不管是任何工作，都要有實習的過程，在實習中獲得更多的知識，在實習中使自己成長的更快，個人 實習工作計劃。如果想實習工作進行的更加順利，先要制定出詳細的實習工作計劃。以下是個人實習工作計劃相關資料，可供參考。
一個人實習階段的主要任務:
1.完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務;提高教學能力;
2.加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高;
3.加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高;
二教育教學指導思想
結合《普通中國小各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集材料和處理資訊的能力，為升二,三,四.五.六.七年級打下堅實的美術基礎。
三教學工作
(一)附科課
1.教本
(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善，工作計劃，個人 實習工作計劃。
(2)教學內容的組織：
A.遵從指導老師的安排，完成相應教學內容。
B.按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，並引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯絡起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之後，組織並指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。
C.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。
(3)教材的備課
在自己備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。
2.讀本，動手，想象，畫
根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接;以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀，佈置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。
(二)活動想象教學
1.依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。
2.結合指導老師的教學計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。
3.提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
4.調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。
5.作品教學重講評，示範，通過講評示範明得失，知方法。要引導學生自評自改。
6.鼓勵學生作品後和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。
(三)課時進度
實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。
根據《華中師範大學教育實習工作綱要》和教務處學年度教學工作安排，我係--級教育實習工作安排在20--年9月13日—11月25日進行，為期10周，共計74天。實習學生人數299人。常規實習254人，自主實習點13人。
一、目標與要求
1、進一步深化和培養學生的專業思想，瞭解教育，樹立獻身教育事業的志向，使其初步具備人民教師應有的職業道德素質和專業素質，以適應教育事業不斷髮展的需要，培養社會主義新型教師;
2、引導學生將所學的專業基本知識和技能運用於教育教學實踐，培養學生獨立從事中等教育工作的初步能力;
3、指導學生認真學習、探索、研究基礎教育教學管理的基本原則、方法和規律，使其獲取從事教育科研的初步認識和能力，以便將來的實際教學工作的開展;
4、教育實習是對我係辦學思想，教育水平和培養規格的綜合檢驗，要求指導教師及時反饋資訊，並請實習學校領導和教師提出建設性意見，以便我們不斷改進工作，提高教育質量;
5、教育實習是我們師範生大學學習的重要環節，要求各位同學虛心學習，認真請教指導老師教學經驗，多與老師交流，真正地學會如何在實際課堂中開展教學活動;
二、內容和要求
(一)教學工作實習
內容：聽課、備課、設計教案、試講、上課、課前課後輔導、作業批改與講評、擬定考卷及成績評定、組織課外學習活動。
要求：
1、實習前期，實習生應認真觀摩指導老師授課，做好聽課筆記，總結教學過程中的方法與技巧，虛心向指導老師求教;
2、課堂教學至少達到8節(教案至少8個)， 不得用課外輔導時間充抵最低教學時數限額;
3、實習生須在上課前一天將教案交雙方指導教師審批，獲批後方能上課(委託點由原任課教師批准)。通過後的教案原則上不得擅自改動，如確需改動，須徵得指導老師的同意。
4、實習生首次上課前，必須試講。試講由雙方指導教師和同實習組組員參加，如試講不符合要求，在不影響課程進度的前提下，應安排再次試講。如在老師與組員的幫助下經過改動，仍不能達到要求的，不能上課，該生實習成績降低一級。首講成功的以後上課可不經過試講，如發現不符合要求的，須再度試講;
5、實習生內部相互聽課評課，客觀給予評價及建議，團結互助，坦誠相待。
6、指導教師應不定期抽查實習生的教案、批改的作業及考卷;
7、組織課外學習活動應按原任課教師或班主任的計劃進行，要有新意，有效果，不得把課堂教學延伸到課外學習活動中。
8、由實習學校提供測試員，對實習生進行師範生教學能力測試。測試前兩天通知實習生，實習生作好各種講課準備。
(二)班主任工作實習
班主任實習工作原則上應按原班主任工作進行。必要時可安排新內容，但須徵求原班主任同意。實習生不得代替原班主任行使行政職權，如批假、召開家長會。
內容：
1、請原班主任介紹班主任工作流程，明確班主任的工作內容和主要職責，據此制定切實可行的計劃並認真執行;
2、聽取原班主任對班級情況的介紹，查閱學生學籍卡，儘快熟悉該班整體的學習生活情況和學生的具體特點，以便順利開展教育工作;
3、堅持做好日常工作，如早自習、(晚自習)、課間操等，填寫好班級日常工作記載;
4、精心組織各主題班會、主題團會，力爭特色鮮明，效果顯著;
5、針對班內某些特殊同學進行個別教育，重點做好個別學生的轉變工作;
6、工作中應採取多鼓勵多肯定的態度，注意方式方法，避免簡單粗暴，禁止體罰或變相體罰學生，做到悅服而非懾服。
7、原則上不鼓勵家訪，但可以通過其他方式，如家長會，來做好學校和家長的橋樑，共同促進學生髮展。
(三)教育調查
教育調查是實習的一項重要內容，是不可或缺的一環。科學的調查研究有利於實習過程中教學與教育工作的順利開展。教育調查可就下列範圍展開多方面或某一方面進行調查，也可根據實際情況進行其他相關的教育調查：
1、實習學校的歷史、發展現狀及前景。
2、實習學校在貫徹黨的教育方針方面的情況，其宗旨和辦學特色等。
3、實習學校中優秀教師的先進事蹟或教學經驗。
4、實習學校教學改革情況。
5、教育物件的學習目的、學習態度、學習方法、學習習慣、知識結構、能力表現等。
6、老師教學和學生學習過程中遇到的普遍問題。
三、教育實習的總結與成績評定
(一)教育實習的總結在指導教師主持下進行(委託點由組長主持)。實習生在個人總結中要本著實事求是的原則， 展示成績與進步， 同時指出不足與缺點，以便今後繼續完善，反對報喜不報憂。根據個人總結、自我鑑定和小組評議，由組長寫出小組鑑定。小組鑑定要在全組通過。被鑑定人如有不同意見允許保留。
