尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們的一生中有多少個十年?我的第一個十年已經過去了，而在我的頭一個十年的蛻變令我記憶深刻。
之前在國小時，我幾乎每一次進入校園，都不敢直視校門口值勤的老師，到班級教室後，並不能像現在這樣馬上就融入班級體，而是隻在幾個要好的同學中“轉悠”。對於班級體非常少的去為老師分擔一些。
而自從進入中學預備班，擔任副班長之後，現在的我，完全可以用判若兩人來形容啦。你看，現在的我，每次來到學校，都能十分從容的向老師同學們問好。進入班級，立即“命令”自己所負責的區域同學上交作業。課間的時候，總會有同學願意問我一些題目，而我一定和大家一起交流學習，很有耐心的，專心致志的解讀自己的思路，面對知識點掌握較弱的同學，就更加會一步步的，一遍一遍，儘自己能力，不厭其煩的講解。當他們終於搞懂，臉上展現出高興的表情時，我好象比他們還要開心。
老師也會信任我，給我鍛鍊自己的機會，課餘時間，去督促學習上不過關的同學，特別是英語單詞，去批改一些試卷，可以很好的反省自己會不會也可能犯同樣的錯誤，更能檢驗自己對知識的掌握過不過硬，讓我從中感受學習的快樂。
我覺得我自己長大了，班幹部就是一種榮譽，更是一份責任與擔當，作為祖國花朵的我們，不僅自己要帶頭爭取進步，更要帶動同學們一起感受學習成長的快樂。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
年少的我衝動過，高二那年，我毅然決然選擇棄學，跟著母親踏上了南下打工之路，倒也沒有想賺多少錢，只是單純的想去闖闖外面的世界。
於是，我坐上了去往廣州的客運車，臨走那晚我內心是忐忑不安的，未來還那麼遙遠，我正在人生的十字路口，一步踏錯，就可能誤了終生。
因此，我的內心是沉重的，然而我還是走了，跟著媽媽去了一個城中村，從開始彷徨到逐步適應，去過很多地方，飽覽無數風光，見識了外面世界的精彩紛呈。
也正因為如此，我認識到了：一個人如果沒有知識，是多麼的可怕，在外面的世界難以生存。沒什麼文憑，也沒有能力，我去一個小餐館做了服務員，平時都很閒，偶爾也會忙起來，但大多是無聊的，我一直認為自己是個很有個性的人，自然是受不得無聊的。
於是，忍了一個月，我辭職了。
在廣州，晃盪了三個月，我想了很久，決定回去上學，繼續修煉自己，讓自己變成一個足夠強大的人，足以支撐我想要的世界。
一回來，便是讀高三，面對學習，腦子是一片空白，跟不上老師的節奏，什麼都不懂，我感到很無措。
但是，我相信，憑藉自身的努力，加上負責的老師和有愛的同學們，我一定會趕上來的。
加油!為了自己向前衝吧!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在參加這次軍訓之前，我是一個離不開父母的孩子。生活、學習，總需要他們的幫助。而當我站在夢寐以求的學校門口，目送他們的背影漸行漸遠，才如夢初醒，這次，真的要一個人面對一切了。
起初，離開父母帶來的是自由和獨立的興奮，無比激動地打點好床鋪、整好軍裝，對著鏡子敬了一個禮，而後飄飄然下了樓。那股初來乍到的意氣風發，至今記憶猶新。
而僅僅過了一個下午，驕陽的炙烤便將那個自信的姑娘打擊得筋疲力盡。那時，所有的驕傲、激動都隨之煙消雲散。
夜晚來臨，我把自己蒙在被子裡，偷偷地抽泣、埋怨。夢中，父母的背影越來越遠，越來越模糊，無論多麼大聲地哭，他們也不回頭。
那段時間，電話卡出了問題，無法與家人取得聯絡，看著同學們跟家人聊天、撒嬌，我卻整日躲在角落裡暗自傷心。似乎有兩個小人在我的腦海中激烈地爭吵著。其中一個說：“這沒什麼大不了，不就是苦了點，累了點，這麼大了還哭鼻子?”而另一個則說：“之前我沒有遠離過父母，這一下子身邊沒了人，有無助的感覺也無可厚非。”
我心中的兩種聲音爭得不可開交，把我折磨得頭暈腦漲。
直到有一天，我無意中看到寢室的牆壁上，刻著這樣的字：20__年夏，我們寂寞地笑了。
再往後，時間改變，從20__年到20__年，不同的人，不同的字型，卻傳達出同一種聲音。
一個人，寂寞嗎?寂寞。後悔嗎?不後悔。
總有人背對繁華，在自己選擇的道路上，一步一個腳印踏出屬於自己的光明，而軍訓，便是這第一步。
面對負能量，唯一能做的只有去經歷、面對。為它哭，為它笑，為它食慾不振，為它不能入眠。別擔心丟臉，也不用偽裝堅強，沒有人天生勇敢，每個人都曾弱小得不堪一擊。但，那終究會成為過去。
終有一天，你我將會把痛苦笑著說出來，而那，便是成長。
我不再彷徨，既來之則安之。
軍訓教會了我如何成長，告訴我沒有人的成長和獨立不經過風吹雨打，也沒有人的成功來得輕而易舉。
軍訓，教會了我什麼是堅強。
尊敬的各位來賓、各位員工：
大家好!
