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關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫(精選19篇)

欄目: 讀書心得體會 / 釋出於: / 人氣:1.84W

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇1

我最近在讀一本書,書的名字叫《呼蘭河傳》,它是一位叫蕭紅的女作家寫的,我覺得她的文筆非常大氣。蕭紅以灰色的筆調描述了整本書,蕭紅用輕盈的筆調寫下了她的童年,其中,蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場面,因為在家中,只有祖父最關心她。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫(精選19篇)

灰色的色彩,平靜的敘述,黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀初的小城呼蘭河,這個小城並不繁華,春夏秋冬,一年四季來回迴圈地走。在故事發生的小村莊裡,到處都顯得那麼蕭條:灰色的天空,灰色的畫面,灰色的人生。整個村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中,烏雲蔽日,見不得半點陽光。在那個動盪不安的年代,人們再善良,也拋不開那些有百害而無一利的舊思想、土辦法。一個又一個畫面,一個又一個悲劇地出現,讓我不知道該如何去評判哪個更值得我同情,哪個更值得我痛恨?

在東二道街上有個大泥坑,六七尺深,人們和家畜無論是在晴天,還是在下雨天都會遭受到災難,淹死過豬、雞、鴨。人們有的說拆牆,有的說種樹,但從來沒有任何一個人想過把泥坑填平,它讓我感慨:多麼愚昧的人民呀!在他們的腦海裡就要順應社會,順應天意,人是不能違抗天命的,這不能不是他們的悲哀!作者在文章中一直寫到“我家的院子是很荒涼的”,這就為裡面人物的悲劇埋下了伏筆。文章中的團圓媳婦是一個美麗可愛的小姑娘,她才十二歲,本該是一個無憂無慮、天真爛漫的年齡,而她卻被過早地賣給了一戶人家做童養媳,剛來時是那樣的健康、活潑,一個人孤單地生活在一個陌生的環境裡,盡心盡力地做事,可動不動就會遭受到婆婆的打罵,在人們眼裡,婆婆打她是為了讓她更聽話、更懂事。沒多久她就被折磨死了,讓她的家人辛酸的不是她的死,而是自己為了她用了那麼多的錢,使了那麼大的勁,覺得這是一個賠本的買賣。王大姑娘的死,胡家媳婦的死?在那個年代裡,她們的遭遇在人們看來是司空見慣的,是自作自受的,是沒有人可以挽救的。這不由得讓我想到了我們的新社會,人們在知識中變得更加的睿智,用自己的雙手去創造自己美好的生活,創造男女平等的世界。當我翻到最後一頁時,《呼蘭河傳》就讀完了,而我的心情一直沉浸在那一片灰暗中。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇2

《呼蘭河傳》是一本描寫蕭紅小時候在鄉下生活的書,它的語言淺顯易懂,感情真摯,剛開始讀時輕鬆歡快,越到後面心情就越沉重,語言中處處流露出傷感。著名的作家茅盾曾這樣評價過這本書:“它是一篇敘事詩,一幅多彩的風土畫,一串悽婉的歌謠。”

灰色的色彩,平靜的敘述,黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀初的小城呼蘭河,這個小城並不繁華,春夏秋冬,一年四季來回迴圈。在故事發生的小村莊裡,到處都顯得那麼蕭條:灰色的天空,灰色的畫面,灰色的人生。整個村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中,烏雲蔽日,見不得半點陽光。在這裡,到處可見由於人們的無知、愚昧而引發的一場又一場的災難,人們只是為了活著而活著,為了死去而死去。一個又一個畫面,一個又一個悲劇地出現,讓我不知道該如何去評判哪個更值得我同情,哪個更值得我痛恨……

在作者的描述中她的童年生活是快樂的,但也是寂寞的。相比較,我們的童年更是幸福的,我們更是幸運的。這更讓我感受到了蕭紅在離開家鄉來到香港後,她更加懷念自己的故鄉和童年,用自己那輕盈的文筆寫下了這篇文章,沒有什麼幽美的故事,但處處是故事。

讀完整本書,我覺得,與蕭紅相比,我們現在的苦又算得了什麼?我們是21世紀的天之驕子,祖國的希望!我們要好好學習,將來回報社會!呼蘭河,這個美麗的小城將會永遠刻在我的心中!

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇3

觀看了“中國漢字聽寫大會”,我深深地感受到中國漢字的博大精深,所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的,甚至是我見也沒見過的,然而這些五花八門數也數不清的漢字卻是用點、橫、豎、撇、捺,這五個基本筆畫組成的。

最近,我在電視上看到了一則新聞,講述的是一個記者從國中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學的學生來寫,可十個詞語寫得全對的人數為零,對上四五個的屈指可數,大部分人只能對上一個。然而,這些詞都比較簡單,如:尷尬、饕餮……“這又是為什麼呢?”我陷入了沉思。

由於現在中國的資訊科技突飛猛進,家家戶戶都有電腦,辦事情用電腦,發信息用電腦,就連不會寫的字只要輸入拼音,答案便一目瞭然,還有人們看書時,遇到了一些不認識的詞語便“跳”過,因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外,人們在寫文章時,遇到不會寫的字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個“字”,種.種原因造成現今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。

