20__年_月，我進入檢測所成為了一名檢驗員。這是大學畢業後的第一份工作，我非常珍惜它，經過了半年來的學習和工作後，我逐漸融入了這個團隊、適應了這個崗位，並取得了以下幾點收穫。
一、培訓
檢測所給我們新員工進行了一系列有針對性的培訓。這些培訓使我對工作的性質、目的有了新的瞭解和認識。正因為有這些培訓，使我認識到檢驗員不僅要做到公正、科學、求實，還必須嚴格遵守操作規程等。
在這一系列的培訓專案中，最值得一提的就是拓展培訓了。它不光挑戰了個人的勇氣和毅力，還考驗了團隊的配合以及人與人之間的信任，使我很快的融入團隊，與新結識的夥伴共同完成艱鉅的任務。這些體驗和經歷對我今後的工作和生活都彌足珍貴。
二、工作
檢驗員這份工作看似簡單，實則是對體力、腦力、眼力的多重考驗。比如說框架斷路器和配電櫃的就位、母排的選取和連線，無時無刻不在考驗著每個人的能力和耐心;電氣引數的調整是依賴於理論知識和實踐經驗雙重結合，如果引數調整合理，往往能起到事半功倍的效果。在日常的檢驗過程中，我遇到的困難實在太多，經過一段時間的積累和學習，我逐漸掌握了工作的方法和技巧。在這期間我得到了主任和同事們無私的幫助和教導，在此表示感謝。
三、技術
標準和試驗方法是我們檢驗工作的基礎和準則。在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識。理解這些標準的具體要求。正是有了這些積累，我現在基本上能根據示波圖的波形來判斷電器產品短路試驗的好壞。
檢驗工作是需要長時間經驗積澱的，雖然積累的道路比較漫長和乏味，但是我會以求實、認真、嚴謹的態度腳踏實地的繼續下去。
以上是我半年來的心得體會，其中最珍貴的是我認識到了“團隊”的重要性。在與同事和領導相識的過程中，我逐漸明白一個人離開團隊是永遠做不好工作的，離開團隊的事業註定不會成功。正因為如此，在今後的工作中，我將更加註重團隊的作用，並願意融入檢驗一部這個團結、和諧、奮鬥的團隊，為使檢測所成為“國內一流、國際知名”的檢測機構貢獻自己微薄的力量。
最後值此新舊年交替之際，我希望能在新的一年取得更大更好的成績，使自己更上一層樓。
20__年8月，我從校園步入了社會，很榮幸地加入了__公司__供電局，成為了穿著印有“__電網”標誌制服的電力人。時至今日，我在單位已經實習了快一年了，在實習期間，我不僅在各種電力知識和技術上有了很大的進步，在思想上也對自己的工作有了更深刻的認識。
首先，受__公司的統一安排，我們被集中到紅楓培訓中心進行為期半個月的半軍事化封閉培訓。這次培訓的內容相當的豐富，包括軍事訓練、素質拓展訓練、課程學習等。在軍事訓練中，我學到了軍人不怕吃苦，勇於奉獻的精神，以解放軍同志為榜樣，嚴格要求，刻苦訓練。軍人的雷厲風行、軍令如山的鋼鐵般的組織紀律性也給我留下了深刻的印象。軍訓讓我們增強了組織性、紀律性，加強我們的執行力，而素質拓展訓練則提高了我們的團隊、協作、超越能力。通過訓練增強了自己的信心與責任感，特別是建立的信任團隊的精神，增強了大家的協作能力。
然後是我們對本單位的認識。對本局現狀的認識，包括對我們單位人事上的認識、生產的認識、規章制度的認識，從而讓我們新進員工對我們局有了一個總的認識，熟悉了本局的概況，明白了本單位所從事的工作。通過參觀車間、變電站和客服中心，我們瞭解了今後的工作壞境，熟悉了供電局的運作情況。
最近一段在檢修試驗管理所的現場實習中，我體會很深!首先來講，就是老員工嚴謹的工作作風，對工作的任何異常都不來半點馬虎，事事以安全為先;其次，就是同事之間友好的協作氛圍，大家不會因為工作的性質和難易程度而有情緒，在工作過程中，相互監督，相互學習，相互幫助，為我們以後的工作樹立了很好的榜樣。因此我在以後的工作中要樹立團隊精神，刻苦鑽研，踏踏實實，任勞任怨!
通過這一年的實習，已經發現了自身的問題，在以後的工作生活中改正自己的不足，繼續保持自己的優勢和好的習慣。爭取早日成為一名優秀的員工，為本局的發展貢獻自己的一點力量，為__電力的建設添磚加瓦!
我是公司的一名新員工，業績談不上很好，也沒有多少工作經驗可談，在這短短一兩個月的工作期間我體會到，一個企業要想做大，首先務必要有一個高素質的團隊，才能創造更高的效益，一些不經意的小事並不是用標準能衡量出來的，但她卻能反映出一個人真實的一面，展示完美的自己很難，需要每一個環節都做到完美，但毀掉自己很容易，只要一個細節沒有注意到就會給我們帶來難以挽回的影響，同樣只要是錯誤，無論他如何細小我們都要引起重視，否則都可能給企業帶來很大的損失。
沒有破產的行業，只有破產的企業，一個企業如果被市場淘汰出局，並不是被你的競爭對手淘汰的，必須是被你的使用者所拋棄，企業的產品和服務最終都是為人服務的，隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，對產品和服務質量的要求也越來越高，這就要求我們不斷的重視和改善我們的方向，滿足人們對生活高標準的要求，以人為本，人性化是服務的終極目標。
在這幾年的工作中，從事營銷走過幾個市場，我最終體會在當今市場上，消費者和經營者幾乎同樣的痛苦，有賣不掉的，也有買不到的，有買不起的，也有沒有什麼可買的，出現這種局面，其根本原因就是經營者看不到市場的個性需求，不對市場進行細分，不注重產品或服務的個性差異，不去尋找市場的空隙，結果是“你有我有全都有”，當今時代，消費市場呈現多元化傾向，修改消費日趨明顯，經營者在微利中取勝，重要的是“你無我有、你有我優、你優我精”，打造產品和服務的個性差異，以差異開拓市場、佔領市場、取勝市場。
12月2日上午，參加由中旭教育集團集團講師王徵智老師講授的“西點執行力啟蒙訓練”的公司外聘培訓，收穫頗多，下面我淺談一下自己對的心得。
解決執行問題的關鍵是把握人員、戰略與運營這三個執行力的核心。人員是第一位核心，人員可以保證戰略和運營;戰略排第二，戰略一旦錯了，運營得越積極，反而與想要的結果相背離;第三是運營，歸根結底運營才是執行的具體表現。
戰略就是做正確的事;運營就是把事做正確;人員就是用正確的人。
這三項內容彼此緊密連結：戰略將人員配備與運營現狀納入分析框架;人員的挑選與升遷則會參考戰略與運營計劃;運營則會與戰略目標以及人力資源相互連結。最終，三項的連結和綜合的程度就表現為企業的執行力。
“制度、規定有了，計劃、方案也做了，為什麼沒有效果?”這是許多管理者時時感到困惑的問題。歸根結底這就是執行力的問題。現在關於執行力的書籍、培訓都很多，我們都在讀，讀來讀去還是未充分落實到工作中，也還是一個執行力的問題。
1、“態度決定一切”，一個人對工作的態度也代表著一個人對執行的認知問題，“有良好的工作態度就有良好的執行力”。
2、建立以結果為導向的工作思維，很多人在接受任務時經常說“我做了、 因為什麼什麼原因，導致沒有結果或結果不理想”，找原因和藉口，工作流於形式、應付了事 ，領導層應把結果定義放至評價一個人工作績效的首要位置有工作結果就是完成任務沒有結果就是零。
3、良好的執行力的養成需要有果斷的監控手段和獎懲機制，不談人情、不談過程、只看結果。
市場競爭日益激烈，在大多數情況下，組織與競爭對手的差別就在於雙方的執行力。如果競爭對手將戰略付諸實施的能力比你強，也就是執行力比你強，那你就會在各方面落後。
執行力是所有領導者都必須面對的問題——無論是一家全球性的公司還是一家小企業，也無論是政府機關的領導者還是跨國企業的CEO……領導者必須深入而充滿激情地參與到執行中去，通過個人參與的方式來提升組織的執行力;同時，執行力也是所有員工都應面對的問題，因為個人執行力的高低直接決定了你的業績與前途。
很多人擁有超人的智慧，但僅僅少數具有執行力的人獲得了成功;很多組織擁有偉大的戰略，但也只有少數把戰略貫徹落實的公司成就了偉業。而造成這一巨大差別的關鍵就在於——執行力。
所謂執行力，就是把目標變成結果的行動。
態度、職責、任務不等於結果。在中國的企業的執行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業要成功必須要有強有執行力的優秀團隊。從文化角度看，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向;制度方面，主要碰的問題是：有章不依、無章可循、多頭管理和非人性化;人員方面，隨著企業的發展對人員的管理會是企業正常運營的根本，如果企業發展太快而人力資源跟不上對企業發展是個很大的羈絆。通過對上面三點原因的分析，從而明確企業應該完善企業文化建設，制定合理、可操作的制度體系，加強對員工知識和技能的培訓、加強其職業的認知、培養其職業化意識。
每個人立場不同，不同的立場看待問題也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的：我們都是企業的一份子，我們的所作所為應當是站在企業的根本利益,有益於企業未來發展的立場之上的。公司發展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業的根本利益是相輔相成的。
因此， 把態度管理做為根本、以責任管理為導向、貫徹結果管理的執行，這不僅對我們的管理有深遠的影響，更對我們人格魅力的培養、素質的提高有著積極意義，對公司未來的發展更有跨躍式的提高。我們應該把沒有藉口和理由的執行精神當作一種常態、一種習慣乃至於一種素養，滲透到我們的工作之中去!
