我們班是個集體團結的班，馬上就是教師節了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師佈置得乾乾淨淨，在黑板上寫了"老師，教師節快樂"幾個大字，代表了我們對老師的祝願，在黑板的上方掛滿了綵帶，代表老師的光輝與色彩，在牆上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣。
每個老師進到教室後，我們帶著真心的祝願，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都激動的讚歎了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇。
其實，我認為，教師節不只是送禮物那麼簡單，其實老師想要的並不是禮物，而是我們能好好學習，為祖國新增光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭髮在一天天的增加。有些同學說：那是應該的，他們也有工資啊！但是，同學們，你們知道嗎，每個老師的工資其實也高不到哪裡去，每個月下來，老師為了我們的學習，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西，當我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師應該做的嗎？……
老師，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人。
老師，您是我們的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣。
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能開啟知識的大門。
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了！
今天是教師節，陽光明媚，小紅高高興興地來到學校，向老師問聲好。
放學回家了，可小紅還沒想好送什麼禮物給老師，小紅邊走邊想，她想啊想啊，可就是想不到。忽然，小紅靈光乍現，想到了一個點子，那就是買東西送給老師，可以，小紅家的經濟來源不是很好，所以這個點子是行不通的，於是，小紅又想了很久很久。
小紅回到家了，小紅看到了他種在陽臺的野菊花，於是他又想到了一個點子，不用說大家也知道了，那就是送花給老師，小紅馬上拿起剪刀來剪花，可是，在小紅就要剪的時候，因為這些野菊花開得這麼美麗，費了小紅多少心血和時間呀！小紅捨不得剪掉這些花，就在這個時候，她想到了老師多麼辛苦啊，每天都要為我們講課，解開同學們的矛盾，改作業要改得很晚，每天很晚睡覺，很早起來。花和老師比起來，真是太渺小了，於是，小紅咬著牙，把最美麗的花朵小心翼翼得剪下來，緊緊的握在手中，手中的野菊花雖然不如玫瑰的鮮豔，不如水仙的清香，但他無私奉獻，這多麼像老師啊！小紅趁老師出去休息的時候，把他親手種的野菊花小心翼翼的放進老師的筆筒裡，他看著放在筆筒裡的野菊花，甜甜的笑了。
這束野菊花在老師疲勞的時候，散發出清香的氣味為老師消除疲勞；在老師無聊的時候，為老師解悶；再老師孤獨的時候，陪伴老師。小紅只想對老師說一句話：老師，您辛苦了，祝你教師節快樂。
有一種心情叫幸福，因為他得到了關愛；有一種感受叫體貼，因為他得到了幫助；有一種感覺叫感恩，因為別人幫助了他；感恩多麼簡單的漢字，卻凝聚了多少的感謝；每個人都要學會感恩，老師的辛勤努力奮鬥，不就是為了讓我們多學一點知識嗎？老師，非常的辛苦，我們感恩老師為我們付出的心血，對我們的教誨，感恩老師感恩老師對我們付出的一切
老師的愛是無私的和藹的親近的，老師對我們的關心與幫助都時時刻刻在我的腦海裡。我記憶最深刻的是那次上數學課，國小我的膽子非常小，就連回答問題都不敢，正好數學老師叫到了我，我心裡一慌，騰地一下就站起來了，我的心裡就好有幾隻小鹿在撲騰撲騰的跳著，緊張極了，但是我的眼睛往前一看，看見了老師那和愛親切的雙眼，我頓時好多了，也結結巴巴地說出了答案，但是生音非常小。老師先叫我坐下了，然後說道”就是聲音小點回答的還是很正確的啊，下次不要害怕了就行，回答錯了也沒關係的，下次加油”！雖然這只是幾句簡單的話，但是已經鼓舞著我要前進，膽大些，也能上課時候回答問題。謝謝你，老師，謝謝您給我的鼓舞，謝謝您，對我無微不至的照顧。謝謝您，教會我們知識，教導我們怎麼做人
我感恩我的老師，因為老師開啟我的智慧大門，讓我在知識中遨遊在我成長中，你濃濃的愛一直伴隨左右。鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感恩天空，因為天空能讓他飛翔‘高山感恩大地。因為大地讓它高聳；我衷心的感恩我的老師。
一年一度的教師節終於來了，有班主任安排活動，每一個人都興高采烈地在討論。
我們把課桌都拉到兩邊，中間表演或玩遊戲。“大家安靜了，今天是教師節，我不僅想讓老師快樂，還想讓同學們開心。所以，我準備了一些活動。”老師在講臺上說著，同學們在臺下認真的聽著。
老師站在講臺上，說：“我們現在玩‘詞語接龍’，看看誰會敗。我先說一個，葉公好龍。請接！”各個同學都信心滿滿，對答如流。有幾個同學沒接住，只好接受懲罰：氣球爆竹。他們站好了，老師給他們一人發一個氣球，他們努力地吹著，直到吹破為止。一個個帶著歡悅的氣球爆炸聲響起，使整個教室的氣氛達到高潮。