(二)教育實習成績是指教學工作實習、班主任工作實習、教育調查和為人師表的成績綜合。此項成績評定工作由係指導教師協同原任課教師和班主任共同完成。按優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。優秀率不得超過40%。教育實習成績的評定要實事求是，對達不到實習要求的，不得遷就過關。對以下嚴重違反實習紀律應作不及格或成績降級處理：
1、與教育物件談戀愛的作不及格處理;
2、不經請假擅自離崗或雖經請假但擅自超假的;
3、行為不檢、愧為人師、造成嚴重影響的;
4、以非正當手段，舞弊造假獲取實習成績的，一經發現成績以零分記載，並作相應行政處分。
(三)教育實習成績評定表須用黑墨水筆填寫。
四、時間安排
(一)進點前(詳見《外國語學院英語系06級實習前兩週英語教學論課程安排》)
(二)進點後
教學實習和班主任工作實習以所在實習學校安排為準。教育調查由實習小組自行安排時間。實習結束後一週上交電子版。
(三)返校的工作安排
1、 12月6日前務必請各實習小組將下列材料交系實習領導小組：
①教育見習表和見習調查報告
②教育實習成績評定表
③優秀實習生登記表
④優秀實習小組登記表
⑤優秀教案1份，優秀調查報告1份，小組總結(格式要求另發)
2、12月10日—14日
①教育實習指導教師彙報會
②教育實習成果報告、表彰會
即將畢業的大學生對於實習，已經見怪不怪了。而你有實習計劃嗎?將實習規劃好，讓你在實習階段做事、學習，都事半功倍。而我也有實習計劃;
一、實習目的和意義，前去實習，當然要知道自己去實習的目的和意義了，我將去*有限公司實習，崗位是市場營銷，通過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學與企業營銷實踐的差距，為以後學生很快走向社會，適應社會，成為優秀的營銷管理人才打下基礎。通過畢業實習，達到如下目的;
1、較全面、深入地瞭解相關工作的關係及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業有更為全面的認識。
2、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業理論知識。通過實踐環節，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。
3、有針對性地鍛鍊學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養他們腳踏實地、紮紮實實的工作作風，為今後較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。
二、將有那些實習內容，學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應瞭解實際工作中具體作業流程及不同模式，從而使已學過的專業知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業知識相關的部門進行，內容包括商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。畢業實習的基本內容：
1、收集實習崗位相關資料，瞭解實習單位的組織機構，尤其是旅遊企業管理組織機構的設立及其職責許可權的劃分情況。
2、參與實習單位的工作過程。
3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。
4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執行情況與不足，並提出合理化改進意見。
通過畢業實習，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善於發現問題，並培養分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。
本次實習，學生要自主選擇一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅遊管理專業的綜合知識運用到該行業中，提高在相關領域的實際技術水平，並初步培養動手能力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是瞭解所在地區、所在行業部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創新，發現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。
隨著我畢業設計和答辯的結束，緊之後而來的就是我離開學校開始自我的實習工作了，在正式的進入到實習之前，我也期望自我能夠對自我之後的目標和方向有必須的規劃，所以在此刻這個和學校、和同學們分別的時刻，我也不應當一向沉浸在自我的不捨當中，其實自我還沒有離開學校就已經開始對自我的工作和以後有了必須的焦慮，可是我也明白這是我們所有的大學畢業生所要面臨的階段，這也是自我想要做出計劃的最為主要的目的，期望自我能夠在之後按照自我的計劃一步一步的穩紮穩打。
此刻自我還不明白自我到底要接觸哪一個行業，也不清楚自我會去做什麼樣的工作，可是不管是什麼樣的工作，我都會盡自我的全力去努力、認真的完成，在工作的過程當中，堅持對自我的公司以及工作的熱情，熱愛工作才能好好的完成工作。在生活當中，我也會進取的熱愛生活，對自我的生活堅持著進取樂觀的心態，不管遇到什麼樣的難題都不能輕易的就選擇放棄，所以我也一向都相信自我能夠一向堅持下去。
實習對於我而言是十分的重要的，我也會盡力的將自我之後的實習完成好，將它變成自我一段寶貴的經歷，我明白自我在學校裡面學到的知識都是十分的侷限的，所以在實習的過程當中，我也會提高自我的工作本事，提升工作素養，認真的學習在工作上頭的技巧，在進入到公司之後，我也會在最短的時間裡面，認真的學習公司的紀律和工作資料，對公司的工作性質以及工作流程有必須的瞭解，在最短的時間裡用自我最大的努力融入到公司，之後也會在自我能夠獨立的完成自我的工作的時候，用心的為公司工作。
在自我離校之後，我也會先確定自我想要的和不想要的工作是哪些，然後朝著自我的目標去找，多嘗試，多溝通，在找工作的過程當中也肯定會遇到很大的難題，所以我也要做好一切的思想準備，隨時做好戰勝一切困難的準備，剛畢業剛開始工作的話自我最大的缺陷就是沒有工作經驗，社會經驗不足，所以我也應當儘量讓自我面試的工作對我消除這樣貌的顧慮，我也會認真的審視自我，改善自我。
實習立刻就要開始了，告別的大學學校的安逸，自我也即將進入到節奏緊張的職場當中，可是我相信我能夠，我也已經做好了一切的準備，堅信自我能行。
一、--實習的目的和意義
1、鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深並昇華對所學理論的認識，獲得有關中等學校--、--工作的充分與全面鍛鍊，培養--和--上的獨立工作以及與人合作的能力。
2、在中學--、--工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民--事業的思想。
3、通過實習，全面檢查我們的--技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，採取改進措施，以促進我們的--能力。
二、--實習時間安排
我們的--實習時間為八週，自20--年9月20日至--月14日。我們把時間分為四個階段：
1、 準備階段（6月下旬至9月20日）
