尊敬的領導：
我於19_年7月畢業於臨邑師範體育班，於1998年8月分配到張習橋中學工作。20_年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支援下和實踐鍛鍊下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。
一、教學方面:1998年畢業以後並沒有從事我的專業(體育)教學工作而是，20_年以後從事資訊科技課的教學。在教學中我對備課、上課、作業佈置安排等常規工作用心認真的完成，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課後用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20_年我校新增加了六年級兩個班我從事國小六年級數學和中學資訊科技課的教學工作，這時候新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務並取得了比較好的成績。
二、個人素養方面:教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(國小版)》等相關書籍認真學習，然後還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20_年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。並參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步併到達了培訓開發區教師計算機的.潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，儘量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20_年我晉升為國小一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請國小高階教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
我叫___，於19__年畢業於__大學__系，同年進入____中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，於20_年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加會考、大學聯考畢業考試，並且取得了優異成績，尤其是__同學在19__年獲得__區會考狀元。__同學在20_年大學聯考中獲得__區文綜狀元，__博獲得__區第_名的好成績。
三、潛心鑽研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。19__參加了__區“青年教師評優課”，獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》、《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外我參加了____大學__碩士進修班，主修教育心理學;同時自修了經濟學，英語口語等門課程。成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
我的情況僅彙報如上，自認為基本符合高階教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
首先昇華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。
同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。
經過多年來的辛勤工作，使自我的業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學_級教師職務，各方面條件俱備。現根據有關規定，特此申報中學化學_級教師技術職務職稱，請上級組織稽核、批准。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
我自願申請參加中教一級職稱聘任評審。我於20_年分配進江西省萬年中學工作，進行過迴圈教學，並於20_年取得了中教一級職稱資格證書。
一、教學：
我努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。
教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名部落格“柴國華新浪部落格”。
二、師德：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
三、業績：
1、20_—20_年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。
2、20_年大學聯考學生周海琴全縣語文單科第一名，20_年大學聯考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20_年大學聯考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年(20_—20_)獲大學聯考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。08年至今有多名學生大學聯考作文入選江西省高招辦編選的年度大學聯考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。
3、指導學生參加作文大賽並獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。
4、在《名作欣賞·鑑賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十餘篇。
5、參與20_——20_江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》(編號EA09—086)
現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准!
特此申請
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
大家好!
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年裡，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。下面我分別從以下幾個方面來彙報我的工作和心得：
一、思想品德、職業道德方面
我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘於奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。
二、教育教學能力和工作業績
1、數學學科教學工作
我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，瞭解學生的實際情況，認真鑽研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地佈置作業，及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。20_——20_學年榮獲優秀教師稱號，20_——20x學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名，20_——20_學年在年度考核中被評定為優秀等次。
2、班主任工作
在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融於日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班幹部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關係，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩步提高，學風和班風較好。
3、教學科研和繼續教育
