兩學一做中的三會一課心得體會9篇

“兩學一做”要打好學這個基礎，需發揮“三會一課”日常學習的作用，“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育要求。下面是本站，為大家準備的兩學一做中的三會一課心得體會，希望大家喜歡!

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。通知明確要求：“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”教育成功與否，離不開“三會一課”這個重要平臺。

“三會一課”制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。嚴格執行“三會一課”制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。同時，它也是貫徹黨的民主集中制原則，健全黨的組織生活，加強支部建設，嚴格黨員管理，加強黨員教育，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用的重要手段。

“兩學一做”教育能否成功，效果是否明顯，離不開“三會一課”制度這個抓手。要保證三會一課質量，把抓好黨員經常性教育，把黨章黨規、習的系列講話融入其中。使每位黨員熟練掌握黨章黨規、系列講話精神實質，內化於心外化於行。從而牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強黨的凝聚力、吸引力、戰鬥力。

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。“三會一課”學習制度，作為一項完善且成熟的學習制度使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。以"兩學一做"為核心，“三會一課”為形式，共同促進黨員合格化，兩者結合能夠達到1+1>2的實際效果。

以行政村及村民小組一級為例，在“三會一課”中學習黨章黨規，學習系列講話精神，已經成為一種讓普通黨員積極提升正能量的學習方式和內容。特別是學習了系列講話精神，讓每一名黨員都補起了鈣，硬起了骨頭，在時下開展的精準扶貧工作中，各級黨員攻堅克難，勇於擔當，在每一個崗位都發揮了一名合格共產黨員應該有的素質與能力。

“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育要求，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，是加強黨的思想政治建設的重要部署。黨支部具有強大的戰鬥堡壘作用，學習教育方案明確要求，開展“兩學一做”要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式。“三會一課”制度是支部建設的一項基本制度，是黨內政治生活的重要載體，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。因此，開展“兩學一做”學習教育，要充分發揮“三會一課”作用，築牢黨支部這一戰鬥堡壘。

“兩學一做”要抓在日常、嚴在平常，需發揮“三會一課”制度作用。“兩學一做”學習教育是從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，不是一次活動，要突出正常教育。“三會一課”是基層黨支部長期堅持的重要制度，是嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。“三會一課”這些特性正符合了開展“兩學一做”學習教育的目標，因而開展“兩學一做”學習教育，要發揮“三會一課”制度作用成為了必選項。另一方面，“兩學一做”也對加強基層黨組織建設有極大的推動作用。基層黨組織渙散的問題廣泛存在，“三會一課”制度沒有執行好、堅持好是主要原因之一。開展“兩學一做”學習教育對加強“三會一課”制度具有極大的推動作用，也是解決基層黨組織渙散的一劑“良藥”。

“兩學一做”要打好學這個基礎，需發揮“三會一課”日常學習的作用。“兩學一做”學習教育，基礎在學，開展好學習教育必須夯實“學”這個基礎。“兩學一做”學習教育的學習內容，是黨章黨規及習系列講話，全體黨員通過學習要明確基本標準、樹立行為規範，也要加深對黨中央治國理政新理念新思想新戰略的領悟。“三會一課”是基層黨組織的重要制度，是加強黨員教育的重要制度。尤其“三會一課”中的黨課制度，更是開展“兩學一做”學習教育的制度性載體。而基層黨組織在日常開展黨課過程中，正面臨著不知道講什麼、學什麼的困惑。因此，“兩學一做”學習教育為“三會一課”的黨課指明瞭講什麼、學什麼。基層黨組織的黨課就是要學習最根本的黨章黨課，最具現實指導意義的系列講話。

“兩學一做”要學用結合，知行合一，需發揮“三會一課”的重要載體作用。“兩學一做”學習教育，做是關鍵。做一名合格黨員，講政治、有信念、講規矩、有紀律，是“兩學一做”學習教育的最終目標，也是每一名黨員入黨宣誓時的承諾。“三會一課”是健全黨的組織生活的制度，全體黨員在打好“學”的基礎之後，“做”就要依託日常的組織生活來落實、加強。每一名黨員通過參加“兩學一做”學習教育，要樹立規矩意識、紀律意識，也要獲得工作能力上的提升。“三會一課”作為基層黨組織開展黨的工作重要機制，也是黨員領導幹部開展工作，學以致用的載體。

