親愛的老師、同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是：弘揚民族精神，爭做時代先鋒。
何為民族精神?民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是一個民族生命力、創造力和凝聚力的集中體現。在千百年的歷史程序中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。正是有了這種精神，中華民族才體現出長久的生命活力,才能傲然立於世界民族之林。
從孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，到孟子的“養浩然之氣”，再到荀子的“志意修則驕富貴，道義重則輕王公”;從范仲淹的“居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君”，到東林書院的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心”，再到顧炎武的“天下興亡匹夫有責”;從革命戰爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”，到社會主義建設時期形成的“兩彈一星精神”、“抗非典精神”、“載人航天精神”等，可以看出，中華民族五千多年的發展史，就是民族精神不斷傳承、不斷髮展、不斷弘揚的歷史，民族精神的脊樑總是由每個時代的英雄，每個時代的先鋒挺起的。他們舉起民族精神的大旗，為了國家的繁榮富強鞠躬盡瘁、奮戰到底，他們也成為了國家和民族公認的大英雄。
中華民族是一個古老的民族，同時也是一個充滿活力的民族，鮮明的民族精神之所以能夠歷久彌新，就是靠一代又一代人的傳承、豐富和發展得來的。我們，作為中華民族的一員，肩上負有對民族精神不可推卸的責任，我們要有一個底線：絕不能讓民族精神在我們這一代人身上減弱、停滯和中斷，我們要有一個信念：一定要讓民族精神在我們這一代人身上更加發揚光大，讓每一箇中國人都成為一條龍，讓我們的國家成為東方的巨龍。
梁啟超說“少年智則國智，少年強則國強”。我們，作為祖國的少年，唯有努力學習，成為智者;奮發圖強，成為強者，才能振興中華，開創中國的又一個盛世。現在，為了更好的培養和強化未成年人的民族精神，國家教育部已將每年的9月份定為“弘揚和培育民族精神月”，今年是第四屆了，我衷心的希望全體同學能利用這一契機，認真思考自己的民族責任感，積極參與學校舉行的各項活動。
同學們，上週我們已為918事變的死難者默哀，為的是牢記國恥，牢記落後就要捱打的道理;而這一週，我希望大家在“革命歌曲大聯唱”的活動中，找到我們與先輩精神的共鳴之處，唱出帶著我們民族精神的時代最強音!
謝謝大家!
各位尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!很榮幸今天能夠站在這裡進行演講。今天我演講的題目是“振興中華民族魂”
當你看到五星紅旗冉冉升起的時候，你的感觸是否很多?當你聽到那悲壯激昂的《義勇軍進行曲》的時候，你的心靈是否在震顫?同學們，在這鮮豔的五星紅旗下，飄飛的每一個音符，跳動的每一個旋律，每時每刻都牽動著我感情的千絲萬縷。是啊，五星紅旗是先烈們用血染成的，代表著我們祖國神聖不可侵犯的尊嚴。作為我們每一位炎黃子孫，都要自尊、自愛、自立、自強，維護中華民族的尊嚴。
讓我們再一次銘記歷史，忘記歷史動畫專業就業自薦信就是對現實的背叛，看我泱泱大國在近現代史中歷盡艱辛，終於苦盡甘來。但是，那一段段的屈辱史，不應當被我們遺忘。從八國聯軍侵華，再到俄國人的殺戮，再到南京大屠殺，在這一次又一次的災難中，中國人沒有倒下，中國魂也沒有倒下，我們等到了新中國成立，我們等到了改革開放，我們等到了祖國的繁榮富強!然而就在前幾天，我們在釣魚島海域正常捕魚的漁民卻被日本以侵犯日本領海的名義非法逮捕了，同學們，我們能無動於衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎?我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎?不!決不!血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作精衛，將洶湧的大海填平……雪恥復仇，為中華民族偉大復興，我們這一代中國青少年責無旁貸!然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了……
同學們如果我們沉溺在享樂之中將學習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦後……這是一種毀滅，一種自我毀滅。
魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆後繼，建立了新中國。作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，學習《幼兒園教師職業道德規範》心得體會荒毀一生置民族大業於不顧?否則，枉為炎黃子孫!中華民族的民族魂不能在我們身上失去!
