![木蘭詩反思總結（通用26篇）]( "木蘭詩反思總結（通用26篇）")
發表於：2023-12-09
木蘭詩反思總結篇1這堂比較成功的課讓我驚歎於學生身上的潛力，他們在輕鬆的氣氛中學習了知識，提高了能力，遊戲調動了學生們的積極性，讓他們在其樂無窮的語文世界中自由的翱翔，學生快樂，我亦...
![木蘭詩課後反思總結（精選17篇）]( "木蘭詩課後反思總結（精選17篇）")
發表於：2022-10-02
木蘭詩課後反思總結篇1語文教學強調的是工具性和人文性的統一，然而我卻沒有很好地兼顧。這堂課對人文性比較重視，但是忽略了工具性。教學中應該在“詩詞的藝術特點”、“字詞的錘鍊”、...
![《蘭蘭過橋》教學反思（通用26篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（通用26篇）")
發表於：2023-12-09
《蘭蘭過橋》教學反思篇1這一課文章雖然較長，但這樣科普性的課文，學生還是比較感興趣，因而常常會發揮自己的想象力，在不知不覺中偏離了課本，讓語文課變了味。因此我採取瞭解通過讓學生找一...
![《蘭蘭過橋》反思（精選5篇）]( "《蘭蘭過橋》反思（精選5篇）")
發表於：2022-11-24
《蘭蘭過橋》反思篇1昨天，在我校校本教研開放日上，我上了一節一年級的的閱讀課《蘭蘭過橋》，這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，通過寫蘭蘭和爺爺參觀潛水橋，過塑料橋的事，分別向...
![《蘭蘭過橋》教學反思（通用22篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（通用22篇）")
發表於：2023-03-13
《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式...
![木蘭詩主持詞]( "木蘭詩主持詞")
發表於：2018-02-05
北朝樂府民歌《木蘭詩》，記述了花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，建功受封，辭官還家的故事。作者藉此表達出對古代婦女潛在智慧與卓越才能的充分肯定與敬佩。讓我們走進木蘭的世界，看她替父...
![木蘭詩課文反思小結（精選3篇）]( "木蘭詩課文反思小結（精選3篇）")
發表於：2023-01-04
木蘭詩課文反思小結篇1在這篇文章的教學中我覺得的做的不錯的有這些做法，我在第一課時後我給學生留了一個作業，讓他們想象木蘭回鄉後在家變回女兒身後的形象及火伴看到她後的情景。我想...
![《蘭蘭過橋》教學反思（精選28篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選28篇）")
發表於：2023-12-12
《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式...
![《蘭蘭過橋》反思（精選3篇）]( "《蘭蘭過橋》反思（精選3篇）")
發表於：2023-02-06
《蘭蘭過橋》反思篇1在課堂上，我設計小組合作學習，抓住重點句子，說說自己喜歡的理由，通過反覆朗讀，欣賞圖片感受，實物展示，學生對於橋的特點是比較明確的。另外設計了造句、當“小小解說員”...
![木蘭詩課文反思小結（精選5篇）]( "木蘭詩課文反思小結（精選5篇）")
發表於：2022-09-19
木蘭詩課文反思小結篇1在這篇文章的教學中我覺得的做的不錯的有這些做法，我在第一課時後我給學生留了一個作業，讓他們想象木蘭回鄉後在家變回女兒身後的形象及火伴看到她後的情景。我想...
![木蘭詩課後反思總結（精選13篇）]( "木蘭詩課後反思總結（精選13篇）")
發表於：2023-01-10
木蘭詩課後反思總結篇1語文教學強調的是工具性和人文性的統一，然而我卻沒有很好地兼顧。這堂課對人文性比較重視，但是忽略了工具性。教學中應該在“詩詞的藝術特點”、“字詞的錘鍊”、...
![木蘭詩篇觀後感]( "木蘭詩篇觀後感")
發表於：2022-05-25
花木蘭代父從軍的精神很值得我們學習。我們應該像花木蘭一樣，孝順父母，從點點滴滴的小事做起，讓我們的家庭變得更溫馨快樂。今天我們就一起來看看木蘭詩篇觀後感吧!木蘭詩篇觀後感北朝民...
