園林建築具有滿足人們生活活動、感官愉悅的價值，即園林建築的功用價值。
園林建築是與園林環境及自然景緻充分結合的建築，它可以最大限度地利用自然地形及環境的有利條件。任何建築設計時都應考慮環境，而園林建築更甚，建築在環境中的比重及分量應按環境構圖要求權衡確定，環境是建築創作的出發點。使用和造景，觀賞和被觀賞的雙重性，園林建築既要滿足各種園林活動和使用上的要求，又是園林景物之一;既是物質產品，也是藝術作品。但園林建築給人精神上的感受更多。因此，藝術性要求更高，除要求具有觀賞價值外，還要求富有詩情畫意。
園林建築作為造園四要素之一，是一種獨具特色的建築，既要滿足建築的使用功能要求，又要滿足園林景觀的造景要求，並與園林環境密切結合，與自然融為一體的建築型別。
一、功能：
1、滿足功能要求：園林是改善、美化人們生活環境的設施，也是工人們休息、遊覽、文化娛樂的場所，隨著園林活動的日益增多，園林建築型別也日益豐富起來，主要由茶室、餐廳、展覽館、體育場所等等，以滿足人們的需要。
2、園林景觀要求：
(1)點景：點景要與自然風景融會結合，園林建築常成為園林景觀的構圖中心主體，或易於近觀的區域性小景或成為主景，控制全園佈局，園林建築在園林景觀構圖中常有畫龍點睛的作用。
(2)賞景：賞景作為觀賞園內外景物的場所，一棟建築常成為畫面的管點，而一組建築物與遊廊相連成為動觀全景的觀賞線。因此，建築朝向、門窗位置大小要考慮賞景的要求。
(3)引導遊覽路線：園林建築常常具有起乘轉合的作用，當人們的視線觸及某處優美的園林建築時，遊覽路線就會自然而然的延伸，建築常成為視線引導的主要目標。人們常說的步移景異就是這個意思。
(4)組織園林空間：園林設計空間組合和佈局是重要內容，園林常以一系列的空間的變化巧妙安排給人以藝術享受，以建築構成的各種形式的庭院及遊廊、花牆、圓洞門等恰是組織空間、劃分空間的最好手段。
二、特點：
1、佈局：園林建築佈局上要因地制宜，巧於因借，建築規劃選址除考慮功能要求外，要善於利用地形，結合自然環境，與自然融為一體。
2、情景交融：園林建築應結合情景，抒發情趣，尤其在古典園林建築中，常與詩畫結合，加強感染力，達到情景交融的境界。
3、空間處理：在園林建築的空間處理上，儘量避免軸線對成，整形佈局，力求曲折變化，參差錯落，空間佈置要靈活通過空間劃分，形成大小空間的對比，增加層次感，擴大空間感。
4、造型：園林建築在造型上更重視美觀的要求，建築體型、輪廓要有表現力，增加園林畫面美，建築體量、體態都應與園林景觀協調統一，造型要表現園林特色，環境特色、地方特色。一般而言，在造型上，體量宜輕盈，形式宜活潑，力求簡潔明快，通透有度，達到功能與景觀的有機統一。
5、裝修：在細節裝飾上，應有精巧的裝飾，增加本身的美觀，又以之用來組織空間畫面。如常用的掛落、欄杆、漏窗、花格等。
三、園林建築的分類按使用功能分為：
1：遊憩性建築：有休息、遊賞使用功能，具有優美造型，如亭、廊、花架、榭、舫、園橋等。
2：園林建築小品：以裝飾園林環境為主，注重外觀形象的藝術效果，兼有一定使用功能，如園燈、園椅、展覽牌、景牆、欄杆等。
3：服務性建築：為遊人在旅途中提供生活上服務的設施，如小賣部、茶室、小吃部、餐廳、小型旅館、廁所等。
4：文化娛樂設施開展活動用的設施：如遊船碼頭、遊藝室、俱樂部、演出廳、露天劇場、展覽廳等
5：辦公管理用設施：主要由公園大門、辦公室、實驗室、栽培溫室，動物園還應有動物獸室。
四：園林建築設計的方法與技巧：
建築要適用、經濟、堅固、美觀。
要符合藝術均衡法則：可居、可遊、可觀。
1：立意：設計目的巧密於精細，神儀在心，寓情於景，情景交融。
2：選址：南方欲就亭臺，低凹可開城池。
3：佈局：自然式：(1)中國古典，山水為骨架，建築為眉目，山水為主，建築配合。(2)統一中求變化，對成中求差異。
4：借景：
種類：(1)借形：借建築，山石。(2)借色：借月色、植物、顏色。(3)借聲：借溪谷泉、鳥、幕鼓、晨鐘。(4)借香：如廣州蘭圃、荷風四面亭。
方法：遠借、仰借、鄰借、俯借，應時而借，借景有因。
5：尺度與比列
6：大小與質感：園林建築外在特徵：南方，淡雅、輕盈。北方，造型渾厚。
東西方園林之中，建築都是重要的組成部分，因為他是滿足人們生活享受和觀賞風景所必須的。西方園林中，如法國的古典主意園林，義大利的莊園、府邸和宮殿往往集中式佈置，層數一般兩到三層，可以居高臨下俯瞰全國景色。在中國園林中為滿足可行、可觀、可居、可遊的要求，需配置相應的廊、亭、堂、榭、閣等建築。從我國發展史來看，園林中建築密度越來越高，生活居住氣息越來越濃。當然建築也不純粹作為居遊的生活需要來設定，它本身也是供人欣賞的景物之組成部分，融合在園林的自然景色中。自然景色若有人工建築做適當的點綴，可現出神采而富有魅力，為景觀添色。
五、中國古典園林建築的特點：
我國古典園林一般以自然山水作為景觀構圖的主題，建築只為觀賞風景和點綴風景而設定。園林建築是人工因素，它與自然因素之間似有對立的一面，但如果處理得當，也可統一起來，可以在自然環境中增添情趣，增添生活氣息。園林建築只是整體環境中的一個協調、有機的組成部分，它的責任只能是突出自然的美，增添自然環境的美。這種自然美和人工美的高度統一，正是中國人在園林藝術上不斷追求的境界。
建築與環境的結合首先是要因地制宜，力求與基址的地形、地勢、地貌結合，作到總體佈局上依形就勢，並充分利用自然地形、地貌。
其次是建築體體量是寧小勿大。因為自然山水中，山水為主，建築是從。與大自然相比，建築物的相對體量和絕對尺度以及景物構成上所佔的比重都是很小的。
另一要求園林建築在平面佈局與空間處理上都力求活潑，富於變化。設計中推敲園林建築的空間序列和組織好觀景路線格外突出。建築的內外空間交匯地帶，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情轉移的地方。虛與實、明與暗、人工與自然的相互轉移都常在這個部位展開。依次過度空間就顯得非常重要。中國園林建築常用落地長窗、空廊、敞軒的形式作為這種交融的紐帶。這種半室內、半室外的空間過渡都是漸變的，是自然和諧的變化，是柔和的、交融的。
解決與自然環境相結合的問題，中國園林建築還應考慮自然氣候、季節的因素。因此中國南北園林各有特點。比如江南園林中有一種鴛鴦廳是結合自然氣候、季節最好的離子，其建築一分為二，一面向北，一面向南，分別適應冬夏兩季活動。
總之，園林建築設計要把建築作為一種風景要素來考慮，使之和周圍的山水、岩石、樹木等融為一體，共同構成優美景色。而且風景是主體，建築是其中一部分。
六、中國古典園林中的單體建築型別
園林中單體建築的使用功能，古人常用：堂以宴、亭以憩、閣以眺、廊以吟概言之。他們可以單獨構成景點和用做實用建築物。
園林建築都採用木構架結構方式，運用屋頂、柱廊、臺基三個部位組合而成，其單體建築型別十分豐富，略述如次：
1、廳堂。用長方形木料(即扁作)做樑架稱廳;用圓木料做樑架的稱堂。廳者，取以聽事也，用來會客、宴會、行禮、觀賞花木。以外觀分，有大廳、四面廳、鴛鴦廳、荷花廳、花籃廳、花廳等型別。
2、軒館。《園冶〃屋宇》雲：軒式類車，取軒軒欲舉之意，宜置高敞，以助勝則稱。軒的樣式，類似古代的車子，取其空敞而又居高之意。適宜建於高曠之處，對於景觀有利，便為相稱。這是南方園林建築的特有方式，三面敞開，精緻輕巧，產生軒昂的高爽之感。如溜園的聞木樨香軒，網師園的小山叢桂軒等。
3、齋臺。《園冶〃屋宇》雲：齋較堂，惟氣藏而致斂，有使人肅然齋敬之意。蓋藏修密處之地，故式不宜敞顯。齋不同於堂之處，在於齋要位於園林僻靜之地，不應敞顯，便於人們聚氣斂神。齋，也稱山房、臺。
4、樓閣。《園冶〃屋宇》雲：《說文》雲：‘重屋曰樓。’《爾雅》雲：‘狹而修曲為樓。’用做登高望遠，多役於園的四周或半山半水之間，一般做兩層。如拙政園的見山樓、溜園的冠雲樓、滄浪亭的看山樓豫園的觀濤樓等。閣，《園冶〃屋宇》雲：四階開四。即四坡頂而四面皆開窗的建築物，造型比樓輕盈，可登臨以望遠。如拙政園的浮翠閣、虎丘的冷香閣、溜園的遠翠閣、獅子林的問梅閣等。頤和園萬壽山的佛香閣，連臺基高達41米，是全國現存最高的樓閣。
5、榭舫。《園冶〃屋宇》雲：《釋名》雲：‘榭者，藉也。’藉景而成者也。或水邊，成花畔，制亦隨態。形式靈活多邊，在誰邊稱水榭，建築基部半在水腫，半在池岸，也稱水閣，臨水立面開敞，設有欄杆。如溜園的活潑潑地，拙政園的小滄浪、芙蓉榭、網師園的濯嬰水閣、藕園的山水間等。舫，古稱兩舟相併為舫，外觀似舊時官船，俗稱旱船，又名不繫舟，多建於水際，供人在內遊玩宴飲，觀賞水景。
6、廊橋。《園冶〃屋宇》雲;廊者，廡出一步也，宜曲宜長則勝……隨形而彎，依勢而曲。或蟠山腰，或窮水際，通花渡壑，蜿蜒山盡。變化多端地將房屋山池聯成統一的整體。它是建築群間獨立有頂的通道，炎熱的夏天可有濃陰，雨天可以遮蔽，只有分景障景作用，又是組織動觀、靜觀的重要手段。
7、亭，《圓冶〃屋宇》：《釋名》：‘亭者，停也。人所停集也。’是供人停下集合的地方。隨意合宜則制，是為園林綴錦點翠的開敞的小型建築。亭還有半亭和獨立亭之分，半亭一般附建於兩邊長廊或靠牆垣的一面。
8、佛塔。隨著佛教傳入中國以後才出現，幾乎成為寺廟的標誌性建築。中國寺廟園林中的塔，開始時是移借模仿印度佛教建築中的塔的形制，原樸意味十分濃烈。上細下粗，開始是非中空的生殖器的形石坊，後來才分出外殼和核心，變成了塔。
園林建築蘊涵豐富的文化意義，建築與山水藝術結合，創造出千姿百態的園林景觀，陶冶人們的身心，激發人們的粗名才智，凡此均屬於內在價值，也即精神功能，。園林山水園部分的建築，更注重它的內在價值。中國傳統建築的審美價值是和中華民族的傳統禮樂文化緊密相關的。禮樂相輔，情理相依。理和禮屬於倫理政治規範，是統治性的;樂和情則屬於審美情趣，是自願性的，即皈依性的。
總之，建築作為園林的四大要素之一，對我們的經濟、文化、科學等都有著很深遠的影響。21世紀中國社會將進入城市化大發展時期，在大力重視城市規劃、努力提高建築質量的同時，也要十分警惕的問題是：城市建設為房地產開發浪潮所牽引，不受制約的商業化正在成為主宰城市命運的決定性力量。在經濟全球化的大背景下，保持不同民族、國家城市建築風格的任務更為複雜艱鉅。當然保護好不同地域、不同風格的我國古典建築更是我們每個青年人意不容辭的責任!
