20xx年一月十日，為期四天的武威市農村黨員幹部現代遠端教育骨幹培訓在武威職業技術學院落下帷幕，開班儀式上武威職業技術學院馬院長作了熱情洋溢的歡迎詞，中共武威市委組織部部長張益民作了重要講話，全市黨員幹部遠端教育辦公室主任劉光林介紹了全市農村黨員幹部遠端教育的進展情況，安排了全市農村黨員幹部現代遠端教育工作。經過此次培訓學習，我感受頗多，受益匪淺，我就結合自身的情況，談兩個方面的內容。
一、對農村黨員幹部現代遠端教育的認識
通過市委組織部、武威職業技術學院計算機王軍等老師的精心講解，使我對當前國內農村黨員幹部現代遠端教育及武威市農村黨員幹部現代遠端教育的情況有了更進一步的認識和了解;使我在終端衛星接收裝置以及計算機操作能力上進一步熟練和提高;農村黨員幹部現代遠端教育的意義;第一，農村黨員幹部現代遠端教育是推動農村黨員幹部現代遠端教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富於創造性的一項戰略舉措。第二，農村黨員幹部現代遠端教育是建立“讓幹部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體。第三，農村黨員幹部現代遠端教育是用資訊化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。通過教育培訓，使農村黨員幹部的政治業務素質明顯提高，先進性意識進一步增強，在深入學習貫徹“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀、執行黨在農村各項方針政策、組織帶領群眾建設社會主義新農村的能力上有新提高;在調整農業產業結構、加快農業產業化經營、發展現代農業上有新突破;在帶頭致富、帶領群眾共同致富和增加村級經營性收入上有新舉措;在樹立社會主義榮辱觀、普及先進文化、轉變農民生活方式上有新氣象;在做好群眾工作、維護農村穩定、促進農村和諧上有新進展。
二、對今後開展農村黨員幹部現代遠端教育的打算
我要努力做好以下五方面：第一、端正態度，提高認識，因為自己是一位構建和諧社會及全面建設小康的使者;第二、紮實工作，服務“三農”，我會正視現實，面對困難，立足本職，盡職盡責，盡己所能的為“三農”服務，用自己的足跡和汗水完成我的使命;第三，發揮優勢，開拓創新，發揮自己在智力、年齡、精神等方面的優勢，為農村黨員幹部培訓工作注入新鮮的血液，開啟工作的新局面;第四，刻苦磨練，加強學習，發揮不怕苦、不怕累的精神，同時，學習農村的優點和優勢(堅強、勤勞、勇敢);自身為志向學習;向社會學習;第五，擺正位置，服從管理，虛心學習，不驕不躁，服從安排，服從管理，竭盡所能的做好一切工作。
培訓學習已經結束，而農村黨員幹部現代遠端教育工作剛剛開始，在今後我會努力工作，勤奮學習，塌實做人，虛心學習，以更加飽滿的鬥志和更加熱情的服務投入到工作當中，用自己的聰明才智和辛勤汗水為福集鎮的建設添磚加瓦。
通過社群黨員遠教平臺學習了陳豔平同志的光輝事蹟後，我心情激盪，久久不能平靜。作為一名女領導幹部、一名中共黨員，陳豔平用自己38歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄讚歌。
20xx年12月28日，陳豔平同志戰鬥到生命最後一刻，倒在了他熱愛的工作崗位上，永遠的離開了。離開了他對“三農”問題的眷戀、關切和深愛;離開了他日夜牽掛的農民兄弟;離開了他朝夕相處的同事朋友;離開了她深深掛念的父母、愛人、兒子…….那一天，天氣陰冷，雪花在冰冷的天空中飄舞，似乎也在為陳豔平同志的離去而無盡的悲痛與惋惜，她的離去，留下了人們不禁的追憶與懷念，留下了人們永久的敬意與遺憾……
陳豔平同志從一個普通的農民的女兒成長為一名優秀的共產黨員、領導幹部，源於他刻苦學習，堅定的理想信念;源於她對黨對人民高度的責任心和事業感;源於他對農村、農業、農民的深愛;源於好對同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻給了我縣的農村事業和廣大農民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層幹部和農民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個代表”的重要思想，體現了一個共產黨員的追求，展示了共產黨員先進性的時代特徵，為黨員幹部及群眾樹立了光輝的榜樣。因為對事業的執著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女幹部，我要學習她恪盡職守、無私奉獻的敬業精神，做履行崗位職責、創造一流業績的模範。每個幹部的崗位分工不同，職務高低不同，可做好工作、履行好職責是最起碼的要求，履行職責的好壞直接影響到黨的形象。我要學習陳豔平同志幹一行、愛一行、鑽一行、精一行。要向陳豔平同志那樣，不論走到哪兒，不論幹什麼，不管在那個崗位都要一步,一個腳印，踏踏實實，真抓實幹，忠於職守，盡職盡責，無私奉獻，創造出讓黨和人民滿意的業績。學習她一身正氣、兩袖清風的優秀品質，做公道正派、清正廉潔的模範。
陳豔平是個平凡的人，她也有七情六慾，也有兒女情長;陳豔平是個偉大的人，人民利益高於一切永遠是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業、勤奮好學，在農業生產一線積極探索實踐，不斷提高自己的通知和素質。她用自己的行動，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實際行動帶動了身邊的人。
陳豔平實實在在做事，認認真真做人，他的精神就是為人民服務的精神。每一個共產黨人，都應該學習她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高於一切，這才是歷史賦予共產黨人的責任和義務。陳豔平同志是基層戰線力行“三個代表”重要思想湧現出的傑出代表，她長期奮戰在基層一線，始終牢記黨的“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”的崇高宗旨，忠於黨，忠於人民，愛崗敬業，無私奉獻，為廣大黨員幹部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多麼艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦幹，用共產黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想，用不平凡的業績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。
引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個共產黨員的精神境界，體現了基層幹部立黨為公、愛崗敬業、無私奉獻，對黨的事業忠心耿耿、持之以恆，她親民、愛民、富民，是人民的好乾部，黨的好女兒。”陳豔平同志的事蹟感動人、鼓舞人、教育人，她的事蹟激勵和鞭策著每一位共產黨員、領導幹部。她給我們留下了最寶貴的精神財富，她永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學習好，是要讓千千萬萬個陳豔平式的好乾部不斷湧現出來，這是對她最好的紀念。
遠端教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。遠端教育提高了整個民族的素質。遠端教育使人才從這裡流出，素質從這裡提高，致富從這裡起步，黨支部幹部群眾從這裡得到了實惠，推動了村經濟和事業的快速發展。遠端教育從黨課輔導、基層黨建、新農村建設、政策法規、農業技術、就業技能、公共衛生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員幹部、群眾提供服務，使黨員幹部群眾都能及時學習到黨中央新的政策、法規，接受先進教育。我們要從以下幾個方面把這項富民工程辦好、辦實、辦出成效：
一、提高思想認識
開展農村黨員幹部現代遠端教育，是新形勢下造福廣大人民群眾的一項富民工程，有利於建立健全讓農村黨員幹部經常受教育、使人民群眾長期的實惠的工作機制。我們要從思想上認識到這項工程的重要性，切切實實把這項工作做好、做實、做到黨員群眾的心坎裡。
二、提高技術技能
農村黨員幹部現代遠端教育是以現代電子技術為基礎，突出空間和時間的限制，對黨員群眾進行“面對面”、“選單式”的培訓，要求我們管理員必須有優良的作風、過硬的技術，熱愛遠端教育事業。我們肩負著操作和管理的雙重任務，要通過參加培訓班、座談交流、現場演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地瞭解現代遠端教育工作的意義、管理系統的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等，保證黨員幹部能及時收看到遠端教育節目。
三、提高資訊傳播率
為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠端教育節目，我們進行因“人”施教，組織人員分類進行觀看，以滿足不同人群的需求。
(一)黨員收看節目，以加強黨員的素質教育，提高黨組織的凝聚力、戰鬥力，鼓勵他們處處以"科學發展觀"為指導，認真貫徹落實黨的xx大、三中、四中全會精神，加強黨員、幹部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、幹部成為實踐社會主義核心價值體系的模範，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。通過遠端教育的學習，我村構建了黨員聯絡和服務群眾工作體系，在黨員中深入開展創先爭優活動，提倡互幫、互助、互相激勵、互相關懷、自願結對幫扶生活困難的黨員群眾，激勵黨員帶頭致富，不斷接受先進教育，改進黨的作風，反腐倡廉，淨化黨員幹部隊伍，使他們在各領域充分發揮黨員幹部的先鋒模範作用。
(二)吸收入黨知識分子收看學習，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大後備隊伍。
(三)組織鄉土人才收看知識傳授方面的節目，提高他們的技術技能，以服務經濟發展。
(四)經常組織育齡婦女收看優生優育、計劃生育及嬰兒護理知識，為培養優秀的下一代打下良好基礎。
(五)組織無固定職業的有勞動能力的群眾收看招工資訊使他們人人都找到滿意的工作，就業率達到100%。
