尊敬的廣東實驗中學附屬天河學校領導和老師們：
你們好!我是八年級(8)班小然同學的媽媽，我越來越感到自己的女兒能進入貴校是一種福報。不僅因你們能培養出成績優異、綜合素質高的學生，更因他們個個品德優良。
小然剛入國中的一個週日，送她回校時交給她1000元現金當伙食費，並叮囑她及時充卡不要丟了。沒多久打電話回來，哭著說錢丟了。過了兩天，生活老師通知班主任轉告她去領錢。原來被學姐撿到上交了，因不知誰掉的，輾轉兩天才找到小然。小然至今不知是哪位學姐拾金不昧。但這件事卻給小然國中生涯開啟了一扇美麗的彩虹之門，讓她能迅速適應寄宿生活。
今年12月9日，小然爸爸的錢包也丟了，怎麼也找不到，後懷疑是不是週日送小然回校時掉在學校門口了，於是12月11日抱著試試的心態去到門衛室詢問，果真找到了!只是保安員也不知撿錢包的同學是哪個年級的，因為錢包沒有證件故無法通知失主。
感謝你們的孜孜教誨，培養了一批又一批真善美的孩子們，更慶幸我的女兒也能成為其中一員。
八年級(8)班小然媽媽敬上
20xx年12月12日
尊敬的幼兒園領導和Miss雷：
我是貴園親子班中班陳韻西小朋友的家長，今天是懷著一顆非常感激之心給你們寫這封信的。
說實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步。對於西西來說，這裡完全是陌生的。但在Miss雷的耐心照顧和正確引導下，西西就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了許多。西西養成了很多良好的生活習慣，得到別人的幫助會說“謝謝”，玩完玩具會放回去等。獨立能力也在不斷提高，自己能做的事情自己做。和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換。
Miss雷臉上始終洋溢著母愛般的笑容,一直溫暖著我們的心。她還耐心地跟我們講解孩子在親子班的表現，西西有些害羞，Miss雷說可以帶他多出去和小朋友們玩，現在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起;孩子有時候坐不住，而且注意力不集中，Miss雷說給她的玩具不要太多，這樣才能練好孩子的專注力，經過老師的指導西西現在可以專心地聽老師上課，即使是在家裡玩一種玩具都能玩很長時間;Miss雷說養成良好的習慣可以讓圖畫書來幫忙，現在悠悠不僅有良好的閱讀習慣，而且語言表達能力也有顯著的提高。
有的孩子不管怎麼哭鬧，不管有多麼難纏，Miss雷從不對孩子大喊大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，Miss雷在孩子身上傾注了很多心血和愛心!這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
孩子身上承載著我們全部的希望，很幸運孩子遇上這麼好的老師，沒有老師這段時期的指導，我們家長的育兒方法不會有很大的改進，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣可以讓孩子受益終生!微笑，掛在孩子們的臉上;感激，流進母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的Miss雷!感謝園長的辛勤工作，感謝園長領匯出這樣出色的幼兒園!有了你們，我們看到了孩子美好的未來!
祝福你們工作順利、身體健康、萬事如意!
此致!
敬禮!
大家好!我是北財見行學院基礎部1708A班王鑫同學的母親，我的女兒內向孤僻，會考失利後來到北財，在見行學院基礎部學習的這段日子裡，她在學習方面和性格方面改變了很多，不僅考試成績優秀，還學會了打工給父母買禮物，所以我很感謝北財這所學校和學校的各位老師。
首先，我要感謝我的女兒王鑫。是她的優秀，她的努力，我才有機會和親朋好友分享我們的經歷和感受。其次，我還要感謝見行學院所有的老師們，是您們辛苦的付出和用心栽培，才使我的女兒王鑫變得這麼優秀。是您們的付出，讓我寶貝女兒從留守兒童的陰影中走出來;是您們的付出，讓我的寶貝女兒從會考失利的陰影中重拾信心;是您們的付出，讓我的寶貝女兒有了學習和努力的方向;也是您們的付出，讓我的寶貝女兒獲得一次又一次的榮譽。我感謝北財，更感謝北財優秀的老師們，感謝，感謝您們對孩子的努力付出。
我們是一個普通農村家庭，我女兒王鑫從小乖巧懂事，還很聰明。但是，天公不作美，由於小時候淘氣誤食了青黴素膠囊，王鑫的身體情況很差，常年和醫院打交道，這對於我們本來就不富裕的家庭而言無疑就是雪上加霜。因為孩子學習成績不錯還懂事，我和她爸爸不想因為家庭條件的原因影響孩子前途，於是就去了外地發展。可是這一走不但沒有幫到孩子還給孩子留下了留守兒童的陰影，讓孩子變得內向孤僻，學習成績一落千丈，會考也嚴重失利。
就在我們迷茫的時候，我們遇到了貴人，那就是我們北財的招生老師。來到北財以後，我的女兒王鑫改變了很多，彷彿一下子就長大成熟了。孩子學會了感恩，學會了如何做人，為了放假回家給我們帶禮物，她利用課餘時間去打工，讓我們深感欣慰。會考失利的事情給孩子帶來巨大的壓力，從那以後孩子一到考試就會生病，要打針吃藥，是我們見行學院可敬的老師們耐心和孩子溝通，使孩子改變了這種情況。
總之，千言萬語無法表達我對於北財的感激之情。在這裡我還是要感謝北財，更感謝北財的所有老師，是您們給予我們家長和孩子希望，再次感謝您們的辛苦付出。
感謝信
尊敬的學校領導：
您好!我是實驗國小和平路校區四年級十班的一名家長。今天，我懷著非常激動和無比崇敬的心情寫這封信!貴校王海豔老師視自己的學生為自己的孩子，用真心對待每一個孩子，贏得了孩子們的信任，感動著我們家長!看到孩子說起王老師的時候那崇拜欽佩的神情，當家長的內心無比高興!孩子們在王老師的教誨下長大了，更自信了，更愛學習了，更懂事了。我們為孩子擁有這樣一位負責任的老師感到幸福和驕傲!沒有華麗的語言!我們只想用像王海豔老師那樣的真心來感謝學校!感謝王海豔老師的辛勤付出!
祝福安丘市實驗國小在“播撒智慧種子，奠基幸福人生”的智慧教育理念引領下：每個學生快樂學習，所有教師幸福成長，學校的發展更美好!
學生家長：劉金鳳
20xx.9.29
晉美畫室：
我是協議班張湫晗的家長，非常高興地告訴你們，我的孩子被廣州美術學院錄取啦!一路走來，非常感謝晉美畫室協議班的老師，是你們在孩子最迷茫、情緒最低落的時候，給了孩子最真摯的鼓勵、最強大的專業輔導，讓孩子在校考階段越戰越勇，取得了廣美專業255分的優異成績。
孩子是在20xx年1月聯考結束來到晉美協議班，之前聯考方向的把握失誤，導致聯考成績213分，僅過二本未過重本。孩子剛到晉美時，心中充滿了對前途的憂慮、對專業考試的焦慮，我們家長也同樣充滿了焦慮和擔心。
經過了協議班密集強化訓練，孩子在老師的鼓勵下，情緒越來越穩定、信心越來越足，專業水平也在逐步穩定提高。協議班的老師不僅從專業方向上給了強大的應試指導，還給孩子做了適當的心理輔導，讓孩子減輕考試壓力，帶著輕鬆的心態走向考場，取得了優異的成績。
孩子在得知廣美專業高分成績後，後面3個月的文化複習也信心倍增、刻苦努力，最終取得了專業、文化的優異成績，成功被廣美錄取。
在此衷心感謝晉美畫室、感謝協議班老師團隊。祝晉美畫室越辦越好!
20xx年7月12日
我的兩個孫子一個是大二班的唐傲然，另一個是中一班的唐傲林，自20xx年從澳大利亞回北京，就來到立新幼兒園入園。
那年，他們剛剛從國外回來，自由開放、自作主張、無拘無束等這些外國孩子的習慣，在他們身上時時會表現出。記得剛入園時，唐傲然對生疏環境既好奇，又興奮。在班裡的活動中與其他小朋友有著明顯的差異，精神不集中，老師說的內容他反映出不太明白。經過老師的耐心細緻的說教，從語言到形體表達，使孩子對老師有親近感，慢慢喜歡和老師們交流了。通過一段時間的熟悉，老師對這兩個孩子有了進一步瞭解。尤其是大二班的杜堯老師，下班後經常把小兄弟倆叫到一起，和他們蹲在地上，平視交談，和藹可親。這一切使孩子們敞開心扉，他們說更愛老師和幼兒園了，老師像媽媽一樣……
我們的孩子在立新幼兒園良好的教育環境中，每天都有著新的變化。兄弟兩不團結，經常打架、吵鬧，已有明顯好轉。我們每天都觀察著他們為對方做些什麼，他們經常告訴我們老師又是怎樣幫助他們。每當孩子在家或外出玩時，自己做得不對時，很自然說“對不起”，當小嘴巴剛要大聲吵鬧時，很快用小手捂住了嘴。孩子的每一個進步老師都鼓勵他們，老師的每一次表揚都讓他們感到榮光。
感謝立新幼兒園的領導，是你們培養了優秀的教師。感謝幼兒園的老師，是你們的付出讓孩子們在你們陽光心態的培育下茁壯成長。
家長：
你們好!
