葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮卜陳學校退休教師。
葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉村教育事業，自掏腰包創辦“留守兒童之家”，20年來免費給千餘名留守兒童做英語輔導，花光30餘萬元積蓄。年逾九旬的他被譽為餘熱生輝的“鄉村燭光”。
他重教書，更重育人。20__年，葉連平拿出2.1萬元積蓄，連同當地政府和社會捐贈，成立葉連平獎學基金，獎勵優秀學生、資助困難學生。
他生活極盡簡樸，節衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒有一件值錢東西。為了省錢他不惜騎行7公里到鎮上買菜，至今還穿著60年前的補丁棉衣。“我希望最後一口氣是在講臺上撥出去的”“生命不息、戰鬥不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最後一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先後榮獲“全國離退休幹部先進個人”“全國中國小德育先進工作者”“安徽省優秀共產黨員”“中國好人”等殊榮。
看了時代楷模黃文秀書記的事蹟，讓我深受啟發和感動。作為一名同齡人，她放棄大城市的工作機會，紮根基層的赤子之心，給我們做出了表率，到祖國和人民最需要的地方去奮戰，才能發出青春最耀眼的光芒，作為一名貧困村的第一書記，她深入群眾，心繫貧困事業的奉獻精神，為我們樹立了榜樣，激勵我們不忘初心，不畏艱難，繼續走好脫貧攻堅的長征路，堅決打贏打好脫貧攻堅這場硬仗。
6月10日，劉善平因為勇救群眾失蹤了，訊息傳來，黎平縣九潮村杏寨組的村民奶水蓮不敢相信，這是真的!
“他人很好，不該是這樣呀!”奶水蓮說，說話間，眼圈就變紅了。
在九潮村，說起劉善平支書勇救群眾犧牲的事，很多村民就流下了淚水，他們打心眼裡不捨，不敢相信這是真的……
把老母的棺材讓給貧困戶
奶水蓮是一位殘疾人，她跟丈夫養育了兩個女兒，均已出嫁。20xx年丈夫去世，由於沒有棺材，屍體擺在家裡無法安葬。
劉善平得知此事後，二話沒說，就把家中為80歲母親準備的棺材，抬到奶水蓮家。
之後，他還動員眾鄉親幫忙，奶水蓮的丈夫因此得以入土。“要不是劉支書，我男人根本入不了土。”奶水蓮說，幾年過去了，此事她和家人牢記於心，“我們只恨沒有能力報答，現在想報答也沒有機會了”。
早在沒有當村領導時，劉善平就將自家門面改成商店，銷售百貨。俗話說無奸不商，但群眾就看不到他“奸”。
20xx年元月，黎平遭遇罕見的雪凝冰凍災害，造成了全鎮停電。面對冰凍，有的商家為了發災害財，趁機高價銷售蠟燭，竟然賣到5元一根。唯有劉善平的商店，每根蠟燭只賣兩毛，鹽巴、火柴、煤油都按照平常價格銷售，沒有漲價，使當地百姓渡過了難關。
“九潮的大禹”五過家門而不入
捨己為人的事，在劉善平身上經常上演。
20xx年6月8日傍晚，黎平九潮村遭受罕見的狂風暴雨襲擊，九潮街上變成了洪水河，大水衝進劉善平的商店，但他不顧自家損失，第一時間跑到住在河邊的21戶群眾家，及時將80多名男女老少疏散到安全地帶。
在救災過程中，他路過自己店門而不入，使近萬元的貨物被洪水淹沒，被村民尊稱為“九潮的大禹”。
九潮村的村民深受感動了，自發給劉善平送了題字為“為民做主辦實事”的牌匾。
據瞭解，劉善平是20xx年12月全票當選村支書以來至今，群眾自發為他送了九塊牌匾，這是群眾對他們的村支書發自內心的褒獎。
主動裁減低保戶
劉善平不僅為人好，辦事也很公道。
20xx年九潮村享受低保102戶283人，在20xx年，劉支書通過入戶稽核，仔細核對所有資訊後，發現83戶224人已經脫貧，不再符合享受低保的條件，主動提出只保留符合繼續享受的19戶59人。
