建立新課堂工作彙報材料:強力提師能建立新課堂
建立新課堂工作彙報材料:強力提師能 建立新課堂
尊敬的教育局領導、各位校長:
大家好!
在縣教育局和鄉中心校的領導下,我校認真貫徹執行市教育局關於“強力提師能、建立新課堂”活動的指導意見,在全校開展推進新課堂活動,成立領導小組,制定推進方案,培養骨幹教師,模仿先進教法,促進教師專業成長,從實驗班到全校,穩步推進新課堂教學,成績顯著,可以說取得了階段性成果。現將一年來我校“強力提師能、建立新課堂”工作彙報如下:
一、強化理論學習 更新教育教學理念
1、學習1號檔案
首先我校印發教育局下發的“強力提師能、建立新課堂”的1號檔案,教師們人手一份,組織學習一個月,認識建立新課堂的重要作用,明確“強力提師能建立新課堂”的目標、推進措施,拉開了我校建立新課堂的序幕。
2、外出取經
為推動新課堂教學,我校先後派出多名名骨幹教師赴邯鄲等地先進學校取經,這些教師學習回來,都寫有學習反思、感悟心得,對觀念轉變、推進新課堂起到了積極作用。
二、加強常規管理 穩步推進新課堂
我校實施新課堂分兩步走,第一步,上半年在部分班級和部分學科進行新課堂實驗,以取得經驗。第二步,下半年在實驗的基礎上,全校推進新課堂。
為保證新課堂方案的實施,我校加強教學常規管理,在原有的規章制度基礎上,制定了《教師集體備課要求》、《教研活動要求》、《新課堂評價標準》、《教師聽課要求》等制度。要求各實驗班、實驗學科,每週召開一次新課堂研討會,並寫出新課堂工作彙報或反思,以便改進以後的教學。經過半年的新課堂實驗,廣大師生感受到新課堂為我校帶來了生機和活力。受到絕大多數學生的歡迎,新課堂初見成效。我們所以能取得這樣好的成績,是市教育局的引領和推動,縣教育局的督導重視,鄉中心校的強力跟進,校領導的重視,教師們的努力,還有我們實實在在的工作。我們建立新課堂實驗階段所做的主要工作有:請專家引路,轉變課堂觀念;營造氛圍,制定保障措施;學習引進先進經驗,探索自己的道路;確定實驗班及實驗學科;實行全程掌控,及時督導排程;各種活動人人給力。由於這些紮實的工作,我們建立新課堂才初見成效。上半年的實驗工作為下半年全校推進新課堂做好了思想及技術準備。
三、總結經驗 新課堂教學模式呈現雛形
通過上半年的新課堂實驗和下半年新課堂的全面推進,一年來,我校的課堂教學發生了顯著變化:和諧活躍、激情洋溢的課堂氛圍,自主學習、合作探究的學習方式初步形成,課堂上充滿了笑聲、掌聲和歡呼聲。教師變演員為導演,變教材為學材,變講堂為學堂,把教學的重點從“教”轉移到“學”上。教師課堂教學設計,重點圍繞學生“怎麼學,學什麼,看效果”上。根據學情,課前充分備課,精心預設,課後及時反思,不斷完善。在課堂上,師生處於平等、信任、理解的狀態,從而出現了平等、民主、和諧、融洽的師生關係。課堂出現了優質高效的特徵,三維目標能在課堂教學中達成。
我校的新課堂建立工作在上級領導的關懷和支援下,全體教師精心研討,加強課堂實練,經過大家的努力,初步形成了“5+7”的教學模式,4月25日邯鄲市教科所專家在我校調研時給予了肯定,經過專家的特別指導,形成了現在推廣全鄉的“116”新課堂模式,可以說取得了一點小小的成績,但這些成績的獲得不是一帆風順的。
剛開始實施新課改時,有的老師說,新課改把紀律改“亂”了,並且課程也跟不上進度,別的班級課本都講一半了,實驗班才講了兩三課,而且期會考試時學生的成績明顯下滑。老師們有怨氣,個別老師想打“退堂鼓”。中心校盧校長在我校調研時,瞭解到教師們的畏難情緒後,與教師們深入座談,表明了態度,新課堂我們已經上路了,開弓沒有回頭箭,早課改學生能早受益,晚課改學生就晚受益,不課改學生就受不到益,只要堅持就能成功。在隨後的工作中,我和冉校長組織老師們具體備課,共同探索新課堂授課思路。同時,我校又派多名骨幹教師外出到邯鄲等地取經,學習新理念,觀摩名師授課,回來後又集體備課,共同探討教法,發揮傳、幫、帶作用,全力提升新課堂教學水平。經過一段時間的堅持,我們得到了收穫:
一是學生的成績大幅度上升。以我校五年級為例,前半季成績也是明顯下滑,但期末考試中學生的平均成績在90分以上,全鄉排名第一。
二是新課堂能喚醒厭學學生的學習積極性,使差生變成優等生,提高了學生的綜合素質。五年級有個叫李佔龍的學生,傳統課堂時他調皮好動,但實施新課堂以來,他不但不調皮了,反而充分顯現了他豐富的想象力,拓寬了知識面,在展示課上發言積極。
我的孫女叫xx,她原來下學後到家就玩,現在是到家後主動預習、演練,還自制了小教具。是什麼原因使學生們發生轉變了呢?是新課堂的春風喚醒了孩子們的心靈,挖掘出了孩子們的潛力。國小生好動是天性,彰顯自己是孩子的本能,恰好新課堂給他們搭起了展示自己的平臺,同時也極大提高了孩子們的口語交際能力。每個人都是愛面子的。如果哪個學生在預習課時沒預習好,他就在展示課上展示不精彩,在眾人面前就沒面子,由此就由原來的“要我學”變成了“我要學。由此看來,沒有學不會的學生,只有不懂學生心理的老師。
現在我校的新課改正在如火如荼地開展。我校五年級語文教師姬書英為表達新課堂帶來的變化,激情自編了一首小詩表述心情:你說我講精神爽,遠離座位喜洋洋,老師一旁變“啞巴”,人人享受新課堂。
我的發言完了。謝謝大家!