總之，遠端教育是推動螺百社群經濟發展的金鑰匙，是加強村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦開啟，快速發展奔湧而來，遠端教育讓廣大黨員幹部群眾開闊了視野，走上了致富路。我在遠端教育管理員這個工作崗位上也得到了上級領導和廣大黨員幹部群眾的好評，我堅信我們將會把遠端教育這項工作做的更好。讓廣大黨員幹部群眾得到更多的實惠，為加快新農村的建設做出更大的貢獻。
裡旺村位於網嶺鎮南部，全村轄26個村民小組、678戶，總人口2768人，黨員102人,其中35歲以下的11名，60歲以上的49人，男黨員93人，女黨員9人。20xx年實現工農業總產值5200萬元，人均純收入5222元。近年來，在鎮黨委的領導下，在縣委組織部的支援和指導下，圍繞“建、管、學、用“四個環節，狠抓農村黨員幹部現代遠端教育工作。有效地提高了黨員幹部素質，拓寬了農民致富渠道，增強了村支兩委的戰鬥力、凝聚力，促進了農民增收與農村經濟的發展。下面，將我村遠端教育的主要工作彙報如下：
一、高度重視，打造遠端教育平臺。
20xx年7月，我村建成了農村黨員幹部遠端教育終端接收站點。村支部充分認識到，現代遠端教育是新時期對農村黨員幹部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。村支部把遠端教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。一是給場地。在村委會辦公室相當緊張的情況下，經村民代表大會討論通過，將原村會議室改造為村遠教室，並增設20把長木椅，安排專人負責遠教室的清潔衛生。二是給經費。年初村財務預算明確，全年列支5000元用於遠端教育工作，主要用來完善遠教室裝置，添置教育用品，購買學習輔導資料。三是給人才。村支部決定由支部書記擔任專職操作員，副書記兼任管理員，輔導員。四是訂制度。我們建立健全了播放收看、村幹部輪流值班、教學資訊聯絡員、裝置使用、管理及維護制度等，並狠抓落實。在配套相關安全設施的基礎上，制定了“四防”(防火、防盜、防雷擊、防人為故障)制度、裝置使用登記制度、裝置故障報修等制度確保裝置正常安全執行。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠端教育逐漸發揮了轉變黨員幹部作風，服務全村人民群眾平臺的作用。
二、全力宣傳，擴大遠端教育影響。
建立遠端教育站點之初，有些村民不關心、不理解，甚至認為所有裝置都是擺設，對群眾的生產、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我們加大了宣傳力度：一是會議宣傳。建站後，村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明建站目的，宣佈學習制度和學習計劃。會後我們又印發了告村民書《歡迎您到遠教站上網查閱實用技術和致富資訊》向全村農戶發放，在告村民書上公佈學習日期、地址和值班電話。二是行動宣傳。村支部規定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村裡建立了教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。三是典型宣傳。雜交水稻制種是我村的支柱產業之一，以前群眾因對制種技術掌握不夠，產量無法持續增加，效益不太明顯，影響了制種的發展，我們利用遠教設施上網查詢雜交水稻制種資料，並將有關技術資料下載，組織群眾學習，收到了較好的反響。制種大戶劉橋仔等通過學習逐步掌握了增加單位面積內母本總穎花數的綜合農藝措施，提高異交結實、增加千粒重、綜合防治病蟲害等技術，今年畝產量平均增加10%以上。劉橋仔等人逢人便大發感慨：遠端教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展，群眾對遠端教育的信任和依賴也日益增加。
三、學用結合，發揮遠端教育作用。
遠教站點作用的發揮關鍵看學用。為充分發揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見反饋欄，按月在告示欄內預告學習內容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學資訊聯絡員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據反饋意見和建議確定學習內容，做到教學內容與群眾需求密切聯絡。二是貼近農業生產。我們堅持教學為農業生產服務，注重在教學內容上配合農業生產的季節性。今年6月，集中培訓全村池塘養魚戶，學習池塘養魚技術及魚塘內的病蟲害防治。7月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現，教學內容主要是抗洪救災、抗澇保收常識。8月，針對今年田間病蟲多、發病急的現象，著力傳授科學治蟲知識。9月，是楊樹害蟲天牛的突發季節，站點將組織退耕還林和林場承包農戶集中學習楊樹天牛和介殼蟲的綜合防治技術。三是貼近農村實際。在保證學習數量和質量的基礎上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農忙時候少學，農閒時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光碟借閱，安排了全天候專人值班，還請實用技術講師團教員到村上課指導。現在每天都有村民找值班人員幫忙上網查閱資料，瞭解資訊。
另一方面我們堅持做到多形式。一是實行網上村務管理。我們建立了村級網站。網站設有村務公開、招商引資、致富資訊、留言建議等8個欄目。網站村務公開欄裡公開了村裡大大小小的事務，如建立“和諧家庭”實施方案、幹部工資、特困戶名單、杉樹砍伐競標公告，緊急植物病蟲情報等等，事關村級事務管理、村民的生產生活等等方面的內容。64歲的村民王祖恩說：“自從村裡開辦了網站，我沒事總要到村遠教室去看看，幹部的工資，接待的費用，村裡大事小事，看得清清楚楚，對村委會更放心了。”村裡把什麼都說得明白，老百姓對村裡的事務更加關心，有什麼“高見”，大家都樂意在網上發表。辦衝組村民李建偉辦了個木材加工廠。6月20日上午，他在網上反映自己廠裡的裝置因電跳閘受損耗的意見，帖子在"留言建議"裡發出13分鐘後，網站管理員代表村委會做了回覆，3天后，李建偉又在網上留言了：“感謝村委會，沒想到困擾兩年電跳閘的問題兩天就解決了。”二是開通網上親情互動。根據外出打工人員的要求，我們在網站上把一些村民的生活近照上傳到網上，讓他們遠在異鄉也能見到親人。現在在外的裡旺人有事無事都要點選家鄉的網站。三是實行網路徵集民意。前不久，村裡準備引資建“年產5000噸的煉鉛廠”，一時間，訊息在裡旺村的網站上炸開了鍋。村民們爭相在網上發貼，有留言說“煉鉛雖然不是國家限制專案，但它對環境的破壞力很大。希望家鄉是青山綠水，對於辦鉛廠一事我們強烈反對。”“鉛廠對環境肯定有汙染,只是汙染程度多少的問題。”村民的意見，引起了村委會的高度重視。經過村支兩委研究，“如果此廠不符合國家產業發展政策，達不到國家環保要求堅決不辦。”的迴應很快就在網站上出現了。網站成了民意的傳聲筒，達到了很好的監督效果。四是進行網上招商引資。今年，我們先後在網上釋出招商資訊工作，釋出專案5個。佔地近3000畝的村花炮工業園經網上釋出之後，已有3位外地老闆到實地考察並有意投資。日前，工業園已通過了安監、環保等部門的初步評審。
遠教室建立一年多來，不少村民與遠端教育結下了不解之緣。謝家組村民謝良豐是個養魚大戶，以前不懂技術，魚塘經常死魚、病魚，產量不高，收入微薄，通過上網查詢和技術培訓後，對照講課內容操作，增設給氧裝置，預計今年產量比去年增加50%以上。香古山組村民李石珠曾因一時糊塗，失過足、坐過牢，刑滿釋放後，決定搞小規模的養殖生產，當年略有盈餘。20xx年9月，通過遠教站組織的學習，掌握了科學養殖技術後，大膽擴大規模，至今養鴨5批，每批10000只，養雞300多隻，養豬30多頭，純收入近4萬元。嚐到甜頭後，他經常一個人到遠教室檢視資料，瞭解資訊，對比分析，今年又添置了插秧機，收割機及養殖裝置，走上規模化、機械化經營道路。總之，遠端教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員幹部受教育的大學校。遠端教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員幹部和群眾的歡迎遠端教育最大的優勢在於它的內容豐富和資訊及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依託現代遠端教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑。農村的遠端教育在具體實施中按學習主體分為兩大塊：黨員幹部和農民群眾。1、黨員幹部培訓黨員幹部是農村致富的帶頭人，是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家幹部的要求是綜合性的、高要求的。幹部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、幹部自身職業道德修養等個人素質。農村工作任務繁重，村幹部有許多的工作要抓，以致於自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的幹部培訓已經納入了日常規範，成為了基層黨員的一項基本要求。2、農民群眾培訓目前農民的文化素質普遍較低，而要讓他們運用現代科技去接觸外邊的世界，學習相關的農業知識，則是一件比較困難的事情。現階段的工作還是依靠黨員幹部和站點管理人員來具體操作和實施。因此，為農民提供所需資訊的內容儘量要做到簡單易懂，清晰明瞭，易於掌握。致富才是農民的切實需要，讓農民改變落後的思想是關鍵，但是激發他們的積極性靠的是發財致富，讓農民過上好日子，用俗話說就是“找錢”。所以農民最關心的是農業技術資訊和農產品市場資訊。
二、主要做法
一是在學習時間上做到“一站多用”。充分利用每週村支兩委工作例會、支部會議、黨員大會，每週學習1次以上，每次不少於2小時，每月學習不少於四次，每月學習不少於10個小時，同時，利用遠端教育開放日對全村黨員幹部群眾和外業務工人員進行開放式教學，民主村遠端教育播放點每週五定為開放教學日，在村委大樓門口、各廠區、民工公寓釋出播放預告，邀請黨員幹部群眾和外來務工人員到遠端教育播放點觀看愛國主義教育片、衛生保健知識和廉政法律影片等