我不由聯想到了自己平時的“壞習慣”。看到不會寫的字詞,不動手去查,不動腦去記。通過觀看這次“聽寫大會”,我受益匪淺,真希望祖國的各省市多舉辦類似活動,讓大家遠離“提筆忘字”的窘迫。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇4

清明節這天,學校在三、四、五年級的每個班分別挑了兩位同學參加掃墓活動,我也被選上了,真高興!早晨,我穿上新校服,戴著鮮豔的紅領巾來到學校,上完了兩節課,就在大隊輔導員劉老師的帶領下,乘車去永昌縣烈士陵園。轉眼間,我們來到烈士陵園。首先映入眼簾的是矗立在蒼松翠柏間的烈士英雄紀念碑,碑上鐫刻著徐向前元帥親筆題寫的“中國工農紅軍西路軍烈士紀念碑”幾個大字,碑前的臺階下還有兩排烈士事蹟陳列館。整個烈士陵園裡顯得莊嚴而肅穆。

掃墓儀式開始了,我們在雄壯的國歌聲中默哀3分鐘。接著,我們觀摩了永昌縣城關二校在烈士陵園進行的以“繼承先烈遺志,奉獻青春智慧,構建和諧社會”為主題的隊會。他們給我們講述了一段難忘的故事,我才知道:原紅四方面軍的一部分部隊,在會寧會師後,又奉命西渡黃河,組成紅軍西路軍,挺進河西走廊,計劃打通由新疆到蘇聯的國際通道以便取得國際上的支援,為我國抗日戰爭建立鞏固的西北後方。誰知部隊出師不久,進入河西走廊的西路軍部隊,由於歷經艱苦長征未及休整,加之人生地不熟、補給困難,在人數多於紅軍的強悍敵軍的圍追堵截之下,雖然奮勇抗擊,浴血苦戰,終因彈盡糧絕,傷亡慘重。各部隊相繼戰敗,除少數人突圍去了新疆,其餘大都犧牲、傷病、失散或被俘了。這成了紅軍長征以來最慘重的一次失敗。在永昌縣的這個烈士陵園中,就長眠著犧牲在永昌境內的部分紅軍將士。

下午4點多,掃墓活動結束了。在乘車回校的途中,我的心久久不能平靜:這些紅軍將士,為了建立新中國,為了我們安定祥和幸福的今天,他們拋頭顱灑熱血,犧牲了自己的生命,表現了革命戰士勇敢戰鬥和頑強不屈的精神。他們的事蹟,值得我們新一代少年兒童學習;他們的品格,激勵著我們永遠前進。我一定要繼承他們的革命遺志,認真學習,奮勇拼搏,早日學好本領,努力成為國家建設的棟樑之材,回報國家,為構建和諧美好的社會主義社會奉獻自己的青春和智慧。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇5

同學們,你們應該還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧!它裡面的:幸福的生活從哪裡來,要靠勞動來創造和勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮說得實在太好了。沒錯,勞動是生命的源泉,勞動是生活的使者,勞動是人生的指明燈,任何成功都是由勞動得來的。

這次“六·一”節的前一天,學校讓每個班級各自打掃一下教室。這下,我們班的同學都議論紛紛起來,有的同學說:“這下學校肯定到處都是忙活的景象了。”有的同學說:“這一打掃,教室的‘青春’又該展示出來了。”有的同學說:“教室幾年沒大掃除了,這該有多髒呢?”還有些不喜歡學習的同學說:“這下,可以不上課了,太爽了!”教室裡就像剛下油鍋的爆米花似的,噼哩啪啦響個不停。

星期四下午,同學們都帶齊了大掃除的工具。體育課時,幾位男同學幫忙拿著臉盆,提著水桶打了幾桶水,準備開工。

同學們拿起自帶的抹布,浸溼,開始擦桌子,黑板,窗戶……同學們的動作各式各樣,有的斜著頭,好像在尋找下一個目標;有的甩動著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝;還有的同學全身一起動員起來,好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎,拿起抹布,使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀!不擦不知道,一擦嚇一跳!平日看起來乾乾淨淨的窗戶,原來那麼髒。

同學們忙得差不多了,我拿起拖把,沾了點水,便學著媽媽的樣子拖了起來。原來,拖地也是有講究的呀!拖低的時候要用力,不然拖地就沒用了。我拖了一會,腰就酸死了,都直不起來了。拖完,我把拖把洗了一下,我的眼睛都瞪大了,一桶清水都變成汙水了,比墨水還黑。我們打掃了一下午,終於讓教室再現“青春”了。我看了看同學,豆大的汗水從臉頰上落了下來,衣服全都被汗水侵佔了,同學們又用髒手往臉上一劃,臉蛋都成小花貓了。這一次,我才知道,原來打掃是那麼辛苦的事。今後,我一定要好好幫助媽媽做家務。

星期四下午,我們雖然都很累,但非常快樂,因為我們知道了勞動才是最光榮的。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇6

“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這是大詩人蘇軾描寫西湖的詩句,在他的筆下,西湖就像美女西施一樣迷人。

