如何抓好兩學一做學習教育的心得體會範本

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20xx如何抓好兩學一做學習教育的心得體會範本

黨員幹部要深刻認識“兩學一做”的重大意義和核心要義，“兩學一做”是保持黨的先進性和純潔性的迫切需要，是推動全面從嚴治黨向基層延伸、深化黨內教育的重要抓手，是推動業務工作向更高層次科學跨越發展的內在要求，要讓“兩學一做”學習教育成為思想上和行動上的自覺。

要全面落實“兩學一做”各專案標任務，要夯實“學”這個基礎，紮實學習黨章黨規、系列講話。要抓住“做”這個關鍵，全體黨員都要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，緊扣“四講四有”細照篤行、對標找差、完善提高。要將“兩學一做”與完善機關制度、落實財務制度、“三重一大”制度、組織工作規範化制度等具體制度結合起來推進。

“兩學一做”要明確三個專題，即：堅定信仰信念，保持黨員本色;強化看齊意識，嚴守紀律規矩;勇於擔當作為，發揮黨員作用。基層黨組織要發揮帶頭作用，嚴格組織生活，強化正反鏡鑑，夯實基礎工作。黨員領導幹部要帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難、敢於擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率。要以實際解決問題為牽引來開展學習教育，以取得實效為導向，紮實做好各項具體工作，創新方式方法，切實推進學習取得實效。

20xx如何抓好兩學一做學習教育的心得體會範本

羅曼羅蘭說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”思想政治教育是建黨強黨興黨的生命線，今年黨中央要求開展“兩學一做”學習教育目的，其實只有一個，那就是為了“強身健體”，清除思想上的“灰塵”，根除工作中的“病患”，擰緊思想上的“總開關”，把好頭腦中的“總閘門”。我們應如何做好“兩學一做”，筆者認為我們可以堅持做好以下幾點:

堅持做好“知行合一”。王陽明說：“知者行之始，行者知之成”，王陽明又說“知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知。”“知行合一”其實就是講知與行不能分離，知與行要相輔相成，知與行要相得益彰。當下開展“兩學一做”學習教育，我們全體黨員幹部也要做到“知中有行、行中有知、知行合一、知行相促”，在學習黨章黨規與系列講話中做好合格黨員，在爭做合格黨員中學習好黨章黨規與系列講話。“兩學一做”學習教育，要知行合一，知行相促，在學習中深化，在行動中體現，自覺尊崇黨章、遵規守紀、聽黨話、跟黨走，時刻做一名知行合一的合格黨員。

堅持做好“與時俱進”。xxxx說：“唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝，我們要拿出‘敢為天下先’的勇氣，銳意改革，激勵創新，積極探索適合自身發展需要的新道路、新模式。”其實開展“兩學一做”學習教育，也要創新學習方式，豐富學習內容，改革踐行方式。當前在農村基層，老黨員佔很大比例，但他們存在相對思想認識落後與理論素質不高，跟不上新時期的需要。正所謂“行百里者半九十”，黨內教育與作風建設永遠在路上，要保持黨員的先進性，就需要廣大黨員根除這些落後的思想，緊跟時代步伐，創新學習方法，擴大學習廣度，提高理論素質，與時俱進，與國家社會同進步，時刻做一名與時俱進的合格黨員。

堅持做好“以上率下”。 俗話說得好:“火車跑得快，全靠車頭帶。”“兩學一做”作為黨內學習教育承上啟下、繼往開來的新舉措，即需要各級黨員領導幹部“率先垂範”，更需要各級黨員領導幹部“以上率下”，將黨內教育的洗禮心得及時傳達給中層崗位的黨員和基層崗位的黨員，特別是工作在一線、與群眾密切接觸的基層黨員，帶動他們加強理論學習，強化理想信念與宗旨意識，引導他們學深悟透黨章黨規與系列講話，做到學而信、學而思、學而用和學而行，時刻做一名模範帶頭的合格黨員。

堅持做好“嚴以修身”。xxxx說：“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣。”xxxx也曾引用“修其心，治其身，而後可以為政於天下”來強調廣大黨員幹部要加強自身修養的重要性。在踐行“兩學一做”中，每一名黨員幹部都應當自覺把“嚴以修身”作為做人幹事創業的基本遵循，認真抓好嚴以修身這個前提，不斷髮揚高尚情操這個“正能量”，時刻牢記“挖井拾柴”這個組織與群眾之恩，從而在精神與靈魂上踐行高雅情趣，堅守清正廉潔，時刻做一名清正廉潔的合格黨員。

堅持做好“學做結合”。 xxxx說：“開展‘兩學一做’學習教育，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好‘兩學一做’學習教育的主體責任。”“兩學一做”要取得實效，就必須正確處理學與做的關係，始終堅持“學做結合”，避免搞“兩張皮”。學習是行動的先導，行動是學習的延續，學好了才能做好，做好了才更有利於學習。在新常態下，抓好“兩學一做”學習教育，就要求廣大黨員幹部善於學習，學做結合，不斷培養認識新常態的本領，提高把握新常態的能力，樹立引領新常態的意識，積極投身於新常態下的國家發展事業中，爭做崗位旗幟，行業先鋒，人民公僕，把“兩學一做”體現到幹事創業理政中去，時刻做一名學做結合的合格黨員。

堅持做好“問題導向”。 馬克思說:“問題是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”強化問題意識、堅持問題導向是xx大以來全面從嚴治黨的重要經驗，也是推進“兩學一做”學習教育走向深入的最好牽引。我們開展“兩學一做”學習教育，就要把發現問題、剖析問題、解決問題作為行動的出發點與落腳點，以解決問題開局，對照黨章黨規和xxxx系列講話精神，深入查詢、剖析存在的問題，帶著問題學，用“解剖麻雀”的方法剖析問題成因，針對問題“病灶”逐項整改，始終堅持問題導向常態化，確保學習教育高起點開局、高規格推進、高質量落實、高效率收尾，時刻做一名善於改錯的合格黨員。

堅持做好“持之以恆”。古人云：“合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土。”“兩學一做”學習教育不是一陣風，而是一個常抓不懈的偉大工程，是一場攻堅戰，更是持久戰，需要馳而不息，久久為功，抓在日常，嚴在經常，做到“常學”，做到“常做”，即需要廣大基層黨組織認真貫徹好“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員等制度，也需要每個黨員端正態度，平時自覺踐行、主動踐行、嚴格踐行，時刻做一名勤勉奮發的合格黨員。

堅持做好“內化於心”。 xxxx說:“黨員領導幹部要襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠，為民服務。”“兩學一做”基礎在學，如何學得透徹?關鍵在內化於心。“兩學一做”不是簡單意義上的學習，而是把內容嵌入靈魂深處的學習。“內化於心”就是要通過學習黨規黨章、學習系列講話，理解吃透黨章黨規、系列講話的實質內涵，從思想認識層面上踐行這些思想，自覺把步調統一到“五位一體”總體佈局、“四個全面”戰略佈局和五大發展理念上，時刻做一名人民滿意的合格黨員。