為了讓黨員更好的開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，中共中央辦公廳印發的《推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。下面是本站小編給大家整理的推進兩學一做學習教育常態化制度化的意見學習心得體會，供你參考!
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。小屯鎮在跟緊中央步伐的同時，找準自己的方式，融合自己的特色，結合實際積極開展“兩學一做”工作，真正發揮“兩學一做”學習教育的作用，讓每一名黨員都合格起來，真正做到推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
一是強化領導抓學習。全鎮領導班子帶頭學、帶頭做，把“兩學一做”作為主要內容，各領導幹部積極當好表率。
二是上下聯動抓學習。領導班子當好“領頭羊”，自上而下不定期召開“兩學一做”學習教育，全鎮幹部職工積極參與。
三是貼近實際抓學習。“兩學一做”基層在學，關鍵在做，在脫貧攻堅工作中，全鎮幹部職工結合實際，不斷將學習成果運用待脫貧攻堅戰中，投入到全面建成小康社會中，為我鎮更好的打贏這場脫貧攻堅戰提供了理論基礎。
四是創新方式抓學習。針對很多老黨員、老幹部、人民群眾不能更好的參與到“兩學一做”學習教育活動中來，我鎮不定期送書送報下村、進行“兩學一做”學習教育宣傳等，讓更多的人蔘與到“兩學一做”學習教育中來。
五是完善機制抓學習。發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。
六是善於總結抓學習。全鎮幹部職工總結工作經驗和工作實際，不斷強化自身素質，為全鎮脫貧工作、“兩學一做”學習教育提供了榜樣，展現了先鋒模範的風采。
通過這“六抓”讓學習一刻不落下。讓每一名黨員找不到不合格的理由。把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。堅決把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導幹部不斷改造自己，提高思想政治覺悟，不斷推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
推進兩學一做學習教育常態化制度化的意見學習心得體會篇2習曾在講話中強調“黨要管黨，才能管好黨;從嚴治黨，才能治好黨。”為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。近日，中共中央辦公廳印發的《推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，為更好的開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育奠定了制度保證。
“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”，每位黨員都應學習黨的知識，堅持用黨章黨規規範黨組織和黨員行為，這有利於全體黨員加強思想建設、嚴守政治紀律政治規矩，有利於營造黨內風清氣正政治生態，為黨加強基礎設施建設提供條件。
洗禮思想，提高覺悟。系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，各支部應根據不同物件，採用靈活的學習形式，以深刻領會系列重要講話的精神實質為前提，切實轉變工作作風，增強學習效果使廣大黨員幹部補足精神之“鈣”、把穩思想之“舵”，堅定“四個自信”、增強“四個意識”。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”每一名黨員都是黨組織的重要細胞，都應擔負起黨員責任，從小事做起，在“做”上當表率，在實踐中不斷探索總結，聯絡理論解決實際問題，學習教育常態化制度化要防止形式主義。廣大黨員要按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。同時，要從基層抓起，從支部做起，加強組織紀律，充分調動黨支部積極性主動性創造性，牢固樹立為人民服務的意識，處理好黨群關係。其中，領導幹部應發揮好示範引領作用，堅持帶頭落實“三會一課”、帶頭學、帶頭做，以學促做，以上率下，層層示範，層層抓落實。
推進兩學一做學習教育常態化制度化的意見學習心得體會篇3“兩學一做”學習教育自開展以來，廣大黨員深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰略，增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，使許多黨員幹部糾正自我，做到了政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，取得了顯著的成效。實踐證明，這是黨內教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設的成功實踐。20xx年各級黨組織要按照黨中央的部署，繼續抓好“兩學一做”學習教育，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，以優異成績迎接黨的勝利召開。
“兩學一做”學習教育是加強思想作風、解決突出問題，開啟思想政治建設新的偉大征程一大舉措。通過“兩學一做”的深入學習，解決了部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷也從不走過場，推動“兩學一做”常態化、制度化，是我們黨內任重而道遠但勢在必行的任務。
全面從嚴治黨永遠在路上。思想政治建設不可能畢其功於一役，需要堅持不懈地抓下去。要認真貫徹黨中央要求，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，把深化“兩學一做”學習教育常態化制度化作為加強和規範黨內政治生活、加強黨內監督的重要載體。要堅持用黨章黨規規範黨組織和黨員行動，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要突出思想政治建設、黨性鍛鍊，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，堅持領導幹部帶頭，層層示範，更好的發揮“關鍵少數”示範帶動作用。
推進“兩學一做”學習教育常態化制度化緊緊圍繞黨的重點中心工作及大局工作組織開展學習教育，要抓住“關鍵少數”，抓實基層支部，把我們黨建設得更好，為實現“中國夢”作出大的貢獻。
推進兩學一做學習教育常態化制度化的意見學習心得體會篇4在“兩學一做”學習教育中，xx縣創新“四抓”措施，引導廣大黨員幹部轉思想、提素質，強引領、抓落實，促進學習教育常態化、制度化。
