關於《我要做好孩子》讀書心得700字6篇

作者對主人公金鈴的描寫可真是妙趣橫生。下面是小編為大家收集關於《我要做好孩子》讀書心得700字6篇，歡迎借鑑參考。

《我要做好孩子》讀書心得700字一

《我要做好孩子》這本書書名讀起來十分無趣，給人一種乾癟癟的感覺，可我才翻開第一頁，就被它深深地吸引住了。作者對主人公金鈴的描寫可真是妙趣橫生——比如“標準的重量級選手”“這時候她忽然一抬頭，媽媽已經在不遠處的陽臺上揚眉毛瞪眼睛地對她作威脅狀了。”這類令人情不自禁笑出聲的描繪詞語一個一個飛了出來，進入我的眼睛，吸引了我百分之百的注意力，讓我不知不覺中翻開了下一頁……

主人公金鈴是一個與我們一樣身處畢業班的六年級同學，她卻依然對自己所置的環境渾然不覺，依然無憂無慮地快樂無比地玩著自己的，樂著自己的，可神經粗大的她卻有個很大的本領——每次都能把自己的媽媽趙卉紫氣得吹鬍子瞪眼，也同樣有本事平息一場又一場的風波。她善良，跟誰都能聊得開，可愛，卻不很傻，只是做事不認真，書包像垃圾袋，總是因為馬虎錯題罷了。這樣的金鈴不禁讓我想起了5年級時的自己。跟她一樣，我也是個丟三落四，連語文數學書都會忘帶，每天總要落一樣東西的粗心馬虎又大意的女孩。同樣因為馬虎而得個80來分，上90就是奇蹟，上95就要全家去外面慶祝一番，偶然得一個100分就閤家歡樂。雖然如此，可她依然是一個善良的女孩，也是一個怕媽媽不怕爸爸，有著慈愛爸爸與凶媽媽的孩子。會因為同情老鼠而不再那麼喜愛貓。

《我要做好孩子》讀書心得700字二

我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書裡的優美語言所吸引。看了以後感觸如下。

這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街國小就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌讚歎。金鈴本有一箇舊老師，姓王。對她的學生有著陽光般的好心情，後來去了美國跟丈夫陪讀。學校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分牴觸，處處都覺得她不如舊老師好――人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。

和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學裡教書。副教授已經當了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以後擺在他們面前最實際也是最迫切的問題便是報考好的中學。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結果發現並沒有什麼病。為給金鈴減肥，結果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……結尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預備鈴響了，孩子們加快了腳步衝向終點……

這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現出了孩子應有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升中時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的機敏、正直、善良、純真的美好品質值得我們學習。從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了!那種感覺就像在我的腦海裡跳著優美的“語言華爾茲”。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。

這本書使我深深難忘。

《我要做好孩子》讀書心得700字三

認識《我要做好孩子》已經很久了，一遍遍讀，一遍遍流淚，每一次讀，都帶給我一種難言的感動。

主人公金鈴是個天資平平的六年級女孩，胖乎乎的，惹人喜愛。但有誰知道，這個大大咧咧的女孩，心思竟如此細密，甚至一觸即破。在她心裡，媽媽卉紫是個非常重要的角色，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開心，但正如卉紫所說：“這孩子固執得要死。”為了媽媽，金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此，她媽媽的一言一語，金鈴都十分看重。

當然，金鈴也有優點，那就是文筆老練且生動。她富有童心，想象力豐富到了極點，所以優美的詞彙簡直是信手拈來，讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕。

最要金鈴的命的是數學，那一連串的數字讓她頭皮發麻，隨便填個數字也想矇混過關，導致數學老師給她來了個“特訓”，十道題，她竟然對了七道，可見她腦子並不遲鈍，只是不想動，懶得動罷了。

金鈴非常善良，她收養過孤兒女孩小幸，並在她臨走時送了她一個白晳漂亮的芭比娃娃，對金鈴來說，小幸就像她的親妹妹一樣，是獨一無二的，無可替代的。她還給生病的語文老師邢老師寫了一篇散文，讀著讀著，兩人都悄然淚下。邢老師不知道，她在金鈴心中佔據了多麼重要的位置啊!

我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨，您是不是像一個隱形人，每天暗中觀察著中國小生的一舉一動呢?不然，您書中的人物與故事怎麼好像就發生在我們身邊呢?您的文字，如同涓涓細流，流淌在我們心裡，我總是能感到這“細流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發笑，但字裡行間我能感到您對生活的真誠。正如秦文君阿姨說的“若笑完以後心上有沉甸甸的感覺，那就是文學的感覺。”

書中的金鈴並不是一個完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是標準的女主角，但她是最真實的金鈴，是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們為她喝彩!