我自已以前就非常喜歡設計，雖然自己是做程式開發，網站建設的行當，但對設計的感覺和喜歡一直都存在自己的心裡。同時自己在幾年的工作中，慢慢體會到了職業規劃的重要性，所以我開始規劃自己到底想學什麼，想要什麼。
在幾年的工作打拼中，我接觸了家裝設計這個行業，它的行業特點和職業面都非常廣泛，既然想學就下決心學下去，以免將來時間年齡都大了再學也就沒什麼機會了。因此，自己放下了現在的工作，開始了室內設計的學習。
走進大學藝設計學校也是經過多方比較和考慮，感覺這裡的課程安排，師資水平都在重慶算是比較出色的。定下了目標和學校，靜下心來學習將是我人生中一個重要轉折。
學習一半靠老師，一半夠自己。通過一段時間的學習和大寫藝老師的精彩講，我體會到，設計是一種思維的訓練，所有的基礎和工具都是為這個思維服務的。學校和老師是引導你入行和教會你方法的地方，真正的學習在自己的內心和平時的練習。
我也不在是剛剛畢業又找不到頭腦的孩子，所以能夠找到學習的方法和思維訓練的途徑才是我在這裡的目的。將來無倫是從事室內設計的哪一塊，如果自己掌握了這個方法，我想今後深入這行應該是沒有什麼太大的問題。
我感覺在學習過程中，多看，多練是學好這個門學科基礎的關鍵，另外對生活的感覺和體會，增加自己各種知識和見識將是提高自己思維和設計思想和另一種方法，所以，學習中不段體會和總結，將自己的境界不段提高將是關鍵。
在這裡我感覺大寫藝學校，我也希望自己能夠在這裡圓滿的學習和生活，將來為自己的職業道路增加更加豐富的經歷。
3.3 VI 視覺識別設計手冊的製作
在完成 O SEVEN A+新概念清吧 VI 設計以後，製作一套系統規範的 VI 手冊，對 O SEVEN A+新概念清吧匯入 VI系統和全面的跟進，對清吧行業的意義非常重要。VI手冊能起到管理和鞏固的作用，隨著企業生存環境的變化和企業的發展，企業的形象系統另有一個不斷地調整和完善的過程。
3.3.1 VI 手冊的內容
VI 手冊編輯內容與 企業 CIS建設規劃的細節與實行水準相關，與企業經營內容與服務的性質差別相關，所以在編輯制定時要依據詳細的情況來定，通常包括基本要素、應用要素兩部分。
3.3.2 VI 手冊的作用
有效的 VI 手冊，VI 系統實施指南，是制度保障，是根本保證和實施的理論基礎。
3.3.3 VI 手冊編輯的形式
(1)把各種設計要素與應用專案編輯成獨立一冊。
(2)把兩個基本要素和應用要素分為兩個獨立單元的一部分。
(3)把設計要素及設計標準和規則的一些書籍，應用手冊，做一個詳細的記錄程式和方法。
3.4 VI 視覺識別設計系統的匯入。
3.4.1 匯入
VI 視覺識別設計系統的匯入是將 VI 設計方案應用於企業實際經營環境之中，具體的進行應用。VI 系統是一種規範，當匯入 VI 設計時，應以 VI手冊所規劃出的統一方案為準則，將 VI 系統中的設計元素全面應用於企業形象設計的每一個環節。為了使企業達到良好的快速傳播的目的，企業要以 VI手冊為依據，通過特定的途徑與方式向外界釋出，從而使企業形象在社會中傳播，並得到社會公眾的瞭解與認同。
3.4.2 實施
企業員工的全面實施，其有效性是企業進行驗證，然後對外進行釋出傳播，是為了維護企業的利益和良好的形象。VI系統設計實施階段，也是工作艱難起步階段，根據需要可以設定 CI 企業執行委員會，負責統籌規劃，執行，VI 系統實施的監督和管理，並對 VI實施的進度、成本、品質做定期的檢查和長期研究，全面實施品牌戰略，解決實施過程中存在的問題。
3.4.3 總結
企業 VI 絕不是孤立存在的，它是和標準色彩、輔助色彩、象徵圖形等基本要素密切結合在一起的。一套優秀的VI,需要一系列的組合，可以起到很好的效果。特別是，終端專賣形象應用，是否和諧和統一，才是符號和視覺識別系統是否成功的標準。
對於企業來說，21世紀的企業競爭不光是產品的質量、品種的競爭，更重要的是企業形象的競爭。市場在呼喚著名牌商標，面臨撲朔迷離、變幻莫測的市場環境，讓許多企業通過品牌優勢創造一個良好的企業形象，然後尋找更多的機會，獲得更大的發展空間。
通過此次畢業設計，使我在平面實踐的基礎上又掌握了很多有關印刷方面的知識，掌握了企業 VI設計的基本流程，也讓我瞭解瞭如何確定設計中的主色調。為我以後的工作奠定了基礎，使我們在學校學習到的理論知識能夠在實際生活中得到應用。
當接手一個室內設計專案，我們首要考慮的是方案的適合性。即使是一項非常明確且簡單的功能，也會因為使用者的不同而變得捉摸不定。對專案合乎邏輯的各項要求的分析是一個提出問題、並作出回答的過程：在這一過程當中，有些因素是明確的，有規範或模式可以遵循，我們分析工作重點是發現其細微區別並加以強調，困難的是某些要求是用形容詞來描述，對於這些形容詞轉譯成形式的過程中，依據個人的理解不同而不同。這時就需要展開一些爭論，並有相關形象的圖片做例證。如果爭論得不到唯一答案，就可以並置在一起，等待其它因素的出現再確定; 專案的城市文化背景所涵蓋的範圍非常廣泛，包括生活習俗、歷史、文化、環境、氣候等諸多因素。
就具體專案而言，重要的是在這些因素當中誰最具影響力，是否適宜形式上的表達，設計師此時必須保持清醒的頭腦，將室內設計始終置於一個更大、更廣闊的背景當中去考量。 就創造一種適宜的建築空間這個目的而言，建築設計與室內設計是不可分立的兩個階段。而實際設計當中，這種階段的劃分是不明確的，需要我們從設計目的出發作一番區分。顯然，建築設計是前一個階段，它所設定的限制對室內設計來說，有些是決定性因素，有些是可以改變的因素。當然，室內設計可以通過各種途徑去減弱這種影響力，甚至可以取消這種預設的限制。問題是，為了達成最終適宜空間的目的，我們有必要全部重新來過嗎?有可能完全重新來過嗎?在許多情況下，室內設計沒有必要也沒有可能去另起爐灶。正確的態度是，仔細區分建築設計已留下的結果中的限制條件與發展餘地分別加以處置。正如建築設計要考慮到城市設計一樣，室內設計必須找到與建築設計的結合點。在建築空間中，功能、體積、形狀、色彩、質感、陳設、傢俱都在或多或少地影響著空間的最終成果。建築設計提供的功能、體積、形狀條件一般可變性較少，應當首先考慮保留。只有對最終結果非常不利的因素，才去試圖改變它。這並不意味著室內設計只是貼貼皮、刷刷色、佈置一下傢俱就可以了，而是說盡量順應已有的空間條件，能去”完善空間”時不必去”創造空間”。
一件優秀室內設計作品的產生，過程模式的目的是去掉思考問題的限制，去多角度、多方位地考慮一個專案所涉及的方方面面。同時，也清醒地認識到過程模式是否有導致四平八穩、面面俱到但缺乏靈性的設計傾向，想要有觸動人心的作品的出現，還必須依賴於設計師個人感受的敏銳性以及設計感悟的程度。
長期設計實踐當中，一個群體在特定的歷史、文化、經濟、技術條件下所產生的設計傾向，並得以強化與認同，這是不可避免的。這也是長久以來逐步形成的、所有成員已達成共識的、類似設計哲學的東西，我將這個認作有意義的”風格”。
”理性主義”，即通過邏輯推理來建立某些法則，去指導設計。首先強調的”功能理性”，任何室內空間都有相應的功能，合乎功能的、反映功能的空間形式才具有審美價值;其二強調”構造理性”，這是從建築的”結構理性”引申而來，任何材料及其組合、結合的方式都有其內在必然性，這種必然性反映在設計上是材料構造應該表現材料本質，也就是說不要用一種材料去模仿另一種材料的做法，而應該探索這種材料與其它材料在使用上的不同點及構造表現上的不同之處;其三是空間關聯理性，也就是常說的”整體性”，因為建築內、外差別在於，外部需較少的形式就可組成一個整體建築形象，形式的關聯性相對較易把握，而內部空間不同部分可以完全封閉，獨立性非常強，常常可以在同一棟建築內部形成數種完全不同的空間形象，但在空間關聯理性的指導下，設計更傾向於在一棟建築內部的不同空間中建立一種內在的聯絡性，讓場景有所變化而”理性情節”都是聯絡著的。
對於環境保護及可持續發展方面的考慮，不僅是設計師應擔負的社會責任，而且是設計師創造靈感的源泉。目前，與環保相關的規範、標準有限，有室內空氣質量標準、石材放射性指標、建材的綠色認證等。在可預見的將來，技術在非機械式的空調系統、可呼吸的牆體、充分迴圈利用的材料等方面的發展，會使建築本身意義得以擴大。設計在環保上的敏感意識將是設計作品是否經得起時間考驗的前提。
在這次學習的過程中，我學到了很多,通過這次課程的系統學習,我知道了自己還有很多很多要不斷去學習的地方,在這裡我就把我這一段時間以來的感受一起分享給大家吧,希望能夠對自己,對其他人有所幫助吧.
