答辯人：周，男，x年11月7日出生，漢族，xx縣人，家住xx縣梅林橋鎮白雲村圍牆組24號。
被答辯人：周某乙，男，漢族，x年10月31日出生，xx縣人，家住xx縣梅林橋鎮尖崗村圍牆組23號。
答辯人就被答辯人周某乙健康權糾紛案，根據事實和參照法律做出如下答辯意見：
一、 被答辯人所訴與事實不符。
被答辯人周某乙涉嫌故意傷罪被xx縣公安局於20xx年9月22日刑事拘留，20xx年9月30日對其依法逮捕，並於同日經xx縣公安局偵查終結，移送xx縣人民檢察院審查起訴。目前xx縣人民檢察院已將該案以潭縣檢公訴刑訴[20xx]298號起訴書公訴於xx縣人民法院。經偵查機關依法審理查明：20xx年4月28日8時許，xx縣梅林橋鎮白雲村圍牆組村民陳某(答辯人母親)家修水泥路，被告人周某乙認為陳某家正在修的水泥路佔了自家的田，故來到施工現場阻工，在與陳某發生爭執過程中用鋤頭將陳某腰部打傷。答辯人見到母親倒地後，持鏟子與周某乙發生扭打，後被群眾勸開，雙方均不同程度受傷。
綜上所述，被答辯人故意隱瞞事情真相，答辯人沒有持鏟子打擊周某乙頭部，鐵鏟把也是用來格擋周某乙砸向答辯人頭部的鋤頭時被打斷。答辯人與周某乙扭打是事實，按周某乙所述答辯人持鐵鏟打擊他頭部的行為應當被認定雙方各持工具互毆。
二、 xx縣人民法院以健康權糾紛立案受理，沒有法律依據。
生命權、健康權、身體權糾紛是指他人實施侵害生命權、健康權、身體權行為而引起的糾紛。健康權是指公民以其機體生理機能正常運作和功能完善發揮，維護人體生命活動的利益為內容的人格權，包括健康維護權和勞動能力以及心理健康。例如，餐館給顧客食甩不衛生的食品，導致顧客患病。又如，通過某種行為使得受害人處於恐懼、驚嚇等不健康狀態。被答辯人周某乙先有故意傷害行為，答辯人及時阻止他人行凶並沒有對被答辯人造成身體傷害，被答辯人故意傷害罪經偵查機關查實，犯罪事實清楚，證據確實充分。周某乙為逃避刑事追究，在偵查階段多次聲稱答辯人將其打傷，xx縣公安局通過多方調查取證證實答辯人只有阻止故意傷害的行為，並在阻止他人犯罪過程中受到輕微傷害。答辯人在阻止周某乙不法侵害母親陳某的過程中而採取的制止不法侵害的行為，即使對周某乙造成了損害的，也不屬於民事侵權行為。所以，xx縣人民法院以健康權糾紛立案受理，沒有法律依據。
三、 請求對本案裁定中止審理。
答辯人有沒有手持鐵鍬朝被答辯人頭部猛打以及兩人掉入水田中繼續毆打他，待被答辯人故意傷害一案審理完畢後，事發經過必然清楚。答辯人依據《中華人民共和國民事訴訟法》第一百三十六條之規定，“有下列情形之一的，中止訴訟：(五)本案必須以另一案的審判結果為依據，而另一案尚未審結的;”請求對本案裁定中止審理。
答辯人：周
年 月 日
一、禁止性規範
(一)禁止在電腦上逛淘寶、購物、打遊戲、看股市、看視訊、網上聊天、聽音樂，以及做其他與工作無關的事情。
(二)禁止安裝與工作無關的軟體，不得設定螢幕保護程式，電腦桌面按中心統一要求使用 “四要十不準” 相關內容。
(三)電腦顯示屏應正對自己擺放，基本與辦公桌成直角或近似直角(螢幕反光的除外)，不得擅自改變電腦擺放位置。
(四)工作時間禁止大聲喧譁、嬉鬧、串崗聊天。
(五)工作時間禁止打撲克、下棋、吃早餐、零食及其他娛樂活動。
(六)工作時間禁止在視窗看報紙和與工作無關的其他書籍、雜誌等，禁止打與工作無關的電話。
(七)禁止在服務大廳內吸菸。(首問視窗負責引導前來辦事的群眾禁菸)
(八)禁止與服務物件爭吵，出現紛爭時應當及時向首問責任崗反映。
(九)禁止用語
接待服務物件或接聽電話時，禁止使用“我不知道，你去問××”，“有牌子，自己看”，“下班了，明天再來”，“快點，我要下班了”，“已經告訴你一遍了，還不懂”，“沒看我正忙著嗎!”等不文明用語。
二、儀容儀表
(一)儀表端莊，舉止文明，辦事公正，體現良好的修養和素質。
(二)上崗必須著中心統一製作的工作服並佩戴胸牌。每年5月至8月著夏裝，9月至11月及次年4月至5月著秋裝，每年的11月至次年的3月著冬裝。著裝要求上下統一，不得混搭。
(三)姿態文雅、自然大方。坐姿要端正，站姿要挺立。
(四)言行舉止要和善、謙恭、莊重、得體。
(五)面對服務物件時應面帶微笑，自然真誠。
(六)服務物件來時有迎聲，詢問有答聲，離開有送聲。
(七)受理、諮詢一樣熱情;生人、熟人一樣和氣;幹部、群眾一樣尊重;忙時、閒時一樣耐心;來早、來晚一樣接待。
三、語言規範
(一)與服務物件交談應當口齒清楚、條理清晰、言簡意賅、用語文明，應當使用普通話。
(二)接聽服務物件電話應當使用“您好，這裡是平橋社群服務中心，您有什麼事?”，“我能轉達嗎?”，“請稍等一下”，“請您再說一遍”等文明用語。
(三)接待服務物件應當使用“您好，您要辦什麼業務”，“請您到×號××視窗辦理(指明準確位置)”等文明用語。
(四)為服務物件辦理業務應當使用“請稍等”，“請填寫”，“請您聽我詳細解釋好嗎”，“您的手續已辦好，請核對”，“請保管好您的資料”，“請您×月×日來領取證照”等文明用語。
(五)服務物件離開時應當使用“請慢走”，“再見”，“謝謝您的合作”等文明用語。
(六)服務物件提出意見或建議時應當使用“謝謝您，歡迎您監督和幫助” 等文明用語。
(七)受到服務物件表揚時應當使用“沒關係，這是我們應該做的” 等文明用語。
四、桌面規範
(一)辦公桌面只能擺放電腦、印表機、電話、辦公文具、備查檔案和工具書等辦公用品，物品擺放整齊，保持桌面整潔，不得擺放私人物品。
(二)暫離工作崗位時，必須擺放告知牌，引導服務物件到其他視窗辦理業務;離開視窗時，應當將椅子推進辦公桌下襬放整齊。
(三)視窗立牌、工作人員座牌、辦事指南、樣表夾、服務意見反饋卡、書寫筆等，應當與辦公桌成水平線整齊擺放，不得擺放與工作無關的物品。
五、考勤規範
(一)考勤制度
1.中心實行早九晚五作息制度。星期一至星期五早上8點50分到崗，做好上崗準備工作：拉開窗簾、換好工作著裝、整理好桌面等，9點準時對外服務。12點至13點午餐休息。下午17點下班，將辦公桌椅擺放整齊，桌面物品收拾整齊，關閉一切電源。
2.上下班實行打指紋考勤，早上9點之前、下午17點之後打卡。不打考勤又無假條視為曠工。
3.不得無故遲到、早退、曠工或中途擅離工作崗位。
4.考勤情況由中心黨政工作部如實記錄並按月通報，納入視窗工作人員年終考核。
(二)請假制度
1.一般工作人員離開崗位半小時以上(含半小時)至半天的，應當事前填寫中心統一製作的請假表，報中心社會事務部部長批准。每月社會事務部彙總後報黨政工作部備案考核。(可用公休假抵銷假，請假時間應予以累加，達到8小時算一天;空缺的崗位當事人自己協調人員頂崗，不能出現空崗，漏崗)
