯闊,你則有金戈鐵馬,大河澎湃;想清新,你則有小橋流水,江南紅杏;訴悲涼,你則有骨橫朔野,魂逐飛蓬;品幽遠,你則有秦時明月,漢時雄關……語文啊,你的壯闊,你的清新,你的悲涼,你的幽遠讓我一個平平高中生如何猜得透?

語文,想說愛你不容易。只因你如那風華正茂的小夥子,讓我怎能趕得上你匆匆的腳步?轉眼間,“百家講壇”已開播五年了,從五年前的無人問津到現在的好評如潮。易中天品三國,于丹說《論語》,不僅僅教給我們單一的語文知識,同時也讓我們看到了新時代語文發展的開闊前景。語文啊,你是否又在尋找下一個發展機會,向人們展示你始終是社會發展的需要,你永遠走在時代前沿?語文啊,你讓我如何追的上你的腳步?

語文,想說愛你不容易。只因你如年老的智者,教給我做人的道理,讓我怎能讀盡你的精髓?讀李白,“安能吹眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,是怎樣的一份淡泊?讀文天祥,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣?讀魯迅,“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞?讀泰戈爾,“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻?……你似一顆寬廣的心包羅永珍,更感化人,啟迪人,指引人。語文啊,我如何才能讀懂你的精髓,學會你教給我的做人法則?

雨果說:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。”我想說,比胸懷更寬廣的就是你,語文。你像一張網,網路了世間百態,社會永珍,更網路了我的心,不管你是豆蔻年華的姑娘,風華正茂的小夥子,還是年老的智者,我都將與你相伴終生!

語文,我愛你,可你知道嗎?這句話卻讓我難以啟齒,因為我害怕在你面前,我是那麼的不屑,那麼的愚笨,那麼的庸俗。

語文,我愛你,但我不想把它說出口,我要把它珍藏在心靈的那一片淨土裡,直到永遠!

國小課三分鐘演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

每一個人的人生旅途中,他所取得的成績和獲得的成就,全部都來自於背後辛苦的付出。然而我認為還有一點是成功者必不可少的,那就是來自於旁人對他的鼓勵。對於這一點我深有體會。

我學鋼琴有兩年時間了。最初接觸它的時候,覺得很新鮮,好玩。可真正學起來,覺得好難。我學琴時間比較晚,而且以前也沒學過五線譜,所以一看到那些小蝌蚪就頭疼。學了幾個月後,我就跟媽媽說不想學了。我開始上鋼琴課也不去,在家也不按時練琴。爸爸媽媽見我這個樣子,急得在家唉聲嘆氣。我看到爸爸媽媽傷心的樣子,並沒有改變我的態度,而是鐵了心了要跟他們對著幹。於是我開始了我的計劃,那就是軟硬不吃。媽媽甚至還打了我幾次,我依舊無動於衷。

真正打動我,讓我改變態度的是一次推心置腹的談話。爸爸媽媽既不打我,也不罵我了。而是心平氣和的坐在我面前,語重心長地對我說:“濤濤,我們不是逼你做這件事,而是你既然選擇了做一件事,就要做到有始有終,半途而廢是永遠不會成功的”。他們不是用訓斥的口氣跟我說話,而是以一種鼓勵的話語在跟我談心。這時,我漸漸意識到我做錯了。

於是我又開始練琴了。我慢慢調整了態度,重新開始了學琴之路。我每天堅持練半小時到1小時,每星期去王老師那兒上課。媽媽看在眼裡,欣慰的笑了。這次暑假的時候,我如願的報名了鋼琴四級的考試。其實我心裡沒底,因為我知道我和其它的同學們比,差距還很大。所以我每天加倍的練琴。這時候,爸爸媽媽他們對我說:“孩子,只要你付出了你百分百的努力,其實考試的成績並不重要。我們相信你,一定能順利通過”。鋼琴老師王老師也鼓勵我,說胡清濤,一定行!就這樣,伴隨著他們的鼓勵,我勇敢地走進了考場的大門。我手中的一個個音符如清泉一般地湧了出來,這聲音,宛如孱孱的溪流,極其細膩,極其動聽。尾聲也彈得乾淨利落,最後,老師高興的宣佈我以優秀的成績通過了考試。我拿著成績單高興地跳了起來。

正是老師和爸爸媽媽鼓勵的話語,讓我堅持下來;正是這鼓勵的話語,讓我重新找回了自信;正是這鼓勵的話語,才能讓我取得了一點成績!我相信堅持的力量,更相信鼓勵的力量!