二是在培訓物件上，對培訓學員進行分類教學。為用足用好遠端教育裝置，民主村遠端教育播放點把培訓物件從黨員幹部擴大到普通群眾、外來務工人員，根據當前生產生活需要在教學計劃中有重點地安排播放內容。培訓物件大致分三個層面：第一個層面是黨員幹部，該層面注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規，市場經濟知識和管理知識及保持共產黨員先進性教育的培訓;第二個層面是普通群眾，培訓的重點是農村先進實用技術、農業經營管理知識、農村衛生、科普知識等方面;第三個層面是企業職工和外來務人員，培訓教育主要側重於安全生產、勞動就業、法律法規等方面三是在學習內容上做到有的放矢，循序漸進。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內容緊跟專案走，學習培訓緊貼群眾走，學習效果趕上發展走”的四學方式，把教學培訓與推進社會主義新農村建設有機結合起來，與當前國家政治形勢結合起來，緊跟時代步伐開展教學工作。在教學計劃安排中做到先易後難，由淺入深，引導和培養黨員幹部群眾廣泛的學習興趣，使對黨員幹部群眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。
四、取得實效
開展農村黨員幹部現代遠端教育，其根本目的是為了建立健全“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，推進社會主義新農村建設，進一步密切黨同農民群眾的血肉聯絡，鞏固黨在農村的執政基礎，達到“生產發展、生活寬裕、村容整浩、鄉風文明、管理民主”。民主村遠端教育圍繞“五個結合”，努力促進現代遠端教育取得實效。
一是抓好遠端教育與外來務工人員管理培訓教育相結合，提高外業務工人員綜合素質，促進“生產發展”。
民主村造紙工業較為發達，目前來民主打工的外業務工人員已達1100人，與本地人口基本持平，大量外來務工人員在彌補本地勞動力不足的同時，由於自身文化素質不高，也給當地安全生產、治安形勢帶來了不安全因素。為此民主村把遠端教育作為對外來務工人員勞動安全、法制教育的一個陣地。一是專門組織企業安全產管理人員進行安全管理知識培訓，提高管理人員的管理水平。二是採用開放式教育的形式，把通知發到各個企業，利用每週五學習開放日組織廣大外來務工人員到播放點參加學習，此舉吸引了不少外來務工人員前來觀看，通過遠端教育不僅豐富了外來務工人員的業餘文化生活，而且提高了外來務工人員法制意識，提高了勞動生產中自我保護意識，提高了生產效率，促進了生產的發展。今年以來，民主村未發生過一起重大治安案件、刑事安件和安全生產事故，良好的外來職工隊伍，也受
到了企業主的歡迎。
二是抓好遠端教育與失土農民勞動力培訓相結合，提高農村勞動力綜合素質，達到“生活寬裕”。
民主村工業發達，但村裡大部份土地被徵用，人均耕地不到0.2畝，而失土農民，特別地廣大失土農村婦女大都文化水平較低，再就業難度很大，為加快失土農民勞動力轉移就業，促進農民增收致富，民主村將開展農村遠端教育和抓好農村勞動力培訓轉移工作相結合，充分利用農村遠端教育裝置，整合培訓資源，按照抓培訓、強素質、增收入的思路，多渠道、多層次、多形式地開展農村科技培訓、農村勞動力轉移培訓和職業技能培訓，轉變農村勞動者就業觀念，提高農村勞動者素質和就業能力，促進農村富餘勞動力的有序流動和農民增收。9月28日，為進一步加強對失地農村婦女的培訓，民主村專門邀請了富陽市技工學校朱文英老師結合現代遠端教育開展了一次對30至45週歲農村失地婦女勞動力轉移就業培訓班，參加培訓人數達到72人，培訓內容包括安全生產、勞動法規、環境保護、實用技術等方面的內容，失地婦女對利用遠端教育系統進行新穎的教學興趣倍增，收效明顯，她們中的大部分也成為了以後開放式教學中的常客。
三是抓好遠端教育與推進“百千”整治結合，達到“村容整潔”。開展農村黨員幹部現代遠端教育，必須與推進新農村建設有機結合，大力開展“百千”整治工程，改善農村居住生活條件，真達到“村容整潔”，確保農民取得實惠。為此民主村專門組織廣大黨員幹部和村民代表觀看學習了華西村新農村先進典型，激發他們建設新農村的熱情，為新農村建設獻計獻策，在廣大黨員幹部的大力支援下，民主村大力開展“雙整治、雙建設”活動：投資20萬元進行村池溏砌坎美化，投資30萬元建成民主村老年公園和廉政文化公園，投資20萬元硬化村內所有道路，投資19萬元開展村莊綠化，並配備了專門的養護人員和保潔人員，投資37萬元建立“東海明珠文化”工程，內設乒乓室、書畫展覽室、多功能廳、圖書室、電子閱覽室等，成為村
民娛樂學習的最佳場所。
四是抓好遠端教育與黨員“雙聯”工作相結合，促進幹群關係的融洽，達到“鄉風文明”。
實施農村現代遠端教育的主要目的，是為了更直接、更快速地傳達貫徹黨和國家的路線、方針、政策，利用遠端教育基地，通過與黨員“雙聯”工作相結合，加強對幹部的政治理論、農村適用技術、文藝體育、科普知識等的培訓、不斷提高黨員幹部的理論水平和依法自治能力，改變了過去黨員“雙聯”工作中無所作為，與群眾無話可說的現象，黨員成了村民思想宣傳員，黨的政策解說員，經濟發展服務員，公益事業領航員，綜合治理的調解員，通過遠端教育和“雙聯”工作的有機結合，民主村民事糾紛調解率達到100%，做到矛盾不上交，直接帶動和促進了“鄉風文明”。
五是抓好遠端教育與農村基層組織建設相結合，達到“管理民主”。
加強農村基層組織建設是黨建工作的重點，有了遠端教育這個全新的載體，基層組織建設的內涵更加豐富。在遠端教育實施過程中，逢會必學，見縫插針，通過大量廉政文化教育、村民自治教育，法律法規學習，調動幹部群眾學習的積極性，為農村基層組織建設積累豐富的經驗，為開展村民自治、管理民主提供了堅強的政治保障。20xx年，民主村沒有發生一起上訪事件。
總之，民主村開展農村黨員幹部現代遠端教育以來，有力地加強農村黨的基層組織建設，提高黨在農村的執政能力，加快了農村經濟發展，推進了社會主義新農村建設程序，農村黨員幹部現代遠端教育為建立“平安民主”、“和諧民主”帶來了新的生機與活力。
隨著我國現代遠端教育的迅猛發展，教育軟體，教學資源在形式內容等方面也取得了相應的發展。現代遠端教育作為一種新的教學形態，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵，作為一名一線教師，我感覺受益匪淺。
一直以來，偏遠的農村是被現代教育忽略的“盲區”，農村教育在各個方面的條件和因素的制約下，存在的很明顯很突出的一個問題就是教育資源的匱乏。好的教育教學方法、教育經驗和體會，教育理念等都不能及時的跟別的老師交流和溝通;另外，好的資源材料，如課件，教案，案例，試題等等，無法實現資源的共享。
但是隨著農村遠端教育工作的進一步開展，遠端教育已經在我國廣大農村的“根據地”日益擴大。現代化多媒體教學裝置已成為我們學習、教學的好“助手”。我個人認為農村遠端教育的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.通過學校的系統培訓後，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。二是遠端教育資源的運用，使得資訊科技的使用已成為實現現代化、資訊化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。資訊科技的使用符合了中學教學過程有效利用遠端教育資源，實現資訊化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠端教育資源之後，我感到自我需求的不滿足和對傳統教學方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用於課堂，激發了學生們的探索精神及求知慾。
自從我接觸到農村遠端教育教學資源以來，利用農村遠端教育教學資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會:
一:遠端教育是新資源的新跨越
通過我對遠端教育學習和應用，使我感受到這是現代多媒體資訊科技教育對傳統教育的挑戰，有效突破了原有的“三尺講臺+一本教案+一支粉筆”的傳統單一教學模式，消除了地區性的教育差距，讓農村的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優質的教育資源，使不發達的邊遠地區的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。利用網路、電腦等通訊工具，將最先進、最豐富的教學資源，再加上教學光碟播放裝置和成套教學光碟等輔助資源，讓所有的學生都能享受到優良師資、現代化的電子設施等先進教學資源，有效的注重了教育的公平性和區域均衡發展。利用現代通訊手段可以有效地拓寬教育的輻射面、豐富教育手段，這對傳統教育方式而言是一場革命，而且這一革命不僅僅侷限於農村，而是一場遍佈大江南北的資訊化風暴。
二： 遠端教育是新時期教學的新方法
從技術角度看，“粉筆+黑板”的功能更適用於傳授式教學，而對學生進行個性化、引導型教學侷限性很大，不利於創設引導學生主動參與的教育環境，但資訊科技在這一方面卻有得天獨厚的優勢。通過相關學習網站和學習軟體，學生們可以有效地提高學生的學習興趣。如：我在講《埃及》這一課時，利用課件把圖片和內容很直觀的表現出來，在瀏覽埃及木乃伊、金字塔圖片以及觀看木乃伊電影時，同學們一下子明白了原來地理也可以這麼有趣，從而引起了學生的極大興趣。有時我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發現學生在輕鬆愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。
三：遠端教育是素質教育的新工具
有了教師遠端培訓，老師們可以足不出戶接受許多先進理念的薰陶。這些教育理念能更科學的指導我們的教育教學，很多時候一個細微的點撥或許就能解決多年的疑惑。我想這一點才是農遠工程最大的意義所在，就是促進教師專業化發展。有了教師遠端培訓，老師們有了豐富的免費的資源，在平時的教學中可以很方便很簡潔的找到自己需要的教育教學資源。
在農遠這片廣闊的天地裡，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身於教育事業的信念，它會永遠指引著我們去探索、前進。學生也會擁有更加燦爛、輝煌的明天。因此，我們要努力提高自己對農村遠端教育資源的管理和使用水平，爭取把學到的技術用於實際教學中，讓遠端教育發揮更大的作用。