這次去杭州,我們首先就來到了那令人神往的西湖。眼前的西湖,不知要比暨陽湖大多少,湖面寬廣,湖水清澈,在陽光的照耀下,波光粼粼。我們乘著遊船來到了湖心的小島——小瀛洲,小瀛洲又叫三潭印月島,它與湖心亭,阮公墩合稱為西湖三島,是三島中最大的一個島。島上橋堤呈“十”字形,將島上湖泊一分為四,從空中往下看,就像一個特大的“田”字。上岸不久,我們便看見了三潭印月,“三潭”就是湖中的三座瓶形小石塔,每到中秋月夜,塔內的燭光、天上的月光、湖面的波光就會交相輝映,宛如神話傳說中的仙島。我一邊在島上游覽,一邊吃著冷飲,咬著咬著,我吃到了一個硬幫幫的東西,低頭一看,是牙齒!那顆已經鬆動了很久也沒掉下來的牙齒,竟然在西湖這個美景勝地輕鬆地掉落了。說來也怪,上次我的大門牙也搖了好久沒有掉,後來還是去海南遊玩時掉的呢!看來,我的牙齒也喜歡美麗的地方,見了美景就醉倒了!

游完了小瀛洲,我們又坐船來到了花港觀魚。在那裡,我看到了康熙皇帝題寫的“花港觀魚”四個字,為什麼他寫的“魚”字下面只有三個點呢?原來呀,四個點表示火,火會把魚烤死的,三點表示水,有了水,魚就可以自由自在地生活,所以康熙皇帝就把魚字寫成了三點底。那裡的池塘裡養了很多很多的魚,而且大多是紅色,爸爸說這代表著吉祥、喜慶。池塘邊種滿了桂花樹,每到八月份,樹上的桂花開了,到處瀰漫著桂花的'香味。如果那時去觀魚,一邊散步,一邊聞著花香,那感覺多好啊!

我們走累了,便坐上了環湖電動車,在蘇堤和白堤上飽覽西湖的美景。清風徐來,就像有隻溫柔的手在輕輕撫摸我的臉龐,真舒服啊!下了車,我們漫步在西湖邊,細細欣賞這西湖的晚景,遠處的山連綿起伏,朦朦朧朧,湖面上有幾隻小船在盪漾,不時傳來遊人的嬉笑聲。我和爸爸情不自禁地在岸邊坐下,任憑湖水親吻我們的腳丫,久久不願離去……

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇7

為了慶祝我們偉大祖國的生日,我們一家還有小姑和弟弟,國良準備登上五嶽獨尊的泰山,為祖國開生日慶祝會。

我們從爸爸原來的學校裡開始出發,在路上說說笑笑,不一會兒就到了泰山的起點:岱宗坊。我在心裡大聲的叫著:泰山,你等著我來挑戰你吧!

我們在一天門買的票,然後就直奔鬥母宮。我和弟弟一路小跑,早把大人們甩的遠遠地。我們在鬥母宮裡看見一方大水池,中間掛著一枚大的古代銅錢,後面還有一面鑼。我馬上換了30枚一角的硬幣,我和弟弟各15枚。我們跑到銅錢的正南方,我丟擲第一枚硬幣,只見硬幣穿過錢眼,打響了那面鑼。周圍的人都為我鼓掌,我當時真是好不高興!

我們休息了一會兒便立刻啟程了,因為爸爸說到了回馬嶺才能休息,而且路程很遠。大家還有點體力,所以在路上的速度還算快些。我們努力的向前“推進”,終於,在11點到達回馬嶺,我們就在那裡吃了飯,我一看地圖,天那!離中天門還有那麼遠的路。而且大家的體力已經全部消耗完了。我在心裡暗暗的打退堂鼓,爸爸好像看出了我的心思,便開始教導我:“兒子,你知道我為什麼帶你來這裡嗎?我是要鍛鍊你的毅力和恆心。還要你明白一個道理:不管做什麼事,不管有多大的困難,只要你努力堅持,不半途而廢,就一定能成功!”我聽了這一番話,就如同久旱的小草得到了新鮮的雨水似的。於是,我打起精神,又開始了新的旅程。

經過大家的不懈努力,我們終於到了中天門!啊,中天門的景色好美啊,遠遠望去,我們好像站在雲裡似的。我們在中天門參觀了一會兒,體力夜恢復得差不多了,我們便向下一個目標衝去。

爸爸為了減輕我們的壓力,在路上不斷的給我們照相。我們便到了望人鬆,前面就是號稱“泰山十八陡”的十八盤,我們必須得好好準備準備,然後一鼓作氣登上南天門,但光說是不行的,得付出實際行動。

到了十八盤的一半時,我們大家體力都透支了,而且腿痠的很。我看大家的意志都快消耗沒了,於是我開始鼓勵大家:“這泰山十八盤咱都過了一半了,可以說咱都過了九盤了,再過九盤就到南天門了,堅持住啊!”我發現我的鼓舞還很管用,大家的鬥志又上來了。便立刻啟程了,在路上,大家走走停停,好在我們懷有不拋棄不放棄的信念,終於登上了南天門!我們在那裡照了幾張相片作為留念。風風火火的向最後的一個目標:玉皇頂發起“進攻”。

由於我們登上了南天門,心情也輕鬆了不少,而且南天門到玉皇頂的路程比較平坦,所以大家毫不費勁的登上了海拔1545米的玉皇頂。

通過這次爬泰山,使我懂得了很多書本上學不到的知識,譬如:不管有多大的困難擺在面前,只要有恆心,有毅力,有不拋棄不放棄的信念,就一定會成功!