國小課三分鐘演講稿 篇5

“又是那個送水的老頭兒,真煩!還叫不叫人睡覺了!”

寒風刺骨,針扎一般,路邊的人、鳥、獸俱寂。這樣的清晨,年輕人還窩在被窩裡酣睡呢,而他——那個送水老頭兒,正邁著沉重而艱難的步伐走向10樓……

他骨瘦如柴,儘管我們都裹上了厚厚的棉襖但他還是單薄的一件薄薄的破馬夾,一條破得令人不敢直視的褲子,戴著白色口罩,還有那紫紅色的臉,滿頭的白髮和一雙凍破的手,不時砸一砸乾裂的嘴脣,甚為寒酸的他仍堅持工作著。

一陣刺骨的寒風吹來,老爺爺耐不住寒風的侵襲,打了一個寒顫,顫顫巍巍地,似乎馬上要摔倒,好險,他站住了,鎖上三輪車,左腳一蹬從車子上跳下來,雙手握緊水桶把,用力一提,再扛到肩上……日日夜夜,年復一年的重複著這個動作。

他從不走電梯,都是爬樓梯,也許是擔心他的桶不結實,怕一旦有質量問題弄壞了電梯吧!每次見他一步一步蹣跚的走樓梯,我心裡總覺得酸酸的。也許,那是是沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內心會變得澄澈而又明亮;也許,那是是燻人欲醉的海風。感受海風,我們的內心變得純淨而又寬敞……

話說回來,那沉重的腳步聲是最令人難以忍受的,他的腳步聲響徹整個樓道,在樓道里不停的旋轉,翻騰,令人難以安眠。也許他自己也體會到了,便把鞋子脫下來,赤腳上樓,那可是一個寒風凜冽的冬天啊!有誰可以完全“享受”於此。每當問到他,他只是笑笑說:“人老了,腳早已感覺不到冷了啊。”

那天突然停水了,我不得不打電話請老人送水,明知道這樣不好,但還是打了。電話沒有打通,也許又是欠費停機了吧。每次打電話老人都不接,總堅持給我打回來,這次卻沒有。唉,家裡沒有水,只能是找人要來了地址,去老人住的地方請他送水。

一路打聽,摸索著找去,太陽高照,雪也慢慢融化,好不容易找到了,已是中午時分,卻沒有看到有什麼人家,只是一片空蕩蕩的草地,見一個女孩,也就八九歲,身穿綠色軍大衣,腳蹬一雙破棉靴,一問,竟是送水老人的女兒。我們先是經過了淤泥滿池,雜草覆蓋的池塘,又經過了一片已經被燒燬的小樹林,就在樹林北面的小石丘上有戶人家。

送水的老人,正在裡面做飯,原來今天是他女兒第一天上國小,所以沒有去送水,他感到十分抱歉和內疚,眼眶裡佈滿了淚花,似乎有什麼心事,我也就沒再多說什麼。

他留我吃飯——喝排骨湯。小女孩幸福的問:“好久沒吃肉了,真香!爸爸,你是不是又發獎金了?”“是啊,近期我乾的好,得到了領導的信任,還不少呢……”

聽到這兒我似乎明白了什麼,轉身默默的離開了……

此後,我便經常去找老大爺說話,聊心事,時不時送點東西,再也沒有覺得他的腳步聲煩。

那是一個給予人們生命的源泉的人,同時是一個有父母,有子女的人,他是陽光,是泉水,我們不能沒有這樣的人……

國小課三分鐘演講稿 篇6

做一個有自我意識的人,我們在社會生活中與他人交往時會遇到這樣或者那樣的問題。有的人在與他人交往時故作老練,有的人拘謹扭捏,凡此類者,都與缺乏自我意識有關,我們只有完善自我意識,才能在他人面前贏的良好的形象。所以我們要認識自我,俗話說“君子日參省乎己,則知明而行無過矣”。我們要反省自己日常生活中的表現和行為,總結經驗。從多方面考慮自己的不足,做事方法和語言方式等等。發現不足時要耐心改正。