8月3號-4號的培訓，除了給我一些認識上的觸動外，我對這次培訓也有幾點個人意見，不吐不快。
講師缺乏時間掌控力。主題是執行力，我個人認為培訓的主講師就缺乏執行力。什麼是執行力?我認為執行力是在規定的時間內獲得令人滿意的結果的行動。其關鍵要素有三個，一個是時間，不能超時;超時完成任務等於沒有按時完成任務;一個是結果，有行動不一定有結果，而結果能不能令人滿意，這都是制約;三是行動，結果產生自行動。當然這種行動也不一定就是說你要親歷為之，外派，指認都是可以的。胡老師在培訓時沒有按照公司與他商議好的時間來，拖堂嚴重，令人氣憤。這點是許多培訓師的大毛病。
講師應先說明講座的總體安排。講座開始前，講師應把這兩天的課程安排跟大家說一下，讓大家在總體上明白思路是什麼，這樣做對於大家記筆記來說，也有提示性。中旭的ppt做得很不錯，但是缺少了這麼一個提綱挈領的提綱ppt，總讓人誠意感覺不夠。
各團團長宣誓前應宣告獎勵和懲罰分別是什麼。每個團有兩個自願的團長，當著全公司這麼多人的面宣誓就職，誰也不知道迎接他們的挑戰是什麼。後來全部宣誓後，才宣讀懲罰措施。這種做法明顯就是威脅。我們團有個女孩自願做副團長後，後來比賽中竟然被罰了75個俯臥撐，到今天8月13號了，上臂還是腫脹的。這就應該算是工傷。
不要太煽情。讓各個沒有完成報數的團長在眾人面前做俯臥撐，同時講一些煽情的話。我想說的是，這個社會不需要這麼煽情的故意表演。很假。
以上是我的個人意見。原以為到今天培訓完了，感想也寫了，具體的影響應該在後面的工作中得到體現。沒想到，公司又組織了執行力明星大賽，時間是整整這個八月。還真是上綱上線啊!
20xx年我有幸參加了公司組織的實效管理執行力培訓，深圳中旭楊建華老師在培訓中以互動的方式、詼諧的語言和生動的內容，圍繞如何提高執行力進行授課。這次培訓讓我受益匪淺，感觸頗多，總結起來以下幾點心得體會：
第一、培訓中指出，通過流程與制度來規範標準和約束行為。個人認為，通過流程化管理可以讓所有的員工懂得企業的所有事務工作分別由誰做、怎麼做以及如何做好，標準清楚明瞭、一目瞭然，使企業管理標準化和程式化。培訓中，對“千萬不要用與人性對衝的制度”這句話我感受很深，管理人員在工作實踐中，改變不了人性，就應該改變制度，制定制度應順應人性，而制定具有企業特色的人性化的制度，才能規範流程，規範員工的行為，而不斷地優化制度，完善制度和流程存在的漏洞，才能提升企業的管理水準，提高執行力。
第二、企業文化之所以對企業經營管理起作用是靠其對職工的薰陶、感染和引導。企業文化一旦為企業成員所認同併為之拼搏，必然會給企業創造巨大的驅動力和凝聚力，這也是為什麼徐總對企業文化工作非常重視，並親自參與的根本原因。企業發展普遍經歷了從經驗管理——科學管理——現代管理這樣三個階段的管理程序。經驗管理屬能人模式，科學管理屬於制度模式，現代管理屬於文化模式，員工的工作都不靠人來監督、管制，而是自覺地履行自己的職責，去完成工作，積極地發揮自己的潛能。所以，作為一名管理者應率先做好示範和積極推進，努力使員工的觀念和行為與企業文化相融，營造了一個和諧的工作氛圍和共同奮鬥的願望，一切基礎的管理制度和規範都潛移默化成為所有員工的職業習慣。
第三、通過這次可貴而精彩的培訓學習，感覺意義非凡，啟發頗多，對心靈是種震撼，對思維是種打破，對行動是種指導。“能力提升的唯一方法就是學習”，所以，只有通過不斷的學習，不斷的實踐，不斷的總結，才能不斷的提升自己的能力，拓寬工作思路，增強工作信心與工作責任感，為宇洋事業發展貢獻自己微薄的力量。
美育是培養人的審美意識，提高人的審美能力，樹立人正確的審美價值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學校貫穿到每一學科，每一節課，每一項教育活動中的一項長期的教育和任務。它能改善環境，淨化人的心靈。最重要的是，美育啟發了我們，有美育的課堂是個有魅力的地方。同樣，在此次的培訓課堂中，培訓老師言傳身教的體現出來的，以及運用於課堂中的美，我們領略到了美育的風采，感受了美育對學生、對教育、對生活那深深的影響。
自然界是按美來設計的，美國物理學家阿?熱在其《可怕的對稱》中寫道。其實，審美事實上已經成了當代物理學的驅動力。物理學家們已經發現了某些奇妙的東西：大自然在最基礎的水平上，是按美來設計的。自然中的許多形態都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類的說法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來生成和營構的。我們地球的球體現這種自然本身的完美。說一個東西美，對稱與不對稱是其中一條法則，一片樹葉.你會驚歎按照數學上對數形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻樑的中線垂直延伸，可以相當精準地分成左右兩半均等的對稱體。這種生理的決定，人視覺上有基本的審美要求，不合對稱原理的東西就會引起人的腦垂體的不良反映，而出現不舒服、反感。但自然界，絕對對稱基本上是沒有的，只有對稱中的不對稱才有藝術效果。繪畫如果完全對稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對對稱是不美的。科學行為，在某種意義上講，就是科學的藝術化過程。換言之，人類行為的高階狀態，都是藝術的狀態。符合真善美的理想的境界，都會殊途同歸，通往藝術的境界。
我認為，只有對周圍世界充滿美好向往的老師，才會樂於獻身教育事業，精心哺育一代新人。一個心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會到其中的美，從而將其中的美傳遞給學生，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺，美的享受，又將會感染到我們的學生。
美育是培養學生審美觀和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。實踐證明，音樂、美術等課作為人文學科的重要領域，是實現美育的重要途徑。我們都知道，人文科學和自然科學所關注的物件不同，如果說自然科學更關心的是物的話，人文科學更注重人的發展。德育工作對學生全面發展起著主導作用，德育寓於學生生活的方方面面。美育以直觀形象感人，寓理於情，以情動人，陶冶人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完善人格。“動之於情，曉之以理”則說明美育是德育的先導，德育又是美育的中心內容。思想品德教育的內容多種多樣，列如，優秀的藝術作品、文藝節目、體育比賽和豐富多彩的校園文化生活都能成為重要的教學內容。興趣是的老師，是求知的前提。這就要求教育者要把怎樣發現、拓展學生的興趣、好奇心和探索精神放在特別重要的地位。學生對事物感到有興趣，進而轉化為樂趣和志趣往往是從直觀開始的，它是一種無條件反應活動，是感性認識。而這種感性認識經過師生互動、互相啟發、定向發展等過程，逐步昇華為理性認識。智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，就越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施與創新。