（1） 隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體裝置等等。
（2） 隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師範技能。
（3）由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實--實習任務和內容。隊長回來後召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。
（4）由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。
（5）初定9月18日出發。
2、 見習階段（9月20日至9月26日）
（1）到達學校後分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹--、--的好經驗，瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。
（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，並從即日起參加班級活動，瞭解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。
（4）在原科任老師指導下進行備課、預講。
（5）準備班會內容。
3、 實習階段（9月27日至--月07日）
（1）上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。
（2） 繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。
（3）及時批改作業，瞭解--效果，加強個別學生的輔導。
（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
（5）國慶假期開展調查研究和--科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4、總結階段（--月08日至--月14日）
（1）每個隊員寫工作總結和個人鑑定。
（2）隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校後三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師--科。
20xx年9月25日，我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養育了我二十四年的美麗的家鄉——中山市，踏上了奔赴廣西壯族自治區支教的征程。當晚，我們一行十八人來到了廣西府南寧市，我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天，在廣西政府的周密安排下，我們開完了迎送會，和領導合影完畢後，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程，經過了差不多十個小時的車程，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由於當時快七點半了，加上我在路上已經吐了四次，已沒有心情看西林的景色了。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情。
晚飯過後，我也不知我是怎樣到房子裡去睡覺的。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了。張開眼睛往窗外一看，四周都是山，空氣特別好，但是整個縣城看起來很小，看來只有我們家鄉里面城鎮上的一條村那麼大。梳洗完後，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分，西林縣副縣長、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐。早餐過後，我就由西林縣八達鎮第二國小莫副校長帶回二小。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的，校道上已經有很多位學校領導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱，感覺自己像回到家一樣。走上臺階一看，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我。然後莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長把我請上前臺，讓我講話。我一時沒有準備，只有把當時所想所感都說出來吧。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉一樣溫暖，各位老師將會是我學習的榜樣，各位同學將會是我往後兩年的好夥伴、好朋友。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務。我會將我們沿海經濟較發達的較先進的教學經驗帶到西林，與各位老師、同學一起分享的。
話說了這麼多了，該說說我這次來支教的具體教學計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：
一、全力以赴，爭取把廣東省，中山市，以及港口鎮教辦交給的支教任務完成得最好。
1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備，全心全意投入到支教工作當中。
2.嚴格按照上級下達的要求辦事，做好表率，不做違反規定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區受援地區的人們留下一個良好的印象。
3.按照原單位的要求，安心、認真的在這裡工作。並且做好調查工作記錄，常與原單位和教辦聯絡，反映我在這裡的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋樑，及時反映，儘快找出解決問題的辦法。
5.出門在外，心繫故地，學會照顧自己，安全的來，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教學工作
來到了西林，已經快兩個月了，在短短的一個多月當中，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區小城，很窮，教學理念和方法都比較落後。但這裡的縣、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這裡的學生確實是需要更好的教育環境和更好的教學方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃：
1.服從當地學校(西林二小)領導的安排，兢兢業業，完成工作。遵守當地學校的規章制度，把自己當成學校的一份子。
2.工作上，生活上虛心請教當地老師，主動與當地老師和學生打成一片，務求更順利地開展工作。
3.全身心投入到教育教學中，認真備課，保證每節課都是精心設計。
4.工作中、生活上遇到問題，及時並且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當地學校反映，尋求解決的方法。決不搞個人主義，一切以大局為重。
5.主動爭取多上公開示範課，把自己從中山學來的教育教學經驗和教學方法展示給當地的老師看，加強與他們的交流。另外還經常在徵得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課，做到相得益彰。