這件事做得很公開，也很公正，沒有任何群眾提出異議。
據瞭解，由於劉善平和他所帶的村兩委班子辦事公道，所以多年來，九潮村從未發生過一起因辦事不公引發的上訪事件。
踐行入黨誓言，開展精準督查確保疫情防控措施落實到位
疫情防控阻擊戰打響以來，公正鄉黨委委員、紀委書記某某同志主要負責督查工作，負責為鄉指揮部決策部署提供紀律保障以及檢查相關工作的落實情況。為此，某某同志和鄉督查組的同志，一起深入到公正鄉各村屯、企業開展督查工作，檢查各村管控、值班、宣傳等情況，進一步壓實各村責任，累計走訪村屯14次，本地企業1次，巡察督查範圍覆蓋公正鄉10個村，發現問題9個，當場要求整改9個，提出建議在二級路前往各村屯的岔路口設立公告牌，讓群眾提前知曉出行管控情況，不讓群眾走回頭路，切實做到方便群眾。
某某同志一方面充分利用電話、微信群、公告欄等方式，在儘量減少面對面接觸和節約時間的前提下，對縣紀委通報檔案進行傳達、對督查發現問題進行通報、對鄉村幹部進行紀律提醒，累計傳送各類資訊29條，有效防止出現嚴重違紀問題;另一方面對於確需進行談話提醒的苗頭性問題，在做好相關防護工作的前提下，同有關人員進行談話。在防控期間，共對一名違反值班紀律的站所負責人進行談話提醒並要求其作出書面檢查。
某某同志談及疫情防控工作時表示，當前廣大黨員幹部奮戰在疫情防控第一線，他作為紀檢監察幹部更是應該起到忠誠堅定、擔當盡責的表率作用，要更加努力嚴格恪守作風紀律，樹立起忠誠、乾淨、擔當的好形象、新氣象，只有這樣才能強化我們黨員同志的工作紀律，才能獲得人民的尊重從而樹立起中國共產黨人勇往直前、忠於職守、為人民服務的良好形象。
近日，上海法官鄒碧華先進事蹟經人民網、新華網等多家媒體報道後，社會反響熱烈，我們既為有這樣一位黨的好乾部、人民的好法官而自豪，同時也為他的英年早逝而痛惜。學習鄒碧華同志先進事蹟，我們要身體力行，以幹好本職工作的實際行動告慰英靈，為協調推進“四個全面”戰略佈局，實現偉大“中國夢”助力。
注重轉變工作作風。作風就是黨風，作風就是效率，作風就是戰鬥力。鄒碧華周圍的人都知道，他加班加點是常態，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平時週末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口頭禪。鄒碧華在法院工作20xx年來，從最基層的書記員做起，即使身居廟堂之高，每次院長接待日後，仍仔細研究每起案件的卷宗，並跟蹤關心案件的解決結果，“老百姓打官司不容易，我們一定要幫幫他們。”這是鄒碧華用真心真情換來的百姓好口碑。學習鄒碧華先進事蹟，我們就要以身作則、嚴格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身凈、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，以過硬作風樹正氣、祛歪風，徹底根除“四風”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，紮紮實實做事。以過硬的作風，促進工作，贏得民心。
注重創新開展工作。創新是一個民族的靈魂，是社會發展的基礎。鄒碧華任上海市高院副院長前，曾在長寧區法院工作過4年。他在擔任長寧區法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務平臺，掛牌成立了全市首家“訴調對接中心”;設立便民電話，方便群眾訴訟，深受老百姓的歡迎。到上海市高院任職後，推行了員額制等分類管理改革，上海司法改革前無古人，領全國之先。學習鄒碧華先進事蹟，我們就要增強創新意識和創新能力。要堅持深入實際，勇於實踐，學會在實踐中探索，在實踐中創新，在實踐中科學發展，在實踐中自我提高。要加強學習，勤于思考，不斷開闊眼界， 用科學的理論武裝頭腦，增強工作的主動性、預見性和創造性，增強把握全域性的能力，創造性開展好工作。