2.工作人員離開崗位半天以上一天以內的，需經所在部門部長批准，單位分管領導批准，報中心黨政工作部備案。
3.工作人員離開崗位一天以上的，需經所在部門部長批准，單位分管領導批准，黨委主要領導批准，報中心黨政工作部備案。
4.視窗因公務需及時到上級部門辦理事項資料的，應安排在不坐崗的其他時間完成，並做好外出登記。
5.按規定享受探親假、婚假、產假、喪假的，應當按以上辦理請、銷假手續。
6.因病休假的，應當提供縣級以上醫院出具的病歷、疾病證明書及《病假證明》。因特殊原因當日無法提供《病假證明》的，應當在銷假時提供;未能提供《病假證明》的，不能按病假對待。
7.按規定可享受公休假的，應當由所在單位在不影響視窗正常工作的前提下統籌安排休假。
8.有下列情形之一者，按曠工處理：
1)未履行請假手續不上班的;
2)請假未獲批准不上班的;
3)無正當理由超假不歸的;
4)以欺騙手段請事假或病假不上班的;
5)當月遲到或早退4次以上的計曠工半天;
6)擅離工作崗位時間超過15分鐘的計曠工半天。
(三)替崗制度
凡有以下情形之一的，應當由所在部室安排人員到視窗替崗：
1)首問責任崗代表請假半小時以內(含半小時)的;
2)視窗工作人員請假半小時以內(含半小時)的;
3)只有一名工作人員的視窗替崗人員到崗後工作人員才能離開工作崗位;
4)替崗人員上崗前應認真學習《視窗工作人員行為規範》，遵守中心的各項管理制度。
六、服務行為規範
(一)首問負責
回答服務物件詢問時應當認真熱情。諮詢問題屬於本崗位範疇的應當詳細解答，並對解答結果負責;不屬於本崗位範疇的，要告之服務物件應去的視窗，並準確告之視窗位置。首問崗位負責整理首問崗位桌面，做到整潔。負責播放關閉大廳電子顯示屏。整理大廳資料架資料，做到乾淨整潔，擺放有序。
(二)受理責任
受理申請事項時，應當進行受理登記，首先受理該事項的工作人員為第一責任人，第一責任人負責在視窗內辦結事項，不得在視窗外流轉。服務物件只需與第一責任人保持聯絡，詢問辦事結果。
(三)一次性告知
按照行政許可法相關規定，應當向服務物件履行一次性告知義務。包括一次性告知辦理事項條件、申請材料、程式、承諾時限等相關資訊;對依法不需要取得行政許可或依法不屬於本視窗職權範圍的，應當一次性告知不予受理的原因;申請材料不齊全的，應當當場一次告知需要補正的全部內容。
(四)限時辦結
中心的所有辦理事項均應當在公開承諾辦結時限內辦理，並在承諾時限內辦結。
(五)監督投訴
受理服務物件對視窗工作人員服務質量、服務態度以及廉政行為等方面的舉報投訴渠道：
1、社群紀工委與社群服務中心在大廳設立監督投訴電話;
2、在首問席設有意見簿;
3、聘請轄區居民作為第三方監督員不定期不定時的抽查反饋。
中心全面督查視窗工作，按照有關制度給予考核記錄。對視窗工作人員違反規定、故意拖延、刁難勒索等行為，一經核實，按照有關規定嚴肅處理。
學生會是全校學生自己的組織，學校建設的重要組成部分，是學校各職能部門聯絡學生的橋樑和紐帶。為了學校的發展，提高學生的組織和管理能力;為了加強學校的管理制度，促進各項工作的健康開展，提高同學們的工作能力和綜合素質，培養一批合格的幹部隊伍。經研究決定，將制定以下學生會幹部守則：
一.要求學生會的成員做到實事求是，一切從實際出發。要有開拓創新精神深入同學中去，瞭解同學們的思想動態。
二.堅持三個服從，即個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。
三.要求學生會的每個人注意自己的形象，要成為同學的榜樣;要有為同學服務的意識。
四.工作態度要認真，按時完成學校交給的各項任務，不拖拉，不擺架子，服從上級管理，不搞個人主義。
五.文明用語，會講普通話;誠實守信，敢於批評和自我批評;遵守學校紀律，樹立良好的學生會形象。
六.禁止利用職權徇私舞弊，督促同學認真完成所執行的校規章制度，貫徹執行學生守則。
七.虛心聽取廣大學生意見，積極反映學生有關問題，及時向學校彙報
報。
八.吃苦耐勞，作風正派，具有敢抓、敢管，不怕困難的工作精神;
九.有較強的上進心，能嚴於律己，寬以待人。
十.尊敬老師，團結同學，能全心全意的為廣大同學服務。 ,做到上情下達，下情上
十一.對於學生會的成員，如有違紀行為，應給予相應的懲罰，通告學校，讓其從思想上得到相應的警惕。反之，在學生會中表現突出的同學要給出一定的獎勵。
01、思想端正，品德良好，樂於助人，樂於奉獻，有較強的責任心、上進心，以及對工作的熱心和恆心;
02、堅決以全心全意為全校師生服務為宗旨，始終站在幫助學校教育和管理的第一戰線上;
03、堅決服從組織安排，聽從指揮，按時按量完成各項任務，不能拈輕怕重;
04、在工作中互相幫助，友好相處，積極發揮主觀能動性，提高工作效率;
05、組織各項工作(包括臨時的部門工作會議)，應該多請示、多彙報，除緊急的特殊情況外，決不可擅自做主、先斬後奏;本人如有好的建議或新的工作思路，須跟團委的領導請示，獲得批准後方可進行， 06、認真處理好工作與學習的關係，做到學習、工作兩不誤;
07、正確認識學生會成員身份，不能有任何特權思想,與同學們打成一片，不得以高姿態對待同學;
08、處處起到表率作用，嚴格遵守學校的規章制度;
09、注意維護自身形象以及學生會名譽，不得以學生會名義做任何不正當的事;
10、要有正義感，勇於與不良行為做鬥爭，敢於揭發、阻止和糾正違紀行為;
11、學生會成員校徽只限本人使用，不得轉借他人;
12、學生會全體成員必須自覺接受同學們和監察部的監督，聽取意見，不斷自我完善;
團委、學生會幹部守則
1. 加強事業心和責任心，增強主觀能動性。對分工範圍內的工作要認真負責，對不能完 。
真學習社科知識，不斷提高工作技能。
4. 嚴格遵守各項規章制度，服從分配，聽從領導指揮。
5. 工作中講究民主，學生會成員只有分工不同，杜絕官僚主義。
6. 堅守工作崗位，做到不遲到、不早退，有事按規定請假。
7. 愛護公物、維護整潔的工作環境。用具擺放整齊 , 環境整潔衛生;工作時間不大聲喧譁;人為損壞公共設施者承擔一切維修費用。
我的朋友，不知道你有沒有聽說過這樣一則報道，曾經……
曾經有一個可憐的小女孩，醫生十分絕望地對她母親說：“唉，這，這個可憐的小女孩，只剩下一百多天的生命了……”小女孩的母親似乎也認了命，順從了現實，無奈地對孩子說：“對不起，我的女兒，我們大家都盡力而為了，可是，醫生卻…卻說，你只剩下一百多天的生命了!要不，我帶你去美麗的海濱城市，這樣你就可以天天看到湛藍湛藍的大海了!這不是你一直以來的夢想嗎?”
