十三五規劃綱要是什麼？學習貫徹十三五規劃綱要有何心得體會？下面本站小編整理了學習貫徹十三五規劃綱要心得體會，供你參考。
《建議》中講的治國理政的新理念就是指我們黨對發展的新認識、新飛躍。xx屆五中全會公報指出：“實現‘十三五’時期發展目標，破解發展難題，厚植髮展優勢，必須牢固樹立並切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。”堅持“五大發展”就是發展的新理念。這是我們黨在深刻總結國內外經驗教訓、深刻分析國內外發展大勢的基礎上形成的，集中反映了黨對經濟規律、自然規律和社會規律認識的深化。堅持“五大發展”理念是實現全面建成小康社會的路線圖，是“十三五”乃至更長時期我國發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現。
之所以這樣說，是因為發展理念是發展行動的先導，一定的發展實踐都是由一定的發展理念來引導的。“五大發展”新理念是管全域性、管根本、管方向、管長遠的。對於破解發展難題、增強發展動力、厚植髮展優勢具有重大指導意義。堅持“五大發展”新理念，是關係我國發展全域性的一場深刻變革。我們要充分認識這場變革的重大現實意義和深遠歷史意義，在實踐中要貫徹講的“以發展理念轉變引領發展方式轉變，以發展方式轉變推動發展質量和效益提升，為‘十三五’時期我國經濟社會發展指好道、領好航”。
一是堅持創新發展，也就是必須把創新擺在國家發展全域性的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。必須把發展基點放在創新上，形成促進創新的體制架構，塑造更多依靠創新驅動、更多發揮先發優勢的引領型發展。《建議》提出了七個創新發展著力點：培育發展新動力、拓展發展新空間、深入實施創新驅動發展戰略、大力推進農業現代化、構建產業新體系、構建發展新體制、創新和完善巨集觀調控方式。
二是堅持協調發展，也就是必須牢牢把握中國特色社會主義事業總體佈局，正確處理發展中的重大關係，重點促進城鄉區域協調發展，促進經濟社會協調發展，促進新型工業化、資訊化、城鎮化、農業現代化同步發展，在增強國家硬實力的同時注重提升國家軟實力，不斷增強發展整體性。增強發展協調性，必須在協調發展中拓寬發展空間，在加強薄弱領域中增強發展後勁。《建議》指出了要把堅持協調發展貫徹落實到四個方面即“四個推動”：推動區域協調發展、推動城鄉協調發展、推動物質文明和精神文明協調發展和推動經濟建設和國防建設融合發展。
三是堅持綠色發展，也就是必須堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持可持續發展，堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，加快建設資源節約型、環境友好型社會，形成人與自然和諧發展現代化建設新格局，推進美麗中國建設，為全球生態安全作出新貢獻。《建議》指出了要把堅持綠色發展貫徹到六個方面：促進人與自然和諧共生、加快建設主體功能區、推動低碳迴圈發展、全面節約和高效利用資源、加大環境治理力度和築牢生態安全屏障。
四是堅持開放發展，也就是必須順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰略，發展更高層次的開放型經濟，積極參與全球經濟治理和公共產品供給，提高我國在全球經濟治理中的制度性話語權，構建廣泛的利益共同體。開創對外開放新局面，必須豐富對外開放內涵，提高對外開放水平，協同推進戰略互信、經貿合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。《建議》對堅持開放發展作了五個方面的部署：完善對外開放戰略佈局、形成對外開放新體制、推進“一帶一路”建設、深化內地和港澳、大陸和臺灣地區合作發展和積極參與全球經濟治理。
學習貫徹十三五規劃綱要心得體會篇2為充分利用統計資料和成果優勢，有效發揮統計職能，深入發掘統計服務潛質，區統計局採取六項措施，加強與相關課題應標單位的溝通，為全區“十三五”規劃課題提供資訊和人員保障。
