一：學習心得
經過一個學期的資料庫課程的學習，我們掌握了建立資料庫以及對資料庫的操作的基礎知識。資料庫這門課涉及到以前的知識不多，是一門從頭學起的課程，即使基礎不是很好，只要認真聽講、複習功課，還是一門比較容易掌握的課。
課堂上講的知識比較理論化，如果不動手就無法將知識轉化為技能，而動手去做能夠讓我們將學過的知識在實踐中運用，找到知識漏洞，並且能學到更多關於實際操作的知識和技巧。並且培養了我們的自學能力。
第一次接觸sql語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習sql語言的時候，並不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。我們通過老師的一些ppt，我們可以鞏固課內的知識，還可以學習內容相關的知識，更好地完成老師佈置的作業。
二、access與excel的區別
access--中小型資料庫開發系統,內嵌vba程式語言,面向物件程式設計
excel--資料表格處理系統,程式設計能力有限.
access是資料庫管理軟體,內含的是資料庫(基本物件),一個數據庫包含多張表 主要用於開發系統 ，日常辦公用起來不方便，他主要是做軟體的後臺的。
而excel只是一般的表格處理軟體,主要用於一些日常的辦公而已
兩都所用到的地方不一樣.
access是一個數據庫軟體,一個access檔案由儲存特定結構化資料集的表集合組成。表中包含行(有時稱作記錄或元組)和列(有時稱作特性)的集合。表中的每一列都設計為儲存某種型別的資訊(例如，日期、名稱、美元金額或數字)。表上有幾種控制(約束、規則、觸發器、預設值和自定義使用者資料型別)用於確保資料的有效性。表上可以有索引(與書中的索引非常相似)，利用索引可以快速地找到行。可將宣告引用完整性 (dri) 約束新增到表上，以確保不同表中相互關聯的資料保持一致。
從西溪博物館回來，似乎感覺那一陣陣悅耳的鳥鳴還縈繞於耳畔……
星期五早晨，天空陰沉沉的，可這似乎更加給西溪披上了一件神祕而模糊地面紗，我們懷著強烈的好奇心，走進了這個美麗的世界。這個造型獨特的博物館既能俯瞰西溪溼地的全景，又象徵著大自然中迸出的新芽。一樓主要是序廳，而二樓是溼地與人類廳、三樓則是中國廳、四樓就是西溪廳。其中，最令我歎為觀止的就是中國廳裡的“浸入式”的場景體驗，通過160度環幕影院等多媒體技術，向我們介紹了相關西溪溼地的資料，六年級的全體師生都坐了下來，痴迷地望著螢幕，似乎感覺身臨其境。值得一提的還有二樓的展廳，展廳中央，有一個巨大的地球模型，模型上是璀璨星空的天花板，大家都徜徉其中。令我著迷的還有鳥類廳，在溼地中，鳥兒們無疑是那兒的靈魂，那兒的主人。眼前展現了一幅生機勃勃的畫面：兩隻雪白的'海鷗展翅飛翔，似乎還能聽到一陣又一陣翅膀的拍打聲;茂密的草叢中，幾隻五彩斑斕的鳥兒低著頭尋找食物;清澈的湖水中，幾隻優雅自在的白天鵝正凝望著遠方……
不知何時，我們走了出來，仍然感覺到一種模模糊糊的美。岸邊的花草樹木在濛濛細雨的映襯下，顯得富有生命的活力，一種生動卻又是靜謐的美。漸漸飄來一陣陣濃郁的田野味道，是那麼清新自然。啊!這就是溼地，大自然的溼地!
至今為止，我還找不到形容溼地最恰當的詞語，是一種什麼樣的美讓我迷戀得無法自拔;是一種什麼樣的美，讓我心底湧起莫名的惆悵;是一種什麼樣的美，讓我的心一次又一次的受到震撼……
不敢怎樣，歸去來兮，這的的確確是一次心的體驗!
我非常喜歡讀書，是一個不折不扣的“小書迷”。書，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識，也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時候，我還不識字，每天爸爸媽媽給我講故事的時候就是我最快樂的時候，非得聽它兩三個故事方肯罷休。儘管其中的許多道理不太懂，但我還是聽得津津有味，樂此不疲。
再大些，我已經不再滿足於聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧祕。我開始認字，學拼音，買來許多有注音的卡片、畫冊、小人書，然後就迫不及待地想要翱翔在書的天空中。從那時起，我與書結下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》裡面那隻憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長處和不足，要正確看待自己;《小貓釣魚》的故事，使我懂得了無論幹什麼事情，都不能三心二意，只有專心致志才能獲得成功……我曾經因為童話的美好結局而快樂不已，也曾經因為主人公的悲慘命運而感動落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海裡，使我不能忘懷。
後來上學了，認識了很多字，我被書深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學類、故事類圖書，媽媽拗不過我，我便收穫了一書櫃書。有時遇到不認識的字、不懂的詞語，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書不僅幫助我增長了許多知識，積累了很多優美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅持不懈地朝著自己的目標努力。
現在，書成了我生活中必不可少的一部分。儘管學習很忙，我還是會抽空看書，原因很簡單，書已經成了我的好朋友，成了我不斷成長進步的良師!
