為了引導廣大青年紀念中國共產黨成立xx週年；為了貫徹落實xx向青年學生發出的“向實踐學習，向人們學習”的號召；為了積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關於組織開展xx年xx省大中專學生志願者暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的檔案精神；xx藝術學院大學生宣傳演出團和攝影服務小分隊，在學院黨委袁曉林副書記的帶領，在xx市xx縣開展了xx年7月15日———7月19日為期五天的文藝演出和社會實踐服務。院團委﹑舞蹈學院﹑音樂學院﹑戲劇學院﹑影視學院、文華學院的部分師生以及後勤服務中心的相關人員共同參與，我團在該過程中深入實踐科學發展觀，在服務農村精神文明和文化建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高自身的創新能力、實踐能力和服務精神，為學習貫徹xx“七一”重要講話以及響應“xx”規劃貢獻力量。
“三下鄉”活動是高校實現人才培養目的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要舉措。把農村貧困地區、城鎮社群作為重點服務地區，把文藝匯演，助學服務作為重點活動內容，切實深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學習，增進對人民的情感，在實踐中增強為人民服務的意識和艱苦奮鬥的意識，引導學生重點考察貧困山區的教育發展狀況，為貧困山區教育的發展貢獻自己的力量，力爭把我校“三下鄉”活動推上一個新的臺階。本次“三下鄉”活動，堅持以學以致用，強化社會服務為原則，力求形式多樣，內容豐富。我院師生在袁曉林副書記的帶領下分別在板橋鎮﹑xx縣城﹑圭山鎮以及xx鎮進行文藝演出，農村“三個代表”宣教活動，捐資助學，調查農村建設和變化，服務農村攝影隊等社會實踐活動。
一、文藝宣傳服務團
給xx縣人民帶來精彩的表演，豐富了他們的文化生活，拉近了我們與xx縣人民的距離；同時對我校進行了廣泛宣傳，展現了我校的人文風貌，加深了xx縣人民對我校的認同；再次也培養了我校學生的吃苦奉獻精神以及與時俱進的步伐。在同行的53人中大家相互團結彼此合作，秉承共同的信念，持著吃苦耐勞的精神，使得這次宣傳演出取得了圓滿的成功，深刻落實了“三下鄉”精神。在繁華的背後有我們周密的部署與規劃與大家堅持的共同信念。
（一）運籌帷幄，全面策劃；嚴格紀律，落實分工為確保本次暑期“三下鄉”實踐活動的順利開展和進行， 7月11日團委印發了《xx藝術學院關於組織開展xx年大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》。在7月8到14日還對志願者進行了工作安排和活動程序的大致規劃。我們本著隊員自願的原則，在此基礎上作調整，採取“124+1”的工作組建方式。“124”指演出服務團的1個總負責，由袁曉林副書記擔任；2個執行總監，分別由團委張雁鵬書記及納海副書記擔任，4個分管小組，演出組﹑場務組﹑後勤組及應急組；1指小分隊，由影視學院輔導員査彬分管，負責攝影服務與貧困情況調查工作。在前期的部署中，我們嚴格甄選節目，抓緊時間排練彩排；安排具體分工；與xx縣團縣委多次對接，確保這次出行的各方面安全與順利。
