關於家長會的教育心得

本站：家長會是家長和老師共同為了學生解決問題而開的會，下面我們一起看看這篇《家長會上，你應該這麼說》。

最近每日一聽的活動結束了，老師們提出家長會怎麼溝通的問題。下面我為大家整理了我的回答：

1、我們為什麼做這樣的活動?

一是中大學聯考聽力分值提升了，而聽的能力絕對不是臨時抱佛腳能解決的。二是我們發現孩子平時真的不聽。我們問過很多家長：您的孩子在家能保證每天聽英語嗎?家長都回答顧不上來。這些點點滴滴的習慣，就讓孩子的語感越來越差。聽不懂，一聽長句子就害怕 。

舉個特別簡單的例子，孩子聽見：I love you. 頓時明白了。聽到：I love you as much as the stars in the sky! 孩子就蒙了，這句話打怵了，從這之後的所有聽力都雲裡霧裡了。

2、為什麼國小學得好好的，國中有一半的孩子是跟不上英語的?越學越吃力，會考幾乎比別人落下幾十分?

這是因為國小減負，國小的優秀未必是“真優秀”。如果考試不能檢測出孩子的真實差距，這就不是有效檢測。

那麼，是什麼決定了現在的國小生，到了國中後還能否繼續做學霸呢?是學習習慣。對英語學科的影響就是語言感知能力。

什麼是語言感知能力?簡單說，就是孩子聽到或者看到一個英語句子時，能夠快速理解、做出反應。哪怕有不認識的生詞，孩子也不怕。

這個能力怎麼培養?需要習慣。

國中能否跟得上，成為前一半的學生，看你的孩子現在是否有以下幾個習慣：

能不能每天聽+說?

能不能有節奏的背單詞，比同齡學生詞彙量高很多?

背單詞是否越來越輕鬆?看一眼單詞很快能記住?還是很費勁?

大家自己對號入座，基本上5年級就能決定孩子國中能不能學好英語了。不用懷疑，因為英語不是靠爆發力和悟性就能學好的學科。

等到國中時，發現自己的孩子是後面的一半，那時候後悔：國小時間多、精力多的時候為什麼沒抓住。但是，國小已經永遠回不來了，等著孩子的是中大學聯考、大學四六級英語。

還是回到今天的話題，我們為什麼做14天聽力打卡?是因為我們發現，所有越大學得越好的孩子，小時候都有自律性。學習態度都非常好，不牴觸，能主動。

14天打卡和3天打卡的本質區別是讓學生學會：堅持一件事情，沒有那麼難。

這樣的活動帶給孩子的學習習慣領悟，是家長說千言萬語都無法代替的。

活動讓學生們跟著做、一起做，不孤單，老師監督，孩子有決心。慢慢養成習慣，發現堅持沒有那麼難。做好一件事情，還是很有成就感。

萬萬不能中途放棄，帶給孩子的影響是深遠的：難了可以不堅持、煩了可以不堅持、不想做了可以不堅持。學習是馬拉松，每個人都知道。沒有點耐力、毅力、自我約束力，怎麼可能到達終點?越到後面落下的越多，孩子還會有動力嗎?

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