讀領導講話心得體會3篇

領導講話是領導藝術和工作方法的集中體現,中國古典詩詞是古人思想和智慧的結晶。下面是本站帶來的讀領導講話心得體會，歡迎檢視。

讀領導講話心得體會一：

學有所感。有這樣一句話：“二十一世紀有四種人最容易被淘汰，一是知識老化的人;二是技能和素質單一的人;三是單打獨鬥的人;四是不願學習、不會學習的人。”因此學習是一種政治責任，是伴隨在終身工作和生活中的，要持之以恆。學習也是一種能力，人與人最大的差別就在於學習能力上的差別。學習理論的目的在於指導實踐，是為了提高能力，更好地發展。要學以致用，光會用還不夠，還要敢於創新，我們應不斷總結，不斷創新，只有敢於創新，敢於承擔責任，才能使辦法總比困難多，只有利用我們已有的經驗，利用智慧，發揚沒有條件創造條件也要上的精神，才能把專案做好。

xx同志也曾說過：“創新是一個民族不斷進步的靈魂”。管理工作說簡單也簡單，說複雜也複雜。如若你按部就班地機械的去工作，只滿足於崗位工作的基本完成，那當然簡單。如若你站在更高的高度，如何在完成本職工作的同時，努力探索管理經驗，適時應用現代管理理念，那將是一件複雜的事情。

如何做到這一點，惟有自身素質的全面提升，如何提升，學習就顯得十分重要，要樹立終生學習的思想。除了學習書本知識外，管理經驗的積累尤為顯得重要，如何積累，一方面要虛心向別人求教，汲取他人成功的管理經驗直接為我所用，另一方面靠自己慢慢摸索，在實踐中，逐步總結、探索出更為有效的做法。只有這樣，才能應對發展的環境和勝任不斷變化的工作。現代職場中並不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力並存的人。只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，並將自己的潛能發揮到極致。只有那些勇於承擔責任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。

在管理工作中，我們要做一個有責任心的人，力爭把細節做到完美。並在責任感的驅使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執著，從而充滿激情地勤奮工作。

讀領導講話心得體會二：

辦公室利用讀書會的平臺讓我們共同學習“怎樣寫好領導講話稿”後，談談學習的感受，這是我們相互學習、相互借鑑、相互提高，實現資源共享，對於我們搞好服務具有重要意義。

一、學習感受

到縣委辦5年多的時間裡，作為文祕人員，文字工作作為一項不可或缺的工作，我始終堅持把學習作為做好文字服務工作的前提和基礎，但感到壓力很大、任務很重。領導講話是領導實施領導、安排部署工作的一種重要方式。做文祕工作多年，一直都是“摸著石頭過河”，對領導講話稿的一些基礎性的東西還不是很清楚，比如，領導講話稿的類別，究竟有幾類不是很清楚，平時服務領導過程中雖然經常在做，但沒有系統的學過。這次辦公室利用讀書會這個平臺，與大家共同學習“怎樣寫好領導講話稿”，對於我來說，是一次機遇，也是一次挑戰。說機遇，這次學習，我係統的學習了領導講話稿的概念、領導講話的類別、領導講話稿的特點、領導講話稿的效用、領導講話稿的結構、領導講話稿的觀點等十二個方面的內容，使我對領導講話稿一系列的東西有了一個全面、全新的認識，對於如何寫好領導講話稿有了更深刻的瞭解。說挑戰，對照學習內容，自己存在很大差距，需要學習和掌握的東西還很多。比如，知識面不寬，積累的東西不多，不善於練筆，不善於思考，不善於探索，起草領導講話稿時大腦裡沒有可供使用的東西，有時講話稿會存在“平”、“空”的問題，講話內容出現雷同的問題，不善於修改的問題，校對不認真的問題等等，這些都是領導不願看到、也不想看到的問題。這些問題的存在，一方面反映了學習不夠，另一方面反映了服務能力和水平不高的問題。第十二個問題談到了我們在具體起草領導講話稿中應注意的問題，我認為講得比較細，細到標點符號的如何運用，具有很強指導性和可操作性，值得我們深讀、深思。