在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務於教育教學工作，積極發表教育教學論文。另外，積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師資訊科技初級培訓，班主任培訓，均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支援下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。基於過去的.一些成績和經驗，我認為自己符合國小高階教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支援和通過。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
我於19--年7月畢業於臨邑師範體育班，於19--年8月分配到張習橋中學工作。20--年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支援下和實踐鍛鍊下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。
一、教學方面:畢業以後並沒有從事我的專業(體育)教學工作而是，20--年以後從事資訊科技課的教學。在教學中我對備課、上課、作業佈置安排等常規工作用心認真的完成，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力,課後用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20--年我校新增加了六年級兩個班我從事國小六年級數學和中學資訊科技課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務並取得了比較好的成績。
二、個人素養方面:教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(國小版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20--年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。並參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步併到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，儘量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20--年我晉升為國小一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請國小高階教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
我於20__年7月__師範學校普師專業中師畢業，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20__年7月於__廣播電視大學文祕專業專科畢業，20__年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了、<中學語文教學參考>等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的動態和科研資訊，精心研讀<新課程標準>，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在20__年韶關市中學語文教研會上，自己所承擔的<“明月照古今”——關於“月”的積累>教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例<“明月照古今”——關於“月”的積累>在__市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於__年6月刊登在上。特別是在20__年11月，參加__市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養物件之一。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20__年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習<中學生日常行為規範>和<中學生守則>，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
__市職改辦：
我叫___，男，漢族，出生於____年_月，現系__縣__國小教師。20__年6月畢業於________普師專業，同年8月參加工作。20__年4月至20__年12月參加陝西師範大學高等教育自學考試取得國小教育專業專科學歷，20__年12月被授予國小一級教師職稱。
任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中國小教師職業道德規範》來要求自己，愛崗敬業，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。
在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在紮實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環節工作的同時，結合個人實際加強自身業務素質與執教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。
任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優異成績，得到了領導的肯定，學生的愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優秀的人民教師。
現任國小一級教師已滿六年，根據市職改檔案精神，已具備各方面條件，符合晉升為國小高階教師任職資格，故申請晉升為國小高階教師職務，懇請組織批准。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
__職稱改革工作領導小組：
我叫___，__歲，_____________人，__學歷，中共黨員，____年__月參加工作，此刻____執教。____年__月__日取得中學化學__級教師資格，任現職以來，對自我高標準、嚴要求。
首先昇華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。
經過多年來的辛勤工作，使自我的業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學__級教師職務，各方面條件俱備。現根據有關規定，特此申報中學化學__級教師技術職務職稱，請上級組織稽核、批准。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
尊敬的領導：
本人是__,現年__歲，中共黨員,於__年7月畢業於陝西師範大學美術系，__年分配至蓮湖路國小參加工作,至今已在教育教學崗位工作十三年多，長期擔任美術跨年級教學及擔任科任組組長。多年來，我以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，工作中取得良好成績。__年4月被審批為國小一級教師。現符合國小高階教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：
一、德育方面
多年來，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，每學年做到了全勤。工作中，任勞任怨，端正思想，熱愛教育事業，隨時服從工作安排，尊敬領導，團結同事，能正確處理好領導與同事之間的關係。一如既往地做到為人師表，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。認真學習新的教育理論，及時更新教育理論。積極參加校本培訓，全身心地投入到教育教學中，使自己很快地適應了社會形勢的發展。特別教育教學工作中，我堅持從實際出發，因勢利導，並充分利用課堂、團隊活動及班會、課外活動等機會，對學生進行全面教育。
二、教學方面
面對新課改新目標要求，我積極參加各級組織的新教材培訓，並學以致用，進行大膽創新，同時虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。並認真做好科任組長工作，帶頭鑽研新大綱，吃透教材，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代化教學手段靈活地運用於課堂教學中，能激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，構建出民主和諧的課堂氣氛，這樣學生學習的興趣濃了，我所輔導的作品在全國的各種比賽中均有所收穫。