（二）統一思想，齊裝出徵；滿懷熱情，投身實踐前期大家仔細閱讀了有關“三下鄉”的通知，在思想上做了深刻的動員。在“永遠跟黨走，青春獻祖國”的主題下，組建大學生文化宣傳服務團。編排了基層人民喜愛同時又符合時代主題的節目，及思想性﹑娛樂性﹑文化性於一體。我團共同懷著滿腔的熱情與源源不斷的奉獻精神以及吃苦磨礪精神，將我們最好的帶給xx縣人民，展現我校師生的時代精神與當代大學生的社會責任感。
（三）竭盡全力，積極演出；奉獻歡樂，共享和諧7月15日清晨大家懷著欣喜與激動一路歡歌來到了xx縣板橋鎮，未來得及吃午飯便佈置舞臺開始演出。在條件極為簡陋的空地，在沒有化妝間的街道，在七月炎炎烈日下……我們的所有的演職人員為板橋鎮人員奉獻了精彩的演出，為我們“三下鄉”的演出落下上了完美的起筆。我們看得到，戲劇學院男生爬上車頂掛背景的身影，舞蹈《走在山水間》贏得的不斷喝彩，音樂學院常建宇老師帶來的京韻大鼓，文華學院王一川與冀麗娜老師珠聯璧合的演唱……那些蹲在土堆上忘情的鎮民，那位身著軍裝為我們協調現場的農民，靠在牆上休息的演員，當然還有悄悄坐在人群中與板橋人民共同觀看演出的袁曉林副書記與xx團縣委朱加智書記……我們記得這一天，這是最美的開始。
7月16日大家來到xx縣城xx廣場，開始了新一天的努力。當日正值xx縣安全生產啟動儀式，所以我們的這次演出將為xx縣寫上輝煌的一筆。xx縣政府對此次演出給予高度重視，部分政府領導班子參與了此次活動。
作為此次“三下鄉”最重要的演出，我們為此次演出傾注了全部的熱情。就在這個xx縣的中心廣場，我們將所有的節目展示給xx人民，同時帶給他們的還有我們的熱情。在炎熱天氣與熱情的演出共存下，我們與xx縣人民的感情極具上升，情意交融。那些因熱情而衝向舞臺的老鄉，與演員們玩耍的孩子，與我們閒聊的老人……我們帶來的不止是演出，更有我們帶給他們的情意。
演出結束後xx縣領導與演職人員共同合影留念，紀念這場因情意而生的演出。同時xx縣領導對我們的演出給予了高度的評價與感謝。
7月17日是個忙碌的一天，也是考驗我們的一天。為了適應當地的趕集時間，清晨7點場務組就先行出發，可是卻遇到了糟糕的天氣，這使得我們的計劃頻頻改動。在彝族眾多的圭山鎮，斷斷續續的暴雨加大了我們演出的難度，也是在考驗我們的真情，大雨阻斷了老鄉們前來觀看演出的腳步，中午雨終於停了，師生們在等待了一個早上之後，終於等來了為老鄉們演出的機會，大家一起動手打掃演出現場，積極做著最後的準備。中午一點半，演出才正式開始，xx彝族人畢晶同學用彝族語熱情吆喝老鄉來看演出，增加了我們彼此的感情。可在演出進行到一半的時侯，暴雨再次來臨，但我們的舞蹈演員任然冒著雨完成了自己的表演，贏得了在場所有人的掌聲，臺下也有很多冒雨觀看演出的圭山人民，使得演員深受感動。大家在暴雨中搶救音響裝置，全身溼透卻望著未淋溼的音響傻笑，在雨中瑟瑟發抖。這才是真正的“三下鄉”精神及藝魂，奉獻與吃苦的情感，這一刻所有人都懂得此次“三下鄉”真正意義，這將是他們一生中難得的財富。圭山鎮政府對我們精神給予了高度的感謝與評價。
7月18日演出團的師生們在xx團縣委副書記與圭山鎮鎮長的帶領下，參觀了與“阿詩瑪文化”頗有淵源的糯黑村，欣賞到了當地的特色文化，在彼此放鬆的條件下開闊了大家的視野增進了大家的學習。同時，大家與糯黑彝族人共同踏歌起舞，舉杯歡慶，紀念大家的情意。
7月19日是“三下鄉”的最後一天，但大家卻絲毫沒有懈怠，全力對待。在xx鎮的街上大家搭起舞臺，便迎了xx鎮人民熱情觀看。依舊是簡陋的舞臺，依舊沒有換衣間，依舊是烈日炎炎，但這些卻阻隔不了我們的熱情，情意與奉獻。在人群中衝出來一位熱情的老鄉與我們的演員共舞，為我們在xx縣的最後一場下鄉演出畫上了圓滿的句號。下午大家乘著回xx的車，心裡有的不只是對xx人民的戀戀不捨，更有對此次下鄉的深刻體會，相信這些在下鄉中的獲得將在他們今後的成長路上帶來的是超越。