辦好中國的事情，關鍵在黨。當前我國正處於全面建成小康社會的決勝階段，我們必須充分發揮全部黨支部的戰鬥堡壘作用。而“三會一課”制度就如黨組織的經絡，開展“兩學一做”學習教育就是給黨組織打通經絡，築牢每個戰鬥堡壘。

近日，中共中央、xx、xx對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

組織開展“三會一課”(支部黨員大會、支委會、黨小組會和黨課)是履行黨章賦予基層黨組織的基本義務，能否組織好關鍵在支部書記。落實好“三會一課”就是踐行“兩學一做”專題教育的有效舉措，核心在“學”，關鍵在“做”，把握新形勢下基層黨組織如何轉型發展更有利於豐富黨的宗旨內涵。 召開支部黨員大會，是充分發揚黨的民主和凝聚黨的團結的重要工作。在關係黨組織重大發展問題時充分發揚“百花齊放”，最後達成統一意見，形成決議，落實決議內容。舉行支委會支委會是黨支部議事決策的基本途經，也是實行集體領導的主要形式。在各項議程順利完成後形成的決議，要確保展現全體黨員的共同意願和共同作為。充分發揮群團組織作用和黨員幹部的先鋒模範作用，使黨支部決議的執行變成全體人員的自覺行動。開好黨小組會是黨小組活動的主要形式，也是黨員組織生活的重要組成部分。

要圍繞黨支部近期的中心工作，結合小組實際，解決重點問題。黨課是進行黨員教育的主要形式之一，黨課制度是基層黨組織生活的一項重要制度，也是保證黨員教育落到實處的一項重要措施。更是解決部分基層懶散黨組織的一劑“良藥”，要做到讓黨員愛黨課、學黨課，把黨課內容融入到實際工作才是永葆黨組織強力的凝聚力和戰鬥力的核心，切實做到基層黨員真正踐行黨的宗旨，自覺履行黨員義務的神聖歷史責任。

近日，中共中央、xx、xx對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育，再到“兩學一做”學習教育，從嚴治黨的步伐越走快、越走越穩。強調，開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。的確，支部是對黨員監督管理、學習教育的“末梢神經”，只有支部把每名黨員監督好、管理好、教育好了，從嚴治黨的步伐就“更上了一層樓”。

“三會一課”制度是支部建設的一項基本制度，是黨內政治生活的重要載體，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。筆者認為，開展“兩學一做”活動，要從抓實“三會一課”做起。

要善於結合。要把學黨章黨規、學系列講話貫穿到“三會一課”中。日常學、專題學。學黨章，要以明確基本標準、樹立行為規範為目的，逐字逐句通讀黨章，逐條逐頁理解黨章，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。學《準則》、《條例》等黨內法規，學革命先輩和先進典型，要正反結合，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨的優良傳統和作風，守住為人、做事的基準和底線。學系列講話要因材施教，有針對性地選擇學習內容，既要深入領會重要講話的豐富內涵和核心要義，又要統一思想行動、與時俱進。

要創新形式。組織上可以不拘一格。可以採取走出去與請進來、單一開與聯合開、思想教育與實地觀摩等形式相結合的形式進行，即能夠保證黨員學得到、學得會，又能保證學得深、學得透。

“兩學一做”學習教育不止是一次活動，要以“三會一課”為基礎，用心用力，抓細抓實，有針對性地解決問題，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

西安航空學院將“兩學一做”學習教育作為20xx年黨建工作的中心工作。在傳達全省“兩學一做”學習教育工作會議精神，結合學院實際部署該院學習教育工作之後，繼續將“兩學一做”學習教育活動向基層組織推進。該院以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，把學習教育任務落到實處。