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇8

世上無難事,只怕有心人。

——題記

早晨,初陽金色的光斜斜地射進我的小屋,開啟窗,清新的空氣與我撞個滿懷,小草上掛著露珠,露珠反射著彩虹的光。早晨,真好!帶著愉悅的心情,來到了學校,開始了遠足之旅。

去——輕鬆愉快

散發著青春活力的我們很遭旁人側目,大家走在鄉間的小路上,一切都變得好美、好真實。黃綠色的麥田隨風搖擺,大奶牛哞哞的叫著,溫潤的大眼睛眨啊眨的。我均勻的呼吸著,沒有太多的消耗體力——那可是7。5公里呢!

走了五分之四的路程,才覺得有些累了。太陽熱情的用陽光“撫摸”我們。腳掌也麻麻的,每走一步,都帶來一陣陣刺痛。我心想:可不能這就垮了,我一定要成功。想著,加快了腳步,分散了注意力,哼起了歌,好像真的不累了呢!

回——疲憊不堪

酒足飯飽後的我們,迎來了又一個7。5公里。我暗自鼓舞士氣:一定要走下去,要不就太差勁兒了!還要多放點兒石頭,好好給我這個不愛運動的人磨練一下意志。

隊伍開始行進了,我走在隊首處。起先,我很耐心地給梓鈺回答問題,卻感覺好熱,頭上也滿是汗。這時,老天微微遮住了太陽,還送來幾陣涼風。真是好機會啊!我開心地笑了,開始往書包裡放石頭。

很快,我找到了幾個志同道合的朋友。我們比賽似的又往書包裡放了幾塊兒。

這時,楚璇拿了一根從小商店裡買來的冰棍,遞到我面前:“看,你帽子都溼了。消消暑。”

我本想接的,可忽然轉變了念頭。雖然我現在很需要,可我就起不到磨鍊意志的作用了。於是,我便揚揚手中的水壺:“我喝水就可以了,謝謝。”

子帆提議去追舉旗的黃宇翔,我猶豫了一下,最後同意了。

於是,我們就跑了起來。跑著,頭有點兒發懵,想停下來休息一下,剛一停下來,就覺得周圍的熱氣全部糊到了我身上。身後的重量讓我有點兒吃不消。

一咬牙,既然已經下定了決心,就放手一搏吧!衝!

遠遠地,看到了學校,勝利的曙光讓我精神為之一振。便大步衝向了學校。

終於到達了終點,我倒在鬆軟的草地上,讓身體盡情的放鬆著,方才知道,原來這世上是沒有難事的呀!只要有毅力,就能成功!

回到家,夕陽金色的光斜斜地射進我的小屋。我笑了,遠足,鍛鍊了我的體魄,磨練了我的意志,讓我明白了:世上無難事,只怕有心人的道理。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇9

今天,我在網上看了《功夫熊貓》這部影片。

影片剛開始,整天做功夫夢的熊貓阿波只是個麵條館老闆的兒子,每天都在麵條館中賣面。父親想讓阿波繼承自己的手藝,希望他能一心只想麵條,所以,總是問他做夢能否夢到麵條,但是,每次阿波都總是令父親失望。某一天,當父親再次問他是否夢到麵條時,他終於回答是,一下子就讓父親喜出望外,於是父親許諾要將麵條的“神奇配方”傳授給他。

與此同時,名震中原的無畏五俠,正在同自己的師傅鼴鼠大師交手切磋技藝,雖然他們很想超越師傅,但卻總以失敗告終,突然,有人傳信:鼴鼠大師的師傅烏龜大師,也就是上一屆的神龍武士在叫他,說是有什麼重要的事情商量。在神龍大廳,烏龜大師告訴鼴鼠,自己再過不久就會死去,想舉辦一次選拔神龍武士的大會。(神龍武士,宇宙中懂得萬物法則,精通所有武功的至尊強者。)

正在麵館忙碌的阿波,看到選拔神龍武士這一訊息,連忙上山,卻被父親強制讓他背上面條餐櫃上山去賣麵條,阿波本來就胖,現在平白多了這麼多負重,阿波只得花費更長的時間來上山。

費盡九牛二虎之力才登上天山,來到翡翠宮門前的阿波,剛要休息,進入翡翠宮的大門卻關上了,阿波只得想盡辦法進入翡翠宮,去觀看選拔的過程及五俠的表演。

最終,阿波用煙花燃燒時所產生的推力如願以償的把自己送了進去,卻稀裡糊塗地被烏龜大師點中,成為新一代神龍武士。但鼴鼠大師及無畏五俠並不高興,在他們眼中,阿波只是碰巧而已。為了趕走阿波,鼴鼠師傅以魔鬼訓練來排擠阿波。

第二天,鼴鼠大師開啟阿波的房門,發現房中沒人,以為他已經放棄了,沒想到阿波卻在練功房等著他們。

當天晚上,阿波很苦惱,一方面,他不願放棄神龍武士這個頭銜,但卻又懾於鼴鼠大師的威勢,所以來到智慧古樹下摘桃子吃,而烏龜大師也來了,在這裡,他給阿波講到:“一個人,從一生下來,就在懷疑他到底是什麼,而自信,亦或自卑,就如催眠術一樣,只要相信自己,即便是隻小蟲,只要相信自己是巨龍,他就是巨龍。”阿波聽到這裡,呆住了,似乎想到了什麼……