注重培養擔當精神。敢於擔當，就是堅持原則，認真負責。 上海市高院推行的員額制等分類管理改革，涉及法院幹警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益，更是眾人矚目。如果按照職務等“一刀切”，無疑是操作簡單又不得罪人的辦法，鄒碧華為了“一定要把最優秀的法官配置在辦案第一線，給我們的未來留出空間”，選擇背著“黑鍋”前行，頂著“罵名”跋涉，堅決反對遷就照顧。敢啃“硬骨頭”，甘當“燃燈者”，只為在人間點亮正義之燈。“橋的價值在於承載，人的價值在於擔當”。當前，我國正值改革攻堅期、經濟調整期、社會轉型期、矛盾凸顯期，實現“中國夢”的前進道路上充滿了荊棘和挫折，學習鄒碧華先進事蹟，就要把擔當精神內化於心、外化於行，以履職盡責的強烈願望、幹事創業的崇高追求、捨身忘我的工作熱情，直面矛盾和問題，主動接受挑戰，大膽開拓創新，努力創造經得住實踐、人民和歷史檢驗的業績。
共產黨員是先鋒模範，從焦裕祿、孔繁森、王彥生、李林森，到鄒碧華……，我們一次又一次感動於共產黨員的崇高無私，感動於黨的好乾部的敬業奉獻，讓我們化感動為力量，用更加自覺的服務，更加嚴格的自律，更加主動的工作，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的全部聰明才智!
常言道：實踐出真知。庫爾班·尼亞孜不是傳統意義上的專家，但在推進雙語教育方面，卻自有一套成功的經驗。
“學前教育跟不上，後來怎麼投入都不行;雙語教師只講數量，不講質量不行;學雙語要從娃娃抓起，如果抓不到位，進步就很慢;語言不是學會的，而是用會的……”談起推進雙語教育的經驗，庫爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學校剛創立時，第一批幼兒園的孩子一個漢字不認識、一句國家通用語言不會說。老師在上面講，孩子們跳過半米高的門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長見狀，以為老師要打娃娃，氣勢洶洶闖進來找庫爾班·尼亞孜“算賬”。庫爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個月時間，如果孩子還是不適應，學校分文不收!”
如何才能讓孩子儘快適應新的教學環境?
庫爾班·尼亞孜聘來的漢族老師，用唱漢語歌、背唐詩、說快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學校院牆佈置成“文化牆”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險、《西遊記》的故事圖文並茂地刷在牆上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫爾班·尼亞孜和幾個老師從最簡單的單字和拼音開始，教孩子們學漢語，僅6個單韻母，他們就整整教了一個月。80多個孩子的家長在教室窗戶外邊，輪流站了3個星期。從第4個星期起，來“觀察”的家長開始少了，後來全都回家了，沒人再對庫爾班·尼亞孜的學校提出過質疑。
在庫爾班·尼亞孜看來，對於南疆的孩子們來說，在學前教育階段加強拼音教學，非常重要。
南疆的語言環境和內地有差異，學生們學習國家通用語言文字，教學效果也會打折扣。
“按照教育部制定的教學大綱，拼音是從國小階段開始學習的。但鑑於南疆的語言環境，我建議從學前教育階段就開始教授拼音，因為這時是學習語言的黃金期，會有事半功倍的效果。此外，國小階段的課程比較多，如果拼音的基礎沒有打好，也會影響到其他課程的學習。”庫爾班·尼亞孜說。