“不!”女兒爭辯道“雖然，看大海是我的一個願望，但是，我的願望成千上萬，這只是其中的一個而已!”
其實，母親的心裡十分清楚：要想完成女兒的所有願望，就必須要給予女兒一個完整的生命!
最後，也是最令人驚訝的時候，在女孩去世的那一天，她竟然是在敬老院度過的!雖然，女孩這一生都沒有完成自己的一個願望，但是，女孩卻幫助了好多人完成了他們的心願，那些人就是居住在敬老院的老人……她帶給了老人笑聲和歡樂，她帶給了老人永遠、快樂的回憶……
朋友，希望你能記住這個感動人心的故事!一個女孩竟放棄了完成自己的願望，而是達成了他人的心願。
親愛的母校：
你好!
我非常得感謝你六年來對我的教導。美麗的母校，我在即將離開你時，竟會有一點依依不捨。我從沒想到，我對你的愛竟會如此深沉。我捨不得你呀!
在我第一天步入校園的大門，就對國小生活充滿了憧憬，你張開雙臂，將我擁入你的懷抱。這一擁，竟有六年之久。現在，把我和你生生地分開，我很痛，你也會很痛。國小畢業竟讓我感到，我不在是你懷中孩子的一員，我從一個對知識憧憬的兒童，在你的教誨下，漸漸變成了一個有知識，有理想，有抱負的少年。我感到了自己的脫胎換骨，國小裡，我再也無法施展自己的才華，我需要一片新天地，一個新世界去做我該做的。也許，這就是我要離開你，去中學的原因吧!
現在，我們作為畢業生，在學習和功課之餘，幻想起了中學美好的學習生活，回顧六年來，和你，和老師，和同學朝夕相處的一點一滴，每一個細節都不願意忘記。六年了，六年!我們像一棵棵樹苗，在這裡茁壯成長，根深蒂固了。我們長大了，長好了，可正在這個時候，我們被移栽了，像蒲公英的種子，分散到各個中學，各塊肥沃的土地上，在這兒，我們可以得到更多的養料——知識，來讓自己長大，長高，長得又粗又壯，成為了棟樑之材，為祖國，為社會作出貢獻。
最讓我留念你的是我的班主任——姚老師。姚老師在講臺上站了三十多年，臺下坐著的孩子換了一批又一批。老師對我們班上的每一位同學都非常認真負責，有一件事，讓我仡今難忘。四年級時，我上課說話，做小動作，作業不認真，姚老師很生氣，把我留下來，我垂首站在老師面前，看見老師黑髮中暗暗隱藏的銀絲那嚴厲的目光讓我不敢直視，語重心長，苦口婆心的話語讓我認識到了錯誤，從此，不再犯。老師謝謝你的教誨!
母校啊，你是河流，我們就是水滴;你是天空，我們就是雲朵;你是森林，我們就是樹木;你是溫室，我們就是花朵;你是大樹，我們就是樹葉。葉落要歸根，我們要“化做春泥更護花“，在有所作為之後，回到你身邊，為你做出貢獻，以此來報答你的培育之恩!
真誠地祝你”桃李滿天下!
您的學生：
年 月 日
答辯人 ：，女，XX年X月X日生，漢族，住贛州市章貢區。身份證號：聯絡電話：
答辯人對上訴人因房屋租賃合同糾紛不服(20xx)章民一初字第1059號判決提出的上訴，現針對上訴答辯如下：
一審法院認定事實清楚，據以認定事實的證據充分，適用法律正確，因此(20xx)章民一初字第1059號判決合理合法，請求二審法院駁回上訴人的上訴請求，維持一審判決。理由如下：
1.從20xx年5月31日始開始至起訴不到半年時間，不存在超過訴訟時效的事實。 答辯人從20xx年5月15日至20xx年5月31日一直在租賃上訴人的同一店面， 只是20xx年5月15日至20xx年5月31日期間，雙方並沒有正式簽訂租賃店面協議，只是以20xx年5月15日收據來約束雙方的權利義務，收據上寫明，上訴人收取答辯人的店面押金1萬元整，房租700元每月，此押金在歸還使用權後退回;隨著市場經濟的發展，至20xx年上訴人要求房租漲至1300元每月，雙方在平等、自願、協商一致的基礎上籤訂了20xx年6月1日的“承租店面協議書”因還是承租原來的店面，因此按20xx年5月15日收據的約定“此押金在歸還使用權後退回”，而合同是20xx年5月31日到期，那麼店面的使用權20xx年5月31日已經歸還，從歸還使用權至訴訟之日不到半年時間，根本不存在超過訴訟時效之事實。
2. 上訴人認為這1萬元押金應按交易習慣確定為店面轉讓費，沒有事實與法律依據。
(1)是否是交易習慣要從以下方面認定：一是普遍認可。二是是否符合法律的規定。 而根據贛州的現狀，承租人轉租店面收取店面轉讓費，並不為經商人士所認可，因為這純粹是某些人為謀取不正當的利益而強加在第二、第三等實際承租人頭上的強盜邏輯，並且有些人利用自己的便利條件從房東哪裡租來店面，根本就不是自己經商，而是把店面當作倒賣的資本，從中謀取暴利，人為增加真正的承租人成本，從而無形中增加了消費者的消費成本，這是擾亂經濟秩序的違法行為，是法律所不允許的;再者承租人轉讓店面給第二、第三等實際承租人收取店面轉讓費也不符合法律的規定，沒有任何的法律依據，就平白無故的收取實際承租人的店面轉讓費，這屬於民法所規定的不當得利，也違反法律的公平原則。退一步說，假使這就是上訴人所說的交易習慣，那收據上為什麼不寫店面轉讓費，而寫店面押金，按交易習慣押金才是歸還使用權後才退回的，並且店面轉讓費按交易習慣是雙方簽訂承租店面合同生效之時就得支付給店面轉讓人，並且不管使用權是否歸還都不用再返還給實際承租人。而收據裡註明1萬元押金在歸還使用權後退回，恰恰說明這是押金而不是店面轉讓費。
(2)從 上訴人的上訴理由本身可以斷定其本人是認可這一萬元是押金而不是店面轉讓費。
上訴人一方面自認為這1萬元是店面轉讓費，應在其出具《收條押金》後三個月即20xx年8月15 日後主張，但其上訴狀第4點“一審判決未審查‘《收條押金》房內設施應保持完整’的付款條件，事實上，‘房內設施應保持完整’是支付‘押金’的附加條件之一，20xx年8月15日至一審判決之日20xx年10月31日四年有餘，‘房內設施應保持完整’付款條件也未符合，不知為何?一審竟視而不見!”從這點可以斷定，上訴人是認同收據上所約定的1萬元押金在歸還使用權後退回答辯人的，只是附加“房內設施應保持完整”罷了，試問如果不歸還使用權的話，何談“房內設施應保持完整”?如按上訴人的意思20xx年8月15日得主張這1萬“押金”，但從這以後答辯人一直不間斷的租賃同一店面，如何知道以後房內設施是否保持完整?