老師嚴肅地說：“我們現在考得是團結能力。”下面的同學都在思考著是什麼，正在這時，老師在男女之間挑出12個同學，其中也有我。老師不慌不忙地在地上鋪報紙，說：“你們幾個分成兩組，男生6個，女生6個，你們要團結地站在報紙上，並且腳不能離開報紙。”我們疑惑了，怎樣才能腳不出界呢？正在這時，一個女同學小聲的對我們說：“一個揹著一個就可以了。”說幹就幹，只見我們一個人揹著一個人，手拉著手，果然成功了。而男生們沒想出辦法，我們在一旁看著他們滑稽的樣子，開心地笑了。
老師說：“下面是團體活動，氣球家族。男生女生排好隊，分成兩組，男女生各一組，一個接著一個上臺捏黑板上的氣球。分別由我和胡老師計數，看哪組捏得多。”一個個同學為自己組的榮譽而與氣球戰鬥著。只剩下一個的時候，男女生都不排隊了，上臺去捏氣球。最後，在一聲爆響之後，氣球中居然撒出賀紙，我們坐在地上哈哈大笑。“咔嚓”一聲響，有人在偷拍——————是老師，每個人都做出鬼臉，等著老師拍我們。我們開心極了！
老師在臺上說活動已完時，我們每個人都在思考，思考著剛才那有趣的活動……
今天，我們迎來了開學的第二週，也迎來了第2X屆教師節。
老師是辛勞的，塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可您燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範！
走進教室，就看見好多同學手裡拿著鮮花，還有的拿著小禮物的，我決定下課後再把禮物。下課後，我把禮物從書包裡拿出，膽怯地來到講臺邊，輕聲說道：“老……老師，這是……我送給……您的……的禮物。”我的話音剛落，就看到老師彎起了嘴角，我也跟著開心得笑了，課間時，班級歡聲笑語，直到上課。“送人玫瑰，手留餘香”說的不就是這嗎？
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
老師，我不知道在這神聖的節日裡要說些什麼。人類靈魂的工程師不需要用華麗的詞語來修飾，應為你們永遠是最美麗的！華麗的語言永遠也比不上你們所做的貢獻！
敬愛的老師，祝你們第2X個教師節快樂，願你們桃李滿天下！
進入國中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安；時而明快，為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。
記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥倖心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得七年級真好，太新鮮，太輕鬆了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。
上個星期三發生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，於是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，後來越說越激動，大聲地說起來，到最後引得全班都說起來。沒想到老師就站在後門，他從窗戶裡輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什麼都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂啊？你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都注意著每一個同學的行為，請你不要抱僥倖心理。”下課了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現在已是一名國中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽後不以為然的想：“騙誰。老盯著我，誰信。”
上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經據典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛裡我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責和後悔。
從那以後我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的國中生，改正自身的一切錯誤。
我的語文老師姓謝，長得不高，有著烏黑亮麗的頭髮，趙薇似的眼睛，小而翹的鼻子，總評長相可以說是漂亮，不足的是長得矮，可老師沒為這事而自卑，每每學生和她說老師我高過你耶，老師便會說；那當然了。
我的語文老師是個好老師，脾氣很好，從不打罵同學，可你不要以為脾氣好的人就不會生氣哦！記得有一次，班上的一位同學，上課睡覺被老師抓到後老師罰同學背書，可那同學聽都不聽便趴在桌上睡起來了，老師見況，氣不打一處來大聲的說，某某你眼中還有沒有我這個老師，我叫醒你是為你好罰你是因為你上課睡覺，我是為了你好，你竟然連老師的話不聽還睡覺。此時全班都靜下來，全班同學都有點震驚，這還是我們的語文老師嗎？我的語文老師是個愛護環境的老師，記得一次體育課時，我同幾位同學一起聊天，一會兒見一位教職員工把地上的果皮拾起扔進垃圾箱中，仔細一看發現那就是我的語文老師，這就是我們的語文老師！
我的語文老師有著趙薇似的眼睛，上課時無論你在做什麼她都瞭如指掌，趙薇似的眼睛可以洞嚓同學們的動作，當這雙大眼睛發現你不認真聽課時她會用她那雙大眼睛向你使眼神，那眼神是給你的警告，那眼神好像在說認真聽課，趙薇似的眼睛使人感的親切，有時也會感到畏懼！老師是個積極認真工作的老師，有時上晚修時會看到老師剛從辦公室走出，曾幾次放學回家吃飯後回學校也看見一名教職員工從辦公室走出，那就是我的語文老師！