梁啟超曾高瞻遠矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界!自古英雄出少年。在當今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負起民族振興和洗刷國恥的任務，直接關係到中國將來的命運。
我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業、任勞任怨。我們中學生，青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢於戰鬥。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，抗擊甲流，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平……
“神舟”升空，上九天攬月;“非典”遠遁，靠萬眾一心。過去的一年，給了我們太多的感動和興奮。在“非典”肆虐的日子裡，中華民族凝聚起無堅不摧的巨大力量，煥發出民族精神的強大生命活力。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神進一步發揚光大，它是我們中華民族不屈的脊樑。 “多難興邦”。這一飽含哲理的話語，是中華民族發展歷史的寫照。～戰爭以來，西方列強以堅船利炮敲開了中國的大門。腐朽的滿清政府簽下一個又一個喪權辱國的不平等條約。黃河在哭泣、長城在哭泣、虎門的炮塔在哭泣。然而，偉大的中華民族沒有屈服，三元里、義和團，孫中山、毛澤東，一代又一代，前赴後繼，百折不撓。最終，在中國共產黨的領導下，我們推翻了“三座大山”，重新屹立於世界民族之林。東方巨龍從千年的沉睡中甦醒過來。在偉大的民族精神激勵下，我們創造了一個又一個的奇蹟，戰勝了一次又一次的挑戰，湧現了一批又一批的優秀兒女。抗日戰爭勝利，兩彈一星爭先。三峽大壩蓄水，神舟五號飛天。從林則徐到楊靖宇、從鄧稼先到楊利偉，民族精神薪火相傳，民族的脊樑始終挺拔不屈。 1998年夏天，長江告急、松花江告急、嫩江告急，咆哮的洪水像脫韁的野馬，踐踏著受災人民的生命財產。危難時刻，全國人民伸出了援助之手，子弟兵從四面八方趕來了，救災物資從四面八方運來了。一雙雙有力的大手握在一起，它們扼住了洪魔的咽喉，挽住了人們的生命。在水與火，生與死的考驗中，李向陽們傳承著中華民族的偉大精神，譜寫了一首首壯麗的青春之歌。 去年的非典疫情，又是一場嚴重的災難。在災難面前，黨和政府沒有退縮;白衣天使沒有退縮;廣大群眾沒有退縮。抗擊非典的鬥爭，像一座熔爐，錘鍊著堅忍不拔、不屈不撓的品格，使人們的精神境界得到新的昇華;像一所學校，充滿了智慧和力量，使人們受到了民族精神的教育。 “萬眾一心、眾志成城”，中華民族強大的凝聚力再一次得到了體現;“團結互助、和衷共濟”，全國各族人民同心同德，攜手奮進;“迎難而上、敢於勝利”，中國人民的英雄主義氣概一覽無餘。一個偉大的民族，越是在困難的時候，越是表現出他的堅強和不屈，在抗擊非典鬥爭中湧現出的可歌可泣的英雄事蹟，為偉大的民族精神增添了新的光彩。 一座不垮的大廈，必定有挺拔的棟樑;一個不倒的巨人，必定有剛直的脊樑。偉大的中國就
是一座不垮的大廈，偉大的中華民族就是一個不倒的巨人。千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是這種威力無比的民族精神，靠的就是各族人民的團結奮鬥。我們是炎黃的子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”使我們的天地無限寬廣，傳承了五千年的民族精神，正等待我們去大力弘揚。“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”，我們的精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
老師們、同學們：
大家好!
剛才，同學們在演講比賽中，時而輕聲細語，時而高昂激烈,時而充滿激情，時而抒發感情。同學們用自己的方式表達了對我們偉大祖國的深情眷戀和對美好生活的嚮往。我認為，同學們的演講，猶如今天的天氣一樣——春風拂面，讓人聯想翩翩，使人興趣盎然。今天的演講比賽非常成功。 同學們，弘揚和培養民族精神，要牢牢抓住愛國主義這個核心，突出中華傳統美德和革命傳統教育這兩個重點。自全國開展愛國主義教育讀書活動以來，我校非常重視，一直把愛國主義教育讀書活動看作是我校愛國主義教育和精神文明建設的重要內容，看作是貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，從時代要求出發，推進和實施中國小素質教育的重要手段。今年的愛國主義讀書活動的主題是“民
族精神代代傳”，這是一次面向青少年的大型國情教育活動，是一次宣傳鄧小平理論，宣傳改革開放的偉大成就，傳承中華民族精神，全面貫徹落實xx大精神和“三個代表”重要思想的重要時事課。
同學們，你們是國家的未來，民族的希望，你們要在開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動中，要努力培養自己的愛國主義情感，提高愛國主義覺悟，從而樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。我希望你們以飽滿的熱情、深厚的感情投入到愛國主義讀書教育活動中，樹立遠大理想，堅持刻苦學習，注重錘鍊品德，不斷開拓視野，勇於進取創新，始終艱苦奮鬥，全面提高思想道德素質，為實現中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。
謝謝大家!
尊敬的：
在這個物流縱橫，世風日下的時代，“家風”儼然成了一個既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之，家風之不傳也久矣。
那麼，家風究竟是什麼?“家風”看到這兩個字讓我聯想到的是種種嚴厲的家規!依我之見，家風是一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺!家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規矩，是每一個家庭成員都需遵循的祖訓，是一種潛移默化的規則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承......
百善孝為先，我們一直在傳遞。12歲農家少年張俊，8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。“奶奶，我來替爸爸養活你”。"每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興;在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心。”這些是小張俊對奶奶的承諾，他希望奶奶快樂!在張俊的家裡，燻黑的牆上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字後面畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶幹一件事就在誰的後面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多。這個少年在用真心演繹孝的家風，孝根植我們內心，我們一直在!
勵志奮鬥，我們一直在行動!“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水;你有你的規則，我有我的選擇;你否定我的現在，我決定我的未來;你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待;你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”這是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣!我們會帶著社會的歷練，奮鬥終身。不離不棄，我們一直在!
誠實守信，我們一直在弘揚。不說謊話，不說大話，實事求是，是家裡人從小對我的教誨。原來家風一直都在!
家風需要傳承。歷史上“孟母三遷”“岳母刺字”展現著良好的家風。“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子良言、家風古訓仍為世人尊崇。但如今多少富家子弟、官員子女啃老驕奢;多少人因為不想吃虧，爭名譽地位甚至可能為爭一個公交車座位而“鬥智鬥勇”;多少人為了利益而製假售假……如果有嚴格質樸的家風，這樣的事情會不會減少一些?
如今的社會歲月改變了時代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風。我們承載著祖先的基因，流淌著祖先的血液，享有著祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續下去?俗話說:修身、齊家、治國、平天下。如果要齊家，就要我們傳承良好的家風。
好家風，我們一直在;好家風，我傳承!
謝謝大家!
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