“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。以他人為鑑,來對照比較自己,從而認識自己,積極聽取他人的意見,對於自己的不足要努力改正,不斷的完善自己。

做一個自信的人,對於自卑和自我否定的人,他們往往朋友很少,一個連自己都不喜歡自己的人,在與他交往時的形象是不利於相互發展的。首先這種人往往不承認或不接受自己的真實面目,在他人面前裝扮出另外一種形象。這種假象一旦被人揭穿,就會讓他人發生反感,不願意與他交往。

要有健康、積極向上的心理態度,不要以為個別人的否定對映到大多人身上,每天微微一笑他人也會像鏡子一樣對你笑。

語言是人類最方便也是最直接的交流方式,在社會工作和社會交往中,幾乎處處需要發言、交談、勸慰、談判、辯論、演講等等。無論從事什麼,我們都需要一定的社會交往能力和口頭表達能力,適度的言談舉止是一個人素質的表現,良好的口才才能給人愉悅感,從而得到他人的尊敬,讓相互之間的情更濃,愛更深;可以使陌生人產生好感,結下友誼;可以使意見分歧的人相互理解,消除矛盾;可以使彼此抱怨的人化干戈為玉帛,友好相處。只有具備良好的表達能力,才能更好的展示自己,才能發揮自己的才能,讓別人認識自己、認同自己。用語言開啟心靈的窗戶,彼此之間搭建心靈的橋樑讓良好的人際關係存在在我們的生活中。

傾聽他人。一個善於傾聽的人往往有更多更好的朋友,傾聽是一種高尚的藝術,掌握它能讓你在別人面前備受歡迎。我們要全心全意的傾聽別人的訴說,就要撇開一切讓你分心的事情,不理會其他的聲響,眼睛要看著對方,點頭示意鼓勵讓對方說下去,藉此表明你在用心傾聽並且顯示你在尊重他。要善於聽對方的意思,不要盲目插口,做一個善解人意、有修養、有知識的人。

舉止文雅。舉止體現著一個人的修養和風度。帶有粗俗習氣的行為舉止,將會讓一個人失去可親近感,人們所歡迎的是穩重大方的人,要使自己的舉止對他人產生好的印象,就要自覺的約束自己,使自己的舉止文明得體。在與他人交談中必須學會控制自己。不能毫無顧忌,無節制的吞雲吐霧,旁若無人的縱情大笑。與人交往時,要表情自然、親切大方、動作要適度,做到站有站樣,坐有坐相。當然在他人也不能畏畏縮縮,謹小慎微。無論說話辦事,參加活動都應表現的落落大方,不卑不亢。

“宰相肚裡能撐船”做一個有度量的人,寬容別人,當別人犯錯時不是一味的指責,而是微微一笑寬容他們,那麼我們就會獲得良好的形象。寬容是一種良好的心理品質。它不僅包含著理解和原諒,更顯示著氣度和胸襟,堅強和力量。一個不會寬容,只知苛求別人的人,其心理往往處於緊張狀態,從而神經興奮,血管收縮,血壓升高,使心理、生理、進入惡性迴圈。學會寬容就會言語理解寬以待人。這就等於給自己樹立良好的形象,使自己和別人的關係越來越好。

我們每個大學生要通過自己的努力來改善人際關係。一方面,不斷提高自己的心理健康水平,另一方面,掌握人際交往的原則與方法,並通過不斷的實踐和努力讓它總終成為自己的習慣,成為自己個性的一部分。如果我們每個人都能這樣做,和諧人際關係離我們不會再遠。

國小課三分鐘演講稿 篇7

尊敬的各位領導、同志們:

大家好!