記得剛上課時,自己還是模模糊糊的,有點摸不到頭腦,也不知道標誌設計相對於VI設計來言,那只是其中的一小部分而已,所以越向後面學習,越是覺的自己還缺少很多很多,所以我一直在努力著.......
還記得第一週上課的時候,老師安排我們去臨摹一些標誌設計,一開始還不知道真正的用途是什麼?所以只是一味的去臨摹,並沒有去動多少腦筋,就這樣一個星期過去了,過的好過,到了第二週呢?老師給我們了幾個具體的主題方向,按照自己的愛好去選擇,覺的離自己的生活比較近,自己看的見,摸的著,所一覺得很有實戰意義,所以就著手做這個了。就這樣繼續著.....,每天都要拿方案給老師看,記得剛開始的時候,不知道是為什麼,一直都沒有進入狀態,所以想創意特別累,真的是有一種要死要活的感受,真的不知道大家有沒有這種意識,其實呢?做設計就向做人一樣重要,從做設計的過成中,我體會到了很多人生感悟,做設計呢，也是一樣,只有你親自去經歷過才會知道糖是甜的,醋是酸的,鹽是鹹的.所以經歷很重要.我現在好象處在人生或設計的邊緣,不斷的尋覓,不斷的徘徊,不斷的去尋找設計或者是生活的另一半,有時候確實是很痛苦的,為什麼呢?什麼時候選擇放棄,什麼時候選擇拿起,那都表示很重要的,知道嗎?每一次決定都有可能改變一個人或者是某些事物的一切,所以每一次我們都要慎重的去做決定,那也是對自己,對設計的一種責任吧.是啊,不管不什麼嗎?首先的學會做人啊,做人很重要啊......
做設計，首先要有構思：如何開始取決於你的主題是什麼，想表達什麼。每個人都有自已表達的方式，只是有時侯自已沒有認識到而已。在繪畫創作的時，你可以有風格，個性化，不是非要畫得如何寫實如何細膩才叫好。”同樣的方式也有許多方法去表達。其次，要有積累：要把握好自已的最佳狀態，隨時都能從生活當中找到你的靈感來源。抓住能在你腦中一閃而過的任何亮點，記錄下生活中不同的事物，積累和儲存它們，這就是在積累和充實你的創作空間，儲存藝術生命。再次要學會聯想：有了聯想就有了更大的創作空間。你要有“跳躍思維”和活躍伸縮的“張力”就先要懂得觀察事物靜動之間的對比。只要你仔細觀察，事實上它們都在時時刻刻提醒著你，引導著你的思路!
雖然每次給老師看自己的創意.老師都不是很滿意,當然了自己會多多少少有點抱怨和打擊了,那時避免不了的,不過自從老師教導我以後呢?我學會了以後不管做什麼事情,不管遇到什麼挫折,都不會輕易的去夾雜自己的衝動情緒進去,要學會冷靜的面對前面給你設下的關卡,只要你每步都走穩了,相信你會成功的....
總之,我想對自己說,對所有的志同道合的朋友們說說,我已經盡力做好我自己了,所以我並不後悔我自己所做的一切,我很快樂的繼續著下一個課程的到來......
我叫張潔茹，是彤欣設計學校室內設計四月中級班學員。
起初來到彤欣設計學校學習的時候是我初次開始接觸室內設計，之前對設計一點也不懂，想到設計腦海裡出現的是各種線條圖紙、框架、像照片一樣的效果圖。但是怎樣製圖，設計，怎樣應用軟體，這些我一概不懂，沒有任何基礎的我想到這裡我不由得有些擔心我學不會，用不好。可是一來到學校。老師說我們每一位學員開始都有為期一週的免費試聽課程，看看我們學員自己對老師的講課方式及知識實用度的學習方法上適不適應。這樣讓我覺得放心靠譜了很多。。
第一週的免費試聽課程開始了，老師的講解很有耐心，很有感染力，學習的知識點易懂，易記，而且知識點雖細小卻都很實用，也讓我們瞭解了室內設計的概念和所需應用到的軟體PS、CAD、3DSMAX、Vray，積少成多一週後我們在軟體的基本應用方面還有動手做作業方面都有了很大的進步。
隨後我決定報讀了室內設計四個月的中級班，正式學習開始了，老師在我們每天學習到的知識點都佈置了經典的練習作業。。在我們練習作業的時候老師在一旁指導，檢查，鼓勵我們，讓我們每天的學習都得到鞏固。。開始時是學習用PS做照片的後期處理，製作彩頁，設計廣告，修片，調色。之後學習了用CAD製作圖紙，，畫房間構造圖，立面圖，頂面圖。。然後學習用3D做室內效果圖，渲染，打燈光調色，在學習的過程中都有專業的老師在旁耐心認真的指導著我們，讓我們在輕鬆愉快的氣氛裡學習知識並設計自己的作品。對於學習能力稍慢些的同學老師也能很耐心的手把手的教，用最簡單易懂的的方式把技巧交給我們，在我們完成作品時，老師同我們一起沉浸在那愉悅的成就感裡。。
軟體和理論實戰的課程學習完畢了，老師讓我們做出十副優秀畢業作品，可以免費列印，成為我們應聘工作時的作品圖，那不異於是幫助我們找到一份好工作的敲門磚。在設計畢業作品的時候老師仍在一旁指導鼓勵著，為給我們做參考，提建議，做改良，誘發我們的靈感。。直到我們每一位同學都能自己設計出完美的效果圖。
畢業後我們拿著自己的作品和自己所具備的專業技能準備走上社會，找到自己的定位參加一份屬於自己的工作時。。學校為我們聯絡好公司和實習單位。
我想說在彤欣設計學習的這四個月，我想我只能用受益匪淺來形容，不僅輕鬆愉快踏實的學到了專業技能和知識，也結交到了朋友，這裡的老師就像我們的好朋友一樣，教我們知識，關心我們的生活，關心我們畢業後的就業情況。。
最後想說，彤欣設計，真靠譜!!
去年JDC出了不少優秀的武媚娘…不，H5模板製作呢，大家都很拼，同時當然也積累了一些經驗和教訓，今天結合咱們的實戰案例，從字型，排版，動效，音效，適配性，想法這幾個方面好好聊一聊關於H5的設計，希望對同學們有幫助。
字型
H5移動端頁面設計心得分享 三聯
排版
在有限的手機螢幕空間內，我們積累的經驗告訴我們最好的效果是簡單集中，最好有一個核心元素，中心元素不宜過多，突出重點為最優。
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比如JDC的“拍拍十二星座實用手冊”的專案，只用了最簡單的圖形和文字居中擺放。
以可口可樂的這個“我們在這我們在乎”為例，相較而言，越左邊的排版會越容易引起關注。這是因為我們懶惰的大腦裡最初看到這種簡潔排版會立刻出現“嗯我可以馬上看完不費勁”的潛意識資訊而帶著輕鬆的態度去閱讀。
動效
1 / 前期跟前端設計師進行溝通，討論頁面中元素的動效呈現。例如一些元素的位移，旋轉，翻轉，縮放，逐楨，淡入淡出，粒子效果，照片處理等等，還有3D展示效果。這個網站裡有h5所能實現的效果)
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比如JDC出品的“京東HR招聘”裡面就用了位移，縮放，淡入淡出的效果。而“京東微店七宗罪”的最慷慨這一屏則是用到了粒子效果，每個錢幣翻轉下落的速度不一樣顯得畫面更真實。今年在朋友圈瘋轉的維多利亞和特斯拉的H5用的是擦除的效果，模糊的遮罩足夠挑起人們的好奇心。
以上兩款，包括今年最火的H5案例都在這了 >>>《如此風騷!20__年刷爆朋友圈的十大 HTML5 技術案例》
2 / 背景動效其實比較推薦緩動效果，如“京東管培生招聘”的例子裡星空中一閃而過的流星，間歇性出現不搶主角風頭再好不過了.