美育與德育、智育、體育在教育中形成互補的關係，誰也不能代替誰。智育解決的是如何提高人們對客觀事物的認識能力，體育解決的是如何提高人們的體能體質，德育解決的是一個人健康心理所要求具備的心理素質。而美育是從審美角度，通過人們對現實的審美視察，在審美實踐中陶冶人的情操，美化人的心靈，豐富其精神生活，啟發其自覺性，提高人們對於美的感受、鑑賞能力，從而使人們自覺地遵循美的原則，發揮其創造能力。因此，美育在素質教育中有著極其重要的作用。素質教育就是根據人的發展和社會發展的實際需要，遵循教育規律，著眼於全體學生的全面、持續發展，培養學生具有高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、有較強的實踐和動手能力、很強的審美能力以及健康個性，使之成為能適應新世紀需要的各種型別、各個層次人才的一種整體性教育活動。
總之，美育能擴大學生的視野，加深學生對客觀世界的認識，促進其智力的發展。美育就是通過美的情感、美的言辭、美的理性、美的氣度、美的結構，揭示新思想、新學科的科學性、真理性來點燃學生的學習熱情，使之受到美的薰陶、美的啟迪，培養學生對科學與真理的美好追求，從而開發學生智力。
在今後的教學中，我將以此次學習為契機，積極探索高效的教學方式，讓學生在學習科學文化知識的同時，不斷提高欣賞美，創造美的能力，陶冶情操、美化心靈，促進學生的全面發展。
學校最近組織了所有教師聽了田恆平教授的《在無為中大成》的精彩講座，雖然田恆平教授主要是講班主任的管理，田教授一米六幾的個頭，其貌不揚，然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾，還不時博得聽眾的陣陣掌聲。聆聽著田教授的專題報告，讓我感覺到學習真是一種享受。
記憶猶新的是田教授在講目標牽引：希望創造奇蹟時，田教授以《西遊記》唐僧四師徒來隱喻班級管理。田博士認為：唐僧四師徒就是一個團隊，唐僧是最沒有能力的人，但是他卻帶領團隊取得西經，他的成功原因在於：一有目標。向西天取經是他們的目標，“向西、向西、再向西。”是唐僧所堅持的信念。可見，一個班級就像一個團隊一樣，一定要有明確的目標，和向著目標不斷努力的信念。二能無知、無能、無用、無慾。在小說中，唐僧給人的感覺是無知的，每到一個地方，總是問：“悟空，這是什麼地方?”“悟空，這是什麼樹?”，可到了西天，反過來是悟空問唐僧：“師父，這是什麼地方?”由此可見，唐僧並非無知，他的無知是假裝的，是一種警戒，是把自己放在無知的位置上。因此，田博士認為，班主任在管理班級的時候，要學會向學生示弱，這樣可以增強學生的信心和積極性。唐僧不會識別妖怪，也不會打妖精，更沒有打妖精的武器，他似乎是一個無能、無用之人，但細細分析，唐僧並非無能，他的專長不在於打妖精，而在於拜佛唸經，佛經就是他強有力的武器，金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。
因此，作為班主任一定要了解自己的學生，找到管理班級的有力武器，對症下藥。三能仁愛。無可否認，在唐僧四師徒的團隊中，最有能力的當數悟空，悟空更是整個團隊的救命恩人，從這一角度看，悟空理所應當是這一團隊的領導，但為什麼悟空不能成為領導，而唐僧卻能呢?田博士認為是唐僧仁愛。唐僧善於調動悟空的積極性，總是把最難辦的事都交給悟空，讓悟空有一種被重用的感覺，所以悟空每一次都很樂意地接受了任務。唐僧還常懷著仁愛之心對待自己的徒弟，當悟空責備八戒貪吃的時候，他一方面勸悟空：“悟空，你讓他吃吧，八戒飯量大。”一方面又安慰八戒：“八戒，你多吃點，你飯量大。”由此，田博士認為，作為班主任首先自己要有一份仁愛之心，要公平對待自己的學生，無論是後進生還是優秀生。田博士如此解讀《西遊記》，如此借《西遊記》來隱喻班級管理，我還是第一次聽到，給人耳目一新的感覺。
從報告中可以看出來，田教授對於老子的“無為而治”是非常讚賞的，他認為作為教師，要給學生搭建一個成長的平臺，需要教師像唐僧一樣，做個“無知、無能、無用、無慾”的人，把探索、表現、成功的機會留給學生，教師要學會向學生示弱，這樣來增強學生的信心和積極性。教師要確立發展的目標，帶著你的學生執著的向著目標走下去，這樣來引導學生自主發。田教授認為，班主任在管理班級的時候，要做到無為而無不為，即進一步深刻理解到學生是自我發展的主人，老師要做一個旁觀者，一個智者，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親，以至累死，應當像李世民那樣善於用人，知人善任。班主任必須放手放權，讓學生獨擋一面，把機會留給學生，最終達到學生自主管理的目標。那麼，我們教育的目標是什麼呢?一直以來，我們把教育目標定位在全面提高學生的綜合素質，目標遠大，而“教育不在於分數，不在於應試，在於成就一個人的幸福人生。”
在長達三個多小時的專題報告中，田教授引經據典，古今中外，涉及了企業管理、政治管理、團隊管理等方方面面的內容，海爾集團總裁張瑞敏、古典名著《西遊記》、諸葛亮、李世民、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著，他是隨手捏來，卻又能詳盡道來，學識之淵博真令人驚歎!而且田教授，妙語連珠，深入淺出，氣氛融洽。經過這次論壇的學習，感覺心靈經歷了沖刷與碰撞，思想上得到磨礪與昇華，也更看到了自己的不足與差距。相信在以後的班主任生涯中，自己可以做得更從容平和、爭取做一個智慧型、有個性的班主任。
新的一年，我多了一份緊迫。
時光飛逝，九年級在向我一點點逼近，時間已不在充裕，心靈也不在放鬆。在這新年來臨之際，我又多了一份緊迫。
看!這是萬人爭過獨木橋的時刻，稍不留心，就會有被擠下的危險，每一個不甘於落後的人都拼命的學，用心的學，許多過去放縱自己的同學也改變了自己，加入到用心學的行列，只有幾個頑固派分子依舊我行我素。趨於如此之形式，我也惟恐前者棄，後者追。在大家都忙於飛奔時，我也不得不多了一份緊迫，少了一份自由。
忍!在這個時刻，我必須同他人一樣，盡心盡力全身心投入學習，付出汗水。以求贏得會考，贏得勝利。沒有付出焉能有收穫，只怕到時悔之晚矣。不僅為不忍一時而悲，更要面對老師的批評，父母的指責，還有同學的取笑在這無形的重壓之下，我得忍，忍住了去勇敢面對。於是乎——便多了一份緊迫，少了一份快樂。
衝!在這個競爭的時刻，有競爭，才有進步。當今社會競爭激烈，學習生涯更亦如此，或許今天你在前，明天就他在前，正是風水輪流轉，排名輪流坐。剛上國中時，大家在一起還比物，比穿，比吃。而如今卻掀起一股比分熱潮，誰的分數高，誰就好象是神，人人羨慕而聚之，誰的分數低，誰就會遭人冷眼相待。而好強之心人皆有之，我也想做神，受人敬仰。為此，心甘情願向前衝，也就多了一份緊迫。
慢慢地，我們已由玩耍的孩童成長為未來的棟樑，玩之風漸漸被學習的浪潮所淹沒。雖然每天都過著從家到學校兩點一線的生活，一天又一天地重複著簡單而又枯燥乏味的生活：早起，上學，聽課，放學，做作業，入睡周而復始的輪迴。但在知識的海洋，我又找到了遨遊的樂趣，為了更好的明天，我只有放棄暫時的快樂，去拼搏，去努力。
新的一年，我多了一份緊迫，也少了一分自由，但我並不為此抱怨，因為我知道，此時的苦是美好未來的墊腳石，樂在其後才是長遠的。正所謂其必曰：先多他人之苦而苦，後多他人之樂而樂。所以我感謝這份緊迫!
今天是在UI這邊實習的第二天了，坐在電腦前想寫一點關於一天的實習感受，總結一下順便和大家分享一下。
早晨八點二十順利到達公司，真走運，路上沒怎麼堵車，心裡直呼大爽!來到公司Sherry姐先給安排了一位置然後又幫著找電腦，熱心的好人啊!解決了電腦問題以後就開始正式的幹活了。上午Sherry姐給的事情不多，就是通知了幾個投過建立的同學來面試，發了點郵件然後整理了點東西，因為以前就做過這種型別的工作，所以做起來還是比較順利的，輕車熟路。下午一點半的時候來面試的同學就陸陸續續的到來了，我的主要工作就是協助Sherry姐組織和進行面試，因為這些工作對自己都是很熟悉的所以做起來也算是得心應手。面試結束以後把面試的同學的資料輸入電腦，很快下班的時間就到了，真快!
