三學三促心得體會範文大綱

開展讓黨員幹部受教育是學習實踐科學發展觀活動的一項基本要求。肅州工商分局在學習實踐活動中堅持“三學三促”原則，不斷提升黨員幹部綜合素質，注重形成黨員幹部學習的長效機制。在學習的同時首先是要搞懂三學三促的深刻含義，什麼是“三學”、什麼時候是“三促”，它在日常工作當中究竟能夠起到多大的作用。

“三學”就是“帶著問題學”，在學習必讀書目的過程中，邊思考問題，邊尋求答案，不斷深化對科學發展觀理論的認識。“工作實踐中學”， 把對科學發展觀理論的學習融入工作實踐中，不斷加深對理論指導工作實踐的理解。“交流研討學”，通過交流學習心得體會，不斷增強學習實踐科學發展觀的主動性和責任感。

“三促”就是“促工作”，以科學發展觀為統領，解放思想，開拓奮進，促進“三農”工作水平大提高。“促效能”，把學習科學發展觀活動與機關效能年建設活動緊密結合起來，提升服務意識，提高工作效率，促進機關效能建設大提升。“促發展”，以科學發展觀為指導，抓好工商建設和“四隻四有”系統工程建設，促進個體和企業經濟大發展，促進依法辦事、依法行政的實踐性，為市委市政府的經濟建設乃至工商建設作出應有貢獻。採取三種方式學：

一是堅持原原本本地學。組織廣大黨員幹部圍繞科學發展主題開展解放思想討論，交流學習心得，把科學發展觀學真、學誠、學深、學透，從理論上全面把握科學發展觀的內涵，在關係科學發展的重大問題上形成共識。

二是堅持聯絡實際地學。黨支部要求黨員幹部在學習實踐活動中要緊密聯絡當前國內外經濟形勢，積極應對當前的形勢帶來的困難和挑戰;要緊密聯絡當前社會穩定的形勢，更好地保增長、保民生、保穩定;要緊密聯絡自身思想實際，加深對科學發展觀的理解;要緊密聯絡工作實際，切實找準影響和制約科學發展的突出問題。

三是堅持結合實踐地學。實踐才能出實效，出實效才能惠民生，惠民生才能促和諧。該局把科學發展觀投身於實踐當中，將“抓活動、促工作，抓學習、促發展”作為學習實踐活動的切入點、有效載體和衡量標準。通過挨家挨戶走訪，採取上門宣傳等形式，與企業代表和行政相對人面對面地進行交流，並聽取他們的意見建議。

在這次學習教育活動中，通過理論學習與本職工作緊密結合開展“三學三促”，增強了學習教育活動的實效，促進了各項工作的發展，使幹部職工的服務意識增強，服務當地經濟發展的責任感增強。目前，幹部職工以昂揚向上的精神狀態、飽滿的熱情、堅定的毅力和紮實的作風投入到各項工作之中，使各項工作取得了新的進展。