相關文章
-
新課堂建立工作彙報發言:課改走出新天地
尊敬的教育局領導、各位同仁:大家上午好!首先我代表全鄉教職工對大家在百忙之中光臨我鄉指導工作,表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!XX年,全縣新課堂建立全面開展,這為我鄉的課改發展提供了歷史機遇。根據縣教育局安排部署,經過一 -
優化課堂教學 培養學生的創新能力
優化課堂教學 培養學生的創新能力關鍵詞: 優化 教學 培養 能力內容提要:在化學教學中優化課堂教學,培養學生的創新能力,要從國中化學教學的優化著手,也要讓學生知道創新活動不創造新知識,而是重在創新學習方法。教師應在教 -
十佳課改能手經驗材料:提高參與意識打造激情課堂
十佳課改能手經驗材料:提高參與意識 打造激情課堂尊敬的各位領導、各位專家、各位老師:大家好!我是來自xx高中一名普通的英語教師,我的名字叫劉xx,能成為商城縣“十佳課改能手”,我感到十分榮幸。我深知道我的進步、我的 -
談體育課堂教學中學生創新能力的培養
創新,英文詞義解釋為創新行為、發明行為或者創造某種新事物的行為。筆者認為:它是在看似無關的事物之間發現某種相似與共同之處的能力,根據內心需求,設計研製,重新排列,優化組合,遷移提高成為一新事物,它是一種超越於實用功利 -
《建立魅力課堂》讀書心得
讀《建立魅力課堂》有感,魅力課堂就是教師激情四溢、魅力課堂就是學生興趣盎然、魅力課堂就是師生流連忘返、終生難忘喝高效益的,談談讀書心得。下面是本站小編為大家收集整理的《建立魅力課堂》讀書心得,歡迎大家閱讀。 -
“新課堂建立年”活動實施方案
為鞏固、提高教學常規落實年、高效課堂建設年活動成果,縱深推進校本革命,優化課堂教學結構,提升課堂教學效益,經研究決定,將2011年定為全縣中國小新課堂建立年。全縣各鄉校要以此為契機,確立新理念,提升新能力,建立新課堂,形成 -
學院後勤管理處建立滿意食堂工作彙報材料
《漢書》雲:“王者以民為天,而民以食為天。”現在看來還要加一句“食者以安為先”,食品安全直接關係到廣大師生的身體健康與生命安全。近年來,我校餐飲工作始終堅持安全第一、健康至上的指導思想,把食品安全放在第一位,作為 -
《建立魅力課堂》姜啟承讀書心得
分享《建立魅力課堂》姜啟承讀書心得,我們不僅要創設輕鬆愉快地學習環境,調動學生的學習熱情,同時,也要為他們的學習提供支援和引導,煥發學生的學習正能量。下面是本站小編為大家收集整理的《建立魅力課堂》姜啟承讀書心得 -
教師的工作總結報告:圍繞高效課堂建立工作
編者按:教育工作大會上,作者講述了自己做過的工作和對未來的展望。下面我們來看看吧!20xx年秋季第一次全縣教育工作大會後,根據教體局統一部署,我們制定了一個以高效課堂建立為主,全面開展學校教學管理的工作思路。圍繞這 -
名師最激發潛能的課堂提問藝術 一、高效課堂的提問原則
名師最激發潛能的課堂提問藝術 一、高效課堂的提問原則1.提問一定要有效分層設問,有效切入有效提問、有效參與能促進師生問的互動,及時得到教學資訊反饋,不斷提出問題、解決問題,從而增強課堂教學的實效性。2.提問應把握好