這一天的工作相對比較輕鬆也還算順利，這還要依賴於Sherry姐的幫助和鼓勵。Sherry姐總是很耐心的解答我的問題並在交待工作的時候也是很詳細地對每一步都作了說明，正是由於這種耐心的指引和教導幫助我順利地完成了一天的工作。除了Sherry姐公司的其他人也給了我很多幫助，當我需要找東西或者做事情的時候都會給我最大的幫助和詳盡的提示，記得以前在公司裡做的時候感覺在一個辦公室裡大家是比較陌生的，但是在美邦我卻沒有這種感覺，每個人迎接我的都是熱情的微笑，對於我這個新人並沒有排外或者說是不理不睬，都會耐心的解答我的每一個疑問並會詢問我是否有什麼需要幫助的地方，這些真的讓我一種很溫馨的感覺。
印象比較深刻的是中午出去吃飯的時候Eddy可能是因為水土不服，有點鬧肚子。公司的員工很細心的幫他去買藥並會注意到每一個小細節，比如說外國人喜歡中國的什麼藥，哪種藥比較合適他用而且價格也不是很貴等等。這種關心和幫助使我以前在別的公司裡沒有見過的。在公司裡Eddy應該是最逗的一位了，時不時的會和大家開個小玩笑引來一陣笑聲，正是這種笑聲拉近了大家的距離。
可能是因為剛過來實習的原因，所以Sherry姐給的工作不是很多，但是給的幫助和照顧確實很多，公司裡其他的人帶給我更多的是溫馨的感覺。因為以前在公司做的時候大家的關係都是有點陌生的，所以現在的感覺特別深刻，始終都有一種輕鬆和愉快的感覺，這種感覺讓自己可以很順利地完成工作，所以雖然工作只有一天但是已經開始喜歡上這個工作環境了，沒有了印象中的呆板枯燥，取而代之的是一種很溫馨的工作環境，在這種工作環境裡每個人都可以很順利地完成自己的工作，笑聲雖然沖淡了上班那種嚴肅的感覺卻帶來了工作效率，也是這就是人文的工作環境吧!
過於舒適的工作環境可能會增長員工的惰性，但是溫馨的工作環境卻可以提高員工的工作效率。沒有了一天工作的疲憊，輕鬆的感覺讓我樂於接受新的工作，我相信在美邦在UI我一定會有不同的收穫。
20_年7月31日，國際奧委會主席在國際奧委會第128次會議上正式宣佈：北京獲得20_年冬季奧林匹克運動會舉辦權。這是北京繼20_年奧運會後，第二次與奧運結緣，北京也創造歷史，成為第一座既舉辦夏季奧運會又舉辦冬季奧運會的城市。
那一天，我還依稀記得全家圍坐在電視機前收看轉播，當聽到北京獲得20_年冬奧會舉辦權的訊息時，大家激動地歡呼雀躍，不由自主地高呼“北京真棒!中國真棒!”。我也懵懵懂懂地跟著大人們歡呼，又蹦又跳，也許就是從那時起，奧林匹克精神就在我小小的心靈中埋下了種子。
自北京獲得20_年冬奧會舉辦權以來，冰雪運動逐漸成為人們喜愛的時尚運動，全國各地不斷掀起冰雪運動的熱潮，“三億人蔘與冰雪運動”正逐漸成為現實，我也因冬奧會與花樣滑冰結下了“冰雪奇緣”。
四歲那年，我開始學習滑冰。剛開始，我戴著頭盔，全副武裝，搖搖晃晃地勉強上了冰面，不知摔倒了多少次，才終於能平穩地在冰面簡單滑步。在後來的學習中，每當遇到難度較大的動作時，我時不時就會閃現放棄的念頭，但每每想到奧運健兒在賽場上揮灑汗水、奮力拼搏、為國爭光的樣子，我都咬牙堅持了下來。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”奧運健兒正是懷揣對夢想的熱愛和永不言敗的精神，通過持之以恆的訓練與堅持不懈的付出，才能取得令人矚目的成績。我相信終有一天，通過我的努力和付出，我也能像奧運健兒一樣在冰場上自由馳騁、翩翩起舞，成為一隻飛舞的冰上蝴蝶。
10月6號，是我值得深刻銘記的日子。因為這天是我第一次參加“團隊建設”的拓展訓練。雖然只有短短的兩天時光，拓展訓練所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。無論我身在何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
在這兩天的訓練中我們共有八項資料：背摔，空中雲梯，電網，孤島求生，七色板，空中斷橋，盲人擺繩，求生牆，讓我感受最深的有以下幾個方面：“背摔”這項運動看起來似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流和可信度，只有充分的相信自我，相信自我的隊友，才能毫無顧忌的摔下去。在工作中，我們也要相信自我，相信團隊的每一個成員，做事情成功的機會就會越大。“空中雲梯”這項運動是對我們體力和毅力的考驗，也是對我們團隊在困難中能否團結互助，相互鼓勵最終完成任務的一次考驗，都說男女搭配，幹活不累，我比較幸運的和一位女同事分到一組。剛開始上的時候還比較順利，直到爬到第三階，渾身發酸，沒有力氣。兩根橫木之間的距離也越來越寬，一個人根本無法上去，只有藉助同伴才能一步步攀上去。當爬最後一根的時候，是對一個人體力和意志的考驗，我爬了四次都失敗了，兩腿發軟，兩眼法花。再看看我的隊友連站的力氣都沒有了，真的不想再爬了，可又不甘心這麼放下，“再試一次，上”，隊友給了我一句鼓勵的話，看著她堅定的眼神，我深吸了一口氣鼓足全身的力氣，踩著他的身體翻身艱難的爬上了最後一根木頭。成功了，我們成功了，此時的情緒無言以對，我們擁抱著記下了這成功的一刻。“空中斷橋”這個專案是個人挑戰專案，要求隊員們在15米高的木板這邊跳到另一邊，然後再跳回來。有些事情看起來容易做起來難，只要勇敢的跨出第一步，困難也不是困難了。
在實際工作中，當我們遇到困難的時候，只要我們堅定信心，用心努力，付諸行動，勇敢的邁出第一步，就能夠戰勝一切困難。“孤島求生，七色板，求生牆“等幾個專案是考驗我們團隊能否合理的利用資源，相互配合，互相溝通的潛力。在訓練的過程中，許多隊員都為團隊完成訓練科目發揮了作用，但是如果沒有統一的指揮，團隊就會出現混亂，訓練科目也難以成功完成。這就要求我們團隊要有完善的組織體系，要領導有力，分工明確，執行到位，要彼此信任，理解和包容。這樣我們的目標，任務就能夠完成得又快又好，以便到達勝利的彼岸。拓展訓練結束了，我戰勝了心魔，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我，挑戰自我，超越自我的目標，更熔鍊了一隻堅強，團結的優秀團隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發，但我們能否真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更漫長的磨練過程。相信只要發揮我們的聰明才智，運用我們的智慧，踏踏實實幹好每一件事情，做好每一件工作，我們的團隊便會日益壯大。
團隊建設拓展訓練，促進了我們之間的瞭解，密切了我們之間的關係，我和大家一樣更加熱愛我們這個群眾。最後我要感謝藍頓公司為我們帶給了這麼好的一次野外拓展訓練的機會，讓我們受益匪淺。
我是出版社支部的一名普通黨員，在黨的群眾路線教育實踐活動期間，我和出版社支部的其他黨員一道，主動開展群眾路線的理論學習和應用實踐，把群眾路線的理論、原則和方法，應用到辦報實踐中，推動編輯出版工作貼近教學、貼近師生、貼近生活，把形式活潑、內容精彩、特色鮮明的作品奉獻給讀者。在辦報實踐中，我深知堅持群眾路線的必要性和意義，注重從自身做起，積極開展群眾路線教育實踐活動。
一、堅持群眾路線，推動出版社“常辦常新”
作為報的編輯，深知出版社的生命在於“服務教學改革的能力”“滿足讀者需求的程度”“提供教學素材的功底”“創新表達水平”，而這些功能與目標的達成，最終要落實到版面的定位和欄目的設定以及作品的精選。如何在各年級限定的知識框架內，要做到常辦常新，這就需要編輯做好選題策劃，深入基層學校，走進教師和學生，組選優秀鮮活的稿件。
在組稿工作中堅持群眾路線，就要接地氣，通下情，虛心向一線師生學習。就“**大篷車”欄目的組稿採訪來說，我帶著原本構思好的版面欄目組配方案，到**市實驗學校約稿，原本設有宣傳學校的固定欄目，但實驗學校的老師請求取消該欄目，他們想把更多的版面用於刊發學生的作品和學生的活動報道。我頓時醒悟，與其不厭其煩的讚美學校如何好，倒不如刊登更多學生的作品，關注學生的成長。