我是河北邯鄲大名你校學生王姜雨的家長，今天我懷著激動感激的心情給你們寫著封信。因為我的孩子在八維學校取得了優異的成績，在沒來八維前他就是一個國中都沒畢業的孩子，沒有理想沒有目標但又不甘平庸，我們家長也很無奈，正在迷茫中。通過當地的靳老師的介紹，知道了八維，就抱著懷疑的心帶孩子到八維上地校區考察，經過參觀和老師細心的開導，把孩子留在了學校。通過在學校的學習使孩子知道了學習的意義和價值，這些成績的取得離不開老師和教官的關心幫助。
特別是到了宿遷後變化更大，特別感謝孩子的教官，教官本職工作繁忙，有那麼多學生需要幫助，教學任務又重。
孩子給我打電話說他這段時間成績不錯，英語能考九十多分，都得力於教官的幫助，教官對他耐心開導談心，教他學英語的方法，下課後學生都走了，教官留下來幫助他學習，過週末時教官用休息的時間為他補課，在教官的教導下使孩子學會了自主學習和管理，教官在生活上對孩子也特別照顧。
十一月二十號，孩子打來一個電話說他受傷了，下樓不小心滑倒了，腳不能走了，聽到著我非常心急擔心，這使電話那頭教官說姜雨媽媽放心，我一定把孩子照顧好。
教官就開著車帶孩子去醫院拍片檢查，因孩子不能走，都是教官揹著拍片檢查，還好不很嚴重。從醫院回來把孩子又背到宿舍，為孩子鋪好被子(孩子住的上鋪又給調到下鋪)給孩子倒水喝藥後才離去忙工作。
此後的一週裡，他都是開車接送孩子上學下學，直到孩子好了為止，可想而知，如果我們做父母的在孩子身邊也不過如此吧!(真是感動)有這樣的學校和教官把孩子送來上學我們放心。
本文來自北京八維教育
作為家長，我特寫此信謝謝學校，更感謝教官對孩子勝似父母的關心愛護。希望孩子在今後以更好的成績來回報學校和教官辛勤付出。
祝八維學校明天更好，越來越好，桃李滿天下，成為中國優質就業一流名校。
尊敬的高一一部主任賀主任、105班邱老師:
您們好!
我是105班楊婷婷同學的父親，首先感謝你們對孩子的無私關懷和熱心幫助!
20xx年1月23日早讀課上，我女兒楊婷婷突然出現頭暈、噁心，腹痛，渾身無力。當時，正在值班的高一年級一部賀主任正在巡查日常早讀，105班班長裴佳晨同學迅速將孩子病情告訴了賀主任，賀主任在得知情況後，立即把我的女兒從教學樓105班教室背到科技樓二樓醫務室進行檢視治療，並及時通知班主任邱老師，邱老師接到電話後迅速趕到學校並馬上聯絡了我們家長。孩子的病情在較短時間內得到了緩解，當我到達學校醫務室時，賀主任已經默默的離開了又去繼續巡查工作，直到現在我也沒見過賀老師的身影。
在這裡，我代表家人對棗中表示由衷的感謝，感謝棗中兩位老師對孩子的無私照顧與關懷。雖然看起來不是什麼轟轟烈烈的大事，但他們折射出棗中老師們不是親人勝似親人的師生情懷!展現了他們良好的師德師風!詮釋了他們一切對學生負責，一切為學生服務的工作宗旨。作為一名新時代的教師，是當之無愧的。孩子來到棗中短短的半學期，增長了不少知識，學了很多的本領和為人之道，正確的“三觀”逐漸樹立，正能量已經充滿了自己。我還有幸作為家長代表參加了她們組織的省級聯考成績總結會。邱老師分析的很透徹，指導性強!我們說:孩子選擇了棗中，就是選擇了成功!棗中學子們有這樣的老師陪伴，家長放心，社會滿意! 再次，感謝棗中!感謝兩位老師!謝謝!謝謝!
20xx年1月24日
尊敬的許校長：
您好!我們是九年級31班學生家長，首先讓我們向您致以衷心的感謝!感謝校長，以優秀的教學團隊，卓越的教育質量，給孩子們高水平的學習教育，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長，學習成績優異。我們集體寫出這封發自內心的表揚信主要是感謝為31班付出極大辛勞的班主任張玉文老師，感謝張老師對孩子們的悉心教導，豐富了學習知識、實踐了生活知識和把握了人生價值觀。在孩子們的學習路上張老師不分晨昏的忙碌，絞盡腦汁，引導學生成大器、出類拔萃、心智更成熟，有這麼好的老師是孩子們的福氣。
孩子們都說他們最喜歡張老師的課堂，因為張老師的課堂總是豐富多彩，總是了趣多多，總是互動不斷，孩子們都在歡快的節奏裡學到了更多的知識，學習成績一直優秀。可以看出張老師是緊跟時代，把自己當做孩子們的大朋友，孩子們也把張老師當成自己的好朋友，一個關懷備至的好朋友，一個體貼入微的好朋友，一個學識淵博的好朋友，一個受人尊敬的好朋友，一個可以作為楷模的好朋友。張老師不但讓孩子學習快樂，學習成績優秀，還教會了很多很好的做人習慣，很好的禮貌習慣。我們做家長平時都忙，沒有太多時間教育孩子，但是孩子們都特別懂事，特別聽話，有幾個以前調皮的孩子也都懂事多了，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節母親節，孩子們都會給父母一個驚喜，或者一封感人肺腑的信，或是一個小小的自己製作禮品，或是一句純真的祝福。
我們知道這些都是張老師的教育成果，是張老師的功勞，是張老師、當然也是學校教育的成果。都說現在的孩子都嬌氣，但是張老師的學生都很懂禮貌、愛父母、敢擔當。
能把孩子帶這麼好，確實非常非常難得。孩子們的每一點變化父母都是莫大欣慰，孩子們的每一點成就都遠大於做父母的個人成就，孩子們的每一次成績進步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感謝，感謝學校的優秀團隊，感謝校長的卓越管理，更感謝張老師的辛勞付出，這點是做父母的幸事，也是國家的幸事，這批孩子在長大的過程中都會因為他們經歷過這麼好的學校，這麼好的校長，這麼好的老師而進步更快，做人更好，成就更大。張老師帶孩子們整整三年了，其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化，早該做些什麼表示我們的由衷謝意。國中三年結束了，我們大家想表示我們的謝意，這封信就是一點心情，一點感動，一點誠懇!再次讓我們全體家長一起說聲謝謝，謝謝學校，謝謝校長，謝謝張老師!
九年級(31班) 全體家長
20xx年6月30日
五篇來自家長的感謝信精選範例(二)
愛心救助感謝信
尊敬的各位社會愛心人士：
你們好!作為小俊昊的母親，我謹代表我的兒子、我的家庭向你們表示衷心的感謝。感謝你們的熱心幫助，我籌到了一定的醫療費用，現孩子的病情已基本得到控制，在你們的真心關愛下，我們艱難的度過了第一個難關。
現在的我是自責的，是內疚的。我很後悔在寶寶命懸一線的時候，我們因為醫藥費的問題而選擇了放棄，為了讓愛延續，幫助他人，讓我的寶寶用另外一種方式活在這個世上，我們不顧家中老人反對，選擇了簽訂器官捐獻協議書。
當時的我們心如死灰，面對即將失去寶貝，我們欲哭無淚。也許，是我們的善舉感動了老天，第二天，重症監護室傳來好訊息，寶寶的情況有所好轉，此時此刻，我心痛如麻!為我們因為治療費用而放棄心痛，為我兒在重症監護室與死神做鬥爭，我們卻沒支援他而心痛。這個時候，朋友開始幫我們發起了募捐，一筆筆愛心轉賬，每一個慰問電話，我都如獲珍寶!是你們的大愛之舉，把我兒從病魔手中一步一步挽救出來，因為有你們的愛，我兒又有了一線生機。在這裡，我從心底真誠感謝你們的慷慨相助，是你們在我家最困難的時候幫助了我們，我們永遠不會忘記!也一定在我兒今後成長的日子裡，教導他一定要努力學習，長大後做一個有益於社會的人，回報社會，幫助更多需要幫助的人。
真摯感謝這次所有愛心接力募捐活動的組織者，也感謝邵東義工聯會和所有幫助過我兒的人們。再次說聲謝謝!感恩!
在孩子面臨國小畢業的時候我的頭都大了，擇校是擺在我面前最大的一個難題，國小基礎不好國中會更難，那段時間我很焦急，更多的是迷茫，我相信我的兒子是聰明的，但是沒有打下好的基礎，沒有養成好的學習習慣和狀態，再聰明又能怎麼樣?
面對社會節奏的快速運轉，沒有學歷以後怎麼辦?
我迫切的想給孩子找一個好學校，好老師，但是殘酷的現實也不得不去面對，學校的師資越好對學生的要求就越高，孩子的壓力就越大!我在這件事上感覺舉步維艱。
就在我不知所措的時候有人給我推薦了左思學校，說心裡話我真沒走心，我沒認為一傢俬立學校能有多好，但我還是就左思學校做了很多摸底，找人打聽，經過對左思的瞭解感覺口碑還不錯。
就這樣我決定親自去左思學校去考察。
左思學校校長辦公室王校接待了我，我是領孩子去的，王校詳細的講解了左思的教育理念，對不同層次的學生都有針對性的輔導，指導，關心，鼓勵等德育體美勞全方位拉伸的教育模式。我被這種教育體系，模式，方式方法所吸引，更被王校知識的淵博及對人性的洞察所折服，就在那一瞬間我心裡的一塊石頭落地了。我深深的知道這裡就是我兒子反轉的地方，這裡就是我兒子找回自信的地方，這裡就是我兒子建立正確人生觀的起點，我當時心裡有點小激動。
回家後難題又來了，面對半軍事化管理的學校孩子很排斥，沒有去就讀的意思，我嘗試著開導他幾次也無濟於事，我又開始求助與王校。王校建議我讓孩子參加左思的暑期特訓營，讓他適應適應再說，我聽從了王校的建議暑期就把兒子送去左思特訓營了，說句實話孩子送去了我的心也跟著飛去了。擔心孩子適應不了特訓營的強度，擔心孩子沒離開過家會想家，會想爸爸媽媽，擔心孩子吃不好，睡不好，總之很多個放不下。但是隨著時間的推移擔心越來越少，取而代之的是安心，因為孩子的每一個舉動，孩子的每一個表情都被老師記錄下來發到群裡，每天看著孩子不斷的成長，從排斥到接受，從格格不入到主動參與，我真的高興的不得了，我看到了希望，未來是那麼的美好。
轉眼正式開學了，孩子分班了，正式進入了學習階段，時間過去一週後，孩子在學習方面的惰性，排斥，對老師無所謂的態度一一的就表露出來了，班主任管鵬飛老師及時與我溝通，其實就是老師不說我也能想象出來。
在與我溝通的時候老師態度很堅定，這是堅決管理好孩子的態度，其中沒有嫌棄，沒有抱怨，有的是一顆母親一般的愛心，我哭了，眼淚簌簌的落下。
這麼多年了，孩子在老師眼裡看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼裡。作為家長孩子是自己的心頭肉，無論怎樣打拼都是為了孩子，看到老師帶給孩子的和孩子留給老師的，當媽的心是痛的!無聲的痛!