3 /複雜多變的動效不一定是好的，要考慮到載入速度等使用者體驗問題。
音效
1 / 考慮到使用者使用場景的多樣性，那種介紹類的如果要加背景音樂，儘量不要太粗暴。有一點循序漸進最好，給使用者留時間在騷擾別人之前可以關閉。
或者可以在開始時是關閉狀態。但做遊戲h5頁面的時候，音樂可以沒有關閉開啟按鈕，因為使用者對接下來發生的事是有預知的。
2 / 考慮每一頁音樂按鈕放置的明顯性。如果能用其他頁面元素去替代音樂符號作為按鈕也是極好的。
給前端設計師的音樂檔案：格式為mp3等，單軌，最好30秒以內。為了載入速度，檔案大小盡量控制在：100k以內最佳，可以用Adobe Audition等軟體來壓縮。作為無限迴圈的背景音樂，擷取時一定要注意頭尾得連線得上。
互動
1 / 展示型: 有很多種不同的互動方式，最常見的是翻頁，這種方式製作起來相對簡單，多用於展示一些新的產品，功能，或者活動介紹等。技術上現在市面上已經有H5線上生成器，基本上給圖片和文字就可以幫你進行處理。
除了翻頁以外，還有點選，輸入文字，擦除螢幕，滑動螢幕等，玩法非常豐富。在“拍拍聖誕活動”裡就用到了重力感應，搖一搖可以隨機判斷，讓使用者有了自己參與的樂趣。
2 /遊戲型：像是起初朋友圈紅過的圍住神經貓，或者是我們的“拍拍Jump”這類需要計算邏輯，得出分數或者結論的小遊戲。
3 /產品型：有一些H5是作為一個長期運營的產品存在的，使用者的訪問可能會更固定，比如微信裡的購物頁面等。
手機端之間：一般我們先用640X1136進行設計，參考線會標在960高的地方，主要元素最好不要過高以適配各種機型。其他安卓機器前端切圖時可以適當拉伸，變化不會太大就不用每個進行適配。
響應式設計：頁面的設計與開發應當根據使用者行為以及裝置環境(系統平臺、螢幕尺寸、螢幕定向等)進行相應的響應和調整。具體的實踐方式由多方面組成，包括彈性網格和佈局、圖片、CSS media query的使用等。
為不同電子裝置單個佈局，儘量使用純色而非漸變
想法
被大眾主流樂於分享的資訊大概有這麼幾種：
最直接的利益驅動，分享有獎或者需要眾籌等，
對自己有用並且也對周圍人也會有新鮮感的資訊，
自己參與遊戲或者測試得到的結果。
不管是分享給朋友或朋友圈還是QQ對話，讓使用者主動去分享你的帶有很大性質的廣告意味的資訊在自己的社交群體中，此條資訊與自己相關並且別人也能參與進來當然是最理想的。
可口可樂北極熊求合影的例子就是一個很好的宣傳方式，藉由簡單的合成照片技術讓人們有意願去分享自己努力創作的照片。還有UJEANS的設計延續了品牌的調性就是實用，在選擇你的牛仔褲喜好時也同時穿插了商品的說明，顯得不那麼生硬，它比較符合理由3。
在我們設計一個H5頁面時，很重要的一點就是站在自己的角度跳出來去看你做的東西，首先一點是你和你周圍的人願意轉發分享這個東西嗎?它有趣嗎?它對其他人也是有用的資訊嗎?
在做“1212陪你一二到底”的時候，我們的設計師要在最後引出有優惠券領取這個資訊，前面也用用盡了節操去設計文案和人物，在此體會一下文案的重要性，它是貫穿整個H5的靈魂。第二張圖上的小字“海外大牌足不出戶購遍全球”是產品想說的硬廣告臺詞，但在小小的手機螢幕裡，碎片時間中，我們必須先抓人眼球，再抓住人心，所以”身體和快遞，至少一個在路上“。
對於展示型和互動型H5來說最重要的還是想法。對於設計師來說，也許他們給到我們的只有幾行文字，那時候前期構思這個H5的時間有可能比真正做的時間還要長。
比如拍拍網全球同步發售iPhone6的這個訊息要做成H5，如果我們只是做一張炫酷的圖片告訴大家我們這裡有iphone6分享朋友圈有可能中獎，也會有利益驅動的誘惑讓人去轉發分享。但通過大家的腦爆，我們將這句話變成“關於Phone6的哥德巴赫猜想”，根據測試結果得出有趣的結論，這樣轉發的並不是赤果果的求中獎行為，還帶著有趣的插圖和自己測出來的殺馬特範，是不是顯得更含蓄更不經意呢。這樣最終轉發的理由上述1，2，3好像都有了呢。
今年JDC大概做了十多個H5 頁面，產量頗豐。 H5和app比起來優勢在於開發週期時間短，傳播起來有效率，並且在更新迭代的成本上要小很多。特別在遊戲上，未來H5模板製作會有更多的可能性。我們也會堅持去研究和嘗試，不管是新技術，還是更有趣的營銷方式，和大家共勉。
當看到一件衣服從我的手中產生的時候，心中的喜悅是無法掩蓋的，看到自己設計的服裝被人穿在身上，並說出這件衣服真好看時，內心的成就感滿滿當當的就要溢位來似的。我進入工作的時間並不是很長，但是因為熱愛讓我在這個工作上堅持了一天又一天，直到現在對於服裝設計這一門功課我也不能夠說是非常滿意的，可是工作經驗的積累也讓我有了新的感悟。
在做服裝設計的時候要做的事情就是怎麼將一塊布或者是幾塊布搭在一起，成為一件好看的衣服，這個過程需要的就是我們設計師對於面料的瞭解，面料的材質在做成衣服時會有什麼樣的效果，穿在身上會產生什麼感覺，以及一閃而逝的靈光。但是無論多麼需要天賦的工作，紮實的基本功才是我們成功的重要條件，所以在我們工作的過程中無論學習了多少不同的新知識，每天還應該堅持鍛鍊自己的基本功。
一件衣服是否能夠在市場中佔據一定的地位，能夠被大眾接受，和很多方面的因素有關，而我們最終的目的是什麼，我們在設計服裝的過程中就應該突出什麼。我現在的工作大多和市場流行脫不開關係，頂尖的設計師主導潮流，而我們現在只能跟隨潮流，所以調查市場是一件必做的事情。現在市場上面流行的是什麼，消費者注重的因素是什麼，我們應該怎麼和服裝聯絡在一起，創造一個完美的整體，收到消費者的追捧，這都是需要花費大量的時間去調查的，也是我現在需要努力的地方。
在設計的過程中自己的思維不應該佔據主導作用，個人的審美和大眾的審美還是有一些細微的差距，所以在設計時我總是不能很好地整理自己的思路。而且在學習新知識的時候學的很雜，學習到的內容不能串聯起來，所以有時候我的腦海了總會有一些稀奇古怪的想法冒出來，這讓我感受到在設計時要注意思維的連貫性，以及設計的整體性，將自己的想法融入其中，而不是將自己的想法凸出在表面，讓人接受不了。
在服裝設計的道路上，我還需要了解更多的知識，還需要有更加深厚的功底才能夠達成自己的目標，經過這段時間的工作之後，也明白自己的缺點在什麼地方，同時還有什麼地方需要根據環境的不同而進行改變，活動自己的思維，擁有有更多的變通。
1、互動上，慎用向右滑動的操作方式。
如：刮刮樂塗抹效果，左右滑動翻頁等。
原因：蘋果手機上，向右滑動容易觸發返回“上一級頁面”效果。
2、互動上，慎用橫屏展示效果。
原因：體驗上，需要使用者裝置開啟螢幕旋轉功能，才能正常觀看，使用者操作成本高。對不同螢幕的手機，長寬比例不一，難以展示最佳的視覺效果。
3、視覺上，功能按鈕等，遠離頁面底部(大概128px，這個尺寸不是固定值)，具體看重構採用什麼適配方式(僅供參考：640*1136 px，從上往下計算，主要內容在1008px內)。
原因：更好的適配各種螢幕的手機，避免按鈕被擋住。
4、視覺上，慎用“光線疊加效果”或PS裡面的“圖層樣式”效果。
如：給圖層加個“柔光”、“濾色”、“色相”等等效果，除非這個視覺元素可以合併為一體。
原因：給重構挖坑，導致不好切圖，無法還原視覺效果。
5、視覺上，向量圖?想做簡單的動畫?匯出SVG格式試試!
原因：能減少體積的事，為什麼拒絕呢……
6、動畫上，儘量避免全屏動畫，優先考慮區域性動畫的方式。
如：各種粒子效果全屏飄過等。
原因：如果呈現的視覺效果無法用程式碼實現，就意味著要用全屏尺寸的序列幀來處理，體積上會飆升，影響載入體驗。
7、動畫上，序列幀壓縮小技巧，靜態的畫面，儲存較高質量。中間運動的模糊狀態，大膽的壓低畫面質量吧。
原因：壓縮體積，運動狀態就算有鋸齒也不明顯。
8、重構上，，壓縮下，有效減少體積。
原因：額，這個也要說原因?好吧，偷偷告訴你，現在這網站不止可以壓縮png，還可以壓縮jpg，更重要的是……支援批量下載了!
9、重構上，音樂請壓縮下，能大大減少整體的體積。
技巧：如果沒有特殊要求，可以考慮弄成單聲道音訊檔案，位元率48或更低就行了。
10、重構上，安卓機不支援多個音訊同時播放……意味著無法背景音樂跟音效同時播放!(蘋果機則沒問題)
11、重構上，視訊無法自動播放，首次播放需要使用者點選觸發。
(視訊用什麼格式?建議用mp4格式，並用H.264編碼器)
12、重構上，測試請多留意“魅族”手機和華為P6/P7等，螢幕底部採用虛擬按鈕的手機。裝置容易出問題。
說那麼多，再來幾條小知識。
微信到底是什麼用瀏覽器核心?額，這個問題還真難說清楚。
安卓：
微信5.4-6.1版本，如果有安裝QQ瀏覽器，則用QQ瀏覽器的核心。否則用手機系統自帶的。
微信6.1版本後，內嵌了QQ瀏覽器的核心。
QQ瀏覽器：6.2版本及以後使用blink核心。之前用webkit核心。
蘋果：
一直都是系統自帶的……
向上滑動翻頁的操作，視覺指引的箭頭應該是向上，而不是向下哦;除非你是點選翻頁效果，才用向下的箭頭。
指紋掃描?親螢幕觸發互動?吹口氣檢測氣體成份?
