尊敬的市教育局領導：
二0一0年我校的各項工作能嚴格按照市局的會議與檔案要求,落實市領導的有關指示，結合本校的實際情況來開展，依法治校，以制治校，各方面的工作均取得較為顯著的成績。現就師資隊伍建設、教育教學及改善辦學條件等方面的工作情況向領導作如下彙報。
一、學校概況
我校是一所外來人員子弟學校，始建於XX年八月，座落在大新鎮新凱村，佔地面積6100平方米，校舍面積1400多平方米。全校設一- -六年教學班15個，（2010年底）在校學生750多人，專任老師32人。學校有教師辦公室4個，圖書室、體育室、微機室、實驗室、少先隊室各一個，另有一個高標準（市評比a級）的師生食堂一個。
學校的領導班子層次較高、分工明確，各項管理制度健全規範，教育教學秩序井然，教師工作熱情高漲，學生學習氣氛很濃，學校的管理工作己經進入了良性迴圈的較佳狀態。
二、注重師資隊伍建設確保教師素質高人員穩
為了打造一支高素質的教師隊伍，學校在招聘每一個教師時都嚴格堅持嚴格的用人標準。學校在大新中心國小支教領導聶士興主任的大力協助下，通過對應聘人員的資料稽核、談話面試、課堂教學考查等環節，從師德素質、教學業務、管理水平等多方面對應聘人員進行考核，確保每一位上崗教師的個人整體素質均能達到學校教育教學工作的最基本要求。整個教師隊伍結構合理，老、中、青比例適當，既有熟悉當地語言民俗的本地教師，也有身懷絕技一專多能的外籍教師。
學校通過組織業務輔導、外出參觀和開展互相聽課等方式提高全體教師的教學業務水平和管理學生能力。學校還要求本校全體教師在工作生活中能互賞互諒，相互學習，取長補短。
學校為老師們配備了教學辦公專用電腦，要求老師在教學中多使用多媒體等現代化教育手段，大力鼓勵年輕教師參加各級各類的教師專業培訓。目前，全校教師中大專以上學歷達83.3%。另有三位青年教師大專在讀。學校按照年初制定的本校教師培訓計劃，安排校優秀教師年內分別為全校老師上示範課兩節，每位新教師每學期上彙報課兩節。
為了使教師隊伍中的優秀人才不僅進得來，而且留得住，學校除按標準定期足額發放基本工資和績效獎金外，還採取多種激勵機制，鼓勵教師在做好自身教學工作的同時，能保持經常性的寫字練習，多撰寫高質量的教育教學論文到各級各類報刊上發表。
目前，我校教師的整體素質與同類學校相比有著明顯的個性特長優勢，全校教師中大專以上學歷達到88.9%，另有三位年輕教師大專在讀，有小教高階職稱的老師四名。教師隊伍的穩定狀態也出現了從未有過的好勢頭。
三、強化學校德育工作確保學生會做人愛學習
一年來，我校在學生德育工作方面也做了大量卓有成效的工作。為了使學生的教育工作能落到實處，學校對德育一條線人員的工作提出了明確具體的要求。要求德育處在制定學期德育工作計劃時要指導思想正確、目標要求合理、採取措施得當、具體程序可行；開展教育活動時的形式有趣味性、內容有教育性、過程有知識性，每一次教育活動的安排都要絕對符合法律法規，密切圍繞上級教育主管部門和團隊組織的教育要求，緊密結合本校實際，制定好每一個活動方案，確保達到使學生在參加活動中學會做人的道理，感受知識的魅力，從而學會做人，勤於學習。
由於班主任老師同時又擔任少先隊中隊輔導員工作，所以班主任的工作責任心和工作能力決定著學校德育工作的成敗。為了保證德育工作的效果，學校在抓班主任隊伍建設上下了不少功夫。首先抓班主任隊伍的培訓，讓每一位班主任能上崗、懂教育、有方法、會管理。
一年中，學校德育處組織召開了兩次班主任工作經驗交流會。讓班主任人人各抒己見談經驗，個個取長補短學管理。
學校把德育工作的重點放在加強學生的行為規範教育上。學校組織全體師生認真學習了教育部頒佈的《國小生日常行為規範》，並把每學期開學的第一個月作為“行為規範教育強化月”，重訓練，重落實，重檢查。加強班風建設，修改並執行新的文明班級考評制度，開展一系列的文明班級建立活動，全面提高了學生文明守紀、禮貌待人的自覺性。
學校在加強對師生的法制教育、安全教育，建立平安校園活動中取得了理想成效。
學校建立了社會、家庭、學校三結合的教育網路。先後兩次組織召開全校學生家長會議，圍繞《探索教子方法，共育一代新人》這一話題，家長、老師各抒己見，探討理論，交流實踐，次次都過到了圓滿效果。
一年中，學校開展針對外來工子弟這一特殊群體學生的共性特點，先後開展了 “愛我新凱，做新凱的小主人”、“我為紅領巾添光彩”、“助殘獻愛心”、“為汶川地震災區捐款”、“國旗在我心中”、“我愛我的老師”等系列教育活動。通這些活動的開展，全校學生愛祖國的熱情得到昇華，助人為樂精神得到弘揚，文明衛生的行為習慣得到了鍛鍊，隊組織的觀念得到了加強，師生的友情更加親密，學習的主動性有了明顯的提高。達到了讓學生會做人愛學習的預期效果。
四、狠抓教學過程管理確保質量提得快保得住