9月23日北安門社群安裝黨員遠端教育平臺之後，社群黨委嚴格按照區委、街道工委的要求，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員群眾現代遠端教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構
為了能使裝置正常執行，北安門社群按區委、街道黨工委相關檔案精神及要求，成立了以社群黨支部書記為組長的遠端教育工作領導小組，成員由1～2名會懂電腦操作的大學生社工組成。確立了遠端教育站點操作員，且要求操作員通過參加區委組織部電教科組織的培訓之後，方可上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠端教育活動列入社群黨建日常工作當中，確保遠端教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織
根據實際情況，制定了《北安門社群黨員遠端教育平臺管理制度》、《北安門社群黨員遠端教育平臺維護和管理制度》，要求確保站點裝置安全，加強裝置維護管理;制定了《北安門社群黨員遠端教育播放收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《北安門社群黨員遠端教育平臺使用情況統計表》，要求要及時統計資訊、不斷探索、完善工作方法;制定了《北安門社群黨員遠端教育平臺工作人員制度》，並統一上牆公佈;制定了遠端教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執行。
三、注重實效，持續發展
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社群建設、提升黨建水平的重要平臺。
首先是科學制定學用計劃，並堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。
其次是調動廣大黨員群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、聯點共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員群眾看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。
最後是針對不同物件學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部群眾學習需求。
(一)針對不同的黨員幹部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠端教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便於組織的特點，進行經常性的、專門性的學習教育，內容側重於有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。三是針對改制企業下崗黨員就業難，缺乏再就業技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業創造條件。到目前為止共組織遠端教育學習達22次，受教育人數達400人次。
(二)針對黨員群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠端教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠端教育工作，滿足社群黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《xx屆四中全會》、《讓人民滿意》主題教育黨課、《社群書記我來選》等，並組織黨員群眾到無錫進行“看蘇南愛南京”一日遊活動，取得了很好的效果。
四、今後努力方向
開展城市社群現代化遠端教育是一項全新的工作，北安門社群在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。接下來還將繼續按照區委組織部、街道黨工委的工作要求，在服務上提檔升級，在工作上再接再厲，在做法上敢於創新，在管理上開創新路，為進一步提升社群黨委的組織協調能力，夯實社群黨建工作奠定堅實的基礎。
遠端教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。遠端教育提高了整個民族的素質。遠端教育使人才從這裡流出，素質從這裡提高，致富從這裡起步，黨支部幹部群眾從這裡得到了實惠，推動了村經濟和事業的快速發展。遠端教育從黨課輔導、基層黨建、新農村建設、政策法規、農業技術、就業技能、公共衛生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員幹部、群眾提供服務，使黨員幹部群眾都能及時學習到黨中央新的政策、法規，接受先進教育。我們要從以下幾個方面把這項富民工程辦好、辦實、辦出成效：一、提高思想認識
我們要從思想上認識到這項工程的重要性，切切實實把這項工作做好、做實、做到黨員群眾的心坎裡。
二、提高技術技能
農村黨員幹部現代遠端教育是以現代電子技術為基礎，突出空間和時間的限制，對黨員群眾進行“面對面”、“選單式”的培訓，要求我們管理員必須有優良的作風、過硬的技術，熱愛遠端教育事業。我們肩負著操作和管理的雙重任務，要通過參加培訓班、座談交流、現場演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地瞭解現代遠端教育工作的意義、管理系統的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等，保證黨員幹部能及時收看到遠端教育節目。
三、提高資訊傳播率
為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠端教育節目，我們進行因“人”施教，組織人員分類進行觀看，以滿足不同人群的需求。
(一)黨員收看節目，以加強黨員的素質教育，提高黨組織的凝聚力、戰鬥力，鼓勵他們處處以"科學發展觀"為指導，認真貫徹落實黨的xx大、三中、四中全會精神，加強黨員、幹部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、幹部成為實踐社會主義核心價值體系的模範，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。通過遠端教育的學習，我村構建了黨員聯絡和服務群眾工作體系，在黨員中深入開展創先爭優活動，提倡互幫、互助、互相激勵、互相關懷、自願結對幫扶生活困難的黨員群眾，激勵黨員帶頭致富，不斷接受先進教育，改進黨的作風，反腐倡廉，淨化黨員幹部隊伍，使他們在各領域充分發揮黨員幹部的先鋒模範作用。
(二)吸收入黨知識分子收看學習，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大後備隊伍。
(三)組織鄉土人才收看知識傳授方面的節目，提高他們的技術技能，以服務經濟發展。
(四)經常組織育齡婦女收看優生優育、計劃生育及嬰兒護理知識，為培養優秀的下一代打下良好基礎。
(五)組織無固定職業的有勞動能力的群眾收看招工資訊使他們人人都找到滿意的工作，就業率達到100%。
總之，遠端教育是推動螺百社群經濟發展的金鑰匙，是加強村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦開啟，快速發展奔湧而來，遠端教育讓廣大黨員幹部群眾開闊了視野，走上了致富路。我在遠端教育管理員這個工作崗位上也得到了上級領導和廣大黨員幹部群眾的好評，我堅信我們將會把遠端教育這項工作做的更好。讓廣大黨員幹部群眾得到更多的實惠，為加快新農村的建設做出更大的貢獻。
在新的一年，我們參加社群黨員遠端教育，其意義在於提高我們黨員的政治素質，是用馬列主義，特別是用鄧小平理論和“三個代表”的思想、科學發展觀武裝我們的頭腦，使我們牢固樹立共產主義遠大理想以及正確的世界觀，人生觀和價值觀，經受住和平環境和改革開放的考驗，始終在思想上、政治上同黨中央保持高度一致，堅定地貫徹落實黨的基本路線和各項方針政策，努力繼承和發揚黨的優良傳統和作風，廉潔奉公，反對腐敗。這是廣大黨員先鋒模範作用的重要體現，也是現階段檢驗共產黨員的根本標誌。通過學習，我對如何在新時期保持黨員的先進性、反腐倡廉以及公司建設學習型企業等問題都有了進一步的認識和理解，也更加明確了作為一名共產黨員應該具備的政治素質和文化素質。下面是我的一些體會：
1.改革開放新形勢下，必須始終堅定共產主義理想信念改革開放極大地解放和促進了我國生產力的發展，促進了人們思想觀念和生活方式的轉變，同時也不可避免地帶來一些負面影響：資本主義意識形態和西方文化的滲透使一些黨員良莠不分，為金錢奮鬥，個人利益至上，享樂主義嚴重，失去了理想信念。但是，真正的共產黨員必須牢固樹立實現共產主義社會這一堅定的理想信念，保持政治頭腦清醒，明確政治方向。“砍頭不要緊，只要主義真”，表現出共產黨人堅持共產主義理想信念的純潔性和堅定性。新中國成立後，全黨同志懷著共產主義偉大理想，憧憬美好的社會主義，帶領人民群眾很快治癒了戰爭的創傷，勝利地實現了社會主義所有制改造，掀起了轟轟烈烈的社會主義建設熱潮，發展速度使西方資本主義歎為觀止。在改革開放新的歷史條件下，堅定理想信念同樣是共產黨員先進性最集中、最典型、最本質的表現，缺少這一條就不可能是一個真正的共產黨員。