這些都是偽技術，開開心心被玩弄下就好了，哈哈。
不過像多屏互動，音訊分析等，通過各種介面做技術支援，實現一些互動操作，這些可是未來的趨勢哦!
一、課題簡介
隨著二期課改教材的全面鋪開，學生應當是學習的主人，而教師則是學生學習活動的組織者、引導者與合作者，這是現代課堂教學中應有的理念。學案導學教學模式正是把這一先進的教育理念，轉化為課堂教學行為的具體實踐。實施學案導學，指導學生學習方法，培養學習能力和學習習慣，啟迪學生創新思維，應有高質量的學案設計。在我校理化生教研組申報縣重點課題的基礎上，我申請了子課題“學案在國中化學教學中的大探究”。本課題試圖使學生通過學案導學，瞭解每節課的學習目標、學法建議、學習活動(問題探索、質疑問難、知識梳理、學習能力檢測)、推薦作業、學習體會和興趣博覽等欄目。從而自己構建過程，並使學生在建構知識體系的過程中培養能力和精神，在能力和精神的運用中建構新的知識體系，從而讓每個學生均能在這種良性迴圈中發展。
二、課題進展
經過半年的課題實踐，主要通過設計學案、學生提前預習學案、課堂反饋及課後檢測的方式探究學案在國中化學教學中的實際效果。
1、加強學習，提高自我研究能力
鑽研教材、大綱、考綱，翻閱資料，優秀教案，找出各章節教材的主要學習目標(教學重點、難點)和學能目標，借鑑優秀的學習方法和學習活動，根據學生的心理特點創設問題情景並設計有針對性地能力檢測練習。
2、探究學案導學的組織教學
教學的成敗關鍵在組織教學，而學案導學的教學如何有效地組織學生進行學習，且要互補，則就更難了，經過充分的準備後確定按如下程式進行組織教學研究試驗：
(1)自學、互助分組預習
在各班內進行分組，每組為前後兩排4人，因在生活和學習中不斷髮生變化，允許他們在組與組間每週自由調換一次，各組在上課前根據學案相互督促完成課程預習。
(2)教師引導下的學習過程
老師依據教材和學案引導學生進行自學、推理、論證、實驗、提問、辯論、歸納、總結等等。此過程時間長短可依據教材情況而定，一般為35分鐘左右。
(3)課內10分鐘的能力檢測
每位學生將在每節課的最後10分鐘進行自我能力檢測，並由教師當場進行講評。並且引導學生提出問題，老師幫助分析問題，師生一起解決問題。
3、課題階段成果
在前一階段的課題實踐中，開了兩節公開課《溶液的組成和性質》和《化學計算複習---化學反應後溶液濃度計算》。
三、個人在課題實踐中的體會
1、學習目標設計要具有可操作性
學習目標是學生學習的出發點和歸宿，是對整個學習活動進行自我控制的依據。具體的可操作性的學習目標，能使學生明確方向，減少學習的隨意性，能提高學習效率和學習質量。學習目標一般包括知識目標和學能目標，描述這些目標的語言最好使用便於操作的行為動詞，切忌將教案中教的目標直接作為學生的學習目標使用。如國中化學上學期《氧氣的性質》一節的學習目標可這樣設計：
(1).知識目標
ⅰ、能說出氧氣的主要物理性質。
ⅱ、知道氧氣化學性質很活潑，能正確描述氧氣的主要化學性質。
ⅲ、會熟練書寫常見金屬、固態非金屬和可燃性氣體在氧氣中燃燒的化學方程式和現象。
(2).學能目標
學會用實驗探索研究氧氣化學性質的一般方法。
2、學習方法設計要具有科學性
學案導學的重要目的之一，就是指導學生學會學習方法。科學的學習方法能使學生樂學、善學、會學。能有效地培養學習能力，調動學習的積極性，最終達到掌握知識、形成能力、發展智力的目的。九年級學生由於學習時間緊、任務重，要針對學生年齡特徵、學情，與教學內容同步，由淺入深分階段進行學法設計。
啟蒙階段：主要對學生進行化學思想、學習方法的啟蒙指導，側重於學習過程中各環節常規方法的設計，如閱讀、觀察、練習、思維、實驗操作、微觀想像、記憶等方法。
鞏固階段：主要是鞏固、提高啟蒙階段的成果，初步掌握各環節的學習方法，並做到學以致用，側重於化學學習中常用的對比、歸納、演繹、聯想、記憶等方法的設計。
發展階段：通過學習，學生的化學意識將出現一個質的飛躍，學生運用化學知識思考問題、解決問題的能力也會得到極大的提高。因此，這一階段學法設計要特別注重學生綜合能力的形成培養和非智力因素的開發，使學生的思維品質和學習能力都得到優化。
3、學習活動設計要具有開放性
所謂學習活動的開放性是指在教師的指導下，使學生主動參與學習活動，充分體現學生的主體地位，最大限度地自由思考問題、發表看法、勇於猜想、大膽質疑、動手操作。學習過程是學生在一定條件下對客觀事物的反映過程，是一個主動的知識建構過程，並且納入學生自己原有的知識結構中去，別人是無法替代的。因此，學習活動設計時，教師要解開禁錮在學生頭上的“金箍”，讓學生真正動起來，決不能用自己的思維代替學生的探索過程，能讓學生說的儘可能讓學生先說，能說學生先做的儘可能讓學生去做，能讓學生討論的儘可能讓學生先討論，力求為學生的主動學習創設情境、提供條件。
開放性學習活動的形式多種多樣，如自主探索式、自學質疑式、同桌討論式、合作交流式和互相辯論式等等。無論採用哪一種或幾種形式，但都必須有開放性探索材料作載體。設計提供開放性探索材料要遵循三條原則：
(1)要遵循學生原有的認知結構，善於抓住知識的生長點，引導學生開放性的參與到知識的發生、發展、鞏固和深化的全過程中。
(2)能激發學生參與的積極性，使他們感到這一探索是自我需要，是自己的事情，這也是提高探索成功率的關鍵。
(3)提供的材料要難易適當，讓學生在開放性的參與中體現思維力度，體驗成功的愉悅感。如果提供的材料學生思維過程中感到太簡單，就不會感受到自我探索的價值，有時會影響主動參與的積極性;若提供的材料過難，學生不能取得成功，也同樣會影響積極性，更不利於開放性學習活動的進行。
4、問題設計要具有探索性
課堂教學過程是一個特殊的認識過程，是一個充滿心理活動的過程，是一個不斷提出問題、解決問題的過程。現代教育理論認為，創設問題情境，引導學生提出問題並指導學生自己解決問題有利於培養學生的創新思維和創造能力。但是，由於受舊的教學模式的影響，學生自己提出的問題還很少，課堂上多數問題主要還是由教師提出。因此，要使學案導學取得良好的效果，教師必須認真研究教學大綱和教學內容，分析學生的心理活動，精心設計適合學生認知規律的問題，可使學生憑已知去探索未知，利用已知去除疑解惑。問題設計要針對學生的實際，要具有探索性和啟發性，難度要恰好落腳在通過努力可以達到的潛在接受能力上。問題設計的型別一般分為矛盾式問題、階梯式問題、輻射式問題、逆向式問題、情境式問題、綜合式問題等。例如，在學生掌握了氫氣的實驗室製法的原理和基本實驗操作後，可設計這樣一個問題：你怎樣改進實驗室制氫氣的裝置達到連續產生氫氣的目的?其用意是引起學生深入探索，開闊學生的思維空間。
5、學習能力檢測設計要具有針對性
學習能力檢測是學案導學的一個重要組成部分，是知識形成技能的一種基本的活動方式，是學生自我評價學習效果的手段，是培養良好的學習習慣不可缺少的環節。因此學習能力檢測設計要有針對性，要做到目的明確，層次分明，重點突出，形式新穎。學習能力檢測的途徑是多方面的，即可通過完成練習和解決具體問題去反饋檢測，也可通過學生對自己思維過程的表述去檢查和了解，還可通過相互交流學習體會去了解。學習能力檢測題的設計一般分為知識掌握、能力提高和延伸拓展三個層次。此外，在新授課學案的學習活動部分還設計了質疑問難和知識梳理兩個環節。質疑問難是探求知識、發現問題的開始，在學習活動中留出一定的時間，給學生一個機會，讓學生反思學習新知識過程中遇到的困難或疑惑，此時教師鼓勵學生善於質疑，勇於質疑，指導他們學會質疑。學生提出的問題越多，通過教師點撥，師生共議解決的問題越多，學生的收穫就越大。實踐證明，通過質疑討論，不僅可以激發學生的求知慾，加深對知識的理解和掌握，而且學生解決問題的能力可得到形成和發展。
四、幾點收穫和不足
1、收穫：
學案設計不是簡單地將教案改寫成填空式的講義，要針對學生的學習情況全方位設計，多層次調動學生學習的主動性和積極性，從多層面入手，指導學生學習化學的方法，養成良好的學習習慣，培養學生自學能力和創新精神。
2、不足：
由於國中化學的特殊性即基礎教學和能力診斷在短短的一年內完成，所以在調動學生使用學案導學的積極性方面還有不足，在下階段將盡量能使學生從被動接受學案變為主動使用學案，甚至自主設計學案。
日月如梭、時光飛逝，轉眼間一年的時間立刻就要過去了，回顧這一年的工作歷程，我院在全體員工的鼎力協助和配合下，以創優質工程為己任，圓滿地完成了各項工作任務，取得了較好的經濟效益和社會效益。
在辭舊迎新之際，現將我院20xx年工作成果總結如下:
一、審時度勢，運籌帷幄，圓滿完成設計任務
近年來，房地產調控帶來了整個房地產行業成交量的萎縮。在這種嚴峻的形勢下，我院以一業為主、多元經營的模式，承前啟後，團結帶領全院工作人員齊心協力，共同協作，順利地完成了各項工作任務。至今年12月份，我院共完成建築工程30項，規劃設計5項，市政道路設計10項，累計設計工程專案45項。為了拓寬服務領域和發展空間，我院今年增辦了工程專案管理諮詢資質。在發展規劃、建築、市政設計的同時，進一步拓展各領域的技術諮詢、設計、房屋安全鑑定等業務。另外，我院工程師張榮順利拿到註冊裝置(暖通空調)工程師註冊證書及印章。
二、用心溝通，不斷學習
隨著設計行業技術水平的提高，對設計單位的專業技術人員的學習培訓工作提出了更高的要求。對此，我院用心安排專業技術人員參加各專業主管部門或協會組織的培訓，並鼓勵參加培訓的人員幫扶、指導未參加培訓的人員。今年“三八”婦女節，組織茶話會，為平日忙於工作的員工創造簡單氛圍，促進交流，增進職工之間感情。我院技術人員在工作業餘時間抓緊學習，多名技術人員報考了今年省廳組織的註冊師考試。十二月初，我院組織建築、結構、暖通空調專業的技術骨幹參加繼續教育學習。