通過繼續教育學習，我學到了很多新的教學理論新的教學方法，尤其是學到了作文批改新方法。
以往我沿用傳統作文批改方法——教師全批全改：把所有學生的作文一篇篇認真批改，錯字錯詞一一圈出更正，錯誤的句子、混亂的段落一一理順，寫得乾巴巴的地方加上比喻、擬人等修辭手法，再指出文章是否有中心材料是否圍繞中心。累得我腰痠背痛、頭昏眼花。但發下去，好的學生還會仔細看一下認真讀一讀，但大多數學生看個分數就扔進書包不再理會。再次作文仍舊犯同樣的錯誤。
通過這次學習，我採用了新方法——學生互評互改。先把學生按水平高中低合理分為若干小組，讓小組成員互相批改，每個小組推選出一至多篇好作文。讓作者上講臺念給同學們聽，讓批改者上講臺說好在哪裡還有什麼要改進的地方。作文中常出現的錯別字詞在黑板上當場糾正。優美段落好詞好句讓學生抄在筆記本上作為作文材料積累。然後讓學生投票選出作文寫得最好的一組，再把寫得最好的幾篇作文貼在“學習園地”裡讓學生反覆欣賞揣摩。培養了學生的寫作興趣增強集體榮譽感。
我還嘗試班級互改，把任教的兩個班的作文字互換，甲班改乙班的，乙班改甲班的。讓兩個班的同學都認識到別的班有比自己強的地方，體會到“天外有天、人外有人”的道理，互相學習互相促進。
這樣一來，學生之間互相當小老師，感到責任重大，對寫作及作文修改都產生了興趣。學生在批改中體會到了應怎樣更好書寫作文，在書寫作文的過程中又能及時地避免常見的語法或詞語運用等方面的錯誤，指導與批改互融互進，學生寫作的主動性和創造性得到了極大的發揮，作文水平有了明顯的提高。
本人從xx年 月xx日到機動車駕校參加汽車駕駛證滿分學習，通過參加機動車駕校的安全學習培訓班，通過參加理論學習，使我懂得了不少交通安全法規知識，在駕校各位教官的耐心認真的講解下，使我看到了違章駕車發生事故後的慘苦及後悔，更使我暗下決心，今後駕駛汽車一定要嚴格要求自己，在行車中按照道路交通法規定的條條框框來操作，好好駕車。
通過理論學習，使我深刻認識到駕車時不得隨意變更車道並佔用應急車道。駕車時不得打手機，不繫安全帶，不亂闖紅燈等等一切交通陋習要改掉，要做到在駕車中禮讓斑馬線，在堵車中要按序排隊通行，停車要有序停放，並文明使用車燈，及認真遵守交通訊號等等。這些好的文明交通行為。 我們的日常生活和座車出行時，經常會看到公路兩旁樹立著高大醒目的交通安全牌：“十次出事十次快”，“酒後嚴禁駕車”，“為了您和家人的幸福，請注意交通安全”等等。這些語重心長的話語，也許當時的人們對此理解並不深刻，但對於參加學習培訓和從事車輛駕駛的我來說，理解更透了，感觸更深了。回想以前交通事故，哪一起不是車速太快引發的，哪一次不是違反交通法規造成的，真是“車禍猛於虎”啊。
安全駕駛，就是要自覺維護交通秩序，做到“寧停三分，不搶一秒”，開文明車，行文明路，以實際行動爭做交通安全、文明行車的模範，做一個懂法守法的駕駛員。
通過參加滿分安全駕駛學習，使我懂得開車儘量要慢一點，並且要用心開車，及時全面仔細觀察路面情況，不做任何危險不安全的判斷和決定，注意與周圍所有的路面情況保持足夠的安全距離。駕車時要禮禮三先，遵守交通規則，保持良好的車況。
通過這次交通安全教育學習，使我感觸很深，學到了不少知識，懂得了不少駕駛技術要領，這些成績的取得和駕校的優秀教官們分不開的，我真誠的感謝交通駕駛學校的各位領導及教官們。今後我要好好駕車，爭取不再有違章行為。
轉眼間在從大一踏進學校的校門到現在剛剛好一年了，在這一年中，資料庫也如影隨形。
在這一年中我主要學習的資料庫是sql server，在學習的時候過程中，我們首先是從基礎開始，比如資料型別、運算子號、關鍵字等等，然後上升到一些增刪改查，還有觸發、儲存過程等的使用等等。
經過了一學期的學習，我從起初對資料庫的認識模糊到後來清晰，深入，我認為我學到了許許多多的東西。當然，在學習中，薛立柱會給我們在網上下很多的學習資料，同時他也會建議我們多讀讀網上的學習資料。除了這個以外，我在學習資料庫課程過程中，接觸到的軟體工程思想，網上學習經驗，以及利用網路的學習資源都很好的改善了我的學習。後來，在學習的深入中，雖然學習有時是十分叫人感到枯燥乏味的，但我慶幸的是我堅持了下來，在最後的考試複習中，薛立柱老師雖然勸誡我學習不要因為考試而停止。是啊!要想學好一門功課我們需要的是持之以恆的精神。
資料庫程式設計，這個是作為一個程式設計師的基本功，絕大多數軟體開發公司資料庫程式設計都是由程式設計師自己完成的，因為他的工作量不是很大，也不是很複雜。所以作為一個綜合的程式設計師，學習資料庫程式設計，像資料庫四大操作，增刪改查，還有觸發、儲存過程等的使用，這些都是基礎的基礎。很多時候我們會認為資料庫沒什麼作用，學習的時候吊兒郎當，到今年做專案時，還不會連線查詢，要想避免這種情況發生就必須打好基礎，紮實的掌握每個知識點。
只要你從事計算機行業，就需要學習好資料庫的基礎知識，不論以後選擇哪個方向，資料庫的學習都不能放鬆。古人云：書到用時方恨少，知識學多了不會成為累贅，慢慢的積累，總有用到的時候。給自己明確一個目標，剩下的就是向著這個目標努力，無論遇到什麼困難，克服它就向成功邁進了一步。
今天，是20--年10月28日，也就是星期五，太陽公公也出來了，紅紅的臉，好像一個大火球.
在今天，我們上語文課時，老師給了我們一個大驚喜，哪就是玩語文趣味遊戲，這個遊戲是抽背《春》，這個遊戲的規則是以抽獎的形式來玩。先抽組，在抽人的座位。背多少，記多 語文老師要宋廷威當老師的助手，在宋廷威準備抽的時候，每個同學都心驚肉跳，就像火爐上的螞蟻一樣，十分緊張，身怕自己被抽到。遊戲開始了，老師把一至八小組的小紙片放在了一個小盒子裡，把一至七的座位又放在了一個小盒子裡，老師把《春》分成了前三段、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖和贊春圖。
宋廷威開始‘抽獎’了，“一定要抽到我，我一定要為我們組爭光彩的”我小聲的說。因為老師說哪一組分數越高，就給那組的每一個組員都加上一分,所以我要為我們組獻上最好的成級，而且大部分人也是為加分的利益而來。被抽中的第一個組是八八大發的組，我很羨慕第八組的丁子旺，因為她是第一個被抽到的，她抽到的是春雨圖，在臺上十秒鐘後觀眾們強烈要求她下臺，因為她在上面也是一言不發，還不如下臺，不浪費時間，老師開始倒數記時五、四、三、二、一，丁子旺終於下臺了。經過了九九八十一分中的抽獎，終於抽到我們組了雖然不是抽到的我，但是我們也為那位同學加油鼓氣。雖然那位同學只得了五分，但是她盡力了，就應該表揚。新的一輪，也就是第二輪開始了，老師叫每一個組的背書高手上來，我們組叫的是徐玉林，這一次我們組先背，他成功的背出了贊春圖，因為有個錯誤，所以不是滿分。
這一次背誦比賽，雖然我們組不是第一名，不過，下一次背誦比賽一定是的，因為我們對自己有百分之百的信心，所以下次我們一定是贏家。
反思性學習是國小生學習過程中的重要一環。
關注國小生學習過程的反思，可以促進國小生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監控。
自我反思是學生主體意識發展的充分體現。
學習過程中，反思是不可缺少的環節。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結，這種經驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調節與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調節，是思維成熟的標誌。
