教育局機關思想作風整頓工作彙報

市教育局機關開展思想作風整頓工作活動，我積極了學習了相關的檔案和領導的報告，結合自身實際，深入查詢思想作風問題，從思想深處開展“九查”，以實際行動開展“九看”，切實把轉變思想作風同做好本職工作結合起來，落實到具體的教育科研工作中來，為實現教育質量在新起點上新突破當好參謀員和作戰員，用自己的實際行動來轉變思想，轉變作風。

一、 認真查擺自身存在的問題

1、加強自身學習還不夠。忙於一般性事務工作多，對教育教學基礎理論和專業知識學習學得還不夠深入，特別是對新課程改革背景下一些理論知識和實踐經驗學習不夠透徹。因此，必須進一步用最新的教育教學理論武裝頭腦，進一步聯絡實際學習，做到理論聯絡實際、學習與運用、言行與行動相統一，創造性開展工作。

2、深入實際調查研究還不夠。近年來，在教育教學和教育科研方面雖然起草了一些材料，但大多數是理論上的研究和探索，由於深入學校實際少，特別是深入山區農村學校較少，深入課堂教學較少，因此一些材料或多或少存在著脫離實際的傾向，因此我要進一步深入基層，深入群眾，深入到教師中來，認真傾聽教師和學生的意見，使自己的理論工作和實際工作緊密結合起來。

3、加強教科研指導力度還不夠。在教育科研課題研究中，還存在著“重兩頭，輕過程”的問題，過多地關注選題立項和結題鑑定的指導，而對教育科研過程還缺乏深度的指導和督查，一部分課題研究範圍過大，研究內容過淺，對教學的指導意義不大等問題。

二、 整改措施

1、進一步加強學習，用先進的思想理論和科學文化成果武裝頭腦。首先要不斷學習，深入學習，努力學習重要思想和各種專業知識，學好新課程的教育理論和最新的教育科研成果，把理論學習與教學實踐相結合，把學習外地經驗與總結當地教科研成果相結合，為全面提高我市教育教學質量奠定堅實的理論基礎。其次，在學習中實踐，在實踐中學習，不斷提高自身理論水平和知識素養，不斷提高發現問題、研究分析問題和解決問題的能力，做到學有所長，學以致用。運用科學理論武裝思想，運用科學知識指導教育實踐，運用群眾的智慧推動自己的工作，不斷增強工作的預見性、科學性和創造性。

2、進一步深入實際，加強教學研究，引領教學的改革。堅持先進的教育理念為指導，深入教學第一線，踐行科學發展觀，努力增強自己解決教育熱點、難點問題的能力，不斷為提高教育教學質量出謀獻策。當前，重點抓好縣域基礎教育教學綜合改革實驗和各級“十一五”教育科研課題的管理，為建立高效的教學管理體系，不斷深化課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的根本變革，提高課堂教學效益，培養學生的實踐能力和創新精神貢獻自己的力量。

3、進一步 增強服務意識，為全體學校和教師服務。切實轉變工作作風，認真傾聽群眾呼聲，滿足學校和教師需要，特別是深入薄弱學校，為轉化薄弱學校多做實事，多辦好事，為學校和教師服務，為課堂教學改革服務，為提高教育教學質量服務。