庫爾班·尼亞孜認為，學校能在語言教學方面有所成效，一個重要的因素便是有一定比例的以國家通用語言為母語的教師，他們在語言教學和營造語言環境方面具有優勢。然而，農村教師留不住是個比較普遍的問題，這種情況在依麻木鎮國家通用語言國小也存在。不過，與其他學校相比，教師的流動性小得多，這也是庫爾班·尼亞孜比較得意的一件事。“有不少公辦學校的領導到學校取經，詢問其中的緣由。”
“很多人認為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據我瞭解，對年輕人來說，每個月多拿一兩千元的補貼，還不足以吸引他們紮根農村、紮根新疆。”庫爾班·尼亞孜說，城裡或內地的教師在南疆農村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習慣等。
“解決這個問題，要以傳統文化為引領，建設校園文化。在我們學校，學生們都穿校服;在食堂，教師和學生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內地南北方風味的飯菜;在課堂上，倡議教師和學生們用國家通用語言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感。”庫爾班·尼亞孜說。
近期，集團掀起向李兆雄同志學習的熱潮，我通過對李兆雄同志先進事蹟材料的認真學習，深刻領悟了李兆雄同志對黨忠誠、清正廉潔、勇於擔當的優秀共產黨人精神。通過學習李兆雄同志的先進事蹟，我有幾點體會，與大家分享交流。
學習李兆雄同志，我們要學習他對黨忠誠的政治品質。習近平總書記指出，黨員領導幹部要在政治上、思想上、能力上、擔當上、作風上、自律上要強，做到對黨忠誠，敢於挑急難險重的擔子，敢於到條件艱苦、環境複雜的崗位鍛鍊，腳踏實地、一步一個腳印幹。李兆雄同志是中鋁集團改革發展偉大實踐中湧現出的眾多先進人物的典型代表，我們要汲取榜樣力量，人人爭當先進，銳意進取，爭創新業績。
學習李兆雄同志，我們要學習他嚴於律己的工作作風。習近平總書記要求黨員領導幹部明辨是非善惡，做到心有所戒、行有所止，守住底線、不碰高壓線。李兆雄同志用自己的一生書寫了一位黨員淡泊名利、艱苦奮鬥的最美華章。
學習李兆雄同志，我們要學習他敢於擔當的敬業精神。習近平總書記在20xx年全國組織工作會議上指出，優秀年輕幹部必須對黨忠誠，要沉下心來幹工作，心無旁騖鑽業務。李兆雄同志深知，新時代下，作為企業黨員幹部，就意味著不同於普通職工群眾，必須要有責任擔當。他清楚自己肩負的責任和使命，敢於擔當、敢於作為，打開了中鋁集團紀檢監察工作的新局面。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。李兆雄同志把短暫的一生都獻給了黨，直到生命的最後一刻。他倒在了他所熱愛的紀檢監察事業上，李兆雄同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，是國有企業好乾部的典型。他身上所湧現的精神，是習近平總書記對國企領導幹部提出的“二十字”標準的深刻體現。中鋁集團起死回生、扭虧脫困的重要經驗，與其主要領導抓黨建工作、抓幹部作風、抓幹部員工士氣的提升是分不開的。
當前，集團和雲鋁均處在改革發展的關鍵時期，我們要學習李兆雄同志對工作兢兢業業、恪盡職守、忠誠擔當的精神。在接下來的工作中，要引導公司領導幹部持續糾正四個壞習慣、樹立“三個不相信”的思想，做到四個講、四個要，運用好“十個工作法”，以幹部作風的轉變促進員工士氣提升，凝聚全司力量積極完成全年工作目標。
作為一名黨員領導幹部，我通過認真學習李兆雄同志先進事蹟，深感個人還有許多不足，需要在今後的工作中加以改進，以李兆雄同志的時代楷模精神鼓舞和鞭策自己更好履職，把學習李兆雄同志的先進事蹟轉化為推動工作的具體實踐，以身作則、率先垂範，教育引導全體幹部員工以李兆雄同志為榜樣，擔負起新時代賦予的使命。