這次與管鵬飛老師的溝通從始至終我有好幾個心情，溝通的開始我的心是忐忑的，溝通的過程中我的心是激動的，溝通結束後我的心充滿了感慨，感恩，感激!
那一天是教師節，我真心的想感謝一下管老師，我想請管老師出來吃頓飯，表示一下我感恩的心情，但受老師委婉的拒絕了。
我的心久久安靜不下來，我是真的感恩呢!為什麼不給我一點點報恩的機會呢?我沒有心情工作，就一門心思想感謝一下老師，我給管老師發了500塊錢的紅包，我期待著管老師收下，但受老師沒收紅包。管老師說:“姐，心意我領我，紅包不能收，我如果收了你的紅包我對孩子的愛就變質了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分內的!”
我沒有再堅持，我感到無地自容，我在無形中把左思和左思的老師和當今的教育界的大環境融為一體了，我很慚愧，為自己的無知而感到對不起管老師!
說心裡話，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鵬飛老師、感恩王婷婷老師、感恩所有副科老師、感恩寢室、餐廳的管理員，我不太會說，所說的每一句話都是心裡話。我感恩左思的人文關懷、新穎教育，感恩老師的關心、鼓勵，感恩管理員的辛苦付出，感恩的心情讓我想為左思做點什麼，可是又沒什麼可做的!
我感謝朋友能給我推薦左思，現在的我信心十足，我相信我兒子在左思絕對會有質的飛躍!
最後祝福左思學校越來越好，左思的老師越來越棒!
我也呼籲，如果誰家孩子有我兒子類似的情況我建議你選擇左思給孩子一條出路!
尊敬的山師附小雅居園校區學校領導：
您好!我是山師附小雅居園學校二年級二班學生王炳傑的家長。自從王炳傑來到咱們山師附小雅居園校區，孩子在生活上和學習上都有了很大的進步，自理能力提高，自信心增強，學習生活都很適應，讓我感覺孩子一下子長大了，懂事了，我深感欣慰。感謝學校對孩子的培養和教育，也感謝校領導和各位老師的辛勤付出，在此表示誠摯的感謝!
今天我還要特別感謝我們二年級二班的班主任宿冬雪老師，自從宿老師接手二年級二班成為班主任以來，工作勤勤懇懇，對孩子們的關懷無微不至。
前兩天王炳傑腳骨折，腳受傷後，一開始王炳傑怕同學笑話他，不想去上學，宿老師知道後對此很關注，用心鼓勵他，表揚他帶傷上學，非常勇敢。因王炳傑受傷後，在學校行動不方便，宿老師還多次背王炳傑去多媒體教室上課，在心理上鼓勵王炳傑的同時，宿老師親自在行動上，幫助王炳傑，不辭勞煩，讓我非常感動。因此，每次一想到宿老師揹著孩子上下樓梯，我心裡就無比的愧疚和無限的感激，為給宿老師添麻煩而感到愧疚，為孩子能遇上這麼好的老師而欣慰和榮幸，謝謝，謝謝宿老師，您給孩子們言傳身教的愛一定會影響孩子們的心靈，讓孩子們的心靈時刻充滿陽光，充滿正能量!
再次誠摯的感謝山師附小雅居園校區，感謝二年級二班所有為孩子們辛勤付出的各科老師們，特別感謝宿老師，感謝，你們辛苦了!
此致，
敬禮!
20xx年5月29日
20xx年5月2日，樂山外小二年級D班學生李曜暉到成都資訊工程大學參加少兒計算機程式設計培訓，學習完後，參加培訓的同學及家長就來到學校食堂就餐。一起的同學有來自成都七中、成外校、龍江路國小的。吃完飯後，其他同學有的在玩手機，有的在吃水果，只有李曜暉把桌上的垃圾收拾了，還擔心地問了爸爸：“爸爸，我的餐盤裡還剩了一點飯，不能光碟行動怎麼辦?”爸爸說：“我幫你解決吧。”吃完飯後，李耀暉把爸爸、媽媽、外婆、自己的餐盤一起端著走到了門口放餐盤的桌子那裡，放好了餐盤。
由於李曜暉爸爸是該校分管教育的副院長，而那天恰好學校有一個接待活動，老院長(正院長)也陪同客人在食堂吃飯，就過來給他爸爸打招呼。無意中看見了李曜暉這個行動。就問他：“小朋友，你是哪個學校的?為什麼會這麼做?”他回答說：“我是樂山市外國語國小的，我們在學校每天都是這樣做的。”院長高興的說：“這個學校真不錯!學生的思想品德、行為習慣培養得很好!”話剛說著，突然聽到一陣嘈雜聲，原來是學校保潔阿姨跟兩個大學生爭吵起來，原因是他們吃光後不撿餐盤不收拾垃圾還很不禮貌。
此事後，該學校專門做了一次——“向外國小生學習，做一個有教養，有品德的新時代大學生”的討論。李曜暉的爸爸媽媽再三要求我代表他們感謝外小對孩子的培養和教育，讓他形成了良好的行為習慣，學會了先做人後做事。
李曜暉外婆：
20xx.5.26
青島一起教育的老師們：
你們好!
我是蛋蛋的爸爸，因為蛋蛋的自閉症，我們相遇到了一起。這是一種緣分，也是我孩子的幸運。雖然平時是蛋蛋媽媽陪著孩子上課，我很少去，但是蛋蛋立竿見影的變化，還有老師們對蛋蛋滿滿的疼愛，讓我深受感動。
20xx年6月7日，我懷著戀戀不捨以及複雜的心情帶著孩子離開學校，今晚，坐在這裡回憶蛋蛋出生後的每一點歷程，最滿足的卻不是蛋蛋出生的那天，而是蛋蛋在青島一起教育這段日子裡的變化。在此，我們全家想對一起教育的各位老師，衷心的說一聲：謝謝!
我們是在蛋蛋一歲半時候發現的問題。一歲半，本該是呀呀學語的時候了，可是蛋蛋不僅沒有半點語言意識，更是無視所有，好像聾子一樣對任何聲音都沒有感覺，只喜歡自己玩，除了睡覺或者偶爾感冒時，很少有人能堅持抱他到一分鐘，從不看人，偶爾碰巧目光相對的時候還刻意躲避。儘管如此，我還是沒有意識到問題的嚴重性，因為那時候的我還根本不懂什麼眼神、對視、刻板等等術語，更沒接觸過自閉這個詞，總覺得聽力有問題，反正出生後測試聽力也正常，應該不會有大問題吧。就這樣堅持到兩歲的時候，我的內心也開始沉重了，因為隨著孩子年齡的增長，和同齡兒童之間的對比差異也大了，這時候我擔心的重點還是在聽力方面，就想帶著他找個好的專家，做個好一點的聽力測試看看。於是我提前網上了解了青島兒童醫院的專家後，針對蛋蛋的情況，約了耳鼻喉科劉玉欣主任，結果生理一切正常;隨後的日子裡我們往返兒童醫院大約六七次，兒保科、心理科以及康復科的知名專家都問診並分別都做了相關測評，結果是同樣的三個字“自閉症”。在這個六七次的過程裡，我也深刻的意識到自閉症這個問題的嚴重性，其實在這期間我也知道過多的測評和問診沒什麼意義，我也不是為了證明孩子有沒有問題，因為問題已經存在了，後期的就診我只想找個方向，知道以後的路怎麼走正確。
我在網上搜索了各類相關資料，在日常中我也實地考察過幾個機構，可這個方向一直很迷惘，有的機構像在經商，我雖然帶著孩子去了，可他們關心的不是孩子的問題，而是我去不去上;最為關鍵的問題是教育的方式，在之前考察的機構，讓我有一種像是訓練寵物一樣感覺，我是個農民，沒有文化，更不懂教育，可我知道人和動物是有區別的，那種方式訓練出來的孩子讓我很擔心，換句話說即便是一個正常的孩子在那樣強制的環境下也很難保證將來能否陽光。正在我不知所措甚至焦慮的時候，一個朋友建議我到一起教育來看看，這一看使我彷彿看到了希望，在此，我感謝老師的同時也非常感謝這位朋友。
從第一次進入一起教育學校，到離校的每一點點滴滴彷彿都在眼前。當初，其實單憑自然情景教學這種方式，已經說明這正是我想要的了，儘管當時我還不懂什麼是自然情景教學，可我大體明白，重要的是孩子要在開心的情況下接受教育，是在開心中引導孩子走向正確的方向。記得那天接待我的是王老師，我們進行了一次完全和進其他機構不一樣的交流，王老師給我的感覺是：他關心的不是我們來不來上課，而是孩子的問題作為家長該注意什麼，他要讓我知道作為父母在家裡怎麼做，怎麼教，這讓我感覺到自己像是遇到一個專業的義工，滿滿的正能量。那天我們交流到大約一個小時左右的時候，可以說我坐在那裡都有點累的時候，才發現王老師一直站著，讓我覺得很不好意思(不知道王老師是否還記得這個細節)。在隨後的時間裡，我們都是站在那裡交流的，通過這次瞭解，回家後我考慮了兩天，離家遠、我要工作、上課要租房子等等現實問題，最終為了孩子的未來，都靠邊站了，果斷把蛋蛋送過來接受教育。
在蛋蛋上課的那段日子裡，我因為工作不能在身邊陪著，每天只有通過電話問孩子媽媽瞭解情況和蛋蛋的變化。孩子的專職老師莉莉老師對蛋蛋可謂是全心全意和盡職盡責，還有珊珊老師、李老師等等很多老師，以及好多附近的家長，都給予我們很多的幫助和付出。你們對蛋蛋的疼愛和幫助，讓我感覺到學校像個大家庭一樣溫暖，甚至說莉莉老師對蛋蛋視為己出，我覺得一點都不誇張，自己孩子的零食玩具都帶給蛋蛋，期間幾次蛋蛋感冒，莉莉老師也親自送蛋蛋到車站，連往返車費都自己墊上的，給她怎麼也不要，而蛋蛋在家的時間裡都一直跟蹤著蛋蛋的狀態情況;在我休假到校陪伴的那幾天時間也目睹了其他老師對蛋蛋關愛和教育，譬如像李老師，對蛋蛋的用心關注甚至超越孩子媽媽，總有辦法引導蛋蛋開開心心的按干預計劃進行課程，作為家長很是感激。
一起成長
這段時間蛋蛋的進步可以說是出乎我預料了，從去之前像聾子一樣的狀態，到現在呼名率達到百分七十左右;對人也有興趣了，從之前的抱不住、躲避眼神，到現在的知道找人了……這種種變化和進步都是我幾個月前不敢奢望的。這次我們離開學校，也是一萬個捨不得，內心很糾結，經歷過的人都知道自閉的孩子需要更多的時間和努力，但老家(日照)還有年幼的孩子和照顧老人等現實問題，不得不全面考慮。
老師們，僅僅用文字來表達對你們深深地感激之情顯得有些薄弱，有朝一日，蛋蛋如果順利走向社會大家庭，我一定會讓他記得他人生的第一所學校——青島一起教育，會告訴他在一起教育，有那麼多疼愛他的老師們，還有TT、YY、JY、ML……每一位小哥哥和小姐姐。我深信，對你們最好的報答，就是我能夠用最大的努力讓蛋蛋早日成為優秀的小朋友，用豐碩的成果，回報學校、回報你們對蛋蛋的厚望和培養!