在學校、家庭、社會三位一體教育模式的建構潮流中，報如何反應表達和引領這種潮流，及時迴應學校、家庭和學生的積極探索，設定什麼樣的欄目，組選什麼樣的文章，作為版面編輯，最初我心裡是沒底的，通過走訪基層學校老師，同教研員交流之後，逐步確立了“小課題研究”“親子互動”“生活中的”等特色欄目，進一步拓寬了報的關注面和受眾人群，豐富了優秀稿源，其中“親子互動”欄目刊發的《我是漂亮的尺子》，圖文並茂地反映了作者的家庭親子活動，生動介紹了身上尺子的合理用途。在此文刊發後不久，蘇教版二年級教材改版，正式把“我們身上的‘尺’”列入教材，這在基層學校中反響積極，群眾路線統領辦報實踐，讓報辦報理念教材建設，引領國小課程資源建設。
二、堅持群眾路線，凸顯報紙的育人功能
報作為特殊的教育產品，只有產品滿足讀者需求的程度高，內化並提升讀者素養的效果好，才算是較好地實現了產品的價值和功能。反過來思考，如何科學定位產品，讀者最有發言權，以報來說，讀者至少包括學生、教師、教研員和家長。他們對報都有各自的價值訴求，這些價值訴求會對報產品的規格和樣式產生影響，如何做到科學鑑別，合理取捨，就需要堅持群眾路線。
堅持群眾路線，一是多方聽取意見和建議，既要了解學生閱讀情況，又要聽取教師的使用反饋，還得采納教研員服務課改的建議，同時也不能忽視家長的意見。多方聽取意見和建議，甄別哪些是多數人的意見，哪些是少數人的觀點，為改進報紙提供決策依據。二是注重發揚從群眾中來到群眾中去的方法，指導基層的讀報用報實踐，注重把各地好的經驗和做法總結分類，進行宣傳和推廣，用先進地區學校經驗解決落後地區存在的同類問題，編輯記者的積極介入，用群眾的創造和智慧反作用於群眾的困難和問題，推動讀報用報良性運作。三是堅持群眾路線可以開闊思路，提升認識，正確甄別讀者的各種訴求，吸收合理建議，摒棄偏頗想法，不斷優化我們的產品。
近年來，報編輯同志們，不斷吸收合理建議，不斷改進優化版面欄目，“創新實踐活動”“快樂的活動”“**大篷車”等優秀版面欄目的創設，都是堅持群眾路線取得的成果。
三、堅持群眾路線，才能提增品牌影響力
報兩個效益的實現在很大程度上受發行量的影響，發行量用具體的數字表徵著出版社的品牌影響力，如何不
斷提升品牌影響力，提高發行量，提升兩個效益，需要堅持群眾路線，只有接地氣，才有厚根基，才能集聚正能量，才能不斷提升出版社的品牌影響力。
(一)堅持群眾路線，瞭解基層教研需求。從實踐來看，很多基層學校有教研培訓需求，教育局有培訓意願，往往因為沒有對口的智力資源支撐無法落實。編輯通過基層採訪，為區域教研活動的舉辦牽線搭橋，舉辦區域教研活動，無形中提升了品牌的區域影響力。
(二)堅持群眾路線，編輯要了解學校宣傳和教師專業發展的訴求，通過典型宣傳、重點報道，服務學校宣傳和教師的專業成長。在今年的尋找最美鄉村教師行動中，我採訪了邳州市邢樓鎮耿莊國小教師鬱雪群，《最美“向日葵”老師》刊發在20xx0424期《江蘇教育報》上，後《光明日報》也進行了報道，目前鬱雪群已入圍全國20xx年度“尋找最美鄉村教師”前30名。當教師成長為名師，當學校發展成名校，編輯的影響力，出版社的影響力就根植於此，可謂友誼地久天長。
(三)堅持群眾路線，瞭解學生讀者的需求，當前很多學校致力於校園文化建設和學生活動設計，這些設計是否科學，是否有助於學生成長，在多大程度上有助於學生的成長。作為編輯可以牽頭眾多辦學特色校，開展**校園文化建設研討會，引導基層的校園文化建設和活動設計。
四、群眾路線實踐體會
堅持群眾路線是提升出版社品牌影響力的重要途徑，是出版社特色優質發展之路。在堅持群眾路線實踐中，作為編輯，我要完全摒棄了不敢深入基層，害怕深入基層的顧慮，樹立開展群眾路線教育實踐活動的緊迫感，加強學習，提升理論素養，做到學習、實踐無止境。
(一)加強學習永無止境
“攻崇惟志，業廣惟勤”，作為報的編輯，要樹立影響力和感召力，沒有過硬的理論功底和豐富的實踐經驗是不行的，所以我要不斷加強學習，一是認真學習中國特色社會主義理論體系，用先進理論武裝頭腦，樹立政治意識、大局意識。二是學習研究教育教學理論，樹立行業的話語權。三是向基層學校師生學習，學習一線的教育教學實踐經驗。只有不斷學習，才能不斷提升綜合素養服務教育報刊事業。
(二)反覆實踐永無止境
理論和業務水平有沒有提升，服務師生的能力有沒有增強，查擺和解決問題遇到哪些瓶頸，作為編輯，只有堅持群眾路線，深入基層，反覆實踐，用群眾的力量鼓舞自己，用群眾的想法啟發自己，用群眾的智慧提升自己，才能有效破解和提升個人所遇到的問題，力求在在實踐中查擺問題，在實踐中解決問題，在實踐中優化提升，把“從群眾中來，到群眾中去”落到實處。
在群眾路線教育實踐活動中，我對編輯職業的認識也在加深，編輯不僅是一種態度，還是一種精神，更是一種價值觀，而這些都在深入基層，走進讀者中不斷錘鍊，不斷昇華。到基層組稿採訪，交流的是想法，沉澱的是心得，收穫的是認同，堅持群眾路線是推動辦報實現“三貼近”的“法寶”。
發生的在你身上的一切都不是偶然。你從生活裡得到什麼，源於你給予了什麼，唯有堅持，你會獲得更多!希望經過了這次的鍛鍊，我能把以後的社聯工作做的更好。最後預祝所有的朋友們新春快樂。
我參與了青年志願者春運服務工作，部分了解了鐵路，也瞭解了鐵路人在春運中的壓力和辛苦。在春運期間，我用微笑傳遞春運志願者的熱情，我用服務讓廣大旅客在寒冷的冬天感受到一絲絲溫暖，我無怨也無悔，因為，我用我的汗水換來了春運的平安和諧。最後，在這裡祝所有的朋友新春快樂!
有幸成為公司組織的第一批參加團隊拓展訓練人員之一，經過兩天一夜的訓練，除了身體上的疲憊外，在精神上也頗有收穫，但更重要的是對自我、對團隊有了一個全新的認識，那就是一個人要發展，自信心是必不可少的，而一個公司要發展，一支富有熱情的團隊也是必不可少的。有感一：團隊建設所謂團隊，就是由某些人為了到達必須的目標而組成的一個隊伍，團隊中的人能夠是固定的，也能夠是臨時的，可能是認識的，也可能是不認識的，他們來自四面八方，男女老少，而我們就是這樣的團隊，大家來自不一樣的所、隊，差不多每個崗位都有，各方面的潛力也參差不齊。
很快在教官的指引下，我們推選了隊長，挑選了隊名，唱出了我們的隊歌，一個團隊建設由此開始，歌還是一樣的歌，而歌聲從到開始之初到之後的豪情滿懷，是不是標誌著我們的團隊已經邁出了小小的一步。有感二：凝聚力沒有人明白接下來會發生什麼，直至教官宣佈下一個任務，下達的任務往往帶有規則，為的是在條件限制下如何讓我們完成任務，規則有好幾個，由易到難，也代表著多變的環境。每次任務開始之前，教官總會三番五次地讓我們確定完成任務的時光或是完成任務的方式方法，此時就需要很好的凝聚力，能夠把大多數人的各方面的特性凝聚起來，而我們也真正做到了，我看到的是我們在用心討論，獻計獻策，儘管也有爭論，有分歧，但我們的目標只有一個，那就是百折不撓的完成任務，我們做到了，我們都高舉雙手，發出勝利的喝彩。有感三：嘗試與執行力“摸著石頭過河”是一種嘗試，這一嘗試帶給了我們改革開放三十年來翻天覆地的變化，而踩著梅花樁過河也是一種嘗試，這一嘗試讓我們每個人都體會到了團隊的力量，群眾的力量，當一個辦法不行時，立刻有另一個辦法付諸行動，當所有的辦法都用了以後，我們找到了一個最可行的辦法，這是嘗試與執行力結合的體現，我們看到的是每一個人都按照既定的方案不折不扣的執行，在執行的同時，每一個行之有效的方法，每一個善意的提醒都被及時的傳達下去，直到任務的完成，大家都為了一個共同的目標在努力著，努力著……
參加完這次拓展，可能每個人聽得最多的是總結，說得最多的也是總結，因為每完成一個任務時，教官會不厭其煩地讓我們作一個小小的總結，有些人說沒什麼意思，不適合已工作多年的我們，但更多的人是意猶未盡，期盼著有更多更難的任務在等待著我們，其實，細想下來，總結未嘗不可，由小見大，由微見著，我們捫心自問一下，你是否對你走過的人生作過一次小小的總結，在我們的工作中，生活中需要總結的地方太多了，有總結才有提高，有提高才會進步。總結能夠讓你點評過去，正視此刻，看清未來，也只有這樣，你的人生才會沿著你既定的目標，穩妥的前行。
青春是什麼?有人說，它是早晨的太陽，充滿著朝氣與蓬勃;也有人說，它是人生的這幅畫中的一抹亮彩，描繪著絢麗與鮮豔;又或者有人說，它是剛萌發的嫩芽，對世界的未知充滿著好奇與期待……在我看來，青春是人的一生中最寶貴的時光，它，充滿著陽光、爛漫、生氣、活力……在這人生中最美麗的時刻，我們更要選擇珍惜，用奮鬥書寫人生華章，用夢想引領人生之航!