而鼴鼠大師,也從烏龜大師那裡得知自己的叛門弟子太郎即將歸來,烏龜大師也在此時去世了,在此時,只有相信阿波就是神龍武士才能阻擋太郎,於是,鼴鼠大師將阿波帶到神龍大廳,幫他拿下神龍手卷,但當阿波開啟神龍手卷時,卻發現裡面一片空白,阿波百思不得其解,只得先跟鼴鼠大師學習武功。

經過鼴鼠大師的特訓,阿波終於學了些武功,而太郎在此時也歸來了,於是鼴鼠大師獨自留下阻擋太郎,並讓無畏五俠帶領居民撤離,在離開的路上,阿波非常失落,他覺得自己永遠不可能成為神龍武士,於是他開始想著未來怎樣做麵條,便問起父親那個“神祕配方”。但阿波得知,神祕配方,其實只是人們心中的幻想而已……阿波終於明白空白的神龍手卷意味著什麼了,於是連忙上山……鼴鼠大師完全不是太郎的對手,眼看鼴鼠大師就要被太郎殺死,阿波也正好趕到,於是兩人開始一場生死大戰。剛開始,阿波利用體型大的優勢,把太郎壓在屁股底下,之後又將神龍手卷當作包子,成功搶到手,卻被太郎趁機搶走,在這關鍵時刻,阿波領悟了借力打力這一法門,並用自己領悟到的彈指神通將太郎擊敗……

看完這部電影,我記住了電影裡的一句話:自信是人所最需要的,沒有自信,人生猶如荒涼城壁,沒有生機,如一潭死水,宿命為靜。自信是人生成功的基石!

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇10

今天,我在家裡觀看了日本電影《一公升的眼淚》。

《一公升的眼淚》這部電影根據真人真事改編而成:主人公木藤亞也是一個開朗活潑的少女。然而,在她15歲時患上了骨髓小腦變異症,導致肢體癱瘓、吞嚥困難、無法言語。她想寫字、想快樂的奔跑、想結婚、想要回報父母的恩情。為了鼓勵自己以及家人和朋友,亞也從知道自己患病的那一天起便開始寫日記,記錄了自己的抗病過程。“死亡並不可怕,可怕的是我們在死亡面前輕易就放棄自己”。亞也和病魔抗爭的10年一直微笑待人,當病到晚期時,她依舊堅持堅持復健治療,依舊堅持寫日記,用自己的樂觀與堅強感動了身邊的人,在25歲時,她離開了這個世界。

其中有一個鏡頭最令我難以忘懷:由於木藤亞也的病情越來越嚴重,為了幫助木藤亞也緩解病情、能夠走路,醫生們為木藤亞也進行康復治療,木藤亞也雙手撐著椅子走路 ,每走一步對木藤亞也來說是巨大的痛苦,因為木藤亞也的雙手過力撐著椅子會手抽筋,可是她每次都是微笑著堅持堅持再堅持。

暑假裡,為了減肥,媽媽叫我去跑步,跑了才一半的路程我就叫起來:“啊!我跑不動了,我的腳痠死啦!我不跑了!”就這樣我半途而退。和木藤亞也比起來我真是慚愧之極。有句話說得好:如果在勝利前卻步,往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持,常常會獲得新的成功。

我決定從現在做起,無論在生活上、學習上碰到什麼困難,都要像木藤亞也那樣樂觀、堅強、勇敢、堅持不懈,這樣,長大了才能成為一個對社會有用的人。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇11

在這部電影裡王子救了灰姑娘,灰姑娘同樣也救了王子,導演布拉納為真人版的《灰姑娘》裡面的主要人物,添加了詳實的行為動機和心理描寫。王子的舞會不再是經典故事裡的那個簡單的選妃舉動,他對自由戀愛的堅持也意味著他人格的成熟,意味著他有了足夠的魄力與決斷,可以接替父親操持王國事物。

在被問到在《灰姑娘》的電影裡,做的最勇敢的事是什麼的時候,導演布拉納不會思量地給出了答案,他說凱特?布蘭切特扮演的後媽在丈夫房門外窺探父女二人親談,聽到女兒思念父母,丈夫緬懷原配,她並非是感到惱怒和怨恨,而是臉上掛了一絲悵然和失落。她說我們想讓觀眾看到這個人物也是有真情的,是有情有可原的訴求的。比如希望經濟生活有保障,希望她的兩個女兒有好的前途,這些都是我們現在可以理解的目標,只不過她的手段是過分的。凱特?布蘭切特喜歡這樣的處理,她說是人物的心理描寫使這部電影顯得更加現代,使他與當下的人有關。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇12

當你尚在襁褓之中,不諳世事,啼哭不止,是母親抱著你哄你入睡;當你蹣跚學步,是父親默默跟著你,保護你不受傷害。如今,他們兩鬢漸斑白,脊背漸佝僂,我們應該盡我們所能匯聚孝心,回報父母。不需要驚天動地,感人肺腑,只需要從點滴小事做起,聚水成溪盡孝心。

“最美女孩”孟佩傑照料養母十餘載,只為回報母親在自己孤苦無依時伸出的一雙手。她所做的無非是一些小事:早起給母親做飯,照顧母親洗漱,然後去上學;回家後繼續做飯,洗衣,喂母親吃飯,有時半夜甚至還要照顧母親起夜。十幾年如一日,親生子女尚難做到,更何況是毫無血緣關係的養女。對我們來講,父母身體健康,更應從細微小事做起,關心父母。為父母端一杯水,幫父母捏捏腰,捶捶腿,堅持下去,日積月累,父母就會感受到我們濃濃的愛意。