蛋蛋爸爸 20xx.6.9
敬愛的曲校長，我是今年國小部五2班一名新生的媽媽。說新生也不準確，實際上我兒子的同學們今年已經都升入六年級-六7班。是的 我們就是20xx年暑假突患重病(風溼免疫疾病-血管炎)而不得不選擇休學兩年的孩子——小趙同學。
過去這兩年間，我們家經歷了太多的磨難與打擊，孩子小小年紀承受了他不該承受的痛苦，甚至是生死考驗。他小小的身體上留下了疾病的烙印，然而活潑的天性讓他在心理上仍能陽光卻是我們全家在暗無天日的日子裡最為欣慰的。
要知道在相當長的一段時間裡，他身體因激素嚴重變形，疾病及藥物副作用讓他根本無法坐起只能臥床，甚至需要協助才能翻身。也正是因為激素，眼睛也一度無法看見。上海北京各大知名醫院跑遍，終於在徹底失明前一刻成功手術而復明(雖然視神經仍然損失了一部分)。也許是老天眷顧，命運安排，一切峰迴路轉就在去年年底發生了。讓重返校園這想都不敢想的奢望再次微笑著對我們說“ 也許，他可以回去了…… ”
您可能想問這和學校有什麼關聯呢?
曲校長，您不知道若沒有他原來的班主任周曉燕老師，沒有他們班的同學家長團在最危難的時候挺身而出，我們也許現在不知道會在哪裡繼續掙扎著，又或者……
時光回覆到20xx年8月，我們剛剛發病一月餘，身體多處出現紅色硬塊疼痛難忍，無法走路。輾轉到以治療風溼免疫著稱的上海仁濟醫院，因病重被立即收入院。然而被選為主要治療藥物之一的紅黴素卻因為價格低廉而斷貨。無藥可救的絕望讓我徹底慌了神。然而周老師在看到我的朋友圈後，第一個給我打電話，告訴我千萬別急，有問題別忘了還有班級裡的大夥兒，大家一起想辦法解決!隨後她在班級群裡釋出了我家這個情況，頓時一呼百應!群裡家長們紛紛調動各自的關係網，聯絡三四線城市搞到了奇缺藥品。一個禮拜內，裝著紅黴素的各種包裹和紙箱就從全國各地飛進了仁濟狹小擁擠的兒科病房。這遠遠超出我們自己需要的用量!在徵求了家長們的同意後，我把藥物分給了其他的病兒們。您知道嗎，那些藥物當時救了多少孩子!這一壯舉震撼了當時因為缺藥一籌莫展的仁濟醫生們和病兒家長們，不可思議，這蘇州小孩背後是一股什麼樣的力量!
很久前就想給您寫這封信以表達我們全家對星灣最真誠的感謝。後來全國兜兜轉轉，四下就醫一時放下了筆。是的，這是一封遲來的感謝信。
就在剛剛過去的8月30日(上週三)，小趙同學迎來了屬於他的迴歸。五年級2班就是他的新開始。
上週三一大早就接到了新班主任顧琴老師的電話，她詳詳細細地詢問了孩子的情況，要吃什麼藥，哪裡要注意的都記了下來。她讓我放心她和其他老師會特別關注這個孩子。要知道顧老師也是剛剛接手這個班的新班主任，那麼多孩子需要熟悉，那麼多事情，但她沒有忘記這個略有些特殊的我們。很讓我感動，我相信她一定是個非常細心的好老師!
這期間還有很多其他老師熱心的幫助， 比如原班級後來的班主任朱老師為我們聯絡上海免疫學知名專家，語文吳老師及教務處的老師們都曾幫助過我們。很感動!
好了，是有些囉嗦了。
但簡短最後一句，謝謝你們--充滿愛的星灣!也許孩子今後的路仍然會充滿挑戰，但有你們又有何懼?
此致敬禮!
尊敬的偃高領導、親愛的老師和同學們：
你們好!
我是您校2116班學生陳笑妍的媽媽，來自偃師市首陽山街道古城村，我女兒是坐著輪椅來到了您的學校，到校後本來分在了2樓2117班，學校領導和老師們考慮到笑妍生活學習確實困難，又專門把她調到1樓2116班，領導和老師們無微不至的關懷，同學們也爭先恐後幫助笑妍的生活起居和學習，讓我真是感動得難以言喻。
我是個單親媽媽，在雙胞胎女兒不到一歲時，她爸因病去世，我帶著3個孩子，含辛茹苦把她們養大，爭氣的笑妍經過幾次骨折手術後，榮幸考到咱們的學校，學校領導、老師、同學們的幫助，讓我和女兒感受到了家的溫暖，對我們來說最幸運的事就是來到一所這樣的好學校!
我會讓笑妍好好學習，不辜負領導、老師、同學們的期望，傳承學校的名校之風，將來回報社會!
我攜全家向學校領導、老師、同學們表示衷心的感謝!
致禮
敬的青島十九中學校領導：
您好!我是高二·12班學生鄭振宇的家長，孩子右腳受傷期間，得到了學校領導、老師以及同學們無微不至的關心和幫助，感動至極，特寫此信，以示謝意!
5月10日，孩子右腳不慎扭傷，因當時自己感覺能堅持行走，所以11日繼續上課，班主任楊穎慧老師發現這一問題，主動了解情況，且第一時間聯絡了我，建議儘快帶孩子到醫院拍片檢查，以免耽誤治療。因當時我有急事，孩子母親也出差在外，學校便安排了專車和司機，由楊老師先帶孩子去醫院進行拍片檢查治療。當我趕到學校時，楊老師已帶孩子檢查完畢。為讓孩子能正常上課，不耽誤會考，楊老師犧牲午休時間，做了大量的工作：借來輪椅和柺杖，把孩子的宿舍從六樓調換至一樓，安排班長姜增等同學幫忙搬運被褥、整理床鋪，辦理了乘坐電梯的門卡，安排上課接送孩子的學生……孩子在校生活沒有了後顧之憂，作為家長，我十分感動。
近一個月時間裡，孩子雖然行走不便，但是不論在學習還是生活上，幾乎都沒有受到影響，在各方面都得到了學校領導及眾多師生的關心和幫助：工會王梅智主席親自安排門衛為我駕車接送孩子提供方便;班級的任課老師們課上、課下會顧及到孩子的身體情況，給予許多照顧;劉雲浩、孫浩鵬、姜增、韓林昊、於正浩、趙昊威以及高二.10班樸元博、周宇霖同學堅持每天推輪椅接送孩子，輪流為孩子買飯、送飯……這些事令孩子和我倍感溫暖，對學校領導和熱心的師生們誠摯地說一聲：謝謝!
作為家長，我真誠地感謝學校為學生提供了優良的學習環境、生活環境，感謝學校一切從學生出發的人性化管理。我們也相信，孩子們一定會在這良好的班風、校風的浸染中，向好、向善、向上!
最後，我再次向學校領導們、老師們致敬!祝福莘莘學子健康成長，學業有成!
20xx年6月19日
XX年5月15日，三年級奧數x老師頭部受傷，包紮完以後，帶傷仍堅持給學生上課，他不計較個人得失，永遠把工作，把學生放在第一位。他以清華大學校訓“自強不息，厚德載物”要求自己，激勵學生。他的團隊精神，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態度值得每一個人學習。我們要以x老師為榜樣熱愛工作，認真工作。
人們常常把教師比作蠟燭照亮別人，燃盡自己，為後輩獻出了所有的熱和光;比作園丁，辛勤的培育祖國的花骨兒朵;比作人類靈魂的工程師，傳播知識，播種希望，播種幸福。x老師，就是這希望與幸福的播種人!是美的耕耘者，美的播種者。
為人師表是教師的標誌，人們常說：“教師無小節，處處是楷模”“學高為師，德高為範”，他向學生傳授知識，也教育學生做人，教師的一言一行，行為習慣，都對學生有很深的影響。x老師真實的給孩子們上了一堂書本上學不到的精彩一課。
愛崗敬業，關愛學生，為人師表。優秀教師的品質在您的身上完全的體現出來了，感謝您對孩子們所付出的一切。
高山之所以為人景仰，因為它正直崇高;大海之所以為人欽佩，因為它深沉博大;白雲之所以為人漚歌，因為它純潔多姿;土地之所以為人讚美，因為它豐厚無私。
您的精神就如高山，大海，白雲，土地。您不僅給予了孩子們書本上的知識，還教會了他們做人的道理。
讓我們真誠的道一聲：“x老師，您辛苦了!”