剛才會上宣佈了組織上對我的任命,在此我衷心感謝組織對我的信任和關心,感謝各位領導對我的器重和厚愛。這次任職對我來說,不僅僅是一種認同和理解,更是一份期望和重託,讓我有機會在一個更高的平臺,為公路養護事業服務,為公路養護事業添彩。同時,也是一次巨大的挑戰和考驗。我將把這天作為一個新的起點,儘快進入新主角,勤勉盡職,紮實工作,有所作為。在此,我做四個方面的表態:

一是“勤學”。在今後的工作中,我將堅持在學中幹,在幹中學,把黨的精神以及科學發展觀貫穿於工作的全過程,解決工作中存在的突出問題。在提高學習潛力上下功夫,以科學理論來武裝頭腦、指導實踐、推動工作。在提高工作潛力上下功夫,按照科學發展觀的要求,不斷提高實際工作潛力和水平。在提高工作落實潛力上下功夫,進一步明確抓落實的標準、重點和程度,確保各項工作任務落到實處。

二是“務實”。堅持做到腳踏實地,求真務實,樹立講實話、辦實事、求實效的作風,放下架子,沉下身子,緊密結合中心以及基地各項工作實際,堅持一切從實際出發,增強工作的主動性和實效性;堅持做到勤奮敬業,甘於奉獻,始終持續艱苦奮鬥、昂揚奮發的精神狀態,甘於清苦,樂於奉獻,多幹實事,多創業績。任職表態發言稿

三是“團結”。我作為中心領導班子的一名新成員,要始終堅持班子團結,取長補短,共同進步的原則,用心參政議政,為中心的整體工作著想,為主要領導分憂解愁,與班子其他成員坦誠相待、團結協作、有功不居、遇過不推、補臺不拆臺,盡心竭力做好分管工作。

四是“廉潔”。要自覺遵守反腐倡廉的各項規定,老老實實做人,勤勤懇懇幹事,清清白白任職,時刻持續清醒頭腦,處處嚴格要求自我,自覺理解大家監督。

同時對於我個人的一些不足,期望領導和同志們隨時批評提醒,我必須認真加以改善,絕不辜負組織、領導和同志們對我的信任、期望和重託。

多謝大家!

國小課三分鐘演講稿 篇8

親愛的老師.同學們:

大家好,今天我演講的題目是《如何面對失敗?》。

任何一個成功者都回被人們看做是會做事的的人,人們情不自禁地將羨慕的眼光投向他們。可是,你是否想到,幾乎他們中的每一個人都經歷過失敗考驗。

愛迪生為了研究,失敗過無數次;居里夫人為了“鐳”,遭受過許多挫折袁隆平為了“雜交水稻”經受了難以想象的打擊。然而,他們挺過來了,他們微笑著面對,微笑著成功。

所以,如果一個人有著巨大的心理承受能力,他就有了成功的首要條件。我們努力了,總是想擁抱成功。可是,如果失敗了呢?

申雪.趙巨集博著兩個中國人的名字在愛好花樣滑冰的美國都是家喻戶曉的,然而,,就在幾年前,他們遭遇過慘敗。那是一次世界級的比賽,在一次丟擲轉體四周的動作中,申雪重重的摔在了冰面上,金牌與他們擦肩而過。但是,他們並沒氣餒,微笑著接受了一切。終於,在20xx年世界花樣滑冰錦標賽上,他們成功了。在華盛頓體育館中,全場觀眾起立,掌聲為他們響起。講到這兒,我想起了唐代詩人杜牧的一首詩:“勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊,捲土重來未可知。”

人生像一杯茶,不會苦一輩子。但,總得苦一陣子。

珍妮是個不幸的人,至少她認為是這樣。因為,在兩個月中,他經歷了家庭的變故及父親的去世。感恩節到了,雖然情緒十分低落,但,還是忍不住去了花店。在瞭解了她的遭遇後,花店老闆向她推薦了“荊棘花”,這種花很特別,是玫瑰剪掉了花,所剩下枝幹。花店老闆說:“人不能乞求一帆風順,苦難也是上帝送給你的財富,同樣的,要感恩!”

微笑著面對失敗,不要抱怨生活給予你太多磨難,不要抱怨學習給予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滾就會失去雄渾,沙漠如果失去飛沙的狂舞就回失去壯觀。人生如果只求兩點一線一帆風順,生命也就失去了存在的魅力。

同學們,其實再平的路上也會有幾塊石頭。遭遇挫折是我們每個人成長曆程必經的一站,既然我們無法逃避它,就讓我們勇敢地面對它吧!

