此次實習在車間待得時間相對較長，而在一車間又是最長的，因為一車間的進行的工作是原藥材的加工處理，也是目前為止在學校理論中接觸最多的一部分，原藥材的提取濃縮質量直接關係到最後藥物製成品的質量。而在二車間，三車間則主要接觸的是中藥常見劑型的製備工藝，對不同劑型的製備工藝有了一個全面而直觀的認識。總結下來，在車間學到的主要內容有：
1。在車間期間，瞭解了不同車間佈局及其工作型別和性質。
2。瞭解製藥企業的行為規範及GMP要求同時熟悉不同藥品質量控制規範。
3。對車間質管員的工作性質和方式有一個總體的認識，並協助其對部分批生產記錄進行了審查。
4。對於不同中藥成分的提取有了更加直觀的印象，理論聯絡實際，發現並認識到實驗室提取與實際生產中的異同點。
5。熟悉不同中藥及其飲片的炮製方法，認識並熟悉了藥品片劑，膠囊劑以及蜜丸，水丸的製備過程，瞭解了中藥不同劑型的質量控制因素。
6。實際參與了某些工序的進行，如微波乾燥工序，制粒，壓片以及瓶裝等工序。並熟悉了中藥生產的基本工藝工序。
通過這段時間的生產中學習，從無知到認識，到深入瞭解了公司和社會，從開始的磕磕碰碰到後來的工作起來還算可以。在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，想說的很多：
通過這次實習，在生產和質檢方面我感覺自己有了一定的收穫。這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位也給了我很多機會參與他們的生產和質檢使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事生產和質檢工作所要面對的問題，如：前期的生產和後期的質檢等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。
製藥廠的培訓結束了，你有什麼樣的心得體會呢?看看下面為大家整理的製藥廠培訓心得體會範文吧!製藥廠培訓心得體會【1】20__年6月24日，在公司領導的支援下，我來到深圳_藥業有限公司參加了為期10天的培訓學習。
非常感謝所有為我們的培訓付出的各位領導，我很珍惜這來之不易的機會。
對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了，_公司的技術領導們博文廣識、生動講解無不在我的腦海裡留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。
但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。
通過這次學習我知道了公司的發展史，公司未來的發展前景，以及公司對我們的期望，並且也學到了好多工作中的工作方法技巧。
參觀深圳_原料倉庫時，看到倉儲優良的設施，感受“安全、品質、標準化、共同發展”的現代化經營管理方針，我在心裡讚歎不已，也使我對公司的未來充滿信心，並且自己也有了努力的方向，奮鬥的目標。
在觀看流水線操作人員操作機器裝置的同時，現場管理人員向我們介紹了生藥加工的工藝流程以及生藥選別標準、方法;並參觀了原料庫房，認識到正確儲存藥材的重要性。
從中我發現專業知識很重要，但具體在工作中，積累的經驗也是很重要的。
因此在以後工作時，要善於觀察並多向有經驗的老師請教。
這次培訓學習的主要內容是生藥加工工藝、質量現場監控、生藥選別標準、方法以及5S等。
在培訓會上生產部技術人員範樹傑，陳建奇等給我們講解了生藥生產標準，使我們更深一層瞭解了生藥生產過程中的質量標準、質量現場控制、成品抽查、生產過程的控制，明白了藥品的質量是生產出來的而不是檢驗出來的。
因此，在以後的生產中我們一定要把質量放在第一位。
在會上，生產部生產主管何海冬重點為我們作了5S知識介紹：1、整理(區分要與不要的物品，保留要的物品，將不要的物品清除工作現場或處理掉。)
2、整頓(將所需物品按規定定位定量擺放整齊，並加以明確標示，使物品處於必要的時候馬上就能取出的狀態。)
3、清掃(將工作場所及工作用的裝置清掃乾淨，保持工作場所亮麗。)
4、清潔(將整理、整頓、清掃的做法制度化、標準化，並能維持成果)
5、素養(每天堅持開展整理、整頓、清掃、清潔，並自覺的將此視為每日工作的一部分，養成習慣並自覺遵守規章制度。)