![木蘭詩課堂反思（通用5篇）]( "木蘭詩課堂反思（通用5篇）")
發表於：2022-11-25
木蘭詩課堂反思篇1作為一篇精讀課文，我想在一、二節課內通過深入品讀語言來品析人物，又不想放棄對學生朗讀詩歌的指導，兩個方面都是需要大塊時間重錘敲擊的教學環節，但從實際的教學效果來...
![八年級讀後感：木蘭詩賞析550字]( "八年級讀後感：木蘭詩賞析550字")
發表於：2017-12-01
八年級讀後感：木蘭詩賞析550字木蘭詩描述了古代的女英雄木蘭替父從軍的故事，刻畫了木蘭巾幗英雄的生動形象和高貴的品質。全詩的風格明朗生動，質樸剛健，堪稱北方民歌中的傑出作品。詩一開始...
![木蘭詩反思總結（精選15篇）]( "木蘭詩反思總結（精選15篇）")
發表於：2023-04-19
木蘭詩反思總結篇1我的基本思路是引導學生按照朗讀詩歌——瞭解情節——疏通文意——揣摩語言——體會主題——背誦積累的步驟來...
![木蘭詩反思總結（精選17篇）]( "木蘭詩反思總結（精選17篇）")
發表於：2022-12-22
木蘭詩反思總結篇1這堂比較成功的課讓我驚歎於學生身上的潛力，他們在輕鬆的氣氛中學習了知識，提高了能力，遊戲調動了學生們的積極性，讓他們在其樂無窮的語文世界中自由的翱翔，學生快樂，我亦...
![木蘭詩讀後感國小]( "木蘭詩讀後感國小")
發表於：2016-10-23
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神。下面是小編精心為您整理的木蘭詩讀後感，希望您喜歡!木蘭詩讀後感篇一今天，天氣晴朗，陽光明媚，我仔仔細細的看完了這一本...
![《蘭蘭過橋》教學反思（精選17篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選17篇）")
發表於：2023-02-08
《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式...
![木蘭詩課堂反思（精選3篇）]( "木蘭詩課堂反思（精選3篇）")
發表於：2023-02-10
木蘭詩課堂反思篇1這節課讓我感到，課堂教學做到既真實又紮實，既生動又生效才是一節好課。這節課使用了EEPO方式中的要素組合方式，目的是為了更好的調動學生學習古詩的興趣，和加強他們的誦...
![《蘭蘭過橋》教學反思（精選20篇）]( "《蘭蘭過橋》教學反思（精選20篇）")
發表於：2023-04-11
《蘭蘭過橋》教學反思篇1通過教學可以感覺到，整節課的設計充分考慮到了學情。教師為學生創設了良好的自主學習的情境，尊重學生獨特的感受、體驗和理解，注重培養學生自主、合作的學習方式...
![木蘭詩閱讀答案]( "木蘭詩閱讀答案")
發表於：2020-12-10
《木蘭詩》是一首北朝民歌，這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國...
![木蘭詩教學反思（精選15篇）]( "木蘭詩教學反思（精選15篇）")
發表於：2022-12-26
木蘭詩教學反思篇1我在課前準備了大量的圖片，視訊和音訊片段，準備在課堂上播放，幫助學生理解課文內容，活躍課堂氣氛的，但是在實際課堂教學當中，我卻沒有播放這些原先準備好的材料，這一點也說...
![木蘭詩教學反思（精選24篇）]( "木蘭詩教學反思（精選24篇）")
發表於：2023-03-13
木蘭詩教學反思篇1我在課前準備了大量的圖片，視訊和音訊片段，準備在課堂上播放，幫助學生理解課文內容，活躍課堂氣氛的，但是在實際課堂教學當中，我卻沒有播放這些原先準備好的材料，這一點也說...
![木蘭詩教學反思（精選17篇）]( "木蘭詩教學反思（精選17篇）")
發表於：2023-04-13
木蘭詩教學反思篇1我發現了自己需要改進的幾個方面：首先是一開始的溫故知新環節，此環節設計意圖是想感悟詩意，檢測學生前一節課學習情況和概括能力。不過學生還不在狀態，我的調動還不到位...
![木蘭詩讀後感]( "木蘭詩讀後感")
發表於：2017-12-01
一提到“花木蘭”，大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一...
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