2.社會主義初級階段，發展經濟、致富群眾是黨員先進性的第二個表現我國將長期處於社會主義初級階段，在這一時期，帶頭髮展經濟，帶領職工群眾致富是黨員先進性的又一要求。這是因為：第一，由社會主義初級階段的主要矛盾所決定。這個主要矛盾就是人們日益增長的物質文化需求同落後生產之間的矛盾。解決這一主要矛盾的根本途徑是解放和發展社會生產力，把經濟建設搞上去。黨的中心任務是經濟建設。黨員的模範作用必須隨黨的中心任務的轉移而轉移，圍繞中心任務發揮作用，其先進性才具有時代特徵。戰爭年代要求黨員衝鋒在前、退卻在後、多打勝仗;而現階段則要求黨員帶頭髮展經濟，為四化建設獻計出力，為解放和發展生產力貢獻力量。第二，由黨的性質所決定。我們黨是全國各族人民利益的忠實代表，新民主主義革命時期，為推翻三座大山，為中華民族自由，為人民翻身解放，無數黨員流血犧牲，前赴後繼，在炮火紛飛的戰場，在佈滿陷阱的魔窟，發揮著模範作用，在生與死的考驗中表現其先進性。社會主義建設時期，人民已經當家作主，關鍵是讓人民富裕，讓國家富強。積極實踐“三個代表”，誠心誠意帶領職工群眾發展經濟，共同致富，走強國富民之路，是黨員義不容辭的責任，也是黨員先進性的具體表現。第三，由當前經濟結構調整出現的新情況所決定。我國正在由計劃經濟向市場經濟過渡，國家對經濟結構進行重大調整，部分職工在調整中下崗、失業，生活困難，在這個轉軌的特殊時期，共產黨員的先進性不僅在於要理解這些暫時的困難，做好宣傳和思想政治工作，更重要的是積極創造條件，開拓就業渠道，組織他們再就業，幫助他們走出困境，使他們的生活水平與社會經濟發展相適應。無疑，貫徹執行黨的基本路線，圍繞黨的中心任務，把經濟建設搞上去，帶領職工群眾走富裕的道路，是實踐“三個代表”的具體行動，是黨員在社會主義初級階段先進性的特質要求。三是市場經濟的市儈性毒化著黨組織的健康肌體。如爾虞我詐、坑蒙拐騙、投機取巧等等，受其影響，少數黨員個人主義惡性膨脹，索賄受賄，敲詐勒索，侵吞國家、集體財產。市場經濟的負面影響使少數黨員的價值取向偏離了全心全意為人民服務的根本宗旨。
因此，在市場經濟條件下，高尚的價值取向不能不成為黨員先進性的一個重要的特質要求。從這一要求出發，每個黨員必須做到：
第一，必須辯證地看待個人利益和人生價值。社會主義的分配原則是以按勞分配為主體和效率優先、兼顧公平，肯定了黨員通過自己的勞動可以獲得與其勞動等價的合法收入，即合法利益。從這個意義上講黨員獲得的合法利益越多越好，越多越光榮，因為它反映了黨員對社會的貢獻，從一個側面展示了黨員的人生價值，但不代表黨員個人利益的獲得與個人價值等同。黨員在實現個人價值的同時獲得個人利益，但實現人生價值並不完全為追求個人利益。實踐黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，樂於奉獻，不求索取，這正是共產黨員的可貴品質和個人價值。
第二，必須妥善處理好各種利益關係，正確把握價值取向。社會主義市場經濟條件下，整個社會呈現出經濟成份多樣化、經濟利益多元化的格局，共產黨員必須妥善處理好各種利益關係，黨的利益、國家利益、民族利益高於一切，這是共產黨員任何時候都必須遵循、不能動搖的原則，放棄了這條原則就不是共產黨員。
第三，必須堅持黨的宗旨，努力實現人生價值。所有共產黨員都應當在“為人民服務”的實踐中，不以報酬為條件，不以金錢為目標，努力幹好本職工作，遇到艱難險阻，遇到矛盾和鬥爭，挺身而出，完成黨所交給的各項任務。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的精神，以科學發展觀為統領，進一步統一思想，緊緊圍繞建設社會主義新農村的工作目標，建設後坡社群黨員幹部現代遠端教育終端接收站點，使遠端教育站點真正發揮作用，把站點建設成為黨員幹部學習的課堂，學習技能技術的基地、生產生活服務的平臺和文化娛樂活動的陣地，增強社群基層組織創造力、凝聚力和戰鬥力，全面提高社群黨員和村民群眾的思想政治素質和科學文化素質，為全面推進該社群組織和黨建工作提供服務，促進社群經濟社會又快又好發展。
二、目標任務
開展社群黨員現代遠端教育工作的總體目標是：建立黨員現代遠端教育網路平臺，積極開展黨員培訓。
1.加強遠端教育硬體建設。對遠端教育室內室外裝置定期維護，做到接收利於裝置的完好正常，保證黨員村民及時學習運用。
2.建立站點執行機制。加強站點管理和制定學習培訓計劃，解決工作中存在的困難和問題，結合社群農業、養殖業、林果業、外出務工前培訓活動和黨員學習、黨員評議等工作，為黨員幹部和群眾提供教育培訓服務。建立和完善站點開放日製度，認真抓好農村黨員幹部現代遠端教育培訓工作，滿足黨員、幹部、群眾的個性化需求。
3、認真抓好農村黨員幹部現代遠端教育培訓工作，一是利用遠端教育平臺積極宣傳農村工作“四大基礎工程”的相關內容精神。二是為黨員幹部群眾開展學習種植技術、養殖技術等的知識培訓。
三、主要做法
1、定期開展遠端教育培訓，為農村黨員幹部群眾提供知識和實用技術指導。
2、做好農村工作“四大基礎工程”的宣傳工作。
3、組織好黨員的學習與交流。
4、維護好遠端教育裝置。
開展農村黨員幹部現代遠端教育是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程，是用先進文化武裝農村黨員幹部、促進先進生產力發展並造福億萬農民群眾的務實之舉。開展農村黨員幹部現代遠端教育工作應堅持“三個統一”。
一、堅持創造性和繼承性有機統一。
農村黨員幹部現代遠端教育工程內容豐富多彩，從理論到政策法規，從時事新聞到各種實用技術、市場資訊，圖文並茂，通俗易懂，是農村黨員幹部教育培訓的思路創新、手段創新的好平臺，是鞏固先進性教育活動成果的好載體，該載體使廣大農村黨員幹部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期農村黨員幹部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想，勇於改革創新，不斷探索農村黨員幹部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發揮好過去優良傳統。比如，過去通過講師團或專家講黨課、專題學習培訓、先進事蹟報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨幹培訓班等教育形式，有效地提高了農村黨員幹部的整體素質和基層組織執政能力，促進了經濟社會的發展。兩者有機的統一可克服教育內容不夠豐富、教學手段單一、師資力量缺乏、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。
二、堅持提升能力和提高素質有機統一。
“三個代表”重要思想，本質在於堅持立黨為公、執政為民。全面建設小康、和諧社會，重點在農村，難點在農村。武威農村黨員佔黨員大多數。他們是農村加快發展的骨幹和中堅。他們的素質和能力如何，直接決定著新農村建設的步伐和全面建設小康社會的大局。但是，當前，一方面農村黨員幹部隊伍中有一部分存在著文化素質、科技素質和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結構和增收技能老化;另一方面一些黨的基層組織的創造力、凝聚力、戰鬥力不強。這些問題歸結起來為兩點，一個是同社會主義新農村建設和全面建設小康、和諧社會等新形勢、新任務的要求“不適應”，另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期，黨員幹部和組織發揮先鋒模範作用要求品質、能力、行為的三位一體，努力做到品質優秀，能力高強，行為模範。現代遠端教育正是順應資訊化時代的新要求，運用現代化教育的手段，真正成為構建農村黨員幹部終身學習體系，培養具有帶領農民致富本領的黨員幹部隊伍的新舉措。利用農村黨員幹部現代遠端教育這一有效載體加強和改進農村黨員幹部教育工作，就是最大限度地實現教育資源共享，擴大農村黨員幹部教育培訓規模，提高教育培訓的質量，實現素質和能力的“雙提高”。
三、堅持實效性和針對性有機統一。
在“四個多樣化”日趨明顯的環境中，一些基層黨組織在抓經濟和黨建中，導致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環境和形勢的變化，不注意研究黨員幹部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經驗和做法，黨員教育管理的內容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應，激發不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠端教育工程應緊緊圍繞學出高素質，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員幹部的理論政策水平，還是加強黨性修養;不管是幫助黨員群眾學習適用技術、法律等知識，尋找市場資訊，還是提高他們的致富本領，都要充分體現實效性和針對性的有機統一。
根據農村生產生活特點和黨員幹部的內在需求，應將組織集中學習和個性化學習結合起來，採取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”，保證學習教育的效果。具體抓好“四個突破”，即一是在培訓內容上應力求突破，即在繼續把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、xx大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風黨紀教育作為學習重點的基礎上，還應把農村黨員幹部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設結合起來，把市場經濟理論與農村幹部實用技術知識的教育結合起來，把“雙帶”活動與全面建設和諧農村結合起來，對黨員幹部進行全方位、綜合性的教育培訓，提高農村黨員幹部的綜合素質;二是在培訓物件上應力求突破。在抓住鄉鎮村全體黨員幹部、普通黨員、入黨積極分子培訓物件作為重點的同時，還應突出抓好流動黨員、非公企業黨員的教育，另外還應拓寬教育面，使那些感興趣又願意接受教育的一般普通群眾也受到教育;三是在培訓形式上應力求突破。在開展思想政治教育、實用技術講座、種養加經驗傳授等基礎上，應提高農村黨員幹部的謀發展、快發展、帶領群眾致富的責任感和使命感。並繼續以開展農村“雙學雙創”活動和先進性教育等活動為載體，激勵黨員幹部做改革的帶頭人、致富的領路人。
基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘，是黨聯絡群眾的橋樑和紐帶，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。黨員是黨的細胞，黨員的作用發揮得如何，直接影響到黨的形象。在資訊化大背景的新形勢下，如何在對黨員的教育管理中加入新方法，打造新載體，建立新模式，使黨員始終牢記黨的性質和宗旨，堅定走有中國特色社會主義道路的信念不動搖，在各自的工作崗位上，開拓創新，勤奮工作，是新形勢下需要研究的問題。
資訊化、網路化已成為世界發展的潮流，網際網路作為資訊傳播的新媒體，對我們產生著廣泛而深刻的影響。在資訊化網路條件下，資訊傳播手段、方式和渠道日益多元化，網際網路、手機等新興媒介成為了思想交鋒、輿論爭奪的重要陣地，公眾參與政治生活的重要手段，同時，也為黨員教育工作開闢了新的領域，提供了新的資源，帶來了新的機遇和挑戰。