為了使設計人員的設計理念與時俱進，不斷豐富提高知識儲備和層次，今年我院多次組織工程技術人員外出學習。
1、在“五一”期間，組織全院職工到山西平遙、綿山、王家大院參觀旅遊。
2、組織技術骨幹去美國考察學習，帶回了新思想、新理念。
3、下半年，組織人員分批去新馬泰、福建、海南參觀學習。這些行之有效的措施，不僅僅保證了設計任務的及時完成，也有利於我院的設計水平和設計質量的提高，同時又有利於持續設計院的活力。
三、抓生產的同時注重黨建工作
院黨支部在局黨委的領導下，緊緊圍繞“學習實踐科學發展觀、構建和諧設計院”的主題，順利完成了局黨委交辦的各項工作。
我院黨支部本著“以人為本”的理念，把關心職工生活作為一項重要的工作來抓，在如下方面做出了努力:
1、改善職工食堂用餐制度，對我院職工食堂多次徵集大家意見，不斷完善了食堂飯菜質量，為職工帶給了穩定的後勤保障，從而提高了大家的工作激情和工作效率。
2、組織全院職工進行體檢，從健康問題著手讓職工切身感受到溫暖。
3、為改善市政室工作人員的工作環境，將市政室從城市會四樓搬至建設局三樓。這樣以來既方便了工作，也有利於工作人員的融合。
這一年來我院黨支部有著翻天覆地的變化。一是我院黨支部書記陳湘當選石嘴山市第11次黨代會代表。二是我院黨支部被評為“先進基層黨組織”。三是我院黨員蘆寧同志被評為“先進黨員”。
四、推進副業發展
12月9日，“小食界餐廳平羅店”順利開張，“小食界餐廳長慶街店”正在裝修中，這些變化使得設計院的發展歷史又添一彩。
對城市會進行二次改造。隨著時代的發展，城市會的裝修風格已經不能滿足顧客的審美。在這種狀況下，本院利用自身優勢，對城市會進行二次裝修，別緻的裝修風格不僅僅使賓館提升檔次，在同規模的賓館中脫穎而出，而且有利於提升設計院自身形象。
五、順利完成年檢及工程報優工作
為進一步規範我區勘察設計市場秩序，確保勘察設計質量，促進我區工程勘察設計市場健康發展，應區建設廳要求，我院設計的“平羅縣第六中學女生宿舍樓、多功能教室”被抽為20xx年度設計質量年檢專案。對此，我院領導高度重視，安排人員用心準備年檢材料。
另外，我院用心參與由區建設廳組織的20xx年度區工程評優的申報。經院領導商議，決定選取“錦繡華城住宅小區”、“石嘴山市工業園區中小企業創業基地綜合樓”、“西北外事圖書館教學辦公綜合樓”作為我院申報的優秀工程。
六、回顧總結
回顧這一年來的工作，我們取得了歷年來最可喜的成績，但在肯定成績的同時，也看到了我們存在的不足:
一、隨著設計院的不斷髮展，管理模式和組織架構需要不斷適應設計院的發展需要，適時作出調整和優化。
二、設計院的人才管理機制存在新的挑戰，包括:採取什麼樣的激勵體系來調動、激發員工尤其是優秀員工的工作用心性、如何著力營造栓心留人的生活環境這些都是我們需要努力的地方。
三、在技術潛力方面，深感目前我們所掌握的知識離城市建設發展的要求還有必須距離，尤其是對逐漸增多的高層建築以及複雜建築的設計上需進一步加強。
在新的一年裡，我們將抓住機遇，團結一心，開拓進取，在工作中充分體現自我價值，創造更加輝煌的業績，也期望大家對公司的發展獻計獻策，多提寶貴意見，努力把設計院發展成一個更加團結、和諧、戰鬥的優秀企業。
一年來，在委、局和辦公室領導的關心和支援下，本人以“三個代表”重要思想為指導，強化理論學習，發揮職能作用，較好地完成各項工作任務。下面我就一年的工作簡要總結如下：
一、加強學習，不斷提高理論素質
按照政治堅強、業務精通的要求，自年初以來，我始終以提高自身素質為目標，堅持把學習放在首位，努力提高業務素質和工作水平。一是加強政治理論學習。一年來，採取集中學習與自學相結合的方式，結合辦公室和機關支部的學習計劃，認真學習了“三個代表”重要思想學習讀本、鄧小平理論、黨的xx屆四中、五中全會等內容，深入領會其精神實質，增強政治敏銳性，進一步促進做好本質工作的責任感和緊迫感;二是加強業務理論的學習。把業務理論學習作為搞好本質工作的立足點和突破口，做到在學習中提高，以實際需求增強學習的自覺性。認真本資料權屬文祕資源網嚴禁複製剽竊學習中央紀委、區紀委和地區紀委的工作報告及相關的業務知識，不斷加強業務知識的學習，逐步實現政治堅強、清正廉潔的目標。三是按照建立“學習型機關”的要求，把理論學習作為做好本職工作的根本保證，堅持理論學習制度，做讀書筆記，撰寫心得體會，不斷提高自己處理問題的能力。同時，加強公務員及法律、法規等知識的學習，努力使自己適應新形勢的需要，始終保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣。
二、紮實做好本職工作。
認真做好文字工作。根據本人實際情況，積極爭取本委局領導的支援，堅持邊學邊提高，逐步掌握業務知識，不斷提高公文寫作水平。一年來，根據實際需要起草了XX年黨風廉政建設和反腐敗工作總結，黨風廉政建設和反腐敗工作經驗交流材料，辦公室上半年、全年工作總結等材料，為黨風廉政建設和反腐敗各項工作方針貫徹落實發揮了一定的作用。
紮實抓好加強資訊工作。我始終把資訊工作作為一項主要工作任務來抓，採取有效措施，確保資訊工作紮實有效。一是認真鑽研紀檢監察資訊業務知識，仔細研究中央紀委和自治區紀委辦公廳下發的紀檢監察資訊及資訊需求動態，找不足、找差距，進一步明確紀檢監察資訊工作的方向，理清資訊工作
的思路，及時上報。二是進一步完善了資訊報送、採編、反饋等一系列執行機制。及時向各縣(市)紀委辦公室下發資訊需求要點，並針對存在的問題適時提出意見和建議，定期對各縣(市)資訊報送和採用情況進行通報，正確引導資訊動向，使資訊工作日趨規範化、制度化。三是加強同自治區紀委的聯絡，及時溝通情況，求得工作上指導，增強資訊工作的針對性，不斷提高資訊工作的質量。四是嚴格按照考核標準進行資訊質量考核，激發了各縣(市)資訊工作人員的積極性，不斷提高資訊工作的數量向數量、質量。截止目前，共上報資訊800餘期，地區紀委採用近300餘條;共編髮《資訊快報》270期，《紀檢監察資訊》25期270餘條。五是加強調查研究。地區紀檢監察系統辦公室工作會議召開前，與主任一起利用10天時間，對各縣市辦公室工作人員配置、改造職能、協調服務、紀檢監察資訊等工作情況進行調研，並完成一篇調研文章和當前紀檢監察資訊工作存在的問題及對策，為辦公室工作會議的召開掌握了第一手資料，特別是促進和加強紀檢監察資訊工作，提高資訊水平起到了積極的作用。
三、認真做好協調服務工作
一年來，我除了幹好本職工作外，還認真完成其他臨時性的工作。一是針對辦公室工作繁忙的實際情況，發揮自身優勢，相互補臺不拆臺。如：文字材料的印製、裝訂，能做到與其他同志密切配合，保證辦公室工作的正常運轉。二是根據辦公室的工作安排，積極與相關部門聯絡，認真做好來阿人員的接待工作，做到熱情服務，提前聯絡。三是認真做好會務工作。始終堅持細緻、周到的原則，提前著手、及時安排，保證各種會議的正常、有序進行。特別是今年x月份召開辦公室工作會議，根據委、局領導的安排，積極參與辦公室會議的籌備工作，無論是會前的調研，還是會議的安排、召開，較好的體現的領導意圖。同時，認真做好會議、機關學習記錄，使會議、學習有據可查。四是嚴格執行辦公室的各項規章制度，認真完成領導交辦各項工作，如購買辦公用品、會議室的管理等等。
總之，在過去工作中，雖然較好地完成了各項工作任務，但仍存在許多不足之處，如資訊工作發展不平衡，部分資訊員的積極性沒有調動起來，紀檢監察資訊工作的質量不高等，這些問題和不足將在今後的實際工作中得到逐步改善，並充分發揮自身職能作用，全面提高工作水平。
來到公司已經快一年了。感覺時間過的特別快。快的原因並不是因為時間匆匆的流逝，而是因為每天工作的都非常的充實。我們的設計任務很重，公司的vi，樣本，畫冊，網站，動畫都需要我們來設計，我們的團隊成員就一起研究和探討，各盡其能，來為我們這個團隊，為公司服務。所以每天都有設計任務，雖然工作累一點，經常加班，但是看到我們自己設計出來的作品，心裡的喜悅超過了苦和累。以下是我今年的設計工作總結。
1、良好的辦公環境
公司給我的第一個印象就是我們良好的辦公環境。我們每個人都有自己的辦公桌和電腦，還給我們配備了件夾，筆記本、尺子、剪刀等這些辦公用品，設施齊全。有了這麼好的辦公環境，我們的工作熱情會更加高漲。
2、好的領導
領導的年齡應該和我們的父母年齡相仿，但他們為了公司的發展每天都是勤勤肯肯，兢兢業業的工作。領導經常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在寫案，寫稿件。不但在工作上幫助我們進步，在生活上，思想上也不斷的開導我們，關心我們，激發我們自身的潛力和創造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務。有這麼好的領導帶領我們，我相信，我們的公司會逐漸壯大。
3、同事之間能夠和睦相處
人際交往、同事之間的相處，是我們大工作的需要。每天早上來到公司，同事之間聲“早上好”，微笑著點點頭，這樣一天的工作都會有個好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那麼，每個人的心裡都會是熱乎乎的，少了那些勾心鬥角，爾虞我詐，多一些理解和關懷。這樣，我們每個人就會得到更多的溫暖，更多的愛。
4、團隊精神