"華僑團聚迎新春，辰龍起舞傳福音"。當我們還來不及顧及時間流逝的時候，20xx年春節的鐘聲已悄然而至。值此新春佳節來臨之際，我謹以公司董事長的名譽，向你們及你們的家人，致以新年最美好的祝福和最誠摯的問候!
今天，我們以無比喜悅的心情，在這裡齊聚一堂，是為帶有艱辛與成就的20xx年而慶賀;是為充滿生機與希望的20xx年而祝福。
回首往事，點滴精彩。今年是公司穩步發展的一年，也是各部門、各員工逐步成長的一年。大家工作的勤奮、成功與挫折給公司留下了發展的足跡，大家辛勤的付出給公司留下了許多值得讚賞的故事。所以，20xx年，效率來自全體員工的激情，成績屬於全體員工的努力。
新的20xx年，是公司發展最關鍵的一年。我們需要繼續堅持以市場為導向，加強產品研發力度，提升產品質量管理、合理控制產品成本，讓公司的產品在市場上具有更強的競爭力;我們還需要"強身健體"、內外兼修，不斷拓展市場和提升客戶服務的管理;不斷完善和規範內部運作管理，進一步堅實基礎。
所以，大家需要把新的一年看成是新的起點、新的任務和新的挑戰。
辭舊歲，我們依然豪情滿懷，迎新年，大家總是信心百倍。在20xx年這個既充滿挑戰又蘊藏機遇的環境下，我希望，我也堅信，全體員工會以腳踏實地的作風、百折不撓的精神、堅韌不拔的毅力，團結奮進、革舊創新、紮實工作，不斷開創節日燈產品和LED新光源的新境界，創造更加輝煌、更加燦爛的明天!
最後，祝大家春節快樂，萬事如意!
請大家把酒倒滿，為迎接嶄新的、美好的明天而乾杯!
根據x局長在“強化服務意識、增長服務技能、提高服務質量”主題實踐活動動員大會上的講話精神和xx省管局《主題實踐活動方案》的部署和要求，結合自身工作特點，制定了切實可行的活動方案，並按照活動方案的方法步驟紮實開展活動，通過“五查五看”認真查找了各處、各崗位在服務方面存在的問題，同時制定了切實可行的整改措施。經梳理，共查找出問題17個;制定整改措施18項。現將情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)服務意識方面
1、還沒有真正樹立“沒有參建單位就沒有我們存在價值”的理念，對“管理也是服務”缺少深刻理解。
2、在服務中，缺少換位思考的意識。還沒有做到充分了解參建單位的真正需求，還不能從對方角度考慮問題，通常以“管理者”的姿態處理與參建單位的關係。
3、主動服務的意識不強。主動溝通、協調不到位。在工作中，主動徵求參建單位意見和想法不多，在處理工程建設過程中的問題時，往往按自己的主觀意識和經驗去處理，導致工作效果不理想。
4、對個別參建單位提出的不合理要求，處理起來有時會情緒化;有時雖然堅持原則，但態度生硬;有時處理問題也不夠全面、細緻。
5、缺乏服務的前瞻性。對於發生的問題缺乏預見，領導佈置什麼做什麼，沒有超前工作的意識。
(二)服務技能方面
1、個別崗位的業務水平較低，對本專業的知識瞭解掌握不全面、不精通，專業水平與崗位不對稱。發現問題、解決問題的能力有待於提高。
2、個別崗位的政策水平不高，對基本建設程式、政策掌握不準確，處理問題憑主觀意識，工作方法簡單。政策水平、綜合管理能力有待提高。
3、各崗位、各處室協調配合不緊密，溝通協調的能力需加強。
4、全員主動學習、自覺學習能力差。尤其是對政治理論、新技術、新工藝、新裝置、新政策等缺少主動鑽研精神，導致知識面相對狹窄。
5、市場調研做的不好，市場資訊掌握的不準確、不及時。
(三)履職盡責方面
1、主人翁意識意識和使命感淡薄，缺少愛崗敬業精神。
