各位老師，大家下午好：
首先代表xx鎮高中數學教師專業技術培訓小組對大家的積極參加專業技術培訓表示熱烈的歡迎！同時能夠邀請到xx區教研室高中數學教研員陳xx老師來給我們作專題報告感到由衷的高興！
說實話，舉辦教師的專業技術培訓是一件既辛苦又不得不做的事。這裡的辛苦，不僅包括了在座的各位除了既要做完日常的教學工作，還要從百忙中擠出時間參加培訓活動，也包括了本次活動的組織者和主講人。由於大家都參加過很多次的培訓活動，思想的懈怠給我們增加了壓力，培訓內容對教學有多大程度的實際意義更是我們選擇培訓主題的頭疼事。這裡的不得不做，不僅包括了教師的專業技術培訓是老師今後職稱晉升和教師資格考核的必須，更是由於新課程改革的教學過程中出現了許多問題制約了教學成績的提升和教育水平的提高。過去的泛泛而談的高中教師崗位培訓因理論太多且脫離實際常常枯燥無味從而無法激起老師們的學習興趣，如今我們的教師專業技術培訓則直接切中我們日常教學中的問題，為我們的教學答疑解惑、為我們的教師成長提供動力。
新課程改革推進了很多年，暴露出越來越多的問題，致使我們感覺到現在的學生越來越難教，老師們疲憊不堪，如此辛苦的付出卻換不來好的教學成績，除了教育環境等客觀因素之外，我認為我們有必要要認真地審視我們的教材、我們的課程設計、我們的教學模式，我們的育人觀念等是否還有一些東西有待我們改進？例如大學教授抱怨本科生的計算能力差，高中老師抱怨高中生計算能力差，如今的我們還要經常性的講國小國中的計算。這些問題既困惑著我們的教學，又在多次實踐中成效不顯著。我想我們有必要也到時候該弄清楚“初高中數學的銜接”到底出現了哪些問題？很多老師有自己的做法和經驗，如其需要每個人的苦苦思考為何不一起研究成果共享？基於此目的，我們舉辦了本次培訓活動，主題是“初高中數學的銜接”。
為了增強本次培訓的效果，我們在學期初就進行調研，得到了xx中學、xx中學、xx學校、xx職業學校和xx中學數學科組長和數學老師的大力支援，在此對他們的辛勤付出表示感謝！今天，我們的初高中數學的銜接培訓共分兩個環節：先是有有著豐富教學經驗和對此問題有深入研究的xx區高中數學教研員陳老師作專題研究報告；然後是老師們之間進行交流，既可以講自己的經驗，也可以提出問題供大家研討。在此對大家積極參加本次培訓活動所呈現出的良好精神面貌表示敬意！
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