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如果我們把一個企業比做一個小國家，那麼企業的老闆就是這個小國家的小皇帝。小皇帝如何管好自己的文武百官呢，顯然總是目不轉睛地盯住他們是不現實的，如果不盯住他們，文武百官中難免不會出...

鄒忌諷齊王納諫有感篇1誰不愛聽別人對自己讚賞的話?有些話語是出自說話者對你真實地欣賞，也有些純粹只是好聽的話罷了，卻也能使你飄飄然，忘了自己是誰。翻開《戰國策》，開啟歷史的長河，我的...

五十年春風化雨，五十年滋蘭樹蕙；五十年風雨兼程，五十年春華秋實。在收穫的季節裡，壁諫中學迎來了她輝煌的五十華誕。秉承“崇尚科學”的校訓，營造著“團結、嚴謹、勤奮、求實”的校風，奉行著...

寫在前面的話：在日常生活和工作中，我們經常都會面臨說服人的問題。作為祕書，擔負著上情下達、下情上達、接待來訪、組織協調、輔助決策、督促檢查、調查研究、撰寫公文等等職責，就更免不了...

注意外在形象事物並非是什麼就是什麼。看不見的東西簡直等於不存在。美好的外在是完美內在最好的說明。要堅強不要脆弱有的人喜怒哀樂常常溢於言表，這表明他們是多麼的脆弱。他們常常怒...

高中必修一《答司馬諫議書》教案優質篇1第一課時【學習目標】1.藉助工具書，能順暢朗讀課文。2.能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3.能夠把握文章的主要觀點，探究文章...

主人公鄒忌身高有八尺多，容貌光豔美麗。一天早晨，他穿戴好衣帽，端詳著自己在鏡子裡的形象，相繼問他的妻子、小妾和前來拜訪他的客人：“我與城北的徐公相比，誰更美?”城北的徐公是齊國的美男...

近讀《諫逐客書》，略有感觸。"海納百川，有容乃大，"無論在古時或是當今，若要國家強大廣招人才應為不可少的一項政策，21世紀是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁...

《鄒忌諷齊王納諫》，讀國中時就成誦了，覺得它故事性強，有情趣，引人入勝，幾個月後，再讀一遍，如故人重逢，格外親切。古人說人非聖賢，孰能無過?即使君子，也難免有過，不同的是過也，人皆見之，及其更也，人...

一、鄒忌與徐公比美，分別問妻、妾、客(三問)我孰與城北徐公美?吾孰與徐公美?吾與徐公孰美?，分別得到不同的回答(三答)君美甚，徐公何能及君也?徐公何能及君?徐公不若君之美也。。由此鄒忌...

納諫與止謗——重讀《鄒忌諷齊王訥諫》有感臧克家讀好文章,如飲醇酒,其味無窮,久而彌篤。《鄒忌諷齊王納諫》,讀初小時就成誦了,覺得它故事性強,有趣味,引人入勝。六十年後,再讀一遍,...

高中必修一《答司馬諫議書》教案優質篇1設計理念：新課標理念(任務型學習)單篇設計教學。教材分析：位於《唐宋八大家選讀》書信專題主題：學半山說理，寫有理文章情境：生活中每天都會發生各種...

寫在前面的話：在日常生活和工作中，我們經常都會面臨說服人的問題。作為祕書，擔負著上情下達、下情上達、接待來訪、組織協調、輔助決策、督促檢查、調查研究、撰寫公文等等職責，就更免不了...

鄒忌諷齊王納諫有感篇1讀好文章，好飲醇酒，其2113味無窮，5261久而彌篤。《鄒忌諷齊王納諫》，4102讀初小時就成誦了，覺得它故事性強，有1653情趣，引人入勝，六十年後，再讀一遍，如故人重逢，格外親切。...

《鄒忌諷齊王納諫》，讀國中時就成誦了，覺得它故事性強，有情趣，引人入勝，幾個月後，再讀一遍，如故人重逢，格外親切。古人說人非聖賢，孰能無過?即使君子，也難免有過，不同的是過也，人皆見之，及其更也，人...

讀好文章，好飲醇酒，其味無窮，久而彌篤。《鄒忌諷齊王納諫》，讀國中時就成誦了，覺得它故事性強，有情趣，引人入勝，幾個月後，再讀一遍，如故人重逢，格外親切。古人說人非聖賢，孰能無過？即使君子，也難免有...