渠水如鏡，鑑照古今。大發渠既是一個面向歷史的答案，又是一道直面未來的考題。它印證了共產黨人為百姓命運擔當、同呼吸、共命運的赤子情懷，也在時時叩問“為了誰、依靠誰、我是誰”這一永恆課題。
貴州遵義老支書黃大發無悔人生的故事深深的感動了我，從中我感受到了一個老共產黨員的責任和擔當，感受到了一個老村官的堅韌的毅力和敢為人先的魄力，切身體會了我們黨和政府全心全意為人民服務的宗旨。
在殿堂和田壟之間看，他選擇後者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中排除萬難，造福群眾。埋下希望的種子，守在悉心耕耘的大地靜待收穫的時節。
像這樣的村官還有很多很多，他們雖不起眼，但都心繫群眾，擼起袖子加油幹，交出了一份份不平凡的答卷。
任前方荊棘叢生，我定將持之以恆。作為一名黨員，我定不斷鞭策自己位群眾服務，為事業奉獻青春，用我的理想和激情換取收穫和自信。
大發渠像一座歷史碑刻，銘記著那一段崢嶸歲月;更像一堂永遠的黨課，啟迪我們，只要真心為了人民、緊緊依靠人民，就沒有克服不了的困難，就沒有創造不了的奇蹟。
“孫景坤同志在朝鮮守備戰鬥中，創立功績，業經批准記一等功一次，這不僅是個人的光榮，全軍的光榮，也是人民的光榮，祖國的光榮……”在已通體泛黃的“報功書”上，幾句鏗鏘有力的褒揚之詞，開啟了那一段塵封的歷史——
1948年，孫景坤參加中國人民解放軍，先後參加四平戰役、遼瀋戰役、平津戰役和解放長沙、海南島等戰役，多次立功受獎;1950年，他赴朝作戰，參加過上甘嶺戰役，先後榮立一、三等功，回國後受到黨和國家領導人的接見;1955年他復員回鄉，深藏功名服務百姓，甘於清貧、堅守初心。
遼寧省丹東市元寶區金山鎮山城村的老複員軍人孫景坤，用實際行動詮釋了一名優秀共產黨人的初心和本色。
盧灣一中心國小的學生常常受到同齡人羨慕，除了他們有一位“雲朵媽媽”，還因為他們有一套自主研發的“雲課堂”。
比如，手持一支智慧雲筆，一個學生在課業練習時停頓時間的資料會被反饋給授課老師，老師可以更精準地瞭解學生的上課狀態，從而作出相應的教學方式調整，設計更有效的針對性訓練。
為了把老師從煩瑣的教學事務中解放出來，投入更多精力去因材施教，吳蓉瑾提出課堂教學與資訊化深度融合，並帶著她的“雲團隊”，一步步構建夢想中的“雲課堂”：
可自動調節明暗的教室燈光系統，可自動監測、觸發淨化裝置的空氣淨化系統等“雲系列”，讓學習變得更“智慧”，老師變得更“全能”。
“國小是一個孩子需要全面教育和定型的階段。我們的老師不僅要傳授知識，還應該掌握孩子們生活的狀態，找準、找全他們成長的‘穴位’。”為了把國家倡導的素質教育落到實處，吳蓉瑾想盡辦法引入更豐富的課外教育，儘可能開拓孩子們的眼界和興趣。
可是，這些課程從哪裡來?社會機構和企業開出的費用又怎麼支付?吳蓉瑾冥思苦想，直到一個大膽的想法冒出來。
“您好，我是盧灣一中心國小的校長吳蓉瑾，您能給我們的孩子送一些課程嗎?”當年，吳蓉瑾登門“求”課的場景，上海市商貿旅遊學校原校長李小華依然歷歷在目。
花了點時間確認吳蓉瑾的真實身份後，李小華耐心聽完了她長達半個小時的懇請，由衷說了一句：“你是真的愛學生。”
文物鑑賞、西點製作……兩週後，由職校老師送教上門的13門職業體驗課陸續在盧灣一中心國小開起來了，兩校的合作也延續至今，成為上海市教育改革創新的一道亮麗風景。
孩子們的課表豐富了，校長的日程更滿了。
每天早上7點半前到校，晚上10點半後離開，週末兩天概不例外。學校教師們都知道，吳蓉瑾同時處理好幾件事是家常便飯，忙起來有時一天只睡兩個小時。
“別人看我一天到晚忙個不停，其實很多時候我是在給自己‘找工作’，看到其他地方有好的課程，我就想能不能引進來，讓我們的孩子足不出校就能體驗，慢慢找到相伴一生的興趣。”吳蓉瑾說。
