四有老師學習體會：“愛”三部曲

泰戈爾說過：不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。水中的鵝卵石，在水的無限關愛下成長，不知不覺間變得文雅，作為一名老師，我也希望用無私奉獻，如春雨一樣浸潤學生的心田。愛學生是老師的天職，但是，光有愛心是不夠的，更重要的是會愛。真正的愛是智慧的愛，是學生需要的恰到好處的愛，是能夠激發學生真摯情感的愛。

愛學生

對學生的關心與教導，並不難做到，那麼如何才能成為一個懂得愛學生的“四有”老師呢？我認為關鍵在於以身作則、平等的對待學生。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構築學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。優秀的老師或許不需要以學生靈魂的工程師自居，而只需要成為學生的朋友。聯絡我的英語課堂教學，也可以對不同的學生予以不同的關懷。比如對於性格內向的學生，我會主動點他們起來回答一些簡單的問題，培養他們的自信心。課後的幾句閒聊或者在批改作業時新增一個笑臉，都會拉近我和他們之間的距離。對於成績突出表現欲強的同學，我也會多加鼓勵，同時會英語書寫規範等細節方面予以指導。使他們不僅有豐富的英語知識，也養成良好的英語學習習慣。

愛孩子，不僅僅是幫助孩子們快樂健康的成長，對學生的教育同樣有著深遠的影響。現代教學理論認為，教學過程是一個以心理活動為基礎的情感過程和認知過程的統一。當情感因素收到壓抑，甚至抹殺時，人的自我創造潛能就得不到發展和實現。學生唯有愛老師，新人老師，才會自發的真心的接受老師傳授的知識，開啟心靈，自我思考。作為一個老師，不僅要對“同學們”這樣一個群體負責，更要把每個學生當成一個獨立的個體。在每年寫學生素質報告冊的時候，我都會認真的針對每個孩子的特點和表現進行評價。孩子們看到的是老師對自己的點評，而不是千篇一律的評語或者空話套話，才會感覺到老師對自己的關注，才會體會到自己在老師的心目中是重要的。

愛事業

一個人不論從事什麼行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。才會積極熱情的進行創造性的工作。一個老師的教學生涯可能會有幾十年，每一年又很可能同事帶著好幾個班級，一生教授的學生或許數以千計，但對於一個孩子，我卻是他這幾年唯一的老師。短短的幾年時間，對一個老師而言，不過是一段工作經歷，對一個孩子而言，卻引導著一生的方向。

唯有愛自己的事業，才能把每一個學生都當成自己的孩子。為了給學生更好的教育，我們才會不斷學習，摸索教學方法，提高教學能力。任勞任怨固然是老師的必須品質，但新時期下，更要求我們成長為學習型、智慧型人民教師。

愛自己

“愛自己”就是要成為一個熱愛事業、關愛學生的老師，愛自己、愛生活是必不可少的。只有幸福的老師，才能教出幸福的學生。只有熱愛生活，重視家庭的好母親好子女，才能擔負起為人導師的職責。我們每天到學校是發自真心的教學，不是上課鈴一打就“扮演”教師的角色。愛，才會懂得珍惜，珍惜與學生們相處的點點滴滴，而珍惜才會覺得珍貴，才會覺得榮譽和感激。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！要愛，更要懂得如何去愛。愛學生、愛事業、愛自己。用情感育人，用智慧的愛成就新時代的“四有”好教師。