二、攝影服務小分隊
今年我院暑期的“三下鄉”攝影小分隊的活動不僅得到了各地黨政領導的關心和大力支援，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和擁護，達到了“拓展視野，增長才幹，磨練意志，提高素質”的教育效果，充分展現了我院學生“鍛鍊自我，服務社會，甘於奉獻”的良好的精神風貌。
加快建設社會主義新農村，實現城鄉和農村經濟社會的協調發展。xx年我國“xx”規劃正式啟動，發展以加快新農村建設為主的社會主義建設，取得了巨大的成就。本次“三下鄉”小分隊主要肩負著為農村提供攝影服務，為捐資助學進行調查訪問，考察“xx”以來農村的建設成果和“xx”以來農村的發展等任務。我們深入xx省xx市xx彝族自治縣的糯黑村，所各邑村，阿著底村，進行服務走訪調查。
（一）調查糯黑村、所各邑村、阿著底村概況
糯黑村隸屬xx省xx市xx彝族自治縣圭山鎮，地處圭山鎮西邊，距鎮政府所在地4公里，到村道路為柏油路，交通十分方便，距縣城32公里。轄大、小糯黑2個村民小組。有農戶394戶，鄉村人口1506人。全村耕地面積3643.00畝，人均耕地2.55畝，林地28282.10畝。糯黑村處於岩溶喀斯特地貌發育區，附近的群山多為石山，人們上山採石，依照石頭的紋理層次開採，改制成大小不等的石條、石板，用來建造房屋。古老的村民在平整的地方鑿石，倚山建寨，據說，挖地基時挖出的石頭就夠蓋一間房子了，現在任是這樣。糯黑民居為封閉式石木建築，用上過紫紅油漆木材做樑架、門窗，外牆用石板、石塊壘砌，內牆用石灰粉刷，屋頂鋪扁瓦蓋筒瓦。民居佈局為樓上樓下兩層，三間正方、兩間耳房，糯黑村與著名的老圭山遙遙想望，四周青山環繞。村裡，幾乎家家戶戶的屋後都有幾棵百年老樹，細而密的枝葉伸展在石板房上，房前大都栽有一蓬蓬金竹。人在寨中，抬頭一片藍天，放眼蔥蔥郁郁，一青一綠一藍，三色交相映襯出撒尼人生活的天地。
所各邑村隸屬於xx省xx市xx彝族自治縣長湖鎮，地處長湖鎮的西北邊，距長湖鎮政府所在地4公里，到鎮政府的道路為柏油路，交通方便，距縣城15公里。有所各邑一組、二組、大平地3個村民小組。現有農戶302戶。全村耕地面積3036.6畝，人均耕地2.45畝，林地xx6.50畝。xx年全村經濟總收入1101.76萬元，農民人均純收入2432元。該村屬於山區農業村，農民收入主要以種植業為主。
阿著底村隸屬於xx省xx市xx縣長湖鎮宜政村委會，屬於山區。位於長湖鎮南邊，距村委會1.00 公里，距長湖鎮6.50公里。有耕地1,420.50畝，人均耕地4.06畝；有林地6,051.50畝。全村轄1個村民小組，有農戶82戶。xx年全村經濟總收入243.18萬元，農民人均純收入2531元。農民收入主要以種植業為主。
（二）精心組織，注重實效；辛勤耕耘，碩果累累我們“三下鄉”小分隊一行7人。實踐服務於7月15至7月19，深入到xx省xx市xx彝族自治縣的糯黑村，所各邑村，阿著底村，開展了內容豐富的實踐活動。師生們通過問卷調查、實地走訪、聽取當地村政府工作人員的講解，對現階段農村的現狀和發展方向有了較為深刻地瞭解，我們深入老百姓家中、田間地頭開展各項調查服務工作。