資訊網路化對黨員最大的影響是思想影響，接著是對工作方式、學習方式、行為方式、生活方式的影響。因此，在資訊網路條件下，抵禦錯誤思潮衝擊，堅定理想信念，已成為黨員教育面臨的新挑戰。由此可見，黨員教育面臨堅定黨員理想信念的重大課題，面臨創新理念和方式的迫切任務，面臨提高黨務工作者能力素質的時代要求。
運用現代資訊傳媒手段提升黨員教育工作水平，是資訊網路化帶給黨員教育的重大機遇。建議加強整體規劃，積極構建功能完備﹑互聯互通﹑資源共享的黨員教育資訊網路平臺。實施黨員教育上電視﹑上手機﹑上網際網路工程，打造黨員教育電視訊道(欄目)﹑黨員教育手機報﹑黨員教育網站﹑黨員教育官方微博，形成全方位﹑多層次﹑輻射式的黨員教育網路陣地叢集，推進全媒體手段在黨員教育工作中的創新應用。
此外，根據不同黨員群體特點和不同教育形式適用情況，建議綜合運用傳統教育方法和資訊網路手段開展黨員教育，做到務實管用﹑靈活多樣，按需施教﹑分類施教。創新教育形式，運用廣播﹑電視﹑手機﹑網際網路﹑網上論壇﹑視訊會議等資訊載體，可以採用網上黨校﹑網上大講堂﹑網上論壇﹑簡訊﹑手機報﹑微博﹑QQ等形式，開展“訂單式”﹑“選單式”﹑“點播式”線上學習﹑討論﹑輔導活動，提高黨員教育的吸引力和感染力。
為了貫徹落實黨中央的指示，使現代遠端教育裝置以揮其實效，建立“讓幹部經常受教育，使黨員和群眾長期得實惠”機制，用資訊化帶動實用產業化和實用現代化，結合本社群黨員幹部現代遠端教育教學大綱以及我社群的實際情況，特制定以下工作計劃：
一、指導思想
以 精神、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面建成小康社會這一奮鬥目標，全面提高社群黨員幹部隊伍和政治思想素質、 科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，讓群眾學科學、懂科學、用科學。以遠教站點為平臺，整合社群現有的自然、社會、經濟資源，充分發揮好黨 員的帶頭作用。
二、工作目的
通過現代遠端教育學用活動，擬達到以下基本目的：
1、提高黨員幹部的政治思想理論素質;
2、讓黨員和群眾適時瞭解黨和國家以及各相關部門的政策法規;
3、通過各方面的培訓，達到能夠自主學習的目的，讓學習活動能夠持續進行;
4、突出重點，培養典型，並對老黨員進行培訓，讓其能夠自己上網查詢所需的資料;
5、讓學員學有所悟，學有所用，用有所獲，學有所成，最終達到“讓幹部經常受教育，使黨員和群眾長期得實惠”的戰略目的和要求。
三、工作步驟
學用活動分集中學習、分類學習和個性化學習三個步驟。
(一)集中學習計劃
1、學習物件：全體黨員、團員、幹部及各居民小組長等
2、活動方式：集中授課
3、學習地點：社群遠端教育播放室
4、學習時間：每月四次
5、學習內容：主要是政治理論、政策法規、種養技術、市場資訊、公共衛生和社會健康等。
(二)分類學習計劃
1、組織育齡婦女學習計劃生育、優生優育、疾病防治及社群公共衛生等方面的知識，每兩月開展一次。
2、適時組織社群老年人學習老年病防治知識及公民道德等知識。
3、適時組織未成年人蔘加學習，開展法律道德知識講座。
(三)個性化學習計劃
1、活動方式：按個人要求適時安排，個人自由上網。
2、學習地點：黨員家中
3、學習物件：全體黨員、團員、幹部、居民、未成年人、本社群老年人等。
4、學習要求：查詢學習所要求的內容，不得上網聊天、網上玩遊戲，不得在網上散發反黨、反國、反社會主義的不安定言論。
5、學習內容：種養技術、市場管理、市場營銷資訊、經營管理知識、計算機應用技術、中國小課程教學、計劃生育、社群衛生、政策法規及公共道德等。
今年11月，我有幸參加了全省黨員電教幹部在中國傳媒大學的學習培訓，在將近一月的學習當中，自己收穫頗多，受益匪淺，感受較深。
首先，感覺到省委組織部對電教工作非常重視，工作思路非常清晰。作為一名縣區組工幹部，在年底組織工作非常繁忙的關鍵時期，有幸參加省委組織部組織的這次大規模、高規格的培訓班，有三個沒想到：一沒想到省委組織部對電教工作的力度這麼大，會舉辦這麼大規模的培訓班;二沒想到這次培訓班能夠在北京舉行，規格會這麼高;三沒想到這次培訓時間會這麼長，培訓內容會這麼系統。這充分說明省委組織部對電教工作是高度重視的，對我們電教幹部的成長是非常關心的。同時，我們也看到，去年，省委組織部召開了全省電教中心主任會議，對全省黨員電化教育工作做出了具體的安排部署。今年，首次舉辦這次大規模、高規格的培訓班，來提高廣大電教幹部業務水平和工作能力。在開班動員會上，省委組織部電教中心李盛剛主任又對明年的工作提出了明確的計劃，按照李盛剛主任的話說：去年提思路、做安排，今年搞培訓、提素質，明年就要抓落實、抓典型。這充分說明省委組織部對電教工作的思路是非常清晰的。
其次，感覺到舉辦這次培訓班非常及時，培訓班的組織嚴密有序。由於新時期組織工作對電教幹部的要求越來越高，作為一名電教工作的“新手”，對電教專業知識掌握的不夠，對電教專題片的製作經驗的不足，直接影響了電教工作的正常開展。這次培訓，通過電視界權威人士和專家教授的講解，使我對新時期電教工作有了新的認識，業務知識有了更深的理解，對我今後的工作打下了一個堅實的基礎。同時，感覺到省委組織部對這次培訓班組織井然有序，制定了嚴密的培訓方案，召開了動員大會，印發了學員手冊，成立了臨時黨支部和班委會，按照地域交叉分成了4個學習小組，明確了工作職責，嚴明瞭紀律要求，臨時黨支部、班委會和各組組長能夠各負其責，對大家嚴格要求，特別是省委組織部的兩名同志，在積極為大家做好後勤服務和班級管理的同時，能夠以身作則，帶頭遵守培訓紀律，堅持按時上課，認真聽課，為我們做出了表率。為了豐富了課餘生活，他們還利用課餘休息時間組織我們觀看了在傳媒大學舉辦的國際紀錄片展播中國首播開幕式，參加了中央電視臺節目製作現場觀摩，使整個培訓過程緊張、有序、活潑。儘管課程安排很緊，有時中午和晚上還要加上一些相關的課程，沒有完整的休息一天，但大家都非常珍惜這次難得的學習機會，學習熱情依然很高。由於我們有些同志第一次來北京，在大家的學習生活上想的非常周到，對我們非常關心，為我們能夠安心學習創造了良好環境。
第三，激發了我對電教工作的興趣和熱情，增強了幹好電教工作的信心和決心。以前，認為電教工作不是組織部的中心工作，一年發些光碟，拍幾部片子完成任務就行了，在電教片的具體制作中，也常常感覺到無從下手。本次培訓給我們安排了電視紀實作品創作、獲獎紀錄片分析、中外紀錄片比較、新聞採訪、影視片精讀、電視解說詞寫作、攝影構圖、電視編輯、照明藝術、節目製作技術、電視攝影技術及非線性編輯等實效性、針對性和操作性很強的專業課程。授課專家知識淵博、見解獨特、業務嫻熟，教學形式生動直觀，使我開闊了眼界，增長了見識，在形式多樣的培訓中掌握了電教新業務的一些基本原理、發展趨勢和基本技能，從中吸取了許多新思想、新理念，學到了不少“拿回去就能用的”知識和技巧。比如：如何選材，突出特色，讓來自最基層的質樸感人的畫面和聲音，原汁原味的事件和人物打動和吸引觀眾。如何找準切入角度，重視細節的力量，調動電視的一切技術和藝術手段，通過富有生命力的細節，渲染意念情緒，追索生活底蘊，以生活細節，震撼觀眾，使整個畫面具備衝擊力，造成強烈的視覺印象。如何在編輯過程中，適當運用一些特技過渡和畫面的處理，增強觀賞效果，提高感染力。如何在先進人物的生活工作細節中去挖掘和發現故事，使專題片故事化、情節化、生動化，使先進人物飽滿充實，有血有肉，真實可信。如何利用畫面來說話，用鏡頭點滴記錄常態生活，掌握最可靠、真實的第一手資料，使畫面自然、真實、生動、感人。等等。這些知識都是我們在平時工作中經常遇到但又很難把握的一些問題，通過學習，讓我知道了在今後的工作中該怎麼做，怎麼拍，怎麼才能拍好。從中也讓我切實感受到了電教工作的樂趣所在，增強了幹好電教工作的信心和決心。
為充分發揮遠端教育站點“四網合一”資源整合平臺在推動經濟發展、服務新農村建設中的作用，結合全鎮農村黨員幹部群眾的學習需求及教育培訓工作，現就20__年度全鎮黨員幹部遠端教育教學計劃安排如下：
一、指導思想
圍繞學習貫徹黨的__大、十八屆三中、四中、五中全會和習總書記系列重要講話精神，堅持“從嚴治教，鞏固陣地，創新載體，拓展功能”的思路，著眼於全面提高農村基層黨員幹部群眾的思想政治素質、科學文化素質、民主法治意識和創業致富能力，以建立“幹部經常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為“打造隴州副中心、建設魅力新東風”提供堅強保障。
二、教學目標
通過對遠端教育站點資源的整合升級，實現各類裝置、資源的共享共用，持續開展各級各類教學培訓，使廣大農村黨員幹部掌握黨的各項政策方針和農村基層黨建工作知識，學會和掌握1-2種實用技術或從業技能，及時掌握生產生活中新技術、新經驗，努力提升黨員幹部的綜合素質和帶領群眾致富的能力，培養一批“有文化、懂技術、善經營、會管理”的新型農民，進一步增強村級黨組織的凝聚力和戰鬥力，推動脫貧攻堅任務全面完成。
三、授課方式
各村全年教學時長不少於50課時。教學形式分室內站點教學和室外現場培訓兩種。室內教學中主要以視訊講座、專題輔導、案例分析、座談交流等形式開展。室外教學主要選擇產業基地、示範區進行現場觀摩、技術培訓等。
四、教學內容
1、黨的政治理論。認真學習中國特色社會主義理論，觀看學習黨的__大、十八屆三中、四中、五中全會和中、省、市、縣基層黨建工作會視訊，深入領會精神。持續關注“兩會”節目的學習收看，做好“四個全面”理論知識和“五個發展理念”的學習，並組織黨員幹部積極廣泛開展討論交流，增強學習教育的實效性。
2、基層黨風廉政建設有關內容。組織觀看紅色影視片，溫故黨的歷史。組織學習中紀委全會、省市紀委會議、檔案精神及換屆紀律的學習宣傳，開展反腐倡廉專題教育片學習，增強反腐倡廉意識。通過學習，引導基層黨員幹部增強宗旨意識，懂得政治規矩、組織規矩，嚴於律己、廉潔自律，引導幹部群眾追求高尚情操，堅守道德底線，遠離低階趣味。
3、抓好“兩學一做”學習教育。深入開展以“學黨章黨規，學系列講話，真正做一個‘忠誠、乾淨、擔當’的合格黨員”的“兩學一做”教育活動，組織黨員幹部認真學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》解讀視訊，學習習總書記的系列講話、會議解讀、專題講座等，強化黨員黨性教育，確保黨員隊伍的先進性和純潔性。
4、政策及適用法律法規有關內容。利用遠端教育站點組織做好有關“三農”問題的重大決策，糧食安全、資源與環保、土地流轉、農業產業結構調整、統籌城鄉發展、集體資產管理、農村金融體制改革、扶貧開發等方面的政策學習。尤其是脫貧攻堅的新政策、新措施，助推全面脫貧。同時組織學習《勞動合同法》、《民事訴訟法》、《婚姻法》、《村民委員會組織法》、《選舉法》等基層實用法律法規，提升基層群眾依法、依規辦事和守法、用法的自覺性，不斷推進村級民主法制化建設。