三、教科研方面
能積極參與課題研究和公開課教學活動。作為科任組組長，我始終把科任組作為教學工作的出發點和動力源泉。無論是科任組計劃的制定，科任組工作的確定，或是科任組教研活動的開展，我都和全組老師一起精心設計。仔細探究，大膽進行課堂教學改革。作為組長我帶領全組老師堅持理論學習，不斷提高業務和教科研水平。在校領導和同事的幫助，大家共同努力下，我們組團結協作，不斷創新，使教研教學工作又上了一個新的臺階。此外，在認真抓好教學和科研的同時，我也十分重視個人教學經驗的總結，十分重視個人工作經驗的總結。積極創寫論文，幾年來，利用課餘撰寫教育教學經驗論文近10篇，並在校德育和教學研討會上多次發言交流。同時我還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教育教學方法和經驗，並適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。
四、從教以來取得榮譽和成績：
__年8月在區教學評優活動中獲得美術學科三等獎。
__年9月9日被評為蓮湖區先進教師
__年5月20日在華夏明日之星全國青少年書畫攝影大獎賽中被評為優秀教師指導獎。
__年6月參加蓮湖區進校國小美術學科崗位職務培訓班學習，成績合格。
__年6月在西安市第四屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
__年12月多媒體課件《中國現代美術欣賞》獲區電腦作品製作大賽二等獎。
__年6月在西安市第五屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
__年12月多媒體課件《迷彩服》獲區電腦作品製作大賽三等獎。
__年12月多媒體課件《做年曆》獲區電腦作品製作大賽三等獎。
__年12月多媒體課件《珍愛國寶--古代的陶瓷藝術》獲區電腦作品製作大賽一等獎。
__年12月論文《論幼兒教師的觀察和參與能力》在市教育科研論文評選活動中獲三等獎。
__年1月課例《做年曆》榮獲區課例評選三等獎。
__年6月在西安市第七屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。
__年6月作品《春華秋實》在區教職工書畫攝影展中獲美術類三等獎。
__年在我校組織的教學研討活動中榮獲優秀獎。
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今後我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!根據本人實際情況，現任小教一級已經九年申請晉升為小教高階教師，各項條件符合申報國小高階教師的要求，特提出晉升國小高階教師的申請，請各級領導審閱批准。
本人出生於____年_月，____年_月畢業於____專業，全日制本科學歷並獲理學學士學位，畢業後分配到_____任教至今。____年___月評定為中學___二級教師資格，同年_月受聘。任現職期間，我能認真履行崗位職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表，工作勤奮、踏實，教育教學成績顯著，任職期滿考核稱職。根據上級有關規定，已具備中學一級教師的資格條件，現申報評審中學___一級教師資格，述職如下：
一、政治思想方面
我能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實切實領會__大，__大精神，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責，一心撲在教育事業上。
二、教育工作方面
我從事教師工作已__年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班幹部併發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強於其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我採取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
__學年度，我所帶的__班是一個公認的差班，後進生面大，班風學風較差，在接手後，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了___、___等同學，確保了班風和學風的穩定，其中___發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，__獲得縣“優秀班幹部”。__學年，我擔任__班班主任，大力推行民主管理，建立先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班”;__學年度，我所帶的___的__同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入瞭解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在大學聯考中取得了較理想的成績。__學年度，我擔任__班的班主任，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據班裡的實際情況，抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。__同學是個未達到本校的正式錄取分數線的學生，剛到校時，信心不足，對班裡的活動也漠不關心，紀律性不強，經過耐心細緻的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，並在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。
我及時總結德育工作經驗，撰寫了<____>獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”，本人也多次被評為校“優秀班主任”、“學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。
三、教學工作方面
我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業餘學習，長期訂閱<___>、<____>等刊物，堅持追蹤本學科教學發展動態，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的__教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領導、同行的好評。__年__月在學校舉行的優質課評比中獲二等獎、__年__月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。
在常規教學中，我能認真鑽研教綱、考綱和教材，全面瞭解學生學情，根據教材和學生實際，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，以提高數學素養和培養能力為出發點，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練後有總結”。堅持寓教於樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養高分尖子的同時也注重託中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習，課後我還認真做好改作和個別輔導工作。
辛勤耕耘，收穫頗多。所任班的學生整體素質和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在_____，我指導的學生在學校舉行的__競賽中分獲一、三等獎;__學年，我指導的學生____參加_縣“__”競賽中獲一等獎，本人被_評為“指導一等獎”;__學年，我指導的學生____同學參加___聯賽，分獲__等獎，本人被__評為“優秀輔導員”稱號。
四、繼續教育和培養青年教師方面
雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續教育活動。__學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現代教育教學理論”;__學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;__學年，參加了“中國小教師教育技術能力建設”、“教師職業道德培訓”;__學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養學生創造性思維的研究<職業道德>”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。
