一、指導思想：
深入學習黨的精神，認真貫徹落實“三個代表“的重要思想，以全面落實我市經濟建設計劃為目標，以促進企業經濟發展為重點，以不斷提高廣大職工的生活水平為基本出發點，以深化群眾經濟技術創新活動為主要途徑，充分發揮工會組織的優勢，最大限度地調動廣大職工的積極性、主動性、創造性，切實開展好”五型(即技能型、效益型、管理型、創新型、和諧型)班組建設活動，為實現我市經濟建設穩步發展立新功、創偉業。
二、總體目標
建立“五型”班組是工會服務於我市經濟建設的重要途徑，面對我市經濟發展目標和掀起興城市二次創業的新形勢，各基層工會要緊緊圍繞我市經濟建設這個主題，進一步調動廣大職工的積極性、主動性、創造性，以建立“五型”班組為著力點，用一流工作、一流業績為我市經濟建設服務。通過動員和組織全市廣大職工廣泛開展好“五型”班組建設，力爭實現以下群眾經濟技術活動任務目標：
1、通過崗位練兵、技術比武等多種形式培訓職工萬人次。
2、發動廣大職工，為企業發展獻計獻策，力爭本年度內提合理化建議萬條，實施率爭取達到85%。
3、各級工會要動員廣大職工開展各種形式的群眾性經濟技術活動，努力提高企業經濟效益，尋找新的經濟增長點，年度節約、創造價值過元
4、組織職工實現重大技術攻關，推廣先進技術 5、採取各種有效形式，設計和搭建不同的活動載體，切實抓好班組建設，職工隊伍綜合素質全面提升，知識型、技能型職工達85%以上，經濟技術創新示範崗達 50%以上。
三、活動主要內容
“五型”班組建設活動，是我市立新功、創偉業活動一載體。各基層工會組織要緊緊國境線我市經濟建設的目標和任務，結合企業經濟發展目標、生產經營活動重點，通過開展“五型”班組建設活動，把職工組織到學技能、增效益、強管理、搞創新、促和諧的群眾性經濟活動中來，以增強企業科技開發能力、市場競爭能力、抗禦風險能力為活動宗旨，聯絡實際，注重實效，突出創新。 1、學技能強本領，引導職工更新觀念。教育職工要增強發展意識、大局意識、競爭意識、責任意識，自覺為搞好企業調整和改革獻策出力，成為懂技術、有技能的知識型職工。 2、設計活動載體，促進企業經濟效益。在職工中深入開展勞動競賽、提合理化建設、技術攻關、技術協作、發明創造等活動。各項活動要緊緊圍繞企業提高質量、科技含量、降低成本、雙增雙節、開拓市場、增加效益等方面來組織實施。 3、加強基礎工作，積極推進企業管理創新。企業的基礎是班組，而強化班組建設，則是企業推行制度化管理的必由之路。要發動和組織廣大職工支援和參與企業建立健全各項管理制度，掌握和運用先進管理方法和管理手段。要把成本、資金、質量、現場、營銷和安全等多方面管理納入“五型”班組活動中來，促進企業提高決策和管理水平。 4、增強創新意識，推動企業發展。引導職工在生產、經營、管理、服務方面創新;在熟悉和掌握新技術、新工藝、新裝置、新材料方面創新;在開展崗位練兵、技術比武等活動中，搞創新。並引導職工在幹中學、學中練、練中比、比中創，努力成為複合型人才，為推動企業進步發揮促進作用。 5、構建和諧班組，提升職工隊伍綜合素質。針對班組成員素質參差不齊等現狀，應實施多層次、多方式、多角度的培訓計劃，使培訓計劃成為培養團隊精神的“加油站”，使培訓成為提升職工隊伍素質，加強班組建設的“助推器”
四、評選和表彰
1、在開展“五型”班組建設活動中被評為先進集體的單位，必須是在調動和依靠職工積極性、推進結構調整、提高技能、提高效益、管理規範、推動技術創新、團結協作等方面們於同類企業前列;先進個人必須立足本職，銳意進取，有創新成果，有行業特點，有示範作用的優秀人才。 2、在活動中有突出貢獻的集體和個人，市總工會將授予市級優秀班組稱號;並評選出技術創新能手、名管理創新標兵、名節約增收標兵，先進集體和個人共10 名。 3、在開展“五型”班組建設活動中湧現出來的先進集體和個人，將被記錄於市總工會英、模考核檔案，可列入市勞模大會表彰的先進集體和勞動模範候選範圍。
五、組織領導與要求
1、組建市建立“五型”班組活動領導小組，負責該項活動的全面領導工作。
組 長：趙宜洋 市總工會主席
付 組 長：佟德元 市總工會付主席
魏東生 市總工會付主席
劉文海 市總工會綜合部部長
成 員：王桂霞 市總工會宣教部付部長
張立軍 市總工會文教工委付主任
王曉蘭 市總工會法律部付部長
吉 軍 市總工會生產部付部長
領導小組辦公室設在市總工會生產部，辦公室主任由生產部付部長吉軍擔任。
2、要結合實際，層層制定活動方案和切實可行的活動安排意見，認真做好動員和部署工作。各單位根據各自不同情況，制定相應的活動內容和考核標準。財貿、教育、科研、衛生、文化、機關和非公有制企業，也要結合自身的特點和實際，開展好這項活動。 3、開展“五型”班組建設活動要以職工為主體。各級工會要引導、幫助職工立足本職工作，掌握新技能，爭創新業績，樹立新理念，努力搞創新，共同和諧，並切實把創新成果和職工的物質利益結合起來，以增強活動的吸引力和生命力。 4、各單位要加強對活動的檢查和指導，瞭解活動的開展情況和存在的問題，注意發現、總結、推廣本地區、本行業以及本單位基層部門開展活動的典型經驗，發揮典型的示範引導作用，促進活動整體水平的提高。要充分利用新聞媒體和工會的宣傳工具，廣泛宣傳開展“五型“班組建設活動的意義，宣傳在此項活動中湧現出來的先進典型和創新成果，擴大社會影響，激勵廣大職工為企業的改革發展做出新的更大的貢獻。
