1.凡進入教學樓人員，必須遵守教學樓內的相關制度，服從教學樓管理人員的管理。
2.教學樓教學及自習時間不經允許外來人員嚴禁進入教學區。
3.愛護教學樓內一切公共設施，不得隨意損壞。
4.教室內衛生實行班級負責制，即負責教室內地面衛生、教室內牆壁衛生、教室門窗玻璃（內走廊處）衛生。
5.愛護樓內公共衛生，注意保潔。除飲料和礦泉水外，不準將各種食物帶入教學樓，不準在教學樓內亂丟果皮紙屑、塑料袋、雜物等，不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖和檳榔渣。
6.不趴窗戶、樓梯扶欄、扶手等，不準從樓上往下拋擲雜物、潑水及倒垃圾。
7.不準在教學樓內大聲喧譁、起鬨打鬧，上、下樓梯靠右行，嚴禁擁擠、推搡、追逐。
8.各班級放學後必須鎖好本班門窗，關閉所有電器開關，晚自習後不準在教學樓內逗留睡覺。
9.教學樓內不準隨意停放自行車、摩托車。
10.不亂竄樓層，不亂竄班級。
11.不得將任何體育運動器材帶入教室，嚴禁在教學區拍球、踢球，向牆壁擊球。
12.服從管理，不得頂撞老師和管理人員。
13.不準在牆壁上亂貼字畫，打孔釘釘，亂寫亂畫，不準在牆壁亂踩腳印。
14.嚴禁在教學區牆壁張貼各種告示、通知、海報等。
以上各條，如有違反，除追究相關責任，進行批評教育，學校將視節輕重，給予加倍處罰和紀處。
1、培訓教材
基地開設的培訓專業所選用的教材原則上應使用國家勞動和社會保障部職業技能鑑定教材或普惠制就業短期培訓教材，對於國家職業標準中未涉及到的培訓專業和特殊專業可以自編講義，經市普惠制就業培訓工作領導小組辦公室批准後方可使用。
2、教學計劃
基地開設的各培訓專業培訓計劃均參照國家職業技能鑑定教材中規定的初、中、高階教學標準，結合我市實際及培訓學員的具體情況制定，並報市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。
3、教學大綱
教學大綱是根據指導性教學指導方案的要求制定的，是確定各專業教學內容的依據。教學大綱的編制要突出針對性和實效性，各培訓專業教學大綱必須經過市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。
4、授課計劃
各培訓專業任課教師要在保證規定課時的基礎上，嚴格按照《鞍山市普惠制就業培訓考核驗收及經費使用管理暫行辦法》的'要求，根據實施性教學計劃、教學大綱編制每期培訓班授課計劃，按3：7或4：6的比例合理安排理論培訓課時與實訓課時。
5、教案
任課教師必須備有完整教案，任課教師無所需教案，不準上課。
（1）教案的主要內容包括：講授課題，教學目的要求，教學重點、難點，主要教學內容，授課時間，小結等。
（2）教案（包括首頁和附頁）必須書寫詳細完整，並且能保證目標教學質量。
課堂教學是教學的基本環節，其重要性是不言而喻的。課堂教學質量監測的主要目的，是通過對各門課程的課堂教學效果及課程建設狀況進行檢查和評價，提高教師課堂講授水平及各教學環節的設計、安排水平，從而提高整體教學質量。為此，特制定本監測制度。
一、組織機構
組長：
副組長：
組員：年級組長、教研組長
二、監測內容
1、授課教師的任課資格
加強對新上崗教師的試講工作，不能達到要求的教師，不能承擔相應的教學任務。
2、教學檔案
每學期開學初，統一對教學準備工作進行檢查，重點檢查包括備課、作業、測試等。
3、課堂授課水平與效果
不定期對教師的'授課情況進行跟蹤檢查，主要方法是聽課與學生座談會以及學生評價。
4、組織教學法研究
不定期對教師的教學、教研情況進行檢查。
三、資訊反饋與處理
檢查後將評價結果反饋給教師。對於質量評價差的教師，按責令整改、通報批評、撤換教師等方式進行處理。
四、資料存檔
檢查的各項記錄，評價表，最終得分及評語由教導處按不同學期存檔。
一、認真貫徹“健康第一”的指導思想，根據《體育與健身課程標準》和《國家學生體質健康標準》，明確教學的`目的和任務，結合本校實際情況，制定學期、單元和課時教學計劃。
二、根據課時計劃，課前要佈置好場地、備好器材，做好安全檢查工作，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當造成學生身體傷害的，視情節輕重給予相應的處罰。課堂上要重視安全教育，加強安全措施，組織練習前，要講清練習方法、要求及注意事項。
三、教師上課時應穿運動服和運動鞋，帶口哨，提前兩分鐘到達上課地點。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課、不提前下課。
四、教學目標準確，針對性強，教材內容搭配科學，場地安排得當，合理分配時間，練習密度和運動負荷適宜。
五、教師上課前要組織學生在教學樓前站好隊，上課鈴響後由體育委員帶往操場；教師要清點學生人數、檢查服裝；課前要組織好學生做好熱身活動，下課前要組織學生做好放鬆活動，並清點學生人數。
六、規範廣播操和眼保健操，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組。
七、發現、培養、選拔體育特長生，積極配合學校開展體育運動會和運動員訓練。
八、注重過程性評價與總結性評價。
一、梭倫改革
1、時間：公元前6世紀初；
2、內容：實行財產等級制度（依據財產多少，劃分四個等級）；
公民大會是國家最高權力機關，各等級公民均可參加；
建立四百人議事會，前三等級可以入選；
建立陪審法庭，廢除債務奴隸制度；
3、影響：動搖了舊貴族的特權，保障了公民的民族權利，為雅典民主政治奠定基礎；
二、克里斯蒂尼改革
1、時間：公元前6世紀末
2、內容：劃分十個地區部落，以部落為單位實行選舉；
設立五百人議事會；
每一地區部落選一名將軍，組成十將軍委員會；
擴大公民大會的權利；
3、影響：基本剷除舊貴族的政治特權，公民參政權擴大，標誌雅典的民主政治的建立。