5、農村實用技術。利用遠端教育節目庫資源和各成員單位的人力技術資源，組織做好小麥、玉米及大棚蔬菜等大田作物優質新品種栽培及產品儲存加工技術，核桃、烤煙、蘋果等優質果品高產栽培技術和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術，豬、牛、奶山羊、土雞等畜禽養殖技術和疾病防疫、畜產品加工儲藏技術和沼氣、秸稈、太陽能等農村能源利用技術的培訓學習，不斷提升產業發展水平和群眾致富能力。
6、農村勞動力轉移就業技能培訓。積極開展建築裝置操作、房屋裝飾裝修、烹飪、服裝剪裁、美容美髮、保健按摩和餐飲、旅遊、賓館等服務技能培訓，利用外出人員返鄉之際組織開展家政服務、常用家電維修及農用機械、非機動車、機動車駕駛、保養與維修技能，組織開展計算機應用基礎知識和操作培訓，進一步提升農民工務工技能，提高就業率。
7、鄉風文明和社會道德相關內容。組織黨員群眾學習農村環境綜合治理、鄉風文明、優秀共產黨員、勞動模範、道德模範等的教育片及先進事蹟，組織收看反邪教宣傳教育片，進一步推進反邪教法制教育，弘揚社會正氣，教育引導基層黨員群眾形成人人愛護環境、維護正義，家家和睦共處、齊心共建幸福家園的濃厚氛圍。
8、安全衛生、人口計生相關內容。結合“科技三下鄉”等活動，開展交通、用電、防火、防汛等安全知識的宣傳教育，組織做好新的人口與計劃生育政策法規宣傳，積極開展飲食衛生、常見病預防、醫療保健、優生優育、兒童保健與優教，新型生育文化等知識學習，努力提高農村人口素質。
9、傳統文化體育、戲曲文娛節目。在完成每月教學任務後，組織收看傳統歷史、民族文化、鄉俗民情、民間藝術、戲曲小品、歌舞等文化娛樂及體育健身、文化旅遊等，感染和引導群眾組織開展廣場舞、戲曲自樂班、農民運動會等文體娛樂活動，豐富黨員群眾文化生活，提升群眾生活“幸福感”。
10、科普知識及市場資訊有關內容。組織學習現代科學技術、前沿科技動態、與基層生產生活密切的新科技、新發明等的基本科學知識，學習自然資源狀況、生態環境保護、防災、減災基本知識、日常生活生產中的科學常識、當代科學技術成就與現代農業科技革命、反對邪教、封建迷信和偽科學等知識，關注農產品市場行情，農用物資供求資訊，用工資訊，農產品及農用物資市場供求分析、有機食品的鑑別與認證等資訊，提升黨員幹部科學綜合素養，培養新型現代化農民。
五、幾點要求
1、釋出節目預告。各村要結合本村黨員群眾實際需求，結合脫貧攻堅工作制定每月教學計劃(需張貼上牆)，做到因地制宜、合理施教。並通過村務公開欄，定期釋出節目預告。各村務必於3月25日前將本村20__年遠端教育教學計劃上報鎮政府。
2、加強學習組織。各村根據鎮上的教學計劃，結合本村實際，建立學習制度，並切實抓好落實。要根據農時季節和農村黨員幹部生產、生活特點，採取集中收看與個別學習相結合的辦法，有針對性地選擇學習內容，合理安排學習時間，原則上每月集中收看不少於4次。各村要充分發揮“三秦先鋒”手機app的優勢，繼續拓寬推廣應用面，確保更多的黨員幹部群眾加入。同時積極利用手機平臺開展學習、組織活動，提升學習參與率，增強學用轉化。各站點管理員要積極開展學用需求調研，並按照“調查―備課―預告―講解與收看―討論―實踐―反饋”的“七步教學法”組織開展教學。各村要充分發揮管理員的作用，積極做好日常教學中的組織管理和學習輔導工作，及時組織參學人員簽名，並認真記寫學習討論記錄。嚴禁零點選、空放機、嚴禁突擊補記錄、盲目造假。
3、建立教學反饋和評估機制。要充分利用現代遠端教育技術手段，搞好學習情況檢測和資訊反饋等工作，切實將教學工作落到實處，保證教學效果。
4、加強管理維護。各村要定期檢查遠端教育裝置、文化共享工程裝置的故障維修工作，發生故障要及時與電信維護員聯絡修復，並及時報告鎮政府。
開展農村黨員幹部現代遠端教育，是新形勢下加強和改進農村基層黨組織建設的重大舉措，是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程，是用先進文化武裝農村黨員幹部、促進先進生產力發展並造福億萬農民群眾的務實之舉。開展農村黨員幹部現代遠端教育工作應堅持“三個統一”。
一、堅持創造性和繼承性有機統一。
農村黨員幹部現代遠端教育工程內容豐富多彩，從理論到政策法規，從時事新聞到各種實用技術、市場資訊，圖文並茂，通俗易懂，是農村黨員幹部教育培訓的思路創新、手段創新的好平臺，是鞏固先進性教育活動成果的好載體，該載體使廣大農村黨員幹部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期農村黨員幹部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想，勇於改革創新，不斷探索農村黨員幹部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發揮好過去優良傳統。比如，過去通過講師團或專家講黨課、專題學習培訓、先進事蹟報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨幹培訓班等教育形式，有效地提高了農村黨員幹部的整體素質和基層組織執政能力，促進了經濟社會的發展。兩者有機的統一可克服教育內容不夠豐富、教學手段單一、師資力量缺乏、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。
二、堅持提升能力和提高素質有機統一。
“三個代表”重要思想，本質在於堅持立黨為公、執政為民。全面建設小康、和諧社會，重點在農村，難點在農村。武威農村黨員佔黨員大多數。他們是農村加快發展的骨幹和中堅。他們的素質和能力如何，直接決定著新農村建設的步伐和全面建設小康社會的大局。但是，當前，一方面農村黨員幹部隊伍中有一部分存在著文化素質、科技素質和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結構和增收技能老化;另一方面一些黨的基層組織的創造力、凝聚力、戰鬥力不強。這些問題歸結起來為兩點，一個是同社會主義新農村建設和全面建設小康、和諧社會等新形勢、新任務的要求“不適應”，另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期，黨員幹部和組織發揮先鋒模範作用要求品質、能力、行為的三位一體，努力做到品質優秀，能力高強，行為模範。現代遠端教育正是順應資訊化時代的新要求，運用現代化教育的手段，真正成為構建農村黨員幹部終身學習體系，培養具有帶領農民致富本領的黨員幹部隊伍的新舉措。利用農村黨員幹部現代遠端教育這一有效載體加強和改進農村黨員幹部教育工作，就是最大限度地實現教育資源共享，擴大農村黨員幹部教育培訓規模，提高教育培訓的質量，實現素質和能力的“雙提高”。
三、堅持實效性和針對性有機統一。
在“四個多樣化”日趨明顯的環境中，一些基層黨組織在抓經濟和黨建中，導致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環境和形勢的變化，不注意研究黨員幹部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經驗和做法，黨員教育管理的內容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應，激發不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠端教育工程應緊緊圍繞學出高素質，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員幹部的理論政策水平，還是加強黨性修養;不管是幫助黨員群眾學習適用技術、法律等知識，尋找市場資訊，還是提高他們的致富本領，都要充分體現實效性和針對性的有機統一。
根據農村生產生活特點和黨員幹部的內在需求，應將組織集中學習和個性化學習結合起來，採取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”，保證學習教育的效果。具體抓好“四個突破”，即一是在培訓內容上應力求突破，即在繼續把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、xx大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風黨紀教育作為學習重點的基礎上，還應把農村黨員幹部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設結合起來，把市場經濟理論與農村幹部實用技術知識的教育結合起來，把“雙帶”活動與全面建設和諧農村結合起來，對黨員幹部進行全方位、綜合性的教育培訓，提高農村黨員幹部的綜合素質;二是在培訓物件上應力求突破。在抓住鄉鎮村全體黨員幹部、普通黨員、入黨積極分子培訓物件作為重點的同時，還應突出抓好流動黨員、非公企業黨員的教育，另外還應拓寬教育面，使那些感興趣又願意接受教育的一般普通群眾也受到教育;三是在培訓形式上應力求突破。在開展思想政治教育、實用技術講座、種養加經驗傳授等基礎上，應提高農村黨員幹部的謀發展、快發展、帶領群眾致富的責任感和使命感。並繼續以開展農村“雙學雙創”活動和先進性教育等活動為載體，激勵黨員幹部做改革的帶頭人、致富的領路人。
遠端教育如一縷春風，吹醒了國小語文教師，大家開始重新定位自己的角色;遠端教育如一池活水，使國小語文教學方法靈活而精彩;遠端教育如催化劑，使國小生的素質快速提高。
一、遠端教育條件下教師角色的定位在傳統的國小語文教學中，教師是學生的資訊源，是教學中的主講人，是資訊傳授者，是知識傳遞者。教師在教學中佔“支配地位”，屬“專業型”。在現代遠端教育條件下，教師的這些傳統角色已經悄然發生轉變。 在現代遠端教育條件下，教師腦中及手中資訊已經不能滿足學生學習的需要。遠端教育給學生展現了豐富多彩的教學資源，教師就不再是資訊源。在組織教學活動中，教師成了學生學習知識的參與者和導航者。學生知識的獲得不再主要靠教師講授，教師不再是教學中的主講人，而是學生學習活動中的指導者。遠端教育強大的資訊量使老師們感受到自己所學知識的貧乏，儘管教師們都接受過漢語言文學、教育學、心理學等專業知識的學習，但與遠端教育所提供的綜合資訊相比，還有很大的差距，這種教學危機感趨使教師自覺學習各種知識，如自然科學知識、歷史知識、社會知識、音樂美術欣賞等。遠端教育使教師由“專業型”轉變為“一專多能型”。在現代遠端教育條件下，一些傳統的教學方法已經無法開展教學活動，國小語文教師只得探索新的教學方法，學習與新環境相關的教育教學理論，在不斷的鑽研中，語文教師由“單一傳授型”轉變為“教學科研型”。在傳統的語文教學中，教師拿著自己編寫的教案，在課堂上支配著學生進行學習，牽著學生的鼻子走向預定的教學目標。在現代遠端教育條件下，學生具有很大的學習自主空間，可以根據自己的基礎選擇學習內容，教師就不再佔有“支配地位”，而是平等、民主地參與學生的學習活動，成為了學生學習活動的合作者。