因此上訴人所說的1萬元押金為店面轉讓費，本身就自相矛盾，無論是從交易習慣，還是從事實上、法律上都是站不住腳的。綜上，一審判決認定事實清楚，據以認定事實的證據充分，適用法律正確，上訴人的上訴理由不成立，懇請二審法院依法駁回上訴人的上訴請求，維持一審判決，以維護答辯人的合法權益。
此致
贛州市中級人民法院
具狀人：
20xx 年12月 日
敬愛的老師：
您好!
隨著緊張而又忙碌的開學，我們迎來了一個特別的日子——9月10日教師節。
首先，我要感謝老師對我的諄諄教誨，把我從一個年幼無知的幼兒教育成一個知書達理的的少年。記得我剛從鄉下轉到奎文國小的時候，你們並沒因為我是鄉下來的學生而另眼相看，反而是對我關愛有加，使我很快適應了學校的寄宿生活，從此遨遊在知識的海洋裡，使我的學習成績有了很多的提高。
其次，我要感謝我的生活老師對我生活上的照顧和幫助。記得我剛到奎文的時候， 因為面板溼疹，要經常吃藥，擦藥。是老師您不厭其煩地幫助我按時擦藥，使我的病情得到了很好的治療。
今天是我們敬愛的老師的節日，我沒有什麼禮物送給親愛的老師們，但你們的這份恩情我會銘記在心，等我長大以後，我一定會來報答你們對我的恩情。
祝所有的老師
節日快樂
身體健康
萬事如意!
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習, 天天向上。
二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。
三、堅持鍛鍊身體，積極參加課外活動。
四、講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。
五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。
六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。
七、遵守學校紀律, 遵守公共秩序。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。
十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
建立國家衛生城市，提高城市現代管理水平與服務能力，對於提升城市品位，建設富美陽江，促進經濟社會可持續發展具有十分重要的意義。
創衛是一項系統工程，有許多涉及到方方面面的硬指標。比如，要求學生健康知識知曉率和健康行為形成率大於或等於80%;14歲以下兒童蛔蟲感染率小於或等於3%;居民健康行為形成率大於或等於70%。主要街道兩側建築物整潔美觀，無亂張貼、亂塗寫、亂設攤點現象，廣告、牌匾設定規範，居民樓房陽臺屋頂無亂掛衣物現象。沿街單位“門前三包”等責任制度落實，車輛停放整齊。
廢物箱等垃圾收集容器配置齊全，無亂扔亂吐現象。城區無衛生死角，無亂搭建和垃圾渣土暴露。市區河道水面清潔，無漂浮垃圾;岸坡整潔，無垃圾雜物。
城中村及城鄉結合部，無亂搭亂建、亂堆亂擺、亂停亂放等現象。通過綜合防制，鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物得到有效控制。社群和單位環衛設施完善，垃圾日產日清，公共廁所符合衛生要求，衛生狀況良好。無違規飼養畜禽,飼養寵物和鳥類能嚴格遵守有關規定，進行免疫接種，糞便不汙染環境等。
我市啟動創衛工作以來，經過一段時間的共同努力，城市衛生上了一個新的臺階，市容市貌與環境質量有了很大的改觀。但是，我們也要清醒地認識到，我市創衛工作還存在著不少“短板”。主要是城市公共衛生基礎設施尚不完善，垃圾處理、汙水處理、公廁等與創衛指標要求還有差距;城中村和城鄉結合部尚未實現公共服務及公共設施的全覆蓋;小街小巷無論是設施還是管理仍較薄弱;農貿市場問題較多， “六小”行業設施不完善，管理未完全到位;亂扔亂吐現象依然存在，市民素質還需進一步提高;環境綜合整治力度還有待加強，城市管理的長效機制尚未建立起來，髒亂差現象反彈壓力大。
創衛事關人民群眾的切身利益。 經濟社會的快速發展，市民對市容環境衛生的要求日益增強，追求富裕生活和優美環境成為大家的熱切期盼。市民是創衛的受益者和實踐者，每個市民都要牢固樹立熱愛陽江、建設陽江的思想，把創衛工作當作份內的事，以主人翁姿態投入到常態的創衛活動中去。每個市民首先要積極完成自身的創衛任務，自覺形成良好的生活習慣，堅持從自身做起，從身邊的小事做起，堅決做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，愛護公共環境衛生，爭當文明衛生市民。
當然，創衛工作從降低城市管理成本來說，還要著力在常態治理上下功夫。正所謂“三分建設七分管理”，管理比建設更重要。城市管理的核心是規範和嚴格，實施管理要有法治思維，堅持通過科學的、強有力的制度來約束和規範人們的行為。
此外，城市管理要善於藉助現代科技手段，運用大資料和雲端計算，加強資料採集和資訊分析，建立分工明確、協同高效的指揮系統，搭建城市綜合資訊服務平臺，推動城市管理網格化、智慧化，提升城市執行效率和管理服務水平。
我們相信，只要全市上下堅定信心，振奮精神，齊抓共管，紮實工作，建立國家衛生城市的目標一定能夠實現，陽江的城市形象一定會有一個嶄新的變化!
《公約》締約方會議應就排放貿易，特別是其核查、報告和責任確定相關的原則、方式、規則和指南。為履行其依第三條規定的承諾的目的，附件B所列締約方可以參與排放貿易。
任何此種貿易應是對為實現該條規定的量化的限制和減少排放的承諾之目的而採取的本國行動的補充。
敬愛的新班主任：
您好!