“一年之計在於春，一日之計在於晨”。我們，正處在人生四季中的“春”、人生晝夜中的“晨”，恰是摩拳擦掌迎接未來挑戰的大好時光，正如拉弓上的箭，蓄勢待發。青春正如一支未譜寫的樂曲，而我們，正是這樂曲的奏章人，最後的最後，演奏出優美動聽亦或是清麗婉轉又或是輕快愉悅的歌曲，都是我們年少時的選擇，我們所做的，只是遵循自己的內心，演奏出內心中最憧憬的聲音，讓自己的人生不留遺憾，留下的只是一片美好的回憶。曾經的我們，也曾珍惜過青春，在人生的花季，綻放出屬於自己的光彩。
“有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗中發光”。在這最美麗的時光，有許多人，選擇將這時光付諸於國家的建設之中，無論是身處多平凡的崗位，都堅持用自己的青春擔起責任，在平凡中實現自己的人生價值，用平凡書寫不凡，犧牲小我奉獻大我，與國家同呼吸共命運。正值青春的我們，要樹立好理想，無論理想是渺小或者遠大，我們都可以在為理想努力奮鬥的同時，一點一點地發光發熱，最後的最後，匯成一片璀璨的星空，在祖國的天空中，熠熠生輝。
青春是一場說走就走的旅行，是一趟沒有返回車票的旅程，青春只有一次，正如每個人的生命只有一條，作為青年的我們，應珍惜青春，不負韶光，牢記使命，砥礪前行!
誠信守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，我們講究誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史悠久，誠信之氣光越大華夏充盈中華。它早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要的一環。然而，在21世紀，在這個世紀，誠信，這兩個字早就被拋卻腦後了。而很多公共人物更是掀起了一波忘卻誠信風。
閒暇之時，當你走在高樓林立的城區了，一張張精美的海報，一段段詼諧的廣告時刻衝擊著你的眼球，方寸螢屏，一位位光鮮奪目的明星大腕侃侃而談，儀態萬千，引人入勝。無論相貌還是知名度，明星們依仗著自己的資歷活躍在各大媒體的廣告中。而在這光芒閃爍的背後，卻也隱瞞著無數的爭論。
姚明因代言的廣告被使用者投訴，與廣告上介紹不符，而被告上法庭，而被使用者要求罰款2毛錢。或許，這則新聞只是大家茶餘飯後的一個小點，但這不就是一個活生生的例子嗎?明星代言不夠謹慎，從而給眾多消費者帶來困擾。
試想，明星是怎麼來的呢?除了自身天賦和資歷，如果沒有廣大人群觀眾的肯定和喜愛，便也只能知名與區區之地罷了。換句話說，唯有贏得民心，才能紅遍大江南北，成為真正的明星。對於明星代言的產品，大家也自然愛屋及烏，廣泛推崇。而音樂更是利用這種所謂的“明星效應”，推廣自己的產品，獲得更多的利潤，也讓明星獲得了不菲的代言費，更滿足了消費者的追星慾望。
但問題是，假如出現虛假廣告，被明顯“忽悠”了的廣大消費者的權益誰來保障?大家都為了自己的利益賣命，奔波，有誰會想到始終支援他們的歌迷影迷們在買回偶像們的之中吹的天花亂墜的產品後，發現這產品一無是處甚至危及健康時，他們心情會怎樣?在消費者被欺騙後，這些明星也就喪失民心，古人說“得民心得天下”明星們請對那些整日追著你們到處跑的粉絲負責!
人生漫漫長路遠，紛繁誘人的，人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免的徘徊起來。在一個又一個的渡口上，在一次有一次險象中，人，究竟能怎麼選擇，該選擇什麼?
選擇誠信因為它不美貌來的可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生;但若沒有誠信的人生則足以沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵埃。
新型冠狀病毒的橫空出世，讓人們談“毒”色變，但同時人們也關注著無私奉獻的白衣天使，他們就是當今“最可愛的人”。
白衣天使的可愛，並不僅是外表，更在於善良純潔的內心。正值春節佳際，家家團圓的時候，他們卻選擇離開親人來到抗疫的第一線去治療並護理那些感染的患者。他們穿著一層又一層的防護服，為了減少去衛生間的次數他們都會穿紙尿褲，儘量少喝水一天只能吃一頓飯睡幾個小時的覺，但是他們從來不說苦，只是微微一笑說這是我們作為醫護工作者的職責，我們不禁感嘆醫護工作者的無私和偉大!
白衣天使是中國的脊樑。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章中說過“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人。”而如今有為國家獻身的醫護工作者們，他們就是中國的脊樑。金銀潭醫院院長張定宇自己身患絕症，妻子已被感染但他仍在抗疫一線奮戰30余天，由於漸凍症的折磨他走起路來高低不平但他說：我必須跑得更快才能跑贏時間才能從病毒手裡搶回更多的病人。他的事蹟讓我們感動，讓我們永遠記得中國武漢有這樣一位好院長!84歲的鐘南山院士更是讓我們敬佩，他曾經帶領醫護工作者成功抗擊了非典。如今他又一次奮戰在抗疫一線，鍾老不顧風險在沒有機票車票的情況下他坐在動車的餐椅上趕往武漢，爭取第一時間查詢病毒來源為患者制定治療方案，與病毒做鬥爭。鍾老的這種鞠躬盡瘁，奮不顧身的精神值得我們去學習。他們就是我的偶像，他們才是真正的明星!
工作三年護士心得體會我只是*醫附院一名普通護士，在醫院工作的三年時間裡，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業技術治癒他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理。
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動，這就是護理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護理經歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當他睜開雙眼的時候，只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足後，就會變得安安靜靜，他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個月來，他更多的時間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會著生活的多姿多彩，但從今以後，在他的世界裡，看不到別人對他的關心，聽不到別人對他的祝福，體會不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌豔的鮮花，點燃了30棵生日蠟燭，當一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候，我們的心都為之震顫，為之動容，每一個人都淚流滿面，或許此時包含得更多的是我們對他的期望，整個住院大樓的醫護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜!我們應該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作鬥爭的人們祝願，希望他們早日康復，健康快樂!
神話中天使的美麗在於她的聖潔與善良，而白衣天使的美麗在於她的溫馨與微笑，天使不在遙遠的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個個病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子裡，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂!
4月13日—15日鎮安縣校長培訓已結束幾天，但我的思緒好像還還久久停留在山清水秀的鎮安，停留在熱烈溫暖的教室。這次作為助教，我是帶著感恩之情和感動之心第三次來到鎮安縣。感恩於李中瑩老師，是他和他的學問促使我一次又一次成長直至生命的蛻變，所以就有今年三月在我生日之際寫的文章——《一位女博士的蛻變之旅》。感動於李中瑩老師，是他的博愛和使命感召著一位又一位優秀無私奉獻的導師和助教來到鎮安，將最新的教育成長理念和心理輔導技術無償地傳播到鎮安，將愛和感動灑滿在這個陝南小鎮的山山水水。
這次校長培訓班的導師王巨集華老師同樣是李中瑩老師學問的受益者和傳播者。作為一名優秀的導師，她毫不猶豫地放棄了高額回報的市場培訓機會，千里迢迢第三次從蘇州來到鎮安傳播李老師的學問。在短短三天培訓課程中，面對五十餘名國小校長，尤其以男校長為絕大多數，她徐徐地讓他們漸漸放下校長的身份，慢慢地開啟自己，層層地體驗自己的感受，最終實現理性和感性的完滿結合。她的授課充分體現了李老師對學問的態度——嚴謹、輕鬆、有效和實用。通過三天的培訓，當程琪老師問各位校長願不願意支援學校老師來參加和諧人生導師學院的培訓，所有校長几乎異口同聲表示支援，並且很多校長說他們這次培訓不過癮，下次還要來。在最後一天下午，鎮安縣教育局石則健局長親臨現場，親身感受了校長學員對這三天培訓的巨大收穫和對王老師的充分肯定，他代表鎮安教育局向王老師和我們三人又是鞠躬又是獻花，感動和開心瀰漫整個教室。
我和杜敏是這次培訓的助教。我是剛剛結束第七屆快樂親子關係課程就來到鎮安。從導師身份轉變為助教身份，對我來說，是一種享受。在課堂裡，輕鬆愉悅地享受做助教的每項工作，享受和導師配合的心靈默契，享受支援學員成長的喜悅;在課堂外，享受鎮安人民的熱情和美餐，享受和工作夥伴在一起的快樂和輕鬆，尤其享受難得同室臥談的私密和連線。
不再說謝謝，因為“謝謝”難以表達內心深深的情感，不再說再見，因為我們的內心永遠相伴!