從老師任我們的語文老師到今她從不缺勤，有時因為事情耽誤遲到，老師來到教室後的第一句話是，對不起，同學們剛剛因為事情耽誤所以遲到了。老師從不請過病假，有一次老師患重感冒，也堅持來上課，一邊咳嗽一邊上課，那就是我們的語文老師啊！
這就是我的語文老師，漂亮的語文老師，愛護環境的語文老師，以身作則的語文老師，關心同學的語文老師，從不缺勤的語文老師，負責的語文老師……我們最愛的老師！
這就是我的語文老師，最美！！的語文老師！
幾天的國中生活，我們漸漸與班主任的關係融洽了。其實剛開始我們是很討厭他的，認為他太嚴厲，甚至不近人情。
班主任也是我們的數學老師，他中等個子，很瘦，鼻樑上架一幅眼鏡，看起來文質彬彬。可誰想到他會那麼嚴厲，不但課堂上不允許講話，而且各科作業他也管，經常來個突然襲擊，誰不過關就罰寫。所以我們都生他的氣，有一次班裡的衛生區不合格，他被主任責備，我們卻在不遠處偷偷地笑他。
第一次數學測試，我就馬前失蹄了，計算題錯了好幾道！心裡很是懊悔，班主任責備我太馬虎，犯小兒科的錯誤。心裡自然不服氣，暗暗下定決心下次一定認真仔細考好了。誰知道英語第二次測試降了幾分，又被班主任批評，他認為我有時候課上講話影響了學習。哎，真是屋漏偏遭連夜雨！接著數學測試又錯了計算，不但沒提升反而降了。
不知為什麼，這次他沒批評我，而是接二連三地提問，或者讓我去黑板上做題。因為怕做錯了在全班同學面前丟臉，我就儘量仔細認真。心裡真討厭老師，幹嗎要針對我呀。
又一次數學測試，成績不錯，心裡不由得很是得意，臉上的表情一覽無餘。數學老師慢慢地踱到我的課桌前，拿起卷子看了看，然後說；“填空題和計算要注意，一個空就是3分啊。”誰知道下一次數學測試，我偏偏就錯了填空和計算，而且那個老師叮囑很多遍的一定要加括號的填空題，我沒加。
心情降到了冰點，懊惱和沮喪深深地包圍著我。臉色灰灰的我默默地坐在位子上，心裡很不是滋味。
晚上的數學作業，難的題，我從打草紙上認認真真地驗算了好幾遍，直到確認對了才寫到練習冊上。
第二天數學課上，數學老師喊我去黑板做昨晚的那道有些難的題，因為準備了，所以很快就解答了出來。老師點點頭，我知道他是滿意的。不知為什麼，心裡瞬間充滿了自信，這一堂課，我聽的津津有味，第一次感覺數學老師的課也是如此有趣。
接下來的英語課，我又被英語老師提問昨晚的預習，流利地背完英語課文，沒有改一個單詞，感覺好極了。快下課的時候英語老師說這篇英文背下來的同學不多，同學們要加油了。呵呵，心裡自豪極了，感覺英語老師也不是那麼嚴厲了。
幾天後，偶然聽到班主任與副科老師的交談：“我們班某某最近情緒低落，您上課時候關注下，鼓勵下……”
瞬間，我的眼睛溼潤了。
今天是教師節，首先我想對老師說的是：“老師，你們辛苦了！”
在我的學校整個學期下來，老師幾乎沒有休息的時間，就連教師節，老師們都選擇在學校裡面度過，這一天裡，炸了鍋的是我們這群學子。
一下課，我們就聚在一起，圍繞的主題無非就是今天教師節，該送給老師什麼禮物？其實早些天我們就討論過了，可是一直沒有下定論，這不，今天我們可急了！
同學甲：“要不就送杯子吧？寓意挺好的，告訴老師，我們會記著他們的恩情，記一輩子。”同學乙立馬插話：“可不要，隔壁班就是送杯子，今天我都瞧見了，他們把杯子都買了，放在一個小箱子裡面，就等著今天一個一個的送給老師呢。”我們聽著同學乙這麼一說，瞬間就打消了上面的念頭，可這下又犯難了，最遲最遲，我們今天晚上要把禮物送出去。
我想了想，接著說話：“我覺得可以送鮮花，我們把老師都喊過來，到時候我們全班說出對老師的祝福。”其他同學互相對視了一眼，最後都同意了我的'這個主意。
我們打算著晚上去送，現在才中午還早著，足夠我們去挑選鮮花了。下午的課我們表面上如平常的模樣，老老實實，認認真真的，其實內心裡早就要壓制不住了。
我們等啊等，盼啊盼，太陽公公總算下山了，天總算黑了，我們派出班上的小分隊去將我們定好的鮮花取回來。老師在我們盛情的邀請下陸陸續續到齊了，最巧合的是，當最後一位老師到場的時候，我們的鮮花也都取回來了。
“老師，教師節快樂！老師，你們辛苦了！”
班上的同學全部站了起來，我們吼出了對老師的祝福，吼出了我們的心聲。
教師節在師生的感動與歡笑中落幕了。
我們瞧著站到了蛋糕前面的老師，接著有同學滿懷激動地道：“老師，吹蠟燭。”有了一個同學開頭，隨之班上很多人都來起鬨了，當然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺上的老師在我們的熱情下，深吸了一口氣，然後，瞬間一蕩而過，只見蠟燭微弱的火光毫無抵抗之力，一眨眼火光全部都熄滅。
又是啪的一聲響，教室裡又恢復了之前的明亮，這下，我們瞧清楚了，講臺上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。
“同學們，謝謝你們的禮物。”
老師的話音落下後，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來，至於為什麼笑？我們也都不明白，只是有同學笑出來後，接著這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時就感染了教室裡的所有人。
這是一個難忘的教師節。
教室是我們的家，中學“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進入“家”裡，映入眼簾的不是同學，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺上、毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節課不喝水也是家常便飯，哪有多餘的時間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心裡對老師的敬佩之情油然而生！