——以黨支部為單位，制定《支部“兩學一做”教育實施計劃》與《支部“兩學一做”學習教育實施方案》。依照西安航空學院和各黨總支的要求，“兩學一做”學習教育在校黨委領導下和黨總支指導下進行，黨總支負責組織實施，黨支部為具體落實單位。各黨支部分別召開了支部黨員大會，落實學院和黨總支相關要求，明確“兩學一做”學習教育總體要求、內容和學習方法，對支部學習教育工作開展做具體安排。結合黨支部工作實際，有針對性地制定了《支部“兩學一做”教育實施計劃》與《支部“兩學一做”學習教育實施方案》，計劃與方案內容詳實，可操作性強，有助於每位普通黨員在支部的帶領、指導下，有計劃、有依據、有程式、有規範、有指導、有目標的開展學習活動。

——將學習教育與日常工作相結合，立足崗位作貢獻。該院圍繞 “建設航空特色鮮明的高水平應用型本科院校”目標，引導全體黨員，不論做什麼工作，在什麼崗位、在任何地方、在任何時候、在任何情況下都要銘記黨員身份，積極為黨工作。重點是增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，立德樹人，奉獻社會。把開展“兩學一做”學習教育與提高育人水平，推進學院改革發展，全面完成本單位工作，實現學院“十三五”良好開局結合起來，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進。

——分階段開展專題學習，創新方式講黨課。根據學院學習部署，從5月至10月，全員黨員將分別圍繞“新常態下增強學習教育自覺性” “新挑戰下堅守信仰信念” “新形勢下強化宗旨意識” “新佈局下發揮黨員作用”等四個專題，認真開展學習討論。並要求處級以上黨員領導幹部除參加所在支部的組織生活外，每人須聯絡所在支部1至2名普通黨員，指導學習交流、開展思想教育，做到聯絡指導全覆蓋。黨支部書記要為本支部黨員上黨課。並創新講黨課形式，該院後勤黨總支、教務黨總支、校辦工廠黨支部分別組織黨員赴扶眉戰役紀念館、安吳青訓班、馬欄等地接受革命傳統教育，注重在學習的過程中互動交流，使學習有成效。

——切實加強輿論宣傳，積極營造良好氛圍。該院充分利用網站、校園廣播、校報等宣傳陣地，開辦學習教育專欄、專題學習網站，並重視發揮微博微信、手機簡訊平臺等新興媒體作用，跟進反映“兩學一做”學習教育進展和成效，及時傳遞中央和省上精神、形成正確輿論導向。

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。“三會一課”學習制度，作為一項完善且成熟的學習制度使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。以"兩學一做"為核心，“三會一課”為形式，共同促進黨員合格化，兩者結合能夠達到1+1>2的實際效果。以行政村及村民小組一級為例，在“三會一課”中學習黨章黨規，學習系列講話精神，已經成為一種讓普通黨員積極提升正能量的學習方式和內容。特別是學習了系列講話精神，讓每一名黨員都補起了鈣，硬起了骨頭，在時下開展的精準扶貧工作中，各級黨員攻堅克難，勇於擔當，在每一個崗位都發揮了一名合格共產黨員應該有的素質與能力。

三會一課，即俗稱的"一課三會"制度，是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。"三會一課"制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持"三會一課"制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。

如何堅持"三會一課"制度，重點在於要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流於形式。“三會一課”為開展“兩學一做”提供了有效形式，“兩學一做”活動的開展為堅持“三會一課”好傳統提供了創新契機。學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，正可以通過“三會一課”制度的執行得到鞏固和昇華。“三會一課”永遠不是停留在書本上呆板的制度，不是張貼在牆壁上冰冷的文字，而是應該烙印在每一個共產黨員內心深處的旗幟，引領每一個黨員朝著那聖潔的方向前進。“兩學一做”活動把黨的新規矩、新要求、新紀律和黨治國理政的新理念、新思想、新戰略列入“三會一課”的重要內容，在形式上更為靈活，堅持分類指導，使黨員教育具體化、精準化、差異化，這些舉措的實行，使得“三會一課”制度在堅持和落實中更具時代特徵，更有針對性和實效性。真正讓每個黨員學起來、做起來、改起來，使每個支部動起來、嚴起來、強起來。