二、寫好領導講話稿的幾點思考

寫領導講話稿是我們文祕人員服務領導的一項基本功，也是我們義不容辭的職責。如何履行好職責，讓我們服務的領導滿意，是擺在我們文祕人員面前最根本、最現實的問題。我們在學習“怎樣寫好領導講話稿”中，對寫好領導講話稿的方方面面已經講得很詳細、很具體。下面，結合我平時的工作和思考談一些不成熟的想法，與大家共勉。

(一)強化學習，提高本領。文字工作能力是我們文祕人員的看家本領，綜合運用文字的能力是我們服務領導的基本技能。如何提高我們的文字工作能力，從我們共同學習的“怎樣寫好領導講話稿”中不難看出，提高文字工作能力的途徑無非還是學習、多寫多練等等。學習問題是“老孫常談”的問題，可以說學習的問題在任何時候都不會過失，在任何情況下都可以用，可以說是一個“放之四海而皆準”的問題。學習是一個永恆的主題，任何人在任何時候都需要學習，“學習使人進步，驕傲自滿使人落後”。毛澤東同志曾經說過“三天不學習，趕不上劉少奇”，說明了毛澤東同志對學習的緊迫感和危機感認識之高遠。

7月30日，帥康集團的副總裁劉春元同志在《民營經濟發展論壇》上說：“沒有學習力的企業是沒有前途的企業”，羅佐臣副書記在主持論壇的時候補充說“沒有學習力的幹部是沒有前途的幹部”。學習什麼，怎樣學習，我們每個人都有很多成功的做法和經驗。我認為要做到三個堅持三個反對。一是要堅持持之以恆長期學，反對變化無常的間斷學。學習是一個長期不間斷系統工程。我們每個人要在某一方面取得進步，實現突破，就要樹立持之以恆長期學的理念，制定學習計劃，合理安排學習時間，提高自身文化素養。二是要學懂弄通自覺學，反對一知半解被動學。我們談到學習，都會有一套完整的表述：“加強政治理論和業務知識的學習”，這實際既是空話套話，又是實話，學習不學政治理論和業務知識學什麼。

我們所講的政治理論主要指馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等一系列重要的政治理論成果，業務知識對於我們文祕人員主要就是關於文祕方面的知識。學習的內容很多、也很寬泛，需要我們提高學習的自覺性性、主動性，聯絡實際系統學、廣泛學，真正做到學懂弄通。同時，我們要加強縣情、部門情的學習，熟悉縣情、部門情，縣情由歷史、文化、經濟、社會發展等一些列的要素組成，縣誌只對過去的歷史、文化、經濟、社會發展等一系列的要素進行了全面的回顧，屬於“古代版”的縣情，時代在發展、社會在進步，我們更需要掌握和學習“現代版”的縣情，“古代版”的縣情已經不會在發生變動，但“現代版”的縣情不斷髮生變化，需要我們隨時掌握，不可懈怠。部門情也是如此，我們作為辦公室的一員，要對辦公室的職能有一個全面的瞭解，各個時段的重點工作是什麼要有一個清楚的認識，這些都需要學習。要以動態的心裡認識縣情、部門情。三是堅持深入調研具體學，反對跑馬觀花糊塗學。上面我說了，縣情、部門情都是由一個個要素組成的。要認識縣情、部門情，就要從一個個的組成要素入手。怎樣學，就是要深入具體的要素去調研瞭解，瞭解現狀，也就是掌握第一手資料的問題。比如說我們要了解我縣以金銀花為主的中藥產業，就要到具體負責這個產業的部門和具體種植的鄉鎮、村、組、農戶去了解發展現狀，存在的問題，下一步該做些什麼，怎麼做。我們在給領導寫講話稿涉及這一塊時才會有寫的，提出來的觀點才符合實際，才能指導這個產業的健康有序發展。如果對這個產業不瞭解，就會提出“進一步提高對中藥產業的認識”、“加強對中藥產業的領導”等等一些“放之四海而皆準”的措施，不具有可操作性和實用性，結果都變成了“廢話”。