還講了5S的作用：(質量、成本、時效、安全)，學習了5S我認為很重要，我要把5S傳給我們公司的每一位員工，並且要按5S標準去做。
學習是可貴的，培訓是精彩的。
通過這10天可貴而精彩的培訓學習，告訴我們工作主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己，最後，誠摯的感謝_公司的各位領導和技術人員在工作中對我的幫助和關心，也感謝公司給我了這樣的機會，我將會在以後的工作中更加努力，願所有_人前程似錦、心之所向。製藥廠培訓心得體會【2】白雲山製藥作為省內家喻戶曉的名牌、國內知名企業，我很榮幸成為了其中的一員。
滿懷著嚮往和熱情，我參加了白雲山製藥總廠20__年新員工入職培訓課程，短短的五天，給我的感觸卻是難忘而深刻的，結合白雲山製藥的發展，我對個人的成長有了更進一步的認識和理解。
周書記慷慨激昂的講話引領我走進了白雲山製藥跌宕起伏的發展歷程，與國內眾多企業一樣，我廠也經歷了由低到高，由高到低的發展史，所幸的是困難和失敗並沒有把我們打到，憑著白雲山人的自強不息、勇於挑戰的精神，現在我廠又重新迴歸到穩健良性的發展當中，並且在不斷地快速壯大中。
有了成功的經驗和失敗的教訓，我想白雲山製藥這個企業會變得愈加的成熟和理性。
面對來之不易的成功，我感覺到了一份深深的歸屬感和責任感，俗話說“創業容易，守業難”，當今醫藥市場既有機遇，又同時存在著風險和挑戰，我廠就像是一艘在醫藥發展大潮中前進的巨輪，而我們每一個員工就是掌舵者，我們與企業同呼吸、共命運，我們的行動決定了企業的明天，只有我們每個人做好自己的崗位，並積極地以主人公的身份參與其中，我們與企業才能共同到達成功的彼岸。
在關於職業生涯發展方面，前輩們以他們過來人的身份，給了我們相當實用和中肯的指導，他們是多麼的誠懇，多麼地和藹可親，就像是對待他們的親人一樣，使我感受到了家的溫暖。
對於自己職業發展的思考，我聯想到了我們廠，現在我廠實現了逐年的增長，取得了令人可喜的成績，而這並不是終點，而僅僅是起點;對於剛畢業的我們，也面臨這職場起跑的問題，不管我們以前在學校成績有多優秀，組織能力有多強，人際關係有多好，沒有工作經驗的我們就像一張白紙，到了實際工作崗位一切都得從零做起，從現在做起，儘快實現從學員到職員的轉變，抓緊機遇，完善自我，認真用心做好每一件事，“勿以善小而不為”，我們才能給自己的職業生涯描繪出絢麗多彩的藍圖，給企業交上一份滿意的答卷。
“加油!你是最棒的”、“要相信我們”，“放心交給我們吧，我們會幫你的”，旁人咋聽以為會是親人，或多年的好友間的對話，其實這些對話是出自於我們39位來自五湖四海新同事的口中，在野外拓展現場，經常回蕩著這些鼓舞人心的話。
兩天的野外拓展是整個培訓的高潮和精華部分，過程中出現了種.種考驗我們的任務，但是同事們所表現出來的團結合作、友愛互助，讓我感動;體現出來的勇敢和膽識，讓我佩服;迸發出來的青春與熱情，讓我振奮。
在這裡沒有地域之分，沒有學歷之分，有的只是同一個目標和同一個信仰，有的只是代表著白雲山人的精神面貌，有的只是信任和默契。
還記得“穿越蜘蛛網”專案，同事們是如何小心翼翼地將我運過網，雖然我內心曾經懷疑，曾經顧慮，在穿越網的時刻，我是多麼的緊張，但是一雙雙託運我的雙手給了我堅定的信心和充分的安全感，最終我明白了是強大的團結力量使我們完成了看似不可能完成的任務，團結協作正是工作中必不可少的素質之一。
還記得靜夜中的心靈之旅，拍檔是如何信任我，雖然我們一句話也不能說，但是對方仍然放心地跟隨我的指引，走過一段段高高低低的不平路，雖然他幾次撞倒障礙物，令我有點內疚，但他仍然笑一笑繼續向前走，在這裡我收穫到了信任。
白雲山在眾多應聘者中選擇了我，我也選擇了白雲山，代表著我們之間的信任，我會努力使白雲山和自己的選擇都沒有錯。
還記得在8米高空中的飛躍，我們是如何突破自我，挑戰極限，走在不平穩的木板上，底下是令人眩暈的高度，前面是不可逾越的距離，在日常生活我們還不是經常會遇到此情此境。
在困難面前我們膽怯，我們驚慌，甚至我們放棄，但是其實很多時候都是我們給自己設的坎，只要堅定信念，勇敢面對，端正態度，積極解決，任何問題都能迎刃而解。
在縱身一躍後，我收穫的是勇氣和堅強的心態。
在之前的一個月實習中我瞭解到了自己以後工作崗位的職責，在這次入職培訓中我收穫了工作中一些必要的素質和精神，在往後的輪崗中我將感受到一線實操部分的流程和鍛鍊自己的工作能力，為以後的工作打下堅實的基礎。