空氣裡浮著一絲燥熱與不安。
佇在十字路口，看人潮一波一波襲過。於是，開始懷念，開始祭奠遠去的年華。
慢慢的走在陽光灑下的小巷，身後是一地的溫暖。路旁依舊放著很high的歌，讓人輕輕點頭和著節拍。路過某家小店，會再望一眼那件白色紗裙，想想著穿上它時宛如公主般美好的樣子。這時，總會與有一群女孩嘻嘻哈哈的走過，扎著高高的馬尾，穿著清一色牛仔短褲和人字拖，她們是屬於夏天的。抑或是，一個有著披肩秀髮的女孩，抱著一摞書，著一襲素色長裙，從你的身旁經過，安靜得像一朵花，在盛夏時節裡徐徐的的綻開。
學校裡，沙啞的喇叭依舊唱著老掉牙的歌。操場上，總會有幾抹鮮豔的身影在跳動，他們的身上有年輕的模樣。走廊上總會有那麼一群女生為籃球場上一個奔跑的身影而尖叫，但教室裡也總會有那麼幾個人始終緊握著筆，埋著頭奮筆疾書，就像礦工，在不停的發掘埋藏在書本深處的夢想。
夕陽下，幾個勾肩搭背的身影被拉得好長，響亮的聲音在耳邊迴盪。天空微微透出紅暈，可是激昂的青春不會迎來黃昏和夕陽。
小巷裡，你的身影和著陽光;課桌上，還有攤開的漫畫和半塊橡皮;滿黑板的函式題還未擦去….各種各樣，各種各樣，用自己獨特的方式紀念著最後一場青春party。
開始的開始，我們都是孩子。
最後的最後，渴望變成天使。
青春在時光裡沉澱，卻像黑白老照片，是抹不去的記憶。但終究，隨歲月的長河流走，隨風而逝…..
也許青春並未走遠，可我們總會長大。
成功就是達成所設定的目標。成功其實是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，它是每個人達到自己理想之後一種自信的狀態和一種滿足的感覺!總之，我們每個人對於成功的定義是各不相同的!而到達成功的方法只有一個，那就是先得學會付出常人所不能付出的東西!
“ 成大事者不拘小節”這句話想必是耳熟能詳，婦孺皆知的名句了。正本清源，“不拘小節”一詞出自《後漢書》，形容人豪爽灑脫，不斤斤計較，又解釋為不拘泥生活瑣事。小節，指非原則的瑣事。拘，是拘泥的意思，即固執、不知變通。有很多的學者，專家，學生也就“成大事者是否要拘小節”做過無數次的辯論，反正看了很多，聽了也很多。其最終結果不了了之，無疾而終。好了，如此說來，我們該拘小節，還是不該拘小節。 該拘不該拘我認為還是要挑對像。之前看多的N(用N形容也許有點俗氣，用的人太多了，姑且用著吧)多“成大事者是否拘小節”的辯論塞，無論正方也好，方方也罷。其矛頭直指“是否拘”。論據中有借古論今的，有引用名人秩事的，也不乏才華橫益，口末四濺者。正方兩方用盡混身解數。還是得不到一個所以然。說到這裡各位看官可能有的人要扔臭雞蛋過來了，完全跟上面一段相同。請各位先手下留情。其實這一段的中心詞在這段第一句就已經說出來了。之前一些前輩關於
“成大事者不拘小節”這句話的辯論中僅僅是侷限在此話中的賓語，並沒有看清這句話的主語。本人現在要說的就是“成大事者”。 對“成大事者”這四個字要怎樣理解，也正是我今天說要說的話，成大事者咋一看很多人都會說，我以後要幹事，我以後要成為X人。是什麼原因導致我們有這種思想，究根到底還是跟我們的教育有關。記得上國小的時候，老師說我們的理想是以後成為科學家，以後成為醫生、或是在某一領域上有所建樹。這是一種悲哀，是一個時代的產物。這裡不作深究，也不是我今天所要說的重點內容。
成就了大事的人，微軟創始人“比爾該茨”，大家應該不會反對吧!以他目前的能力，隨隨便便砸個千百來萬去做一個公益事業，他很樂意。事實上也經常在做，甚至已經有了遺囑，以後要把多少多少錢捐獻出去。對他來說，這個丟擲去的錢，他可以不拘，我們沒有拘的理由。為什麼?不用明說了吧。我也逃不出論據這一怪圈：既然是論據有國外的，當然也就需要有國內的作一下襯托，國內著名的已姑慈善家“霍英東”大家也應該不陌生吧!他每次做的慈善事業都是大手筆。他也不去拘這個小節。拿出去了後對他不但無害，反而有利，也成就了他一世英名，何樂而不為了。 當然也有很多守財奴，即使有萬貫家財是一毛不拔。說完不拘後，剩下來的該說說拘了，什麼人要拘小節。很多通訊行業最前沿的一些維護工，勞務工，合
同工，每月就一千來把塊的工資，上有老下有小，拖家帶口生活拮据。你老大哥串門，一張口就說：“兄弟，拿兩千塊借大哥花花”。他拿得出來嗎?即使拿得出來，他要不要考慮我今天吃了這頓，我沒有怎麼辦。他可以不拘嗎?不可以，他一定要拘小節，而且要天天拘小節。在開支上不拘就一定OVER。
最後總結了一下，我認為“成大事者不拘小節”這句話應該這樣說更為合理“已成大事者不拘小節” 有個寓言故事就揭示了這樣的道理：一個人偷拿了鄰居家一根針被告官，法官在量刑時卻定了與一位偷牛賊同樣的罪。小偷很不服氣，問法官為什麼偷了區區一根針卻判得與偷牛一樣重。沒等法官回答，偷牛賊搶著說：“我當初就是從拿別人一根針開始的。”近年來，一些人因貪汙受賄而落馬，追根溯源，也大都是從吃別人一頓飯、收別人一些土特產開始的。總認為這些東西是人之常情，禮尚往來，但事實上有了第一次就會有第二次，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。那些腐敗分子在反省時總是後悔當初不該輕易地吃了喝了收了，可惜悔之晚矣。 小節不慎貽誤人生。有道是“千里之堤，潰於蟻穴”。
古往今來，因小節導致失節的事並不鮮見。小節不拘，終累大德。在建立社會主義和諧社會的今天，小節問題並非小事，它不僅是國民素質的一種反映，更是構建和諧社會的內在要求。因此，我們每一個人都要從日常小事著手，於細微處講品格，莫讓小節影響了構建和諧社會之大德 一個人乾的事再牛，我也不想聞他三個月不洗的臭腳~! 首先，小節“不小”，應以發展的眼光看問題。任何事物都有一個從量變到質變的過程，小節問題同樣具有潛移默化的作用，平時不拘小節，就有可能微恙成大疾，小問題演化成大問題。俗話說：“一著不慎，滿盤皆輸” ，“不慮於微，始成大患;不防於小，終虧大德” 。
這不都 說明了小節不“小” 嗎?!` 其次，拘小節更能成大事。因為成大事需要兩方面的因素，即主觀和客觀因素。拘小節能更好地發揮主觀因素，這樣做有利於養成嚴謹和細緻的作風，有利於全面地考慮問題，而這些素質則正是成大事者所必備的基本素質。縱觀古今中外，各個領域，許多成大事者都是拘小節的。老子說：天下大事，必作於細;牛頓發現萬有引力，正是因為他被樹上的蘋果砸中後沒有忽視小節，這些都說明拘小節者更易成大事。Sjk 俗話說得好，“千里之堤，毀於蟻穴” ，“乾坤之大，鑑於微小” ，對於我們大學生來說，更應該在學習、生活中去拘小節，培養嚴謹、細緻、全面考慮問題的作風，日後才更能成就一番偉大事業。
成事者必有眾人幫助，如不拘小節，則難以服眾。漢劉邦，為成大事，婦女無所幸，財物所取。今天，凡成功企業與成功者，無不看眾人氣。人氣何來，自然要從小節來。比爾以前不分場所，一概休閒，如今每逢場面，必西裝革履方顯英雄本色。所以，我說要發展必重小節。 其實，世界上的人各方面素質差不大，關鍵是小節方面。有多少大意失荊州，又有多少一失足成千古訓呀!真是後人哀之而不鑑之，我等後人復哀後人呀! 這拘小節說得是重細節，即大處著眼，小處著手。最好的案例，就是偉大的毛澤東的戰爭指導思想：戰略上我們要藐視敵人，戰術上要重視敵人。 第一句說出成大事者必須有堅定信念;第二句就說明了要從小處著手，仔細的分析問題，找出關鍵，最後解決它。 積極、富有創造力的人格，是多種素質的綜合。
一個人，如果具備良好的心理、健康、知識、經驗、交往、行為、個性、口才等素質，他的為人處世沒理由不成功。 天才是極少的，成功的人卻不少。那是因為，成功的人知道怎樣使自己具備各方面的良好素質，即使在某方面有缺陷，他們也知道用另一方面充分突出的素質來彌補缺陷帶來的不足。 相關素質的匹配，是人們的人格相得益彰，豐富多彩，為成功打下良好的基礎。 相關素質匹配十要則如下： 儘量適應環境，而不是讓環境適應你; 避免決定性風險; 有基本的把握; 應該與自己的個性愛好相符; 優先考慮自己的長處; 參考社會需要; 培養良好的心理素質; 不能忽視服務的物件; 不能僵化看問題、處理問題; 如果可以，不妨做個小測驗，以此來確定計劃的可行性。
以上10條原則，關係到人格的體現及創造力的發揮，必須予以考慮。相關素質的匹配潛能是巨大的，它可能對幾十年、幾百年，乃至幾千年的文化傳統發起挑戰性的進攻。當然，鬥爭也好，讓步也好，我們有必要在生存的路上做出最適合自己的選擇。 我們需要冷靜與勇敢，而不是衝動與魯莽。素質構成人格，人格決定素質，二者辯證統一，不可或缺。我們要成功、要幸福，所面臨的問題只有一個，即：培養素質發揮素質，轉化素質，從而達到一種完善的人格，實現個人的夢想