二、竭力搞好與後援單位的聯絡和自己個人的學習工作
1.在完成教學任務後的其他空餘時間裡，盡力去搜集當地教育教學資料，圖片。
2.全力協助學校做好普九驗收前的準備工作。
3.把資料及時反饋到後援單位，盡力爭取一些後援資助，為當地學校，人們做出一點貢獻。
4.來到西林，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法。回到原單位不要落伍。
以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃，希望在未來的兩年裡能夠完成好我的工作，並且在實際工作中不斷改進，務求做到最好。
一個人實習階段的主要任務：
1.完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務;提高教學能力;
2.加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高;
3.加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高;
二教育教學指導思想
結合《普通中國小各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集材料和處理資訊的能力，為升二,三,四.五.六.七年級打下堅實的美術基礎。
三教學工作
(一)附科課
1.教本
(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。
(2)教學內容的組織：
a.遵從指導老師的安排，完成相應教學內容。
b.按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，並引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯絡起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之後，組織並指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。
c.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。
(3)教材的備課
在自己備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。
2.讀本，動手，想象，畫
根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接;以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀，佈置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。
(二)活動想象教學
1.依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。
2.結合指導老師的教學計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。
3.提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
4.調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。
5.作品教學重講評，示範，通過講評示範明得失，知方法。要引導學生自評自改。
6.鼓勵學生作品後和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。
(三)課時進度
實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。
建築學專業學生在五年級上學期到設計單位實習，是根據“全國高等院校建築學科專業指導委員會”編制的指導性教學計劃安排的。是我校五年制教學計劃中的一個重要的實踐性教學環節，也是使學生從課堂走向社會，從課程設計到實際工程設計的過渡階段。
(一)、實習的任務、目的
學生到設計單位實習的基本目的是提高適應能力，即適應社會需要的能力，適應所要從事的工作崗位要求的能力，適應在實際工程設計中解決實際問題的能力。為學生畢業後參加工作做好思想、知識、技術、能力等各個方面全方位的準備。
根據教學大綱的要求，學生要從以下幾個具體方面完成好實習任務。
1、參加工程設計工作全過程，即方案設計(初步設計)，施工圖設計、圖紙會籤會審，可能性情況下參與施工圖技術交底、現場服務、竣工驗收。(由於實習時間的限制，在一個設計專案上，從頭做到尾，較難實現時，可以甲專案做方案，乙專案做施工圖、丙專案參加技術交底……)。實習中，要虛心向設計單位工程技術人員請教，刻苦鑽研業務技術，擴大知識面，提高專業技術水平。
2、在完成工程設計的過程中，注意瞭解設計單位的組織機構、管理制度、審批手續、設計程式、各專業之間的協調配合等設計管理方面的知識，鍛鍊自己與業主、上級主管部門及設計單位內部各類人員協調工作的能力。
3、在完成工程設計的過程中，增強事業心與責任感，注意培養良好的職業道德。
(二)、實習計劃安排
1、建築師職業實踐時間：20xx年9月3日～20xx年1月6日(18周)
2、建築師職業實踐工作步驟
⑴實習前準備工作;實習開始前，由任課教師講解實習大綱等，學生要熟悉實習計劃書所列有關實習事項，做好實習準備工作。
⑵持系裡統一印製的聯絡信函(加蓋公章)，學生自行聯絡設計單位。要選擇技術力量強的甲、乙級設計單位。
⑶聯絡好設計單位，並請該設計單位指派中級職稱及以上工程技術人員擔任實習指導教師。實習開始一週內(20xx年9月4日前)，填好《實習開始報告表》，請設計單位蓋章後寄回學校(以當地郵戳為準)。
⑷實習正式開始，按本實習計劃書上述要求，完成好實習任務。
⑸實習中期檢查：實習進行到大約一半時間(20xx年10月29日至20xx年11月4日之間)，要對照實習計劃書，自我進行一次實習中期檢查，並填寫好《實習中期檢查報告表》寄回學校。(以當地郵戳為準)
⑹實習結束回校：實習結束時，要把實習中所參與的工程設計檔案(圖紙、說明書、單位實習的照片等)的影印件帶回學校，並請所在設計單位在圖紙上蓋章確認。寫出綜合評定意見，帶回(或請設計單位寄回)學校。
⑺撰寫實習報告：回校後，整理實習筆記等實習資料，寫出實習報告。
(8)設計單位實習測評：學生返校後參加施工圖及相關業務知識的考試,對為期一個學期的設計單位實習進行綜合測評。
一、實習的目的
(一)通過實踐，使他們對教學有一個整體的認識，他們的專業課與教學緊密相連。
(二)熟悉新課程標準，通過自己的學習和老師的指導，儘可能掌握新課程改革的理念。
(三)認真虛心向老師學習，培養他們在課堂上應該知道的技能，比如介紹技能，語言技能等等。
(四)在實習過程中，逐步培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育者應該有責任感和使命感。
二、實習要求
帶著學習的態度，腳踏實地地做好工作，充分利用所學的專業知識，以積極的態度面對困難和挑戰。
三、實習流程和工作安排
(一)試用期：(國慶前)
(1)瞭解學校的基本情況，熟悉校園、辦公室、班級，熟悉學生的作息時間，記住學生名單。
(2)觀察導師的教學過程(包括備課、講課)，做好講課記錄。聽課的時候要仔細思考，根據大學裡學的知識分析如何理論聯絡實際。
(3)積極與導師溝通，請導師指點。聽聽其他老師的話，學習他們的教學方法。課後認真反思，總結老師的優點，彌補自己的不足，認證並寫好講課記錄。
(4)瞭解學科的課堂進度，在學科老師的指導下提前備課和發言。