2、責任意識不強，個別崗位缺少主動負責、敢於擔當的精神，崗位之間、處室之間還存在推諉扯皮現象。工作效率有待提高。
3、個別崗位工作主動性差，熱情不高，思想懈怠，不思進取，得過且過。全域性意識、大局意識淡薄。
4、工作標準不高，只求過得去，不求過得硬。
5、工作作風不紮實。掌握情況不真實、不全面、不繫統，缺少求真務實精神。
6、缺少創新精神。往往是按部就班，憑經驗、按規矩辦事，工作方法單一，原則性與靈活性把握的不好。導致專案管理工期、質量效果不理想。
7、管理原則堅持的不夠，有的專案手續不全、資金不到位也都開工了。
二、整改措施、時限
(一)服務意識方面
1、進一步加強服務意識教育。使全體職工牢固樹立“管理也是服務”的理念，同時使全體職工深刻認識到“沒有參建單位就沒有我們存在的價值，專案建設管理過程就是為省直機關提供服務的過程”。(9月1日--9月7日)
2、進一步加強服務態度教育。使全體職工提高主動服務、熱情服務的自覺性。變被動服務為主動服務。從“你找我辦”向“我為你辦”轉變。杜絕門難進、臉難看、事難辦的現象。(9月1日--9月7日)
3、進一步加強作風建設，擺正位置。以為參建單位服務作為工作的出發點和落腳點。(9月8日--9月15日)
4、加強真誠服務教育，樹立一切為了參建單位的理念。(9月8日--9月15日)
5、強化服務的前瞻性意識，對服務工作的標準、目標、效果等進行長遠性和階段性謀劃，做到有針對性。(明年3月份之前完成)
6、全方位培養職工的服務技巧。一是注意儀表儀容，笑臉相迎，樹立好形象。二是在工作中要換位思考，真實掌握服務物件的需求。三是要主動徵求服務物件的意見。(9月15日--9月22日)
(二)服務技能方面
1、進一步加強學習自覺性教育，使全體職工都能主動學習、自覺學習、勤於學習、善於學習。(9月22日--9月29日)
2、有計劃組織開展專題輔導講座。聘請專家從政治理論、政策法規，到新技術、新工藝、新裝置進行專項輔導，拓展全體職工的知識面，提高理論水平、政策水平和綜合管理能力。(這是一項長期性的工作，結合培訓計劃進行)
3、針對專業知識不精通的問題，有計劃進行專業技術方面培訓，提高各崗位技能。(這是一項長期性的工作，結合培訓計劃進行)
4、進一步明確各崗位、處室的職責、職能，理順管理程式，促進崗位之間、處室之間的協調配合，形成合力，提高效率。(10月8日--10月15日)
(三)履職盡責方面
1、把愛崗敬業教育作為長期任務來抓。樹立全體職工的主人翁意識，弘揚愛崗敬業精神。(10月15日--10月22日)
2、加強職工責任意識教育，使全體職工立足本崗位， 真正履職盡責，勇於擔當，杜絕推諉扯皮現象。(10月15日--10月22日)
3、儘可能調動全員積極性，激發主觀能動性，振奮精神，積極進取。(10月22日--10月30日)
4、工作高標準，力爭過得硬。做到工作有標準、有檢查、有追蹤、有考核。(明年2月份之前完成)
5、進一步加強作風建設。形成深入現場調查研究、求真務實的良好作風。杜絕浮在上面聽彙報、工作只佈置不檢查、責任落實不到位現象。(11月1日--11月7日)
6、創新工作思路和工作方法，做到原則性和靈活性的有機結合，促進專案管理規範化。(11月7日--11月15日)
7、加強職工全域性意識、大局意識教育，使職工能牢固樹立與榮辱與共的理念，進一步增強職工的凝聚力、向心力和集體榮譽感。(11月15日--11月20日)
8、堅持原則，紮實落實工作管理辦法。
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