此致
敬禮
敬愛的小熒星學校領導：
您們好!
我是雙語A班，祝袁泉的母親。雖然現在是冬日的夜晚，但我的心是火熱的!被雙語A班的老師們的溫情所圍繞。暖暖的文字從心底蹦跳而出。
我兒入園快三歲半，但語言只有兩歲多，面對這樣一個孩子，從俞園長到程老師給了我兒入園求學的機會。再次深深地感謝!一晃進入小熒星快3個月啦，在這個孩子身上卻發生了巨大的變化，從內向到開朗、從木訥到活躍、我們一家人的天都“蔚藍”了!
“程老師”。“這麼晚還給你電話，又來吵你了”。“沒有，在不影響白天的教學情況下，歡迎隨時騷擾”。說實在的，我也是單位的工作人員，下班之後，再接到家長的電話，如果是我我會很煩!但程老師沒有, 很耐心的指導我;面對不善語言的孩子，怎樣建立規則、怎樣教授語言、怎樣配合教學。不是隻有打過去的電話，還有打來的電話。生活方面的囑託、學習情緒的調整、家園互動情況的告知。每次聽到她沙啞的聲音，從心底裡心疼她!買箱飲料想讓她潤一潤喉嚨。她說，學校有紀律，作為一名幼兒園的教師，我只想保持一份最初的單純，孩子和我有緣，我定會如愛其他(她)每個孩子一樣地去呵護、引導他，這是我的工作。聽君一席話如沐春風!不僅電話溝通，還有微信留言，教育材料的分享，心裡學方面的案例及面談交流。不放棄任何幫助孩子提高的機會，真的拯救了我的兒子!也就拯救了我的家!
吳老師雖然只有20多歲，但在我煩惱再也教不下去的時候。我的眼前浮現出吳老師跪在地上，一遍一遍教泉泉的情景。那花一樣的笑容、那紳士一樣的優雅教學、那靜如處子的批改工作、那不厭其煩教學內容的告知、那全景在現式的模仿授課。我想只因我兒愚鈍!這樣的啟蒙老師真的會讓每個小朋友受益終身。
餘老師像媽媽，雖然角色是生活老師。泉泉禮貌的問候、第一次喊同學的名字、自己能夠獨立吃飯、校園的室外活動。都滲透著餘老師辛勤的汗水。至於生活上的照顧，先聽聽我的小姐妹，一個在公立幼兒園的家長，講訴了大便拉到褲子裡，放學回家後已經乾結在內褲和雙腿上的真例。同樣我的兒子也出現了，餘老師幫我兒洗了澡，洗乾淨了內褲。我們每個人都有為人師的機會，但多數人選擇了放棄。
歐陽老師溫文儒雅，看到最多的是在協助泉泉室外教學的照片中、視訊中。歐陽老師是小熒星的教學理念：“尊重孩子，愛護孩子，造就孩子”的親歷者。歐陽老師一直在協助泉泉，幫他跟上更多同學的步伐，這麼年輕的老師，有如此高尚的情懷，讓我這個快要進入不惑之年的人心生敬佩!
雖然泉泉接受能力差，但小熒星雙語A班所有的老師都沒有放棄他，盡一切努力幫助他。
還記得去年秋冬轉化的季節，持續近2個月的疾病，一家人焦頭爛額。然而今年唯一的一次生病是游泳時間過長引起。體重沒減1斤，自入園只睡過4次午覺，很難通過語言溝通的小朋友，可想小熒星雙語A班的這四位老師是何等的用心和勞苦!做一日難，難在日日的堅持!
這封信來的晚點，我相信我家和小熒星的緣分會繼續!我對我認識的人講，如果你想讓你的孩子全面發展，身心健康，請你來小熒星，那是最優的選擇!祝福所有的老師平安健康!祝福小熒星越來越輝煌!一個感恩的母親!一個冬日深夜發自內心的獨白。原諒我幼稚的行文，敬請收下!
此致
敬禮!
雙語A班家長
尊敬的家長朋友：
您好!學校已順利搬入新的校區，並舉行了新校啟動儀式，全體師生已開始正常的校園生活。6月21日下午，區長江敦濤、副區長於鵬等領導到新校視察，對新校建設和學校順利搬遷給予很高評價。
17日原校區還傳來朗朗的讀書聲，19日全校師生已經在新校區寬敞明亮的現代化教室中學習，在乾淨整潔的宿舍內休息。新的校園內已經充滿了歡聲笑語，同學們漫步其中，臉上都掛著幸福而自豪的笑容。
作為一所有著千人規模的學校，“搬家”絕對是一件工程量大而又繁雜的事情。學校能夠在短短的時間內順利完成此項工作，得益於學校的統籌安排和各部門協作，更離不開各位家長和同學們的理解和大力支援。當家長朋友們得知建設新校的訊息，既為學校辦學環境將大幅度提升而高興，又一直關注著新校的建設，併為新校建設出謀劃策;在臨近搬遷之際，很多家長通過不同渠道表示，希望能夠為學校搬遷提供幫助，著實讓人感動;在搬遷過程中，家長朋友們按照學校的統一安排，配合學校順利完成搬遷工作。在此，嶗山二中全體師生對您的支援和幫
助表示衷心的 感謝。
就像自己家搬家一樣，新家總有不盡如人意的地方，總會出現意想不到的問題，需要一個調整、磨合、適應的過程。學校肯定有一些沒有想到的地方，有讓孩子們受點委屈的地方，請家長給予理解。學校會每天彙總師生反饋的問題，協調建設單位抓緊整改，力爭用最短的時間解決問題，確保學生安全，做好生活保障。
“搬家”前後，您的孩子---嶗山二中的學子們表現的很棒，他們沒有受到任何影響，在原校區安心的學習和生活，並未出現任何浮躁的情緒;搬入新校後，他們發揮集體榮譽感，用實際行動做到了以校為家。他們長大了，成熟了，遇到問題不急不躁，用自己的勞動為新校優美的環境添磚加瓦，用良好的行為彰顯嶗山二中高素質中學生的風采。
家長朋友們，希望在您的大力支援下，全校師生共同努力，讓二中學子在新校優越的環境中，成就最好的自己;讓學校在新的起點，乘風破浪、揚帆遠航。再次感謝您對學校工作的理解和支援，祝您及家人闔家幸福、萬事順心。
嶗山二中全體師生
20xx年6月23日
我是五1班學生馬子軒的家長，20xx年秋季，我的孩子轉進了休寧縣上海外國語學校，他在這裡一年的學習，讓我親眼見證了在各位老師辛勤培育下，孩子在品德、生活習慣、學習積極性、學習成績等方面突飛猛進，我的孩子也在這裡收穫了進步與成長，感謝辛苦付出的園丁們!
我老家在皖北農村，孩子的外婆在休寧。因為工作性質決定了全國各地奔波， 20xx年之前我的孩子一直在老家跟著奶奶生活，屬於典型留守兒童。我曾經也想把孩子帶在身邊，因各種原因，一直未能實現。在孩子還小的時候，我每次休假回去聽到孩子叫爸爸都會很開心，我們能做的就是買一些玩具、新衣服等給兒子作為補償，表達一位父親沒有時間好好陪伴兒子成長的愧疚。
隨著孩子年齡的增長，家長不能陪伴的問題，日益凸顯。第一個變化：每次打電話回去，孩子不再像從前一樣接我們電話，躲避與我們的交流。第二個變化：以前喜歡撒謊，說粗話，沒有禮貌。第三個變化：以前比較厭學，經常躲在家裡不願意去上學，考試成績更是一落千丈，每次考試能及格對於我們來說是一種奢望。
看著孩子越來越叛逆，作為父母的心情大家都能體會，可以用“心急如焚”來形容。經過和夫人商量後，目前最緊迫的事情就是給孩子選擇一個好的學習環境，並陪伴在其身邊共同成長。於是，我們把孩子從皖北轉到黃山讀書，回黃山工作也成為我們的共識。起初的計劃是想轉到休寧海陽二小就讀，後經多方面瞭解，休寧縣上海外國語更適合我們現階段孩子的教育，也要感謝我太太，她每次的決定都非常的明智，是她最終決定選擇了休寧縣上海外國語學校。
孩子進入學校後，我們擔憂是語言上的障礙，異地生活上的適應，以及能否融入新學習環境。經過幾個月學習，證明我們的擔憂是多餘的。在全體老師的關愛與付出下，孩子的笑容逐漸多了起來，他說在學校非常開心，老師和同學都很友善，孩子從原來的討厭上學，到現在學習積極性很高，學會了主動學習，不需要家長鞭策著學習了，還積極參參加學校各類活動，如演講大賽、唱歌和小品等，孩子的綜合能力得到進一步鍛鍊。
學習成績也進步很大，數學從原來在其他學校的不及格，到現在經常會有小驚喜出現，成績跨入優秀陣營，英語從開始的 “零”基礎，到現在掌握一定詞彙量，和他一起散步的時候，偶爾也會脫口說些英語。因為孩子不喜歡閱讀，語文成績一直不理想，現在語文成績進步也非常大。對於孩子成績來說，只是一個數字的變化，但是背後卻是全體老師對孩子的辛勤付出與堅持。
最難能可貴的是孩子性格的轉變，從原來愛撒謊、逃避學習，到如今能主動承擔班級榮譽，對身邊人開始有禮貌、有耐心。自控力也慢慢形成，每次放周假回家，能堅持把學校佈置的作業寫完，比起學習成績，良好的品德與生活習慣的改變，讓我們甚感欣慰。
也感謝老師對我們家長的支援，我是80後，在社會劇烈變革中成長起來，我們這一代人，有很多標籤，如以自我為中心，活的自我，對於如何教育孩子，如何與孩子相處，缺乏必要的知識和責任，特別感謝班主任劉老師提供的幫助，對孩子們進行耐心的引導和愛的教育，對於如何與孩子進行溝通給了很多建議，非常感謝!
