有關聽聽秋的聲音課堂反思的精選範文

聽聽秋的聲音課堂反思篇1上時，實在也巧的很，我寫完課題，窗外正好吹過一陣風，“唰啦啦!”這純自然的音樂激活了我的心。我驚喜地喊：“你們聽，這是什麼聲音?”“風聲……”陳一夫喊道，“秋的聲...

感謝林老師帶領著我們提前走進富有韻味的秋，走入詩的意境，隨著林老師的娓娓道來，我彷彿聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，風踩著落葉“沙沙”作響，……詩歌語言凝練，帶給我們無限想象的空...

尊敬的老師各位同學大家下午好!我演講的題目是《聆聽心靈的聲音》在這個聲色犬馬的世界之中，每個人都可能或多或少染上些許疲憊和勞頓，乃至困惑。透過心靈之眼，尋覓一絲明淨和清涼，尋得一...

近段時間一直在聽同事們的課，在聽課的過程中感覺自己收穫不少。雖然上課有時候不是一件不是容易的事情，但是在聽的過程中，進行換個角度的思考，便也總結出一些問題來。聽課日記一則今天聽了...

聽評課是教學研究的重要手段，也是教師相互交流、相互學習和促進教師自我反思的重要途徑。今天本站小編給大家整理了聽課後的總結與反思，謝謝大家對小編的支援。聽課後的總結與反思篇一聽...

聽聽秋的聲音反思總結篇1學校組織的同磨一課的聽評課活動已經結束，講過、聽過之後，感受最深的是雖然同年級的老師上的都是同一課《聽聽，秋的聲音》，可每位教師的思路都不盡相同，越聽自己的...

聽聽秋的聲音課堂反思篇1《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。因為我讓孩子們在假期裡收集了有關秋天的美，秋天的...

編者按：秋天，大多寫其色彩的豔麗，卻很少寫聲音;秋天，大都寫其落寞與悽清，很少有人寫得如此歡快且張揚。今天，推出一首國小生的詩作，很強的節奏感，有趣的聲響，讓人聽來愉悅而驚喜。聽聽，秋的聲音...

國中音樂課聽課反思篇1______年____月____日，我有幸參加了濱州市國中音樂教學研討會，在會上我聽了三位老師執教的觀摩課，還聽了兩位教師的經驗報告，這次學習，著實給我一次提高的機會。在聽...

聲樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科，僅憑理論知識和文學資料去進行學習是非常困難的，它主要是通過正確的發聲訓練和不斷的歌曲演唱來逐步完成的.每位歌唱者必須通過發聲練習的途...

尊敬的老師各位同學大家下午好!我演講的題目是《聆聽心靈的聲音》在這個聲色犬馬的世界之中，每個人都可能或多或少染上些許疲憊和勞頓，乃至困惑。透過心靈之眼，尋覓一絲明淨和清涼，尋得一...

今天，周老師來我們學校聽課，一節是李秋婷老師的《從百草園到三味書屋》，一節是景慶的《美麗的顏色》。周老師的評課，滿滿的乾貨，主要學到了以下東西。1.歌曲匯入、圖片插入，這些多媒體手段，通...

日積月累的發聲練習，不僅能夠矯正你的吐字不真，發音不準，甚至也在潛移默化的改變你不良的說話習慣，讓那些影響你口頭表達的唔、啊、這、那、然後等等詞語通通不見。下面本站小編來告訴你如...

對於即將升入大二的我們來說，社會實踐是一次不可多得的集體活動。平時在學校，除了上課，大家聚在一起的時間很少，缺乏生活上的專業上的必要交流，通過這次實踐首先加強了我們這個班集體的凝聚...

國中音樂課聽課反思篇1______年____月____日，我有幸參加了濱州市國中音樂教學研討會，在會上我聽了三位老師執教的觀摩課，還聽了兩位教師的經驗報告，這次學習，著實給我一次提高的機會。在聽...

聽劉老師的課，宛若坐在小舟中順流而下，沒有驚濤駭浪，卻在知識的涓涓細流中完成了整堂課的旅行。以下可能條理性差一些，但確是我感觸到的一些：1.課堂上的每一句話，每個眼神都滲透著老師對學生...

聽了索老師的《傾聽亞洲的聲音》一課，覺得這是一堂成功的課。整節課目標清晰，重點突出，層次清楚，真正體現了教師是主導、學生是主體的關係。這節課從音樂表現的內容、特徵性的樂曲、曲調、...

國中音樂課聽課反思篇1《動物音樂會》的教學結束了，回顧這一堂課的教學，感悟頗深。做為音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個教學過程中要...

聽聽秋的聲音反思總結篇11、經驗甚少的我缺乏對課堂中生成的應變能力。我的教案好比是一個劇本，而我又不僅僅限於“導演”，不能完全按照我的預設進行。而這對於一個新手的我來說，在面對課...

聽聽秋的聲音評課稿篇1《聽聽，秋的聲音》是一篇現代詩，這篇課文語言精練優美，且富有韻味，很適合學生閱讀，但由於是詩歌，對三年級的學生來說，要了解詩歌的含義還有些困難，為了解決這一問題，我設...

精彩課堂聽課反思篇1下午聽了丁老師的課，結合去年自己上本課的體會，作了以下反思課堂匯入很新穎，本課她利用多媒體播放兒歌whatareyoudoing?引出本節課的語法點：此刻進行事態。兒歌調動了...

精彩課堂聽課反思篇1在傳統的國小數學教學中，學生認知的建構與知識的獲取之間往往有一道不可逾越的鴻溝，學生認知過程與知識結構不能協同發展。這學期，聽了我校幾位數學教師的課，他們在課...

按上週工作安排，本週進行我校第二輪教學常規聽課，原計劃聽課七節，因臨時有變，聽課四節，分別為xx老師《數學廣角－搭配》、xx老師《複習除數是兩位數的除法》、xx老師《修辭方法的複習》和xx老...

由於職務調整等原因，這學期我不再擔任語文科的教學，覺得因此和學生的關係淡了許多。所以我總想盡力通過各種方式親近學生，與他們多一些接觸，這樣才可能對孩子多一些瞭解。於是，日記和課外書...

朋友！聽聽，聽聽那深夜中傳來的筆在心上摹寫的沙沙聲，那是母親在燈下為女兒寫信的聲音啊！或許，在這茫茫人海之中，我們早就遺忘了這種聲音，甚至！我們懷疑，世界上居然還存在著這種聲音…&hel...