我是您的新學生——段亞欣，我雖然對您瞭解不多，甚至連您姓甚名甚都不知道，但是我還要給您寫上這麼一封信。
要知道，未來是充滿著希望與憧憬的。那麼，你在國中的殿堂裡會是什麼角色呢?是教堂裡的劊子手，是聖潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我希望你不是凶惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與聖潔的牧師結合的完美人士。
六年的國小生活眨眼就過去了，國中三年生活即將到來。我更加的希望國中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年裡已經用過太都不如意，我只想在以後的三年中更加快快樂樂。
新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，並不是像其他老師用拳腳來對付我們;你能明白我們：我們正在處於國小與國中的轉折點。也許，我們在考場發揮不當，你能理解;你善解人意：過多的佈置作業，會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們休息時間，會讓我們多參加課餘活動。僅此而已。
此致
敬禮!
親愛的爸爸媽媽：
每當夜深人靜時，我一個人躺在床上睡不著覺，便會想起外出打工的爸爸媽媽。
爸爸媽媽，你們出去打工已有九年了，什麼時候才能回家與我團聚呢?
每當這時，我就會起床找出媽媽給我織的毛衣，用臉親親它。看見這些毛衣，就想起媽媽給我一針一針織毛衣的情景。媽媽，有一件織得大的毛衣，到現在我還穿著呢。您還記得是什麼顏色的嗎?我就靠這幾件舊毛衣，寄託我的對您的思念。
爸爸，女兒特別想你。在我的記憶裡，每次我不聽話媽媽打我時，你總是把我護著說：“孩子還小，慢慢教育吧!”如今，我已長大，也懂事了，再也沒有兒時的幼稚和頑皮了。
你們還不知道，我已長高了不少，也跟著老師們學到了不少的知識和道理。我再也不會惹媽媽不高興了。
我用心學習，成績進步很快。只是每次放學時，看到同學的家長來接他們，心中就會湧出一種說不出的酸楚，也只得一個人孤獨地回家。
特別是開家長會時，大家都有爸爸媽媽來參加。只有我，是爺爺陪著。爸爸媽媽，你們知道嗎?此時此刻的我是多麼需要你們呀!
還記得在洞下槽讀書時，有不少同學譏笑我：“你看他，他爸爸媽媽從來沒有接過他。”還有人說：“你的爸爸媽媽不要你嘍!你看，我們都有爸爸媽媽。”每當我聽到這些話時，眼淚就禁不住奪眶而出。我常想為什麼，為什麼我的爸爸媽媽要出去打工?
媽媽，我需要您的關愛，爸爸，我需要您的呵護。
有人說，家是溫馨的港灣，然而我卻寄託在外祖母家，已經幾次過年沒有進這個港灣了。我多麼需要那裡的溫情和親情啊!
爸爸、媽媽你們回來吧，我每天都在思念。
X年X月X日
各位網民朋友：
大家好!
網路是偉大的，她為我們拓展了自由的空間。自由是美好的，自由的也是危險的。在這個自由的空間內有多少人放縱墮落，有多少人困惑迷失，有多少人失落受傷……。
網路可以讓我們“隱身”，能夠讓我們擺脫現實生活的束縛。如果說現實生活是在眾目睽睽之下的、陽光的，那麼網路則是私密的、晦暗的。這樣的晦暗對網民來說是一種保護，同時也給我們帶來巨大的挑戰。在這個晦暗的環境里人是作為個體單獨存在的，沒有任何的約束。在這裡想說什麼做什麼都由自己做主，並且對於所說所為不用負責。在這樣沒有任何外力和制約機制的條件之下，任何正常的人都容易犯錯誤。
在傳統儒家經典《大學》中有“小人閒居為不善，無所不至”之說。這句話說的就是一個人獨處的時候容易做各種不好的事情。為了避免一個人獨居的時候犯錯誤，儒家提出了“君子必慎其獨”的思想，也就是說一個人的時候一定要謹慎。我們在網路就是一種獨居的狀態，面臨這樣的情況我們必須要做到的是自律。加強自身的道德和文化修養，使自己有能力在網路世界中做到剋制自己。我們應該努力在網路中展示自己陽光、明朗的一面。要使自己在沒有任何監督的情況下做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。
對於自我控制個人的力量是有限的，我們還要依靠朋友和環境。近朱者赤，近墨者黑，在網路中我們要多和一些能提醒、提升自我網友親近。我們傳統文化的蒙童讀物《弟子規》中有：能親仁，無限好，德日進，過日少，不親仁，無限害，小人近，百事壞，這和諸葛亮所說的“親賢臣，遠小人”可謂異曲同工。古人有如此的多的經驗值得我們學習，有如此多的教訓值得我們吸取，我們怎麼能無動於衷呢?
在網路中我們不僅要提高自我修養，還應該積極主動的維護網路環境。良好的網路環境是促進、提升自我的基礎，良好的網路環境又是由一個一個的網民組成的。要有良好的網路環境就應該讓每個網民都具有良好的素質。網民素質的提高離不開網民直接的相互幫助和提攜。我們要充分發揚批評和自我批評的優良傳統，不僅要修養好自身，對他人存在問題應該及時的糾正，同時努力的幫助他人進步。在提高自我的基礎上，我們的網民還要加強團結。一旦發現網路中一些不良的資訊要進行及時的清除和舉報，將一些詐騙等資訊及時公諸於眾，讓這些資訊成為過街老鼠。
有什麼樣的網民就有什麼樣的網路，網路的環境需要我們每個網民來維護。為了我們自己的利益，為了我們擁有一個良好的社會風氣，為了我們下一代的成長，請各位網民盡到自己的義務，擔當起自己的責任，使自己成為一個良好網路環境引導者，成為傳播網路積極作用的形象大使!
此致
精神文明建設辦公室
庚寅年十月十五日清晨於康樂園
親愛的媽媽：
您辛苦了!
您給予我的，不論是精神上的，還是物質上的都包含了您對我深深的愛。如早上桌子上牛奶就有您對我的愛，在我渴望有新文具時，我會發現一個嶄新幷包含了您對我期盼的文具盒……您對我的愛也表現在嘮叨上。
以前在我的印象裡您是一個非常嘮叨的母親，如每天早晨，您會像復讀機一樣嘮叨，我在床上會聽見：“都七點半了，為什麼到現在還不起床，快起床!”我不情願地起床，慢慢抬起腳時又會聽見您說，我為什麼這麼慢，跟“蝸牛”一樣，快一點，快一點!聽到這我被逼無奈地加速穿衣了，匆匆忙忙地來到樓下，我又聽見：“書包收拾好了嗎?數學書還在桌子上，趕快收拾!再不收拾就遲到了，也來不及吃早點啦!”此時我恨恨地大吼“知道了，知道了!我不是聾子，煩不煩，耳朵裡繭子都磨出來了，閉嘴!”熬到中午我的耳朵又經受機槍橫掃的嘮叨感覺，晚上也不列外。
有一次，我實在忍不住了，大吼：“您煩不煩，您不煩我都煩了，我耳朵磨出繭啦，閉嘴!”媽媽聽後沒說什麼，便下樓了，到了學校我卻發現沒帶作業本，捱了一頓罵，那時我心想第一次沒那麼好，下次不會發生了，可事實卻截然不同。在家小屋安靜極了，使我一點都不自在，此時媽媽說我長大了，什麼事情說一遍就行了，以前是您太嘮叨了。現在我認為我錯了，我已經離不開那 “煩人”的“嘮叨”，我再次向您道歉!