下鄉的第一天我們來到了糯黑村，一步踏在糯黑的青石板路上，一抬眼間，彷彿從此就進入到一個石頭的世界：青一色的石板房，石板牆、石板瓦、石板烤煙房、石板牛圈、石板鋪的路、石塊壘砌的門風、石碾、石磨……這些有上百年曆史的石板房，只存在於糯黑村。沿著一條只能容納兩個人並排走過的小路前行，一間間石頭堆砌起來的房屋錯落呈現出來。1公里長的青石板路，把一間間石板房連成一體，形成一個石頭堆起的村寨。村裡，幾乎家家戶戶的屋後都有幾棵百年老樹，細而密的枝葉伸展在石板房上，房前大都栽有一蓬蓬金竹。人在寨中，抬頭一片藍天，放眼蔥蔥郁郁，一青一綠一藍，三色交相映襯出撒尼人生活的天地。糯黑村除了種植菸葉玉米等作物外，還發展旅遊業，村民的生活水平較高，我們在這主要進行了攝影服務，給當地人民留下了生活的紀念。
我們來到的第二個村是所各邑村，較糯黑村相比，所各邑村的貧困程度較低，據當地人說，所各邑村是長湖鎮最貧困的村子。我們小分隊分成三個組，挨家挨戶的去做家訪，瞭解當地貧困的農戶，進行助學調查，其中有幾家人給我們留下了深刻的印象，他們都很熱情，就算家裡再不富裕，看到我們來，都會拿出家裡最好的東西給我們，村民的淳樸和熱情也深深的打動了我們每一個人，我們在瞭解農村家庭的艱辛的同時，也更加珍惜自己來之不易的幸福生活。
最後一天我們來到了阿著底村，阿著底村是阿詩瑪的出生地，全村房子的牆壁上都畫著關於阿詩瑪的壁畫，特別富有民族氣息。在阿著底村，我們尋找在田間地頭正在做農活的農民瞭解情況。因為正直暑假，許多孩子都跟著大人一起去做農活。農村的孩子在學校都刻苦努力的讀書，回到家中再辛苦的幫父母幹活。這讓同學們自愧不如。
這次“三下鄉”，同學們遠途跋涉，深入山村，與當地群眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉親們熱情淳樸的性格和辛苦忙碌的勞作，深入瞭解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。也通過艱苦條件的磨鍊，培養了同學們不怕困難，勇於克服困難的精神。
三、總結成果，自我認識；發揚精神，持續發展在全國大中專學生“三下鄉”社會實踐活動開展xx年之際，我們以此為機遇，端正態度﹑積極策劃與動員﹑努力實施，推動了此次“三下鄉”活動的深化與創新。我們高度重視此次實踐活動，精心組織策劃，加強宣傳；在要求高質量的演出同時著眼於全團的安全，將此次出行的安全擺在首位；在演出的同時與xx人民結下了深厚的情意。
在此次實踐活動中，我團以xx“向實踐學習，向人民群眾學習”為指導方針，全力貫徹實施《關於組織開展xx年xx省大中專學生志願者暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的檔案精神，為“xx規劃”貢獻綿薄之力。真正做到了引導我校青年學生理論聯絡實際，從基層人民的實際出發，縱觀自己的專業，為基層人民提供力所能及的服務，文化惠民。
我們樹立了明確堅定的政治方向，引導大學生為實現“受教育，長才幹，作貢獻”的長久發展目標。通過此次實踐活動，提高了我校青年學生政治修養與時代責任感，培養了我校青年學生吃苦與服務精神，在他們以後的學習以及將來踏上工作崗位，提供了信念，動力與精神。同時，在此次“三下鄉”社會實踐活動中，師生們時刻以我校為榮耀約束與規範自己的行為，廣泛落實我校在精神文化建設中的要求，發揚校風校訓，對我校起到了廣泛的宣傳，贏得xx人民的高度讚揚。
當然我們也在深刻認識此次實踐活動，努力尋找不足，在今後的工作中貫徹落實這種在此次實踐活動培養的精神，落實可持續發展觀，將“三下鄉”不斷秉承，推廣與發揚。
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