一是強化學習教育抓整改。堅持把解決思想深處問題作為整改落實的基礎和前提，採取領導幹部帶頭學、一線調研實踐學、創新方式互動學等有效方式，進一步明確“學什麼、怎麼學、如何做”三個關鍵性問題，切實提高了學習教育的針對性和實效性。特別是利用農村黨員春節空閒時機，組織全縣8名理論教員和相關業務人員深入12個鄉鎮、34個部門宣講黨章黨規、xx屆六中全會精神、惠農政策等46場次，有效彌補了農村黨員幹部理論學習的差距和不足，增強了主動認領問題，紮實落實整改的行動自覺。
二是堅持自上而下抓整改。縣級幹部以身作則，主動示範，嚴格對照談心談話中查擺出的各類問題和班子民主生活上同志們的相互批評意見，認真梳理歸納，建立整改清單，對查擺出的問題和批評意見，逐條逐項落實整改。全縣各級黨員幹部結合精準脫貧、城鄉環境衛生整治、扶貧濟困志願服務等活動，以實際行動狠抓問題整改，切實做到了以改強化黨性、以做踐行宗旨。
三是緊盯問題導向抓整改。針對黨員隊伍中普遍存在的黨性觀念淡化、工作作風不實、先鋒引領作用發揮不充分、農村基層黨組織軟弱渙散、隊伍建設後繼乏人等突出問題著力推進基層黨建“七項重點任務”落實，認真開展軟弱渙散黨組織整頓提質、幹部在崗履職情況督查、黨員幹部能力素質培訓和村“兩委”換屆後村幹部輪訓等活動，全面強化教育管理，通過一系列活動的開展，全縣黨員幹部整體素質不斷提高，引領發展、助推脫貧、服務群眾能力正在增強。春節假期後，全縣共組織開展幹部作風專項督查2次，累計培訓黨員幹部800人(次)。
四是健全制度機制抓整改。圍繞構建內容全面、程式嚴密、務實管用的制度體系，堅持有破有立，修訂完善了《xx縣幹部職工管理辦法》等，進一步規範了組織生活會、民主評議黨員、黨費收繳管理等一系列黨內生活制度，有效解決了黨員幹部管理不暢、黨組織“三會一課”制度落實不到位、黨員發展程式不規範等突出問題，實現了用制度鞏固整改成效，推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化。
推進兩學一做學習教育常態化制度化的意見學習心得體會篇53月27日上午，省委書記、省委黨的建設工作領導小組組長李錦斌主持召開領導小組會議，學習貫徹中央《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，研究討論我省實施意見和在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中開展“講政治、重規矩、作表率”專題教育實施方案。他強調，要深入學習貫徹總書記系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，不折不扣貫徹中央決策部署，在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中紮實開展“講政治、重規矩、作表率”專題教育，為建設五大發展美好安徽提供堅強組織保證。省委副書記、領導小組副組長信長星及領導小組全體成員出席會議。
李錦斌在講話中指出，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是中央在總結“兩學一做”學習教育取得顯著成效和積累重要經驗基礎上作出的重大決策部署。全省各級黨組織要從政治和全域性的高度出發，充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化是鞏固“兩學一做”學習教育成果的內在需要，是推進全面從嚴治黨向縱深發展的迫切需要，是加快建設五大發展美好安徽的現實需要，切實把思想和行動統一到中央要求上來，推動“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，推動全面從嚴治黨向縱深發展，確保全省各項事業始終沿著中央確定的正確方向闊步前進。
李錦斌強調，要從全面做好規範動作出發，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。要堅持目標導向，緊密聯絡安徽實際，把思想教育作為首要任務，確保中央提出的目標任務落實到位。要堅持原則導向，強化問題解決，強化以上率下，強化分類指導，強化內生動力，強化典型選樹，強化持久用力，確保中央提出的基本要求執行到位。要堅持問題導向，把聯絡思想工作實際、經常查詢解決問題作為“兩學一做”學習教育的規定要求，敢於直面問題，勇於自我革命，做到有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，確保找出的問題解決到位。要堅持效果導向，從嚴從實落實責任，從嚴從實督促指導，從嚴從實考核問責，確保工作責任壓實到位。
李錦斌指出，要從求實創新具體化動作出發，認真開展“講政治、重規矩、作表率”專題教育。這是我省聯絡實際的務實創新舉措，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的具體化動作。要強化黨員幹部旗幟鮮明講政治，堅持基礎在“學”、深入學習總書記系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，要旨在“樹”、牢固樹立“四個意識”，關鍵在“擔”、堅定不移勇擔當、敢負責、有作為，切實做到“五個純粹”，努力建成向總書記絕對看齊、讓黨中央絕對放心的五大發展美好安徽。要強化黨員幹部堅定不移重規矩，堅持從遵守黨章黨規黨紀做起，從規範黨內政治生活嚴起，從加強黨內監督抓起，真正讓黨的紀律和規矩立起來、嚴起來、執行起來。要強化黨員幹部以上率下作表率，堅持嚴字當頭、實字託底，注重在政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格上作表率，以令人信服的表率行動，深入實施五大發展行動計劃，從嚴從實推進管黨治黨，不斷開創安徽各項事業新局面，以更加優異的成績迎接黨的十九大勝利召開。
推進兩學一做學習教育常態化制度化的意見學習心得體會篇6“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”是為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神、推動全面從嚴治黨向基層延伸而開展的學習教育，它是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。為進一步推進 “兩學一做”學習教育，使其常態化、制度化，2月21日，主持中共中央政治局會議，會議審議了
《關於巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。
“兩學一做”學習教育有利於加強黨內團結。“合則勢張,合則力強,合則氣旺,合則心堅。”只有全黨同志緊密團結、目標一致，堅決維護和支援以總書記為核心黨中央領導，黨的事業才能興旺發達，黨才能帶領人民共同建設小康社會，共同為實現全民族偉大復興的“中國夢”而努力。“知之而不行，雖敦必困。”學習黨章黨規、學習習總書記系列講話，是要知行合一、學以致用，要以黨章黨規為標杆，時刻提醒自己作為共產黨人應該遵循的規則，要以習總書記系列講話為學習目標，擁有作為一名合格黨員應有的言行、信念和覺悟。