二、遠端教育條件下教學方法的靈活、多樣性。 因為遠端教育可以提供虛擬的教學環境，具備豐富的資訊資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統的教學方法基礎上，遠端教育條件下的國小語文教學方法靈活而多樣。除了傳統的講授法、發現法、研討法、創造法、演練法、表演法、論辯法、智力競賽法、實驗法、小組合作學習法、個別觀摩法等教學方法，遠端教育條件下還可使用虛擬課堂講授法、虛擬實驗操練法、同(異)步輔導法、人機互動討論法、遠端視聽——問答法、課後瀏覽法、網路演示法、課堂網集中講授法等新的教學方法。現代遠端教育條件下的國小語文教學方法具有很大的靈活性。在遠端教育條件下，教師可以真正地做到因材施教，可以根據學生的實際水平、個性特徵選擇不同的教學方法。既可以在網上進行指導，也可以在網外進行指導。教師還可以創造性地使用一些新的教學方法。
三、現代遠端教育條件下學生素質快速提高。 現代遠端教育條件下的國小語文教學更有利於培養學生收集、處理資訊的能力。例如，學了《黃山奇石》，我讓學生收集有關黃山的風景圖片，學生查到了“黃山四絕”的圖片，製作了幻燈片，還複製到了自己的軟盤上。在學習《赤壁之戰》之前，我讓學生查詢相關歷史資料，學生找到了三國曆史人物故事，赤壁之戰的背景，與火燒赤壁有關的“連環計”、“苦肉計”。學生根據這些資料，總結出赤壁之戰中主要歷史人物的性格特點以及雙方勝負的根本原因。這為課文的學習奠定了堅實的基礎。現代遠端教育條件下的國小語文教學更有利於培養學生的創造新精神和創新能力。例如，學了《稱象》一課，我讓學生思考在當時條件下還可以用哪些辦法稱象。學生查找了大量科學知識，最後創造性地提出用槓桿稱象，用蹺蹺板稱象，用繩索懸於巨樑，一邊籠中吊大象，一邊籠中裝石頭，直到兩邊高度相當等辦法。學了《狼和小羊》一課，我讓學生在網上討論：狼向小羊撲去，會有哪些結果?學生想出了十幾種結果，如：狼不小心掉進了河裡;正好獵人經過，獵人用槍打死了狼;牧羊犬趕來與狼搏鬥，趕跑了狼;羊媽媽拼命保護自己的孩子，嚇走了狼;狼掉進了陷坑;一個孩子正準備用彈弓打鳥，見狀射傷了狼的眼睛;小羊被狼吃了，它的爸爸決定復仇，就設計打死了狼…… 現代遠端教育條件下的國小語文教學更有利於學生自學能力和自主精神的培養。在遠端教育條件下，學生具有充分自由、獨立的學習空間，有充足的時間動手動腦，這不斷促進學生增強自覺性，培養獨立自學能力和自主精神。現代遠端教育條件下的語文教學有利於學生個性的成長。學生可以選擇適合自己的學習內容和學習方法，可以選擇自己喜歡的學習媒體，可以在網上發表自己獨特的觀點，這些都促使學生的個性快速成長。
總之，遠端教育好象清風活水，使我們的國小語文教學異彩紛呈。
農村遠端教育為農村黨員幹部和農民及時瞭解黨的方針政策、技術技能、市場資訊政治理論、實用技術等搭建了一個平臺，夯實黨在農村執政根基的基礎工程，建設社會主義新農村的創新工程。它在建立健全讓農村黨員幹部經常受教育，提高自身綜合素質、服務意識、工作能力等的同時也讓農民真正得到實惠。遠端教育推動了資訊進村入戶的腳步，不斷滿足農村黨員幹部和農民對生活生產中的各類資訊的需求;同時創新了農村基層組織活動內容和工作形勢，開闢了農村基層黨組織聯絡群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑。
一、加強管理，健全機構
為使裝置正常執行，按上級相關檔案精神及要求，我村根據實際情況，成立了黨員遠端教育管理小組，指派本人進行管理、播放和紀錄，按要求確保站點裝置安全、加強裝置維護管理並及時上報資訊、不斷探索、完善工作方法，並把開展遠端教育活動列入我村黨建日常工作當中，確保遠端教育工作的正常開展。
二、注重實效，持續發展
我村充分調動廣大黨員幹部群眾學用工作的積極性，充分發揮遠端教育網路作用，結合實際播放教育內容，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處。抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。針對不同物件，不同節日，不同主題學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部群眾學習需求。
針對黨員幹部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠端教育學習活動，使之發揮出最大的綜合效益。
三、今後努力方向
開展農村黨員遠端教育工作是一項全新的工作，我們雖然在這方面取得了初步的成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今後的工作中，我們將統一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現代遠端教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部群眾的歡迎。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人瞭解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
我村黨員幹部現代遠端教育事業還只是剛剛起步，今後的工作任重而道遠。我們將按照鄉黨委、政府的統一要求，認真落實科學發展觀，求真務實，開拓創新，努力推進黨員幹部現代遠端教育工作再上新臺階。
通過社群黨員遠教平臺學習了陳豔平同志的光輝事蹟後，我心情激盪，久久不能平靜。作為一名女領導幹部、一名中共黨員，陳豔平用自己38歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄讚歌。
20xx年12月28日，陳豔平同志戰鬥到生命最後一刻，倒在了他熱愛的工作崗位上，永遠的離開了。離開了他對“三農”問題的眷戀、關切和深愛;離開了他日夜牽掛的農民兄弟;離開了他朝夕相處的同事朋友;離開了她深深掛念的父母、愛人、兒子…….那一天，天氣陰冷，雪花在冰冷的天空中飄舞，似乎也在為陳豔平同志的離去而無盡的悲痛與惋惜，她的離去，留下了人們不禁的追憶與懷念，留下了人們永久的敬意與遺憾……
陳豔平同志從一個普通的農民的女兒成長為一名優秀的共產黨員、領導幹部，源於他刻苦學習，堅定的理想信念;源於她對黨對人民高度的責任心和事業感;源於他對農村、農業、農民的深愛;源於好對同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻給了我縣的農村事業和廣大農民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層幹部和農民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個代表”的重要思想，體現了一個共產黨員的追求，展示了共產黨員先進性的時代特徵，為黨員幹部及群眾樹立了光輝的榜樣。因為對事業的執著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女幹部，我要學習她恪盡職守、無私奉獻的敬業精神，做履行崗位職責、創造一流業績的模範。每個幹部的崗位分工不同，職務高低不同，可做好工作、履行好職責是最起碼的要求，履行職責的好壞直接影響到黨的形象。我要學習陳豔平同志幹一行、愛一行、鑽一行、精一行。要向陳豔平同志那樣，不論走到哪兒，不論幹什麼，不管在那個崗位都要一步,一個腳印，踏踏實實，真抓實幹，忠於職守，盡職盡責，無私奉獻，創造出讓黨和人民滿意的業績。學習她一身正氣、兩袖清風的優秀品質，做公道正派、清正廉潔的模範。
陳豔平是個平凡的人，她也有七情六慾，也有兒女情長;陳豔平是個偉大的人，人民利益高於一切永遠是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業、勤奮好學，在農業生產一線積極探索實踐，不斷提高自己的通知和素質。她用自己的行動，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實際行動帶動了身邊的人。
陳豔平實實在在做事，認認真真做人，他的精神就是為人民服務的精神。每一個共產黨人，都應該學習她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高於一切，這才是歷史賦予共產黨人的責任和義務。陳豔平同志是基層戰線力行“三個代表”重要思想湧現出的傑出代表，她長期奮戰在基層一線，始終牢記黨的“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”的崇高宗旨，忠於黨，忠於人民，愛崗敬業，無私奉獻，為廣大黨員幹部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多麼艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦幹，用共產黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想，用不平凡的業績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。
引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個共產黨員的精神境界，體現了基層幹部立黨為公、愛崗敬業、無私奉獻，對黨的事業忠心耿耿、持之以恆，她親民、愛民、富民，是人民的好乾部，黨的好女兒。”陳豔平同志的事蹟感動人、鼓舞人、教育人，她的事蹟激勵和鞭策著每一位共產黨員、領導幹部。她給我們留下了最寶貴的精神財富，她永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學習好，是要讓千千萬萬個陳豔平式的好乾部不斷湧現出來，這是對她最好的紀念。
三優範文網