工作中少不了交流和溝通，少不了共同合作。雖然我們這個小團隊人很少，剛剛組建還不到一年，但我們經過短暫的磨合期已經共同完成了幾個專案的策劃與設計，所有的專案靠一個人的力量是不能完成的。這裡需要我們平面設計，網站設計，3d設計，影視設計師的相互合作共同來完成。一個人承擔著幾個人的工作，所以說每個人的力量都是不可或缺的。
一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點。團隊精神非常重要，大在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃專案更加的完備，也能更好的開展工作，從而使事半功倍。所以一個優秀的團隊，一個精英的團隊，要有不怕苦，不怕累，敢於創新，敢於拼博的精神。我們會一起努力，打造出我們__自己最響亮的品牌。
5、熱愛自己的工作
我們無論在哪裡工作，最重要的一點是我們必須要喜這份工作。來到公司的這段時間，領導和同事都非常的熱心，我們就像是一人一樣，我已經徹徹底底的愛上了我的這份工作。並不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來發揮和展示我們的能力，對每一個挑戰和機遇我們都能夠有自信和想法去接受，並經過自己的勤奮和努力去實現它。實現自我價值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們的快樂。
人的一生就那麼幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情，當我們老的時候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為__的一名員工。嚴謹的工作態度，是我們應盡的責任和義務。作為一名設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來儘自己的一份微薄之力。
物換星移，時光在飛速之中輾轉。一年又這樣悄悄的離開了我們的身邊，我們已經踏入了一個全新的時代，一個全新的領域。接下來的這一年我相信會是一個好的開頭，我也相信季將會是一場新的探險。去年一年已經成為了歷史，藉著此次機會，我想為過去一年的奮鬥歷程做一次總結，也希望給新一年的開啟做一次好的鋪墊。
一、注重思維發展，不要侷限自我
我是學設計出身的，我個人是非常熱愛這份事業的，近些年UI設計師工作確實很難找，我也屢次碰壁之後，最終才遇到我們公司。這對我十一次非常大的鼓舞，也是對我內心上的一次撫慰。所以這一年，我是非常努力的，由於剛進來也不久，作為一個公司的新人，自然而然在很多方面都要學習。但是我自身還是有很多經驗的，做事也有了一定的底氣。所以我要注重的就是要在思維方面上建設一個自己的營地。只有有了自己的一個獨立空間之後，對於今後的設計我想自己才會有更大的一個可能。很多時候我都會有一些將自己侷限於一個領域之中，這是一個非常不好的習慣，我也會慢慢改正，逐漸走上一條更正確的道路。
二、注重技巧訓練，提高設計水平
現在的ui設計師千篇一律，這的原因還是大家的思維都被固定在了一個層面上，所以這也影響了我們各自的設計水平。很多頁面看起來非常飽滿，但是實質上是有很多缺陷的，這就是細節的問題。此外，作為一名ui設計師，很多時候都是要多加學習的，技巧是我們工作上的重點，而思維更是幫助我們前行的動力。所以無論如何，我想我們都應該在自己的技巧訓練上，提高自己的設計層次，增添自己的獨特魅力。
三、減少低階錯誤，反思提升能力
這一年過來，多多少少也會有一點點犯錯誤的時候。我個人是一個比較完美主義的人。也許是有一些職業病的原因，我很喜歡挑細節，也很喜歡從一些微小的地方入手，所以絕大部分的時候我都會按照自己的要求去執行，但是人無完人，我也會犯錯誤。有時候也會出現粗心的情況，這種現象是可以改正的，所以情況算是比較樂觀的。但是我有一個的問題就是在合作上有一些缺陷，我們作為一個團隊，更需要彼此之間的配合。所以接下來一年我更應該注重團隊、隊員之間的配合，這樣才有助於我們更好的一個發展。
我自已以前就非常喜歡設計，雖然自己是做程式開發，網站建設的行當，但對設計的感覺和喜歡一直都存在自己的心裡。同時自己在幾年的工作中，慢慢體會到了職業規劃的重要性，所以我開始規劃自己到底想學什麼，想要什麼。
在幾年的工作打拼中，我接觸了家裝設計這個行業，它的行業特點和職業面都非常廣泛，既然想學就下決心學下去，以免將來時間年齡都大了再學也就沒什麼機會了。因此，自己放下了現在的工作，開始了室內設計的學習。
走進大學藝設計學校也是經過多方比較和考慮，感覺這裡的課程安排，師資水平都在重慶算是比較出色的。定下了目標和學校，靜下心來學習將是我人生中一個重要轉折。
學習一半靠老師，一半夠自己。通過一段時間的學習和大寫藝老師的精彩講，我體會到，設計是一種思維的訓練，所有的基礎和工具都是為這個思維服務的。學校和老師是引導你入行和教會你方法的地方，真正的學習在自己的內心和平時的練習。
我也不在是剛剛畢業又找不到頭腦的孩子，所以能夠找到學習的方法和思維訓練的途徑才是我在這裡的目的。將來無倫是從事室內設計的哪一塊，如果自己掌握了這個方法，我想今後深入這行應該是沒有什麼太大的問題。
我感覺在學習過程中，多看，多練是學好這個門學科基礎的關鍵，另外對生活的感覺和體會，增加自己各種知識和見識將是提高自己思維和設計思想和另一種方法，所以，學習中不段體會和總結，將自己的境界不段提高將是關鍵。
在這裡我感覺大寫藝學校，我也希望自己能夠在這裡圓滿的學習和生活，將來為自己的職業道路增加更加豐富的經歷。
今年是我進入公司的第2年，兩年來，在工程實踐中，在很多前輩的指導和贊助下，我的專業程度和工作才能取得了很猛提高。表現在以下兩個方面：
第一，這些專案具有完整性。
如大連西門子感測器工廠新建專案、上海民眾技巧中心辦公樓改建專案、常州華盛天龍有限公司新建廠區專案、飛洋倉儲大型物流庫等專案，我都是從投標或委託階段就開始參與，閱歷過對規劃設計的推敲比選、與業主的溝通、初步設計的審批、相關專業的和諧、施工圖的嚴謹以及施工階段的現場共同，我對建築設計與建造的歷程有了深刻的認識。建築設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，必要集體介入的生產工作，要完成一個好作品，應和諧好設計與其他學科，以及經濟、社會、人際等多方面因素的相互關係。因為各類外在因素的影響，建築從規劃構思到付諸實施，勢需要閱歷一輪又一輪的改動與完善，閱歷了這些相對完整的工程實踐，我瞭解到並學習瞭如何在現實的框架中水平的把握住建築的品質，這必要有專業知識的積累，又必要耐心與過細的共同，這也正是一個建築師精力投放最集中的地方。
第二，是這些專案具有必然的繁雜性。
來到機電院之初，我先進入了__分院綜合所，主要從事工業建築的設計。工業建築因其使用功能與性質的特殊性、專業性與嚴格性，而成為對設計要求很高的建築設計型別。工業建築設計應重點斟酌幾個方面內容：
1、生產工藝主要流程和基地周邊的環境。
2、處置懲罰好各類流線的關係，包括人流路線、貨流路線等。
3、新穎富有今世感的造型立面設計;把握空間感和人性化。
4、造價經濟因素。工業建築的工程實踐對我之後從事其它型別的建築設計有很大的贊助，讓我在設計歷程中養成闡發與邏輯思考的習慣，讓我能從建築更本色的需求中去掘客設計要素，更讓我懂得建築設計中應充分體現對使用人群的理解與愛護。
在業務才能方面，顛末三年的實踐與檢驗，我已由一個初出象牙塔的青澀學子發展為一名具備專業素質的職業建築師。建築專業是一個龍頭專業，建築設計工作影響到各共同專業的工作，因此建築師應具有優越的和諧才能、組織才能與節制才能，同時這些才能應有深厚的專業功底作根基。進入設計院初期，我在前輩們的率領之下介入設計了大連西門子感測器工廠新建專案、煙臺匯眾新建專案、上海造幣廠改造等專案，這些專案已先後建成並投入使用。接著在常州華盛天龍有限公司新建廠區專案中我擔負了主要設計人，從規劃階段到目前即將竣工，我不停共同主師負責和諧組織工作。得到業主的承認與讚揚，是我職業生涯中又一新的高度。在20__年面臨任務多、建築專業人手少的艱苦下，我率領我們設計小組其他年輕同事常常加班、不畏費力、走在專案前面做好規劃，為以後施工圖階段打好根基。
三年的實踐工作，還培養了我嚴謹認真、吃苦刻苦、不畏艱鉅的職業精神與職業責任感，設計院的工作風格也培養了我優越的辦事精神與團隊協作精神，這些都是成為一名合格的職業建築師所不能短缺的品質。在理論方面，我應用業餘光陰閱讀了一些建築專業和其它相關專業的冊本，由此對實踐工作進行指導與反思。建築是社會生活形態的空間語言。它反應了時代的社會形態、生活方法、社會審美取向，以及世界看等資訊。而這些內容都必要有相應的專業批評，對扶植水準、建築程度、產品品質、情況後果，及職業道德的培育和社會引導等方面做出需要的評判和分析，同時也達到建構與晉升建築理論的目的。因此，建築理論應與建築實踐產生互動才有真正的代價。以上工作閱歷是我職業生涯的優越開端，往後我將更為堅決踏實的工作，盡力朝上提高。就以一句千古的唱吟作為我的結語：“路漫漫，其修遠，吾將上下而求索”。
在繼續教育學習中，我認真學習了《教師怎樣做課題研究》這本書，通過學習我瞭解到作為一名教師應該怎樣做好課題研究。針對這一題目，談談我的心得體會。
(一)首先要選好課題
教育科研課題的選擇非常重要，選題作好了，應當說研究就成為可能。課題要反映現有的理論和實踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要創造力與想象力。
1、課題從哪裡來?