一、成立課題研究組，人員配備到位
統計局領導牽頭主抓“十三五”規劃課題工作，選拔各專業科室負責人成立兩個課題研究組，分別負責《昌平經濟發展及主要指標變化規律與“十三五”期間經濟社會發展主要指標測算》和《昌平六大高階產業叢集及重點功能區評價指標及產業發展效益研究》課題研究工作，並與相關課題的應標單位建立合作機制。
二、接洽應標單位，溝通協調到位
為確保統計服務職能與課題應標單位實際需求的完美對接，統計局組織了兩次課題組成員與應標單位的接洽會議，對應標單位初步的課題規劃和投標計劃書進行分析探討，聽取了應標單位對今後工作的合作意見和方案，掌握了對方研究工作的思路和要求，並從吃透昌平區情、整理髮展脈絡、利用統計規則等三個層面對應標單位今後的研究工作提出建議。
三、細化課題模組，職責分工到位
依據兩個課題的背景、意義、內容和特點，區統計局對課題進行細化分解，結合各專業科室的業務特點，進行模組化分工，實現課題細化標準、職責分工明確、專業運用合理的分工目標。
四、發掘資訊優勢，服務共享到位
為幫助應標單位掌握有效資訊，把握昌平發展規律，制訂出科學嚴謹的課題研究方案，區統計局利用專業分工優勢，整合相關資訊、梳理髮展脈絡、總結規律特點，向課題應標單位提供了詳實的參考資料。充分發揮了統計職能作用，實現了統計資訊價值，為“十三五”課題研究提供了資料保障。
五、建立聯動機制，統籌指導到位
為確保“十三五”規劃課題取得科學有效的研究成果，區統計局聯合發改委和相關部門建立聯動機制，整合“xx”規劃資料，針對課題研究需要選取參考資料，統籌協調應標單位與政府部門之間的溝通工作，確保課題研究內容與政府規劃需要的無縫對接。選派專人嚮應標單位課題組成員講解資料資料中的統計術語、專業內涵、口徑標準，幫助研究人員掌握統計資料的運用規則。
六、加強對比研究，創新優化到位
為實現全區“十三五”規劃與北京市“十三五”規劃的充分對接，體現城市發展新區之間的發展特點，統計局要求應標單位要加強與全市和城市發展新區之間的規劃對比，既要突出區域特點，又要實現橫縱協調。總結“xx”規劃的優勢和不足，確立考核指標科學化、規範化、靈活化的研討思路。針對區域經濟發展特點和未來規劃特色，要求應標單位結合全區實際情況，引入高階產業結構調整和央企引進計劃等研究內容，制定出反映昌平特點、體現發展規律、突出改革思路的考核指標體系，實現“十三五”規劃課題創新顯著、全面優化、特色鮮明的研究目標。
學習貫徹十三五規劃綱要心得體會篇3全心全意為人民服務，這是共產黨人的根本宗旨，共產黨人也一直在踐行，改革開放三十多年的不平凡歷程證明，只有全心全意為人民服務，為人民謀福祉，讓人民群眾享受到發展的成果，讓人民幸福安康，國家才能在現代化道路上穩健前行，黨才能不斷獲得人民群眾的強力支援。
三年前，黨的報告就明確強調，“必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民首創精神，保障人民各項權益，不斷在實現發展成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。”
兩年前，黨的xx屆三中全會再次強調，全面深化改革“必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點”。
今年，黨的xx屆五中全會上，會議研究制定“十三五”規劃重大問題時再次指出，“人民是推動發展的根本力量，必須堅持以人民為中心的發展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點，發展人民民主，維護社會公平正義，保障人民平等參與、平等發展權利，充分調動人民積極性、主動性、創造性。”
事實證明，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點，一直是中國共產黨的核心執政理念。“十三五”時期是全面建成小康社會決勝階段，全體黨員幹部更應深刻領會xx屆五中全會精神，牢記本職工作的出發點和落腳點，深入踐行黨的根本宗旨，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策,努力為人民群眾謀福祉。