我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關心、業務上指導、生活上幫助;充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示範作用，通過給青年教師上示範課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養了如____等青年教師，現在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，並受到學校領導的肯定與表揚。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
從事中學語文科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，於xx年晉升為中教二級。將我的狀況簡報如上，自認為基本貼合一級教師的申報要求，特提出申請。
我叫歐陽波，於xx年畢業於九江師專中文系，同年進入湖口縣付壠中學，從事語文學科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，一向擔任畢業班的教學工作，於xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的7年，主要工作總結如下:
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放下節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。
二、精心施教，構成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自我，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，個性是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體狀況，及時調整教學計劃和狀態，改善教學方法，自始至終以培養學生的思維潛力，提高學生分析、解決問題的潛力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加會考取得了優異成績，尤其是殷秀水同學在xx年會考總分全縣第四，語文單科以111分穩居全縣第一，至今無人超越。
三、潛心鑽研，完善自我
從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自我的教學基本功。xx年參加了湖口縣教師說課比賽，以最高分獲得語文學科一等獎。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了<在期望的田野上>，<歸來吧，漂泊的心靈>，分別獲九江心理學會，九江教育學會論文三等獎。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
我的狀況僅彙報如上，自認為基本貼合高階教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以思考。
申請人:
尊敬的領導：
從教十年以來，我在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備課、輔差、考試三個環節，花了不少功夫，進行了深入的研究與探討;教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加各級各類競賽以及考試，取得了優異成績，尤其是20__年所帶高三學生在大學聯考中獲全縣二類學校理科綜合平均成績第一名的好成績;20__年我輔導的學生__X在全國中學生物競賽中獲得三等獎的好成績;20__年我輔導的學生龍亮臣在全國中學生物競賽中也獲得三等獎的好成績。
在教育教學的同時，本人也積極參加教育行政部門組織的各種競賽，並且在競賽中也取得了優異的成績。所製作的《DNA雙螺旋結構模型》獲20__年全縣自制教具競賽一等獎;所製作的《分裂中期對比演示儀》獲20__年全縣自制教具競賽一等獎;所撰寫的《細胞呼吸》教學設計在20__年“五優”評比中獲得中學組二等獎。
從教十年以來，我始終堅持黨的教育方針，嚴格遵守教育法規，愛崗敬業，專心業務，立志把自己培養成為一名合格的人民教師，為黨的教育事業奮鬥終身。現在，我各方面的考核都合格，已經符合受聘中教一級教師的資格，因此我特向領導提出申請，請領導給予批准!
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
各位評審組領導、老師們：大家好!
一、思想品德、職業道德方面
我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘於奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。
二、教育教學能力和工作業績
1、數學學科教學工作
我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，瞭解學生的實際情況，認真鑽研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地佈置作業，及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。20__——20__學年榮獲優秀教師稱號，20__——20x學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名，20__——20__學年在年度考核中被評定為優秀等次。
2、班主任工作
在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融於日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班幹部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關係，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩步提高，學風和班風較好。
3、教學科研和繼續教育
在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務於教育教學工作，積極發表教育教學論文。另外，積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師資訊科技初級培訓，班主任培訓，均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支援下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。基於過去的一些成績和經驗，我認為自己符合國小高階教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支援和通過。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
尊敬的領導:
我於X年畢業於廣安職業技術學院。畢業後，於X年8月到青川縣喬莊初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現將工作彙報總結如下:
一、在思想上始終與黨中央保持一致，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表。工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風範，提高自身的綜合業務能力水平。
二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
四、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，積極參加市、縣、學區組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的是教育學生怎樣做人。二年來，作為一名青年教師，自己的成長離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。
現在我各個方面考核合格已經符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!