為了提高國小生數學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，
對自己是怎樣發現問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養隨時監控自己的數學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質量不高，效率低下。
解題是學好數學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。
養成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現。
為提高解題質量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，國小生總是根據問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那麼它的適用範圍就有侷限，不易產生遷移。
因此應在學習後讓學生反思學習過程，結合數學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結，分析具體方法中包含的數學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用範圍廣泛的一般數學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，
找到了差距，培養了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質的一般思想方法，使學生切實體驗了數學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我讚賞，提高學習信心，逐步養成反思的習慣。
引導學生在解題後對問題的本質重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
21世紀是充滿競爭的世紀，敢於冒險，敢於探索，善於競爭，善於合作，富於創造是21世紀對人才規格的基本要求。這些品質無一不與良好的心理素質密切相關。素質教育就是要求學生在德、智、體諸方面的素質全面發展，學生素質發展有多方面的內容，心理素質不僅是其中的重要組成部分，而且對其他素質的發展有著很大的制約作用。它既是素質教育的出發點，又是素質教育的歸宿。柳斌同志在《關於素質教育的再思考》一文談到素質教育的三要義中，他指出："素質教育的第二要義，就是要德、智、體、美全面發展，再一個是心理素質，承受挫折的能力。帶著什麼樣的心態來看社會的問題非常重要。"一個學生的心理狀態是否正常、健康，在家庭關係、同學關係、學習問題等方面的認識和處理方式的正確與否往往會影響一個學生的學習態度，是關係到學生能否健康成才的重要問題。因此，心理健康是發展良好的心理素質的前提和基礎，反之，有了良好的心理素質，人的心理健康水平也會提高。
首先，心理健康教育與德育工作有著密切的聯絡。
心理健康教育是教育者運用心理學知識協助學生正確認識自己、認識世界，適應社會、發揮潛能。德育是教育者按照一定社會的要求，有目的，有計劃地對學生施加影響，培養學生思想意識和道德品質的活動。二者都是育人，在統一育人活動中各自都能發揮獨特的作用，相互借鑑，相互促進。心育對德育有一定影響。心育適當擴充和完善了德育的目標和內容；心育為提高德的有效性提供了新方法、新技術；最重要的還是，心理健康教育有利於更新教育者的教育觀和學生觀，對整個教育都帶來了積極的影響。
其次，心理健康教育能促進學生文化科學素質的提高。
在一項對475名高中畢業班學生的研究表明：學習成績並不完全取決於智力因素，高成就者（成就較智商預期為高）、普通成就者（成績與智商預期相當）、低成就者（成就低於智商預期）差別的產生，與性格特徵有關。高成就者工作習慣較佳，對學業興趣較濃，按時完成作業，關心學習成績，做事認真負責且有計劃。低成就者難自律，難自我規範，較衝動放肆，喜好玩樂，貪圖近利，與同伴關係欠佳，較不合作，較自私，較不尊重權威與傳統，較不合群，在校在家較不快樂，常為己辯護，憤恨他人，對挫折和壓力不知所措，較悲觀。普通組介上下之間，尚屬正常。由此可見，培養積極的情感品質和良好的意志品質和性格特徵能促進科學文化素質的提高。
再次，心理健康教育能夠促進身體健康和身體素質的發展
心理健康和良好的心理素質寓於健康的身體；身體健康和身體素質的發展也依賴於良好的心理教育。心理學的研究表明，青少年尤其重視自我觀念或自我意識，包括對自身形象方面的觀察、概念、看法，關注自己外貌美醜、體能強弱、運動機能優劣等，常將自己的形象與理想中的標準進行比較，或與同輩人進行比較。比較結果，或滿意或自卑，倘不能正確對待，也對身體的發展帶來不良影響。以上所述表明，健康的心理是身體健康的心理條件。通過心理教育，維護心理健康，提高心理素質，是提供這種心理條件的重要措施。
不僅如此，良好心理素質對身體素質的發展、體能的充分發揮也具有重要意義。無論是造型美、生氣美等身體美的各要素還是力量、速度、耐力、靈敏等身體素質。這些素質的發展無不需要相應的心理條件，如性格外向的人適於力量大、速度快的活動，內向性的人完成目標的動機強，適宜進行精細、準確的任務。同時，身體潛能能通過運動技能的提高得到發揮。運動技能是習得的能力，表現於迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。運動技能中包含任知成分，與智慧技能有聯絡。運動技能是心因性技能。它既不是不隨意的、反射性動作，也不是如同搖頭那樣簡單的肌肉反應，他受到內部心理過程的控制。因此，提高動作技能，發揮人的的身體潛能，必須依賴於良好的心理素質的發展。
最後，通過心理健康教育提高心理素質是形成審美素質的基礎和條件。
如蘇霍姆林斯基所說的，沒有心理上的修養，審美的修養不可想象。此外，許多優良的心理素質既是內在美的表現，也是美感素質形成和發展的條件。例如一個人能正確地認識現實，客觀、全面、公允地看待問題，能正確地正視現實，熱愛學習和工作，聰明才智得到正常發揮，有自知之明，對自己能正確評價，行為舉止得體等，都是理智美的表現。又如對人富有同情心，誠懇，正直，正義，樂群，對學習與工作勤奮、細心認真、有首創性，不卑不亢，嚴於律己，自信、謙虛，自尊等，都是性格美的表現。通過心理健康教育培養的這些優良的心理素質，既是精神美的成分，又是審美素質形成和發展的條件。
總之，心理健康教育是一項艱鉅而偉大的工程，是充滿活力的新課題，是實施素質教育的核心。
第一條：全體員工要緊緊地團結在董事會的周圍，堅決擁護和執行董事會的決議，
微型企業規章制度範本
。處處為公司利益著想，要盡職盡責，要心向一處想，勁向一處使，團結互助，發揚團隊精神，要有一顆感恩的心。
第二條：全體員工要嚴格遵守國家法律法規，遵守公司的各項規章制度，從自我做起，處處起模範作用，以身作則，吃苦在前，享受在後，樹立愛崗敬業的精神。
