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三年級地球上的水教學反思篇1科學課應精心呵護兒童與生俱來的對周圍世界的好奇心，培養他們對科學的興趣和求知慾，讓他們親身經歷以探究為主的學習活動，增長科學探究能力。這節課我設計了...

地理地球的運動教學反思篇1地球運動是高一地理遇到的第一個教學難點，用了三個課時才算基本完成，但本節教學內容較多，學生的接受能力呈現出很大的差異，學生的空間想象能力有限這給教學帶來...

地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點，教材對於知識的要求並不高，學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖，應對作業和考試倒沒有太...

地理八年級上教學反思篇1本課的教學設計，處處激發學習積極性，明確學習任務，引導學生充分運用已有知識和能力，恰到好處地積極思考，主動學習。學習目標全面落實，圍繞重點、難點展開，瞭解、理解...

登上地球之巔教學反思篇11、由單兵作戰到團隊合作。師常問哪位同學來說一下這個問題，不自覺的將學生框定在個人實力的展示上，而我們提倡的小組合作效果似乎不明顯。為使學生的超前學習落...

地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點，教材對於知識的要求並不高，學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖，應對作業和考試倒沒有太...

五年級地球的新生教學反思篇1這節課的教學目的：瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的，掌握各種繪畫形式的創作方法(環保海報宣傳畫、手抄報)，利用畫面表達希...

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登上地球之巔教學反思篇1我們要交給學生的不能是魚，而要是漁。道理雖然簡單，做好卻不容易。就象我今天的課堂只是按照事先設計的來進行，課堂上唱主角的依然是教師自己，學生在這節課上沒有...

三年級地球上的水教學反思篇1從體驗活動的設計過程中，我悟出了這樣的道理：設計體驗活動要從以下幾方面著想：1、讓學生現實生活情境中親身體驗，培養他們對科學的興趣求知慾，讓他們親身經歷以...

七年級地球的公轉教學反思篇1從教參上看，人類認識地球在公轉經歷了長期而有艱難的過程，雖然我們的學生多數通過閱讀書籍已經知道地球圍繞太陽公轉，但是到底人們是怎麼發現地球在公轉?有哪...

地理八年級上教學反思篇1教後記本節是第二章中國的自然環境第三節，內、外流河的水文特徵是本節課的重難點，因此，除要充分利用本節的各種地圖外，還要引導學生查閱中國季風區與非季風區圖等...

五年級地球的新生教學反思篇1這節課的教學目的：瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的，掌握各種繪畫形式的創作方法(環保海報宣傳畫、手抄報)，利用畫面表達希...

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地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課，本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後，來了解地球上水的分佈，通過分析知道可直...

地理八年級上教學反思篇1本課的教學設計，處處激發學習積極性，明確學習任務，引導學生充分運用已有知識和能力，恰到好處地積極思考，主動學習。學習目標全面落實，圍繞重點、難點展開，瞭解、理解...

地理地球的公轉教學反思篇1“地球的公轉”是七年級地理教學中的又一個難點，教材對於知識的要求並不高，學生只要記住“二分二至示意圖”和“地球上的五帶”兩幅圖，應對作業和考試倒沒有太...

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七年級地球的公轉教學反思篇1從教參上看，人類認識地球在公轉經歷了長期而有艱難的過程，雖然我們的學生多數通過閱讀書籍已經知道地球圍繞太陽公轉，但是到底人們是怎麼發現地球在公轉?有哪...

地球上的水教學反思篇1地球上的人類和一切生物，都與水有著極其密切的聯絡，它不僅孕育了生命，還為人類提供了物質資源和文明發展的基礎。通過本節課的教學，學生了解了水在地球上的分佈。知...

七年級地球的公轉教學反思篇1地球的公轉是七年級地理教學中的又一個難點，教材對於知識的要求並不高，學生只要記住二分二至示意圖和地球上的五帶兩幅圖，應對作業和考試倒沒有太大的問題。...

五年級地球的新生教學反思篇1這節課的教學目的：瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的，掌握各種繪畫形式的創作方法(環保海報宣傳畫、手抄報)，利用畫面表達希...

地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課，本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後，來了解地球上水的分佈，通過分析知道可直...

地球上的水教學反思篇1地球上的水是江蘇教育出版社三年級科學上冊第三單元生命之源—水的最後一節課，本課是在前面認識瞭解水的各種性質之後，來了解地球上水的分佈，通過分析知道可直...

登上地球之巔教學反思篇1第一次磨課，給我如下啟示：1、過渡要自然教學過程中從上一個環節到下一個環節時，教師要設定承上啟下的語句，讓學生有自然而然的感受，沒有突兀、跳躍的波動，使學生聽講...