申請人:
X年XX月XX日
本人於1998年7月畢業於成大學，同年8月被分配到成都市金牛區地區中心國小校，從事國小數學教學工作。20__~20__年根據學校安排，到金北路國小交流一年。1999年被評為國小一級教師;20__年參加普通話培訓，經考核到達二級甲等，同年獲教師資格證書;201x年畢業於四川師範大學教育管理專業，20__年經培訓被授予中國數學奧林匹克貳級教練員稱號，20__年7月參加成都市職稱計算機考核，成績合格。
我自覺學習和宣傳把維護社會穩定作為行動的出發點，熱愛教育事業，樂於奉獻，熱愛本職工作，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，得到搭班同事的認同。在工作中團結同事，相互協作，學習他們在工作的長處，維護其在學生中的威信。堅持“活到老、學到老”，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。
刻苦鑽研業務，改善教育教學方法，提高教育教學水平。認真進行課前準備，認真批改作業和輔導學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，注重學生心理健康教育。主動與學生家長聯絡，對學生教育提出意見和推薦，尊重家長人格，取得共識。要求學生尊重父母的勞動，珍惜學習機會，促進學生全面、健康地發展。廉潔從教，不以輔導、複習等各種理由索要家長的錢物，沒有利用學生家長的關聯為自己謀取私利。
為人師表，嚴於律己，要求學生不能做的，首先自己以身作則不做。注意遵守社會公德，處處提醒自己是一名共產黨員、人民教師，沒有違紀違法行為。課堂教學中堅持使用普通話，衣著整潔得體。在教育教學活動中沒有使用手機等通訊工具;用心參加文體活動，反對封建迷信，不打牌、不參賭，維護人民教師良好形象。
任國小一級教師以來的狀況做如下彙報：
從一年級帶上來的一班和二班，經過我的發奮，到三年級時數學平均分已居全年級五個班之首，全學區九個學校也名列前茅。同時，任三年級數學教研組長時，對新教師黃勇採取聽評課方式，從中教給他教育、教學的技巧。
新接一年級二班和三班，經過一年的發奮，兩個班的數學成績不僅僅在全年級五個班，就是全學區9個學校也名列前茅。同時，作為一年級數學教研組長，與新教師段靖之間，除了互相聽評課，還一有時刻就針對某一個教學資料如何處理進行坦誠的交流，從中互相學習，互相進步。
新接一年級三班和四班，經過我的發奮，兩個班的數學成績一向位居全年級六個班的榜首，而且在全學區7所學校中也名列前茅。個性是我當班主任的三班由於一進校，就著力於培養學生的行為習慣和學習習慣，因此被評為成都市牛區201x~20__學年度先進班群眾。同時，我也有意識地培養學生的興趣愛好，我班曾獲得過201x年校接力賽第二名，20__年校接力賽第一名，20__年校廣播操比賽一等獎，20__年校田徑戶外會團體總分第一名，20__年校接力賽第一名，學區接力賽第二名，校第六屆藝術節音樂類一等獎。除此以外，我班還湧現出劉林、朱婷、李莉、段怡這樣的藝術苗子，和黃勇、羅梅、陳林這樣的體育尖子。而我自己，也在學區第11屆中青年教師賽課活動中被評為一等獎，被街道辦事處評為防治非典型肺炎工作先進個人
經學校安排，到北路國小交流一年。所帶的三年級一班和二班數學班平均分較以前提高了近10分，居全校三個班的一、二名，同時在全學區6所學校中分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下(每週上12課時，聽2課時，每月上1節公開課)，我仍欣然理解學校安排帶實習生程林蓉，指導該校年輕教師周蓉和程挺。同時，我擔任副班主任的三年級一班獲年度校優秀班群眾稱號，第七屆北路校園藝術節第二名、體操第一名。當然，我自己也不能落後，獲得源地區黨團青年教師教學基本功技能大賽粉筆字二等獎。
“學高為師，身正為範”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會在不斷的探索和實踐中，讓自己成長起來。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
我叫___，今年30歲。我於20__年分到__鎮中心國小工作。參加了三年特崗教師，並於20__年取得了中教二級職稱資格證書。現在我自願申請參加中教二級職稱聘任評審。為此，現在對我參加工作以來的各方面作簡要介紹：
一、教學：
在教學上，我始終恪守“認真負責，踏實肯幹，虛心學習，積極上進”的工作總則。我努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。
教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養，為拓展視野。
二、師德：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
總之，作為一名年輕教師，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考驗我、接受我。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。__-__年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。__年、__年教師業績考核為優秀。__至__被評為縣級骨幹教師。__年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
二、教學方面：
__年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，__年說課縣級一等獎,教學軟體縣級二等獎。__、__年教學設計3次被評為校級一等獎。__年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。__年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育資訊化教學設計大賽獲得縣級二等獎。__年課件縣級三等獎。__至__學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。__年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。__年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。__—__學年度獲校級優秀教案。__年部落格，被評為縣級優秀部落格，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。__至__連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，__年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠資料資料，使我校在網上有名。__年第六屆“雙優課”縣級三等獎。__至__參加了縣級以上國中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。__年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
__年，有三條人生格言發表，__年被評為我校教研教改積極分子，__年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。__年《資訊科技與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。__年教學敘事案例獲市級三等獎。__年至__年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，一等獎。__年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於__年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
尊敬的領導：
我於20_年7月畢業於_藝術學院藝術設計專業，於20_年8月到x建築學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間裡，在校領導和同事們的關心支援下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。
在這工作的時間裡裡，我承擔過了視覺1001-1002、動畫1101-1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神聖而又艱鉅的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名受學生喜愛，讓社會滿意的老師。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，並且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。