(5)準備班會內容。
(二)實習階段：(國慶後)
(1)參與教學活動，認真備課，根據年級學生的身心特點選擇講課方法;與導師溝通，分析解決教學中遇到的問題。
(2)積極與導師溝通，主動徵求導師意見。積極爭取上課機會。繼續認真備課，寫教案，提前發言，課前做好準備。
(3)備課儘量運用教育學的知識，科學合理地製作課件，準備教案。
(4)在講課階段，在最初的教學中不可避免的會遇到突發事件，需要儘可能靈活冷靜的處理。課後問導師解決方法是否得當，以改善自己的不足。
(5)及時批改作業，瞭解教學效果，加強對個別學生的指導。
(6)做好班主任的日常工作，按計劃開展各項活動。
(7)積極與學生溝通，瞭解他們的情況。解決學生的學習問題。在生活中，我關心學生，盡力幫助學生，為實習學校做更多的好事。(前提是獲得班長任的同意)
(8)開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。如果實習學校有活動安排，即按實習學校安排進行。
(三)總結階段：(第八週)
總結整個實習階段的成果，結合所學理論知識分析，保持自己的優點，彌補自己的不足。
為了搞好教育教學質量，把工作推向一個新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質，在此根據國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革，並注意整合教學，更新教學觀念，研究探索教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，特制定如下教學實習工作計劃：
一、理論學習，明確實習方向。
要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個資訊時代，知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有重視學習，善於學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業務實習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。採用理論聯絡實際、集體與自學相結合的辦法，做好學習筆記。並經常主動與同事交流，使先進的教育思想牢牢紮根於心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。每週一篇學習筆記，
一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農村教育社會調查研究，實習結束，寫一篇調研報告。
二、教學奮鬥目標。
1、注重教學質量。教學質量是教師教學的靈魂和生命線。做為一名教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。在實習期間應將加強學科的階段性調研工作，查詢分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個學生掉隊。
2、嚴格執行學校課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，在實習期間，我將嚴格按學校安排的課程表上好課。
3、自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。按照學校“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。
4、積極參加學校的教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。在實習期間，認真按照學校教研組擬定的工作計劃。按教研規定的時間、規定的內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、規定的主題和中心發言人。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創造熱情，主動與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭創造自己的特色，及時、認真總結得失。
5、抓好備課。做到有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力提高備課質量，並在教學過程加以調整，課後撰寫教學後記和教學案例。
一、指導思想
為做好教育與生產勞動和社會實踐相結合，提高學生的思想道德素質、職業技能、實踐能力、就業和創業能力，促進學生全面發展。同時減輕學生及其家庭的經濟負擔，幫助學生順利完成學業。根據《國務院關於大力發展職業教育的決定》中“2+1”教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的指定企業，帶薪實習3-6個月。按照學校實習教學計劃的安排，組織學生在企事業單位相關實踐崗位上進行實踐學習活動。
二、實習目的
頂崗實習是學校教育的最後一個極為重要的實踐性教學環節，是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養、鍛鍊學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
施工工地頂崗實習是建築工程技術專業教學計劃中極為重要的教學環節，能充分體現“工學結合”、“教學過程的實踐性、開放性和職業性”，並能體現我院校企合作人才培養模式，是培養具有“良好職業道德，科學創新精神和熟練技能”人才的最好方式，同時也是學生將在校學習期間的理論知識聯絡工程實際，順利實現由學校到社會的轉化，縮短與社會的磨合期的重要手段和方法。
在實習中，學生以施工員、資料員、質檢員、安全員、材料員、預算員助手的身份參加工程現場施工和管理工作，綜合運用所學到的知識解決生產實踐中遇到的問題，並驗證、鞏固和深化所學的理論知識，培養分析問題和解決問題的能力，通過親身參加施工組織管理工作和參加一定的專業勞動，對系統瞭解專業情況，加深對專業理論知識的全面理解起著重要的作用。
三、實習內容
根據所在實習地點的工程具體情況進行管理崗位和操作崗位的實習。
管理崗位實習內容：
(一)施工員
1.明確施工員的基本工作內容和崗位職責。
2.明確土方工程的特點及回填土的質量要求。
3.學會使用儀器與工具進行抄平、吊線、彈線、標高傳遞、軸線控制等工作。
4.明確混凝土及砂漿的配合比、使用部位、摻外加劑的一般規定和配製方法。
5.明確各種牆體的砌築方法及牆身的留搓、接搓、加固筋設定的方法，學會按軸線、邊線、皮數杆的標誌預留洞槽。
6.鋼筋安裝、綁紮後的質量(隱蔽)檢查，模板支設完畢後的檢查及拆模時間的確定。
7.混凝土的製作、運輸、澆築、振搗及養護拆模方法。
8.熟練查閱施工圖、圖集，達到熟練識圖放線。
9.會編制簡單的施工方案及計算書。瞭解單位工程施工組織設計、進度計劃的編制方法。
(二)資料員
1.明確資料員的基本工作內容及職責。
2.掌握一般民用與工業建築施工全過程資料的整理。
3.各種表格的填寫與檢查。
4.能夠看懂圖紙、會查閱圖集、規範等資料。
5.試塊的留置及送檢實驗工作。
(三)質量員
1.明確質量員的基本工作內容及職責。
2.掌握一般民用與工業建築施工過程質量控制內容及控制方法。
3.能夠看懂施工圖，並能根據圖紙檢查分項工程質量。。
4.明確各種分部分項工程的施工工藝，能夠處理簡單的質量通病問題。
5.掌握質量檢查的方法、並能夠進行簡單的質量評定，填寫表格等。
(四)安全員
1.明確安全員的基本工作內容及職責。
2.協助工地負責人制訂和落實安全措施，協助檢查本工地的裝置、電器的安全使用情況。