其實,盡孝可以很簡單。一位年近六旬的南京老人,每天騎著摩托車帶著自己九十歲的母親看街景。從南大校園到夫子廟,到處都留下了母子倆的足跡,更留下了老人的歡聲笑語。老人還計劃年底開汽車帶母親去西部玩。無需多餘的言語,無需浮誇的物質,只是陪著母親做她喜歡的事,就足以表達自己的孝心。

古有黃香溫席,臥冰求鯉,在今天,盡孝的方式也頗具時代氣息。在父母對電腦、網路一竅不通的時候,我們不要嗤之以鼻,而應該把自己懂的東西交給他們,讓他們的生活更加豐富多彩;在母親節、父親節來臨之時,不再羞於表達自己的感情,要勇於對他們說“我愛你”;在父母遇上煩心事的時候,我們可以像朋友一樣與他們促膝長談,幫助他們派遣內心的苦悶。這些雖是點滴小事,卻足以彰顯真情。

然而,有人認為盡孝的標準過於空泛,還有人認為盡孝難以實現。但是我認為,盡孝不需要標準,也不需要蒼白的言語。有時候,一個噓寒問暖的電話就可以表達你的心意。盡孝其實很簡單,從點滴小事做起,關懷父母,涓涓細流,日積月累,就能彙集成愛的溪流,流入父母的心底。

擷一枝綠柳,折一枝桃花,一點小小的愛意,就能帶給父母整個溫暖的春天。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇13

中午,我和劉一帆在學校操場玩沙包,劉一帆在我們班算是比較體弱的男孩,“小巧玲瓏”的,好似“嬌襲一身之病”的黛玉姐姐,但卻不夠靈活。當一次我把沙包扔了過去,劉一帆腳一滑,“啪”的一聲,重重地摔到了地上。

我趕忙把他扶起來,看見他的腿出血了。

我說:“劉一帆,你把手摟在我脖子上,我扶你。”“不用了,我自己能行的。”劉一帆說。說著,他就自己走了兩步,我一看說:“不行,你這樣又會摔的!”最後,我說服了劉一帆,我扶著他慢慢地走著。突然,劉一帆“嘭”的一聲坐了下來,把我也差點拽得向前緊走了幾步。“我先休息會。”劉一帆說。“好!”我說。過了一會,我輕輕地扶起劉一帆接著走了起來。

走了幾分鐘,我們終於到了醫務室。老師看了一下他的傷情,開始給他的受傷部位消毒。只見老師夾起酒精球,在他的傷口上仔細地抹了抹,疼得劉一帆齜牙咧嘴地皺起了眉頭,老師又給他上了點碘酒,然後給他做了簡單的包紮就處理完了。

我又扶住劉一帆身體,兩人一起慢慢地往教室走去。突然我聽到有人叫:“王然然,我來幫你。”我回頭一看,原來是肖文楚。他長得胖胖的,力氣很大,全身都是肉。他連忙幫我一起扶起劉一帆,這時我已滿頭大汗。“現在是中午,老師同學都不在班,肖文楚你怎麼知道我們在這裡?”我問。肖文楚說:“我只是去值周,突然看見你們就來幫忙的!”到底是肖文楚勁大,不一會我倆扶著劉一帆回到班裡,幫劉一帆坐到座位上,我也坐下了。我對劉一帆說:“你的腿疼嗎”?“不疼了。”他說。我喝了口水,又給劉一帆接了點,就這樣一直等到艾老師回來。艾老師看劉一帆的腿好多了,心也放了下來。艾老師看我累得呼哧呼哧的,就讓我多休息會,還表揚了我和肖文楚,我和肖文楚都高興壞了。

我想,幫助他人原來也是件很快樂的事,以後我一定會多幫助更多需要幫助的人。因為,幫助他人,快樂自己。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇14

這是一本關於阿富汗女性的小說,是胡賽尼的第二本著作,卻是我看過的第三本。第一本當然是《追風箏的人》,然後是《群山回唱》,在我看來,《燦爛千陽》比另外兩本都更揪心,更深刻,敘事性也更強。看完後,思緒很久不能平靜,對著KV發了好一會呆,腦海裡全是瑪麗雅姆和萊拉悲壯而堅強的身影。

瑪麗雅姆,這個從小在鄉村長大的哈拉米(私生女),在15歲生日那天因為母親的死童年戛然而止,但母親教給她的隱忍卻伴隨了她一生。在這個絕對男權的國家裡,“就像指南針永遠指向北方,男人責怪的手指永遠指向女人。”這種從小培養的忍耐性格,讓瑪麗雅姆應對父親的拋棄,丈夫拉希德暴虐的性格能夠一向默默的承受。

而萊拉,雖然是受過教育的知識女性,卻由於戰爭的炮火,將她以往還算幸福的生活毀於一旦,戰爭不僅僅奪去了她兩個哥哥的生命,也讓她淪為孤兒,當得知心愛的戀人已死,為了肚裡的孩子和他們的期望她毅然決然的同意嫁給了拉希德這個老頭,從此兩個女性的生活和命運交織在了一齊。