《我要做好孩子》讀書心得700字四

這本黃蓓佳的《我要做好孩子》寫出了許多孩子們的心聲。故事中的主人公是一位叫金鈴的小女孩，金鈴的爸爸金亦鳴主張任其自然發展，不必逼人太甚。而做母親的趙卉紫就不太一樣了，她卻總希望自己的女兒能夠出類拔萃。

寒假金鈴也沒出去玩，卉紫把外婆給金鈴的200塊錢零花錢拿到街上去，抱回了一大堆複習資料。金鈴每天聽話的做複習資料，也毫無一點抱怨，卉紫卻說樓上的文峰除了功課之外還要上課外班，學習還那麼好。又說要是能讓做母親的有選擇孩子的權利，她寧可選像文峰那樣的好孩子。

在一次關於貓與老鼠，你喜歡哪個的爭執中，卉紫喜歡貓，而金鈴喜歡可憐的老鼠，卉紫說金鈴發燒了，盡說胡話，金鈴卻滿臉是淚的大聲道：“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅、劉婭如……他們就是討人喜歡的貓!”聽到這段話，卉紫一下子愣在了那裡。

這個關於貓與老鼠的聯想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種刻骨銘心的哀傷，構成了孩子們對成年人的不滿，其實金鈴的心裡是有很多很多委屈的，多年來都不被老師和家長看重、不被稱讚的平淡生活，深深刺傷了孩子的心靈，金鈴常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她是很在乎別人的看法和態度的，有哪個孩子不希望得到父母的寵愛和讚美?她也許是真的努力過，卻因為年齡、性格、能力等等原因而無法比別人做得更好。

大人們總是拿自己的孩子跟別人的孩子比，這讓明明很努力的孩子感到十分委屈，並且孩子也會漸漸變得沒自信，甚至有些自卑，因為他自己會常常在心裡想著自己沒有別人好。所以我認為，在孩子沒考好的時候，大人應該鼓勵孩子奮發向上，而不是一味的責備孩子，並把孩子跟別的孩子相對比來打擊孩子。

請別總拿我跟別人比，好嗎?

《我要做好孩子》讀書心得700字五

這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》這本書。這本書主要描寫了一個活潑可愛、機靈善良小女孩金玲的故事。

《我要做個好孩子》這一本描寫了一個真實生活的小說。它包含了許多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。這本書描述的是主人公金鈴她身邊發生的許許多多有趣的故事。金鈴是一名即將畢業的國小生，她有一顆善良寬厚的心。面對陌生的人她也能用極具感染力的熱情與並不是怎麼好看卻善良真誠的笑容來跟他人交流……

她在老師生病時關心、照顧老師;在同學被欺負時挺身而出，見義勇為。除此之外金鈴也非常有愛心，她十分愛護小動物：會為一隻小鳥的死亡而哭泣，會為一隻只小蠶的生命而頂著被捱罵的風險來飼養它們…… 還寫出了“想為你造一片森林”這篇文章表達她小動物的情感，表現了她的善良。

我喜歡這本書，因為從金玲的身上我似乎也看到了我自己的影子，我們在生活中處處可見，她的純真，她的善良也是我們這些孩子所具備的。金鈴的生活也許也很貌似我們的生活，是那麼歡樂自在。感謝黃蓓佳阿姨為我們創作了這麼好的一本書。讓我們看清楚自己是怎樣生活在一個多彩的世界，看清楚自己是怎樣一步一步成長的。《我要做個好孩子》將伴隨著我們永遠永遠……

所以我喜歡這本書。這本書還讓我懂得了，好孩子應該有著一個學習為目標而努力，並且培養廣泛的興趣愛好，豐富的知識。書中的金玲雖然成績不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，樂於幫助別人，她是一個好孩子，我也希望自己能努力學習，天天向上，擁有一顆鑽石般的心靈，成為一個好孩子!

《我要做好孩子》讀書心得700字六

黃蓓佳的作品《我要做好孩子》這本書我還是第一次讀，讀後深受感悟、啟發，小主人公“金玲”經歷的這些生動有趣的故事，就如同發生在我們身邊，讓人思緒萬千，又回味無窮。

這本書給我們講了一個叫金玲的六年級女生和同學、老師、家長之間發生的看似普通，但又不普通的事。她在家裡媽媽對她要求很多，希望很高，在學校她是一個學習一般的學生，老師也不太喜歡她，和同學的關係上她也有“死敵”，對一個六年級的女生來說，她的學習和中生活中有不少壓力、委屈、煩惱，可那怎麼樣呢，金玲仍然是一個樂觀，不計較小事，又具有鮮明個性的學生，雖然她的語文和英語學習還算不錯，但是她數學總是讓媽媽最擔心，可當她無意中遇到了赫赫有名的孫老師後，她從拾信心數學成績直線上升，看到她進步了，我都不免替她高興。金玲最大的優點是心地善良、尊老愛幼、樸實無華。例如：用僅有的1.2元給老師買花，我品出了她對老師的感恩關心，為自己心愛的蠶寶寶到處尋找桑葉，翻牆越欄，我品出了她熱愛小生命、動物的愛心和善良，這些都說明主公金玲在大家眼中是一個重感情、天真的孩子。

印象最深的是“老師病了”這篇文章，金玲很關心自己的老師，就去看望病中的老師，她是第一個給老師買花的人，她把邢老師都感動了。邢老師交給金玲一項艱鉅任務，讓作文是強項的金玲自習課當小老師給同學們出作文題，當小老師後給了金玲很大的自信心，她把“山中無老虎，猴子稱霸”的全班同學管理的很好，並認真批改全班的作文還打分，自己也寫出了一篇邢老師認為很棒的文章。我很佩服金玲幫助病中邢老師管理全班的能力和責任心。我覺得邢老師對金玲的鼓勵和肯定太重要了。

金玲是通過自己的努力，從普通到優秀，我也要學習她，一步一個腳印，慢慢成長起來。沒有人生下來就是好孩子和壞孩子的，我們從國小習，不僅要學習和掌握好文化知識，還要注重培養好自己的品德修養，做一個全面發展的好孩子。