成功就是達成所設定的目標。成功其實是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，它是每個人達到自己理想之後一種自信的狀態和一種滿足的感覺!總之，我們每個人對於成功的定義是各不相同的!而到達成功的方法只有一個，那就是先得學會付出常人所不能付出的東西! 小節不慎貽誤人生。有道是“千里之堤，潰於蟻穴”。古往今來，因小節導致失節的事並不鮮見。小節不拘，終累大德。在建立社會主義和諧社會的今天，小節問題並非小事，它不僅是國民素質的一種反映，更是構建和諧社會的內在要求。因此，我們每一個人都要從日常小事著手，於細微處講品格，莫讓小節影響了構建和諧社會之大德。
危險化學品員工安全知識心得
通過學習危險化學品員工安全知識讀本，讓我對危險化學品和如何保證安全生產有了比較深刻的認識。
通過學習，讓我知道了安全生產的常識，員工安全生產權利與義務以及關於職業病的危害和防範措施，更是讓我知道了化學品具體都有哪些，有爆炸品：壓縮和液化氣體;依然固體、自燃物品和遇溼易燃物品;氧化劑和有機過氧化物;毒害品和感染性物品;放射性物品;腐蝕品共八大類。
在學習中讓我瞭解什麼是安全生產，如何安全生產，安全生產的重要性，並且深刻了解了化學品的危害和它帶來的惡劣影響，在生產過程中，對危險化學品的購進與銷售以及儲存、運輸、廢棄物的處置等。如果對危險化學品的特性不清楚，發生誤購、誤售、儲存、運輸、廢棄物處置安排不當等，會造成人員傷害、財產損失、環境汙染，甚至造成極為惡劣的政治影響。
通過學習我也知道了更多的危險化學品的安全隱患，如爆炸品本類的化學品指在外界作用下(如受熱、受摩擦、撞擊等)，能發生劇烈的化學反應，瞬時產生大量的氣體和熱量，使得周圍壓力急劇上升，發生爆炸，對周圍環境造成破壞的物品，還包括無整體爆炸危險，但具有燃燒、拋射及較小爆炸危險品的物品。
倉庫化學品的分類儲存也是很重要的一點，如倉庫內混存的過硫酸銨與硫化、鹼(強氧化劑與還原劑)因解除而發生激烈的氧化還原反應，形成熱積累導致起火燃燒。類似物品存放時一定要嚴謹處理，還有就是對溫溼度的管控一定要明確滿足相關規定，按照要求進行通風、除溼等作業。
在這就是書本中反覆提到勞保用品的佩戴和使用，更嬌的說明在化學品的生產和使用中安全預防的重要性。在化學品搬運和移動的過程中一定要嚴格要求佩戴香油的勞保用品，並且要注意物料移動中不可出現碰撞和摩擦現象。
在化學品的應急處理中也有明確的規定，比如在用消防用品時，就明確規定不可用水進行處理，如果是易爆品可採用抗溶泡沫，氧化物乾粉等。如出現洩漏可採用乾粉或者幹沙進行處理。
最後就是在化工廠中工作一定要注意安全生產，要懂得安全生產基本常識，做到不傷害自己，不傷害別人，不被他人傷害，而且也要知道基本的《安全生產法》以及《職業病防治法》，其次要懂得本廠的基本有毒有害物料，熟悉勞保用品的使用和穿戴。
從20xx年6月份開始，我們小組開始了廣東省科研實驗創新專案的前期工作，指導教師是我校法學院的楊帆副教授。到現在，將近一年的“大學生創新性實驗計劃”就過去了了。回想起過去一年裡參加創新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫專案申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗專案、實施方案與尋找創新點;並制定詳細的研究方案和步驟;對專案進行相關調查和研究;到最後確定專案的可行性，一步步走來，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我們得到鍛鍊得到成長的經歷。
大學生創新性實驗計劃專案實施強調自主性、探索性、實踐性和協作性,遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創新性實驗專案的實施過程講究長遠效益,強調專案實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收穫,重點培養學生的創新意識和創新能力,不急功近利,不為成果而設計,重在實施過程中得到的鍛鍊和培養。這次創新性實驗專案我們團隊選取的題目是《打造現實版QQ樂園的可行性研究》，針對目前發展迅速的網路生活，設想打造一個把網路遊戲等搬到現實生活中來的，加強親友交流、親近自然、放鬆自我的樂園。
在專案研究方面，我們最深的體會就是要善於勤于思考，主動動手動腦。創新實驗不是課上的實驗，只要按著老師講的、實驗指導書上步驟做就行了。做的課題對於我們來說，是一個幾乎沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎麼做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然後確定要創新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在專案進行過程中，越是做到後面，越是進展得深入，我們越發覺自己不懂的太多了。就以專案中為樂園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個全新的概念——水華，學理科的我們真的從來沒聽過這種地理、氣候方面的專業術語，於是認真查閱資料。做專案的過程真是一個不斷在學習的過程。而通常，除了尋找幫助，往往最重要的還是要自己思考。
在創新方面，首先要確定創新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的範圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現“停滯不前”的現象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的。
回想這一路走來的過程，真的感觸很深，我們雖然只是個兩人的團隊，但是我們同舟共濟，在專案中一直並肩前行，這種為同一目標共同奮鬥的團結氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，組員間相互學習，這對於我們每一個來說無疑是最值得珍藏的，就我們個人提高方面來講主要表現在以下幾個方面：
1、創新能力
1995年在全國科學技術大會上指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。我們大學生是將來國家建設的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創新、制度創新、觀念創新是需要我們去開創的，所以我們要培養自己的創新能力，用創新思維去思考現實生活問題，我想這也就是大學生創新性實驗的初衷吧。我們從創新視角，將社會問題與現實結合起來換個角度考慮，獲得我們的課題立項，這也就是對我們創新能力、創新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創新有了新的理解，創新不僅僅是創造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背後所昭示的問題實質。創新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學習帶來不斷的驚喜。
2、溝通能力
人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團隊合作中，我們需要通過有效地溝通來達成在專案計劃與實施上的高度一致。專案組成員每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現大家在知識與觀點上的分享。而另一方面，我們的專案是需要通過實際動手來獲得我們所需的資料與資訊的，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰。還有在做調查問卷時，在街上尋找調查物件，有開始不被人理解和協作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調查問卷下來，感覺自己溝通交流真是提高了不少。
3、自主學習能力
在做專案過程中，由於很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問題的就去請教老師，所以我們必須通過獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標，知曉我們所需瞭解問題。在此過程中大大提高了我們自主學習的能力，也加深了我們對問題的理解。
4、團隊合作能力
專案是我們團隊共同的專案，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以專案為主，全身心投入，並充分尊重團隊中的成員。我們組從專案立項之初成員之間的不太瞭解到現在發展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發揮到最大效用。
最後感謝黃老師在我們實驗過程中的耐心指導與幫助!
三優範文網