“春風化雨，潤物無聲”，感謝各位老師的“園丁精神”，為我們的孩子成長傾注了汗水熱情、愛心與智慧，謝謝全體老師的辛勤付出!最後祝願各位老師、家長朋友們工作愉快，心想事成!也祝願可愛的孩子們身體健康，學習進步!祝願休寧縣上海外國語學校越辦越好!
——五1班馬子軒家長
親愛的多維學子和家長們：
九年的時光在多維人和無數孩子間柔柔穿過，看似無印無痕，卻牢牢封存了一幀幀刻骨銘心的記憶，歷久彌新，溫暖而馨香!
在我們共同的陪伴下，一批批的孩子從多維奔向理想學府，走向更廣闊的夢想天地，即將迎來自己的美好人生。然而，無數學子離開多維的文化氛圍進入社會大熔爐時，諸多的不適又會喚起心中對多維的眷戀——曾經在多維汲取的養分、獲得的師長關懷、同學間的清純友誼……這些割不斷的情意和血脈，使無數同頻共振的多維心始終緊緊地連在一起。
為了感恩你們對多維的認可，讓曾經的多維學子順利度過社會角色的轉換期，多維繼續開啟教育之心和社會公益之心，創造機會滿足你們“暑假季”和“畢業季”的社會實踐、畢業實習、跟崗見習和教學活動等各種體驗;想了解公司運營、企業運作的管理人才，同樣有你的一席之地。多維將敞開胸懷，迎接學子們的傾情迴歸!
期待你們重返多維歷練後，再回到大學和社會時自信滿滿，成為健康有為的社會脊樑和國家的棟樑之才!
多維教育集團
人力資源部、培訓學院
校長您好：
我是孫明赫的媽媽，這麼多年來一直沒有跟您溝通過，但是孩子的國小時光馬上結束了，我給您發個感謝信。孫明赫由於自身原因轉到其它學校學習英語，英語成績直線下降，考慮再三再次回到智慧樹學校。從此英語考試的成績從沒低於過97分，這次六年級全市通考雖然試題較難，判卷嚴格，但她卻取得了100分的滿分成績。我心裡明白這個成績都是老師們辛苦付出得來的。首先感謝您搭建智慧樹學校這個平臺，培養了這些優秀的老師，讓赫赫在這裡學到了知識，收穫了成績。還要感謝赫赫的帶班老師馬老師，赫赫剛到班裡的時候別的同學已經都學了很多，孩子落下了好多課，馬老師便利用自己的課餘時間幫赫赫補她落下的課，一點一點孩子的英語成績追上其他同學了，學習也有自信了。我家赫赫的性格比較特，在她心裡智慧樹的老師們都是敬業的老師，所以她很尊重，也就愛上了學習英語。她從剛入校時英語的80多分走到了今天的滿分，作為家長我很高興赫赫遇到智慧樹學校，我也很感謝智慧樹學校。孩子的國小馬上畢業了，赫赫的國中還會在智慧樹成長，希望她不會辜負老師對她的培養!
讓孩子愛上數學
一年前抱著讓孩子有規律的學習數學知識，拓展數學思維的想法，把孩子送到了金子塔學校學習趣味數學。
在這將近一年的學習中，孩子在數學方面學會了很多知識，從百以內數數都困難到如今已經學會了十以內的加減，學會了數學規律，空間思維也開闊了。
每一次到金子塔上課都能感受到孩子在不斷積累知識，不斷地在進步。
每一次數學課結束回到家，孩子都會主動記得去完成老師留給的家庭作業，完全能夠感受到孩子非常喜歡上這種數學課。
孩子的種種進步，離不開老師的悉心教育。
金子塔的課堂是小班化的教學模式，老師完全可以照顧到每一位孩子。
孩子的數學老師樑老師也特別的細心，每次課上她不僅僅只是教孩子一些數學的知識，她還關注著每個孩子在課上的表現和行為習慣。
每次下課她都會及時與家長溝通，孩子哪些地方表現很好，哪些地方需要加強。
曾記得我家孩子剛開始有一段時間，因為學習的東西有一點難度，產生了畏難情緒，有點不樂意上數學課。
後來樑老師上課的時候耐心的鼓勵，也教了我們家長一些回家後輔導的方法。
孩子很快就過了那個學習的坎，恢復了自信心。
現在每天送孩子去上幼兒園的途中會與孩子一起數數紅綠燈的倒計時，做做簡單的加減法遊戲，孩子在這裡學習數學很輕鬆，而且也很樂意把學到的知識在平時生活中去應用。
感謝樑老師，感謝金子塔學校的學習平臺，讓孩子輕鬆的愛上了數學。
——
尊敬的楚老師、賀老師：
您們好!我是宋易軒的媽媽。今天提筆寫這封信心裡也是五味雜陳，感動、愧疚、難忘甚至還有一些委屈......作為一名差生孩子家長，我比其他人更瞭解老師們的付出，更體會到老師對孩子的關愛。每天7點多孩子還未到校，老師們早已準備好迎接孩子的到來;每天日暮，孩子們早已回家而您們還在開會、備課甚至還要幫差生補課，有時忙到深夜還不能離校。如果在企業您可以拿到加班費，但是在學校您們卻是無私奉獻。這些點滴我都看在眼裡記在心裡，孩子也不止一次回家告訴我老師對他的幫助。我家孩子加入咱們這個大家庭已經一年了，平時我們彼此都在忙碌中度過每一天，從未細細品味這些點滴。今天孩子也放假了，自己在家寫作業，我也難得能靜下心來回顧往昔，將自己所見所思和老師們做個溝通。但願您們不嫌棄我這位中年老婦女的“嘮叨和囉嗦”。
我從不避諱說我孩子是差生，因為這是事實。差生不管對於學校還是老師都很頭疼，家長更甚。其實每天孩子上學對於我來說也是心驚膽戰，因為我不知道孩子今天帶給我的是“驚喜”還是“驚嚇”。都說最瞭解孩子的是父母，我也很瞭解自己的孩子，他調皮、搗蛋、不愛學習、不愛思考、自尊心強、是非不分、上課走神、愛和同學打鬧、任性、倔強、頂撞老師......所有這些毛病都有，而且還是有過之而無不及。同時我還能發現孩子身上的優點：愛國、責任心強、班級榮譽感強、善良、樂於助人、愛勞動、不記仇、嫉惡如仇、愛打抱不平......對於這樣的孩子我每天變身為“嘮叨嘴”，從見到孩子那一刻起，不停告訴孩子哪些能做哪些不能做，直到第二天早上送到學校。所以孩子出現什麼樣的狀況我都不意外，因為我瞭解他。倒是辛苦了老師，要照顧那麼多學生，還要顧及這樣不省心的孩子。
記得那是孩子初入學校不久，我接到楚老師電話，說孩子在學校碰住頭了，校醫已經處理過傷口了，要我過去看看。其實那次是孩子自己下課時碰到的，傷口不深，根本不是問題，即使孩子回家我發現也不會責怪老師的。但是看到楚老師那樣關心孩子，盡心盡責為家長著想，我第一次覺得老師好負責，很有責任感，作為家長我很放心。雖然我不經常接送孩子，但只要我去接送，總能看到學校領導和老師在大門口迎接孩子到校，看到這一切我很慶幸把孩子交給這樣的學校，交給這樣的老師。
儘管這樣，我家孩子還是不省心孩子，多次和同學發生口角，並且出口傷人，楚老師處理的非常適宜。基於對孩子的瞭解，我也想借助這次事件將孩子經常出口傷人的毛病糾正過來。楚老師這次幫我和孩子分析問題，循循誘導孩子思考和同學的相處模式，經過這次事件孩子變化不少。前幾天我還偶遇對方孩子家長，我還問及孩子近況，得到肯定答覆後我才放心。經過上次矛盾處理，孩子不再像個小憤青一樣，對什麼都是持反對意見。通過這件事我看到楚老師身上處事公平公正、不偏不倚的寶貴品質。近墨者黑近朱者赤，我慶幸孩子能遇到如此良師。
賀老師是個比較嚴厲的老師，非常的負責任。每天我都能在班級群裡接收到學生在課堂的表現情況。特別是上學期每週五放學後，賀老師會額外給基礎差的學生補習數學，近兩個小時的補習，賀老師從沒有給我們家長道過一聲苦，喊過一聲累。稍微有常識的家長都知道，如果在校外補習，即使是小課也要100-200元每小時收費，賀老師呢?完全是免費，放棄自己休息時間，真是為學生操碎了心。有時候我捫心自問：如果我是賀老師我會這樣幫助學生嗎?我自己心裡都不敢打包票。可是賀老師已經在做了，讓我怎麼不感動?真正詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻精神。
提起賀老師我有好多話要說，現在的國小生出題靈活，好多題我都覺得無從下手，當我看到難題時怕自己給孩子講不清楚，我就會發私信給賀老師，賀老師從不嫌麻煩，每次都是將解題步驟手寫清楚拍照發給我，甚至有時候怕我不理解再語音給我講解一遍。每次收到老師的回覆，心裡感覺暖暖的，這老師哪是教一個學生呀，她不僅僅是教80名學生，她也是在教80多名孩子背後的家庭呀!有一次我檢查孩子作業發現前天給孩子輔導的作業被老師圈出來了，我也看不出為什麼是錯的，我就發給賀老師去看。發完後才發現已經是晚上十點了，估計老師早休息了，心裡已經不抱什麼希望了，可是沒過幾分鐘老師就給我回過來了。或許這些對於老師來講都是日常小事，但對於我來說無疑是我堅強後盾，是我願意求教的動力。優秀的老師是什麼樣子的?我想賀老師已經給出了答案。提起賀老師我真是滔滔不絕，任何讚美的語言都不足以表達我對她的敬仰!賀老師雖然不是班主任，但在每次的班級活動中都看到她的影子。運動會上為同學振臂高呼，研學會上為同學拍照提包......哪裡有學生哪裡就有賀老師身影!如果不是真心熱愛，誰能365天如一日對待這些孩子?對自己的孩子好是本能，對別人的孩子好是老師。師是如此，母以何求?唯有祝願這些真心熱愛教育事業，熱愛孩子們的這些老師青春永駐!笑口常開!