國小課三分鐘演講稿 篇9

尊敬的:

古往今來,沒有人能給青春規範一個準確的概念,也沒有人給年輕畫上一個嚴格的標點。青春,一個閃耀的字眼,令人羨慕,讓人留戀。青春,是人生旅途中的一個驛站,更是人生成長過程中的一個起點。青春,就象一顆流星劃過夜空,絢爛而美麗,驚豔又短暫。既然是驚鴻一瞥,我們就要抓住閃耀的瞬間;既然是曇花一現,我們就要開得燦爛,香得幽遠;既然是星河浩瀚,我們就要充分燃燒,做一個驕傲的光源。

說到這裡,我想起了著名詩人臧克家的一首詩,其中有這樣感悟人生的幾句“有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。”顯然,他詮釋的不僅僅是生命的簡單過程,而是生命存在的意義和價值觀念。當然,人不是為了單純活著而活著,而是因為有了夢想,才希望更好的活著;而是因為不懈的追求和無私的奉獻,才活得更燦爛!

青春,可以是潛心研究,可以是紮根邊疆,可以是勤勞的汗水,可以是沸騰的熱血。青春,是一座富饒的礦藏,等待開採,等待挖掘,等待釋放。一個崗位,說平凡,其實不簡單;一種事業,說偉大,細想也太平常;一種工作,說崇高,才能掂清真實的份量。有人追求山川,像蘊含礦產一樣富有;有人追求河流,不到目標不罷休;有人崇尚科學,潛心鑽研,一絲不苟;有人甘當一顆螺絲釘,有人願做鋪路的石子,別看他們如此渺小,那麼卑微,但是隻要把他它們放在合適的位置上,它們一定會發揮得淋漓盡致,盡善盡美!

人人都知道,迷人的彩虹來自暴風驟雨的洗禮,豐碩的果實來自辛勤的耕耘。沒有理想,就不會有追求;沒有目標,哪來勝利的招手。朋友,今天,我們正處在一個優勝劣汰的激烈競爭時代,風口浪尖,萬里長空,有挑戰,有風險,有誘惑,有迷戀,面對如此多的困難,我們不退步,不萎縮,不膽怯,因為我們是青年。

是的,我們是青年,象海燕一樣,穿雲破霧,搏擊雲天;

是的,我們是青年,象春花一樣,企盼結果,等待豐收,要開就開得燦爛……

只要我們灑下勤勞的汗水,我們才會感到青春的珍貴。只要我們綻開青春驕妍的花朵,何愁等不到豐收的時候!

謝謝大家!

國小課三分鐘演講稿 篇10

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

漢字使得我們人類的文明得到了延續,是它使得我們中華民族得以發展。它們各有獨自的魅力。寫到海這個字,眼前會出現遼闊的大海,葉字一出現好像一片嬌嫩的綠葉在面前。當人們寫下一個個漢字時,彷彿身臨其境。

漢字也是十分有趣的。比如說“聰”字,只有擁有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心,人才可能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西,看,“聰”字的左邊就是一個“耳”字,代表耳朵;右邊的最上面是兩點,看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!民間還流傳著許多字謎,也是很有趣的。

現在,有很多人在學習英語。雖然英語使用範圍極廣,可那26個字母一點也不如漢字形象。英語單詞完全是由26個字母組合而成的,每個字母不具有任何意義。而漢字呢,每個偏旁都有它的意思在其中。把漢字與英文一對比,我更能感受到漢字的博大精深。

漢字有著悠久的歷史,從黃帝時期倉頡造字,到商朝後期的甲骨文,再到秦朝的小篆,再到東漢的行書,直到現在的簡體字。漢字經歷了兩千多年的洗禮,永遠地傳承下去,它將記錄下歷史長河中的點點滴滴。

漢字的魅力,無處不在。

國小課三分鐘演講稿 篇11

尊敬的:

莎士比亞說過:拋棄時間的人,時間也會拋棄他”。我說:拋棄今天的人,今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人,他也就沒有了明天”。俗話說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。又說:“光陰似箭,日月如梭等這些名言警句無時無刻不在提醒督促著我們珍惜時間。