一、指導思想
堅持以黨的精神為指導，以科學發展觀為統領，以開展“五型”班組建立競賽活動為載體，融合現代管理理念和管理手段，不斷增強班組長的組織能力、執行力、判斷力、決策力，全面提升班組建設的層次和水平，最大限度地組織職工立足本職、學習知識、提高技能、團結進取、開拓創新，為實現公司大發展、快發展夯實基礎。
二、目標任務
圍繞公司“”發展規劃，大力開展班組長培訓工作，建立和完善班組建設的長 效機制，培養和造就一支技術精、管理強的複合型班組長隊伍。培育先進班組文化，用先進的企業文化凝聚職工，激發職工參加班組建設的熱情，拓展職工發展平臺，力爭在三年內， 90%以上班組達到學習型、創新性、節約型、安全型、和諧型班相統一的“五型”班組目標。
三、參賽範圍
兩公司各單位所屬班組。
四、競賽內容及建立標準
1、五型班組：
見 哈汽輪機、哈汽工字[20xx]第3號檔案。
2、優秀班組長：
能認真負責地帶領全班人員長期致力於企(事)業發展，積極參與和開展創新、創爭、工人先鋒號、節能杯、安康杯、技術比武等活動，在建設學習型、安全型、創新型、節約型、和諧型班組方面取得突出成績。
建立標準：
1、具有優秀的思想政治素質，注重政治理論、專業技術的學習，有良好的職業道德和事業心，熱愛班組工作，以身作則，帶頭執行各項規章制度，敢於負責，大膽管理，結合班組實際做好職工思想工作，關心班組成員學習、生活和工作。
2、具有創新意識，精心設計班組建立方案，並能運用有效工作方法，調動班組成員學習、工作積極性，激發班組創新活力，善於總結經驗，提高班組科學管理水平，能夠團結帶領班組成員不斷向工作創新、管理創新和技術創新的目標邁進。
3、具有較高的專業技能，能獨立解決和處理班組生產中的技術問題，合理有效的組織安排班內生產，提高生產效率。
4、具有一定的組織能力和管理能力，掌握班組各項管理工作的內容和要求，並能很好地開展班組各項管理工作，工作有成效。
五、考評與獎勵
1、各單位選樹班組建設典型，3月底前報公司工會組織工委，並附帶本班組20xx年建設規劃。
2、公司工會深入到各班組，瞭解班組建設情況，進行具體的指導、服務。
3、評選班組建設競賽優秀班組長40名，優秀班組長標兵10名。
4、被評為優秀班組長和優秀班組長標兵的均給予一定的物資獎勵，並組織優秀班組長到兄弟單位學習考察。
六、組織領導
為加強領導，成立公司“五型”班組建設競賽活動領導小組。
為了落實作業區全面推行建立“五型班組”我站員工決定從以下幾個方面來開展實施;
一、實施小組
組長：曹軍龍
組員：龐小麗、王海麗、李粉琴、劉雅瑞、孫豔豔、王燕。
要求全站員工切實將“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”落到實處。進行班站專人定項負責制。我站現有師傅3人，徒弟5人，針對師傅各自的優勢，決定將“五型”進行細分管理。
一、學習型班組：由曹軍龍負責。引導員工主動參與制定相關學習計劃表。全面推廣學習培訓技能知識，增強崗位員工的技能水平，帶動員工進行相關制度及形勢任務的學習。組織員工進行本崗位操作規程的演練學習。努力營造“工作學習化，學習工作化”的良好氛圍。
二、安全型班組：由曹軍龍負責，制定班站安全管理及學習計劃方案，對全站員工進行安全教育培訓。開展各項安全演練活動，帶動全員辨識並削減風險，充分的將《標準作業程式》及“五步法”、事故控制ACT卡有機結合。確保安全生產。
三、清潔型班組：由龐小麗負責，對全站的裝置現場及工業衛生進行規整。以6S的標準制定相關的制度及條例動員全體員工積極參與，建設清潔文明的班站。
四、節約型班組：由李粉琴負責，嚴把材料管理關，鼓勵每位員工勤儉節約、修舊利廢、創新節約。把員工的好點子，好方法都充分的展示利用。以節約成本促生產。
五、和諧型班組，堅持以人為本，每日進行班務會議，通過民主評議，公開班組內務，從各方面總結不足，鼓勵員工共同制定活動方案，積極組織開展形式多樣的活動以豐富員工生活，促進班組內部成員的團隊凝聚力。
通過對各項的分工，要求班組成員對自己所負責的區域進行細分和規劃，並制定相關有效的措施以促進“五型”班組的推廣實施。同時，班組每月開展一次“五型”班組評比測評，對班站成員本月的工作狀況進行測評，將測評結果與《能級管理考核》同時進行公示，以鼓勵、激勵每位員工都能爭做“五型標兵”。
在“五型”班組的建設過程中，我們要不定期的開展和完善相關規定及制度，以提高班站員工的整體素質。
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