三、伯利克里時期雅典民主政治繁榮的表現
①除十將軍以外，各級官職向所有公民開放
②公民大會成為國家最高權力機關，每個公民在會上都有發言權和表決權；
③陪審法廷是最高法院
④國家為擔任公職和參加政治活動的公民發放津貼。
四、雅典民主政治對近代西方的影響
雅典的民主政治對近代西方民主政治的形式有著重要的影響，比如：
1、陪審法庭制度；
2、議會制度，選舉制
3、公民民主、平等的意識等等。
羅馬法
1、瞭解《十二銅表法》、公民法和萬民法
2、認識羅馬法的作用
一、《十二銅表法》
1、時間：公元前5世紀中期，
2、背景：習慣法遭到平民的反對
3、意義：一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的利益。
標誌著羅馬成文法的誕生。
二、公民法與萬民法
1、公民法：適用範圍主要限於羅馬公民。
2、萬民法
（1）背景：羅馬向外擴張；
公民法無法適應統治的需要，導致矛盾激化。
（2）範圍：羅馬境內的各族人民。
三、羅馬法的作用
1、羅馬法是羅馬統治的有力支柱。為國家權力提供法律依據，穩定社會秩序，保護統治階級的政治和經濟利益。
2、羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法律體系，對近代歐美立法與司法有重要影響。
為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
一、教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研工作計劃和活動安排，依據教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯的學科教師組建成相應的教研組；
二、各教研組依據學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鑽研教材，教學經驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業務能力；
三、教研組依據課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優質課評選，組織每年一至兩次優秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標；
四、在本校或與兄弟學校聯絡開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的專家作評委並予以現場點評指導；
五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便於領導改進工作；
六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
新課改要求教師不僅要養成“讀書學習”的習慣，還要養成“反思”的習慣。反思對教師的專業發展極為重要。葉瀾教授認為：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”為此，學校制定此項教師反思制度：
1、教師要加強對平時工作的反思，採取“回憶式反思”和“撰寫式反思”相結合的辦法，要求每位教師每週必須從課堂教學、育人、管理等教育教學實踐中找出2-3個案例進行詳實反思，並認真及時做好反思記錄。,也可記教育故事,教學案例可長可短。要寫清反思時間,學校定時進行檢查。期末學校將組織一次教學反思的案例評選，並將優秀的案例結整合冊。
2、學校定期對教師的教學反思進行展示、交流。教師的教育教學反思在每月底，由教研組長收齊後交到級部負責人，以級部為單位組織交流。
3、鼓勵教師建立個人“反思集”，有條件的老師要把反思情況上傳到校園網上，每學年學校將對優秀的教學反思分類裝訂成冊，實現資源共享。
4、教師要運用新課程理念，開動腦筋，採用多種方法進行教學反思，及時提煉經驗，及時發現問題解決問題，努力提高自身的反思水平。
5、教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的型別，如：“課後思”、“周後思”、或“單元思”、“月後思”、“期中思”等。
6、堅持教學前、中、後反思，教學前反思重在教學預測，教學中反思重在隨機應變，教學後反思重在教學批判。
7、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，並做出理性的判斷和選擇，從而實現自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。
8、把要求學生“學會學習”與會教師“學教學”統一起來。教師把自我作為意識物件，在教學活動中，把教學活動本身作為意識物件，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。
教育教學活動是學校工作的中心環節，應把教學安全放在首位，全體任課教師都要遵守教學安全制度。
1、室內課堂教學：包括語文、數學、外語、體育與保健、美術、品德與生活、品德與社會，資訊科技、科學（常識）、地方課程、學校課程、綜合實踐活動（生活與勞動）等所有義務教育階段設定的課程，凡在教室裡進行教學活動的任課教師都要注意課堂教學衛生，保證課堂紀律。不隨意離開工作崗位。其中科學（常識）、生活與勞動、綜合實踐活動等課程中的手工製作或實驗操作時，任課教師要經常對學生進行工具及實驗器材、藥品的安全使用教育，特別是在實驗室上課必須嚴格按照實驗室操作制度進行，防止事故發生。