昨天已是過眼雲煙,再也無法挽留,趁著明天還未到來,讓我們抓住今天,創造美好的明天吧。

是啊,時間總是那麼匆匆忙忙的,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留一絲痕跡。於是我們嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。古人有感於明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎,的重要經驗,自此便有了頭懸樑錐刺骨,囊瑩映雪,鑿壁偷光的勤學佳話,現實對於現在的我們來說,我們不是更應該努力學習,更應該珍惜時間,抓住今天抓住今天的分分秒秒嗎?

時間流逝的無影無蹤,去的快,來的也快陶淵明說過盛年不再來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。所以我們應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情,把一些空閒用成功填滿,珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時間,把自己的生命安排的井井有條。

浪費就是最大的罪過,當你不顧身邊流逝得時間,你錯過的不僅僅只是時間,還有機遇,成功,同時你也減少了自己的生命。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天,愚蠢的人,悲嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天,一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。

所以珍惜時間吧,珍惜現在的每一分每一秒,充分利用好這每一分每一秒去創造屬於你的輝煌。

謝謝大家!

國小課三分鐘演講稿 篇12

穿越厚重的歷史塵埃,我看見了一條荒涼曲折的路徑。沿著這條小路一直走,然後在時光的盡頭呈現你滄桑隱忍的臉。

昏暗潮溼的天牢裡,你戴著冰冷的鐐銬,鐵鏈撞擊發出寂寞的迴響。在這空曠而荒蕪的聲響中,你憶起自己的前半生。恍然是一場夢呵。錦衣玉食,雍榮華貴。一切的幻滅,皆因那句禍從口出。你記得災難降臨那日,天空是低垂的暗藍色,沒有風。在這看似平靜的表面下,湧動著令人窒息的壓抑。大殿上是一片死寂。大臣們小心翼翼的察顏觀色和千篇一律的言辭讓年輕氣盛的你微微皺眉。當武帝詢問到你時,你直言不諱的表達了對那位可憐的將軍的看法。也許這只是一種觀點,一種立場。但在武帝看來,你的話,就是大逆不道,是滿口胡言。

你被帶入大牢,歷經百般折磨,你於生死之間選擇了腐刑。那是被世人鄙棄唾罵的抉擇啊。你怎會不知。

所有的一切,你都接受了。你不是悲劇,卻是歷史悲劇中最偉大的配角。

我相信對於武帝,你是有過幻想的。當你還是太史令時,你總是異常殷勤,總想博得武帝的歡心。然而,君主的心卻是無情而叵測的啊。你在這陰冷的天牢豁然明瞭:文史星曆,本就是供天子戲耍的小丑啊。哪裡能有什麼人格?

歷史總愛蒙著面紗,等待被那些見微知著的人揭開。這層層假象在你眼中轟然崩塌。於是,美好與醜陋,陰謀與背叛,忠誠與姦淫,在你筆下傾瀉開來。臺上的那些旦角丑角,彷彿跳舞的小人,一個個,生動活潑。有愚蠢自大的帝王,有剛正不阿的賢才,也有浪漫溫情的俠客。你筆下的這場戲盛大雍容,有鮮血淋漓的屠殺,有塗炭生靈的戰爭,也有歌舞昇平的祥和盛世。你的?史記?包羅永珍,而你筆下的古人,也是真正的人,是歷史舞臺上的戲子。嚎啕出場,低泣落幕。他們都不過是充當了悲劇的配角,但他們人生的血淚和歡顏,卻因你而能夠留在泛黃的書頁間,然後,兩千年過去,他們的戲,依舊可以被我們觀看,並且由衷感慨。

你知道,自己也將是他們中的一員。在那個繁華而蒼涼的年代,你以一顆歷盡劫難卻仍鮮活豐盛的赤子之心,一筆一畫的描刻歷史,為它染上同你一樣的純藍。你在為他人寫好劇本後睡去了。你太疲憊,真的要休息了。伴隨著沉重的鐘鳴,你閉上了眼睛。

我的面前,又出現了一片新天地。而在溫暖的日光下,行走著一個因你而愈加堅韌的靈魂,是我的影!