第三條：服從領導，積極熱清，相互信賴，團結同事，互幫互助，努力學習，精通業務，按時按質完成各項工作任務，為公司當好參謀，出好主意、好點子，認認真真把各項工作做到高水平。
第四條：行為規範，得體大方，文明禮貌，說話有禮節，行為有分寸，做一個有修養、有素質的好員工。
第五條：同領導和客人在一起，要領導在前，客人在先，尊敬領導，尊重客人，處處要為領導和客人提供方便，禮貌待人，彬彬彬有禮。
第六條：來嚴格遵守公司的保密制度，不該知道的不要知道，不該打聽的不要打聽，不該說的不說，不該看的不看。
廠規
為了規範公司與員工的行為，建立有序的生產、經營、辦公制度，提高工作效率，維護公司與員工的共同權益，明確雙方的責任與義務，特規定如下
第一條：公司實行董事會領導下的總經理負責制，全體員工要緊密團結在董事會的周圍，堅決擁護和執行董事會的決議，處處為公司利益著想、要盡職盡責、心往一處想、勁向一處使、團結互助，建設一支高效、務實、愛崗敬業的團隊。
第二條：公司的財產屬股東所有，公司禁止任何組織、個人利用任何手段侵佔或破壞公司財產。公司禁止任何所屬機構、部門和個人，為小集體、個人利益而損害公司利益或破壞公司發展，對任何違反公司章程和各項制度的行為，都要予以追究。
第三條：所有員工都必須服從領導、全力投入工作、注重細節，用一個一個細節來奠定公司的成長，使工作向高效率、員工向高工薪、公司向高效益的方向發展。
第四條：為提高公司的運營效率，實行能者上，庸者下的人事管理制度，實行責、權、利相結合的，按勞取酬、多勞多得的各種形式的分配製度，要求所有員工都精通業務，能自主處理各項事務，達到各負其責的目的，確立責任機制。
第五條：所有員工要嚴格遵守國家法律法規、遵守公司的各項規章制度、遵守職業道德守則、明確其責任、維護其公司與個人的權益。行為規範，做有紀律、有素質、有修養的好員工。
第六條：員工進廠時需交身份證影印件一份，1寸照片2張，填寫職工登記表，進行崗前培訓，鑑定培訓書。用來辦理廠牌，領取考勤卡。每天上下班時間為：上午8：00―12：00時，下午14：00―18：00，晚上如有加班，加班時間為7：00―11：30;趕貨期間另行通知。趕貨期間，任何人不得以任何藉口要求廠方增加工資，鬧-事並罷工者一律無薪開除出廠;工資發放時間為次月30日，特殊情況另行通知。
第七條：中途有事需離開本廠者，須提前15天交辭工書給部門主管，經廠方同意，辭工期到後方可離廠。辭工到期者的工資，先結算清楚令其搬離本廠，待本廠發放工資日才前來領齲被本廠辭退者的工資，結算清楚後既搬離本廠。
第八條：廠內禁止一切賭博活動，凡是在廠內酗酒、打架、鬧-事者一律按無薪開除出廠處理。晚上12點30分後關閉廠門，加班時間除外。加強安全意識，注意防火防盜，車間內一律不準吸菸。
第九條：工作上要服從管理人員的安排，提高質量意識，堅持質量第一原則。確保產品質量合格出廠，各部門主管、品檢必須在保證質量的基礎上抓好生產進度，如因質量問題而耽誤貨期所造成的損失，將追究各管理人員的責任，並扣發當月崗位津貼和工資作為補償。
第十條：各部門管理人員及辦公室人員，不得洩露工廠的任何機密，嚴禁拉幫結派，搞小集團，損害公司利益，管理制度工資、福利待遇制度
一、工資待遇：
1、生產人員實行計件工資制度。注：由於公司定單原因，給予保底工資。
2、設計人員實行保底工資+提成工資制度。
3、管理人員實行基礎工資+提成獎金制度。
4、勤雜人員實行基礎工資+獎金制度。
二、福利待遇：
1、提供員工中餐和晚餐，每日標準8元(員工每月餐費扣120元/人)。
2、免費提供員工集體宿舍(自租房者自理)，水電供應(每人每月水電繳費20元)。
3、加班超過23時，免費提供宵夜。
4、按國家規定享受法定假期。如：元旦、春節、五一、國慶、清明
5、員工在公司連續工作滿兩年以上，可享受探親假7天，4000公里以上可享受10天，公司可報銷單程火車票。
6、已婚女員工連續工作滿三年以上可享受產假，規定產假期發放生活補助每月800元。
7、在公司連續工作一年以上，可享受帶薪婚假、喪假7天。(直系親屬)
8、交通補助，業務人員因公對外聯絡業務，市內交通費每次往返10元。
9、通訊補助：業務人員因工作需要，通訊費每月補助150元。(指定人員)
10差旅費：業務人員因工作需要出差外地辦事，交通以汽車、火車為主，出差補助每天30元，住宿費標準每天80元。
11、誤餐補助：業務人員因工作需要不能回公司就餐，每餐補助15元。
考勤制度
為保障公司的正常運作，特制定本考勤制度：
第一條：作息時間：每天上班時間上午8：00至12：00，中午12：00-14：00休息，下午上班時間為14：00-18：00，根據生產情況，在全年生產旺季、淡季時作調整，但保證平均工作時間符合勞動法的規定。
第二條：員工應在正常工作時間內完成當日工作任務，確保工作時間高效飽和。
第三條：員工考勤實行打卡，員工上下班必須打卡。必須如實簽到，不得擅自作弊，不得為他人或委託他人打卡以偽造出勤記錄，違者罰50元/次。(兩人同罰)
第四條：員工應遵守厂部作息制度，做到不遲到、不早退、無故曠工，因工作原因不能按時打卡，應向部門負責人說明原因並徵得其同意，事後由主管在考勤卡上簽字確認。
第五條：請假：
(1)病假：需由社群以上醫院出據證明，因特殊情況未能請假辦妥手續的，如突發急病等員工須在當日內用電話或委託他人以其他方式通知主管，復工後當日須補辦請假手續。
(2)事假：若員工因在工作時間內有重大事情須處理，可以書面向部門領導申請事假，領導簽字批准後，轉交考勤文員備檔考勤，假滿上班須及時到有關人員外銷假。
(3)請假一天以內由部門負責人或主管批准，連續請假2天或2天以上由總經理批准;如未辦理手續或沒有得到批准擅自休假，而無理由解釋者均按曠工處理;曠工一天按二天處罰，無故曠工三天或三天以上，厂部做無薪開除處理。
第六條：設立年度全勤獎，資金為800元
(1)遲到、早退三次以上者取消年度全勤獎。
(2)有下列情況者：事假、病假、曠工、遲到、早退、產假、婚假、不享受全勤獎。
第七條：上班時間每次遲到或早退5至15分鐘者，計件工罰5元，計時工罰當天工資30%;遲到或早退30分鐘以上者，計件工罰20元，計時工罰當天工資80%。
第八條：請全體人員自覺遵守，辦公室可根據情況進行定期或不定期的考勤抽查。
安全生產管理規定
第一條為加強本公司生產工作的勞動保護、改善勞動條件，保護勞動者在生產過程中的安全和健康，促進本企業事業的發展，根據有關勞動保護的法令、法規等有關規定，結合本公司的實際情況特制定本規定。
第二條本公司的安全生產工作必須貫徹“安全第一，預防為主”的方針，貫徹執行總經理負責制，要堅持“管生產必須管安全”的原則，生產要服從安全的需要，實現安全生產和文明生產。
第三條對在安全生產方面有突出貢獻的團體和個人要給予獎勵，對違反安全生產製度和操作規程造成事故的責任者，要給予嚴肅處理，觸及法律的，交由司法機關論處。
第四條本公司安全生產委員會(以下簡稱安委會)是本企業安全生產的組織領導機構，由總經理和有關部門的主要負責人組成。其主要職責是：全面負責本企業安全生產管理工作，研究制定安全生產技術措施和勞動保護計劃，實施安全生產檢查和監督，調查、處理事故等工作。安委會的日常事務由生管負責完成。
第五條公司各部門必須成立安全生產領導小組，負責對本部門的職工進行安全生產教育，制定安全生產實施細則和操作規程。實施安全生產監督檢查，貫徹執行安委會的各項安全指令，確保安全生產。安全生產小組組長由各生產部門的部門主管擔任，並按規定配備專(兼)職安全生產管理人員。