2、室外教學：體育與保健、課外活動、綜合實踐、美術寫生等需要到室外進行教學的任課教師，事先要與班主任聯絡。活動課要按教材要求上，教師不得隨意離開工作崗位。體育室對運動場地、器械經常進行檢查，不得使用質量低劣有危險的體育器械，要保持運動場地的平整和清潔，合理地劃分活動區域和設定警戒標誌，創造安全鍛鍊的良好環境。體育課或體育活動要先作好準備，加強防護，注意安全，投擲標槍、鉛球等危險區域要嚴格防範學生擅自出入。要加強課堂紀律教育，注意教學規範，根據學生的年齡，性別和健康狀況科學地安排活動量，要耐心地指導學生練習，要使學生知道每一種活動可能發生的意外和自學成才注意的事項，懂得鍛鍊和保護的方法。在組織學生參加田徑、球類、游泳等體育競賽及其劇烈活動時，嚴禁有病、身體不適者參加，不宜參加活動的學生不得單獨坐在教室裡，必須在活動場地的安全位置休息。
3、帶學生外出（校外）教學活動：包括春秋遊、看電影、看戲、帶班外出（校外）上課等，所有要帶學生外出教學活動的教師，事先要有活動方案和安全預案報學校備案。外出活動要牢固樹立“安全第一”的思想，精心組織好學生活動，加強各個環節的安全工作，做到責任到人，每項活動要有行政領導和足夠的教師帶隊，凡不安全的地方或安全措施不落實的地方，不得組織學生前往。
（1）、手工製作課組織學生勞動以及參加社會實踐等活動時，應對場地、工具作好安全檢查，對學生提出明確的勞動紀律、要求，避免發生安全事故。各教師不得組織進行強度過大和有危險的勞動，不得安排學生為私人幫工。
（2）、組織文藝演出、報告會等活動時，應對活動場館進行安全檢查，重點是電路和消防器材。在封閉式的禮堂，影劇院開展活動，應預先安排好緊急情況下的疏散措施。
（3）、嚴禁組織中國小生參加商業慶典或其他商業性廣告宣傳活動。要按有關規定，維護教學秩序和正常工作，嚴格控制師生參加與教育教學無關的社會活動，如個別活動確需學生參加，須報當地教育行政主管部門嚴格審批，並採取有效措施，確保師生安全。
4、健全出勤考核制度，嚴格執行點名制度，及時瞭解學生缺課原因，並與家長取得聯絡。
5、教學活動期間，帶班老師要遵守工作紀律，不得擅離職守；堅決杜絕體罰與變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為，杜絕學生站到教室門外；給學生補課，作個別指導，教師應在學生身邊，但男教師不能單獨留女學生。
6、嚴禁組織安排學生從事直接危及人身安全或者不宜未成年人蔘加的勞動、體育活動或者搶險、救災等其他活動。
7、嚴禁患有不宜擔任教育教學工作的教師堅持教育教學工作。
8、各班主任要根據學生不同年齡段的生理、心理特點和教學特點，對學生進行相關規章制度和紀律、安全及自救自護教育。（學生教育課程設定應當包括安全教育內容）
一、教學儀器由專人負責管理。
二、教學儀器要設立賬目，內容包括儀器名稱、來源、數量、單價、金額，做到賬、卡片、實物相符；學校教學儀器一律不準外借。
三、教學儀器裝置應按標準分類編號，定櫃、定架存放，並在櫃上貼有存放儀器名稱、數量的卡片，以便查詢和使用；藥品和儀器分櫃存放。
四、各類儀器說明書要裝訂成冊，專架存放，以便正確使用。
五、教學儀器室內要張貼演示、分組實驗安排表，設定實驗記錄單和報告單，為實驗教學開展服務。
六、學校建立教學儀器使用、歸還、賠償制度，儀器管理人員對儀器的使用、歸還、賠償都要有記載，需要請示領導的，及時向領導請示。
七、儀器管理人員要愛護儀器裝置，及時做好維護、保養工作，使儀器裝置始終處於完好狀態；要經常做好儀器裝置的安全工作，室內要保持乾淨、整潔、通風，做到防潮、防鏽、防火、防盜。
八、主管領導每學期對教學儀器管理工作進行不少於兩次的檢查、指導；學期末進行全面檢查，做為儀器管理人員的考核依據。
九、儀器管理人員若更換工作或調職時必須辦理移交手續。
一、為確保學生人身安全，保證學生正常學習，順利地完成學業，結合我校實際情景，特制定本規定。
二、具體資料要求
1、加強法制觀念，提高安全意識。
各年級、各班級在開展教育教學活動及組織校內外團體活動時，必須按章辦事，把安全因素放在重要地位。班主任應當經常性對本班學生進行安全教育，發現不安全因素應及時消除，並上報安全保衛部門。
2、遵守學校規範，維護學校安全。
①嚴禁攜帶公安機關明令禁止的管制刀具及不屬於學習用品的一切利器到校;不準攜帶鐵條、鋼管、鋼球、木棒等與學習無關又易傷人的危險物品到校;不準帶易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。
②學生不得在校內追逐打鬧，不得在欄杆邊、窗戶邊打鬧玩耍;不得坐在走廊欄杆上、窗戶上;不得在欄杆及窗戶上探頭向下吐口水或做危險的事情;不得從樓上往下拋擲任何物品;打掃衛生擦窗戶時必須要確保安全。
③不許攀爬翻越圍牆、建築物;不到學校建築施工場地玩耍活動;
④上下樓梯應靠右行走;全校性的集合行動下樓梯時禁止向前推擁，禁止有意在樓梯走道製造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，後面同學必須奮力向後退，並進取救助壓倒在最下層同學。
⑤嚴禁故意損壞學校內或教室內的電線、電器、電器開關、插座;有損壞現象的不要觸控，不要自行修理，應報告學校或教師，由學校派人修理。
⑥體育活動、實驗課要嚴格服從教師指揮，嚴守操作規程，嚴禁擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生，不許在校內體育設施上做危險動作。
⑦學生不準在學校內騎自行車、摩托車。
3、遵守交通法規，維護社會秩序。
①騎自行車的學生必須遵守交通法規，更不要與機動車比快;橫穿馬路應觀看左右車輛，確保安全後方能經過，不得盲目搶道、強行搶道;自行車行駛時不要並排而行;不要在道路上相互追逐、賽車;步行者應右行人行道。
②學生在校外嚴禁與不良分子交往，不參加小團伙，不與人衝突、打架鬥毆;不義氣用事幫忙別人做違法的事;不因小事魯莽衝動而鑄大錯。
③學生嚴禁離家出走，未經家長同意不得在別人家過夜，不留別人在自我家過夜;不吸菸、不喝酒。