我們的手，光滑圓潤，沒有一絲粗糙，更沒有什麼皺紋。可我們何曾看過老師的手，幾個春秋，很多老師的手就佈滿了皺紋，時時刻刻都能見著粉筆灰的蹤影。操勞我們的學習，沒有時間洗手，因不及時保養，褪了皮，龜裂了……
每當老師寫起粉筆字，不時地踮起腳時，我的心不禁被重錘敲擊了一下；每當老師擦起黑板，不時地吸入灰塵時，我的魂不禁被灼燒了一下；每當老師臉上浮現出失望的表情時，我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時時觸動著我的心，因為他們是真心地為我們設身處地著想。當老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時，你，不以為然；當老師忍無可忍批評你時，你，心裡肯定有所怨恨吧？可為什麼非要在意老師的壞了呢，為什麼不想著老師的好？老師沒寬容過你？我們為什麼不換位思考一下呢？老師含辛茹苦地教導我們，孜孜不倦地改作業……如果換做是我們，我們會這樣做嗎？老師的奉獻與寬容沒有打動我們嗎？老師的手就是的寫照！
寬容，奉獻……這些道理我們都明白，老師就是寬容的化身，奉獻的榜樣。我們看在眼裡，記在心裡，為什麼不用手去做呢？寬容和奉獻並不是工作和本份，它是一個人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血，手彷彿是承載著老師愛的容器。我們並不用時時刻刻奉獻著，但要時時刻刻地準備著，準備寬容，準備幫助。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”這就是老師最真實的寫照，我們只需為老師送上自己最滿意的答卷！
刻在木板上的字未必不朽，刻入石頭的字未必能流芳百世；老師，你的名字刻在了我們的靈魂上，才是真正的永存！
教師，這個職業是我兒時的夢想，是扮家家時最喜歡的角色；是伴隨著我們從無知變成學識淵博的園丁；是我們值得尊敬的人物。
教師節，這個節日給人的感覺就是懷舊了那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為我們生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日，“教師節”是多麼的響亮，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了！一聲聲真誠的問候集聚了我們所有的期望；老師，節日快樂！一句句深情的話語承載了我們所有的祝福。
尊師重道已成為時尚，科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農民挑起籮筐，沉甸甸的，收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的真實寫照，中國教師的度量。
有多少位老師為貧困兒童完成了大學夢？有多少位老師曾在地震到來時用自己的身軀為學生撐起一塊平安的天地？又有多少位老師忽略了自己的家庭來詮釋教室的真正含義？無數例子呈現在我們的眼前，即使傾長江為墨也無法畫全老師的光榮，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水折射出太陽的光芒，千萬滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點一滴開始，用心血和汗水為我們托起明天的太陽。
在這裡，作為一名學生，真誠的祝福天下所有的老師，身體健康，萬事如意。
老師，您辛苦了！
夜，靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我仰望星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載溫暖和慈祥。啊！老師，今天是您的生日。
在這靜靜的夜裡，我思緒綿綿，重回往昔。
四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，周圍虛幻飄渺，何去何從，哪裡是通往理想的大道，這讓我迷惘，讓我驚恐，不知如何向前邁步！
這時您來了！您帶著光明為我導航來了！頓時，身邊的虛幻飄渺消失了，在您的指引下，我邁起堅定的腳步，踏上理想的前程……
途中，因為有您的敦促，我不敢怠慢，在您的光和熱中，我走得很順利。每當我遇到困難想打退堂鼓的時候，您不斷地鼓勵我，給了我信心和勇氣；每當我取得了好成績，尾巴翹起來的時候，您不斷地教育我，讓我認識了虛心和驕傲；每當我與同學發生矛盾，與父母產生代溝時，是您細心地開導我，讓我分清是非黑白，寬容與孝順。慢慢地，在您的指引下，我長大了，踏上理想之路的腳步更加堅定，絕不再彷徨徘徊。
親愛的老師，因為您的諄諄教誨，在以後漫長的路上，我會更加努力，更自信地走下去。老師，是您賦予了我一雙隱形的翅膀，我將展開這雙翅膀，勇敢地與暴風雨搏擊，讓剪尾劃過彩虹，飛向可愛的藍天。
人們都說，比金迎接還要璀璨的是學子的心靈，比太陽還要光輝的是偉大的老師。為了一顆顆金子都能發光發亮，我們的老師甘願犧牲自己，燃燒自己。老師啊，您的崇高將與日月爭暉，與天地同在。您的恩情，我們將永遠銘刻於心！
今夜，我要祝福您，我親愛的老師，祝您教師節快樂！
老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