我縣的中藥產業我略知一二，現在最根本的問題就是如何做好全縣的規劃、如何整合專案資金做大做強、如何通過GAP認證等問題，我們在給領導寫講話稿涉及這一塊的時候，就要一針見血提出規劃怎麼做、由哪個部門牽頭做，何時做，如何整合資金投入等等，提高工作的實效性。又比如農業的問題，經過幾千年的發展，廣大人民群眾已有一套成熟的種植習慣和種植經驗，傳統的種植業已經發展到了頂峰，目前主要是良種良法的問題。靠傳統的種植模式來大幅度增加農民的收入增收空間已經很小，而且傳統農業受自然災害的影響特別大。如果我們在給領導講話稿涉及這一塊時，再是“要搶水打田”、“要加強田間管理”等等諸如此類傳統的說法，已沒有多大意義。我認為要在瞭解實情的基礎上，提出調整產業結構、增加農民收入等等一系列行之有效的辦法和措施。毛澤東同志曾經說過“沒有調查就沒有發言權”，深入調研具體學非常重要。

(二)善於收集，客觀全面。寫好領導講話稿很不容易，需要長期的總結和積累。在平時工作中要注意收集，要善於收集。在收集材料的過程中，要對收集材料進行甄別，有些材料真實性和可靠性值得自己去斟酌，對收集材料中模糊的事項，要找有關資料或者上網查一下，解疑釋惑。20xx年初，我在收集種草養牛的相關材料時，與有關領導分別到威爾牧業公司、向陽坪養殖專業合作社瞭解情況，但同是養牛，兩個企業得出的答案卻相距甚遠，威爾牧業公司介紹每頭牛每天能長半斤左右，而向陽坪養殖專業合作社介紹每頭牛每天能長兩斤多，我把了解的情況與網上查詢了的情況進行了對比，最後認為向陽坪養殖專業合作社介紹的情況比較真實。我們收集材料還要客觀全面，不能只知其一，不知其二。比如，我們在瞭解金銀花產業發展現狀時，不能只瞭解我縣種了多少萬畝金銀花，而是要了解我縣從哪個時候開始種金銀花，種的是什麼品種，涉及哪些鄉鎮、村、組，每畝能種植多少珠，每畝的盛產區能產多少乾花，產值能達到多少，經過多少年培育能達到盛產期，目前我縣金銀花產業發展存在的困難和問題主要有哪些，等等。有付出，必定會有收穫。每一次的認真細緻學習收集都會有進步，每一次進步都會促進自己綜合素質的提高，每個人的成功離不開循序漸進的進步，離不開社會的廣泛關注，離不開別人的支援的幫助。讓我們攜起手來，搭建好這個共同學習、共同交流、共同溝通、共同發展、共同進步的舞臺，實現共同提高，為當好縣委的參謀助手貢獻我們的力量。

讀領導講話心得體會三：

中國共產黨歷來高度重視少年兒童,關心少先隊工作。黨中央對少年兒童寄予親切關懷和殷切期望,鼓舞了一代代少年兒童的成長進步。

早在新中國建立前,毛澤東曾相繼親筆為兒童節題詞:“天天向上”,“兒童們團結起來,學習做新中國的新主人。”毛主席在《中國兒童》雜誌創刊號上為少年兒童題詞:“好好學習。”該雜誌改刊為《中國少年報》後,毛澤東又親自題寫了報名。此後,還分別為全國少先隊隊刊《輔導員》雜誌及《中學生》雜誌題寫了刊名。

改革開放和社會主義現代化建設的新時期,鄧小平在1980年5月為《中國少年報》《輔導員》雜誌題詞:“希望全國的小朋友,立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人,立志為人民作貢獻,為祖國作貢獻,為人類作貢獻。”並在中國少先隊建隊40週年之際,為全國少先隊組織題詞:“培養有理想、有道德、有文化、有紀律的無產階級革命事業接班人。”

新世紀之際,xx在1999年10月為中國少年先鋒隊成立50週年題詞:“星星火炬,代代相傳。”xx在20xx年6月給中國少先隊第四次全國代表大會的祝詞中指出:“少先隊事業的蓬勃發展,是黨的事業始終保持生機和活力的重要源泉;少年兒童的健康成長,是國家和民族永遠興旺發達的希望所在。”

一句句深情的囑託,凝結著黨對少年兒童們最深沉的愛。在黨和祖國的陽光雨露哺育下,新中國一代代少年兒童茁壯成長。