萊拉因為出生環境的差異,雖然同樣忍耐但更勇敢,從來都沒有放棄過對悲慘命運的抗爭,她的出現給瑪麗雅姆灰暗的生活漸漸帶來了曙光,就像瑪麗雅姆臨死前想的,“當她即將離開這個世界的時候,她是一個付出了愛也得到了愛的女人。”為了這份愛和友誼,瑪麗雅姆付出了生命的代價,但仍心存感激。

什麼樣的國度和宗教能夠讓年過花甲的老人認為欺騙14歲的女孩嫁給他是為了幫她?所謂信仰,在炮火橫飛的地方也可是是犯罪的藉口罷了。女性出門必須穿布卡,必須有男性陪同,不能出遠門,不能跟男人同一家醫院治療,不能工作,不能化妝,不能大笑,女人只是給男人生兒育女的附屬品……看這本書的時候我一向有點恍惚,感覺像是發生在遙遠的封建時期,這何止不是一個國度,簡直就不是一個世界,而實際上故事的時間背景一向橫跨到了20__年!戰爭讓這個以往美麗的國家面目全非,在這樣的國度生活的女人又要承受多少苦難,揹負多大的委曲才能生存?

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇15

《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布林的傳世佳作,它不僅是一部文學鉅著,也是一部科學百科。法布林用了人生大部分時間來觀察千奇百怪昆蟲,寫出了十卷觀察後的感言,這本書熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐,以人性關照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

法布林(1823—1915年)1823年生於法國南部聖雷翁村一戶農家,童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。由於貧窮,他連中學也無法正常讀完,但他堅持自學,一生中先後取得了業士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1879年,《昆蟲記》第一卷問世。整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法,勤勞的蜜蜂,愚笨的毛蟲,漂亮的飛蛾,凶惡的蜘蛛,它們可稱得上是這本書的主人公。剛翻開這本書,我認為它一定是枯燥乏味的,可讀著讀著,我就發覺這本書比無聊的小說有意義、有趣味多了。其中,我對《螳螂》這一篇最感興趣。

螳螂不但不醜陋,而且還算是個漂亮的昆蟲。他有錢希爾優雅的姿態,淡綠的體色,輕薄如紗的長翼。它的頸部是柔軟的,頭可以向任何角度扭轉,真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個獨特的武器,它長在前足上,極具殺傷力,並且極富進攻性的衝殺、防禦武器。它小腿上長有許多鋸齒,像是兩排刀口的鋸子,所以又是一種異常凶猛的,又是凶狠惡毒的小動物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習性。這真讓我吃驚,原來昆蟲中有這麼多的祕密!

在科學的道路上,有許多勇敢的探索者:居里夫人,伽利略,牛頓,愛因斯坦……我們要像他們一樣,要擁有無限的探索精神,努力攀登科學的高峰,馬克思曾說過:在科學上沒有平坦的大道,只有不畏艱險沿著陡峭攀登的人,才有希望達到光輝的頂點!這就是我讀昆蟲記的感想。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇16

這部電影是一個比我小十歲的少年拉著我一起看的,中間夾帶各種吐槽各種亂入所以看完了也並沒有淚目。可能那個所謂幻想的朋友已經離我遠去太多年,以至於我們倆在討論劇情的時候我還言之鑿鑿的說我就沒有意淫過Bing Bong這樣的存在,言外之意就是我從未如此孤獨與無聊過。然而當我在寫這篇影評的時候,我似乎又不那麼確定了。

片中有個場景,是那些在廢墟里堆著的一個個記憶球,都還會在joy的觸碰下熠熠閃光,重現著當年的溫度與色彩,然而它們的主人卻都已經不記得了。可能很多人都會為此感到惋惜,我卻並不這麼覺得。我一直很慶幸有些事我可以想不起來,因為遺忘就像一種自我保護機制,那些被我們親手埋葬掉的並不只是歡樂,更多的則是憂愁,苦悶與絕望。如果能讓我不記起後者,我心甘情願將與之相關連的一切都通通忘掉。

就像對一個小時候受過欺凌的人來說,可能他的整個中學時期都是晦暗無光的,即使是中間夾雜著的短暫而微小的快樂,他也不願意無端想起。而對於一段結束得異常狼狽不堪的戀情,也沒有人想要一直記得前任當初對自己說過的情話,因為那些甜蜜的耳語遠遠抵不過最終背叛劈腿所帶來的傷害。如果我們無法剝離記憶,那就只能選擇連根拔起。

這個過程可能一開始只是自己強迫自己忘記,但等過了幾年,就會發現自己是真的什麼都記不得了。即使你翻開當時所寫的日記,聽到曾經單曲迴圈的歌曲,都未必能想起自己當時紛繁複雜的心情。很多記憶就這麼在你的有意識或無意識的逃避中消磨掉了。

雖然快樂的經歷無法複製,但快樂的體驗卻是可以再現的。就像成年後升職加薪後的雀躍就並不一定比國小春遊前的興奮來的少,下一段戀情的開花結果也會比之前的慘淡收場來的更心滿意足。然而如果我們記得太多,就一定不會快樂,不管過去的記憶是好是壞。