“白雲山高，珠江水長”，白雲山製藥以其海納百川的胸懷和排山倒海的氣勢向醫藥行業領先水平進軍，我懷揣著年輕夢想在這艘巨輪中起航，揚起了我展翅職場的帆，我相信隨著巨輪的前進，我也會邁進一個嶄新而美好的里程，創造出屬於自己事業的輝煌。
通過這次實踐，我們發現，畢業的大學生與合格的企業員工相差甚遠。且不談技術上從理論到現實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學生需要進行的角色轉變就已經相當大了。
從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式，還是生活環境;無論是思維方式，還是思考方法，都要發生很大的變化才能更好的適應企業。在實踐過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點撥，以及各自的觀察，總結出了下面幾條。要想成功的從學生變為員工，至少要做到以下幾點：
第一，由“是什麼”轉變為“做什麼”
校園裡的學生更喜歡探究瞭解事物的本質，非要弄出一番道理才知足;但企業裡更注重的是以實踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評估，即可採取行動。換句話說，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業工作者更側重做什麼，從何時做，何處做，並如何達到最佳效果。一句話：學生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。
第二，由“別人提出問題”轉變為“自己發現問題”
作為一個學生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動的應付考試導致學生產生一種制約式的處世觀。然而，來到職場之後，我們必須以主動積極地態度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問題，思考問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學生習慣被動應付，但員工需要主動探求。
第三，由“一個人獨立解決”轉變為“大家共同解決”
在學生時代，大家都被教育要獨立完成作業、要獨立參加考試。但是在企業裡則不是這樣，員工們碰到的問題都是錯綜複雜，涉及多方面的，單憑個人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結合各個專業的特色，共同合作。一句話：學生善於獨立奮戰，但員工需要協同作戰。
第四，由“為自己”轉變為“為大家”
校園裡的學生都深信，只要自己努力學習，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業的工作是一個整體，是需要各個環節共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色，必須互相協作支援，才能產生成效。也就是說，我們要追求的不是個人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學生總是自私自利，但員工需要無私為工。
第五，由“注重智商開發”轉變為“注重情商開發”
校園裡智商高的學生，不論他的情商如何
，似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應各種環境，能夠正確處理各種關係。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話：學生習慣純腦勞動，但員工需要全面發展。
所以，總的來說，學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實踐，才讓我們熟悉到了這一點：大學生在思想上、心理上、學業上往往不夠成熟，但由於多方面原因，大學生們經常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣。可實際上，很大一部分大學生的素質與真正意義上的成才有著極大的差距。
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