第六條安全生產主要責任人的劃分：生產部門主管是本部門安全生產的第一責任人，專(兼)職安全生產管-理-員是本部門安全生產的主要責任人。
6月24日下午，省委書記汪洋同志通過遠端教育平臺，親自為全省黨員幹部上黨課。在陽春陂面大同村，全體黨員幹部也在收看學習汪書記所講的黨課，集中學習了汪書記的有關講課精神。
黨課中，汪洋書記首先向全省廣大基層黨員致以節日祝福。隨後，他回顧了農業、農村、農民在我黨發展歷史中的地位和作用，深入分析了新時期“三農”工作的形勢和要求，並用辯證的思維、深邃的眼光、豐富的內容、翔實的資料、生動的案例，號召廣大基層黨員要在建設幸福廣東中再立新功。汪書記講的“能不能摘掉貧窮的帽子，關鍵在於要有克服困難的強烈願望、勇於勝利的堅定信念、紮實有效的實際行動”引發了大家的共鳴，現我結合實際，就如何促進本村經濟發展的心得體會彙報如下：
作為村支部書記，首先要在思想、行動上與黨中央保持高度一致，顧全大局，以民為重，帶領村“兩委”解放思想，銳意進取，抓住新農村建設機遇，全面貫徹落實科學發展觀，紮實開展各項農村工作。
一、要大力加強村支部建設
以扶貧帶動黨建，以黨建促進扶貧。一是要完善黨建幫扶制度。二是要積極培養村的後備幹部，加強村“兩委”班子建設。三是要及時瞭解村情民意和社會動態，消除農村不穩定因素。四是要改善村委會辦公條件，如20xx年通過陽江有關幫扶單位的支援，籌建了新辦公大樓。五是要抓好陣地和制度建設，增設宣傳欄，協助村委加強黨務、村務公開，促進組織生活陣地建設。
二、要繼續配合推進扶貧“雙到”工作
去年大同村在掛點單位陽江市紀委、陽江軍分割槽政治部、陽江質監局、陽江農發行等的支援下，投入資金52萬元，新上專案2個，一是把舊校舍改建為養雞場出租，年收租金1萬元;二是配合推進投資45萬元的陂面墟農貿市場建設專案，現正密鑼緊鼓地進行招標，要繼續配合做好後續工作。20xx年以來，大同村在各幫扶單位的大力支援下，共投入幫扶資金469萬元，其中幫扶到村集體資金431萬元，幫扶到戶資金38萬元。全村23戶幫扶物件有15戶實現了脫貧。下一步，村支部、村委會要繼續不遺餘力地配合做好扶貧“雙到“工作，促進農村的和諧發展。
三、要切實配合推進民生工程
去年，通過幫扶渠道投入90萬元建設水泥路面道路3.24公里;配合落實資金56萬元改造邊遠村民小組的用電難問題;今年，要配合、協助鎮委、鎮府推進包括大同、聯民、那座、上河、六村崗等五個村委會在內的大同垌農田水利改造專案，其中投入大同境內農田水利專項資金約182萬元，修繕平塘陂、砌“三面光”主幹渠和支渠等，受益人口達1000人。
四、要發展特色產業，推動全村經濟發展
全村目前種植有水果300畝、蔬菜720畝、養豬4000頭，形成了兩大生產基地(四元雜生豬養殖基地、冬種蔬菜示範基地)，年產值達716萬元。在以後的工作中，我們要進一步發展種植業、畜牧業，大力推行特色種植、特色養殖，重點扶持本村農業商品經濟的發展，打造種養專業村;完善農業技術服務體系，大力推廣良種良法;加強農產品流通體系建設，確保農業增收農民群眾得實惠。
一、開設網上理論課堂 一是科學安排網上課程進度。根據縣委部署,結合政治時事確定月份學習任務,每月初將本月理論學習計劃在系統黨建“月份安排”欄目中釋出,確保支部學習活動任務明確。二是定期視訊授課。每月確定兩名主講,作網上視訊授課,課後把每一講的講義釋出在網上,並上傳一些必要的背景知識和觀點資料,對課堂教學進一步深化與拓展。三是做好電子筆記。給每位黨員建立一個網上理論學習筆記本。筆記本具有實時記錄聽課筆記的功能,提交後可以自動生成目錄,文章可以在授權後由筆記本提交到體會交流展板上,黨委隨時可調閱、檢查和批改每位同志的理論學習筆記。 二、實施網上資源管理 針對以前資料難共享、考勤難落實的問題,建立了黨員電子檔案及電子考勤表,對每位黨員在什麼時間進行理論學習、學了什麼、學了多長時間,進行實時記錄。在學習資料管理上,構建開放式學習資料共享系統,每月規定的理論學習內容上傳到系統黨建“學習資料”欄目,於月初及時新增更新。同時,在黨建網頁上建立電教片庫,各支部、黨員可隨時上網收看。 三、搭建網上互動平臺 開設“心得體會”、“經典經驗”、“黨建動態”等欄目,引導黨員積極發帖,參與研討交流,就當前熱點、焦點、難點理論問題進行討論辨析,達到辨明是非、加深理解、學深悟透的目的。 四、組織網上評估考評 建立網上政治理論學習考核系統,考核內容涵蓋“”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會以及上級重要檔案精神等方面理論知識。依據網上相關資料,生成包括填空、選擇、判斷、簡答題等題型的考卷。每位黨員提交答卷後,在網上公佈學習考核成績。 突出“四抓”打基礎 學用理論出成效 □陳陽輝 近年來,永春縣達埔鎮黨委緊緊圍繞學習宣傳貫徹“”重要思想和科學發展觀這一主線,按照建設現代農工貿強鎮的基本思路,深入開展理論武裝工作,堅持學習理論、運用理論,紮實推進新農村建設。 該鎮黨委突出“四抓”,有效推動理論進基層工作。 一、抓緊“龍頭” 重視領導班子成員的學習,堅持抓好黨委中心組集中學習,堅持領導班子成員帶頭上黨課制度,“一把手”帶頭學、親自抓,發揮了黨委中心組的示範帶動作用。 二、抓好“制度” 堅持機關幹部周例會學習制度,建立掛鉤聯絡和村校結對制度,推行副科級以上幹部每人分別掛鉤1至3個支部和中國小校分別與村結對學習的做法,深入開展基層理論武裝工作。 三、抓準“載體” 主動呼應和服務於海峽西岸經濟區現代生態工貿旅遊縣建設大局,緊緊圍繞“夯實基層基礎、突破工業產業”這個工作著力點,確定鎮理論學習聯絡點,組織開展建立農村文化示範鄉鎮活動、“知榮辱、樹新風”道德實踐活動、“四下鄉”活動,把黨的精神食糧、政策法規送到千家萬戶,創造了積極向上、幹事創業的社會環境。 四、抓牢“陣地” 依託鎮文體活動中心、“三堂”改建點、黨校、文技校等陣地,採取舉辦培訓班、宣講會等有效形式,分層次、有步驟地搞好對鎮機關黨員幹部、村“兩委”成員、農村黨員群眾的理論宣講工作,進一步做好統一思想、凝聚人心、鼓舞士氣的工作。 通過理論進基層,黨委、政府班子形成了團結協作、作風民主、開拓務實的良好局面。該鎮“一個市場、兩個園區、六個專案帶動”戰略效益明顯,投入180萬元,重點抓好新溪村集體菇房、外貿加工點、氵伏溪村茶園改造及茶廠等專案建設,以點帶面,帶動鎮村級財源建設,增加村集體經濟收入。
首先，通過培訓使我對黨的性質有了更進一步的瞭解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表人，是中國社會主義事業的領導核心。同時，江主席指出：始終代表中國先進生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。江主席的這一重要論述，是以江主席為核心的黨中央站在世紀交替的歷史高度，著眼我國改革開放和社會主義現代化建設全域性，繼承歷史，立足現實，前瞻未來所做的精闢論斷;是深入總結中國共產黨八十年曆史經驗、深入思考世界社會主義運動歷史經驗、緊密聯絡中國共產黨面臨的形勢任務和現實狀況作出的科學結論，是對黨的性質、宗旨和歷史任務的新概括;是對馬克思主義建黨學說的新發展，對廣大黨員和入黨積極分子的新要求。作為一名入黨積極分子，必須首先正確認識黨的性質、宗旨和歷史任務，才能在思想上於黨中央保持高度一致，在行動中自覺依照黨員的標準來要求自己。爭取入黨的過程，實際就是不斷改造自己主觀世界、提高覺悟和黨性修養、以實際行動使自己具備黨員條件的過程。