所以,還是那句俗的不能再俗的老話,珍惜現在吧,相信這也是這套遺忘機制的初衷所在,努力讓現在的自己活的開心充實才是最重要的。

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇17

故事發生在美國的一個火車站旁,主角就是影片中一隻名叫“小八”的日本秋田犬。它在火車站旁迷路了,一個好心人把它帶回了家。一開始,女主人怕狗,想把它送給別人,可看見她丈夫十分喜歡這隻狗,還教它撿球,就把“小八”留了下來。男主人每天早上去上班,到下午五點才下班。“小八”每天都趕在下午五點前到達,坐在火車站前的廣場上等待主人的歸來。這成了“小八”每天必做的事,更成了這條街的一大風景。幾乎,整條街的人都認識了它。每當看到主人回來時,“小八”就興奮地搖著尾巴,撲上前去。男主人是一名教授,認識他的人很多,但是認識他的狗的人更多,每當有人和他聊天時,都會不經意地談到他的“小八”。

但有一天,教授在一次演講會上,意外的病倒了,不久便與世長辭了。“小八”在火車站等啊等,一直都沒等到主人回來。女主人把它帶回了家,可不久“小八”自己又回到火車站的廣場上。女主人沒辦法只能自己回家。可憐的“小八”再也無法知道,男主人已經去世了。然而,它還是在等待……就這樣,它在路邊好心人的照顧下,等了十年,一直等到“小八”的生命結束。

十年,整整十年,對於我們人來說,可能是出生到成長的童年時光,或是生命中的一段輝煌時光,或是晚年的幸福時光。而對於“小八”來說,卻是一生。有誰會等你十年?嚴格的說,是等了你一輩子!沒有!真的沒有!但是,這隻叫“小八”的狗做到了。無論是嚴寒還是酷暑,無論是春夏還是秋冬!它都會在同一地點,同一時間來到這兒。歲月無情“狗”有情!一晃,十年過去了,可“小八”的堅守、忠誠,還依然活在人們的心中!

我之所以被這部電影所感動,是因為這隻狗做到了常人所做不到的。也許是主人對它的愛,它才會那樣忠誠。那執著的堅守,才更加體會出它的忠誠。人們常說:“狗是人類最忠誠的朋友。”那麼,我想,如果忠誠是一座橋,那麼愛就是撐著這座橋樑的橋墩。“小八”也正因為愛主人,才會做到忠誠等待一輩子……

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇18

今天我聽完了在網上上的課之後, 發現這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍,教室不在旁邊,還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時候,講個笑話逗我們笑。老師這講題的時候有些話我也聽不懂,大概老師用的應該是標準普通話吧。還有這老師一開始講新課的時候,老師不給我們猜謎語,這樣顯得少些樂趣。

說起英語老師的話,這個英語老師給我們講的全是英文,全程沒有說一箇中文字,這很讓我頭疼,這單元的詞我能聽懂,但是老師講的其他的英文單詞,我有五分之四的有聽不懂。數學老師吧,還可以,他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網上上課和我們正式上課真是不一樣啊,老師不一樣,當然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣,總體來說還能聽得懂。網上這三個老師講的課跟我們學校的老師一樣,雖然方法不一樣,但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!

關於國中生呼蘭河傳閱讀收穫 篇19

電影《奇蹟男孩》改編自全球暢銷小說《奇蹟》,講述了一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形,此前一直在家中和媽媽自學。當他國小五年級時,奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這裡,奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處,他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點,並終日受到嘲笑和排斥,就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運的是,在成長過程中,奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾,在他們的支援與關愛下,奧吉憑藉自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人,並收穫了友誼、尊重與愛,最終成長為大家心目中的不可思議的“奇蹟”。

當孩子還小的時候,她保護他,給予孩子無條件的接納和愛,當孩子長大了,她鼓勵孩子走出去,並和孩子站在一起,給予他力量。當小傢伙感覺不被外界所接受的時候,媽媽教他要把外界想象成一個自己被歡迎的情境,這就像是給了孩子一把利劍讓孩子感覺自己有了所向披靡的能力。可是外界的敵意超過了一個十歲男孩的承受能力,當他哭訴時,母親的溫柔接納讓孩子有了發洩的出口。

由於奧吉的身體問題,父母母親和父親付出了很多,也更多的給了奧吉很多的關注,姐姐也就被忽視了很多。幸運的是她有最愛她的奶奶,奶奶給了她最溫暖的陽光,當奶奶過世好朋友突然不理自己的時候,她幸運的遇到了很棒的男朋友,而且媽媽也注意到了她的被忽視專門留下時間來享受母女時光。當在母女時光里奧吉出事媽媽再次被奪走的時候,姐姐生氣的扔了遙控器,但是在奧吉回家一個人悶著不出屋媽媽也束手無策的時候,姐姐出手了,她帶弟弟走出了被好朋友背叛的陰霾。

這個電影給我印象最深的是校長圖什曼,他對奧吉的接納,對朱利安因為奧吉和富家子弟傑克·威爾打架事件的理解,對富家子弟離開的痛心,他就像一個溫暖的懷抱,睿智的洞悉孩子們的內心,能在這樣的一個環境裡學習和生活,孩子們真幸運啊!《奇蹟男孩》用平凡的鏡頭組成不平凡的故事,以潤物無聲的方式帶來最真實的溫暖,不僅觸動了父母的心,也讓孩子們學會怎樣去面對社會面對成長,無疑是今年冬天最適合全家觀看的影片。