④嚴禁進入法律、法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳、卡拉OK廳、錄影室、電子遊戲機室、迪吧等娛樂場所，不進營業性網咖。
4、珍惜生命，不做危險的事。
①嚴禁學生私自下河玩水，游泳。違者從重處理。
②嚴禁學生從事各種冒險行動。違者從重處理。
③同學間發生矛盾時必須控制自我的情緒，嚴禁因衝動而動刀、棒、石頭之類能造成人身傷害的東西。違者從重處理。
④學生要學會判明是非，不要做其他任何妨害人身及財產安全的事情。
5、慎用家電煤氣，保證居家安全。
①使用家用電器要按規定操作，發生故障不要亂拆亂動，以免觸電。
②不要在家玩火;不要用火燒易爆物品;不要用火燒化學物品，以免釋放有毒氣體造成中毒;不得玩火、燒烤以免造成火災。
③使用液化氣做飯、洗澡時應注意堅持室內氣流通，以免發生煤氣中毒。
三、學生違反安全管理規定的處罰
1、學生在學校或在上課時間段，違反安全管理規定未造成後果者，視情節輕重給予適當批評教育，並在《學生思想品德評定量化評估》中予以扣分，同時，視其違反性質給予記過以下處理。
2、對違反安全管理規定造成後果者，除在《學生思想品德評定量化評估》中予以扣分外，還將給予記過以上處理，性質異常嚴重的移交司法機關處理。
3、學生安全方面的行為表現及管理職責與創先進班團體活動及紅旗班級評比掛鉤。
四、組織學生外出活動的幾項規定
1、學校各處室、團隊、各年級、班級教師組織的一切外出教學、社會實踐、公益活動，必須報學校備檔，班級外出活動由保衛股負責請示主管校長批准。
2、外出活動需動用汽車的，一般應租用運輸公司有意外保險的車輛。
3、外出活動的組織應全面、詳細，儘量充分研究到活動路途及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。
4、在活動目的地，除安排好有關教職人員維護安全外，還應組織學生互相監督。活動目的地的不安全地段應派專人看管。(最專業的安全生產管理-風險世界網）
5、對存在安全隱患的地方原則上不選作活動地點。對有不守紀律習慣和有違反安全規定記錄的學生應事前做好教育工作，活動中要重點監護。
五、各位家長要積極配合學校加強對子女進行安全教育，增強安全意識，確保安全。
為了進一步加強學校財產的管理，建立健全學校各項制度，防止國有資產的流失或使用過程不慎造成人為的損失特制訂學校財產管理制度望師生遵照執行。
1、購買物品首先必須財產保管員填寫物品申購單，後經分管領導簽名同意，再經校長審批方可購買。
2、物品採購必須由學校指定的人員辦理採購，任何部門和個人不得擅自採購。
3、物品購入之後必須憑有效發票經財產管理員驗收之後經校長審批後方可報銷及使用。
4、學校財產管理員接到物品發票之後即刻登記物品驗收登記簿，並及時進入學校資產帳。
5、各保管員加強對本專用室物品的管理及使用，學校管理員應對各分管人員管理的財產每學期進行檢查，平時經常性的指導。
6、每學期對班級財產使用管理進行檢查，並將檢查結果作為評比文明班級，先進班級的依據。
7、認真作好教工調離本校後對財產進行稽核交接工作。
8、學校物品出校門必須經學校主管領導批准。任何人不得將學校財產拿出校門。
9、借用學校物品必須憑由學校主管領導審批同意的借條方能借用，用後必須及時歸還。損壞必須照價賠償。
10、學校財產如在使用過程中人為造成損壞必須經財產管理員核准，經主管領導審批，由學校報帳員開據發票進行賠償。
一、請學員在規定的學習時間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，並在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。
二、請不要在教室內大聲喧譁，追逐打鬧，嚴禁攀爬把杆和窗臺。
三、請不要在教室內吃零食，請保持教室內外環境衛生，把垃圾投入垃圾桶內
四、上課時不準交頭接耳，有事和老師舉手打報告。
五、學員上下課必須有家長接送，家長送完學員請主動離校。
六、學員有事或有病請提前打電話請假，否則按曠課處理不予補課或往後推課。
七、學員學費請提前一月交齊，否則學費到期後停課處理，學費交後一月概不退費。
八、比賽和演出請積極參加，遵守紀律聽從帶隊老師的指揮，按時到達比賽或演出地點，有事不能去請提前和老師說明，否則後果自負。
九、對於訓練好的學員可以送去專業的舞蹈學校深造和推薦工作。
教學資訊反饋是學校領導掌握學校教學情況、教師的教學效果以及調配任課教師的重要依據。
1.每年定期在期中、期末考試後，通過學生填寫《教師工作情況調查反饋表》，掌握教師的實際教學情況,獎優罰劣，及時發簡報並有相應的整改措施。
2.不定期深入班級，通過與學生交談的方式，瞭解教學情況。
3.充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。
4.通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。
5.不定期召開家長會，每學年的學期初、期中、期末或遇重大事務(如大學聯考填報志願、分班等)召開家長會。
6.成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通訊息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。
7.舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如:班級科任教師的調配等。
8.家長學校的活動不得佔用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批准。
9.家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。