她是如此不惜時間——不論畢業了多少年，更不論是不是她的學生;不論是上海的老師，還是偏遠山區結對幫扶學校的老師，只要找到她，她就從來沒說過一個“不”字。
她又是如此珍惜時間——去外地授課，她總是請求對方把上課時間安排在下午。這樣她就能在講完課後直奔機場，連夜返回，第二天一早又能站在校門口迎接孩子——微笑、俯身、摸一摸頭，師生互道一聲“早上好”。
今年47歲的吳蓉瑾，選了一幅很萌的圖畫作微信頭像——一個女孩駕著一片雲，寓意放飛青春的夢想。
27年過去，夢想指引，初心未改。
我是出所的一名普通民警，當我第一次學習先進事蹟時，我的內心是慚愧的，慚愧的是同樣是一名警察，我卻沒有什麼可以引以為豪的特殊經歷，更沒有什麼英雄壯舉，可我同時也是高興，高興在我們東京城交警大隊裡也有很多像他一樣，始終懷著對黨無限忠誠、對人民群眾無比熱愛、對公安事業不懈追求的普通民警。
看吧，他們正意氣風發地一路走來。走在最前面的是領導。所長站起來象尊鐵塔，走起來虎虎生威。辦起事來鐵骨錚錚，從不妥協。 與所長並肩的是兩名副所長，見識了他利用資訊化手段串併案件、研判資訊，破獲了一系列高難度案件、使我們的抓捕人數、起訴人數均列全市第一名。見識了他在處置一起起突發事件中的周密沉穩、幹練利落，才曉得他們是所長的左膀右臂。以他們的膽魄和經歷，在繽紛的人生舞臺上，他們似乎可以大刀闊斧地踐行更高的人生夢想，但他們毫不猶豫地選擇了公安基層基礎工作。在駕馭轄區治安形勢和提升群眾滿意率上，他們運籌帷握、殫精竭慮，他們率先垂範、身先士卒，他們創新務實、開拓進取，他們迎難而上的身影定格為引領隊伍的一面高揚的旗幟。所的榮譽牆上，一張張撲面而來的獎牌見證了他們的鐵腕和柔情，見證了他們的跋涉和跨越，見證了他們的耕耘和收穫。
如果要問我們派出所什麼用得最鋪張?我說辦公室的燈光亮得最鋪張?在民警心目中，什麼最香?隔了夜的瞌睡最香!我們的待遇不高，吃苦受累卻最多，辦公室的燈總是通宵達旦地亮著，你聽——審訊室裡，一問一答、此起彼伏，時而平靜、時而激昂;調解室裡，先是“聽取哭鬧聲一片”，一番情理動曉之後，“雨過天晴見彩虹”;綜合室裡，內勤民警在鍵盤上噼裡啪啦，運指如飛;警務室裡，社群民警披著朝霞下社群走家串戶，踏著星光回來悉悉索索整理資料;交通崗上，炎熱的夏季，揮汗如雨堅守三尺崗臺，寒冷的冬季，頂風冒雪情注揮手之間;值班室裡，接警電話驟然響起，警車呼嘯而出……警燈閃爍，警報拉響，劃破靜靜的黎明，浸染在不滅的燈光裡，串起每一間辦公室裡躍動的音符，就象奏響了一曲交響樂，顯得那麼和諧、那麼的有韻律。
站在十字路口指揮交通的民警是一位曾經在邊陲金戈鐵馬的軍官。軍轉地後，誰都有一番書寫一段警營傳奇的心境和豪氣，但為了顧全工作大局，他主動請纓，日復一日的站在路口向指揮著當年的士兵那樣指揮著千軍萬馬的車流。大家說他坐地生根，站成了一棵讓人看著、想著都替他不甘的樹。他笑笑說，這棵樹雖然不會結出耀眼的果子，但每一片葉子都是為老百姓的需要而生長。他把自己從警的豪情化成每一次微笑，化成每一個敬禮和解釋。
當這支隊伍鏗鏘有力地從我們面前走過。
親愛的朋友，我只想問問你：當你走在上班的路上，當你推開辦公室的窗、開啟電腦的時候，當你往孩子口裡塞蘋果、陪愛人到郊外踏青的時候……朋友，你是否意識到你正享受著安寧和幸福呢?也許你沒在意。你意識到了這份安寧和幸福，你才能更深刻地瞭解，我們這一群人，明白那份赤膽忠心、古道熱腸，明白那份在艱險面前的挺身而出、義無反顧，在辛勞面前的堅守執著、無怨無悔，明白我們委屈後的坦然、付出後的甜蜜，你就會深深地體會到，這就是我們，河南公安，我們普通的一警。
巍巍太行,有一位共產黨人曾在這裡留下深深的足跡,他就是全國、燕趙楷模、省管專家,河北省科學技術突出貢獻獎獲得者——河北農業大學二級教授、博士生導師李保國同志.