人生中，學校生活裡常常有一個身影在默默地幫助我學會了許許多多的知識，她就是我的國小班主任——朱老師。雖然，我是五年級轉來讀書的，但是，在這連續讀了二年，我知道了師生之間的情是有多麼的深。因此，也留給我許多難忘的事情、經歷。
那是讓我刻骨銘心的記憶片段。記得有一次，那是一個炎熱的夏天，我的茶杯裡剛好有熱騰騰的白開水。可是，一件意想不到的事情發生在我的身上了：前面的一位同學在整理書籍時，一不小心把茶杯撞到了。在那一瞬間，那像剛燒開的白開水似的，留在我的大腿上，我連忙大叫，又趕緊走出位子，大跳了起來。這時，同桌和四周的同學把我的書拿出抽屜，以防浸溼。這時是朱老師連忙把我帶到教室門口，再又拎來一桶清澈又涼爽的水澆在我的大腿上，漸漸的，火辣辣的疼痛終於消退了，可是還是有些難受，老師見我這樣難受的臉色問我：“你有沒有好一點呢。”我說：“好多了。”接著，朱老師讓我到花園裡把褲子擰乾，也看看我的腿有沒有起泡，還問我：“你還疼不疼？”我不假思索地說：“不疼了。”朱老師的一聲聲的慰問，怎能不使我感動呢？
是呀！老師如母親，含辛茹苦的教授我們知識，我們又怎能不回報呢？我們要知恩圖報，感謝她們讓我們成為了祖國的棟樑之材。我不得不讚嘆老師這種無私奉獻的精神：老師，您如母親一樣呵護我們，如春蠶一樣無私奉獻；如辛勤的園丁一樣培養者嬌嫩的花草；如一棵參天大樹為我們遮風擋雨。
朱老師，我永遠也不會忘記您的音容笑貌的，因為，您是我的好老師。我現在沒有什麼回報您的，只有在學習上的進步作為對您在我的童年留下的美好的回憶，我會永遠記住您對我的一點一滴如慈母般的愛。
雖然，再過幾個月您就不在教我知識文化，但是，我卻永遠也忘記不了您對我說的做人的道理。
在我們班，有這樣的一位英語老師。她姓田，我們習慣叫她田老師。她有著超高的“顏值”，面板白嫩、明眸皓齒，留著一頭棕黃色的捲髮，看起來還有些外國人的氣質呢。在她的課上，我們從來沒有感到過乏味，每一個環節都讓同學們異常興奮。就比如說同學之間表演對話，準備之後，同學們的手都紛紛舉起來，爭著搶著要發言弄得她有時也感到為難。有一次老師叫到了我。我興奮地站起來，和同桌流利地表演了對話，老師還表揚了我們。
她的英語發音極為地道。從她嘴裡蹦出來的單詞組合在一起，更像是一支優美的華爾茲。她的聲音那麼的有磁性，總是不知不覺間就把我們的心給吸引了過去。她糾正我們發音的時候特別的專注，彷彿在指揮著一個樂團。當同學們的發音漸漸準了起來的時候，她才露出了勝利的笑容。老師的聽力也是十分的強，就比如我們讀課文的時候，難免會有一處錯誤或一絲小瑕疵，我們沒有什麼反應，但田老師卻準確無誤地指出了錯誤，令我們連連佩服。
要知道，田老師雖然有溫文爾雅的時候，可她也是有脾氣的。當有同學在她的課堂上“放肆”的時候，她會毫不留情地把那位同學“捉”起來，然後就淡淡地說了一句“站一會兒吧”。而那位同學也只得從命。當然，她的目標也會轉移到一隻蒼蠅上！呵呵，這隻蒼蠅可是我們班電腦兄的老友了，他們幾乎每天都要“相互問個好”。在一次公開課上，當這隻蒼蠅再度駕到後，田老師是一手就把它給趕走，惹得它落荒而逃，引得大家也一陣鬨笑。
活潑、專注、有個性、有脾氣，這就是我們班的英語老師。
明天就是教師節了。很久以來在我的心目中，教師一直有著神聖的地位。至此節日來臨之際，給老師送什麼禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁上，畫上了“老師與‘我’”。畫中的老師慈愛地望著我，用手舉著傘，為我遮風擋雨。細細的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動……我在畫的下面寫了三個大字：“雨中情”。
第二頁上，我畫了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業本……畫著畫著，我的眼前模糊起來，彷彿看到了老師每天為給我們上好每一節課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫了一盆花，畫中的'“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊！老師，請收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊含著學生對您的敬仰之情。
終於，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我並不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對您千萬個美好的祝願和那純真深厚的情感。
啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，因為有了您，我們才從一個個不懂事的小辣椒變成了一個個講文明，懂禮貌的好孩子；因為有了您，我們空空如也的大腦裡，才得到了充實。您是那神聖的天使，帶去了我們的無知，給予了我們知識；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅強。
啊！老師，我讚美您！忠心的謝謝您！祝您節日快樂！
今天得陽光格外明媚，今天得紅花格外鮮豔，今天得小樹格外茂盛，今天是一年一度得教師節，所以，我們帶著愉快得心情在精心得為老師準備教師節派對。
派對開始了，隨著一聲歡呼，隨著一片片從天空而降得綵帶，鍾老師出現在我們面前。“你獻上一朵花，我獻上一朵花……”你聽，李屹航正在朗誦詩歌呢！他得聲音是多麼洪亮，多麼迷人。所有人都陶醉在美好得聲音裡，痴痴得。醉醉得。現在又要開始表演節目了，我得心裡難進難退“上不上臺？”這個問題在我頭腦裡徘徊著，“一定要上臺！我為了這個魔術，一本本得看書，一次次地查資料，一定要上臺。”終於，我那熟練得魔術，展現在大家眼前，同學和老師紛紛鼓掌，教師節裡能為老師獻上節目，我得心裡有一種說不出得愉快。
