少兒演講水平怎麼提高

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少兒演講水平怎麼提高

演講是一項很有趣、不需要準備的活動。孩子四五歲時，在步行或開車去某個地方的時候，有一個遊戲：家長假裝是個新聞記者，然後訪問孩子，讓他談談他覺得有趣的事件。可以提這樣一些問題，比如“為什麼你在早飯的時候會提出想吃冰棋淋?”或者“世界上什麼是最好的寵物，為什麼?”或者“如果你可以熬夜到午夜，你會做些什麼?”可以讓孩子做些“正規的”講話，而不需要許多準備。

孩子到了一定年齡時，一坐到飯桌前就喜歡開始他的“演講”，講他和小朋友的故事，講他看到的、想到的，甚至把大人給他講的故事，再講給大人聽。有時講得興致勃勃、眉飛色舞，忘記了吃飯。遇到這種情形，許多家長總是冷著面孔制止孩子，“有話吃完飯再說”。但到吃完飯後，孩子又不想講了，就連大人叫他複述吃飯時講的故事，他也講不全了。’

其實，此時的孩子智力開始飛躍發展，飯桌上的演講是孩子身心發展的必然過程，作為父母不應該對這種現象予以簡單甚至粗暴的制止。相反，應該給以適當的引導，並將這種白髮的“飯桌演講”發展成為有目的、有組織的培養口語表達能力的自覺行動。比如組織“家庭演講會”、“星期日家庭演講比賽”、“鄰里間的小朋友聚會演講會”等形式，以培養孩子的觀察、思維、記憶、言語表達等各種能力，並要指點孩子把事情講清楚，把話說明白，可對孩子的演講題目劃範圍，提要求，但不要限定過多過死，可通過錄音機把孩子所講的過程錄下來，再播放給孩子聽，以提高孩子的興趣。

孩子剛開始演講時，可能講得不那麼流暢自然，家長一定要耐心細緻地誘導、鼓勵，並注意克服孩子的語病，鍛鍊孩子的觀察力、感受力、想像力，提高口語表達的完整和準確程度。孩子初學演講時的內容，應限定在孩子社會活動範圍，注意符合孩子的心理特點。可以利用一些生動有趣、豐富多彩的孩子讀物、錄音磁帶上的小故事讓孩子複述、演講，這對初學演講的孩子有著很大的吸引力。也可以出一些適於孩子知識範疇的演講題目：如“誇媽媽”、“愛爸爸”、“我的小手槍”、“我的布娃娃”等。