忠誠是李保國同志的價值底色.李保國同志大學畢業後留校任教,完全可以在城市裡舒適地工作和生活,但是他始終牢記自己是一名共產黨員,始終衝在扶貧攻堅第一線.他常說,我是黨員,就應該把事情做得更好.李保國同志時刻聽從黨的召喚,始終與黨一條心,保持了一名共產黨員的政治底色.
為民是李保國同志的人生追求.李保國同志將百姓當做自己的親人,成為百姓擁戴的“科技財神”,他常說:“幹成點有益於人民的事,什麼時候想起來,也是值得驕傲的.河北的山嶺都綠起來,父老鄉親都富起來,我的事業才算成功”.李保國同志始終以人民為中心,時刻將百姓冷暖安危掛在心上,用一生實踐書寫了扶貧攻堅的壯麗詩歌.
拼搏是李保國同志的生命境界.生命不息,奮鬥不止,面對太行山的惡劣環境,李保國同志堅持“安、專、迷”的工作作風,把課堂擺在山間地頭,幾個饅頭一瓶水、山當餐桌地當炕,夙興夜寐,忘我工作.熟悉李保國同志的人都說他是累死的,工作到了生命最後一刻.就是這股拼勁支撐著他幹事創業,]不斷走向生命新高度.
廉潔是李保國同志的政治品格.幹事創業過程中李保國同志始終保持一襲白袍,不染點墨,對名利看得很淡,只要是事業需要的事,只要是對山區扶貧開發有利的事,他都義無反顧地去做,從不考慮有什麼回報.他總是無償為農戶和企業提供技術指導,有時甚至還貼上自己的科研經費.廉潔自律、淡泊名利是李保國同志一以貫之的政治品格.
斯人已去,精神長留,日前河北省委決定追授李保國同志為“全省優秀共產黨員”,省委組織部、省委宣傳部作出《關於在“兩學一做”學習教育中開展向李保國同志學習活動的決定》.全省黨員要深入學習李保國精神,調整工作狀態、轉變工作作風、狠抓工作落實,爭當李保國式好乾部,為建設經濟強省、美麗河北注入磅礴力量.
疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫院數日建成，數千名白衣天使四面八方彙集災區;一聲令下，十數億人移風易俗，把春節居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援!
疾風知勁草，挑戰顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫院拔地而起;有醫療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生;有科研人員日夜不停的研發疫苗，大眾有了戰勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關生產企業超負荷運轉，社群工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現中華兒女的擔當。
全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰鬥。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業的崇高義務的同時，更應展現出共產黨員的先進性與責任感，衝鋒在前，發揮先鋒模範作用。
一、堅定信心，提高政治覺悟
身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統一到重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。
二、發揮先鋒模範作用
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。
1.爭當積極執行防控措施的表率，帶頭響應支援有關防控措施，以良好的精神狀態，顧全大局堅守崗位，配合醫務社群工作人員上門隨訪，落實外出學生監測檢查。
2.爭當維護社會和諧穩定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極迴應家長關切問題，對違規行為予以堅決抵制。
3.爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。帶頭學習貫徹對防疫工作的重要指示精神，準確把控，並落實防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志願服務;帶頭並勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養成良好衛生習慣，加強個人防護。
三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗
1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過簡訊及班級群訊息認真教育引導學生及家長注意個人衛生與防護措施，提升防禦能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及資訊在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。
2.與家長保持密切聯絡，對全班學生持續追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監測並上報，防止出現疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。
3.積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠端教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州釋出等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。
疫情就是命令，防控就是責任，而對突發疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰、全域性戰，攻堅戰做出黨員老師應有的貢獻。
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