現在，我們要鍾老師來吹蠟燭，我們沒想到得是，她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想：“鍾老師應該是把所有得希望都寄託給我們，讓我們成為對國家、對社會有用得人。”
我們後來還玩了許多有趣得遊戲，一個比一個有意思，一個比一個更精彩。在“感恩得心”這首歌得陪伴下，派對結束了。但我們對鍾老師得美好祝願，還在天空蕩漾。
老師——一個多麼神聖的名字。老師教給我們知識，教我們如何做人，並告訴我們應該做一個德智體全面發展的好學生。老師是一個個辛勤的園丁，悉心栽培著我們，使我們成為國家的棟樑之才。我心目中的好老師是：她不管自己是否生病，總是堅持傳授給我們知識，這就是一直為我們默默付出的班主任——侯老師。
在每一個夜深人靜的時候，我們早已經歇息了，可我們偉大的班主任卻還在為我們每一個學生批改作業，侯老師也是母親，孩子才幾歲大，孩子哭鬧時，必須得將孩子哄睡著了，才能再批改作業，白天辛苦了一天，本是疲憊不堪了，晚上卻又要辛苦到半夜，我們如果看見了，肯定是不忍心讓老師這麼晚了還在為我們批改作業，我們卻一點也不覺得老師有多麼辛苦，只是覺得老師這麼對待我們是理所當然的，如果你像老師一樣也工作了一天，還這麼晚才睡覺，一定會抱怨不停的，可是老師卻沒絲毫抱怨，一直在背後默默的為我們加油，為我們付出，不會覺得任何一個學生很笨，總是糾正自己的不足之處，抱著自己這裡沒做好，那裡沒做好的這種心態，如果某個學生犯錯了，老師批評了那個學生後，心裡總在想，自己批評的是否得當之類，我們的老師就是這樣的，對待我們像是她自己的孩子似的。
我心目中的好老師是具有無私奉獻，正直質樸，博學多才，任勞任怨，盡職盡責，平易近人的這些優秀品質，而具有這些優秀品質的正是我們的班主任。如果你不信的話可以來我們班看哦！
9月10日是教師節，今年的教師節又來到了。
這一天，同學們帶自己做的禮物，來到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡，小麗拿著圖畫送給了老師，一起說：“祝老師節日快樂！”小紅把一束鮮花獻給了老師，對老師說：“祝老師永遠像花兒一樣青春美麗。”小剛拿出了一張100分的考卷，一本正經地說：“老師，我以後一定會更認真學習，考出好成績來祝您節日快樂！”小強拿出了一朵大紅花掛在老師胸前，感激地說：“老師，謝謝您教我們這麼多知識，這麼多道理。”
過了不久，教室裡非常安靜，同學們坐得很端正。當老師一近來，全班同學齊刷刷地站起來，向老師深深鞠個躬，異口同聲地向老師說：“祝老師節日快樂！”老師臉上露出了快樂的笑容。
9月10日是教師節，你們不知道教師節的那天場面可壯觀了……教師節的早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫著“教師節快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鍊，那手鍊非常漂亮，再配上她卷卷的頭髮，今天就像一位美麗的皇后。
我發現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什麼也不送，只在心裡送聲祝福：任老師，節日快樂！還有今天我一定要表現的更好一點，我發現，今天不光是我表現好，全班同學都表現的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧！
今後，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光！
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌，培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算是這不朽的佳句也無法表達我們對老師的崇敬！
老師，是一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是那麼的關懷。天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽老師的話，這就是我們給你的回報。
老師，您總是那麼親切，那期盼地眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿載溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節到了，讓我們在新的學期裡，新的開始，向老師獻上新的祝福，並說一句：“感謝您，老師！將來無論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學方面多次獲獎。朱老師短短的頭髮紮成個小馬尾辮，剪著整齊的劉海，戴著一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由於負責教導處日常教學等管理工作，整天要忙開會佈置工作，連給我們上課的時間都是擠出來的。老師晚上既要完成學校交代的任務，還要給我們備課、批改作業，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我知道那是對我們的愛！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也說有朱老師教我是我的福氣。