國小課三分鐘演講稿 篇13

平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金,平凡的泥土裡培養出鮮活的生命。平凡的事業後矗立美麗的人生。

我們不必去羨慕明星的集萬寵於一身;不必去渴望政治家的縱橫捭闔;不必去刻意追求榮華富貴。

只要你把握得好,平凡的人生也有別開生面的景緻。袁隆平一個農大畢業生,到農校任教。他教學十分認真。他教授生物學、作物栽培、遺傳育種農業基礎課和專業課,邊教邊學,並走出課堂,來到田間地頭,從實踐中找答案。他不滿足於僅當一名合格的中專老師,還想在農業科研上搞出點名堂來。

在漫長的20xx年教學生涯中,他在教學中積累知識,又通過教學、生產、科研相結合,創造出了許多農業科技成果。如今,袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國糧食短缺問題,也為世界糧食安全作出了巨大貢獻。一個平凡的教書匠,不固於三尺講臺,放眼大地,放眼未來,種植夢想和希望,播灑心血和汗水,終於做出了澤惠世界的大事業,收穫了沉甸甸的人生。平凡的崗位,擁有一顆不甘平庸的心,就能創造出不平凡的業績。

一個郵遞員會向客戶作自我介紹,並請客戶也介紹自己,為的是當客戶出差不在家的時候,他可以把客戶的信件暫時代為保管,打包放好,等客戶回家的時候再送過來。這個郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認真對待每一件事情,不做到盡善盡美決不罷休。

他的準則是,無論人們怎麼慌亂,其他人怎樣擔心和著急,他都不會因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過任何一個郵件。他從不投機取巧,追求絕對準確。他一心一意地為客戶著想,通過自己的想象力和創造力,為客戶提供了不少超值的服務,讓每一天都成為自己職業生涯的代表作。在美國,無論是全球頂尖的大公司,還是一些正在成長的中小公司,郵差弗雷德已經成為創新服務和增值服務的代名詞,企業每年都設立“弗雷德獎”,專門鼓勵那些在服務、創新和盡責上具有敬業精神的員工。

弗雷德改變了2億美國人的觀念。身處平凡,但拒絕平庸!機遇對每個人都是平等的,看你是否去尋找,在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業績都出於平凡,把每件平凡的事情都做得很好,就是不平凡。對待工作,一是不要輕視平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足於尚可的工作表現,要做最好的,你才能成為不可或缺的人物。

國小課三分鐘演講稿 篇14

老師們,同學們:

早上好!今天我講話的題目是“想成功,就要堅持”。

首先我想與大家分享一個有趣的故事:記得有一次,大哲學家蘇格拉底對學生說:“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事:每人把胳膊儘量往前甩。”說著,蘇格拉底示範了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學生們都笑了,這麼簡單的事,有什麼做不到的!過了一個月,蘇格拉底問學生們:“每天甩300下,哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學生只剩下八成。一年後,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了?”這時,整個教室裡,只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過:“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾說:“做學問,做研究工作,必須持之以恆。”的確,我們幹什麼事,要取得成功,堅持不懈的努力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子,巴爾扎克用如痴如狂的拼勁,每天奮筆疾書十六七個小時,即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部鉅作的原因。他給我們的啟示又是什麼呢?我想,他給我們每個人注入了一股強大的精神力量,那就是明確目標,堅持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要願意做,人人能做到,說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數人。

堅持是一種信念,堅持是一種修養,堅持是一種高尚的品質。

而如今我們有些同學為了眼前利益,不做長遠的打算,竟在考試中作弊,這種不合新海高中校風的做法,不僅讓學校、老師蒙羞,也失去了檢測自己的機會,而失去這次機會,就相當於放棄了自己,最終一事無成。

成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅持。這是一個並不神祕的祕訣。但只堅持勤奮,卻選錯了方向,則令人可悲。“勤奮”不是隻要存在就有價值,偏離了正確方向,方向錯了,就是一列疾速列車脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石,以為無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線攻成美玉,也許力道、方法都恰當,卻選錯了物件。

當困難,絆住你成功腳步的時候;當失敗,挫傷你進取雄心的時候;當負擔,壓得你喘不過氣的時候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能通向成功!