祝您事事如意，工作順利!
答辯人：廣西X有限公司，住所地：南寧市東路XX裡19號，組織機構程式碼：199452-6。
法定代表人：林X，董事長。
就上訴人覃書X與黃X、廣西X有限公司買賣合同糾紛上訴一案，廣西X有限公司(以下簡稱XX公司)特作如下答辯：
一、黃X與XX公司並不存在掛靠關係。
《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第五條第一款規定“在合同糾紛案件中，主張合同關係成立並生效的一方當事人對合同訂立和生效的事實承擔舉證責任;……”，覃書X或黃X如果認為黃X與XX公司存在或成立掛靠關係，他們應依法提供證據予以證實，在本案中，並無任何證據證實黃X與XX公司存在掛靠關係。
二、XX公司的員工林小X與黃X並沒有“訂立口頭協議，把該工程交由黃X實施。”，黃X怎麼獲得並實施涉案的工程，XX公司不清楚。
依據《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第五條第一款的規定，如果覃書X或黃X認為林小X與黃X“訂立口頭協議，把該工程交由黃X實施。”，他們應依法提供證據予以證實，但本案中，並無任何證據證實林小X與黃X“訂立口頭協議，把該工程交由黃X實施。”
三、黃X不是XX公司的員工，XX公司與黃X也不存在委託代理關係。
《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第五條第三款規定“對代理權發生爭議的，由主張有代理權一方當事人承擔舉證責任。”，在本案中，並無證據證實XX公司與黃X存在委託代理關係。
四、XX公司雖然與發包人即XX縣交通運輸局訂立了《合同協議書》，但雙方根本就沒有實際履行合同。
合同訂立不等於合同就履行，合同訂立與合同履行是兩碼事，社會生活中有不少合同訂立之後並沒有履行。《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第二條第一款規定“當事人對自己提出的訴訟請求所依據的事實或者反駁對方訴訟請求所依據的事實有責任提供證據加以證明。”，哪方當事人認為XX公司履行了與發包人即XX縣交通運輸局訂立的《合同協議書》，就應當提供證據加與證實，在本案中，並無證據證實XX公司履行了與發包人即XX縣交通運輸局訂立的《合同協議書》。
綜合以上四點可知，除訂立《合同協議書》外，XX公司與涉案的XX縣20xx年通村水泥路工程的No9標段的工程無關，不享有權利，自然也不應承擔與此相關的糾紛的任何法律責任。
五、本案根本就不能適用《中華人民共和國合同法》第四十九條 “行為人沒有代理權、超越代理權或者代理權終止後以被代理人名義訂立合同，相對人有理由相信行為人有代理權的，該代理行為有效。”之規定，一審判決適用該規定屬適用法律錯誤。
首先，水泥不是限制流通物，不是非自然人才能購買的物。《物資採購合同》的雙方為黃X與覃書X，XX公司不是合同的當事人，該合同不能約束XX公司。
其次，《物資採購合同》的內容中，沒有任何一處涉及XX公司的名稱。覃書X有何理由“相信”黃X有並不出現的XX公司的“代理權”?沒有。
最後，從本案的情況看，覃書X供應水泥給黃X，他也認定黃X是買受人，他提起訴訟也是以黃X作為被告，XX公司是被一審法院追加為被告的。覃書X根本就不存在相信黃X具有XX公司的代理權的事實。所謂的表見代理，與其說是覃書X的表見代理，不如說是一審法院想當然的表見代理。何況，直到覃書X向黃X供應水泥完畢為止，黃X都沒有以所謂的“被代理人”XX公司的“名義”進行民事活動，何來的表見代理?
一審法院判決XX公司與黃X承擔連帶賠償責任是錯誤的。
六、覃書X與黃X訂立的《物資採購合同》是合法有效的合同，對他們雙方具有法律約束力。
1、一審判決確定的貨款274365元，金額準確。
覃書X認為其貨款應為281015元，但卻沒有提供相應的證據支援，其主張沒有事實根據與法律依據。
2、一審判決確定的利息10974.6元，金額準確。
覃書X認為合同本金餘額4%的利息指的應是月利息4%，沒有事實根據與法律依據，因為，他與黃X訂立的《物資採購合同》對利息有明確的約定，清楚明瞭，其不應翻悔，況且，《中華人民共和國民事訴訟法》第十三條第二款規定“當事人有權在法律規定的範圍內處分自己的民事權利和訴訟權利。”
3、覃書X主張“違約方應支付我方違約金叄萬元”，沒有事實根據與法律依據。
覃書X與黃X訂立的《物資採購合同》只對“利息”作出約定，並沒有對“違約金”作出約定，並且，更重要的是，覃書X在一審時並沒有主張“違約金”，其上訴後才主張“違約金”，二審法院不應支援。
請二審法院駁回覃書X的上訴;請二審法院依法改判，判決XX公司不與黃X承擔連帶賠償責任，覃書X貨款與利息應由黃X自己給付。
此致
百色市中級人民法院
答辯人：廣西X有限公司
法定代表人：
年 月 日
1、沐浴晨光，我們走進校園，請記住戴上您的胸卡，這是南洋學校教職工身份的象徵，一天的工作從這開始了。
2、上班了，男士們請理盡鬍鬚，整齊頭髮，注重自己的著裝，一件乾淨的襯衫，一條可意的領帶，就足以使您瀟灑無比，風彩四溢。女士們更需端莊文雅。著裝應以裙裝為主，最好不要穿牛仔系列的服裝，顏色為淡雅為宜，款式儘可能莊重。在校時間只允許佩戴一件首飾，耳環是一定不能戴的，請您千萬勿忘記。
3、您的精神面貌除了對工作的飽滿熱情和濃厚的興趣外，服飾也應該永遠是整潔大方的。校園內，男士們不要穿背心、短褲、拖鞋;女士們不要頭髮散亂。濃裝豔抹或著無袖衫、超短裙、短褲、拖鞋等都不是南洋人的形象。
4、待人接物要面帶笑容，儀態大方，語言親切，舉止得體。“良言一句三冬暖”，同事之間、師生之間見面說聲“您好”，分手時說聲“再見”;平日交談態度和藹，氣氛和諧，千萬別粗聲大氣，惡語相向。做好了，會使您贏得更大的親和力。
5、您聽到電話鈴五秒鐘內，請拿起電話輕聲地說：“您好，這裡是沭陽南洋學校……”。任何時候不要用辦公電話閒聊與工作無關的事，打電話音調最好委婉平和，謙虛禮貌。您一定知道，這樣的您會感染所有的人。
6、有您的朋友、親屬或學生家長來訪，校警們會熱情接待，做好登記並與您聯絡。請不要將與工作無關的人帶進學校，這將會使您和大家都很難堪。對來訪客人或家長，您溫馨的笑容、得體的舉止、熱情主動的詢問和快捷果斷的辦事能力，會給他們留下良好的印象。
7、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，相信您會做得很好。當您看到地面或草坪上那些很不雅觀的存在，如果您能習慣地彎下腰，將它們移走，您會在同事和學生中贏得更高的威信。
8、上班時間，請堅守崗位，靜悄悄做您自己的事，不要大聲喧譁、隨意串崗或聊天，一個訓練有素、嚴格高效的團隊是應該這樣做的。上課或參加會議應關閉個人通訊工具，不要在校園內吸菸，因為我們既需要安靜的環境，又渴求清新的空氣。
9、必須提醒您，向學生家長伸手，接受學生家長吃請，收受學生家長饋贈，向學生推銷商品，侮辱或體罰學生，都會玷汙人民教師的形象，觸犯南洋教育集團鐵的紀律，我們一定要潔身自好。
10、我們深知節電、節水、節約糧食的社會意義，浪費不是南洋人的品質;我們熱愛生活、關愛生命，安全是我們職業的底線。我們是遵守社會公德的模範，賭博、偷盜、涉黃、涉毒、鬥毆是我們這個團隊不能容忍的。