這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今後的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在教師隊伍中成為一塊堅實的基石，讓受學生喜愛，讓社會滿意的老師的願景能夠實現，讓我從中找到屬於我自己的一片天空。
本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批准。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
我於20_年7月畢業，同年8月我來到EE八中工作,成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真,在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結如下：
一、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，工作態度認真，與同事關係融洽。
二、師德方面：工作任勞任怨，經常加班加點。關心愛護學生,教書育人,為人師表，尤其是對後進生格外關心。作為班主任，經常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的肯定。我所帶的班級穩定，在校級的各種比
賽中均有所收穫。
三、教學方面：經過四年半的教學鍛鍊,在教學理論和教學能力上有了很大進步,在任教期間，不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全體學生，在培養尖子生同時，不忘扶持後進生，在教學能力上得到了鍛鍊和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉變觀念，更新知識，儘快領悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優異的成績。
四、教研方面：教學水平逐漸提高,積極參加各種教學教研活動並取得一定成績。在我校提出的"學科整合"這一教學研究大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題--"古詩文教學利用繪畫藝術來提升學生的鑑賞能力和審美情趣"及"外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑑賞能力"，並且不斷實踐，不斷研究學習，激發了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的歡迎。
五、從教以來取得榮譽和成績：
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今後我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支援。謝謝。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
我叫，20xx年大學本科畢業，9月來x中學執教，至20xx年x月時滿一年。在這近一年的工作期間內，我擔任高20xx級4班的教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。
其次，在工作中兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習物理的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。 最後，我還努力將現代資訊科技運用，促進資訊科技與物理教學的整合，充分發揮資訊科技在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生明白物理本身就是一門豐富多彩的學科，需要用開闊的思維、獨到的眼光去領悟和感受。 通過一年的見習教學生活，我已經感覺自己已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質。因此，在見習期滿之際，我特此申請中學二級職稱的評定。
申請人：
20xx年x月x日
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20__年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如計算機初級、計算機中級、專業技術人員權益保護等的培訓，以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。20__年中學語文教師述職報告20__年中學語文教師述職報告。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研資訊，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在20__年市中學語文教研會上，自己所承擔的《明月照古今關於月的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《明月照古今關於月的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於04年6月刊登在《學報》上。特別是在20__年11月，參加市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養物件之一。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育充電，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師職責的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的職責心;時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。下方我分別從四個方面來彙報我的工作和心得：
一、思想品德、職業道德方面
我擁護黨的領導，政治上與黨持續高度一致。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，用心進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘於奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。在20__―20__學年、20__―20__學年、20__―20__年三次年度考核中被評為優秀。
二、教育教學潛力和工作業績
1、資訊科技教學工作
教師的從教之日，正是重新學習之時，我至從教開始擔任了3年的資訊科技教學工作，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我用心投身於學校教科研，協助教科室開展教學研究工作，平時都用心參與各項教學研究比賽和各種論文的評選活動，20__年我撰寫的《突破資訊科技教育的瓶頸》一文在中國教育教學研究會主辦的“20__中國教育系統(基礎教育)年度論文”評選中榮獲二等獎，同年被參加衡陽市電子教案製作比賽榮獲二等獎，20__年在衡陽市年度“青年教師資訊科技公開課”評比中榮獲二等獎，20__年在衡陽市資訊科技優質課評比中榮獲一等獎。
2、語文學科教學工作
我擔任了5年語文學科教學工作，5年來，我用心投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材資料，瞭解學生的實際狀況，認真鑽研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自我嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的用心性，提高學生的綜合潛力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地佈置作業，及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名3次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之餘，我用心參加業務潛力競賽，上示範課6次，青年教師優質課競賽2次，計獲得青優課競賽一等獎1次，二等獎2次。
2、班主任工作