新學期開始了，我盼望報名的時候能看見朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見了黃老師，黃老師說：“朱老師骨折了，十分嚴重！”全班安靜了下來，然後是一串的嘆氣聲。接下來的一個學期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。
回到家裡，我把這件事告訴了家長。爸爸說：“唉~可惜啊，可惜！”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關心我們的學習。朱老師發了個簡訊，裡面寫著朱老師對我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁呢！我十分感動，爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復，回來教我們。
教師節到了，我想以優秀的成績報答老師，我想大聲對老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對朱老師說：“朱老師，祝您早日康復，我們都等著您回來教我們呢！”
九月，又是一個收穫的季節，天高氣爽，風輕雲淡。
今天一大早，我邁著輕快的步子走到學校。剛到學校門口，眼前的一幕把我驚呆了。鼓號隊的哥哥、姐姐穿著整齊的隊服用力地敲鑼打鼓。劉校長、楊校長、龔校長和王老師也站在門口迎接老師，劉校長前面是幾位國小生，他們的手裡捧著一束束鮮花兒，只要看到老師走來，就連忙迎上去，把鮮花遞給老師。我正納悶兒，今天怎麼會有同學獻花給老師？突然想起來了，原來今天就是教師節。
我連忙加快腳步向教室跑去，想要把自己的祝福送給老師。等我跑到教室，我愣住了，還以為進錯了班。班上佈置的別提多漂亮了，有許多氣球、燈籠掛在窗子上，氣球上還掛著一些小穗兒，把窗戶裝扮得特備好看。黑板上也裝飾一新，上方貼著一條紅色的飄帶，左側畫著一支蠟燭，它發出五彩繽紛的光芒，下面寫著：老師是紅燭，點燃自己，照亮別人。黑板的中間畫了一個大大的愛心，上面寫著：老師，我們愛您！我正看得入神，這時候，老師走了進來，同學們連忙把禮物送了上來。有的送花、有的送信、有的送巧克力。我當然也不例外，我用紙疊了幾個桃心，上面寫著祝福的話，祝老師節日快樂。
張老師還請了教我們課的老師，我們一起誦詩給老師，並給老師戴上紅領巾。我們和老師一起過了一個快樂的教師節。
第一節課過後，學校還專門舉辦了一個教師節晨會。四個哥哥、姐姐代表我們全校少先隊員把節日的祝福送給老師，五年級的哥哥、姐姐還給每一位老師送了自制的賀卡，上面寫著祝福的話。
今天真是一個難忘的教師節！
1、老師老是太老實，職業過於樸實，教書過於踏實，做事過於厚實，為人過於真實，付出過於誠實，教出了我們充實城市，願天下最貢獻的老師們，教師節快樂。
2、養不教，夫之過，如今我成人了，教不嚴，師之墮，如今我成才了，過去的課堂，你的汗水和我的汗水交融，今朝的天空，我的拼搏和你呼應，教師節快樂。
3、講臺上的您是我們的恩師，教育我們學習必要的知識，講臺下的您是我們的朋友，讓我們知道做人的道理，教師節到了，祝您永遠開心快樂！
4、教師節來了，為了表示多年來對你批評的積怨，送上一副咒語，忙教書，忙育人，忙到最後傷了你的神，誠待人，真善人，弄到最後垮了你的身，辛苦了老師。
5、您的恩情像大山一樣深重，你的教誨時刻提醒著我，您是我做人的榜樣，教師節來臨，真心祝願老師，健體快樂，青春永駐！
6、秋天葉兒黃黃，老師還在課堂；夜晚風兒颼颼，老師仍舊認真；雖然收入平平，老師不忘耕耘；簡訊情意深深，願您健康開心！
7、耶穌說：神世愛人，佛祖說：眾生平等，父母說：好好聽話，您說：好好學習。開心說：祝您美好，健康說：祝您幸福，我說，祝您教師節愉快。
8、老師，是神聖而光榮的職業，您讓我成為自信且不怕挫折的人，你讓我明白，學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，教師節到了，祝您健康快樂幸福！
9、教師=師傅，俗曰：一日為師，終生為父。“父”音“福”，教師節，祝您身體福態安康，生活福如東海，坐擁福地洞天，享受福星高照。
10、老師老師我愛你，就像老鼠愛大米，雖然不能見到你，但我永遠記著你；老師老師我想你，就像貓兒想小魚，雖然難以報答你，發條簡訊祝福你！老師，節日快樂！
11、沒有愛情那樣讓人陶醉，沒有親情那樣血濃於水，但是這師生情，老師您的默默付出，如無形的絲將我們聯絡，此生都無法割捨，祝您教師節快樂！
12、雨露滋潤大地，才能獲得豐收，花草沐浴陽光才更加豔麗，而我在您的無私教導下，茁壯的成為樹人，祝您教師節快樂！
13、您是媽媽，教導我要堅持不懈，您是陽光，指引我人生的方向，您是雨露，讓我茁壯的成長，感謝您我的老師，節日快樂！
14、‘老’字代表父親，‘師’字代表師傅；你用父親的慈愛關懷，師傅的教誨心懷，讓我成才！謝謝你，尊敬的老師！祝你教師節快樂！
15、老師是明燈，如果沒有您為我們照亮道路，我們就只能再黑暗中摸索；老師是園丁，如果沒有您為我們栽培，我們就不能茁壯成長；祝全天下的老師節日快樂。
老師給了我們豐富的知識，讓我們生活得有滋有味；老師給了我們強大的力量，讓我們有了戰勝困難的勇氣。與我們交往最為親近的不是父母而是老師。
老師如春天和煦的陽光。走過寒冬，給你帶來溫暖、帶來溫馨，感到親切，他在你身邊過去的時候，會撒下正在發芽的種子，然後精心地栽培，細心地護理，讓你漸漸地萌發一種自覺的意識，朝著自己嚮往的方向發展。
老師如夏天涼爽的微風。在炎熱之後，給你帶來生命力、帶來志向，這時的你已經正常生長，已經學會獨立，他不會再呵護你了，只是看你在困難中戰勝自己，超越自己，他也希望你走出來，也想幫助你，但是他不能這樣，他想要你自己去面對，自己去戰勝，自己去尋找突破口，順利地回到安全地帶。