11、下班了，您的桌面上應該是整潔的，椅子要擺正，廢紙放進垃圾桶裡，這是現代人的好習慣。
12、作為南洋人，學校的榮譽和您個人的利益息息相關。請您珍視集體的榮譽，無論何時何地，無論對內對外，都不傳播對學校不利的言論。這是南洋的主人應該做到的。
“有緣千里來相會”，來自五湖四海的我們組成了南洋大家庭。以上這些算是“家規”，觸犯它，將酌情處以一定數額的經濟罰款，甚至會有更重的處罰。當然，這是我們極不願意做的。
答辯人(被告)：吳，男，漢族，1X年X月X日出生，身份證號：X7，現住xx市X街X號X棟X單元X號。電話：.
委託代理人：都，四川法典律師事務所。
被答辯人(原告)：任，女，漢族，1X年X月X出生，身份證號：，住xx市xx區巷X棟X單元X樓X號。電話：
答辯人就被答辯人任訴答辯人離婚財產糾紛一案，現提出答辯如下：
一，原告所主張的房產系夫妻共同財產，因被答辯人過錯導致婚姻關係破裂，應少分。
1、原告要求判令位於xx市武侯X街3號X棟X單元1X樓1號住房是由被告吳鵬飛婚前購買，為與原告結婚，男方自願將所購房產公證為兩人共同所有，依據《婚姻法》第十七條規定“夫妻對共同的財產，有平等的處理權”以及《婚姻法》第三十九條第一款的規定“離婚時，夫妻的共同財產由雙方協商處理”，原告訴求該套房產歸原告一方所有純屬無理要求。
2、原告在婚姻存續期間違反夫妻忠誠義務發生婚外情，導致雙方離婚，原告作為過錯方在分割夫妻共同財產時應當不分或者少分。
二，婚後住房的裝修費系夫妻共同債務，應當共同負擔
該套住房於x年6月完工交付，開始裝修，被告花自己的工資，並且向單位借債以及信用卡透支等花了15萬元裝修房屋和購置家電。依據《婚姻法》第四十一條規定“離婚時，原為夫妻共同生活所負的債務，應當共同償還。”
婚後該套住房出租的租金系夫妻共同財產的收益，應當均分。
婚姻存續期間，該住房連同家裡的家電，均被任必然(原告任父親)出租，作為住房出租的收益，依據《婚姻法》第十七條規定“夫妻在婚姻關係存續期間所得的以下財產,歸夫妻共同所有：(一) 工資、獎金; (二) 生產、經營的收益; (三) 智慧財產權的收益;(四) 繼承或贈與所得的財產，但本法第十八條第三項規定的除外; (五) 其他應當歸共同所有的財產”，我方有權要求分得兩年來所收租金總額的一半。
綜上所述，原告要求判令位於xx市武侯號X棟X單元樓號住房歸原告所有的訴訟請求缺乏事實依據及法律依據，依法應駁回其訴訟請求，以維護答辯人的合法權益。
此致
武侯區人民法院
答辯人:
年 月 日
親愛的同學們：
還有兩個多月，你們將面臨人生的又一次抉擇——會考。可以說，會考是你們國中三年磨礪的試鋒，不管成敗與否，我認為，最重要的不是結果，而是拼搏的過程。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們為了自己的目標不懈拼搏，相信我們終會有收穫。
同學們，面臨會考，別緊張，也別懈怠，最重要的是調整好狀態，盡展生平所學。所以，在最後的幾十天裡，我首先建議大家要保持良好心態，對自己充滿信心。那麼，怎樣才能使自己更有信心呢?我認為大家可以試著從以下幾個方面去做，要知道，這些做法對增強信心是非常有效的。
1、學會微笑
不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風滿面，精神煥發，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉、無精打采，面帶愁容。笑是使人充滿信心的表現，是人內心快樂的體現。笑和人的信心體驗是一致的，和人的自信心相互促進，自信心使人充滿微笑，微笑會使人更有信心，兩者相互產生促進作用。因此，我建議同學們把微笑掛在嘴邊，把開心寫在臉上。學會發自內心的微笑，信心就會在心中滋長，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次。
2、走路挺胸抬頭
人外部的姿勢和步伐是和人的內心體驗有著密切關係的，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚，走起路來有氣無力，速度緩慢。在此，我建議大家經常要抬頭挺胸，走路從容穩健，步伐堅強有力，速度稍快勿慢，這有助於增強你們的信心。
3、運用積極自我暗示
據瞭解，不少同學在會考前受到消極暗示較多，這很不利於自己信心的增強，建議你們在備考過程中，在考試之前根據自己的情況，通過自我暗示來改變自己的心態，來增強自己的信心。例如，心中常常默唸，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類語言暗示都能起到增強你們信心的作用。
4、不打疲勞戰術
面對會考，部分學生愛搞疲勞戰術，學習時間很長，特別是晚上搞到深夜。這樣會使你們精疲力竭，第二天將無精打采，上課時似睡非睡，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。你們一定要安排好作息時間，有計劃有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣你們就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利於增強信心。
5、會考目標要期待適當
你們要根據自己九年級以來的考試成績，特別是上次期末考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的會考目標，不要低估了自己的實力，也不能好高騖遠，給自己一個準確的定位。不要和同學攀比，因為攀比只能挫傷自己的信心。大家的學習實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平，這就是成功。
6、多和同學、老師、家長交流
不知大家有沒有這樣的體驗，每當人在心事重重的時候，如果不與人交流，把心事憋在心裡，會越想越彆扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心裡話一股腦兒說出來，把自己內心的苦衷一起傾訴出來，就會有如釋重負的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快。老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支援，就會信心倍增。
同學們，會考並不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕鬆地發揮自己的實力。只要我們能以積極、健康、平穩、自信的心態來笑對會考，我們就已經成功了一半。我相信，只要同學們在最後這段時間裡，思想上高度重視，心理上充分放鬆，學習上注意方法，複習上講究效率，時間上妥善安排，相信六月的天一定是個豔陽天，會考的勝利一定屬於你。
最後讓我們滿懷信心，振奮精神，乘風破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌。
預祝大家會考大捷，馬到成功!