其次，通過培訓使我更進一步地堅定了入黨的信心和決心。中國共產黨誕生八十四年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。例如在xx年抗擊“非典”戰役中，中國共產黨面對突如其來的災難，沒有退縮，而是堅持“”的重要思想，充分利用黨員的先鋒作用，帶領中國人民，積極採取有效措施，取得了抗擊“非典”戰役的初步勝利，有效地控制了疫情的發展，保證了中國人民的身體健康和生命安全。自從1920xx年成立以來，中國共產黨始終堅持人民利益高於一切，為人民服務的指導思想，中國共產黨員無論是在戰爭年代，還是在和平年代都起到了模範帶頭的先鋒作用。在中國共產黨的領導下，全國各族人民團結一致，同心同德，終於使中國的面貌煥然一新，從一個半殖民地，半封建社會成為一個欣欣向榮的社會主義社會。中國近現代歷史證明：只有中國共產黨，才能帶領中國人民完成中華民族復興的偉大歷史使命。今天，我們國家正處於改革和發展的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以胡為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了一系列新思路、新觀點，科學發展觀、和諧社會，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神。
再次，通過學習使我進一步端正了自己的入黨動機，尤其是聽了黨校校長、黨委副書記黃國俊書記關於“端正入黨動機，爭做合格黨員”的報告，感受頗深。入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。而在現實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。有的為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快等等。我認為，真正正確的入黨動機應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮鬥終身。我要在自己的工作和生活中不斷地實踐，不斷地確立正確的入黨動機。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;只有樹立了正確的入黨動機，才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;只有樹立了正確的入黨動機，才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今後的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識來武裝自己，不斷拓寬自己的科學文化知識，不斷地深化自己的行動以更好地為學校和學生服務。
我xx年在讀大學期間就上交了入黨申請書，有著強烈的入黨願望，我要把入黨動機體現到自己的實際行動中去，用黨員的標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己的願望，接受黨組織的考驗，使自己早日達到黨員的標準。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。當週圍的同事比自己先入黨的時候，我不會沮喪和急躁，而是加倍努力學習和努力工作;當接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上;當自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對待;當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也決不動搖自己的信念，始終朝著既定的目標前進。
大家都知道作文的學習是一個循序漸進的過程，但是從哪裡開始學起，從何入手，要學些什麼，這些問題不僅僅困擾著廣大家長，同樣也困擾著許多語文老師，範文之:國小生作文學習心得。只有總結出這些問題的答案，才能讓國小生更好更快的掌握好作文這個工具。以下是我在教學實踐過程中歸納總結得到的一些國小生作文學習方法。 在教學過程中我發現，說話流利善於表達想法和情感的國小生寫作很輕鬆，而有些說話前言不搭後語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們說的“會說才會寫”。所以寫作文首先要鍛鍊孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經歷，複述故事情節，訴說情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛鍊和提高。 從二年級開始，學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發現，新東方二級繪本教材說寫結合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。
10月29日——11月1日，為期四天的泰安市國小語文人教版教材培訓暨“生本高效”課堂教學研討會在肥城市實驗國小成功舉辦。我有幸參加，認真學習，用心領悟，收穫頗多。現總結如下：
10月29日下午，泰安市國小語文人教版教材培訓暨“生本高效”課堂教學研討會拉開了精彩的序幕。泰安市基礎教研室國小語文教研員劉旭，泰安各縣市區教研員，教育局張衍峰副局長、國小教研室孫瑞明主任、辛成華主任，實驗國小雷鵬校長等出席開幕式。來自全市各縣市區的六百餘位領導、專家、和一線骨幹教師代表齊聚實驗國小，參與和見證了這一盛會。肥城實驗國小劉鵬老師結合自己多年的教學經歷，作了題為《觸控生本觀念，探尋高效課堂》的學術報告。報告中既有豐富的理論知識，又有真實生動的教學案例，贏得了與會代表的一陣陣掌聲。接著由肥城市的師生們進行了主題為“歌吟經典詩文，傳承傳統文化，共築中國夢”的中華經典詩文歌吟展演，在悠揚的音樂聲中，師生們以飽滿的激情、抑揚頓挫的朗誦、張揚個性的表演,或唱、或誦、或吟、或舞、或演、或奏，將經典詩文中動人的意境演繹得淋漓盡致，實驗國小教師合唱團精彩激昂的演唱更是將此次活動推向高潮。肥城市師生的歌吟匯演給與會教師帶來的是震撼和驚喜同時也集中展現了肥城市師生的較高的藝術水準和良好的精神面貌。
10月30日，威海大光華國際學校國小部主任、特級教師鍾靜執教了《威尼斯的小艇》，泰安市第一實驗國小教師陳炳峰做了精彩的點評。接下來，鍾老師對20xx版課標進行了解讀，並做了《班級閱讀習作新計劃》的報告，鍾老師的課例生動、紮實，報告深入淺出，為我們今後語文教學引領了方向。讓我印象深刻的是以下幾點：解讀了“閱讀能力”包括直接提取資訊的能力，直接推論的能力，解釋整合文中資訊和觀點的能力，評價文章內容和表達方法的能力。語用教學四項主要內容包括語言習得、思維培養、人文滲透、常規訓練。班級閱讀習作計劃：一年級讀小詩、寫小詩。二年級繪本讀寫計劃——看繪本編故事和讀繪本仿寫。三年級故事讀寫計劃：聽、讀、講、寫故事。四年級讀寫計劃：觀察生活、描寫生活、提升觀察力。五年級讀寫計劃：生態寫作。如學生策劃活動，開展並撰寫活動方案。