我連續5年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終持續一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融於日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我透過推行班級民主，培育得力有效的班幹部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的構成，培養學生的群眾榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關係，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來，我所帶班級有必須凝聚力，學習成績能持續穩步提高，學風和班風較好，獲校級優秀班級四次，並兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現不俗。20__年被評為“先進工作者”及“優秀班主任”稱號。一向都受到校領導及學生家長的一向好評。
3、教學科研和繼續教育
在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，用心參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自我的教育教學理念得到更新，更好地服務於教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來，二等獎1次，市級一等獎1次，市級一等獎1次，市級二等獎1次等。
8年來，因為本身不是師範專業畢業，所以用心參加各類教師繼續教育學習培訓。參加初級中學資訊科技教師資格考試並獲得資格證書，參加普通話培訓測試達二級乙等;參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師資訊科技高階培訓並獲得高階證書，班主任培訓，心理教育學培訓等均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫忙支援下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業的職責心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。基於過去的一些成績和經驗，我認為自我貼合國小高階教師的任職資格。期望各位領導和老師給予支援和透過。
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
我叫馮博，20--年大學專科畢業，20--年10月參加工作於20--年9月取得中國小三級資格。在這3年的工作期間內，我一直擔任資訊科技教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。
其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
最後，我還努力進資訊科技與其他學科教學的整合，充分發揮資訊科技在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習資訊科技課程
通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，並且自認為各個方面也符合申請中國小二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中國小二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。
申請人：
20--年4月18日
尊敬的領導：
您們好!
教師崗位聘任書根據人事部《關於在事業單位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關檔案規定，經甲方×國小與乙方雙方共同協商簽訂如下聘約：
一、聘任形式及聘期甲方同級聘任乙方為×教師，聘期自20x年1月1日起至20x年12月31日止。
二、崗位任務、職責、紀律要求乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校《教師年度考核試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。
三、權利和義務乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。
四、工資、保險福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關檔案規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。
五、聘約的變更和解除、終止的條件
1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。
2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。
(1)連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的;
(2)未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的;
(3)違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重後果的;
(4)因違紀違法喪失教師資格的。
3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約：
(1)被錄用或者選調到國家機關工作的;
(2)因其他原因申請辭聘的。
4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終止。
六、其他。
1、本聘約自簽訂之日起生效。
2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
___老師於20__年9月來我校任教，擔任高20__級4班的__教學工作，至20__年9月見習期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名優秀教師所應具備的道德素質。
思想積極向上，作風正派，堅決擁護中國共產黨的教育風針、政策，以教書育人為奮鬥目標，為人熱情、真誠，團結同志，尊敬領導，服從領導的工作安排，遵守勞動紀律，積極參加學校以及年級的各種相關會議，能投身社會參與社會實踐和調查研究。
工作上，努力鑽研業務，有股年輕人的衝勁，能通過不斷地自我學習加強自身專業文化知識修養，並能積極地向經驗豐富的老教師學習、請教、聽課，得到學校眾多教師的讚賞。
在教學方式上有自己認識和探索，通過與學生一起活動等方式和學生交朋友，瞭解他們的生活、學習、思想、興趣和愛好，對一些成績比較差，紀律性欠缺的學生採取談話與和班主任交涉的方式，使他們在學習和紀律的方面有了明顯的改進，得到學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。
在平時的生活中，該老師愛清潔講衛生，注重儀表，舉止文明，談吐有修養，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞，積極參加義務勞動。
___老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出，得到了師生的好評，符合中學二級職稱的評定，特此推薦!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
尊敬的領導：
我於20_年_月畢業於_學校_專業，於20_年_月分配到_工作。x年來，在校領導和同事們的關心支援下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面:
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:
教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力.
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的`冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出中國小二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
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