“兩學一做”學習教育有利於營造黨內風清氣正政治生態。“種樹者必培其根，種德者必養其心。” 在社會轉型和全面深化改革的關鍵時期，黨面臨著 “四大考驗”和“四大危險”，只有全面從嚴治黨，嚴格規範黨員自身行為，開展全黨學習黨章黨規、學習系列講話，才能轉危為安，化險為夷。“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”，學習黨的知識，有利於全體黨員加強思想建設、嚴守政治紀律政治規矩，有利於營造黨內風清氣正政治生態，為黨加強基礎設施建設提供條件。
“兩學一做”有利於全體黨員堅定理想信念、提高黨性覺悟。“土扶可城牆，積德為厚地。”黨的思想建設是全面從嚴治黨的前提，全體黨員要以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，通過學習總書記系列重要講話武裝自己，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。“修身潔行，言必由繩墨。”實踐證明，正確的思想能夠提醒人們修身潔行，引領人們走正確的道路。習總書記的系列講話，為全黨同志樹立了目標，也促使全體黨員規範言行，提升思想意識。
實現“兩學一做”學習教育常態化、制度化為加強黨內監督、促進黨內團結提供重要作用。“以銅為鑑，可以正衣冠;以人為鑑，可以明得失;以史為鑑，可以知興替。”通過“兩學一做”學習教育，使全體黨員做到增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我進步能力;“知人者智,自知者明。”，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是全黨凝聚發展動力的重要思想保證，通過“兩學一做”學習教育，使全體黨員始終做到保持政治上的高度清醒，做到嚴守政治紀律，堅定不移向黨中央看齊。
“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於惰。”黨作為作為中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，肩負著帶領中國人民實現中華民族偉大復興、實現全面建設小康社會的艱鉅而又光榮的歷史使命，所以，黨要永遠保持其先進性和純潔性，就要求黨內同志從自身做起，切實改進工作作風、密切聯絡群眾，增強自身思想建設，時刻規範自身行為，而使“兩學一做”學習教育常態化、制度化的意義就在於時刻保證黨內生態風清氣正，黨內成員行為規範。
推進兩學一做學習教育常態化制度化的意見學習心得體會篇7總書記強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，紮實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。
在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員幹部主觀世界的根本途徑，是每名黨員幹部須臾不可放鬆的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的xx屆六中全會通過的《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規範黨員幹部言行的硬約束。總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員幹部深入學、反覆學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯絡遼寧實際，持續深入學習貫徹總書記關於“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關於遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑑、警鐘長鳴，不斷淨化和營造良好政治生態;持續深入學習總書記對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試製度，組織擬任市廳級領導幹部人選參加測試，起到了很好的示範引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員幹部堅持不懈築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員幹部學思踐悟，內化於心、外化於行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關係全域性的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬鍊黨性，經常查詢和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮鬥、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關係學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關係，讓黨內關係迴歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇於擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。
在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、執行規範、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規範化建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢於擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、迴歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網路教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛鍊的熔爐。
在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導幹部特別是高階幹部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。總書記多次強調，要突出抓好領導幹部特別是高階幹部這個重點。要教育黨員領導幹部增強自律意識、標杆意識、表率意識，走在前列、幹在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放鬆加強黨性教育，持之以恆加強道德教育。堅持和完善黨員領導幹部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員幹部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。
三優範文網