作業檢查通報

通報是現有公文文種之一，主要用於上級機關對下級機關的表彰、批評、情況說明三類情況。下面本站小編給大家帶來作業檢查通報，供大家參考!

作業檢查通報範文一

教導處高主任提出了作業布臵要求，作業批改要求：

1.根據教學的實際情況及學生的實際情況，有針對性、系統性、多樣性、層次性布臵作業。

2.教師在完成相應的習題的基礎上，精心選擇習題，並在課堂教學中做好作業的指導。3.作業難度要適當，嚴格控制作業量，作到一、二年級無回家書面作業，三年級控制在半小時內，四五年級回家書面作業控制在一小時內。4.學生簿本封面作到“四全名”，作業格式規範、統一;引導學生保持簿本整潔、字跡端正，按時交作業。

5.批改及時，作文字批閱不超過2周，其他作業隔天完成完成批閱。6.批改規範，教研組統一批閱符號，註明批閱的日期。成績實行等第制。7.批改方式：面批、統一批閱(作文批閱每學期每個學生至少一次面批。)8.訂正：批閱後兩天內，所有學生完成訂正;教師及時批閱學生的訂正9.統計作業批改是教學常規中的一個重要環節，它是檢驗教師教學效果，獲得有效資訊反饋的重要手段。通過這一途徑，也便於每一個教師瞭解所教學生對知識的掌握情況，進而加強教學的針對性，促進教學質量的提高，為此教學管理處決定本學期加大對教師作業批改檢查的力度。教學處11月18日對國小的語文、數學、英語作業進行了檢查，從檢查結果來看，令人欣喜的是國小全體教師都非常重視作業批改這一教學環節，花了大量的心血，無論是在量上還是質上都比較好。對此學生也非常滿意，但也有不盡人意之處。下面將檢查情況作以彙報。一、語文、數學、英語作業檢查情況。語文作業批改情況：本月主要檢查的作業種類：一、二年級生字作業，三、四、五、六年級作文。

優點：1、大部分教師作業批改及時、認真，有星級、等級評價，對出現的錯誤能圈出並及時訂正。特別是作文批改較原來批改認真、細緻，能勾出好詞好句，錯別字、病句等，作文批改有評語，評語還比較豐富。2、大部分學生作業書寫認真、作業本乾淨整齊。需改進的地方：1、低年級作業必須要有評價或簡短的評價語言以激發學生的學習積極性。2、二、四年級的作業書寫還需規範。3、三、四年級的作文字數要達到課程標準的要求。數學作業批改情況：本月主要檢查的作業種類：一、三年級同步練習冊，二、四、五、六年級課堂作業。

優點：1、大部分教師作業批改及時、認真，有星級、等級、分數評價，對學生出現的不同問題還能作出簡短的評語，作業訂正及時，並能做到二次批改或多次批改。2、大部分學生作業書寫認真、作業本乾淨整齊。

需改進的地方：1、課堂練習本要和作業本分開。2、輔導學困生作業並及時訂正他們的錯題。

作業檢查通報範文二

20xx年11月，教導處組織人員對全校各年級共13個班的語數外作業及美術作業進行了檢查。主要目的是通過檢查，促進教師更好地開展教學活動，提高教學質量，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。現將檢查情況小結如下：

語文作業

一、值得肯定的方面：

(一)學生具有良好的書寫習慣和學習習慣。

1.具有良好的書寫習慣，書寫認真、規範。

此次檢查發現，老師注重學生書寫習慣的養成，學生書寫質量整體較好，不管是描紅本、生字抄寫本、詞語抄寫本、課文抄寫本、練習本還是高年級的作文字和默寫本，大多數學生都能認真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規範，有的學生書寫的漢字還有筆鋒、結構勻稱。

2.具有良好的學習習慣，作業本乾淨整潔。

此次檢查還發現，無論是低年級、中年級還是高年級，各班學生都養成了良好的學習習慣，作業本封面乾淨整潔，上面的資訊清楚可見，裡面的頁面沒有卷角，從外部看，就像是新本子一樣。作業頁面乾淨，沒有本子亂塗亂畫，都能保持清潔。

(二)教師做到佈置作業有分層，批改作業有規範

1.教師佈置作業有分層。

由於特殊學生差異性比較大，所以不是所有的學生都有統一的學習目標、學習過程，所以在作業環節，老師為學生設計了分層練習，將個別化進行到實處。比如高年級的練習，有的以問答題的形式，有的以填空形式，還有的抄寫問題與答案……總之，老師在設計學生作業上，準確地把握了學生年齡特徵和最近發展區，依據學科訓練的重難點設計作業。

2.教師批改作業有規範。

在此次檢查中發現，每一位教師對於學生的作業都做到仔細批改，不漏掉任何錯誤，及時讓學生訂正，再批改。批改符號規範，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期。在評價方式上，形式多樣，部分班級老師在等級評價的基礎上，還為學生送上紅旗、笑臉、五星等鼓勵符號，主要體現在低年級作業批改上。

可以說，不管是低年級還是中高年級，每個班級的每一本作業本都是老師與學生互動的痕跡，從這些作業可以看出，老師們非常認真地對待學生的作業。特別是低年級和中高年級的個別同學，不會自己獨立寫字，老師就把每一天的作業自己先用紅筆寫一遍，再讓學生描紅，整本作業本都是紅色字跡與黑色鉛筆的重疊。

三、兩點建議：

1. 作業量要注意數量的控制，避免學生做重複訓練。

2.中高年級的家庭作業主要還停留在抄寫上，應該適當加入練習題，便於學生思維能力的提高。

作業檢查通報範文三

上週教導處檢查了七年級、二年級數學作業，現將檢查情況通報如下：

七年級

亮點：1、20個班全部交回，作業本統一，書寫規範、整潔，教師能做到全批全閱。

2、批閱最多的班級有：376班(17次)、384班(15次)、372班(14次);

3、客體部分有的班級：386班、384班、391班、376班。

4、個別班批閱有激勵性評語、提示性語言。

不足：

1、班與班之間批閱次數懸殊太大，有4個班批閱次數少(5次或6次)，個別班有漏批現象。

2、客體部分運用少，除以上點到的4個班之外，其餘沒有。

3、作業錯誤部分有不做改正現象。

4、有一個班皮上未寫清班級、姓名。

八年級

亮點：

1、18個班全部交回，作業本統一包皮，整潔統一;學生書寫規範、認真。

2、客體部分運用較多，如：354、361、363、355、367、365、356、362班，特別表揚354、361、358、356、362客體運用最好，361班激勵性評語多，358教師批改認真，354班教師對錯處做了特殊批註和指導，356班錯題能規範改正。

不足：

1、批閱次數較少，個別班級批閱僅2次。

2、有些班級作業量太少。

3、不注重作業題的篩選，只看數量，不重質量。

4、有些班級錯題不及時改正。

高效的作業練習，是提高教學質量必不可少的環節，希各位自主、創新地進行作業佈置和批閱，做到題精選、量適中、全批改、快反饋、求規範，真正提高作業實效性。