教學常規管理是學校教學工作過程管理的重要方面，佔年度考核總分的35%。考核專案和內容如下：
（一）教研活動（10%）
1、堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；
2、認真參加聽課活動，每月聽課不低於2節，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；
3、認真參加學校及上級佈置的聽課、研討、觀摩、優質課、演講、競賽等活動，有活動總結報告並組織教研組內學習，每缺一次扣2分。
4、每學年應撰寫教育教學論文，一篇加計1分（最高加2分）。
5、應積極主動上公開課，每學期上一節，加計1分。
6、期末按時完成教學總結，上交學部存檔，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研組為單位，對每週進行的課要加以研討，統一進度、內容和要求。各部根據每次教研活動檢查和平時抽查結果，給出該項檢查的分數。
1、教案完整或其他完整備課批註、條理、記錄清晰等計2分；
2、設計“課課練”習題計1分；
3、堅持課後教育反思計1分；
4、按要求開學前備好兩週課，計1分；
5、被評為優秀教案（不超過1/3）加計1分。
（三）課堂教學的組織（10%）
1、在教育教學過程中不斷滲透思想道德教育，關注學生健康成長，計2分；
2、課堂教學組織過程中學生管理穩定、有序、安全，按要求完成教學計劃和學校要求，計2分；
3、課堂組織得當，教學秩序井然；“學習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；
4、堅持課改，探索嘗試創新課堂教學新課題，效果良好，計2分；
5、課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。
6、對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的'責任教師扣除業務考核分數1分/次，對造成嚴重後果的加倍處理。
7、通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。
8、以上以學校督導檢查為主。
（四）批改作業（5%）
每學期組織兩次檢查教師批改作業情況，每期不低於兩次抽查。結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業優秀者。作業量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1、全改計1分；
2、批改認真，評定標準明確計1分；
3、鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；
4、分層次佈置作業，針對性強計1分；
5、糾錯認真，認真堅持零號作業計1分；
6、各部進行考核評定批改作業情況，優秀者（不超過1/3）加計1分。
（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5%）
各部根據教學進度組織教學檢測活動，協調組織期中、期末考試、會考及中大學聯考等大型考試。
1、組織嚴密，考試秩序良好，相關教師加計1分；
2、考後組織集體改卷，批改及時，資料統計準確，相關教師加計1分；
3、考後有試卷分析，相關教師加計1分；
4、考後進行“考後考”測試，相關教師加計2分。
5、考試組織出現失誤，考後分析、評定、“考後考”測試不到位，相關教師扣除1分/次，後果嚴重的加倍扣分。
（六）體、音、美、資訊科技、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、資訊科技、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。
教師的成長=經驗+反思。在新課程標準實施背景下，教學內容，教學模式都需要相應的變革，變革的成功與否很大程度上取決於教師對其實踐活動的反思質量。教師在教學過程中不斷進行反思不僅是重構教學實踐，提高教育教學質量的需要，也是教師專業成長的需要。教師的自我反思作為校本教研的一種研究方法不同於傳統教育研究中的經驗總結法，它是貫穿於整個教學生活的行為，反思切入點的多樣性使得反思活動本身呈現出多樣化的特徵。
一、教師要正確認識反思
凡是對看到的聽到的親身經歷過的教育教學現象所進行的一番認真思考。教師用批判和審視的眼光看行自己的思想、觀念和行為，並做出理性的判斷和選擇。反思之後用自己的觀點、看法，評價用於自己的實踐教學就是改進教學的行動。一邊教學一邊反思，教學與反思研究相結合，相輔相成、相互促進，形成自己的教學思想和風格。
二、教師要提高反思能力
反思是教師教學中一種內省活動，也是新課改背景下教師應該具備的一種能力。要不斷地對自我及教學進行積極、主動的計劃，檢查評價、反饋、控制和調節的能力。
1、要有自我監控能力：提高自我的觀察、判斷、評價和設計的能力。要求有教學效能感。對教師自身教學效果的認識，評價進而產生的價值感、自我滿足感，自我信賴感。要求有職業意識。
2、要有教學監控能力。在教學活動內容中，教師每人要求寫有效的教學計劃，即教學設計在課堂教學之前。明確教學課程內容、學生興趣和需要，學生髮展水平、教學目標、教學任務以及教學方法與手段。預測教學中可能出現的問題與可能的教學效果。
3、要有課堂的組織與管理能力。在課堂上密切關注所有學生的反應，努力調動學生學習積極性，隨時準備應付課堂上的偶發事件。
4、教學中，師生言語互相溝通，教師要努力以自己積極的態度感染學生，以多種形式鼓勵學生努力學習。
5、教師對學生的提問、回答、作業、交流、操作等學習行為進行及時評價，或指導學習主體或同伴對學習行為進行評價。
6、教學反思。課上完後，對自己上過的課的情況進行回顧和評價。把它記錄下來。