過去比較多的是從上之下，下達課題，往往大而空;書中告訴我們要從自己身邊選題，從教育教學實踐的困惑中選題。如，國小生學習生活習慣的培養;國小生口語交際能力的培養等。
2、選題的基本原則
(1)前瞻性原則：新意——物件新、視角新：如，國小生抄寫題目與解決題目正確率關係的研究。這個課題視角就比較新奇。
(2)科學性原則：如，利用氣功提高學生自理能力的研究 就缺乏科學性。
(3)可行性原則：與主客觀條件相符，有實現的可能性。如，開發大腦潛能的研究，可行嗎?對於一線教師顯然不適宜研究。
(4)價值性原則：看其理論價值與應用價值。
一是理論價值(學述價值)：指課題對檢驗、修證和發展教育理論，建立科學教育理論體系的作用
二是應用價值：指選定的研究課題及其成果可直接運用於教學實踐，具有指導教學實踐的意義。如，新課程背景下校本教研管理模式的實驗與研究
(5)明確性原則：要求選題能準確反映各研究要素的內涵與外延，並且表述準確。
(6)倫理性原則：符合倫理道德、法律規範
3、選題注意事項
(1)從實際出發，研究中實踐，實踐中研究
(2)不要貪大求全。如國小生學習心理的研究，就顯得大了些，假如改成國小生學習數學概念思維特點的研究，就比較適合一線教師做。
(3)注重平時積累，從小處著手：首先我們要有問題意識。要做教育、教學的有心人，平時時時處處留心觀察，在工作中要多問幾個為什麼。善於發現工作中的問題，總結自己的教學經驗。如有的學生不喜歡舉手發言這個現象，就可以當一個問題：“學生為什麼不喜歡舉手發言?”我們可以做這樣的思考：僅僅是他的智力問題嗎?僅僅是她的個性問題嗎?有沒有心裡因素地影響?等等。假如你以科研的眼光去和學生交談，去調查一下，作一些個案分析，就會發現學生上課不舉手發言的原因是多種多樣的。我們還可以進一步反思：小孩的天生求知慾強，他們對世界充滿了好奇，滿腦子的問號。但他們為什麼在課堂上不想問?在課堂上為什麼選擇沉默?這就是問題。於是，我們就可以確定一個課題：“學生在課堂中主體參與意識的研究”
(4)適合自己的就是最好的
大家知道，近兩年來，不少學校開展了教育敘事的研究，將回歸經驗總結法的問題提出來。教師將教學過程中發現的新問題、激發出的新思考、新創意記錄下來，通過講自己的課程故事和案例來闡述新的思想理念。實時的反思就是是經驗總結，往上升華就是課題研究。觀察中國小相關研究，真正引起共叫的是那些既有實踐經驗又有理論高度的專家型教師的案例，而且課題研究越深入越是這樣!因為這是教師真正能夠模仿，真正能夠受益的。前蘇聯成就的一批教育家大多都有這樣的背景。何克抗教授曾經說過這樣一句話：真正的教育家出在中國小，不在高校。這句話的確意味深長。
(二)選題從哪些方面入手
1、選教育科研的前沿課題
人無我有，人有我新，人新我特，人特我快，達到特色創新的統一。把教學需要做為第一選擇，在學科間尋找交叉點與結合部，圍繞熱門問題下功夫、做文章。如，教師教學行為與學生學習方式關係的研究
2、選擇應用研究型課題
與應用研究相對的基礎研究。基礎研究以抽象、一般為特徵，主要是增加科學知識的組織體系，並不一定會產生直接的實際價值的結果。應用性研究以具體、特殊為特徵，主要是解決直接的實際問題，增加科學知識的目的是第二位的。一般地選擇帶有典型性教育實踐經驗為題，在司空見慣的教育現象中提出問題和解決方法。如，《開放教育與普通教育實踐性環節比較研究》、《現代漢語網路教學資源的收集與整理研究》。一線教師應當以應用研究為主。這是因為學校是教育實踐的核心，它時刻產生著迫切需要解決的問題。同時應用性研究的成果實用性、操縱性強，可以推廣開來，並有效的使更多的老師運用這些成果。
3、選擇主觀條件比較成熟的課題
實事求是。從專業特長、愛好愛好、研究能力出發，選體驗深、實踐多、研究透的課題。如，課堂教學中如何營造和諧氛圍的研究
4、選客觀條件比較具備的課題
理論條件 資料資訊 裝置工具 氛圍環境
5、選擇大小較適宜的中觀、微觀課題
通常情況下，題域越窄，題目越小，越輕易把問題講透徹;題域越寬，例證說不清楚，道理講不明白，面面具到，點到為止，沒有深度難成佳作，題目小一點、格調新一點、討論透一點。食品噴碼機對教材、教法、教學物件的研究都可以有深度。如，課堂教學中學生參與意識培養的實驗與研究等。
(三)做好方案
一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。曾不止一次地聽搞科研的專家說：課題方案制定好了，課題也就做好了一半。
設計方案的基本框架
(1)課題名稱 (2)問題的提出 (3)研究的依據和研究假設
(4)研究的內容 (5)研究的方法 (6)研究物件
(7)研究步驟 (8)研究保障 (9)成果預測
(10)課題組的組成及分工 (11)經費預算 (12)資料附錄
總之，要想做好課題研究，選好課題非常重要。做好設計方案也是必不可少的，它是課題研究成功的保障。
時光飛逝，轉眼20_年已經過了一大半，我進入公司至今已快_個月了，藉著融入__公司這個大家庭也融入這個社會，非常感謝公司給我這個發展和實現個人價值的的機會和平臺。在此，我對在這段期間的工作做出一系列總結：
一、工作彙報
我職位是策劃，但主要從事的是平面設計的工作，後來又兼倉庫管理。在我來之前，公司正在建設網站，我隨即投入到網站優化中，後來陸續做了搖頭機使用說明、產品手冊、針對不同型別客戶的DM單、公司展廳的噴繪以及其他各種宣傳方面的資料，任務大小不一，處理時間長短不同，但是我都是保質保量，儘量按時完成，盡力做到最好。後來因工作需要兼職倉庫的管理。沒有相關工作經驗，我一邊工作一邊學習，期間得到了公司各位領導和同事們的諸多幫助和關懷，尤其是來自本部門領導和同事的指導和支援，在此我寄予最誠摯的謝意。
二、思想彙報
1、工作要主動、細心。主動就是變“要我做”為“我要做”，工作中不是領導交代了什麼就去做什麼，而要抱著領導的思想做員工的事，這樣自身的思想和能力才會有提高;同時倉管工作要求詳細的記錄，我在以後的工作中會更加細心。
2、要加強自身能力的提升。
三、設計方面的能力
_經理有句話說的很有道理，我現在“不能叫做設計，只算是製圖員”，因為我做東西沒有自己的思想和理念，這是因為對設計的理念還比較空泛的緣故，所以做出的東西大多平乏不上檔次，我基本上沒有好好的靜下來想想設計，以後我會多看些設計方面的書籍、資料和好的作品，吸取別人的經驗和知識，同時自己沉下心認真思考設計的真正的含義與表現，提升自己的設計水平，做出有思想有內涵的作品。
二是策劃方面的能力，我沒有相關經驗的知識，要加強這方面的學習，多看些相關書籍資料。
三是印刷方面知識的學習，做出的東西要考慮到印刷偏色的問題，為了宣傳資料能更好的呈現，要對印刷知識有一定了解，我會找些書或在網上找些資料進行學習和了解。
三、問題
1、公司採購的流程有待改善。我部門急用某些物料常常不能及時採購到，有時採購東西有誤，申請的某些東西也總是沒采購，如打包器。
2、公司這邊下單給工廠後，產品做的如何，做了多少，還要多久做完，這些都沒有和工廠溝通交接的，這樣不利於倉庫的管理和出貨。
3、產品出入庫的記錄比較繁瑣，需要簡化和改善。
以上是我20__年的總結，由於剛參加工作不久，無論從工作能力，還是從思想上都存在許多的不足，這些方面我都得到了領導、同事的正確引導和幫助，使我工作能力提高，方向明確，態度端正。從而，對我的發展打下了良好的基礎。
當然，我仍然存在著很多不足，譬如在工作中不夠細心等。所以在今後的工作和生活當中，我應該也必須克服這些缺點，加強自身的工作能力，工作中與同事多溝通，多關心瞭解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，才能讓自己達到一個新的層次。 展望新的一年，希望我們__部再接再厲，爭取做出更大的成績。
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