提起兩位老師我不得不說一件既令我難忘又感動的一件事。就在前天的散學典禮上，我接到楚老師的邀請，說我被評為文明家長，邀請我參加表彰會。要知道我是多麼意外，班級裡那麼多教育有方的家長，那麼多品學兼優的學生，而我卻是今年剛轉學一年、孩子還不優秀的家長，特別是孩子已經把成績單給我後，我覺得很汗顏，好的孩子都是別人家的，那個只能拿C的孩子才是我家的。可是想這又能怎樣?如果我不自信，孩子以後該如何自處?如何才能有信心面對這漫長的學習生活?老師為什麼這麼做?不就是想勉勵孩子，不要放棄自己，只要努力也可以成為頒獎臺上那顆燦爛的明星。我更覺得我不能辜負老師對我的期望，我要為孩子們樹立榜樣。到了學校後班主任楚老師熱情招呼我，賀老師又主動安慰我，說這次孩子雖然沒考好，但也要繼續努力。聽完這些話，我的眼淚都要奪眶而出了!孩子考不好無非是我難受幾天，孩子難受一暑假，可這些都是和老師績效掛鉤的，老師卻返過來安慰我，讓我怎能不感動?那天回家後孩子很興奮，說媽媽得獎他很自豪，我告訴他：“只要努力別人就會看到，你也一樣。這次是媽媽得獎，希望下次是你拿獎回來。”學習的本質是成為更好的自己，雖然我還沒有培養出全A的學生，看到老師都比我更在意孩子的成長，我還有什麼理由不努力呢?
太多的事例說也說不完，老師的幫助道也道不盡!在此還要感謝那些授教英語、科學、體育、音樂等各科老師，雖然我們接觸比較少，但您們的付出我都能感受得到!今天就讓我以楚老師和賀老師為代表的老師們深深鞠上一躬!謝謝您們!優秀的您們是因為您們有一個共同的名字：京廣路國小!優秀的您們是因為有優秀的校領導!正是因為有優秀的教職工團隊才會有如此優秀的教師隊伍。那些曾未謀面卻一直默默為學生付出的賈校長、程主任等等老師，請接收一名普通家長的敬意!紙短情長，無法一一表達謝意!唯有不忘初心，和孩子一同成長。不負老師不負孩子!
祝老師：暑假快樂!
咱下學期見!
尊敬的校領導，老師們：
您們好!我是王榮的家長，我的孩子在這所學校已經學習生活了三年。我和其他學生家長的心情一樣，對學校的環境和教育十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當初選擇這所學校是正確的。
回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，慶幸鴻橋中學有一支非常敬業，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學們的成長傾注了愛心與熱情，汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝!
現代社會競爭日益激烈，在孩子進入社會前，如果能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現自我價值。多年的社會打拼，使我深刻地認識孩子素質的培養遠遠重於對分數的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而我們學校提倡的素質教育、鼓勵孩子自己探索的教育方法，正好給我們的孩子提供了這樣一個機會。
我的孩子在這裡讀了三年書，我欣喜地發現我的孩子變了：在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了;在學校生活中，孩子逐漸發現自己的閃光點，變得更自信了;在道學習上，孩子變得勤奮遠了;在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務事;在家裡，尊老愛幼，變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與鴻橋中學領導先進的辦學理念分不開的，也正因這樣才大大激發了孩子的上進心，讓我的孩子產生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學校的教育模式與過去明顯不同，孩子在這裡可以得到良好的教育。
我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意!在這裡我想說一聲:老師們，你們辛苦了，謝謝你們!未來的路還很長。但是隻要我們堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在求知的道路上，乘風破浪，披荊斬棘，就一定能夠創造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和同學們在學業上，取得更大的成就，鴻橋中學在未來的育人道路上創造更大的輝煌!
此致
敬禮
尊敬的宋校長：
您好!
我鼠校某班學生家長……今天之所以冒昧給您寫信，打擾您於百忙之中，是因為今天發生在孩子身上的一件事，讓我和他媽媽深受感動，充滿感激。
事情的經過是這樣的。今天上午孩子不小心把大便拉在褲子裡。細心的班主任老師發現後，趕忙把孩子帶到洗手間，親自為他擦拭乾淨身體，並且找體育老師借來替換衣服。把孩子安頓好後，班主任老師還不顧髒臭，動手洗淨換下來的衣服，幫忙晾晒起來。整個過程，班主任老師始終沒有打電話給我和孩子媽媽。直到放學後跟班主任老師溝通才知道，她記得我們說過家中沒有老人帶孩子，即便打了電話孩子也接不回家，還使得我們擔驚受怕。同時，班主任老師反覆叮囑我們，孩子自尊心強，要家長替孩子保守好“祕密”，她在學校就是採取的“祕密行動”。當時孩子媽媽聽了班主任老師的話就哽咽了。
也許僅此一件事，還不足以讓我和孩子媽媽如此感動。只是這件事，觸動了我們的神經，讓我們腦海裡不能不浮現出孩子入學三年多的時間裡，班主任老師和任課老師等其他一些老師為孩子成長進步付出的點點滴滴。因為性格的原因，孩子靦腆，不愛說話，課堂上讀書、回答問題聲音都很輕。班主任老師看在眼裡急在心裡，基本上每次家長會都會主動跟我們交流孩子的成長教育問題。特別難能可貴的是，面對孩子緩慢的轉變，班主任老師從未放棄，也從未流露出不耐煩情緒，而是始終用溫暖的話語啟蒙“待乳”的心靈，表現出一名師者的仁愛之心和高尚風範!作為班主任，其實她無時無刻不在關注著班級裡的每一個人，經常就每個學生的學習、生活情況跟家長做溝通與反饋。我們家長之間交流時，有一個強烈的心理共鳴：孩子能在五角場國小讀書，遇到這麼好的班主任和老師，我們真的很放心，真的很幸運!
正如“一滴水折射出大海”，我和孩子媽媽深知，班主任老師只鼠校優秀教師隊伍裡的一名代表。我們的孩子有幸遇到這樣的好老師，得益於學校長期重視師德師風的教育培養，得益於學校豐厚辦學底蘊的浸潤滋養，得益於用立德樹人的實際行動踐行黨的辦學思想!因此，我和孩子媽媽也衷心感謝學校的辛苦付出!衷心祝願五角場國小的明天更美好，孩子們都能“基於標準 快樂成長 自由綻放”!
此致
敬禮!
學生家長
20xx年4月9日晚
20xx年夏季，帶著對棗中慕名的嚮往，我們把兒子陳昭鬆送到了棗強中學，被分到了高三二部20班，班主任是呂嵐月老師。原來，我們對棗中是有一些瞭解的，管理精細化，師資力量雄厚，升學率高，但真正把孩子送來之後，我們開始了漫長的擔心：孩子在原來的學校調皮貪玩，不愛學習，乍一來到棗中，面對嚴格的管理，孩子能不能吃的消?孩子基礎差，在高效教學的棗中，聽不懂老師講課怎麼辦?面對兒子的成績，同學們會嘲笑他嗎?這些問題整夜的困擾著我。
沒過幾天，兒子第一次打來了電話，我能聽得出，兒子很平靜，他告訴我，這裡的學習很緊張，管理嚴格，但老師們都很好，問老師問題的時候，老師解答的很耐心，沒有嫌棄我基礎差。聽了兒子的話，我懸著的心放下了。
沒過多長時間，第一次月考成績出來了，預料之中，兒子的成績很差，面對別人的高分，他開始了焦慮，情緒低落，我在電話中安慰了兒子，一切慢慢來，放平心態，只要盡力了就行。放下電話，我還是不放心，給班主任呂嵐月老師打了電話，呂老師安慰我不要擔心，她一會兒就找昭鬆談談。晚上十點半，呂老師給我打來了電話，告訴我，他跟昭鬆談過了，告訴孩子飯要一口一口吃，學習得一點一點的進步，要保持一個良好的心態，並幫孩子制定了學習計劃，孩子情緒穩定了，讓我放心，下了晚自習之後，又讓孩子用自己的手機給我打來電話，讓我不要為他擔心。
以後每次出現這種情況，或者呂老師發現孩子的什麼問題，都是耐心的給孩子做心理疏導，減輕壓力，我們雙方及時溝通，確保了孩子穩定的思想狀態，使得孩子的成績穩步提升。
孩子的眼睛近視了，看不清黑板，呂老師利用中午休息時間帶孩子去配眼鏡，孩子們學習進步了，呂老師買來大蛋糕給孩子們吃，以示慶祝，孩子病了，呂老師帶孩子去醫務室，一件件小事，無不體現著一位老師對孩子的無微不至的關懷和博大無私的愛，更體現著棗中老師高尚的師德和無私奉獻的精神。
臨近畢業，家長們都關心自己孩子的狀況，班主任呂老師就每天在群裡告知家長學生的狀況，讓家長放心，經常是夜裡快要十二點了，家長們還在群裡和呂老師交談，可第二天早上五點多種，呂老師又釋出了自己帶學生跑操和學生晨讀的視訊，一天的睡眠時間不足6小時。為了更方便為學生解答問題，班級的全體任課教師都把辦公桌搬到了教師旁邊的樓道里。高三的學生辛苦，我想說，高三的老師和班主任更辛苦，他們為了千百個家庭的希望，為了自己的學生成就夢想，有的帶病堅持上課，有的家人病了都顧不上照顧，我們的呂老師更是把拍婚紗照的時間一拖再拖，直到學生大學聯考完畢，他們的這種敬業精神，值得我們敬佩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。棗強中學的老師們以高尚的奉獻精神投入到每日的工作中，成就了學生的夢想，築起千百個家庭的希望，更是為祖國的建設培養、輸送一批批的人才，作為學生家長，我們只有衷心地向棗強中學的老師們道一聲：您們辛苦了。
祝願棗強中學在今後的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才，祝願棗強中學的明天會更好!