三、教師要寫教學反思
反思貫穿於教師的整個教學生涯當中，而不是某一個階段的特殊任務。所以要求每一堂課後寫一寫簡短的篇反思。至少每學期寫10篇，兩篇上交學校存檔。一篇反思經驗總結交教導處。
一、堅持落實好校長、教師的帶班、值日、值勤制度，在學生上學、放學、做操、參加集體會等常規活動的關鍵部位、重要環節，安排專人疏導，保護、管理學生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、拯救預案。
二、在校內外教育教學活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散路線上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。
三、學校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等活動，事先周密安排，分管領導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學生安全。
四、學校日常的實踐類教學和竟技類教學活動，必須做到先對學生進行安全教育，進行必要的安全預防，確保學生不受傷害。
五、認真做好季節性重點環節的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會、安全知識競賽、發致家長的一封信。春季是疾病多發季節，配合大營鎮衛生院做好預防工作，冬季嚴禁學生在上、放學路上、校園內玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學生私自下河、塘洗澡，強行過河及危險地段。
六、在教育教學活動過程中，學生必須聽從教師教導和指揮，按教師規範要求參加教育教學活動、技能訓練。師生共同有相應避免和消除危險的義務。
1、敬業愛生，遵循教育規律，服從學校負責人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執行崗位規範，切實把握所任班級教材的教學內容和教學教法，堅持做到：認真備課、認真佈置與批改作業、認真輔導、認真考核。
4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關的'事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全域性，儘量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學生考勤工作，組織學生打掃教室衛生，負責班級設施的監管。
8、對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的`教師，學校給予物質獎勵。
9、教師獎金按教學成果發放。
10、如有違反第1至第7條規定三次者，一律開除，發放工資100至500元不等。
一、培訓制度
1、面向企業職工、大中專院校畢業生和社會有就業需求的人員開展培訓，培訓物件年齡應在18週歲以上。
2、培訓實行自願報名的方式，對需要取得《國家職業資格證書》的學員，需按國家相關規定進行資格稽核。
3、學員報名需持身份證等有效證件，統一報名。
4、我校根據報名情況對學員登記造冊，並按人社部頒發的培訓計劃與大綱分班、分專業進行培訓。
5、對培訓成績合格者頒發《培訓結業證書》。
6、對參加職業技能鑑定且成績合格者，由人社部門頒發《國家職業資格證書》。
7、培訓結束後，對有就業意向的學員可以推薦就業。
二、培訓班學員管理
1、學員接到培訓通知後應按時報到，逾期不到者取消培訓資格。
2、學員應持聽課證參加培訓活動，聽課證不得轉借他人。
3、培訓以集中授課為主要形式，並對學員進行考勤登記。
4、培訓期間學員一般不得請假，因學員個人原因耽誤課業者，學校不安排補課。
5、學員要嚴格遵守作息時間，不得遲到早退。
7、尊重老師的勞動、服從老師的指揮，有問題時要先舉手示意，經批准後再提問。
8、上課期間要認真聽講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動。
三、教師管理制度
1、教師要遵守學校的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好教學的各項組織、實施工作。
2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。
3、教師要按教學要求提前備課，精心講授，講究教學方法，注重教學效果。
4、教師要關心學員的學習動態，改進教學工作。
5、教務處根據培訓計劃，做好各類培訓班學員的報名登記和教學管理。
6、教務處根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、教學場地的維護和教學裝置管理工作。
7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關書面證明並報校長，因病不能親自辦理，應提前通知，經校長批准後，方可請假，事後要補辦手續。
四、學籍管理
1、對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯絡電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓後就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯絡方式等。
2、建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子註冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑑定等個人資訊，將每個學員的基本情況記錄在案。