在隨後的兩天中，各縣市區13位國小語文骨幹教師各自進行了課例展示。展示中，既有老師們一直關注的閱讀教學課例，也有優秀的習作、寫字課例，真可謂精彩紛呈，好課連連。會上，寧陽縣第一國小教師劉軍還做了《翰墨啟智 立字樹人》的書法指導講座。肥城市河西國小白雲山校區教師李鵬進行了課堂展示並與大家分享了自己成長為省特級教師的經歷，使老師們受益匪淺。
為期四天的教材培訓會暨“生本高效”課堂教學觀摩研討活動，資訊豐富，務實、高效、令人震撼又備感人文色彩，每一天都讓人感覺是一場饕餮盛宴。在會議學習期間，肥城市教育局教研室辛成華主任別出心裁地安排了詩文歌吟、歌曲欣賞、快板說唱等形式的活動，寓教於樂，寓研於樂，讓老師們勞逸結合，輕鬆學習，在愉悅的同時感受到了藝術的魅力。
泰安教研室國小語文教研員劉旭老師對這次培訓會指明瞭方向，他強調：一、語文教學以生為主，以學為重，低年級注重識字寫字，中高年級嘗試自學合作、探究、評價。二、明確教學目標、尤其是年段教學目標。三、加強語言文字運用上好三類課。語言文字運用策略如：文中詞句換一換、好的句式練一練、抓住留白補一補、觀察插圖寫一寫、段篇內容歸一歸、順著情節擴一擴、變換文字改一改、遷移方法仿一仿、加工資訊編一編、學習所得記一記。總之，我們要堅定不移地走“生本高效”的教學道路，簡簡單單教語文，紮紮實實學語文，相信參加此次教育教學研討會議的老師們定會將泰安市國小語文教學推向新的臺階，引向一個新的高階!
20xx年4月，我有幸加進了泗水縣國小中層幹部培訓，在7天時間裡、我和泗水縣國小中層幹部一起在子路中學上課，七天的時間最然短暫、可教育局領導、各位專家的講授讓我獲益很多，全新的理論觀點讓我開闊了事業，為今後的工作奠定了基礎，現總結一下本人的心得體會：
一、進一步加強了對學習首要性和迫讀書心得體會切性的熟悉，21世紀是常識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其常識更新、常識折舊日益加快，一個國家、一個民族、一個人，要適應和跟上現代社會的成長，唯一的體例就是與時俱進、不斷學習、不斷進步，培訓班上、縣教育局雷局長、張書記、張主任等多位領導都深刻論述了學習的目的和意義，只有通過不斷學習、才能瞭解和把握先進的教育理論和體例，取他人之長補本身之短、只有如許、才能不負黨和人民的重託培訓心得體會，更好地做好本職工作、
二、進一步加強了對學校中層幹部的熟悉，學校中層是承前啟後、承前啟後、承點啟面的中堅和首要氣力，中層幹部的中字、說明他在中間、既是領導、又是教師、兼有領導者和下屬的雙重身份，中層幹部除具有治理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的感化、假如不能闡揚其應有感化，則會對學校的治理和決策的貫徹帶來很年夜的阻礙，中層幹部是學校治理團隊中的首要條理，是領導教師、學生學習心得體會按照學校的規劃和部署。創作發現性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學校教育教學治理、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。
三、充分熟悉到了要不斷加強素質、能力的培養和熬煉，一是要不斷強化年夜局意識和責任一是，要樹立教育第一位的一是，區域性服從整體、個人服從團體、不越位、不拆臺、及時補位，始終保持健康向上、高昂有為的精神狀況，加強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責、勇挑重擔、群眾路線心得體會鍥而不捨地突擊學校教育延續健康成長，二是要加強溝通、勇於協調，要學會溝通與協調、要善於與領導、其他中層、教師、家長和社會各部分進行溝通，要學會尊敬別人、放下架子、不利於團結的話不說、不利於團結的事不做、要當好校長的得力助手、積極主動地開展工作、要經常反思工作、學習和生活，把反思看成一種文化、通過反思、及時發現本身存在的題目，三要敢於吃虧、吃苦、吃氣，三吃 是一種高尚的自我心得體會犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣、為人處世要心胸開闊、寬以待人、要多體諒他人、遇事多為他人拍照、即使別人犯了毛病、或者。
為貫徹落實黨的xx屆三中全會提出“構建利用資訊化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制”的精神，按照《教育部辦公廳關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》和湖南省教育廳《關於開展湖南省20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》要求，雨花區教育局在全區中國小開展“一師一優課、一課一名師”活動。
20xx年2月2日上午，李校長給我們做了砂子塘國小“一師一優課，一課一名師”活動專題培訓。李校長從開展此次活動的背景，以及活動意義和活動方式等多方面對我們進行了指導。
李校長指出，全體教師要充分認識活動的重要意義。此次活動旨在進一步提升我區中國小教師的資訊科技素養，推動資訊科技和數字教育資源在中國小課堂教學中的有效應用和深度融合，力爭使每位中國小教師能夠利用資訊科技至少上好一堂課;力爭“晒課”範圍覆蓋我區使用教材內容，原則上要求20xx-20xx年度教師本人所持年級教材;力爭每節課都有一位引領本校資訊科技應用的優秀教師。
本次活動分為教師“網上晒課”和從晒課中評選“優課”兩個環節。要求所有學校在職、在崗、在編教師全部參加實名制“晒課”活動。優課”的評選將在各學校“晒課”的基礎上，由各教育集團、學區、中學及直屬學校統一初評彙總，按4%統一上報區教育局基礎教育科，由基礎教育科組織區教育科學研究中心與藝術體育科技中心展開區選，評出區級優課126節，挑選有一定覆蓋面的“優課”51節，推送到市教育局參加市一級“優課”遴選。
晒課的內容包括：提交一堂完整的教學設計，課件，及相關資源，和評測練習等。要求：內容符合現行課標要求，體現學科特點與資訊科技應用的融合性，突出展現教育資源如何用資訊科技和教學教育資源創新方法，有效解決教育教學的重難點等課堂要素。
下午，我校秦小平老師給我們做了關於如何註冊湖南省教育資源網賬戶和如何進行網上晒課的專題培訓。
人類社會進入二十一世紀，資訊科技滲入至經濟發展，社會生活各個方面，人們的生產方式，生活方式以及學習方式正在發生深刻的變化，全民教育，優質教育，個性化學習和終生學習已成為資訊時代教育發展的重要特徵。做為一民人民教師，我們面臨巨大的挑戰，我們應當不斷的完善和學習，掌握先進資訊科技，並將它們運用至教育，教學工作中來，為實現教育資訊化做出自己的貢獻。
1月，煤礦公司組織全體職工對生產1、3-11號檔案進行了學習。通過學習，使我深刻認識到作為煤礦公司管理單位的一名管理人員，必須從自身出發，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，適應煤礦複雜的生產環境，深入井下生產一線，與時俱進，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，努力促進礦井自身的本質安全，為實現煤礦公司“第十一個安全生產自然年”的安全目標而努力。