3.熟悉施工現場全面安全管理的內容及相關的安全規程。
4.能夠處理常見的安全隱患、並能進行安全交底。
(五)材料管理員
1.瞭解材料員的基本工作內容及職責。
2.瞭解根據施工圖詳細核對所用材料數量的方法。
3.協助材料管理員對專案部日常檔案資料進行整理歸檔，並對專案部所有檔案進行收發登記。
4.協助完成日常工地材料的進場登記、材料領用登記。
5.瞭解材料的採購計劃、採購時間和進場時間，熟悉公司有關各種材料的入庫、檢驗、保管和出庫的質量檔案的規定。
6.瞭解各種建築材料的性質、規格、選用要求及儲存要求。
(六)預算員
1.明確預算員崗位職責。
2.熟練查閱施工圖、圖集、定額、基價等資料。
3.明確各種工程量的計算方法及工程進度報表的編制。
4.能夠運用定額、基價等進行預算及材料分析。
5.能夠進行簡單的成本分析。
6.掌握預算書的編制程式和方法。
操作崗位實習內容：
(一)鋼筋工崗位
1.明確鋼筋的基本知識，實習鋼筋工程施工中的製作與加工、安裝等方面，鋼筋配料單的編制過程，並要求編制鋼筋配料單。
2.進行簡單的鋼筋加工。
3.進行簡單的鋼筋綁紮與安裝，對鋼筋連線技術的檢查。
4.能夠處理鋼筋施工中的常見問題。
(二)模板工崗位
1.明確模板的基本知識，熟悉各種構件的支模及拆除順序，要求繪製模板節點詳圖。
2.掌握模板尺寸、部位、標高的確定和模板支撐系統的施工。
3.明確模板拆除中的施工要點及拆除要求。
4.處理模板支、拆過程中的常見問題。
(三)混凝土工崗位
1.明確混凝土基本知識，熟悉混凝土施工程式中的各個環節及施工要點。
2.能夠分辨混凝土組成材料及其效能，熟悉常用材料的效能和堆放要點。
3.明確混凝土的攪拌方法，施工配合比的確定，熟悉材料計量、投料順序等操作要點。
4.熟悉混凝土的運輸、澆築、振搗方法。
5.熟悉混凝土的養護方法。
(四)瓦工崗位
1.明確砌築的基本知識，熟悉砌築工程的施工工藝和施工要點、質量檢查驗收等。
2.明確並能分辨各種砌體材料、砌築砂漿和材料的規格、效能。
3.明確並能使用常用的砌築工具進行簡單的砌築工作，掌握一般砌築方法操作要點。
4.能處理砌體工程施工中常見問題。
四、紀律要求
1、自覺遵守國家的法令、法規，遵守所在單位的各項規章制度，服從領導，聽從指揮，以良好的狀態和飽滿的熱情投入到頂崗實習中。
2、遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應提前向實習單位指導教師和所在單位部門負責人請假。
3.虛心向實習單位的同事學習，與畢業單位的同事搞好團結，積極參加所在單位組織的各項活動。
4.應按頂崗實習內容，認真學習，努力工作，做好畢業實習每週記錄，完成頂崗實習作業，並在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。
5.對無故不參加頂崗實習和頂崗實習成績不合格者，按學生學籍管理規定不予畢業。
五、實習目標
1、教育引導學生充分認識到頂崗實習的重要性，將頂崗實習與自身的成長成才相結合，以服務人民為榮，在實踐中加強學習，進一步提高自身素質。
2、教育引導學生充分做好在艱苦條件下圓滿完成頂崗實習工作的思想準備，以辛勤勞動為榮。通過頂崗實習鍛鍊學生的意志品質，使學生在實踐中心靈得到淨化，思想得到薰陶，認識得到昇華，覺悟得到提高。
3、教育引導學生學會將理論知識融入到實踐中去，在實踐中理解和運用理論知識，進一步提高理論知識的認識水平，使學生將所學到的理論知識融入個人的思想體系和知識體系中，促進學生對理論知識學習的積極性、針對性和有效性。
4、教育引導學生自覺提高責任意識、紀律意識、安全意識。以艱苦奮鬥為榮，生活厲行節儉，衣著樸素大方，注重儀容儀表;以遵紀守法為榮，遵守實習單位的規章制度，服從實習單位的管理和教育;以誠實守信為榮，充分意識到自己在項崗實習中的責任，加強與實習單位領導和同事的交流和溝通，儘快融入到工作崗位和生活環境中。
5、教育引導學生髮揚團結友愛精神。以團結互助為榮，注重同專業學生和不同專業學生間的互助協作，培養學生的全域性意識、集體觀念和團隊精神，倡導學生在工作、學習和生活中互幫互促，共同提高，使他們充分展示工商職中學子風采。
6、要求學生開展撰寫實習日記活動，將學生在實習期間的感受和收穫記錄下來。
六、成績評定
學生在實習完成後，需要完成以下幾個方面的內容才能給予成績評定，成績評定由實習單位和實習指導教師共同評定。
1、實習考勤成績：由實習單位與實習指導教師共同考勤，出勤率在90%以上的實習生才能有資格評定實習成績。
2、實習表現：嚴重違反實習紀律、廠紀廠規的學生不予實習成績評定。
3、實習成績評定辦法：按尤溪職專頂崗實習成績考核辦法進行評定。
4、實習成績不合格者，不能正常畢業。
教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯絡實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。為了規範本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：
一、見習階段的工作及學習要求（1—2周）
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心國小的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。
2、認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。
3、注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節課。
4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容，認真的備好以後所要教的教學教案，再交於科任教師給予指導、修改。
5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最後總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結。
二、實習階段的工作及學習要求（3—18周）
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心國小的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。
2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建師徒關係。
3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，儘快的適應教學。
4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課餘時間裡多關注學困生，讓他們也儘快能趕上來。
5、在進入實習工作後，認真批改每一位學生的作業，按時給學生講解。
6、認真完成自己的實習任務，如：
（1）完成聽課記錄，點評;
（2）每週自評本週學習體會;
（3）認真寫好教學教案。
（4）在實習學校做一些教育調查。
7、能與指導老師交流心得體會，建交今後聯絡的網路學習。
三、實習及學習目標
1通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規範的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。
2在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經驗。
3在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。