教學質量是學校的生命線。學校進一步落實崗位責任制。繼續抓好提高教學質量的常規考核，不斷促進教育管理規範化，逐步完善教師業務擋案。具體做法如下：
1．織全體教師學習《張家港市中國小教師工作常規要求》，規範“七認真”具體要求，定期檢查考核。
2．強校本培訓和教研活動。不斷改進教學方法，開展“一課三議，三課一評”活動。建立聽課、評課制度。鼓勵教師寫論文，並積極向報刊雜誌投稿。
一年中，我校的顏士州老師先後在張家港市節水知識競賽中榮獲一等獎（8月4日張家港日報）。
9月6日參加張家港市首屆“巨橋毛紡杯”硬筆書法比賽入展獎（見張家港日報）。
10月5日張家港市節水徵文比賽榮獲優秀獎（見張家港水資源網）。
11月5日張家港市“維羅杯”城管徵文獲優秀獎（見張家港日報）。
12月4日張家港市“港華燃氣杯”徵文三等獎（見張家港日報）。
12月獲吉林省教育報刊總社《作文與考試》雜誌社“奧運碰碰車”徵文作文指導二等獎（作品見10年2月《作文與考試》）。
同時顏士州老師有好多作品發表諸多雜誌社《如何培養學生口語交際》發表於8月25日語文報、《怎樣用好過渡》發表於8期百家作文指導、《拉拉手，做個好朋友》發表於9期莫愁、《讀書的心境》發表於9月22日現代教育報、《文章選材8法》發表於10期中國小作家、《幫助孩子做好入學前的準備》發表於11期中國婦女、讚揚應恰如其分》發表於10月30日關心下一代、《孩子的房間應放置什麼》發表於12期現代婦女、《酸甜苦辣都品嚐》發表於12月5日關心下一代、《如何根據人物外表寫內心》09年寒假合刊提前讀寫報。無論是老師的作品，還是學生的習作在發表的數量上比以往有了更大的突破。我校老師人人都指導學生寫作，個個都分別榮獲全國文學藝術寫作杯指導老師一、二、三等獎。
3．期組織教學質量調研工作。學校採取每週一次“本週知識大回顧”，每月一次知識質量調研，及時把握師生教學效果，確保教學質量能穩步提高。每次調研後，教務處還要各年級老師在做好分析總結的同時，將老師批閱後的試卷交由學生家長檢視簽字，這不僅在提高教學質量問題上強調了教師的責任，還激起全體學生的學習興趣，發揮了家長在提高學校教學質量工作上的監督作用。
4．要求學生寫好字，兩年來，我校以寫字教學創學校特色。
隨著書法走進課堂，書法教學中興起了多元素課堂教學，使學生對書法有獨特的興趣。一到六年級學生每天每人練一頁字，由班主任收發裝訂成冊；學生人手一冊硬筆字貼，每天晚上臨摹一頁；每月邀請張家港市書法協會陳桂興老師來校給師生講課；每週二安排部分師生去中心國小聽陳老先生講書法課。寫字特色教學讓學生每天只用很短的時間來鍛鍊寫字能力就收到了提高寫字水平和陶冶情操雙豐收的效果。
5．認真落實“五好要求”，學校為了拓展學生的思維，學校重視學生的寫作教學工作。學生的作品在報刊雜誌上發表的篇數與兄弟學校相比可稱成績斐然。
六年級劉孟勤同學《家鄉的小河》作品在小天使報中發表（第8期）；譚超同學《家鄉的小溪》在關心下一代中發表（9月5日）；《門前的小河》在中國小作家中發表（第8期）；張西同學《校園裡的月季花》在現代教育報中發表（9月25日）；《爸爸媽媽和好了》在國小生拼音報中發表（12月25日）；蔣祥同學《小貓咪咪》在現代教育報中發表（10月24日）；《校園的秋天》在小作家中發表（12期）；蔡馮順同學《歡樂的課間》在作文世界中發表（9期）；付凱凱同學《“撒謊”的媽媽》在中國小作家中發表（10期）；顏大千同學《小貓學本領》；《好心腸的媽媽》先後在現代教育報中發表（10月10日；11月25日）《小老鼠的錢夾子》在作文指導報中發表（10月7日）、《和太陽一起玩》在全國國小生作文選中發表（11期）；劉佳偉同學《歡樂的笑聲》在拼音報中發表（11月6日）；《我愛小紅花》在作文評點報中發表（11月25日）。
6．為了繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，樹根立魂，培養學生愛國主義情操，培養學生對傳統古詩文的興趣，提高學生普通話口語表達能力。我校深入實施“五名工程”，對背古詩，讀名著富有實效性。一年中學校組織兩次古詩背誦比賽。一年級組選手最多的背65首，二年級組選手最多的背誦99首，三年級組最多的背誦108首，四年級組最多的背誦164首，五六年級組最多的背誦155首。
7．紮實開展讀書活動。在開展讀書活動中做到組織形式多樣，讓學生感受讀書的樂趣；以讀促寫，讓學生學得快樂。通過開展讀書活動，在5名市級讀書之星、2個市級書香班級的帶動下，學生變了變得文雅大方，老師變了變得睿智深遠，學校變了變得書香四溢。
8．在認真上好學生的每一堂體育課和開展好師生大課間活動、陽光體育冬季長跑等工作上，我校也取得了領導十
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