老師如秋日跳動的火苗。被風吹過之後，給你帶來了方向，引導你向前，尋找自己的歸途，他已經開始離開我們，但他是否還有點雜念，是否還有什麼任務沒完成，火苗還在燃燒，柴草還有，繼續未完成的任務，不達目的誓不罷休。
老師如冬天溫暖的棉襖。在戰勝困難的時候，在完成任務的過程中，不要忘了，他們栽培的小樹苗現在已經長大長高了，但還缺乏繼續生活下去的毅力，缺乏成為有用之才的堅強的決心和信心。經受風吹雨打冰凍的洗禮，你定會長成參天大樹，成為棟樑之材。
老師把知識無私地傳授給了我們，不求回報，只求我們能有幸福的人生。“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。”不正是天下老師的形象寫照嗎？
教師節到了，讓我們齊聲歡呼：“老師，祝您節日快樂！幸福安康！”
當我還在幼年的時候，您便在我的心中播下了一粒人生的種子。那時，人們都說你是園丁，可我卻想說您就是我的大地母親，你毫不吝嗇的從我的腳跟慢慢地為我輸送養分，把我從一粒毫不起眼的種子培育成美麗的花朵，在陽光的親撫下一展芳華。可您還是如一的，默默的貢獻著自己的一切，您從不為自己奢求任何的東西，卻希望我們能一展巨集圖。你也從不埋怨，反而在我悲傷時為我提供一個避風的港灣。
您曾帶我暢遊宇宙的奧祕；也曾與我一同爬行在泰山之巔，還常與我一起書香作伴。您如同我的摯友一般，在我成功時，與我分享我的喜悅；在我憂傷時，替我分擔我的煩惱；在我驕傲時，提醒我的不足；在我失落時，給予我自信。都說您是一個避風港，為我遮風擋雨，我卻說您更像一個溫馨的小屋，給我家的溫暖；都說您是蒼天大樹，為我遮擋炎熱的陽光，我卻說您就是我的藍天，總為我呈現出天空的晴朗。
老師啊，您就是一本書，一本我的百科全書，哪怕不是萬能的，卻依舊是我的寶藏；您如蠟燭般的照亮他人，燃燒自己，哪怕自己微不足道，卻是心甘情願。您如園丁般的辛勤，哪怕被玫瑰的尖刺刺傷，也決不放棄每一顆花草。白色的粉筆在無聲中染白了您濃郁的黑髮；無情的黑板擦，擦去了您青春的容顏，可您的內心從未改變，依舊如溪水般的清澈、透明。
深夜中，只有您的窗前燈火通明，如陽光般，不，比陽光還要溫暖，在不知不覺中照亮了我的心房。您細密的濃眉在燈火下透著點點繁星，而眼角卻爬上了絲絲皺紋。可我卻認為你還是依舊美麗。
藉此教師節來臨之際，我願您“桃李芬芳滿天下，英才濟濟遍中華”。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花；鳥兒感恩藍天，因為藍天給了它們自由的空間；小草感恩大地，因為是大地養育了小草。我們感恩老師，因為老師把我們引進了知識的殿堂，讓我們從一無所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學生。
有次考試，我有一門功課不及格，老師要求我們把試卷拿回去給家長簽名，因為擔心媽媽的臉從“晴天”變成“雨天”，我沒敢告訴媽媽。當老師問我試卷為什麼沒有家長簽名時，我隨口編了一句：“沒有家長在家。”突然，我同桌站起來說：“胡說，我昨天還看到了歐陽思晴的媽媽。”
下課後，老師叮囑我去辦公室找她。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，老師並沒有如想象中的數落我，而是出乎意料溫柔地說：“歐陽思晴，你沒考好，不敢給家長看簽名，這可以原諒。但是你撒了慌，不誠實，這就真的不可以原諒了。自古以來，一個人如果不誠實，就算那個人再優秀，也會沒有朋友。所以做人一定要誠實，你知道嗎？”我若有所思的點點頭。當我把簽好名的卷子交給老師的那一剎那，看到老師露出滿意的笑臉，我下定決心，一定要做一個誠實、守信的好學生！
老師不僅教會我做人，還讓我懂得了關心和體諒他人。那是一個炎熱的夏天，上課鈴聲響起時，我看到走進教室的老師臉色有點不一樣，心裡正納悶。“同學們，今天我們學習……”聽到老師用沙啞的聲音講課時，我不禁為老師感到心痛，是什麼力量使老師生病了還堅持上課呢？我在心裡想。當看到同學們回答問題都非常流利，老師臉上浮現欣慰的神情時，我明白了：是為了學生不落下功課老師才這麼拼。想到這，我為自己之前反感老師斤斤計較作業的每個小錯誤而感到羞愧。
感恩老師為我們付出的一切，我將以自己異的成績，來回報敬愛的老師。
教師節來源：
早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以後，老師便有了自己的節日。
中國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》雲：“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說》中：“師者，所以傳道授業解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。
教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業所做貢獻的。認識和評價。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。這個教師節沒有被當時的黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。1939年黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以後，教師們便有了自己的節日。
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