3、建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。
五、檔案管理
加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑑定結束後，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：
1、參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯絡電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、培訓獲證編號等。
2、教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。
3、學員學習情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、學習評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。
4、開學、結業相關資料：包括人力資源社會保障部門批准的培訓計劃和辦班批覆；開班和結業典禮的領導講話；報送的資訊、圖片及相關資料等。
5、學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯絡電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯絡方式等。學員成功創業情況：主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯絡電話，創業地點、營業執照等。
六、教學管理
1、培訓教材：統一使用中國勞動社會保障出版社發行的培訓教材，企業有特殊要求時，可進行必要補充。
2、培訓時間：各職業的培訓時間，均不少於國家職業標準規定的培訓期限。
3、教學組織：嚴格按教學計劃組織實施，按一體化模式組織教學。
4、考核考試：每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，並將考試考核試卷和學員考試考核成績一併歸檔備查。
5、技能鑑定：培訓結束後，向相關鑑定機構報送鑑定申請和報名資料，按要求進行技能鑑定。
七、安全管理
1、加強學生“一日安全常規”管理，學生科、班主任對學生上學、放學及在校活動每個環節要提出安全要求，對有可能發現安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。每個班級和每個宿舍配備安全員，每天密切留意學校、班級和宿舍的安全問題，發現問題及時記錄和彙報。
2、加強校舍和學校資產、網路安全管理，總務科要完善校舍查勘鑑定制度，確定檢查人員，定期和不定期做好記錄，發現問題要及時報告相關部門；按照上級和學校資產管理規定，嚴格管理學校資產，責任到人。電教部門定期對學校的網路進行檢查，尤其注意對電腦病毒和一些不正當網路訪問進行監控，維護學校網路的流暢和潔淨。
3、加強交通安全管理，學校聯同相關部門在門口公路設立警示標誌、減速帶、限速標誌。平時教育學生過馬路走天橋，學生上學、放學時要加強重要位置、重要地段的管理，學校門衛在高峰時間密切留意校門口狀況，有異常情況馬上報學校。加強車輛進出校園登記和停放規範的管理。
4、加強消防安全管理，安全辦要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所和安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散指示標誌要清晰，各類消防設施、器材要完備。總務科要加強用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。學生科和住校老師要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線，私用電器，用蠟燭照明，要經常性檢查。
5、加強飲食衛生安全管理，按照教育部衛生部《學校食堂與學校集體用餐衛生管理規定》要求，總務科要加強學校食品衛生安全工作；要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂；建立食品、原料採購、運輸、儲存、加工、銷售安全的管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規範，嚴防食物中毒事件發生；
6、加強學生健康安全管理，要按規定配備校醫，加強學校衛生基礎設施建設；要強化學生常見病和傳染病防治，定期對教室、宿舍等人員密集場所消毒。
八、裝置管理
1、充分認識加強職業學校教學裝置、設施安全管理的重要性。教學儀器裝置特別是現代化教學裝置是學校的貴重財產，其安全問題關係到學校的教學工作和整體形象，各學校應高度重視，要成立教學儀器裝置、設施使用管理領導小組，安排專人負責教學儀器裝置的使用及安全管理工作。
2、做好教學儀器裝置登記建檔工作。各學校要對所有教學儀器裝置進行詳細清點，分類建立教學儀器裝置一覽表，一式三份，一份留存學校固定資產管理，一份交付學校相應科室查對管理，一份送教委電教站。
3、加強教學儀器裝置的管護。根據教學的需要，科室的教學裝置、器材，要按照部門歸屬由專人負責存放，對小型行動式儀器、裝置、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學藥品要做到及時入庫、入櫥，按各自的物品存放安全管理要求，使每件裝置、物品都安全歸位。