學習貫徹十三五規劃綱要心得體會篇4“十三五”規劃編制在即，中國教科院鄞州實驗區專家組與教育局相關科室群策群力，協同編制鄞州區“十三五”教育改革發展規劃。與此同時，通過到北京重慶等地實地考察、推進國家級課題研究、指導學校課題研究和課堂教學改革等，進一步推動了實驗區教育綜合改革。
一、群策群力，協同編制“十三五”規劃
科學編制鄞州教育改革和發展“十三五”規劃是做好頂層設計、實現鄞州教育未來五年新跨越的一項十分重要的工作。實驗區十分重視規劃的編制工作，通過專家組與相關科室積極合作，有效推動了規劃的編制。專家組王玉國博士全程參與了“十三五”規劃的編制工作，其參與起草的《鄞州區“十三五”教育改革與發展規劃》目前已進入徵求意見階段。
4月23日，教育局黨委書記、局長王建平主持召開科室長辦公會，聽取了起草組對“十三五”規劃的解釋與說明。局辦公室副主任周志平對“十三五”規劃的起草過程、框架結構與基本內容作了說明，專家組王玉國博士從傳承與發展、經驗與實際、大方向與小方向三個結合以及一個分析框架，對規劃做了補充解釋和說明。王建平局長充分肯定了“十三五”規劃提出的鄞州教育發展目標和任務，認為符合鄞州教育發展的實際和未來發展要求，並對下一步如何完善規劃進行了工作部署。
二、考察學習，深入推進教育綜合改革
為學習借鑑其他地區課程改革的經驗，深入推進鄞州實驗區教育綜合改革，4月27日～30日，區教育局王建平局長、王耀鶴副局長帶領相關科室負責人及12名國小校長一行18人前往中國教科院、北京師範大學、北京十一學校亦莊實驗國小、重慶九龍坡區謝家灣國小等進行考察學習並協商合作辦學事宜。專家組組長盧彩晨博士、王玉國博士隨同考察。在京期間，王局長一行考察了北京十一學校亦莊實驗國小和海淀區中關村第二國小，聽取了兩所學校的課程整合專題報告，並深入瞭解了學校的校園文化建設情況。
隨後，王局長一行前往中國教育科學研究院和北京師範大學，就合作辦學事宜進行了洽談協商。在中國教育科學研究院，王局長一行與院黨委副書記史習琳等進行了親切會談，並與中國教科院簽署了合作辦學意向。30日上午，王耀鶴副局長帶領考察團一行前往重慶九龍坡區謝家灣國小考察，謝家灣國小熱情接待了考察團一行。萬李副校長帶領考察團參觀了校園綜合樓，並向考察團介紹了學校的整體情況及開展課程整合的經驗。此次兩地三校考察學習，對於統一鄞州實驗區課程改革認識，深化實驗區課程改革，提升實驗區教育質量，都將起到很大的推動作用。
三、深入一線，繼續調研指導課題課改
深入學校開展課題指導和新課改調研是專家組的一項常態工作。4月7日，專家組王玉國博士應邀前往田莘耕中學進行《國中生體驗式陽光德育活動的構建與實施研究》課題指導。王博士建議學校課題組緊緊圍繞課題研究的關鍵詞進行綜述，並吸取國內同類學校的先進經驗進行綜合分析，在此基礎上進行總結提升，找出創新點。4月20日，中國教科院鄞州專家組盧彩晨組長、王玉國博士、孫繼紅博士、楊運強博士等一行5人前往廣德湖國小調研課改
進展並總結典型經驗。專家組首先聽了紀崢斌校長的科學常態課，隨後通過座談深入瞭解了區教育局倡導的“生動課堂”在該校的落實情況。盧彩晨組長對學校的“生動課堂”改革和學校所取得的辦學成績給予了高度評價。同時，針對學校如何確立辦學理念、如何構建校園文化，提出了具體建議。專家組建議學校應圍繞“核心素養”構建課程體系，使其在課程設計、“簡約課堂”及校園文化建設等方面，發揮統攝和引領作用。
四、深度研討，積極推進國家級課題研究
為進一步推進國家級課題“鄞州區教育綜合改革的理論與實踐”課題研究，總結提升實驗區教育綜合改革的經驗，4月22日，中國教科院鄞州專家組盧彩晨組長、王玉國博士、孫繼紅博士、楊運強博士參加了由區教育局副局長王耀鶴主持、課題相關負責人蔘加的國家級課題研究進展討論會。專家組從研究思路、課題分工、推進時間、推進方案等四個方面與課題相關負責人進行了深入討論。通過會商，進一步明確了課題研究目標和寫作框架，落實了子課題研究部門和人員，為確保課題結題奠定了基礎。