高三二部20班陳昭鬆家長：
20xx.6.27
由於孩子今年馬上要面臨升高一的緣故，從去年開始，我開始對孩子擇校、選學，教育政策這方面也多了關注。而去年5月份由教育部針對新大學聯考“7選3”政策剛出臺時，說實話作為家長我有點懵。什麼是“7選3?”和之前的文理分科區別在哪?對孩子以後參加大學聯考究竟有什麼影響?.....大學聯考可守乎孩子的人生大事，不是開玩笑，我開始有了隱隱的不安和危機感，開始在網上瘋狂惡補關於政策的解讀資訊。
前段時間，一次與孩子同學媽媽聊天中，無意間瞭解到星火教育會舉辦的一場關於新大學聯考“7選3”的政策解讀講座，抱著去試聽的態度，我帶著孩子一起參加了講座。
活動現場氛圍很棒，現場大概有五六百人的樣子，我發現其中有很多家長和我一樣，都是帶著自家孩子一起來聽。聽主持人介紹，這次講座邀請到的是有著二十七年豐富教學經驗，市級學科帶頭人的周詩華老師。讓我沒想到的是，在周老師嚴肅正經的外表下，講課的方式卻十分風趣幽默，還時不時會拋些問題與到場的家長孩子互動，講座的氛圍節奏十分歡快，笑聲連連。
當然我沒忘記今天來的最主要的目的，聊下整場講座聽下來我的感受吧，簡單用四個字來概括：“不虛此行”。周老師從學生和家長的角度出發，從風險意識、目的思考、組合玩法三種角度一一為我們解讀，從周老師那裡，我把對“7選3”政策的解讀總結歸納為以下三點：
第一點：選課其實是為孩子備戰大學聯考提前買了一份保險。“7選3”大學聯考新政與之前文理分科最大的區別在於，更加註重孩子的特長，學生和家長可以通過提前分析判斷自身的優劣勢，科目的長短項，用自己的拿手科目，針對性的選課，集中精力學習，在大學聯考中最大程度的發揮出優勢!
第二點：選課決定了孩子的成績，關係著孩子的未來。這點很好理解，孩子只有在面對自己感興趣的科目，才能激發起學習的自主性，否則，不但學習成績提不上去，還會出現嚴重的偏科，厭學的情況，這是我們身為家長最不願看到的。從長遠上看，大學聯考填報志願的依據很大程度受限於高中時代的“選課”，比如孩子選擇文科，大學就沒辦法填報計算機，醫學方面等方面的專業。假如提早了解並與孩子及時溝通，完全可以規避今後選擇帶來的糾結和遺憾。
第三點：講座現場周老師還給我們解說拆解了“7選3”的35種組合玩法，給到場的學生家長，分析新大學聯考下各個學科的優勢特點、大環境下學科之間競爭激烈程度有多大，怎麼通過排列組合，應對“7選3”，在大學聯考中“取巧制勝”。
在來聽講座前，雖然做了功課，但我和孩子也只是透過網路的形式簡單的瞭解了“7選3”大學聯考新政策，在對政策的解讀思考上還是停留在比較片面與侷限的層面上，而通過這次星火教育新政解讀講座，讓我和孩子對“7選3”大學聯考新政有了更深入全面的瞭解，解開了我心中的許多疑問，緩解了我的不安，真的十分感謝。
尊敬的中國課程國中雷校長和各位老師：您們好!
時光荏苒，眨眼間，學期的尾聲悄然而至，一年前還懵懂幼稚的孩子，如今都長成為陽光自信的少年;做為家長的我們，對孩子們在學校的成長進步感受尤深啊!
記得初來乍到學校的第一天，家長跟孩子們一樣，怯生生地來到教室，與老師們剛相識。那時我們的心情既有興奮，也有迷茫。興奮的失喜自己的孩子終於升級為中學生，成為小大人;迷茫的是他們從國小的三科晉級到七年級的七科，我們擔心孩子在新的學習環境裡能否儘快適應下來，他們能否和新的同伴愉快相處。
現在，細數這一年來孩子們在學校的生活學習點滴，看著孩子們的成長變化，由衷地感激我們的老師：班主任兼生物老師葉老師、語文龔老師、數學周老師、英語溫老師、歷史陶老師、地理胡老師、思品李老師、體育宋老師、音樂劉老師和資訊馮老師!
語文龔老師聲情並茂地給孩子們講課的情形歷歷在目。經常下午六點半不到就進教室“搶時間”的背影，詩詞古文嚴格的過關，孩子們走神不在狀態時的嚴慈相濟的批評引導，孩子們取得進步時的衷心誇讚;這是一個爺爺級的長輩在帶領著我們的孩子不斷成長。
數學課上，周老師嚴格卻又不失溫和的教導，鼓勵孩子們到辦公室問問題，激勵孩子們一次要比一次進步，就如同化雨的春風，靜靜的潤養著這群孩子。印象最為深刻的是，第一個學期時，從家長群上看到孩子們捧著盒飯在星月山下的排球場看數學老師打球的相片，這得是讓孩子們多崇拜、多喜愛，才能讓孩子們這樣的熱情圍觀啊!
仍記得第一次家長會上，英語溫老師拿出那個詳細記錄了每一位學生的課堂表現和考試成績的本子，為我們家長一一剖析孩子在英語學科上的學習表現;每週晚自習後幫助基礎薄弱的孩子加強鞏固單詞、指導孩子們提升口語表達。感謝英語老師的無私付出。
地理胡老師幽默輕鬆的課堂氛圍，吸引著孩子們的注意力。每一次在孩子們稍有鬆懈時，就會提醒孩子，給孩子們制定更高的目標，激勵著孩子們不斷突破、不斷進步;特別是第一個學期排練元旦節目時，地理老師更是不辭辛苦的指導孩子們如何演唱歌曲《映山紅》，為他們的演出成功打下了堅實的基礎，感謝胡老師。
思品李老師像是一個鄰家的小姐姐一樣，不斷鼓勵孩子們努力學習，為了幫助孩子們提高思品成績，要求孩子們下午六點二十左右就要到辦公室去讀20分鐘思品，遇到這樣姐姐般的老師真好。
歷史陶老師課間抓著孩子謬關歷史考點，花名冊上都是滿滿的記錄孩子們的過關情況，以嚴謹負責的態度，不放過任何一個孩子，督促孩子們認真學習歷史，每當孩子們取得點滴進步時，就會大力表揚孩子們。
還有孩子們的班主任葉老師，為班級的建設真可謂想方設法、用心良苦，用情、用力，幫助孩子們不斷進步。為了元旦匯演，在寒冷的冬天，晚上十點還與同學們一起排練;為了提高同學們學習的興趣，制定了打卡背誦制度和讀書制度，讓更多之前不願開口讀書的孩子都踴躍起來;未到晚修時間，在教室辦公室裡也早早安排學生自習……
當然，還有很多老師都在孜孜不倦，體育宋老師不分寒冬酷暑的帶著孩子們鍛鍊，音樂劉老師為孩子們繁重的學習生活歌唱出一陣陣歡快的音符;資訊馮老師帶著孩子們學習電腦操作技術;感謝您們默默為孩子們付出一切，我們心懷感恩!孩子們能有幸踏進美麗的碧桂園學校，在一個如大家庭般溫暖的班級裡學習生活，倍覺幸福!這種幸福，來源於遇見認真負責、和善貼心的老師們!
感謝所有的老師的辛勤付出和關懷照料，你們是在用匠心去雕琢著一塊塊璞玉;感恩所有的老師，是你們陪著這群孩子，看著他們長大。據說，所有的幸福都是相似的，那麼，我們希望每位老師和孩子在新的學年裡更幸福!在此，請讓老師們接受我們家長最衷心的祝福，祝願你們身體健康!工作愉快!
此致
敬禮!
20xx年7月4日
中國課程國中七(1)班家委代表
致全體家長志願者的感謝信
親愛的家長志願者：
一學期的工作已經接近尾聲，但您的無私付出令我們感動難忘。感謝您積極參與我校愛心家長志願者護學崗的工作!在志願服務期間，您克服個人與家庭困難，與學校合力為全體學生上下學時間的安全保駕護航：烈日下，你們揮汗如雨，認真疏導文明交通;下雨天，你們風雨無阻，引導家長有序停放車輛;寒冬裡，你們緊裹冬衣，不畏嚴寒堅守志願崗位。您給孩子們帶來了智慧與活力，給學校帶來了溫暖與力量!在此向您表示崇高的敬意和謝意!
希望在今後的日子裡，您能夠一如既往地支援學校工作，讓我校每一個孩子都能更進一步地享受我們共同給予的安全和愛心，健康快樂地成長!為了我們的育人事業，讓我們一起努力，攜手共進!對您的支援與付出再一次表示感謝!
寧波東海實驗學校
20xx.1.11
尊敬的校領導：
您們好!
我們是五年級三班學生的家長，這封感謝信是為了表達我們學生家長對校領導和孩子們班主任李孟真老師的感激之情。
首先我們感謝校領導為五年級三班安排了一位負責任的好老師，同時感謝李夢真老師給與孩子們的無私奉獻和付出。
李老師像辛勤的園丁一樣，孜孜不倦的教授孩子們知識，像媽媽一樣，在生活中細心呵護學生，更能言傳身教引導孩子們怎樣做人。我們的孩子現在學習成績非常穩定，也更加懂得禮節，懂得感恩了，孩子們在各個方面都得到了逐步的提高。這點點滴滴的成績都與李孟真老師的辛勤付出是分不開的。我們為孩子能遇到這樣的好老師而感到高興和欣慰，在此，我們懷著無比感激的心情對李老師說聲“謝謝，您辛苦了!”
三優範文網