4、加強教學裝置存放地點及環境的安全檢查。學校要認真做好實驗室及教學裝置存放地點的水、電、暖等各種管路設施的日常檢查，定期對電源線路、電器裝置等進行檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發事故，需要維修、檢修的要及時向相關部門申請報修。存放儀器裝置的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防範設施，並安裝電子防盜器；休息日節假日期間要切斷電源，關閉用水總閥門，避免水管破裂，嚴防水患侵蝕侵泡裝置，避免電路故障，嚴防由此引發火災等安全事故。
5、健全教學裝置、設施安全管理制度。學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內教學裝置、設施安全管理制度和安全應急機制。建立實驗室安全管理制度，並將安全管理制度和操作規程置於實驗室顯著位置。教學裝置、器材的領用要嚴格遵守教學儀器裝置借還制度，如實填寫借還記錄，任何器材均不得個人留用儲存。定期對教學裝置、設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；維修、更換前要採取必要的防護措施或者設定警示標誌。學校要針對不同課程實驗課的特點與要求，對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防汙染等的安全防護教育。對學生進行用電安全教育，實驗安全教育，網路安全教育和消防安全教育。各學校要嚴格建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、登出等制度，保證將危險化學品、放射物質存放在安全地點。
九、財務制度
為規範學校的財會行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。
1、學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和培訓工作的需要。
2、實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。
3、嚴格按照國家有關政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責，依照有關規定辦理。
4、一切財務開支，嚴格執行並從嚴掌握。會計對開支的票據要認真稽核，及時記帳；發現問題要及時請示報告；憑證要按規定彙總裝訂，妥善保管。
5、財會人員要每個月對帳一次，進行結帳和報表工作，並按要求報告校長。
6、一切計劃內開支，如：工資、福利費、酬金、教學費、辦公費、管理費及其他必需的開支款項，必須由校長批准支付。
十、校長工作職責
校長受董事會委託，全面主持並負責學校的行政管理工作，其主要職責是：
1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針和政策法規，按職業培訓規律辦學，領導和主持學校的全面工作，積極進行改革創新，不斷提高培訓質量和辦學效益。
2、從學校實際出發，主持制訂學校的發展規劃，年度工作計劃，並認真組織實施。
3、加強師資隊伍建設，組織教師認真鑽研培訓業務，不斷提高教學能力。培養和建設一支高素質的培訓教師隊伍。
4、審定各類工作計劃，領導教師開展正常工作，充分發揮其職能作用。
5、加強教學設施建設，努力改善辦學條件，創造良好的培訓環境。
6、根據學校規模，設定學校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。
7、建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。
1、學校的一切錄音機由資訊中心統一管理，資訊中心應對學校所有的錄音機進行編號、登記、造冊。
2、長期借用錄音機的教師，包機到人，責任到人，每學期結束前，必須如期歸還，由資訊中心統一保管（下一學期仍然只能借用該機）。臨時需要，可暫時借用，用完立即歸還。
3、借用者使用時必須倍加愛護，注意防塵，細心操作和謹慎保管。在借用期限內，人為損壞（如摔壞、私自亂拆、使用不當等非自然損壞），要追查責任，並由使用者照價賠償或自費維修。如屬自然損壞，由資訊中心進行故障確認，開具《維修介紹信》，然後由借用者自己到指定地點維修，學校不負責送修。
4、錄音機系電化教學裝置，只能用於教育教學，嚴禁挪作私用，不得外借。如有外借，必須經管理員同意。
5、管理員應具有高度的責任感，嚴格執行借還制度，同時，應儘可能的克服困難，為使用者提供一切方便。
6、錄音機如無修理價值需報廢時，由使用者本人填寫報廢申請單，由管理員技術鑑定，由資訊中心批准後報廢，同時，向學校申請添置。
一、課堂《教學日誌》是檢查教師執行授課計劃進度、統計教師工作量、考核學生出勤的原始記錄。
二、教學系負責《教學日誌》的發放、收集、檢查、整理和存檔以及教師工作量的統計。
三、文化理論課《教學日誌》，主要包括授課日期、課程名稱、授課內容、作用佈置情況、課堂紀律情況、學生缺勤名單、教師簽名等內容。
四、《生產實習課教學日誌》主要內容：除了與文化理論課教學日誌相同的內容外，“授課內容”還應包括入門指導、巡迴指導和結束指導等內容；“課堂紀律”內容還應包括人身安全、裝置安全、產品（製品）安全等安全操作規定遵守情況。
五、《教學日誌》由班級學習委員管理。班級學習委員應於每週星期五下午將該周《教學日誌》交所屬系部辦公室。
六、任課教師每次上課（包括生產實習課和試驗課）必須及時認真地逐項填寫並簽名。
七、教學系在每週末應收集整理好《教學日誌》，並在每個月末統計教師工作量。《教學日誌》交教務處教學科彙總，教師工作量交教務處督導科稽核。
八、教務處和教學督導組對《教學日誌》的填寫進行不定期檢查，發現問題應及時處理。
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