學習貫徹十三五規劃綱要心得體會篇5作為一名年輕的基層公務員，我很榮幸參加了肥西縣轉型發展與十三五規劃培訓班的學習，在浙江大學學習的五天時間裡，無論是專家教授們的博文廣識，還是產業園區的考察學習，都給我留下了深刻的印象，使我充實了知識，開闊了視野，更新了觀念，此次學習確實讓我受益匪淺，感觸頗深。
一、心靈洗禮
走進有著“東方劍橋”美譽之稱的浙江大學，撲面而來的是濃厚的學習氛圍和醉人的陣陣書香，校園無處不體現著“求是”的學風和嚴謹的治學態度。“求是”校訓影響了一代代浙大人，激勵他們追求真理、勇於創新、敢為人先、愛國奉獻，正是這種精神使浙江大學學脈綿延、人才輩出、創新不斷、聲譽遠播，為國家富強、民族振興、社會進步做出了巨大貢獻。今天，“求是”精神也讓我們每位學員進一步審視自己，鞭笞自己在平凡的工作崗位上實幹實效、為民服務。
走進校園的正門之後，不遠處的草坪上面有這麼一個牌子深深吸引了我，是竺可楨老校長問浙大學子的兩個問題—“諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到浙大來幹什麼?第二，將來畢業後要做什麼樣的人?”這兩句話，更使我明確了參加此次培訓班學習的目的和意義。我今天來浙大是幹什麼的?學習結束後回到工作崗位上我要做一個什麼樣的人?站在牌前，我在心裡默默的拷問自己。
二、知識盛宴
課堂上學富五車教授們的生動講解就像是一場豐盛的知識盛宴，精美的大餐呈現在我們每位學員的面前。張衛良教授從“中等收入陷阱”、“新常態”及浙江桐廬縣經驗等方面深入淺出的給我們系統的講授了“十三五”規劃編制的意義、要領和創新問題。
同時，張教授還聯絡“大湖名城，創新高地”及肥西縣情給我們講解科學規劃，立足長遠。沈峰工程師重點給我們介紹了主體功能區規劃的內涵、意義及主要內容，他還以專業的視角從指標體系、指標評價到三類空間劃分，系統的講授了規劃中的三類空間結構優化。朱文斌院長則通過京杭大運河、錢江科技城、浙大科技園、溫州市大學科技園、江蘇寶應經濟園、松山湖科級新城、蘇州工業園等豐富的成功案例與我們分享其規劃理念和創新機制。王紀武教授提到的“公共政策的目的不是效益的最大化而是滿意度的最大化”讓我耳目一新，他的“城市邊緣區”理念更是讓我眼前一亮。湯海孺總設計師則通過“為什麼這樣做?做什麼?怎麼做?”通俗易懂的為我們講解了“多規合一”理論及具體工作思路。
各位專家教授毫無保留的把自己在學習和工作中經驗拿出來分享，深入淺出，異彩紛呈。他們課堂上啟迪性的點撥，讓我們對規劃編制及日常工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂。
課堂教學之餘，我們還深入桐鄉市產業園區考察學習。全國重點鎮、建設示範鎮的濮院在城鎮建設中的“都市城鎮和城鄉一體化戰略、市場帶動戰略、工業興鎮戰略”三大戰略，讓我們對現代化新城鎮建設有了全新的認識。在驚歎桐昆集團企業快速發展的同時，這家企業的黨建工作卻不經意間深深地吸引著我，“黨建就是生產力”理念更是讓我印象深刻。
三、個人感悟
五天的學習，短暫而又難忘。參加此次轉型發展與十三五規劃培訓班學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，無論是聆聽專家教授的諄諄教導還是深入園區企業參觀考察，都像享受了一席精神大餐、一場知識盛宴、一次心靈洗禮。專家教授講授的內容精彩新穎、理論鮮明、案例生動，園區的參觀目不暇接、引人入勝、觸發思考。
培訓學習雖然已經結束，但我們更重的工作任務還在後面。在今後的生活工作中，要繼續對培訓的內容細心體會，用心思考，把學到的知識運用到今後的工作中去，付諸實踐，結合肥西實際做好十三五規劃編制和為企業服務工作。更要常常問問自己：我來學習是幹什麼的?學習結束後回到工作崗位上我要做一個什麼樣的人?
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