圍繞如何開展黨員“兩學一做”學習教育工作，天府新區興隆街道全面推進“三會一課”三貼近、三改進活動。讓黨員思想教育不但要學，還要懂;不僅要懂，還要會做。通過全新的“三會一課”，黨員學習積極性提高了，黨員之間的凝聚力增強了，大家主動參與到重大工作和建設發展的問題討論中。而通過網際網路視訊會議，手機黨課等“網際網路+黨員學習教育”形式，興隆街道的在外黨員也積極參與到“三會一課”學習教育中，為更好地服務外遷老百姓搭建了一座堅實的橋樑。

創新“三會一課”三貼近三改進“以前開會就是傳統形式上的把黨員幹部召集起來聽領導講課。”興隆街道政務服務中心的黨員幹部對此有著很深的感觸，“現在黨的思想教育活動從會議室搬到了新區建設工地、規劃館、興隆湖。讓我們對新區發展有了更直觀的感受和更美好的期待。”興隆街道負責人介紹，要解決“三會一課”內容枯燥、形式單一、黨員參會率不高的實際問題，就要讓使其更貼近中心、貼近實際和貼近黨員。同時，還需要改進會議形式，改進會議內容，改進會議場地。改變會議形式就是要打破領導一人講的會議模式。邀請老黨員、老幹部、在外創業的黨員和年輕普通黨員自己講、一起講。這樣既能使會議更加生動活潑，同時也為黨員搭建了展示自我和相互交流的平臺。而改進會議內容就是要改變以往照本宣科傳達檔案精神的方式。要將黨員關注度高的問題納入宣講內容，實行領學者先學深、學懂，再用大家聽得懂的土話、大白話講出來給大家聽。最後，通過將會議的場地從傳統的辦公室搬到戶外，讓黨員在學習理論知識的同時又能感同身受新區建設成果。

興隆街道通過落實“三會一課”制度，將其作為學習政策、研究交流、統一思想、議決事項、工作部署的橋樑。黨員之間打開了心扉說亮話，大家積極徵詢對全村重大工作和發展的意見建議。這樣的“三會一課”不僅有著強大的魅力，還使得黨員與黨員之間產生了巨大的凝聚力。據瞭解，興隆街道還面向全體黨員開展“三會一課”滿意度問卷調查，使“三會一課”學習教育具備了強大的成長性。

當好傳聲筒讓黨小組流動起來

曾強是三根鬆村的一名黨員，由於城市建設暫時搬到了距興隆街道20多公里以外的雙流區公興街道，像他這樣情況的臨時安置戶還有很多。他告訴記者，為了能更好地服務群眾，三根鬆村找到居住在公興街道的三根鬆村黨員成立了黨小組。“我們通過‘三會一課’思想教育將會議內容告訴給臨時居住在這裡的黨員和群眾，給他們傳達資訊、宣傳政策。”曾強告訴記者，“我們既是黨支部的傳聲筒和收音機，又是群眾的‘百事通’。群眾有困難找我們，我們有解決不了的問題也會反饋給黨支部。”

據瞭解，興隆街道通過設立三根鬆村黨支部優化了黨小組建設，根據實際情況外設了三個黨小組。通過新的“三會一課”，這些黨小組根據各自劃分的區域流動起來了。黨小組組長主動入戶為在外群眾做思想動員和釋疑解惑。群眾的話用心聽、群眾的事用心辦，這樣的黨小組不僅起到了黨支部與群眾的潤滑劑效果，同時還為黨支部發揮著傳聲筒作用。

“我在外地工作，但這並沒有耽誤到黨內教育學習。”三根鬆村黨員陳應龍目前在安徽合肥工作，他告訴記者，這並沒有耽誤到他的黨的學習教育。“現在的科技很發達的嘛!通過網際網路的電視電話會議，三根鬆村的每次大會，小會我都沒有落下過，還有積分獎勵!”街道相關負責人告訴記者，通過街道開具流動黨員介紹函，在外工作的黨員可以選擇在當地參加黨的教育學習活動，也可以選擇通過手機黨課、傳送資料、電視電話會議參加到三根鬆村的“三會一課”學習教育活動中。