20xx-X-X
尊敬的市長先生：
我是一名普通的在校學生，來自“魚米之鄉”Z市，深深地愛著生我養我的家鄉!
宜昌近幾年的騰飛有目共睹。在為她日新月異發展感到欣喜的同時，不得不面對一個活生生的現實，我的家鄉——一個曾經被各種美譽包圍的城市，而今居然正在被人們一天天遺忘。
我的家鄉到底怎麼了，到底缺了什麼，為什麼就這樣“臥病不起”，發展不起來了呢?
是沒有資源嗎?不，她是江漢平原一角，有70公里的長江沿岸，土地肥沃，物產豐富，是著名的魚米之鄉。
是沒有傳統，沒有文化嗎?不，這也絕不是主要原因。近幾年從這片熱土上走出了無數的名人，同時，省級示範一中每年都為全國各大高校輸送大量人才，他們應該是建設家鄉的人才庫和資訊庫。
是沒有好的領導嗎?也許吧，我沒有足夠的證據來證明。可是，這也絕對不是主要原因。我認為，家鄉沒落的主要原因是沒有便利的交通。是啊，荊門有了鐵路，從一個轄區成為全國的魅力城市;仙桃，有了國道，經濟迅猛發展，還成為全國百強縣市。我的家鄉呢?東部，南部被長江緊緊擁抱，西部被水阻隔，北部還有一條河，外面的東西難得進來，裡面的東西出不去，還談什麼發展?特別是近幾年水運交通的萎縮，更是把家鄉逼入死衚衕。而與我們相鄰的宜都市既有便利的水運，又有便利的鐵路運輸，還有四通八達的公路運輸，這一切為宜都市的經濟發展提供了強有力的保障。
沒有鐵路，沒有橋，沒有好的政策和策略，沒有……有能力的人全部走出去了，只有一潭死水和一個觀點亟待更新的政府，發展不起來才是情理之中的事!
作為一名土生土長的家鄉人，我的心無比的痛。一個美麗富饒的地方就這樣沒落了，就這樣被時代遺忘了。我真不甘心啊!今天，很冒昧地給您寫信，只是希望您能多關心關心有資源、有傳統、有文化的小城市的發展，能夠在規劃建設的時候多考慮考慮這樣的小城市，給它一個機會!我相信：給Z市一個機會，它將給宜昌一個驚喜!
此致
敬禮
時間
一、以身作則，為人師表
1、教師自尊自重，語言文明，禮貌待人。
2、穿著整潔、大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷，不穿超短裙、超短褲進教室;男不留過長頭髮，女不化濃妝。
3、養成良好的個人衛生習慣，不亂扔雜物，不邊走邊吃東西。當好值日員，保持辦公室或集體場所的衛生，並且督促學生保持校園、教室、樓梯、樓道等衛生區域的衛生，以及外出集會時路途、場所的衛生。
4、不酗酒鬧事，不接受學生家長請吃請喝，不有意識讓學生贈送禮物;不讀淫穢書刊，不看黃色錄影，不賭博，不到不健康的場所逗留或娛樂;發現學生有吸菸、喝酒或到不健康場所玩耍行為要及時制止、教育。
5、教師在任何場所、環境下要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預學校正常工作。
二、明理誠信，團結協作
6、教師之間要互相信任，互相幫助，互相支援，互相學習，誠心待人，不背後說別人壞話，議論他人，不搞小動作。
7、講道德、講修養，學習、生活、工作要遵紀守法，按制度辦事，說話講道理，辦事講原則。
8、胸懷膽蕩， 寬巨集大度，彼此間有意見、有看法，通過正當渠道反映解決，要高姿態消除分歧，達到取同存異，不準在學校任何場所大吵大鬧。
9、與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設定障礙。
10、思想端正，作風正派，做人光明磊落，對學校工作或領導同志有意見，或自己有想法，及時採取正當渠道反映或直接面談，不背後議論或散佈情緒，影響工作，更不準捕風捉影、散佈流言、亂造輿論、盅惑人心。
三、遵紀守法，嚴於律己
11、要學法、懂法、守法，堅持依法辦事，遵守社會公德，遵守公共秩序。
12、積極學習有關教育法規，增強依法治教意識，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會，嚴格履行請假手續。
13、嚴格執行學校的各項決議，盡職盡責地完成工作任務。隨時接受學校以及上級領導對自己工作檢查指導，對自己工作中所出現的問題不隱藏、不掩飾、誠懇彙報。
14、嚴格遵守辦公紀律，工作、學習、開會時間嚴禁閒談、幹私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣，做到按時上下班，不逃崗脫崗，不擅離職守，要高效率地工作。
15、明確學生是學校的主體，要熱愛、尊重、瞭解、嚴格要求學生，教育教學一切活動要面向全體學生。承認學生有差別，要因材施教，對學生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報復，不體罰或變相體罰學生，上課時禁止教師隨便把學生攆出教室;不得在課堂上吸菸，不得酒暈後進入課堂，不得以任何藉口長時間讓學生給教師幹私活。
四、善於學習，勤奮工作
16、積極參加各種政治學習和業務學習活動，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的方針、路線和政策，學習教育理論和先進的文化科學知識，不斷提高自己的思想政治素質和文化業務水平。
17、積極認真地完成教育教學常規工作，善於總結經驗教訓，發揮自己優勢，爭做校內名師。
18、工作勤勉精細、紮實認真，深入鑽研大綱、教參、教材，針對學生實際，精心設計教案，講課抓住重點，突破難點，體現講解精透，開發學生智力，發展學生能力;輔導耐心，分類指導，培優轉差;作業佈置適當，批改精心，注意收集問題，及時講評;考試嚴肅認真不弄虛作假，教學每一環節落實注意做好學生思想工作，方法得當有效。
19、正確處理工作與私事的關係，不準未經學校批准私自調課，誤課，上無人輔導自習課。做到工作第一，不因私廢公。
20、工作節奏緊湊，任務落實抓實、抓細，開動腦筋，出色完成任務;如有重大失誤，及時查詢原因，進行自我剖析，不誤人子弟。
五、遵循規律，勇於創新
21、堅持社會主義辦學方向，執行國家教育方針，忠誠人民教育事業。
22、適應教育發展形勢，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，積極實施素質教育。
23、鑽研教育理論，勇於立項實驗，教育教學表現出自己的特色和個性。
24、適應教育體制的改革，要再學習，接受再教育，徹底地由“教書匠”向素質型教師轉變。
25、教師無小節，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創造性開展各項工作，培育創造性人才。
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