4在這實習期間，能學會與人的相處，提高自己的人際交往能力。
5瞭解最新的教改動態，收穫有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以後成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。
__.7.16 星期五 陣雨
今天是正式實習的第一天，早上六點鐘就起來了，從來沒有過的早，至少是__年中我起來的最早的一天了。聽肖姐說早上六點鐘起床在這邊就是很正常的事，所以這不得不讓我在這兩天之內要把自己的生物鐘調整過來，習慣成自然，堅持一下就好了。
吃了早飯之後就跟著冷經理和肖姐一起去養殖場開始做事了，才去的時候還沒有下雨，當我們剛好在一個小塘子晒完一包優加益生菌後，突然就下起了大雨，我們不得不跑到一個小房子裡躲雨。在小房子裡我又和肖姐一起將肝膽泰樂、迪諾康和黃金多糖拌於飼料中，我們先後共拌了16包共計660斤。在飼料要拌完之後冷經理給我們送來兩件雨衣，我和肖姐一人一件，拌完飼料之後我們穿著雨衣在返回的途中又將三袋蟹草肥晒入一個小塘的中，目的是促進伊樂草的生長。
完成上午的工作計劃之後我們回來才發現才10點多鐘，然後那個蔣老闆就叫我們吃飯，我開始以為是他們的早飯，最後問肖姐才知道這居然是他們的午飯。他們的午飯也吃的太早了，第一次這麼早吃午飯，還有點不能接受。當我正吃的時候感覺自己真的有點餓了，想到早上起來那麼早，又那麼早吃早飯，然後幹了幾個小時的活，如果捱到12點鐘去吃午飯的話肯定受不了，10點多鐘吃午飯也是合情合理。
吃了午飯後看了會電視，外面的雨還是不停的下，就沒有見要停的跡象，因此養殖場下午也沒有什麼事可幹，我們就提前回了家。
通過第一天的實習，讓我感受很多。江蘇這邊的人生活節奏比起四川重慶那是快很多，可能我們一天只能工作10小時，但他們這邊可以工作13個小時。在這邊也讓我體驗到一天有多麼的長，一天可以做多少事。以前在學校或在家裡，早上起來基本上可以抵得上這邊吃午飯了，想想就很慚愧。
__.7.17 星期六 多雲
今天冷經理出差去武漢，所以早上只有我和肖姐兩個人打車去了養殖場。到了養殖場之後，我們帶上了兩包優加益生菌和四罐全效底改然後直奔小塘而去，然後剛出去不久就發現我的自行車前胎一點氣都沒有了，以為是爆胎了。然後肖姐給一個工人打電話準備借用那個工人的自行車用一下，我又返回去騎的時候發現他的自行車前胎也爆胎了。塘上工人的摩托車又借不到，走路去拌料投藥也有點不現實，主要是養殖場面積太大，等我還沒有走到目的地，肖姐說不定一個人就在那裡完事了，最後肖姐叫我回辦公室等她，看看書也可以。
我回了辦公室，看了一些關於河蟹養殖方面的書，邊看邊回憶自己在這個養殖場所遇到的一些情況，發現很多都能對應上，這樣理解起來就很容易，並且映像還很深。水產水產，就是要把理論和實踐結合起來學習這樣效果才是的。
11點多鐘的時候我看到外面突然又下起雨來，想到肖姐走的時候沒有帶雨衣，我就帶著雨衣向北塘奔去，走了20幾分鐘雨又停了，想一想走了這麼遠了乾脆就這樣一直走下去吧。半途中看到一個小房子裡有輛自行車，裡面又沒人，先借用一下把雨衣送過去馬上回來還在這裡。在北塘邊終於遇到肖姐了，她也正往回走，在回來的途中我們又在一個小房子裡拌了2包飼料。
下午基本上沒有什麼事做，趴在辦公室的桌子上睡了會覺，三點多鐘的時候和一個工人一起修補自行車的輪胎，結果才發現我的自行車胎並沒有爆，可能是氣嘴沒有關好，所以才導致沒氣，而那個工人的自行車才是真的爆胎了，看到他補自行車熟練的動作，頂的上那些專門修補自行車輪胎的師傅了。
一、實習目的
通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養、鍛鍊學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
二、實習時間和班級
時間：-xx年9月1日–-xx年6月XX日
班級：-高職7(1)
三、實習指導教師
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四、實習單位的確定
實習單位由實訓就業處會同本系部選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位範圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯絡實習單位，但必須報實訓就業處和本系部批准，並接受學校、系部、實習指導教師的定期檢查。
實習單位原則上要求到IT行業、企事業單位與計算機相關的工作崗位進行崗位實習。已提前就業的學生，結合就業單位從事的工作崗位進行專業學習。
五、實習內容
1、調查瞭解計算機的種類、型號、功能以及計算機的發展過程和今後的發展方向。
2、瞭解計算機區域性網路有關情況(局域網布線、區域網軟體安裝、區域網的維護)
3、瞭解分析各種管理資訊系統在企事業單位中的應用現狀，並展望其前景。
4、各種管理資訊系統的開發和維護工作。
5、瞭解多媒體技術的實際應用情況。
6、學習、掌握平面設計的崗位實際技能。
7、學習、掌握室內裝潢設計的崗位實際技能。
8、瞭解影視動畫實際崗位的技能需求。
9、掌握實用網站的設計與開發技巧。
實習生應根據實習單位提供的實習崗位，應對上述內容中的4、6、7、9項進行重點實習;可以從1、2、3、5、8中選擇部分專案(至少2項)，驗證理論的科學性與實用性，並提高自身的分析問題與解決問題的能力。
六、實習作業
學生實習期滿後，應於-xx年6月XX日-6月13日將下列實習作業寄給所在班級班主任。
1、實習單位鑑定;
2、實習綜合報告或專題調查。
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實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收穫和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，實習報告字數應在3000字以上。
專題調查報告：可就與專業相關的專題性問題進行調查分析，專題調查報告字數應在4000以上。
學生實習成績由指導老師根據實習作業評定，實習作業齊全為合格，優良等第根據綜合實習報告或專題調查報告內容質量評定，實習分數最後由教務處核定。
未能按實習計劃完成實習、未交實習作業的，不認定實習學分，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規定的畢業實習學分。
提前就業的學生應根據實習計劃結合就業單位的基本情況和崗位職責，寫出就業工作總結及工作體會，字數在20xx-3000字以上，於-xx年6月14日-6月16日之間交給班主任。
七、實習要求
實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和廠規廠紀、由實習單位考核，班主任及時瞭解學生實習動態情況，學生應在實習小結中對遵守紀律情況進行自我鑑定。學生應及時將實習單位通訊地址提供給班主任。
一、專業實習工作的指導思想
遵循就業是民生之本原則，實行實習就業一體化，重點培養學生的專業能力和就業能力，滿足企業對應用型商務人才的需求。
二、專業實習工作的目的
使學生受到深刻的專業思想教育，增強其對未來所從事職業的適應性和光榮感與責任感;使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用於專業實踐;培養學生從事工作的初步實踐能力;全面檢驗系的辦學思想、培養目標、專業設定、教學內容與教學方法等，及時獲得反饋資訊，不斷改進教學工作;使學生找到一份好的工作。
三、專業實習工作的方式、時間和地點