一、深入一線，確保安全生產
嚴格規範規程、措施的貫徹、落實，加大對規程、措施的檢查力度，所有規程、措施在編制過程中必須有針對性，能對現場操作起到指導性的作用。在現場工作中監督職工嚴格按照規程、措施施工，讓每位職工都按章操作，杜絕違章現象的發生。
二、制定保障措施，強化安全觀念
不斷強化“不安全不生產、隱患不整改不生產、整改不落實不生產、安全就是效益”的觀念，使每位職工都能充分認識安全、生產的關係，並有針對性的制定各種安全保障措施，確保礦井安全生產。
(一)落實管理幹部責任制。
必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全生產方針，任何時候都不能放鬆安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能衝擊安全，任何人都有責任搞好安全。
(二)注重超前防範隱患，嚴格遵守規章制度。
對專項整治中發現的重大隱患和突出問題，採用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責任班組，定整改責任人。加大隱患的督查力度，對不按規定各時限進行整改的班組，責任人，採取通報批評或罰款，在生產中始終堅持 “四不放過”的原則，嚴格按照規章辦事。
(三)制度化、規範化。
安全管理是一個系統化的管理，根據工作需要制定出行為規範的工作制度，制度必須有它的強制性，通過各種管理制度不斷規範職工的正規操作，降低事故的發生概率。
(四)不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自保互保安全意識。
要充分利用班前會、“週五學習日”活動，有計劃地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，讓廣大職工明白：假如企業和職工發生一起工傷或工亡事故，將會給企業和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發生。
(五)強化現場巡視。
現場巡視是礦山安全生產管理的必要環節，其目的是為了消除隱患，防止事故的發生。現場巡視可以及時發現生產過程中的因素，如不安全狀態、潛在危險等，能過及時採取有效措施，可以保持和創造良好的安全生產環境和秩序。
(六)做好宣傳，為安全生產保駕護航。
採取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規定 。宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內容的創新。
由於職工的素質參差不齊，今年由招入了部分新工人，對礦井安全認識普遍不高，給礦井安全生產帶來很大的困難，所以我們必須積累、完善各項管理制度，不斷進行優化，以此來夯實安全基礎，實現安全、生產雙贏的目標。
如何做一名合格的黨員，是每一位黨員同志都要深思的問題。黨員是組織的細胞，我們每一位黨員的言行舉止都代表了黨的形象，都關乎黨的凝聚力和戰鬥力。時至今日，我們黨已經走過了九十多年的風雨歷程，並帶領廣大人民取得了一個又一個的勝利，這與我們黨光榮傳統的代代相傳是分不開的。做合格黨員也一樣，既要繼承優秀傳統，又要根據現實情況與時俱進。
作為一名農村黨員，如何在新環境中繼續發揮先鋒模範作用，做一名合格黨員，是擺在廣大農村幹部群眾面前的一個新課題，新環境下農村黨員要扮演好以下三個角色：
做好“志願者”。黨員扮演好志願者的角色，責無旁貸。在平時，黨員同志要帶頭組織、參加社群志願活動，協助社群工作，充分發揮新建社群場所、設施健全的優勢，服務好廣大群眾。
做好“調解員”。社群實現集中居住後，居民之間新的矛盾也在不斷出現。黨員要發揮調解員作用，及時的調解村民、鄰里之間矛盾，確保社群的安定和諧。
做好“傳聲筒”。現在經常能聽到這種聲音：由於住進了樓房，通上了網線，很多村民也慢慢習慣了這種足不出戶的“上樓生活”，以前那種聚集在街頭巷尾談天說地的場景反而很少出現了，這就要求我們黨員同志做好“傳聲筒”。黨員要及時的將國家和黨委政府的各項政策、措施和決定傳達給群眾，並且還要把群眾的呼聲及時的傳反映給組織，做好上傳下達的工作，以保持黨和群眾之間的訊息暢通，維護社群的和諧穩定。
做一名合格黨員的討論不是靜態的、暫時的，而是要不斷根據新環境、新形勢做出與時俱進的迴應。正如習近平同志所說“活動收尾絕不是作風建設收場”，“作風建設永遠在路上”。
學校組織全體教師認真學習師德新說教師的職業道德，師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則。通過這次學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
一、堅定從事教育事業的信念
當前教師行業出現不安心工作、人員流動、跳槽等現象，使很多人不敢說："我喜歡教書。"而我卻想理直氣壯地說："教書真好!"或許我的個性很適合教書。名利場上多險惡，而在學校工作能找到精神上的平和、純正。所以放眼將來，學生在社會上的成功是我一生的幸福，所以，我堅定了從事教育事業的信念，給教育創造一片藍天。
二、平等對待每一個學生
在傳統教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業、品德優劣作為標準。反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善於發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非聖賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節中體現出公正的意識。
三、以身作則，為人師表
我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重於言傳。首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車"，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知慾，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。其次，教師在做人方面更要發揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表裡一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重。因此，為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率。
總之，師德是中華優秀文化的精萃。既然選擇了教師這一職業，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
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