謝謝大家!

國小課三分鐘演講稿 篇15

在我老家有一個習俗,大年七年級不可去朋友家中。那天,寒風呼呼的吹著,我一個人孤零零的待在房間裡。手機中響著我最愛的音樂,但不知為何,我感到了不曾有過的痛不欲生……

走出房間,默默開啟電視,“春節喜劇”悄悄的展現在我的眼前,但我的眼睛卻猶如死屍一般,暗淡無光。劇中之人在哈哈大笑,我,卻彷彿在默默哭泣……

“還是回房間睡個覺吧,反正坐著也是坐著,還不如讓身體好好的休息一下。”我自言自語道。我回到房間,舒舒服服的躺在床上,但卻怎樣特睡不著,因為,我的心,一直墜著,墜著,彷彿早已對生活絕望……

就在此時,一陣電話鈴聲,如同救命鐘聲般的在我的耳邊響起,我無力的拿起手機,望著不知名的號碼,輕輕的回了一句:“喂,請問你是哪位?”

“我是詩敏啊!我現在可以去你那裡玩嗎?我在婆婆這邊沒事幹,可以嗎?”

我喜出望外,原來是表妹啊!是啊,他老家在湛江,我們當地的習俗對她根本不起任何作用,呵呵,太好了,總算有人過來玩了,我忙回答:“好啊好啊,你快過來,我也閒著沒事幹!”

我不斷地期盼著她的到來。

等啊等,她總算來了,而且還把表姐表哥們從婆婆家拉了過來!太好啦,人多才好玩,好玩才開心嘛!!呵呵!

我們什麼都玩,連堆沙子都覺得無比快樂,真是太有趣了,彷彿度日如年的時間,一下子變成了度年如日……

是啊!朋友是多麼的重要啊,沒有了朋友,就沒有了許許多多的樂趣!啊!朋友!生活的必需品!

國小課三分鐘演講稿 篇16

親愛的老師,同學們:

大家好!

記得某一位作家曾這樣說過,重要的不是成功,而是奮鬥的過程。這句話,正告訴我們,人的一生是奮鬥的一生,人們為了取得成功都在不斷的努力著,不停奮鬥著。成功是奮鬥的結果,而奮鬥是成功的必經之路。

我還記得那是去年七月中旬,那時特別熱,因為那時正是酷熱,我正在外面玩,不一會兒我就熱的不行,這時我突然想到了游泳,嗯,那正是避署的好方法,可我不會游泳啊!哼,不怕,我學,所以我和媽媽爸爸就去了鄂爾多斯游泳館,我的游泳課就從這裡開始了,雖說我信心百倍,但我還是心驚肉跳的,我慢慢的下了水,哇!好舒服。好!開始訓練,爸爸先教我憋氣,爸爸讓我深吸一口氣,然後下到水裡,一點點把嘴裡面的氣放掉,我照做了,可我的頭一下水,就不行了,因為一下水,耳朵鼻子裡就進水了。害得我嗆了一下,喝了一肚子的水。哇!有半游泳池吧。我又練了幾次還是不行,可我已經喝飽了,我想放棄了,爸爸又鼓勵我說:“加油,不要放棄,你可以的!”於是我又鼓起勇氣,準備喝水了,我又練了N次,終於會了,下面練遊法,媽媽告訴我,把手彎曲,在水裡手劃一下腳蹬一下,我試著做,哎呀,怎麼沉了,然後我不服氣,又練了幾次,可就像水裡有塊磁鐵在吸我,怎麼也浮不起來,我又練了N+1次。終於會了,我頓時感到特別自豪,我終於會游泳了,我好高興。通過這件事我明白了,人生的道路是艱難的,但是隻要我們堅持不懈,披荊斬棘,就可以達到自已理想的目標。

正因為有了寒冷的相襯,秋菊才那樣明豔美麗,正因為與霜雪鬥爭,蠟梅才顯得楚楚動人。堅強的面對,堅強的鬥爭,堅強的奮鬥,才能讓生命之花開得更加絢爛。

我的演講完畢,謝謝大家!