學生根據自身的就業原景、專業特點和興趣自行聯絡實習就業單位，進行分散實習就業。同時，對於少數企業需要一定人數的實習就業學生，則由系統一聯絡安排。實習時間為20xx年2月到6月15日，實習地點為區內外相關企業。
四、專業實習工作的措施
(一)成立實習工作領導小組
組長：李玉田
副組長：劉武軍 吳日崗
成員：陸曉珍 唐秀念 李凱旋 黃寬勇
(二)做好實習前的準備工作
1.對學生加強專業教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創業教育，使學生樹立從生產服務一線做起，從基層做起穩步發展的職業理念，培養學生誠實守信、忠於職守的職業道德和團隊合作精神。
2.加強實踐教學，切實提高學生的專業技能，縮短其實習期間熟練上手操作的週期，樹立我係和學院良好的辦學形象。
3.加強就業指導，把實習與就業緊密結合起來。
(三)學生專業實習要求
學生必須根據實習安排，服從實習單位的領導和崗位安排，在部門領導的具體指導下，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間，要注意調查研究，積累有關資料，瞭解實習單位的基層工作方法及內部業務聯絡，及時予以總結，將感性認識提高到理論高度，以便為今後的工作打下良好的基礎。願意在實習單位工作，實習單位同意就業的，及時簽訂就業協書。
(四)加強對專業實習過程的跟蹤監控和指導工作
專業實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。
五、經費預算
學生實習補助：134人×120元/人=16080元
帶隊老師差費：路費 4人×500元/人=20xx元
住宿及差旅補助按5天計(4人)
六、建議
學院各部門必須以學生就業為本，爭取把與學生畢業有關的各項工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好，解決學生實習就業的後顧之憂。
從20xx年11月來到x公司至今已經有近4個月了，首先我要感謝公司可以給我這次工作學習的機會，讓我很好的鍛鍊和提升自己各方面的能力;特別感謝公司領導和同事們給予我的支援、關心和幫助，讓我能夠很快地適應公司的辦公流程，努力做好本職工作。
當然目前我是以實習生的身份來到公司，在20xx年的工作中主要是以學習為主：
1.認真執行公司技術質量部職責，做到熟練處理各項工作，妥善整理技術部各項資料，協助部門同事處理日常事務。
2.跟隨公司的月檢工作;
3.做好關於市直專案、海洋城專案、嵐山錦繡花園專案、外出施工專案的資料分項分類管理工作;
4.協助落實20xx年度QC成果申報釋出相關事宜;
5.在技術部開展的各項培訓工作中做好輔助;
6.熟悉各分公司.專案部施工圖紙，參與稽核各專案部施工組織設計和施工方案;
7.在以後的工作中多學習與工作相關的專業知識。
在20xx年的工作中，我將加強學習不斷進步，絕不辜負公司及領導的信任，充分發揮個人特長，學以致用，在後續工作中，為公司奉獻自己的一份力量。
即將畢業的大學生對於實習，已經見怪不怪了。而你有實習計劃嗎?將實習規劃好，讓你在實習階段做事、學習，都事半功倍。而我也有實習計劃;
一、實習目的和意義，前去實習，當然要知道自己去實習的目的和意義了，我將去xx有限公司實習，崗位是市場營銷，通過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學與企業營銷實踐的差距，為以後學生很快走向社會，適應社會，成為優秀的營銷管理人才打下基礎。通過畢業實習，達到如下目的;
1、較全面、深入地瞭解相關工作的關係及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業有更為全面的認識。
2、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業理論知識。通過實踐環節，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。
3、有針對性地鍛鍊學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養他們腳踏實地、紮紮實實的工作作風，為今後較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。
二、將有那些實習內容，學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應瞭解實際工作中具體作業流程及不同模式，從而使已學過的專業知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業知識相關的部門進行，內容包括商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。畢業實習的基本內容：
1、收集實習崗位相關資料，瞭解實習單位的組織機構，尤其是旅遊企業管理組織機構的設立及其職責許可權的劃分情況。
2、參與實習單位的工作過程。
3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。
4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執行情況與不足，並提出合理化改進意見。
通過畢業實習，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善於發現問題，並培養分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。本次實習，學生要自主選擇一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅遊管理專業的綜合知識運用到該行業中，提高在相關領域的實際技術水平，並初步培養動手能力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是瞭解所在地區、所在行業部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創新，發現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。
一、時間
20xx年1月9日—1月13日，為期1周。
二、參加實習的物件
建築學學院建築學專業091、2班共 名學生。
三、指導教師
石棟、張忠擴
五、注意事項
1、現場參觀要認真、仔細、多觀察、勤思考，到施工現場要穿運動鞋、戴安全帽，注意安全。
1)學生在實習期間，應服從指導老師和工地負責人的指揮與安排，嚴格遵守作息時間，遵守請銷假制度。
2)尊重工地管理人員與施工人員，謙虛謹慎，勤學好問。
3)進入工地現場要遵守工地的一切規章制度，聽從施工現場負責人的指揮，處處小心，防止發生個人安全事故，具體要求是：
①進入工地現場，必須戴好安全帽，嚴禁穿高跟鞋、拖鞋進入工地現場，遵守施工現場安全規程。
②未經施工人員允許，不得隨意觸控和操作電器及機械裝置，不得隨意觸控保護中的成品或半成品。
③對在建工程的各種洞口，要注意有無防護設施，不得隨意靠近，不要靠近施工現場沒有警戒標誌的區域。
2、實習時不得缺席、遲到、早退。
3、外出參觀要服從校內及校外指導教師，不得獨自行動，有急事要請假。
4、參觀時要遵守紀律，認真做筆記，每天結束後要認真作好當天的實習日記。
5、實習結束後要完成完成實習報告，最後將日記、報告交給實習指導教師。
6、實習成績將結合實習態度、實習紀律、實習日記、實習報告綜合考慮。
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